reunião geral
DESCRIPTION
Apresentação da Reunião Geral de professoresTRANSCRIPT
AGRUPAMENTO VERTICALDE ESCOLAS DE ALIJÓ
Escola E. B. 2,3/S D. Sancho II ( Sede)
Caracterização do
Agrupamento
Estabelecimentos de Ensino Agrupados
E. B. 2,3/S D. Sancho II
9 Escolas do 1.º Ciclo
10 Jardins de Infância
1.º Ciclo do Ensino BásicoEducação
Pré-escolar
Secundário
Nocturno
Novas Oportunidades:
CEF, EFA e
Cursos Profssionais
2.º e 3º Ciclos do Ensino Básico
ENSINO MINISTRADO
Educação Pré – Escolar
Jardins de Infância Nº de Turmas Nº de Alunos
Alijó 2 42
Granja 1 9
Favaios 1 13
Castedo 1 21
S. Mamede de Ribatua
1 17
Vila Chã 1 10
Santa Eugénia 1 10
Pegarinhos 1 10
Ribalonga 1 8
Vilar de Maçada 1 18
1º Ciclo do Ensino Básico
Escolas N.ª Turmas N.º Alunos
Alijó 6 112
Granja 2 26
Favaios 3 53
Castedo 2 19
Pegarinhos 2 39
Sanfins do Douro 3 53
S. Mamede de Ribatua 2 19
Vila Verde 2 21
Vilar de Maçada 2 35
2º e 3º Ciclos
Ano de Escolaridade
Nº Turmas Nº Alunos
5º 5 101
6º 5 104
7º 5 117
8º 4 82
9º 4 80
Secundário
Ano de Escolaridade
Nº Turmas Nº Alunos
10.º 3 44
11.º 3 44
12.º 2 30
Ensino Nocturno
Ano de Escolaridade
Nº Turmas Nº Alunos
9.º anoEducação e
Formação de Adultos – nível 3
1 7
11.º ano Ensino Recorrente:
Módulos Capitalizáveis
1 3
Novas OportunidadesCursos de Educação Formação
Designação do Curso
Nº Turmas Nº Alunos
CEF tipo 2
Audiovisuais e Produção dos
Media
2 33
CEF tipo 2
Cozinha
1 20
CEF tipo 3
Assistente Administrativo
1 10
Novas Oportunidades Cursos Profissionais
Designação do Curso
Nº Turmas Nº Alunos
Técnico de Gestão e
Programação de Sistemas Informáticos
1 12
Técnico de Gestão de
Equipamentos Informáticos
1 19
Técnico de Informática de
Gestão
1 15
Total da População Discente
Pré - Escolar 158
1º Ciclo 377
2º e 3º Ciclos 484
Ensino Secundário 118
Ensino Nocturno 10CEF , EFA e Cursos
Profissionais 115
TOTAL 1262
TURMAS QUE INTEGRAM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
5.º A ; 5.ºB
6.º A ; 6.º B ; 6.º C
7.º A
8.º A
9.º A
Total da PopulaçãoDocente / Não Docente
Docente
182 (Aproximadamente)
Não Docente
80(Aproximadamente)
Organização do Ano Lectivo
2008/2009Despacho n.º19117/2008
Calendário EscolarDespacho n.º 17931/2008
Níveis de
Ensino
1.º Período 2.º Período
Pré-escolar
1.º Ciclo
2.º/3.º Ciclos
Secundário
Início
Termo
3.º Período
Início
Termo Início
Termo
10 de Setembr
o12 de
Setembro
12 de Setembr
o
12 de Setembr
o
24 de Dezemb
ro
18 de Dezemb
ro 18 de
Dezembro
18 de Dezem
bro
5 de Janeiro
5 de Janeiro
5 de Janeiro
5 de Janeiro
27 de Março
27 de Março
27 de Março
14 de Abril
14 de Abril
14 de Abril
6 de Julho
19 de Junho
19 de Junho
partir de
9 de Junho para o
9.º ano
A
A partir de 9 de Junho para os 11.º e 12.º anos, e 19 de Junho para o 10.º ano
3 de Abril
14 de
Abril
Calendário EscolarDespacho n.º 17931/2008
Novas Oportuni
dades
CursosNocturnos
Níveis de Ensino
1.º Período 2.º Período 3.º Período
Início
Início
Início
Termo
Termo
Termo
12 de Setembro
12 de Setembro
A Definir
A Definir
Interrupção das Actividades Lectivas
Interrupç
ões
Pré - Escolar
Básico Secundário
1.ª
2.ª
3.ª
De 25 de Dezembr
oa 4 de
Janeiro, inclusive
De 19 de Dezembro a 4 de Janeiro
De 19 de Dezembro
a 4 de Janeiro
De 23 a 25 de
Fevereiro
De 23 a 25 de
Fevereiro
De 23 a 25 de
Fevereiro
De 6 a 13 e Abril
De 28 de Março a 13
de Abril
De 28 de Março a 13
de Abril
Novas Oportuni
dadesA definir pelos Directores de CursoA definir pelos Directores de CursoA definir pelos Directores de Curso
Avaliação Sumativa
Avaliações
1.º Período
2.º Período
3.º Período
Pré - Escolar
Ensino Básico
Secundário
19, 22 e 23 de
Dezembro
19, 22 e 23 de
Dezembro
11.º 12.º anos 12 e
15 de Junho
10.º ano - 22 e 25
de Junho
A definir em C.D.
A definir em C.D.
A definir em C.D. e em articulação com o 1.º Ciclo
30, 31 de
Março e 1 de Abril
30, 31 de Março e 1 de Abril
Novas oportuni
dades
9.º ano – 12 e 15 de Junho
5.º, 6.º.7.º e 8.º anos – 22,23,24 e 25 de Junho;
A definir pelos Directores de Curso A definir pelos Directores de Curso A definir pelos Directores de
Curso
Avaliações Intercalares
Avaliações
1.ª
2.ª
Ensino Básico Secundárioe
De 3 a 21 de Novembro , inclusive
(em regime pós-laboral)
De 9 a 27 de Fevereiro, inclusive
(em regime pós-laboral)
Regime de funcionamento
Período diurno
8.30 h - 17.40
Período nocturno
19.00 h - 24.00 h
Serviço Docente
O serviço docente pode ser distribuído no período diurno e/ou nocturno.
Considera-se serviço docente nocturno o serviço prestado entre as 20H de um dia e as 7H do dia seguinteO serviço docente extraordinário é aquele que for prestado além do número de horas das componentes lectiva e não lectiva registadas no horário semanal do docente
O serviço extraordinário é de cumprimento obrigatório, sempre que resultar de situações ocorridas durante o ano lectivo. Está limitado a 5H semanais salvo casos excepcionais devidamente fundamentados
Componente Lectiva / Não Lectiva
A duração do trabalho semanal dos docentes é de 35 horas, integra uma componente lectiva e uma componente não lectiva e desenvolve-se em cinco dias de trabalho.
ECD Art.º 76.ºn.ºs 1 e 2
Na organização da componente lectiva semanal dos docentes são atribuídos os seguintes tempos: Despacho n.º 19117/2008, de 17.07 art.º 3.º n.º 22 tempos em horários com 18 ou mais horas1 tempo em horários com menos de 18 horas até ao limite de 14 horas
Estes tempos são destinados preferencialmente a actividades de apoio educativo, complemento curricular e de reforço das aprendizagens dos alunos, designadamente para implementar planos de recuperação, acompanhamento e desenvolvimento.
Componente Não Lectiva
A componente não lectiva de serviço docente inclui a componente de trabalho individual e a componente de trabalho no estabelecimento.
A componente não lectiva de trabalho individual destina-se à preparação de aulas, avaliação do processo de ensino aprendizagem, elaboração de estudos e trabalhos de natureza pedagógica ou científico-pedagógica); Despacho n.º 19117/2008, de 17.07 art.º 5º, n.º 1
Componente Não Lectiva
Trabalho de Estabelecimento: 2 horas
será atribuído apenas um tempo aos docentes que leccionem 5 ou mais turmas
Trabalho Individual e Reuniões: 11 horas
Componente Não Lectiva
A componente não lectiva de trabalho a nível de estabelecimento é desenvolvida sob a orientação das respectivas estruturas pedagógicas intermédias em actividades tais como:
Avaliação de desempenho de outros docentes;
Direcção de turma;
Coordenação de estruturas de orientação educativa: departamentos curriculares, coordenação ou direcção de cursos, sejam eles profissionais, de educação e formação ou outros;
Direcção de instalações;
Coordenação da biblioteca escolar; Coordenação de ano ou de ciclo; Coordenação de TIC;
Coordenação de clubes e ou projectos;
Funções no âmbito do desporto escolar;
Componente Não LectivaFunções no âmbito do desporto escolar;
A substituição de outros docentes do mesmo agrupamento de escolas ou escola não agrupada na situação de ausência de curta duração, nos termos do n.º 5 do artigo 82.º do ECD;
Orientação e acompanhamento de alunos nos diferentes espaços escolares;
Dinamização de actividades de enriquecimento e complemento curricular, incluindo as organizadas no âmbito da ocupação plena dos tempos escolares;
O apoio individual a alunos;
Frequência de acções de formação contínua.
CARGOS DE NATUREZA PEDAGÓGICA
O desempenho de cargos de natureza pedagógica é efectuado nos seguintes tempos:
- horas do artigo 79.º do ECD- Trabalho de Estabelecimento ( TE)
- horas do crédito do Agrupamento
Nota: sempre que o docente tenha horas de redução ao abrigo do artigo 79.º do ECD, o desempenho destes cargos será exercido nessas horas, não tendo, portanto direito a uma segunda redução
Apoio Educativo
As situações de apoio educativo devem ser
transitórias no sentido em que há um
diagnóstico de dificuldades, um plano de
trabalho e a colmatação dessas
necessidades, com a recuperação do aluno. Despacho n.º 19117/2008, de 17.07, art.º 12º
APOIO EDUCATIVO
Efectua-se nos tempos de:
T O A Despacho n.º 19117/2008, de 17.07 art.º 3.º n.º 2
Horários com insuficiência de tempos lectivos
Crédito do Agrupamento
Nota: A implementação de medidas de apoio educativo ocorre sob proposta do Conselho de Turma.
Ocupação plena de tempos escolares
Para assegurar a ocupação plena dos tempos escolares dos alunos em caso de ausência temporária do professor, será elaborado um plano anual de distribuição de serviço docente o qual é dado a conhecer aos pais/encarregados de educação na primeira reunião com o Director de Turma.
Despacho n.º 19117/2008, de 17.07,art.º 13º
O plano anual deve conter actividades educativas (ex: projectos, clubes, salas de estudo) que potenciem o desenvolvimento educativo, o enriquecimento curricular e o reforço das aprendizagens dos alunos. A frequência destas actividades é obrigatória;
A ausência implica marcação de falta ao aluno. A frequência destas actividades é obrigatória;
Ocupação plena de tempos escolares
Considera-se ausência de curta duração :ECD Art.º 82.º, n.º 3, alínea e) e n.º 5
Na educação pré-escolar e 1.º CEB – até 5 dias lectivos de ausência;
No 2.º e 3.º CEB e no ensino secundário – até 10 dias lectivos de ausência.
Ocupação plena de tempos escolares
Se a substituição não puder ser garantida por um professor com formação adequada, deve o professor substituto organizar actividades de enriquecimento e complemento curricular, em contexto de sala de aula ou noutros espaços escolares, tais como: Actividades em salas de estudo;
Clubes temáticos; Actividades de uso das tecnologias de informação e
comunicação; Leitura orientada; Pesquisa bibliográfica orientada; Actividades desportivas orientadas; Actividades oficinais, musicais e teatrais.
Ocupação Plena dos Tempos Escolares
Metodologia a utilizar na situação de ausência do professor titular de turma à actividade lectiva
Permuta – programada entre os docentes da mesma turma, no mínimo com
48 h de antecedência.
(ponto 6 do art.12º do Anexo do Despacho n.º 17 860/2007 );
Aulas de substituição: - o docente avisa previamente que vai faltar e entrega o plano de aula; - a Comissão Executiva, com o plano de aula, afecta um docente com
formação adequada e componente lectiva incompleta, para leccionar aquela aula;
- quando não houver um docente disponível nas condições anteriores, afecta um outro docente que realiza com os alunos actividades educativas.
Efeitos da não entrega do plano de aula: possível injustificação da falta por conveniência de serviço.
Distribuição de serviço a docentes com insuficiência de tempos lectivos
Leccionação de aulas e dinamização de actividades educativas por ausência do docente titular de disciplina
Dinamização de actividades de apoio educativo
Dinamização de outras actividades – podendo ser envolvidos em actividades de enriquecimento curricular noutras escolas do Agrupamento
BIBLIOTECA ESCOLAR
Integra o Programa da Rede de Bibliotecas Escolares;
A organização e gestão incumbe a uma equipa constituída por quatro docentes;
A equipa inclui o respectivo Coordenador.
Equipa TIC
Coordenador TICDespacho n.o 26 691/2005 (2.a série).
TIC na ESCOLA
TIC na ESCOLA
Iniciativa Escolas, Professores e Computadores Portáteis
No âmbito deste programa, qualquer docente poderá utilizar o equipamento existente mediante apresentação do plano da actividade a realizar e de acordo com os critérios estabelecidos pelo Coordenador TIC e aprovados em Conselho Pedagógico.
Quadros Interactivos Nesta fase encontram-se quatro salas equipadas com este equipamento. Uma destas salas destina-se, prioritariamente, ao desenvolvimento de actividades programadas na disciplina de Matemática do 2º e 3º Ciclos no âmbito do Plano de Acção da Matemática.
plataforma Moodle Agalijo
objectivo central do Plano TIC do nosso Agrupamento a partilha de informação e criação de espaços de apoio a disciplinas, projectos e outras actividades das escolas;
para tornar possível a concretização deste objectivo, pede-se a todos os professores que se registem na referida plataforma.
para o efeito devem criar uma conta de correio electrónico no gmail, com o primeiro e último nome juntos acrescido de [email protected] Exemplo: [email protected]
posteriormente, devem inscrever-se na disciplina Sala Geral dos Professores, para que possam receber informação relacionada com o funcionamento do Agrupamento/Escolas.
TIC na ESCOLA
CLUBES / PROJECTOS - plurianuais -
Desporto Escolar PROSEPE – Clube da Floresta Educação para a Saúde Clube da Ciência PNESST / Protecção Civil Clube Europeu Clube do Teatro Jornal Escolar
PLANOS
Plano de Combate ao Insucesso na Matemática (PAM) - contempla 2º e 3º Ciclos
Plano Nacional de Leitura - determina a inserção de actividades de leitura orientada na
sala de aula para os alunos do 2º ciclo e 3º ciclo.
ME e as CPCJ
O Agrupamento representa o Ministério da Educação, através de um professor, na Comissão de Protecção de Crianças e Jovens, a nível concelhio;
Esta medida decorre do Protocolo de Cooperação entre o Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social e o Ministério da Educação;
Visa facilitar a ligação entre a CPCJ e o estabelecimento de ensino de pertença do menor.
PARCERIAS
No âmbito Programa Escolhas, a escola estabeleceu parcerias com a Santa Casa da Misericórdia de Alijó e a Cruz Vermelha Portuguesa (Núcleo de Alijó), que se concretizam através dos projectos “ Pensar o presente, Criar o futuro” e “Estrela Polar” ,respectivamente.
O Programa Escolhas é um programa de âmbito nacional que visa promover a inclusão social de crianças e jovens provenientes de contextos sócio-económicos mais vulneráveis.
Outras Informações
O n.º de horas correspondente a 1 dia de falta é calculado através da divisão por 5 do n.º de horas de serviço docente (lectivo e não lectivo), registadas no horário semanal do docente;
Cada docente deve adquirir a sua caderneta para o registo e justificação das suas faltas. Encontra-se à venda na papelaria da Escola Sede do Agrupamento.
“Dar o exemplo não é a melhor maneira de influenciar os outros. É a única.”(Albert Schweitzer)
Bom Ano de Trabalho!
Avaliação do Desempenho dos
DocentesDecreto Regulamentar n.º 2/2008 de 10 de
Janeiro
Ver na Plataforma Moodle Agalijo – Sala dos Professores