reunião entre os profissionais da escola e famílias progestão

Um viajante caminhava pelas margens de um grande lago de águas cristalinas e

imaginava uma forma de chegar até o outro lado, onde era seu destino.

Suspirou profundamente enquanto tentava fixar o olhar no horizonte. A voz de um homem de cabelos brancos quebrou o

silêncio momentâneo, oferecendo-se para transportá-lo. Era um barqueiro.

O pequeno barco envelhecido, no qual a travessia seria realizada, era provido de dois

remos de madeira de carvalho. O viajante olhou detidamente e percebeu o que pareciam ser letras em cada remo. Ao

colocar os pés empoeirados dentro do barco, observou que eram mesmo duas palavras. Num dos remos estava entalhada a palavra

"acreditar" e no outro "agir".

O barqueiro pegou o remo, no qual estava escrito acreditar, e remou com toda força. O barco, então, começou a dar voltas sem sair do lugar em que estava. Em seguida,

pegou o remo em que estava escrito agir e remou com todo vigor. Novamente o barco girou em sentido oposto, sem ir adiante.

Não podendo conter a curiosidade, perguntou a razão daqueles nomes originais

dados aos remos.

Finalmente, o velho barqueiro, segurando os dois remos, movimentou-os ao mesmo tempo e o barco, impulsionado por ambos os lados,

navegou através das águas do lago, chegando calmamente à outra margem.

Então o barqueiro disse ao viajante: Este barco pode ser chamado de autoconfiança.

E a margem é a meta que desejamos atingir.

- Para que o barco da autoconfiança navegue seguro e alcance a meta pretendida, é preciso

que utilizemos os dois remos ao mesmo tempo e com a mesma intensidade: agir e acreditar.

Não basta apenas acreditar, senão o barco ficará rodando em círculos, é preciso

também agir para movimentá-lo na direção que nos levará a alcançar a nossa meta.

Agir e acreditar. Impulsionar os remos com força e com vontade, superando as ondas e

os vendavais e não esquecer que, por vezes, é preciso remar contra a maré.

Gandhi tinha uma meta: libertar seu povo do jugo inglês. Tinha também uma estratégia: a não

violência. Sua autoconfiança foi tanta que atingiu a sua meta

sem derramamento de sangue. Ele não só acreditou que era possível, mas também agiu com

segurança.

Madre Teresa também tinha uma meta: socorrer os pobres abandonados de Calcutá. Acreditou,

agiu, e superou a meta inicial, socorrendo pobres do mundo inteiro.

Albert Schweitzer traçou sua meta e chegou lá. Deixou o conforto da cidade grande e se

embrenhou na selva da África francesa para atender os nativos, no mais completo

anonimato.

Como estes, teríamos outros tantos exemplos de homens e mulheres que não só acreditaram,

mas que tornaram realidade seus planos de felicidade e redenção particular.

E você? Está remando com firmeza para atingir a meta a que se propôs?

Se o barco da sua autoconfiança está parado no meio do caminho ou andando em círculos, é hora de tomar uma decisão e impulsioná-lo com força

e com vontade.

Lembre que só você poderá acioná-lo utilizando-se dos dois remos:

agir e acreditar.

Reunião entre os profissionais da

escola e famílias

PROGESTÃO - Equipe: Ednajara Simon, Mª Aparecida Mendes e Consuêlo


CONVITENós do PROJETO CRESCER temos a satisfação de

convidar a todos os pais e responsáveis de aluno, a comparecer nesta segunda-feira dia 08 de Agosto para

uma reunião de suma importância: o lançamento do projeto didático Alimentação, higiene e saúde, onde na

oportunidade contaremos com a presença da nutricionista Candice, a enfermeira Cíntia, e a

psicóloga Danubia, que estarão expondo orientações referentes a temática em discussão.

Contamos com a vossa presença.LOCAL DO EVENTO: Centro Catequético

HORÁRIO: 09:00hs

Até lá!

ESTADO DA BAHIA MUNICÍPIO DE ANGUERA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL DAS TURMAS MULTISÉRIADAS DO CAMPO E DO PROJETO CRESCER


A reunião de pais e mestres não é um mero evento protocolar, que a escola organiza com o objetivo de dar algumas satisfações aos pais. O objetivo das reuniões é compartilhar interesses e missões tendo em vista os benefícios para o aluno;

Portanto, aquelas reuniões de pais intermináveis, com hora para começar mas sem hora para acabar, cansativas e pouco produtivas podem dar lugar a encontros desagradáveis.

TROCANDO IDEIAS SOBRE AS REUNIÕES DE PAIS E MESTRES


FAMÍLIA ESCOLA

EDUCAR PARA A CIDADANIA

COM

É na convivência com a família que os princípios de

honestidade, respeito e solidariedade são

vivenciados e interiorizados.

Ensina valores éticos e morais

É na convivência com outras crianças e com outros adultos que as

regras de convivência são mais intensamente

vivenciadas.

Ensina as regras sociais e o conhecimento sistematizado

Humaniza a criança

Socializa a criança e lhe dá diversas

ferramentas para entender o mundo

FAMÍLIA – ESCOLA

EXERCEM PAPÉIS DISTINTOS E COMPLEMENTARES.

UMA NÃO SUBSTITUI A OUTRA.


Acompanhamento Pedagógico

“Tarefas podem e devem ser divididas. Responsabilidades

não se divide. Nós somos, todos, 100% responsáveis pela educação de nossos

cidadãos.

Lídia Aratangy


Como ela é construída?

Através da CONFIANÇA mútua; do DIÁLOGO para esclarecimentos de dúvidas e solução de conflitos; do RESPEITO frente à distinção de papéis.

Respeitando-se as limitações de cada uma: não existe escola perfeita e nem pais perfeitos, logo, aprender a lidar com as imperfeições e erros é tarefa de ambas;

Cada uma cumprindo o papel que lhe cabe e no qual é insubstituível.


A escola reúne-se com pais porque é importante:

•estabelecer vínculos

•estreitar laços

•divulgar informações de cunho administrativo e pedagógico

•abrir canais de comunicação

•explicitar a distinção de papéis


REÚNE-SE COM PAIS QUANDO SUA PRESENÇA AGREGA VALOR À AÇÃO INSTITUCIONAL

Situações agregadoras :•de caráter informativo

•de caráter reflexivo

Momentos mais comuns para a realização de reuniões:•início de ano letivo

•períodos de entrega de resultados

•finais de etapas de trabalho

•demandas individuais da escola ou da família

Tipos mais comuns:•individual – por demanda da escola

– por demanda da família

•coletiva – competência da escola


O ENVOLVIMENTO DA ESCOLA, PAIS, PROFESSORES E ALUNOS SERÁ A RAZÃO

DO NOSSO SUCESSO.


VALE A PENA

SEMEAR

Marcos 4,24-29

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