Colégio Santa MariaColégio Santa Maria

Adaptar-se à rotina da série – Troca de professores;

Ter responsabilidade com seu processo de aprendizagem através do estudo diário;

Desenvolver habilidades cognitivas, como: observar, relacionar, comparar, interpretar, selecionar, argumentar, ler e compreender;

Buscar estratégias de resolução pertinentes para enfrentar e resolver situações-problema;

Trabalhar individualmente e coletivamente, para se apropriar de diferentes linguagens;

Organizar-se com relação: aos materiais; ao ritmo de trabalho do grupo; à rotina diária de tarefas e de estudo; ao tempo de execução das tarefas em

casa.

Aprender a estudar os diferentes componentes curriculares e desenvolver hábitos diários e sistemáticos de estudo.

Tema: “Viver as diferenças: um Tema: “Viver as diferenças: um novo olhar, uma nova atitude”novo olhar, uma nova atitude”

1ªetapa – VERVER:: “O que é ser diferente?”

2ª etapa –– J ULGARJ ULGAR:: “ “Vivências Vivências das diferenças no cotidiano das diferenças no cotidiano””

3ª etapa - - AGIR:AGIR: “ Definir “ Definir compromissos e atuar”compromissos e atuar”4ª etapa4ª etapa – – CELEBRAR :CELEBRAR : “Criando “Criando possibilidades de convivência”possibilidades de convivência”

Projetos anuais do 5º AnoProjetos anuais do 5º Ano CF 2008 “Fraternidade e defesa da Vida”: Escolhe, pois, a Vida – Compromisso do Totem Inserção social nas Comunidades S. João e S. Joaquim – Parceria com os Postos de Saúde da Vila Joaniza e Mar Paulista

Projeto Cartas – Troca de cartas com EMEF Deputado João Sussumu Hirata Projeto de Educação Ambiental - Formação dos Educadores Ambientais: um exercício de cidadania

Coleta seletiva na escola Parceria com a ONG SOS Mata Atlântica Projeto Garis/Margaridas Operação Cata-Bagulho

Projeto de Literatura – Formação do leitor ativo

Projeto de Orientação de estudos

1ª Etapa: Construção e análise da rotina diária de atividades

2ª Etapa: Reorganização da rotina diária

Organização da agenda

Elaboração de tabela para estudo diário

3ª Etapa: Momentos de estudo em sala de aula – Dicas e estratégias de estudo para cada componente curricular

4ª Etapa: Grupos de estudo e monitoria dos alunos

1ª Etapa: Construção e análise da rotina diária de atividades

2ª Etapa: Reorganização da rotina diária

Organização da agenda

Elaboração de tabela para estudo diário

3ª Etapa: Momentos de estudo em sala de aula – Dicas e estratégias de estudo para cada componente curricular

4ª Etapa: Grupos de estudo e monitoria dos alunos

MARÇO:Estudo de meio no MAM – Exposição: “Panorama dos Panoramas”

ABRIL:05 – Jogos de Integração

16 – Visita monitorada ao Teatro Municipal

Estudo de meio: Bertioga e Mata Atlântica

MAIO:09 – XI Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA)

JUNHO:14 – Festa Junina

Pontualidade e pronti- dão no início

das aulas

Participação nas aulas

Organização dos materiais

Realização de tarefas e trabalhos

Uso da Agenda Tarefa-Cidadã

Rotina diária de Estudos

Leitura extra-classe Respeito aos colegas, ambiente e materiais

de uso coletivo

Competência dos(as) alunos(as): Registrar as tarefas na agenda - tarefa-cidadã;

Organizar o material de trabalho no local de estudo;

Realizar as tarefas com atenção, empenho e compromisso;

Organizar o material para o dia seguinte na mochila - verificar horário de aulas;

Horário de estudos - tarefa, revisão dos conteúdos, leituras e atividades extra-classe, coleta de dados;

Materiais e tarefas - responsabilidade e autonomia.

Competência dos pais e das mães: Verificar diariamente a agenda e assinar semanalmente o controle de tarefas e material;

Providenciar local adequado para estudo;

Estabelecer horário para cumprir as tarefas do colégio e realizar o estudo diário;

Supervisionar a realização das tarefas e o estudo - autonomia;

Verificar os materiais - repor quando necessário;

Orientar na busca de informações em fontes diversas de pesquisas.

Conceitos A, B, C, D e E - Aprendizado global e desenvolvimento de habilidades e atitudes.

Critérios de Critérios de avaliaçãoavaliação Expressão oral e escrita;

Aquisição e aplicação dos conhecimentos;

Atitudes e valores:- participação, interesse, disponibilidade; - apresentação e organização das tarefas e do material, empenho nos projetos da série; - responsabilidade e assiduidade.

Recuperação contínua: Atividades e exercícios em sala de aula e extra-classe, orientação do aluno e da família em busca de procedimentos comuns.

Aula dividida com a auxiliar de ensino;

Trabalhos em grupos cooperativos ou em duplas;

Encontros periódicos com os responsáveis pelo(a) aluno(a).

Recuperação paralela:Recuperação paralela: Recuperação fora do horário normal das Recuperação fora do horário normal das aulas - bimestralmente.aulas - bimestralmente.

Retomada dos conteúdos com o grupo nos Retomada dos conteúdos com o grupo nos momentos de estudo.momentos de estudo.