reuniƒo de pais

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REUNIÃO DE PAIS. 4º ano – 2010 F-4MA1 – Profª Christiane. PAUTA DA REUNIÃO. 1º momento: sala de aula conteúdos Conceituais trabalhados no ano: Língua Portuguesa, Matemática, História-Geografia e Ciências; apoio em sala de aula (intervenções); projeto Orientação de Estudos; - PowerPoint PPT Presentation

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A SOLUO DE PROBLEMAS COMO PROCESSO COGNITIVO E A AUTO EFICCIA MATEMTICA

REUNIO DE PAIS4 ano 2010 F-4MA1 Prof ChristianePAUTA DA REUNIO1 momento: sala de aula contedos Conceituais trabalhados no ano: Lngua Portuguesa,Matemtica, Histria-Geografia e Cincias; apoio em sala de aula (intervenes); projeto Orientao de Estudos; dinmica com os pais; progresso pedaggica em Alemo.2 momento: auditrio SOE: Papel da Escola/ Famlia;

2MATEMTICA

CONTEDOS CONCEITUAIS:Nmeros e OperaesTratamento da InformaoGrandezas e MedidasEspao e FormaInformtica Sistema de Numerao Decimal; Algoritmos (4 operaes); Multiplicao e diviso por dois algarismos; Clculo mental; Tabuadas. Fraes; Entendimento de situaes-problema.Problemas de lgica.

Leitura e construo de grficos e tabelas.

Resolver e formular problemas a partir de um grfico e tabela. Medidas de tempo, comprimento e massa

Sistema monetrio. Formas planas e no-planas: polgonos, poliedros e corpos redondos;

Planificao dos slidos geomtricos;

Localizao espacial;

Caixa de jogos;

Tabuada;

Contedo multimdia;

Portal Educacional;

Caa Pistas;3HISTRIA E GEOGRAFIA

CONTEDOS CONCEITUAIS: Consumo Responsvel; Reconstruo da histria e documentos histricos; Noes de tempo na Histria ; Paisagens: natural e modificada; As grandes navegaes; Diferenas culturais entre portugueses e indgenas; Explorao do pau-brasil: o desmatamento da vegetao e o trabalho indgena; Incio da colonizao portuguesa no Brasil; Fundao da cidade de So Paulo; Estudo cartogrfico da regio Sudeste e a localizao do estado de So Paulo. Estudo do Meio. 4CINCIAS

CONTEDOS CONCEITUAIS: AMBIENTE E SERES VIVOS: Pantanal e animais da regio / cadeia alimentar / seres vivos em extino; Desenvolvimento e a reproduo de plantas. RECURSOS NATURAIS E AS INTERAES HUMANAS: gua: ocorrncia, importncia, propriedades fsicas, poluio, mudanas de estado fsico e ciclo da gua; Solo: eroso e tipos de solo.DA NATUREZA PARA O LIXO: Recursos naturais renovveis e no-renovveis;Ambiente (lixo e reciclagem).5QUALIDADE DA AULA

APOIO EXIGNCIA - COMPROMISSOINTERVENOORIENTAO DE ESTUDOS

ATIVIDADES DE ESCOLHAAUTORREGULAO6AUTORREGULAO a capacidade de darmos ordens a ns mesmos. Consiste em acordar e criar regras para orientar a prpria vida para assim se relacionar com os outros. Aprender a conversar e sempre solucionar conflitos atravs da conversa.Bernardo ToroFilsofo e educador colombianoINTERVENES

ENTRE OS PARESFAMLIAPROFESSORAAUXILIARPROFESSORA8PLANO DE AO PARA AS

INTERVENES

Planejado a partir das sondagens, avaliaes e observaes dirias.9PRODUO DE TEXTO

Recuo de MargemMargem direita e esquerdaPontuao no dilogoInterferncia do narradorEscrita em blocoParagrafaoClareza e coesoPontuaoLegibilidade grfica10ORTOGRAFIA

NASALIDADEAM/OFinal de verboAM/OFinal de palavraM/N(intercalado)M/N Antes P e BOutrosam/o /m m/iREGULARIDADES CONTEXTUAISC/C/QUS/SSR/RRG/J/GU11REGULARIDADES CONTEXTUAISOPOSIO SURDA/SONORAL/U Final de verbo P/BT/DF/VK/G ou C/GORIGEM ETIMOLGICACH/XC/QUL/UDifcil/difciuX/SS-H/SSS/ZS/CSC /C ou SC/SE/I O/U dit.radTRANSCRIO DA FALAE/IO/UO/LL/UL/LH-RCorta=cortar-S-d /ndoFalando/falanoAcrscimo de letra(+is) Ex: voceisditongo ou /o (-u)Penso /pensouMATEMTICA

ENTENDIMENTO DESITUAO-PROBLEMAHORRIO (Relgio analgico)CLCULO MENTALGEOMETRIAALGORITMO DA SUBTRAOALGORITMO DAADIOALGORITMO DA MULTIPLICAOALGORITMO DADIVISOPROBLEMA COM EXCESSO DE DADOSUSO DA RGUAMEDIDAS13ORIENTAO DE ESTUDOS

Importncia do estudo dirio;Horrio de estudo - tabela;Diferentes procedimentos de estudo para cada disciplina;Atividades especficas e diferenciadas de acordo com a necessidade de cada aluno;Objetivo a mdio e longo prazo: autonomia intelectual.PORTAL EDUCACIONAL E BLOG.

14

CADERNO DE ESTUDOS

16RECADOS GERAIS

Livros de literatura infantil sero adotados oportunamente;

O contedo das avaliaes ser construdo com os alunos e anotado no caderno integrado;

As datas de avaliaes sero anotadas no dirio;

Respeitar o horrio de sada.

17DINMICA COM OS PAIS

18Construo das Competncias Lingusticas em Alemo

2 ANOCOMPREENSO AUDITIVA

Entender textos de forma global. Identificar palavras e situaes. Entender as orientaes do cotidiano escolar.

2 ANO

COMUNICAO ORAL Denominar seres animados e inanimados. Reproduzir estruturas (estimulao). Expressar-se no cotidiano escolar (estimulao). Ler em voz alta (iniciao).

COMPREENSO E ENTENDIMENTO DE TEXTO Entender palavras e frases (iniciao).3 ANOCOMPREENSO AUDITIVA Entender textos de forma global. Identificar palavras e situaes. Entender as orientaes do cotidiano escolar. COMUNICAO ORAL Denominar seres animados e inanimados. Reproduzir estruturas. Expressar-se no cotidiano escolar (estimulao). Ler em voz alta.

3 ANO

COMPREENSO E ENTENDIMENTO DE TEXTO Entender palavras e frases.

COMUNICAO ESCRITA

Escrever palavras e frases (iniciao).

4 ANOCOMPREENSO AUDITIVA

Entender textos de forma global. Identificar palavras e situaes. Entender as orientaes do cotidiano escolar. Entender detalhes de um texto.

4 ANO COMUNICAO ORAL

Expressar-se no cotidiano escolar (estimulao). Ler em voz alta. Dialogar. Relatar. Descrever.

4 ANO

COMPREENSO E ENTENDIMENTO DE TEXTO Identificar palavras e situaes. Entender textos.

COMUNICAO ESCRITA Dialogar. Relatar. Descrever.

AUDITRIO2 MOMENTO: SOE

O PAPEL DA ESCOLA-FAMLIA