ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALBUFEIRATEXTO DE APOIO 11º ANO Leitura: OS MAIAS ( Contextualização)Professora Fernanada Lamy

O REALISMO EM PORTUGAL

( resumo esquemático das ideias fundamentais)

╚ Conjunto de ideias que surgem a partir do fim da década de 60, acentuando-se na década seguinte e constituindo escola.

╚ Surge como oposição ao Romantismo.

1 – A ÉPOCA

1.1 – Até à década de 70

╚ Regeneração e seus derivados em todos os níveis → comunicação com o exterior intensa ↓ ↓ instituições parlamentares ideologia oficial regulares de progresso

1.2 – Os problemas

╚ Estagnação dos melhoramentos; ╚ Prosperidade passageira da burguesia rural ►emigração; ╚ Dificuldades na agricultura; ╚ Pouco desenvolvimento industrial; ╚ Constituição de uma hierarquia conservadora; ╚ Falta de → dinamismo económico; → expansão da produção nacional; ╚ Dependência do exterior. 1.3 – O ambiente europeu

╚ Mais desenvolvido do que o português; ╚ Vivem-se tempos conturbados e revolucionários ↓ ↓ ↓ França Itália Espanha ╚ Crença optimista na humanidade; ╚ Atitude crítica e negativa em relação à religião; ╚ Surto das ciências genéticas, químicas e mecânicas, da geologia, filologia, sociologia, antropologia; ├ importância do Darwinismo, de Mendel e Taine

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╚ Historicismo → ideia dominante em todo o século; ╚ Novas ideias literárias e culturais; ╚ Crescimento do gosto pelo oculto, os poderes da mente e psicologia; ├ influência decisiva de Freud ╚ Humanitarismo/Socialismo utópico e Positivismo; ↓ ↓ Proudhon Auguste Comte ╚ Naturalismo de Zola.

1.4 – O ambiente português

╚ Luta contra o Romantismo enquanto escola mas sensibilidade romântica ainda existente; ├ Ultra-Romantismo ╚ Idealismo, visão simbólica da História e do mito nacionalista; ╚ Tentativa de acompanhamento do ambiente europeu ►renovação literária e ideológica; ╚ Superficialismo,marasmo e pessimismo acentuados à medida que se caminha para o fim do século.

2 – A GERAÇÃO DE 70

╚ Geração de jovens estudantes e intelectuais de Coimbra que, nas décadas de 60 e 70, “sobressaltaram” o país com as suas ideias revolucionárias.

2.1 – A questão Coimbrã

╚ Questão/polémica que opôs o grupo de estudantes de Coimbra ( Ramalho Ortigão, Eça de Queirós e Antero de Quental como líderes), defensores das novas ideias, aos defensores da tradicional e con- servadora literatura portuguesa, radicados em Lisboa ( liderados por António Feliciano de Castilho); ╚ Ficou também conhecida como a polémica do”Bom Senso e Bom Gosto”, artigo escrito por Antero, como resposta às alusões negativas de Castilho sobre os jovens de Coimbra;

2.2 – O Cenáculo e as Conferências do Casino ↓ ↓ grupo formado em encontros promovidos pelo Cenáculo Lisboa pela geração para reformar a sociedade portuguesa Coimbrã BIBLIOGRAFIA

Manuais Dimensão Comunicativa, 11º ano, Português B, Porto Editora e Plural, 11º ano, Português B, Lisboa Editora;

“Introdução” a OS MAIAS, de Ester de Lemos, Editora Ulisseia;

História da Literatura, de António José Saraiva e Óscar Lopes, Capítulos VII e X;

Dicionário de Literatura, direcção de Jacinto do Prado Coelho, artigos “Os Maias”, “Naturalismo”, “Realismo” e “José Maria Eça de Queirós”.

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