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RESUMO

BULLYING. Termo utilizado para descrever atos de violncia fsica ou psicolgica, intencionais e repetidos, praticados por um indivduo (do ingls bully, tiranete ou valento) ou grupo de indivduos causando dor e angstia, sendo executadas dentro de uma relao desigual de poder. Os bullies sempre existiram mas eram (e ainda so) chamados em portugus de rufias, esfola-caras, briges, acossadores, cabries, avassaladores, valentes e verdugos. Os valentes costumam ser hostis, intolerantes e usar a fora para resolver seus problemas. Porm, eles tambm frequentemente foram vtimas de violncia, maus-tratos, vulnerabilidade gentica, falncia escolar e experincias traumticas. Comportamentos auto-destrutivos como consumo de lcool e drogas e correr riscos desnecessrios so vistos com mais frequncia entre os autores de bullying. Os bullies usam principalmente uma combinao de intimidao e humilhao para atormentar os outros. O assdio escolar pode ser praticado de um professor para um aluno. As tcnicas mais comuns so: Intimidar o aluno em voz alta rebaixando-o perante a classe e ofendendo sua auto-estima. Uma forma mais cruel e severa manipular a classe contra um nico aluno o expondo a humilhao; Assumir um critrio mais rigoroso na correo de provas com o aluno e no com os demais. Alguns professores podem perseguir alunos com notas baixas; Ameaar o aluno de reprovao; Negar ao aluno o direito de ir ao banheiro ou beber gua, expondo-o a tortura psicolgica; Difamar o aluno no conselho de professores, aos coordenadores e acus-lo de atos que no cometeu; Tortura fsica, mais comuns em crianas pequenas. Puxes de orelha, tapas e cascudos. Tais atos violam o Estatuto da Criana e do Adolescente e podem ser denunciados em um Boletim de Ocorrncia numa delegacia ou no Ministrio Pblico. A reviso de provas pode ser requerida ao pedagogo ou coordenador e, em caso de recusa, por medida judicial. O assdio pode acontecer em qualquer contexto no qual seres humanos interajam, tais como escolas, universidades, famlias, entre vizinhos e em locais de trabalho. Em escolas, o assdio escolar geralmente ocorre em reas com

superviso adulta mnima ou inexistente. Ele pode acontecer em praticamente qualquer parte, dentro ou fora do prdio da escola. Alguns sinais so comuns como a recusa da criana de ir escola ao alegar sintomas como dor de barriga ou apresentar irritao, nervosismo ou tristeza anormais. Sinais e sintomas possveis de serem observados em alunos alvos de bullying: Enurese noturna (urinar na cama); Distrbios do sono (como insnia); Problemas de estmago; Dores e marcas de ferimentos; Sndrome do intestino irritvel; Transtornos alimentares; Isolamento social/ poucos ou nenhum amigo; Tentativas de suicdio; Irritabilidade / agressividade; Transtornos de ansiedade; Depresso maior; Relatos de medo regulares; Resistncia/Averso a ir escola; Demonstraes constantes de tristeza; Mau rendimento escolar; Atos deliberados de auto-agresso. No Brasil, a gravidade do ato pode levar os jovens infratores aplicao de medidas scio-educativas. De acordo com o cdigo penal brasileiro, a negligncia com um crime pode ser tida como uma coautoria. Na rea cvel, e os pais dos bullies podem, pois, ser obrigados a pagar indenizaes e podem haver processos por danos morais.

Palavras chave: Bullying. Alunos. Professores.

Lopes Neto AA. Bullying Comportamento agressivo entre estudantes. J Pediatr (Rio J). 2005;81(5 Supl):S164-S172.

RESUMO

BULLYING. COMPORTAMENTO AGRESSIVO ENTRE ESTUDANTES. A violncia um problema de sade pblica importante e crescente no mundo, com srias consequncias individuais e sociais, particularmente para os jovens, que aparecem nas estatsticas como os que mais morrem e os que mais matam. O termo .violncia escolar. diz respeito a todos os comportamentos agressivos e antissociais, incluindo os conflitos interpessoais, danos ao patrimnio, atos criminosos, etc. Muitas dessas situaes dependem de fatores externos, cujas intervenes podem estar alm da competncia e capacidade das entidades de ensino e de seus funcionrios. Porm, para um sem nmero delas, a soluo possvel pode ser obtida no prprio ambiente escolar. O bullying e a vitimizao representam diferentes tipos de envolvimento em situaes de violncia durante a infncia e adolescncia. O bullying diz respeito a uma forma de afirmao de poder interpessoal atravs da agresso. A vitimizao ocorre quando uma pessoa feita de receptor do comportamento agressivo de uma outra mais poderosa. Tanto o bullying como a vitimizao tm conseqncias negativas imediatas e tardias sobre todos os envolvidos: agressores, vtimas e observadores. Por definio, bullying compreende todas as atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivao evidente, adotadas por um ou mais estudante contra outro(s), causando dor e angstia, sendo executadas dentro de uma relao desigual de poder. A adoo universal do termo bullying foi decorrente da dificuldade em traduzi-lo para diversas lnguas. Durante a realizao da Conferncia Internacional Online School Bullying and Violence, de maio a junho de 2005, ficou caracterizado que o amplo conceito dado palavra bullying dificulta a identificao de um termo nativo correspondente em pases como Alemanha, Frana, Espanha, Portugal e Brasil, entre outros. Uma nova forma de bullying, conhecida como cyberbullying, tem sido observada com uma freqncia cada vez maior no mundo. Fatores econmicos, sociais e culturais, aspectos inatos de temperamento e influncias familiares, de amigos, da escola e da comunidade, constituem riscos para a manifesta o do bullying e causam impacto na sade e desenvolvimento de crianas e adolescentes. As crianas e adolescentes podem ser identificados como vtimas,

agressores ou testemunhas de acordo com sua atitude diante de situaes de bullying. No h evidncias que permitam prever qual papel adotar cada aluno, uma vez que pode ser alterado de acordo com as circunstncias. Considera-se alvo o aluno exposto, de forma repetida e durante algum tempo, s aes negativas perpetradas por um ou mais alunos. Entende-se por aes negativas as situaes em que algum, de forma intencional e repetida, causa dano, fere ou incomoda outra pessoa. O autor de bullying tipicamente popular; tende a envolver-se em uma variedade de comportamentos antisociais; pode mostrar-se agressivo inclusive com os adultos; impulsivo; v sua agressividade como qualidade; tem opinies positivas sobre si mesmo; geralmente mais forte que seu alvo; sente prazer e satisfao em dominar, controlar e causar danos e sofrimentos a outros. Os efeitos do bullying so raramente evidentes, sendo pouco provvel que a criana ou adolescente procure o pediatra com a clara compreenso de ser ele autor ou alvo de bullying. No entanto, possvel identificar os pacientes de risco, aconselhar as famlias, rastrear possveis alteraes psiquitricas e incentivar a implantao de programas anti-bullying nas escolas. Em casos suspeitos, os fatores de risco devem ser sempre investigados e abordados. So eles: caractersticas pessoais, influncias familiares e comunitrias e problemas escolares. Os professores devem lidar e resolver efetivamente os casos de bullying, enquanto as escolas devem aperfeioar suas tcnicas de interveno e buscar a cooperao de outras instituies, como os centros de sade, conselhos tutelares e redes de apoio socia. Aos alunos autores, devem ser dadas condies para que desenvolvam comportamentos mais amigveis e sadios, evitando o uso de aes puramente punitivas, como castigos, suspenses ou excluso do ambiente escolar, que acabam por marginaliz-los. O bullying pode ser entendido como um balizador para o nvel de tolerncia da sociedade com relao violncia. Portanto, enquanto a sociedade no estiver preparada para lidar com o bullying, sero mnimas as chances de reduzir as outras formas de comportamentos agressivos e destrutivos. Palavras chave: Bullying. Alunos. Professores. Violncia.