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RELEASE – CEZAR ROMERO
Violonista e tecladista brasileiro que tem ativa participação no ensino musical através
do Instituto Musical Darezzo. Ainda no início de sua carreira como músico se
envolveu em atividades de ensino desde aulas particulares, em igrejas e também em
escolas de música.
É conhecido, principalmente, pelo seu trabalho realizado no YouTube com mais de
350 vídeos publicados, nos quais ensina de modo simplificado técnicas e músicas no
violão, teclado e guitarra. Tem obtido êxito nesse trabalho, que já conta com mais de
100 mil acessos diários em seu canal, com uma média de 3,5 milhão de visualizações
mensais. No ano de 2016 o canal chegou aos 500 mil inscritos (Meio Milhão de
pessoas) e tem uma taxa crescente de seguidores.
Seu canal é divulgado nas redes sociais, contando com uma FanPage com 19400
seguidores, e um grupo no Facebook com 9150 membros.
RELEASE - DANIEL DAREZZO
Ingressei no mundo da música quando recebi de amigos algumas lições dos primeiros
acordes. A paixão foi imediata, logo iniciei meus estudos pela Prefeitura da cidade de
Belo Horizonte/MG em um projeto cultural chamado “Arena da Cultura” no ano de
2001.
Após estudar música por quatro anos licenciei-me pela Ordem dos Músicos do Brasil -
O.M.B., em 2005, como Violonista e Guitarrista - Erudito e Popular. Em 2012, fundei
um projeto no meu bairro com o propósito de lecionar música para crianças e idosos.
Percebi que naquele tempo a tecnologia e a informação não eram tão acessíveis
como nos tempos atuais, então resolvi passar adiante meus conhecimentos usando
destes artifícios.
Atualmente estudo Licenciatura em Música e Educação Escolar pela UEMG -
Universidade Estadual de Minas Gerais e a cada dia aprendo mais e tenho mais
vontade de expressar esta arte, seja nos palcos de shows, palestras ou na sala de
aula.
Daniel Darezzo O. M. B. – P - 17-135
PRIMEIRA AULA DE MU SICA
Antes de iniciar o nosso estudo prático no instrumento precisamos fazer alguns
exercícios básicos, porém primordiais.
O famoso Dó, Ré, Mi. Este exercício consiste em copiar várias vezes o nome das
notas.
A sequência das notas é:
Dó - Ré - Mi - Fá - Sol - Lá - Si
Exercício
Copie a sequência das notas nos espaços abaixo obedecendo à nota que dá início ao
estudo:
Dó - ____ - ____ - ____ - ____ - ____ - ____
____ - ____ - Mi - ____ - ____ - ____ - ____
____ - ____ - ____ - ____ - ____ - Lá - ____
____ - ____ - ____ - Fá - ____ - ____ - ____
____ - Ré - ____ - ____ - ____ - ____ - ____
____ - ____ - ____ - ____ - Sol - ____ - ____
____ - ____ - ____ - ____ - ____ - ____ - Si
____ - ____ - Mi - ____ - ____ - ____ - ____
____ - ____ - ____ - Fá - ____ - ____ - ____
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O QUE PRECISAMOS PARA TOCAR VIOLA O?
Para iniciarmos o nosso estudo do VIOLÃO é imprescindível saber algumas
características e equipamentos básicos necessários.
O VIOLA O
O mais importante é obviamente o VIOLÃO. Não precisa ser das melhores marcas
encontradas atualmente no mercado, porém deve ter as medidas tradicionais
compatíveis com o aluno, ou seja:
Se o aluno for uma criança pequena deve-se adquirir um VIOLÃO PEQUENO.
Se o aluno for uma pessoa muito grande deve-se adquirir um VIOLÃO GRANDE.
Se o aluno for canhoto existem violões específicos para canhotos.
Uma pergunta muito comum é: Como vou saber se o VIOLÃO deve ser grande,
pequeno ou médio?
Resposta: Você deve ir a um especialista que definirá o tamanho do instrumento com
base em suas características. Geralmente, os vendedores de lojas conceituadas
recebem este treinamento.
Os VIOLÕES em geral têm características similares e só em casos extremos deve-se
adquirir um VIOLÃO GRANDE ou PEQUENO.
Assista aos vídeos:
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EXERCI CIO DE PALMAS SIMPLES
Neste primeiro momento vamos estudar nossa aptidão rítmica. Para isso precisamos
nos concentrar em fazer os ritmos iniciais de nosso treinamento.
Vamos conhecer os tempos:
EXERCÍCIO 1:
1 2 3 4
EXERCÍCIO 2:
1 2 3 4
EXERCÍCIO 3:
1 2 3 4
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AULA DE SEQU E NCIA E ORDEM DAS NOTAS
Para continuarmos o estudo sobre percepção de escrita de notas devemos
desenvolver nossa própria percepção musical. Primeiramente, nós “aprendemos a
decorar” e depois aprendemos a “entender” o que decoramos.
Este exercício consiste em preencher os campos das notas de acordo com a
sequência mostrada abaixo, porém nem sempre a sequência será a mesma.
A sequência das notas é:
Dó - Ré - Mi - Fá - Sol - Lá - Si
Complete as sequências abaixo:
Mi - ____ - ____ - ____ - ____ - ____ - ____
____ - ____ - Lá - ____ - ____ - ____ - ____
____ - ____ - ____ - ____ - ____ - Fá - ____
____ - ____ - ____ - Ré - ____ - ____ - ____
____ - Sol - ____ - ____ - ____ - ____ - ____
____ - ____ - ____ - ____ - Sí - ____ - ____
____ - ____ - ____ - ____ - ____ - ____ - Mi
____ - ____ - Fá - ____ - ____ - ____ - ____
____ - ____ - ____ - Sol - ____ - ____ - ____
____ - ____ - ____ - ____ - Dó - ____ - ____
Dó - ____ - ____ - ____ - ____ - ____ - ____
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CONHECENDO O VIOLA O
Conheça as partes do violão lendo sobre o instrumento e acompanhando a VÍDEO
AULA.
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PARTES DO VIOLA O
Em sua opinião, para que serve as partes do violão?
Cavalete:______________________________________________________
Caixa de Ressonância: ___________________________________________
Boca:__________________________________________________________
Braço:_________________________________________________________
Casas:_________________________________________________________
Trastes:________________________________________________________
Pestana:_______________________________________________________
Mão:__________________________________________________________
Tarraxas:______________________________________________________
Cordas:________________________________________________________
Correia:________________________________________________________
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COMPRAR UM VIOLA O DE CORDAS DE AÇO OU NYLON?
O violão de cordas de Nylon:
Apresenta em suas cordas uma aparência de que a corda é de plástico;
As cordas podem ser de nylon na cor branca (transparente) ou Preta;
As cordas mais grossas também são de nylon, porém revestidas.
O violão de cordas de Aço:
Apresenta em suas cordas uma aparência mais comum;
As cordas podem ser de aço envelhecido ou comum inox.
Quando vamos comprar um VIOLÃO precisamos observar algumas características
básicas, relativamente simples se prestarmos atenção.
Vamos aprender agora quais os critérios básicos para se adquirir um instrumento de
qualidade.
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COMO COMPRAR UM VIOLA O DE QUALIDADE
1º OBSERVAÇÃO:
O instrumento precisa apresentar sinais de resistência no CAVALETE.
Você deve observar se o cavalete está bem firme e não está com sinais de
deformação ou reforma.
2º OBSERVAÇÃO:
Você pode perceber que nem sempre o instrumento vem afinado da loja e/ou fábrica
e muito menos com cordas novas. O segundo passo é afinar o instrumento (com
ajuda de um profissional) e ouvir atentamente sua sonoridade, mesmo que com
cordas velhas. A intenção é perceber se não há chiados na madeira (estrutura) do
instrumento.
3º OBSERVAÇÃO:
O próximo passo é sobre os trastes, pois estes devem estar com o acabamento bem
feito para não machucar o dedo de quem toca, bem como devem estar alinhados
sem deformação em relação à pestana (ver vídeo).
Uma forma de observar o alinhamento é observar o braço como uma mira da direção
do “corpo a mão”.
4º OBSERVAÇÃO:
O próximo passo é observar se a mão do instrumento e se o acabamento está bem
feito, assim como a mecânica das tarraxas, se funciona perfeitamente sem folgas ou
ruídos.
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COMO COMPRAR UM VIOLA O DE QUALIDADE
5º OBSERVAÇÃO:
Veja se o braço está reto, utilizando o padrão de mira da direção do “corpo para a
mão”. Você deve perceber se o braço está reto e neste caso são aceitáveis variações
mínimas.
6º OBSERVAÇÃO:
Existem violões elétricos e acústicos. Se o instrumento for elétrico você deve ligar a
um amplificador e testar cada botão para verificar se o funcionamento corresponde
ao seu gosto.
DICA:
SE FOR COMPRAR ONLINE, CERTIFIQUE-SE DA QUALIDADE DOS PRODUTOS DO
VENDEDOR. “NENHUMA MARCA DISPENSA ESTAS OBSERVAÇÕES”.
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INI CIO DO ESTUDO COM INSTRUMENTO
Até esta etapa do curso, o aluno NÃO precisava possuir e/ou ter o violão em mãos.
Estudamos exercícios básicos de percepção rítmica e de iniciação a musicalização
básica.
A partir de agora, o aluno que não tem o VIOLÃO deve adquirir um instrumento para
iniciar seus estudos práticos ou pegar emprestado para treinar.
Os alunos que já têm um violão devem simplesmente seguir o passo a passo.
Caso não tenha uma loja confiável em sua cidade, adquira seu violão ONLINE com
pessoas experientes neste tipo de negociação. Não confie no primeiro site que
encontrar, pesquise com cuidado sobre o assunto e não se precipite.
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ORIENTAÇO ES SOBRE POSTURA
1 - O violão deve se encaixar no seu corpo.
2 - Não causando desconforto você começa os exercícios com melhor
aproveitamento físico, melhorando o seu aprendizado.
3 - Sinta-se a vontade com seu violão e observe a postura de sua coluna (Ereta).
4 - Não fique curvado, sempre que precisar curve-se e depois volte à posição inicial.
5 - À medida que faz cada exercício volte sempre a esta parte do curso para lembrar-
se da postura inicial.
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MA O DIREITA
Os dedos da mão direita são classificados pelas letras “P”, “I”, “M” e “A”.
Polegar: P
Indicador: i
Médio: M
Anelar: A
P
ima
1º Exercício - Reconhecimento das cordas
Toque com a mão direita quatro vezes em cada corda e fale em voz alta o número.
Use o polegar da mão direita para bater nas cordas e depois o dedo indicador.
2ºExercício - Coordenação motora
Toque cada corda com dedos alternados e falar em voz alta os números das batidas
de 1 a 4.
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CUIDADOS BA SICOS COM SEU INSTRUMENTO DE CORDAS
1. Não deixe seu instrumento exposto ao sol;
2. Não deixe seu instrumento exposto à umidade;
3. Não deixe em locais muito quentes nem muito frios;
4. Evite encostar o violão na parede ou depositá-lo em cima de armários;
5. Não coloque sobre seu instrumento nenhum tipo de equipamento pesado;
6. Para limpar seu equipamento use produtos adequados;
7. Na hora de trocar as cordas do seu equipamento utilize a mesma tensão* de cordas;
8. Caso queira trocar a tensão* das cordas leve a um profissional qualificado;
9. É sempre bom passar um pano (Flanela) seco nas cordas após o uso;
10. Para conservar as cordas de seu instrumento use produtos especialmente para
esta finalidade.
Exemplo: “Limpa Cordas” que serve para limpar cordas de: Viola Caipira / Guitarra /
Baixo / Violão / cavaquinho / etc...
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MA O ESQUERDA
Os dedos da mão esquerda são classificados por números como: 1, 2, 3 e 4.
Indicador: 1
Médio: 2
Anelar: 3
Mindinho: 4
1 23
4
1º Exercício - Cromatismo Simples
Aprimoramento da Coordenação motora;
Iniciação ao Cromatismo.
Obs: Não esqueça de que o polegar deve sempre ficar no meio do braço do violão.
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USANDO A PALHETA
A palheta é uma peça, geralmente de plástico, usada na mão direita para tocar nas
cordas. Ela produz um som muito diferente do som tocado com os dedos da mão
direita.
O som produzido pela palheta geralmente é mais alto e mais definido. Eis o porquê
de alguns músicos tocarem com as unhas e em muitas vezes a maioria dos alunos
acha que é necessário deixar a unha crescer. Isso não é uma regra geral, mas pode
substituir a palheta com uma precisão incrível.
O uso da palheta é opcional, mas muito indicado para quem quer tocar guitarra no
futuro.
EXERCÍCIOS DE PALHETA:
Usando a palheta vamos fazer uma série de exercícios. Lembrando que seu uso é
opcional, você não é obrigado a tocar com a palheta.
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EXERCI CIO DE RI TIMO
Esta figura ao lado representa o metrônomo, ele é
uma ferramenta que ajuda treinar o tempo. No
momento seu uso não será obrigatório, porém caso o
aluno possua interesse em se aprofundar no estudo
deste curso até o fim pode adquirir um, pois em breve
ele será necessário.
Podemos usar os modelos:
Digital mecânico ou CD.
EXERCÍCIOS DE RÍTIMO:
R=DIREITA L=ESQUERDA
EXERCÍCIO BATENDO AS MÃOS 1: PAPA – MAMA
R - R - L - L - - R - R - L - L -
Enquanto fizer o exercício acima diga em voz alta o nome de pelo menos dez objetos
que lhe vier à cabeça sem parar o exercício.
EXERCÍCIO BATENDO AS MÃOS 2: PARADIDLE
R - L - R - R - - R - L - R - R -
Enquanto fizer o exercício acima diga em voz alta o nome de pelo menos dez objetos
que lhe vier à cabeça sem parar o exercício.
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O QUE SA O AS CIFRAS?
Cifra é uma nomenclatura utilizada em todo o mundo para representar os acordes.
Vamos apresentar algumas das cifras:
C = Dó D=Ré E=Mi F=Fá G=Sol A=Lá B=Si
Exercício:
Escreva o nome das Cifras
F____G___A___B___C___E___D___
E____B___C___G___D___A___E___
C____F___E___A___G___B___A___
G___ D___E___F___G___A___B___
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PROVINHA 1
Escreva o nome das cifras para memorização:
F___G___A___B___C___E___D___C___
E___B___C___G___D___A___E___D___
C___F___E___A___G___B___A___F___
D___E___F___G___A___B___G___E___
F___G___A___B___C___E___D___C___
E___B___C___G___D___A___E___D___
C___F___E___A___G___B___A___F___
D___E___F___G___A___B___G___E___
F___G___A___B___C___E___D___C___