relatório de atividades 2019 - instituto arte na escola
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Números de 2019
....................................................... 07
Mapa da Rede .............................................................. 15
Encontro Nacional ....................................................... 31
Inspira Boa Vista ....................................................... 43
Patrocinadores e Apoiadores do Prêmio ............ 54
Institucional ........................................................... 55
Equipe ................................................................... 56
PARA AS PÁGINAS.
índicesobre o instituto arte na escola RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
O Instituto Arte na Escola (IAE) é uma associação civil sem fins lucrativos, mantida pela Fundação Iochpe. Criado em 1989, o IAE tem a missão de fortalecer o ensino das Artes no Brasil, sempre com foco nas professoras e professores da Educação Básica – desde a Educação Infantil até o EJA – Educação de Jovens e Adultos.
O Instituto ativa o circuito da arte-educação no Brasil por meio da Rede Arte na Escola, que oferece formação continuada para professores e licenciandos. A Rede conta hoje com 39 Polos parceiros, presentes em universidades públicas e privadas de 19 Estados do país. Além da Rede, o IAE desenvolve cursos EAD e presenciais, pesquisas, conteúdos digitais, publicações e materiais educativos que enriquecem e aprofundam a prática do professor de Artes na sala de aula.
sobre o instituto arte
índicesobre o instituto arte na escola RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
O Instituto também realiza o Prêmio Arte na Escola Cidadã - o maior do país em arte-educação - voltado especificamente para projetos desenvolvidos na Educação Básica. O Prêmio conta com a cooperação da UNESCO desde sua primeira edição, em 2000.
índicesobre o instituto arte na escola RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
De acordo com o Fórum Econômico Mundial de 2018, a criatividade foi apontada como a terceira habilidade mais importante no trabalho, subindo sete posições desde 2015. O mundo, cada vez mais impactado por inovações tecnológicas – em robótica, inteligência artificial, biotecnologia, entre outras – entra na Quarta Revolução Industrial. Nesse cenário, muitos empregos que existem hoje não existirão nos próximos anos e novas profissões serão criadas. Para preparar os alunos para esse novo contexto, o papel da Arte na educação se faz mais importante do que nunca.
POR QUE ARTE NO CURRÍCULO?
índicesobre o instituto arte na escola RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
A Arte faz parte da história da humanidade e tem ampla relação com a experiência humana na mesma medida em que a ciência, a tecnologia, a matemática e as ciências humanas. Seu ensino se justifica por si. Como não é uma área com respostas absolutamente certas ou erradas, faz com que os estudantes aprendam a se arriscar, a explorar, a experimentar e a desenvolver também senso de propósito em relação ao mundo.
números de 2019
índice
alunos impactados indiretamente
professores impactados digitalmente
2.385.567
160.918
32 milhões professores formados no Prêmio Arte na Escola Cidadã1.182 professores atendidos no total8.266
professores atendidos pela formação Arte na Escola Contemporânea403
30 anos de IAE
índice30 anos de IAE RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Em 2019, o Instituto Arte na Escola completou 30 anos de história. Ao longo desta trajetória, o IAE se consolidou como instituição de referência e uma iniciativa única na América Latina. Nas últimas três décadas, mais de 100 mil professores passaram pelas nossas formações e mais de 32 milhões de alunos foram impactados. E os projetos do IAE seguem crescendo.
índice30 anos de IAE RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Em comemoração ao seu 30º aniversário, o Instituto Arte na Escola e a Fundação Iochpe levaram 700 professores, educadores voluntários e alunos da Educação Básica para assistir à apresentação da Orquestra Jovem do Estado de São Paulo, na Sala São Paulo, no dia 13 de outubro. A orquestra foi regida pelo maestro Ira Levin e contou com a participação da mezzo soprano Denise de Freitas. O concerto de celebração aconteceu em parceria com a Santa Marcelina Cultura.
Também como parte das celebrações dos 30 anos, o livro Um jogo Chamado Música foi lançado e distribuído para professores nas cidades de São Paulo, Cruzeiro, Limeira e Santo André. Em parceria com a Iochpe-Maxion, o lançamento do livro foi acompanhado de oficinas para professores de Arte da rede pública, com jogos de escuta e de improvisação musical.
rede arte na escola
A Rede Arte na Escola conecta especialistas e pesquisadores em arte-educação de todo o país. Ao todo, são 39 Polos conveniados, localizados em Universidades parceiras de 37 cidades e 19 Estados do país.
Cada Polo da Rede é coordenado por professores universitários, que desenvolvem uma série de ações de formação direcionadas para os professores da região em que está situada a Universidade. As formações continuadas conduzidas pelos Polos se enquadram como programas de extensão nas Universidades.
índicerede arte na escola RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
PARANÁ FAP, Curitiba
UEL, Londrinha
UNICENTRO, Guarapuava
UFRGS, Porto Alegre
RIO DE JANEIRO UENF, Campos EAB, Rio de Janeiro
ESPÍRITO SANTO FNM, Vitória
GOIÁS UFG, Goiânia
CEARÁ UECE, Fortaleza
PIAUÍ UFPI, Teresina
PARÁ UNIFESSPA, Marabá
UNESP, Bauru ETEC Paula Souza, São Paulo
MARANHÃO UFMA, São Luiz
UNESC, Criciuma UNIPLAC, Lages
Formação de Professores • Projetos Educacionais e Sustentabilidade • O Funk como Instrumento de Musicalização • O Teatro de Formas Animadas como Laboratório
da Atenção • Caleidoscópio Criativo • Arte na educação básica: desafios, tendências
e perspectivas • Oficina “A prática do ensino de Arte tem quatro tempos” • Jongando • Visita a exposição “Estética da Amizade: Bruno Giorgi
e Alfredo Volpi” • “Escolinha de Arte do Brasil 70 anos” - Oficina de
Marcelo Sampaio e apresentação de Teatro de Bonecos
Polo EAB - Escolinha de Arte do Brasil; Rio de Janeiro/RJ
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
EAB - Formação de professores
FNM - Cinema de animação - Técnicas e abordagens didáticas-metodológicas para a Educação
• Práticas em ensino da arte • Encontro Arte na Escola - Do Iba à Casa das artes • Encontro Arte na Escola - Conversa com artistas da exposição
“Granulações e Paisagens” • Visita à exposição “Granulações e Paisagens”
Polo FEEVALE – Universidade FEEVALE; Novo Hamburgo/RS
• Cinema de animação - Técnicas e abordagens didáticas- metodológicas para a Educação
• Roda de conversa sobre grafite - Uma visita ao Bairro Feu Rosa Serra • Encontro Portfólio - O Registro da Prática Educativa em Arte
e Geografia de Memórias • Gravura - O Lirismo de Renina Katz e a produção artística
de Franquilandia Raft • Oficina Rendas do Cariri e o Bordado na arte Capixaba • O espaço de criação e produção artística - Ateliê Porã, do artista
capixaba Rosindo Torres
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Jornada - Design, infraestrutura, comunicação, cultura e arte • Formação de professores
• Criatividade nas Artes Visuais
Polo ETEC – Centro Paula Souza; São Paulo/SP
• Camadas e transparências: Ideias e ideais da transformação do professor de artes visuais
• Exposição fotográfica “OUTROS OLHARES”
Polo UCS - Universidade de Caxias do Sul; Caxias do Sul/RS
• Artes Integradas - Visualidades Urbanas • BNCC e o ensino das Artes Cênicas: Desenvolvendo o protagonismo do aluno • Arte de quem ensina e Arte de quem faz – partilha de projetos
entre professores da rede
• Paisagem sonora: Patrimônio e Territórios Artísticos
Polo UEA – Universidade do Estado do Amazonas; Manaus/AM UEA - Paisagem Sonora Patrimônio e Territórios Artísticos
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Sarau Literário
• Grupo de Estudos
Montenegro/RS
• Diálogos interdisciplinares de formação docente: novas perspectivas e abordagens
• Danças e trupes do Caririri: Dançar, brincar e aprender
Polo UECE – Universidade Estadual do Ceará; Fortaleza/CE
FUNDARTE - Grupo de Estudos
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Coordenação do II Encontro Internacional da Rede Visível • Grupo de estudos com Professores de Arte de Londrina • Encontro – Pasta Art BR • Formação de professores de Arte do município de São Vicente • Oficina de Gravura • Oficina de Curadoria Virtual • Oficina de Territórios Integrados
• Oficina de Cartografia Docente
Polo UEL - Universidade Estadual de Londrina; Londrina/PR
UEL - Formação de professores de Arte do município de São Vicente
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Curso de Arte e Cultura na Educação Infantil e Fundamental I
• Ensino em Desenho • Grupo de estudos - Mediação educativa • Arte e Educação para professores de creches, educação
infantil e ensino fundamental Grupos de estudos • O ensino de música e de desenho • História da música • Entrelaçamento de Arte e Natureza na formação
dos profissionais da Educação Infantil • Apresentação Arte Guerreira • Peça de teatro “Os Acervos Gastão Machado e
D. Glorinha da CCVM” • Exposição “O Mangue e eu – Raízes poéticas e afetivas” • II Semana de Arte da Villa
• Africanidade nas práticas pedagógicas
UENF -Arte e Cultura na educação infantil e fundamental I
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Oficina de Arte com material reciclado na Educação Infantil
• Construção de Fantoches • Experimentações do Arco-Íris do Desejo • A arte de cantar ser desafinado • Produção de fanzine • Oficina o corpo e os sentidos no aqui e agora • Oficina de Xequerê • Performance “Um corpo, uma voz”
Polo UENF – Universidade Estadual do Norte
Fluminense; Campos dos Goytacazes/RJ
UENF - Oficina de Xequerê
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Arte, cultura e empreendedorismo • A diversidade cultural brasileira e a imaterialidade
do patrimônio • Formação Continuada CulturArte e LiterArte • Colóquio de Pesquisa em Fundamentos, Poéticas e Ensino
de Artes Visuais • Perspectiva decolonial do ensino da arte • Oficina de Quadrinhos
• Mediação Cultural no Museu de Arte Contemporânea
Polo UFMS - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul;
Campo Grande/MS
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Núcleo de Pesquisa CORE: Núcleo de Estudos em Cultura, Arte e seu Ensino na Contemporaneidade
• Mesa Redonda do CORE - “V Congresso sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: justiças social e epistêmica na década dos povos afrodescendentes”
• Exposição Artística: Conexões Transdisciplinares (In) Paisagens • Oficina Artística: A Caminho do Eldorado • Oficina de Encadernação Artesanal • Ciclo de Oficinas: Linguagens Artísticas e Arte-Educação • Grupo de Formação de Professores de Arte
Polo UFPI – Universidade Federal do Piauí; Teresina/PI
• Conversa com a Artista e escritora Kinha Costa • Diálogos e Integração em Artes • O olhar de si através do outro
Polo UFRN – Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Natal/RN
• ViverArte: processos poéticos de devir professor
Polo UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina; Florianópolis/SC
UFPI - A caminho do “Eldorado”
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Publicação decorrente da sexta edição do Simpósio Internacional de Gênero, Arte e Memória.
• Oficina : Mulheres que pensam cidades • Oficina : A invenção de memórias femininas como estratégia
poética para (re)pensar o passado • Oficina: Videodança: compondo paisagens femininas • Oficina: Bordando autorretratos • Oficina: Tarô feminista • Oficina: Cuidado Mulheres Trabalhando • Oficina: Criação de Bonecas • Aula aberta: Cosplay de Artista
Polo UFPEL – Universidade Federal de Pelotas
• Grafita Roraima • Oficina de Projeto
Polo UFRR - Universidade Federal de Roraima; Boa Vista/RR
UFRR - Grafita Roraima
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Planejamento e BNCC - Formação em parceria com a Secretaria de Educação de Criciúma
• Grupo de Estudos • Encontro Arte na Escola no Centro Cultural Jorge Zanatta • V Circuito de Oficinas do Arte na Escola • Visita do Grupo Arte na Escola à Aldeia Tekoa Maragatú em Imaruí-SC
Polo UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense; Criciuma/SC
• Formação em parceria com a Secretaria de Educação de Bauru/SP • Exposição “Artistas”
Polo UNESP – Universidade Estadual de São Paulo; Bauru/SP
• Oficina estética e artística da imagem para educação básica
Polo UNIFESSPA – Universidade Federal do Sul e Sudoeste do Pará;
Marabá/PA
UNESC - Formação em parceria com a Secretaria de Educação de Criciúma
UNESP - Exposição “Artistas”
UNIMONTES -“Um jogo chamado música” – escuta, experiência, criação e educação
• Encontro “Um jogo chamado música” – escuta, experiência, criação e educação
• Seminário BNCC e o ensino de artes • Exposição de Arte “Espiral poético”
Polo UNIMONTES – Universidade Estadual de Montes Claros;
Montes Claros/MG
• Projeto “Professor/Artista” • Processo da Criatividade na Formação Cognitiva • Projeto de Pesquisa do Anônimo ao Conceito e do Essencial
ao Efêmero • Oficina “Poética iconográfica da memória” • Abertura da Exposição de Clênio Souza • Abertura da Exposição “Verada” - Sesc • Viagem de Estudos ao Chile • Oficina “Arte Box” • Oficina “O Bordado e a Arte”
• Quando Setembro Chegar - Oficina Livro de Artista
Polo UNIPLAC – Universidade do Planalto Catarinense;
Lages/SC
• Mediação na 14ª Bienal Internacional de Arte Contemporânea de Curitiba
• Formação com os professores de Araquari - 11 encontros
• Formação com os professores de Itapoá - 10 encontros
• Grupos de Estudos com professores da Educação infantil e Ensino Fundamental - Tema: Manifestações artísticas urbanas
• Projeto “Schwanke Destaque” - Curadoria
Polo UNIVILLE – Universidade da Região de
Joinville; Joinville/SC
UNIVILLE - Salão de Itapoá Exposição de trabalhos dos alunos
UNIVILLE - Salão de Itapoá Exposição de trabalhos dos alunos
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Curadorias das Exposições coletivas : “Olhares poéticos sobre a Cidade” e “Poiésis 2019”
• Realização do Evento: “19º Encontro de Reflexões e Ações no Ensino de Arte”
• Mesa de Conferência: “Arte na Educação Básica” • Mesa redonda: “Janelas inclusivas: adolescer em processo” • Comunicações Orais: Mostra cultural Cesec 2018 • O Uso de personagens sob a forma de bonecos • Projeto de ensino-aprendizagem no ensino fundamental • O Lambe-Lambe como proposta na educação Infantil • Arte, Educação e Arteterapia: experiências e reflexões • Arte, educação e desconstrução de estereótipos • A responsabilidade da prática docente no deslocamento
sudeste-nordeste • A identidade do professor na prática da construção da pesquisa • Máscaras Africanas e suas simbologias nas aulas de arte • O ensino de artes e a representatividade negra • Arteterapia e os elementos da natureza
• O gosto musical na aula de música - Nos sons e no amor • A voz presente • A arte como ferramenta para o desenvolvimento do
pensamento • Oficina - Encadernação Manual • Exposição Coletiva do grupo Professor Artista • Oficina “Ensinar Arte criando um espaço potencial na Educação
Básica” • Oficina “Criança, natureza e imaginação” • Oficina “Danças brasileiras na educação” • Oficina “Caderno da vida: costurando memórias, afetos,
presente e Sonhos” • Oficina “Desconhecidos - Abrindo caminhos, trajetos e
travessias” • Espetáculo “GuyráApó – Ave Raiz”
• Espetáculo “Dia de Alam”
encontro nacional
Os Encontros promovidos pelo Instituto Arte na Escola
representam um momento de imersão que aproxima os
coordenadores dos Polos, fortalecendo a Rede Arte na
Escola por meio de trocas presenciais, socialização das
práticas desenvolvidas por cada Polo e reflexões acerca
das demandas e urgências do ensino de Arte no país.
índiceencontro nacional RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Tanto os Encontros Regionais quanto o Encontro Nacional
acontecem bianualmente, de forma intercalada. Em 2019
aconteceu o XXVIII Encontro Nacional da Rede Arte na
Escola, sediado pela UECE – Universidade Estadual do Ceará.
Os coordenadores dos Polos se reuniram em Fortaleza/CE,
de 08 a 12 de abril. Ao todo, participaram 24 coordenadores.
A discussão acerca da nova Base Nacional Comum Curricular
foi o tema norteador do XXVIII Encontro Nacional.
um jogo chamado música
antigo do Instituto Arte na Escola, que tomou
corpo ao longo dos últimos anos e foi lançado em
2019. Publicado pela Editora Peirópolis, o livro
foi organizado pelo IAE e produzido por meio do
Programa de Incentivo à Cultura (PROAC), com
patrocínio da Iochpe-Maxion.
índiceum jogo chamado música RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
A autora Teca Alencar Brito propõe neste livro que nossas ideias sobre Música se ampliem. Traçando caminhos pouco percorridos na Educação Musical, a autora apresenta uma abordagem pedagógica livre e inventiva, compartilhando vivências de sua trajetória de mais de 40 anos como educadora, pesquisadora e professora. Aqui, a Música é um jogo de “repetir diferente”; um jogo em que a experiência musical é continuamente reinventada, em cada contexto, tempo e lugar, com ferramentas que estão ao alcance de cada um.
índiceum jogo chamado música RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Um Jogo Chamado Música convida educadoras e educadores a mergulharem em territórios de sonoridades. Territórios marcados por sons e silêncios, movimentos, intensidades, durações, ritmos, formas... Territórios do Pensamento Musical.
índiceum jogo chamado música RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Grande referência no Brasil em educação musical, Teca (Maria Teresa) Alencar de Brito é professora e pesquisadora no Departamento de Música da ECA-USP. Criou, há 34 anos, a Teca Oficina de Música, núcleo de educação musical em São Paulo voltado à formação de crianças, jovens e adultos. É autora de diversos livros sobre educação musical e membro do Fórum Latino-americano de Educação Musical (FLADEM), tendo sido representante nacional do movimento e também vice-presidente do FLADEM Internacional.
SOBRE TECA ALENCAR BRITO
coleção arte na escola
índice
O ensino de Arte é imprescindível para a formação integral dos alunos e um material didático de qualidade - que oriente o professor e o aluno - é fundamental. A Coleção Didática do IAE foi feita de professor para professor.
Pensada para orientar e apoiar o trabalho em sala de aula e desenvolvida em parceria com a Editora SM Educação, a Coleção Arte na Escola apresenta propostas para explorar processos criativos, pensamento crítico, reflexão e expressão.
Os livros são voltados para o Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano) e conjugam o repertório do Instituto Arte na Escola em formação de professores de Arte com a experiência de três autoras formidáveis: Anamelia Bueno Buoro, Andrea Aly e Karen Greif Amar.
arte na escola contemporânea
índicearte na escola contemporânea RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Em 2019, o Instituto Arte na Escola concretizou o sonho de lançar o IAE Cursos, uma área exclusiva de educação a distância direcionada especificamente aos professores e professoras de Arte. O objetivo é oferecer mais opções de formação continuada a um número maior de docentes.
A formação online que já vinha sendo desenvolvida pelo IAE foi integrada à plataforma do IAE Cursos e chegou à sua 5ª edição com um novo nome – Arte na Escola Contemporânea. Depois do enorme sucesso nos anos anteriores, o curso cresceu e foi aprofundado.
índicearte na escola contemporânea RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Arte na Escola Contemporânea é uma formação
continuada que conjuga temas da contemporaneidade
nas Artes e uma ação educativa emancipadora. O curso
aconteceu por meio de fórum especializado, que funcionou
como um grupo de estudos. Os cursistas foram divididos
por turmas e tiveram interação constante com seus
mediadores. Ao estruturar este curso, o IAE optou pela
Abordagem de Projetos, com foco nas práticas de sala de
aula. Cada professor cursista teve o acompanhamento do
IAE para elaborar um projeto de trabalho que poderia ser
desenvolvido na escola ou em outros espaços, agregando
linguagens artísticas, tecnologia e o contexto dos alunos.
Para democratizar o acesso aos professores, a formação
contou com a parceria do Shopping Iguatemi São Paulo,
através do Programa Municipal de Apoio a Projetos
Culturais (Pro-Mac) e da Secretaria Municipal de São Paulo.
A parceria ofereceu bolsas de estudo para 150 professores
da Rede Municipal de São Paulo.
professores formados403 professores bolsistas150 alunos impactados105.380
inspira boa vista
índiceinspira boa vista RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Nos dias 3 e 4 de agosto, o Instituto Arte na Escola esteve
junto ao CIEDS no “Inspira Boa Vista”, evento gratuito
para promover integração entre migrantes, refugiados e
brasileiros em Roraima. A programação contou com cerca
de 90 ações nas áreas de inovação, criatividade, economia
colaborativa, novos negócios, oportunidades de trabalho,
serviços de saúde, lazer e cultura.
Como parte da programação voltada à arte e cultura, o
Polo Arte na Escola na Universidade Federal de Roraima
(UFRR) levou ao “Inspira Boa Vista” uma prévia do Grafita
Roraima, maior evento de arte urbana da Região Norte,
que busca incentivar a interação entre a escola pública,
a Universidade e a comunidade local pelo contato com
trabalhos de artistas da região e de países vizinhos.
A programação do “Inspira Boa Vista” foi uma ação
colaborativa de mais de 60 instituições que atuam no
território, como organizações da sociedade civil, agências
da ONU, setor público e privado.
20º prêmio arte na escola cidadã
índice20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Em 20 anos de história, o Prêmio Arte na Escola Cidadã tem reconhecido projetos no ensino de Arte capazes de despertar novos olhares e inspirar alunos, cidadãos e comunidades. Em 2019, o Prêmio foi realizado pelo Instituto Arte na Escola, por meio da Lei de Incentivo à Cultura, com patrocínio do Bradesco, Aliança Navegação, UBS, Companhia Siderúrgica Nacional, Tegma - Gestão Logística e Objetivo Sorocaba. O 20º Prêmio também contou com patrocínio direto da Fundação Kondor.
O Prêmio mapeia trabalhos desenvolvidos em escolas das cinco regiões do país. Nesta edição, foram 1.182 projetos inscritos para concorrer em cinco categorias de premiação: Educação Infantil, Ensino Fundamental 1, Ensino Fundamental 2, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos.
índice
Os professores premiados receberam R$ 10 mil reais e certificado, além de participarem da cerimônia de premiação e de vivências culturais na cidade de São Paulo. Cada vencedor teve ainda seu projeto registrado em um documentário produzido pelo Instituto Arte na Escola. Após a cerimônia de premiação, os cinco documentários produzidos se desdobram em materiais de formação cultural e foram disponibilizados para o público geral por meio de plataformas digitais, como Youtube, Facebook e o próprio site do Instituto.
o prêmio
20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
índice
A obra Eldorado, de Leda Catunda, foi a referência artística para a iconografia do 20º Prêmio Arte na Escola Cidadã. Homenageada nesta edição, a artista provoca o olhar do observador em obras que exploram a memória tátil, habitando os limites da pintura e do objeto. Em Eldorado, Leda Catunda relembra a lenda muísca de El Dorado, em que o ouro conectava o homem com o divino.
Todos os inscritos no Prêmio receberam pelo correio uma prancha com a reprodução da obra e pistas pedagógicas para trabalhá-la em sala de aula. Os inscritos receberam também o acesso para um percurso formativo online focado na obra de Leda Catunda.
iconografia
20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
índice
Universo Fotográfico Infantil Professora: Grécia Rocha de Oliveira Cidade: São Paulo/SP
premiados
20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Confira o resultado: https://youtu.be/zEIt93NLBMk
20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Confira o resultado: https://youtu.be/Mfwa5qova1I
índice
premiados
20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Confira o resultado: https://youtu.be/d8CMODYDXxk
ensino fundamental ii
Cores do Açaí Professora: Elsamar Silva dos Santos Emerique Cidade: Jacundá/PA
índice
premiados
20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Confira o resultado: https://youtu.be/KGef7nl-Xzw
índice
premiados
20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Confira o resultado: https://youtu.be/GFpShH-f7SQ
eja - educação de jovens e adultos
A reinvenção de si reconstruindo histórias de vida na EJA por meio da palavra e da imagem Professor: Jailson Valentim dos Santos Cidade: Caicó/RN
índicepatrocinadores e apoiadores do prêmio
índice
Sócios Fundadores
Alexandre Silva dos Santos Filho Consuelo Schlichta Dora Maria Dutra Bay Elane Fátima Simões Elliot Eisner Erinaldo Alves do Nascimento Evelyn Berg Ioschpe Fabíola Cirimbelli Burigo Costa Fernanda Rodrigues Torino Irene Lorenzoni Iveta Maria B. A. Fernandes Julio Landmann Luiz Guilherme Vergara Mari Lucie da Silva Loreto Maria C. dos Santos Pessi Maria Cristina V. Biazus Maria Helena Wagner Rossi
Marilene de Lima K. Schramm Marlene Ramires François Nadja Carvalho Lamas Neide Pelaez Campos Nelly Rose Nery Junquilho Rejane Reckziegel Ledur Roseane Martins Coelho Rosires de Andrade Carvalho Rozenei Cabral Ruy Pauletti Sylvia Bojunga Therezinha Petry Cardona Vanessa Rosa
INSTITUCIONAL
Presidente
Conselho
Anamelia Bueno Buoro Cacilda Teixeira da Costa Eduardo Szazi Elizabeth Machado Evelyn Berg Ioschpe – in memoriam Iris Kaufmann Isabelle Pereumutter Ivoncy Ioschpe Julio Landmann Maria Irene Pellegrino de Souza Paulo Herkenhoff
índice
equipe
Gabriel Gomes Assistente de Tecnologia da
Informação
Informação
Informação
Cláudio Anjos Presidente
Inaê Coutinho Coordenadora
Roseli Alves Coordenadora Geral
Taciana Carvalho Assistente Financeira
Mapa da Rede .............................................................. 15
Encontro Nacional ....................................................... 31
Inspira Boa Vista ....................................................... 43
Patrocinadores e Apoiadores do Prêmio ............ 54
Institucional ........................................................... 55
Equipe ................................................................... 56
PARA AS PÁGINAS.
índicesobre o instituto arte na escola RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
O Instituto Arte na Escola (IAE) é uma associação civil sem fins lucrativos, mantida pela Fundação Iochpe. Criado em 1989, o IAE tem a missão de fortalecer o ensino das Artes no Brasil, sempre com foco nas professoras e professores da Educação Básica – desde a Educação Infantil até o EJA – Educação de Jovens e Adultos.
O Instituto ativa o circuito da arte-educação no Brasil por meio da Rede Arte na Escola, que oferece formação continuada para professores e licenciandos. A Rede conta hoje com 39 Polos parceiros, presentes em universidades públicas e privadas de 19 Estados do país. Além da Rede, o IAE desenvolve cursos EAD e presenciais, pesquisas, conteúdos digitais, publicações e materiais educativos que enriquecem e aprofundam a prática do professor de Artes na sala de aula.
sobre o instituto arte
índicesobre o instituto arte na escola RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
O Instituto também realiza o Prêmio Arte na Escola Cidadã - o maior do país em arte-educação - voltado especificamente para projetos desenvolvidos na Educação Básica. O Prêmio conta com a cooperação da UNESCO desde sua primeira edição, em 2000.
índicesobre o instituto arte na escola RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
De acordo com o Fórum Econômico Mundial de 2018, a criatividade foi apontada como a terceira habilidade mais importante no trabalho, subindo sete posições desde 2015. O mundo, cada vez mais impactado por inovações tecnológicas – em robótica, inteligência artificial, biotecnologia, entre outras – entra na Quarta Revolução Industrial. Nesse cenário, muitos empregos que existem hoje não existirão nos próximos anos e novas profissões serão criadas. Para preparar os alunos para esse novo contexto, o papel da Arte na educação se faz mais importante do que nunca.
POR QUE ARTE NO CURRÍCULO?
índicesobre o instituto arte na escola RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
A Arte faz parte da história da humanidade e tem ampla relação com a experiência humana na mesma medida em que a ciência, a tecnologia, a matemática e as ciências humanas. Seu ensino se justifica por si. Como não é uma área com respostas absolutamente certas ou erradas, faz com que os estudantes aprendam a se arriscar, a explorar, a experimentar e a desenvolver também senso de propósito em relação ao mundo.
números de 2019
índice
alunos impactados indiretamente
professores impactados digitalmente
2.385.567
160.918
32 milhões professores formados no Prêmio Arte na Escola Cidadã1.182 professores atendidos no total8.266
professores atendidos pela formação Arte na Escola Contemporânea403
30 anos de IAE
índice30 anos de IAE RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Em 2019, o Instituto Arte na Escola completou 30 anos de história. Ao longo desta trajetória, o IAE se consolidou como instituição de referência e uma iniciativa única na América Latina. Nas últimas três décadas, mais de 100 mil professores passaram pelas nossas formações e mais de 32 milhões de alunos foram impactados. E os projetos do IAE seguem crescendo.
índice30 anos de IAE RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Em comemoração ao seu 30º aniversário, o Instituto Arte na Escola e a Fundação Iochpe levaram 700 professores, educadores voluntários e alunos da Educação Básica para assistir à apresentação da Orquestra Jovem do Estado de São Paulo, na Sala São Paulo, no dia 13 de outubro. A orquestra foi regida pelo maestro Ira Levin e contou com a participação da mezzo soprano Denise de Freitas. O concerto de celebração aconteceu em parceria com a Santa Marcelina Cultura.
Também como parte das celebrações dos 30 anos, o livro Um jogo Chamado Música foi lançado e distribuído para professores nas cidades de São Paulo, Cruzeiro, Limeira e Santo André. Em parceria com a Iochpe-Maxion, o lançamento do livro foi acompanhado de oficinas para professores de Arte da rede pública, com jogos de escuta e de improvisação musical.
rede arte na escola
A Rede Arte na Escola conecta especialistas e pesquisadores em arte-educação de todo o país. Ao todo, são 39 Polos conveniados, localizados em Universidades parceiras de 37 cidades e 19 Estados do país.
Cada Polo da Rede é coordenado por professores universitários, que desenvolvem uma série de ações de formação direcionadas para os professores da região em que está situada a Universidade. As formações continuadas conduzidas pelos Polos se enquadram como programas de extensão nas Universidades.
índicerede arte na escola RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
PARANÁ FAP, Curitiba
UEL, Londrinha
UNICENTRO, Guarapuava
UFRGS, Porto Alegre
RIO DE JANEIRO UENF, Campos EAB, Rio de Janeiro
ESPÍRITO SANTO FNM, Vitória
GOIÁS UFG, Goiânia
CEARÁ UECE, Fortaleza
PIAUÍ UFPI, Teresina
PARÁ UNIFESSPA, Marabá
UNESP, Bauru ETEC Paula Souza, São Paulo
MARANHÃO UFMA, São Luiz
UNESC, Criciuma UNIPLAC, Lages
Formação de Professores • Projetos Educacionais e Sustentabilidade • O Funk como Instrumento de Musicalização • O Teatro de Formas Animadas como Laboratório
da Atenção • Caleidoscópio Criativo • Arte na educação básica: desafios, tendências
e perspectivas • Oficina “A prática do ensino de Arte tem quatro tempos” • Jongando • Visita a exposição “Estética da Amizade: Bruno Giorgi
e Alfredo Volpi” • “Escolinha de Arte do Brasil 70 anos” - Oficina de
Marcelo Sampaio e apresentação de Teatro de Bonecos
Polo EAB - Escolinha de Arte do Brasil; Rio de Janeiro/RJ
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
EAB - Formação de professores
FNM - Cinema de animação - Técnicas e abordagens didáticas-metodológicas para a Educação
• Práticas em ensino da arte • Encontro Arte na Escola - Do Iba à Casa das artes • Encontro Arte na Escola - Conversa com artistas da exposição
“Granulações e Paisagens” • Visita à exposição “Granulações e Paisagens”
Polo FEEVALE – Universidade FEEVALE; Novo Hamburgo/RS
• Cinema de animação - Técnicas e abordagens didáticas- metodológicas para a Educação
• Roda de conversa sobre grafite - Uma visita ao Bairro Feu Rosa Serra • Encontro Portfólio - O Registro da Prática Educativa em Arte
e Geografia de Memórias • Gravura - O Lirismo de Renina Katz e a produção artística
de Franquilandia Raft • Oficina Rendas do Cariri e o Bordado na arte Capixaba • O espaço de criação e produção artística - Ateliê Porã, do artista
capixaba Rosindo Torres
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Jornada - Design, infraestrutura, comunicação, cultura e arte • Formação de professores
• Criatividade nas Artes Visuais
Polo ETEC – Centro Paula Souza; São Paulo/SP
• Camadas e transparências: Ideias e ideais da transformação do professor de artes visuais
• Exposição fotográfica “OUTROS OLHARES”
Polo UCS - Universidade de Caxias do Sul; Caxias do Sul/RS
• Artes Integradas - Visualidades Urbanas • BNCC e o ensino das Artes Cênicas: Desenvolvendo o protagonismo do aluno • Arte de quem ensina e Arte de quem faz – partilha de projetos
entre professores da rede
• Paisagem sonora: Patrimônio e Territórios Artísticos
Polo UEA – Universidade do Estado do Amazonas; Manaus/AM UEA - Paisagem Sonora Patrimônio e Territórios Artísticos
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Sarau Literário
• Grupo de Estudos
Montenegro/RS
• Diálogos interdisciplinares de formação docente: novas perspectivas e abordagens
• Danças e trupes do Caririri: Dançar, brincar e aprender
Polo UECE – Universidade Estadual do Ceará; Fortaleza/CE
FUNDARTE - Grupo de Estudos
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Coordenação do II Encontro Internacional da Rede Visível • Grupo de estudos com Professores de Arte de Londrina • Encontro – Pasta Art BR • Formação de professores de Arte do município de São Vicente • Oficina de Gravura • Oficina de Curadoria Virtual • Oficina de Territórios Integrados
• Oficina de Cartografia Docente
Polo UEL - Universidade Estadual de Londrina; Londrina/PR
UEL - Formação de professores de Arte do município de São Vicente
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Curso de Arte e Cultura na Educação Infantil e Fundamental I
• Ensino em Desenho • Grupo de estudos - Mediação educativa • Arte e Educação para professores de creches, educação
infantil e ensino fundamental Grupos de estudos • O ensino de música e de desenho • História da música • Entrelaçamento de Arte e Natureza na formação
dos profissionais da Educação Infantil • Apresentação Arte Guerreira • Peça de teatro “Os Acervos Gastão Machado e
D. Glorinha da CCVM” • Exposição “O Mangue e eu – Raízes poéticas e afetivas” • II Semana de Arte da Villa
• Africanidade nas práticas pedagógicas
UENF -Arte e Cultura na educação infantil e fundamental I
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Oficina de Arte com material reciclado na Educação Infantil
• Construção de Fantoches • Experimentações do Arco-Íris do Desejo • A arte de cantar ser desafinado • Produção de fanzine • Oficina o corpo e os sentidos no aqui e agora • Oficina de Xequerê • Performance “Um corpo, uma voz”
Polo UENF – Universidade Estadual do Norte
Fluminense; Campos dos Goytacazes/RJ
UENF - Oficina de Xequerê
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Arte, cultura e empreendedorismo • A diversidade cultural brasileira e a imaterialidade
do patrimônio • Formação Continuada CulturArte e LiterArte • Colóquio de Pesquisa em Fundamentos, Poéticas e Ensino
de Artes Visuais • Perspectiva decolonial do ensino da arte • Oficina de Quadrinhos
• Mediação Cultural no Museu de Arte Contemporânea
Polo UFMS - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul;
Campo Grande/MS
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• Núcleo de Pesquisa CORE: Núcleo de Estudos em Cultura, Arte e seu Ensino na Contemporaneidade
• Mesa Redonda do CORE - “V Congresso sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: justiças social e epistêmica na década dos povos afrodescendentes”
• Exposição Artística: Conexões Transdisciplinares (In) Paisagens • Oficina Artística: A Caminho do Eldorado • Oficina de Encadernação Artesanal • Ciclo de Oficinas: Linguagens Artísticas e Arte-Educação • Grupo de Formação de Professores de Arte
Polo UFPI – Universidade Federal do Piauí; Teresina/PI
• Conversa com a Artista e escritora Kinha Costa • Diálogos e Integração em Artes • O olhar de si através do outro
Polo UFRN – Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Natal/RN
• ViverArte: processos poéticos de devir professor
Polo UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina; Florianópolis/SC
UFPI - A caminho do “Eldorado”
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Publicação decorrente da sexta edição do Simpósio Internacional de Gênero, Arte e Memória.
• Oficina : Mulheres que pensam cidades • Oficina : A invenção de memórias femininas como estratégia
poética para (re)pensar o passado • Oficina: Videodança: compondo paisagens femininas • Oficina: Bordando autorretratos • Oficina: Tarô feminista • Oficina: Cuidado Mulheres Trabalhando • Oficina: Criação de Bonecas • Aula aberta: Cosplay de Artista
Polo UFPEL – Universidade Federal de Pelotas
• Grafita Roraima • Oficina de Projeto
Polo UFRR - Universidade Federal de Roraima; Boa Vista/RR
UFRR - Grafita Roraima
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Planejamento e BNCC - Formação em parceria com a Secretaria de Educação de Criciúma
• Grupo de Estudos • Encontro Arte na Escola no Centro Cultural Jorge Zanatta • V Circuito de Oficinas do Arte na Escola • Visita do Grupo Arte na Escola à Aldeia Tekoa Maragatú em Imaruí-SC
Polo UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense; Criciuma/SC
• Formação em parceria com a Secretaria de Educação de Bauru/SP • Exposição “Artistas”
Polo UNESP – Universidade Estadual de São Paulo; Bauru/SP
• Oficina estética e artística da imagem para educação básica
Polo UNIFESSPA – Universidade Federal do Sul e Sudoeste do Pará;
Marabá/PA
UNESC - Formação em parceria com a Secretaria de Educação de Criciúma
UNESP - Exposição “Artistas”
UNIMONTES -“Um jogo chamado música” – escuta, experiência, criação e educação
• Encontro “Um jogo chamado música” – escuta, experiência, criação e educação
• Seminário BNCC e o ensino de artes • Exposição de Arte “Espiral poético”
Polo UNIMONTES – Universidade Estadual de Montes Claros;
Montes Claros/MG
• Projeto “Professor/Artista” • Processo da Criatividade na Formação Cognitiva • Projeto de Pesquisa do Anônimo ao Conceito e do Essencial
ao Efêmero • Oficina “Poética iconográfica da memória” • Abertura da Exposição de Clênio Souza • Abertura da Exposição “Verada” - Sesc • Viagem de Estudos ao Chile • Oficina “Arte Box” • Oficina “O Bordado e a Arte”
• Quando Setembro Chegar - Oficina Livro de Artista
Polo UNIPLAC – Universidade do Planalto Catarinense;
Lages/SC
• Mediação na 14ª Bienal Internacional de Arte Contemporânea de Curitiba
• Formação com os professores de Araquari - 11 encontros
• Formação com os professores de Itapoá - 10 encontros
• Grupos de Estudos com professores da Educação infantil e Ensino Fundamental - Tema: Manifestações artísticas urbanas
• Projeto “Schwanke Destaque” - Curadoria
Polo UNIVILLE – Universidade da Região de
Joinville; Joinville/SC
UNIVILLE - Salão de Itapoá Exposição de trabalhos dos alunos
UNIVILLE - Salão de Itapoá Exposição de trabalhos dos alunos
índiceações da rede em 2019 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
• Curadorias das Exposições coletivas : “Olhares poéticos sobre a Cidade” e “Poiésis 2019”
• Realização do Evento: “19º Encontro de Reflexões e Ações no Ensino de Arte”
• Mesa de Conferência: “Arte na Educação Básica” • Mesa redonda: “Janelas inclusivas: adolescer em processo” • Comunicações Orais: Mostra cultural Cesec 2018 • O Uso de personagens sob a forma de bonecos • Projeto de ensino-aprendizagem no ensino fundamental • O Lambe-Lambe como proposta na educação Infantil • Arte, Educação e Arteterapia: experiências e reflexões • Arte, educação e desconstrução de estereótipos • A responsabilidade da prática docente no deslocamento
sudeste-nordeste • A identidade do professor na prática da construção da pesquisa • Máscaras Africanas e suas simbologias nas aulas de arte • O ensino de artes e a representatividade negra • Arteterapia e os elementos da natureza
• O gosto musical na aula de música - Nos sons e no amor • A voz presente • A arte como ferramenta para o desenvolvimento do
pensamento • Oficina - Encadernação Manual • Exposição Coletiva do grupo Professor Artista • Oficina “Ensinar Arte criando um espaço potencial na Educação
Básica” • Oficina “Criança, natureza e imaginação” • Oficina “Danças brasileiras na educação” • Oficina “Caderno da vida: costurando memórias, afetos,
presente e Sonhos” • Oficina “Desconhecidos - Abrindo caminhos, trajetos e
travessias” • Espetáculo “GuyráApó – Ave Raiz”
• Espetáculo “Dia de Alam”
encontro nacional
Os Encontros promovidos pelo Instituto Arte na Escola
representam um momento de imersão que aproxima os
coordenadores dos Polos, fortalecendo a Rede Arte na
Escola por meio de trocas presenciais, socialização das
práticas desenvolvidas por cada Polo e reflexões acerca
das demandas e urgências do ensino de Arte no país.
índiceencontro nacional RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Tanto os Encontros Regionais quanto o Encontro Nacional
acontecem bianualmente, de forma intercalada. Em 2019
aconteceu o XXVIII Encontro Nacional da Rede Arte na
Escola, sediado pela UECE – Universidade Estadual do Ceará.
Os coordenadores dos Polos se reuniram em Fortaleza/CE,
de 08 a 12 de abril. Ao todo, participaram 24 coordenadores.
A discussão acerca da nova Base Nacional Comum Curricular
foi o tema norteador do XXVIII Encontro Nacional.
um jogo chamado música
antigo do Instituto Arte na Escola, que tomou
corpo ao longo dos últimos anos e foi lançado em
2019. Publicado pela Editora Peirópolis, o livro
foi organizado pelo IAE e produzido por meio do
Programa de Incentivo à Cultura (PROAC), com
patrocínio da Iochpe-Maxion.
índiceum jogo chamado música RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
A autora Teca Alencar Brito propõe neste livro que nossas ideias sobre Música se ampliem. Traçando caminhos pouco percorridos na Educação Musical, a autora apresenta uma abordagem pedagógica livre e inventiva, compartilhando vivências de sua trajetória de mais de 40 anos como educadora, pesquisadora e professora. Aqui, a Música é um jogo de “repetir diferente”; um jogo em que a experiência musical é continuamente reinventada, em cada contexto, tempo e lugar, com ferramentas que estão ao alcance de cada um.
índiceum jogo chamado música RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Um Jogo Chamado Música convida educadoras e educadores a mergulharem em territórios de sonoridades. Territórios marcados por sons e silêncios, movimentos, intensidades, durações, ritmos, formas... Territórios do Pensamento Musical.
índiceum jogo chamado música RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Grande referência no Brasil em educação musical, Teca (Maria Teresa) Alencar de Brito é professora e pesquisadora no Departamento de Música da ECA-USP. Criou, há 34 anos, a Teca Oficina de Música, núcleo de educação musical em São Paulo voltado à formação de crianças, jovens e adultos. É autora de diversos livros sobre educação musical e membro do Fórum Latino-americano de Educação Musical (FLADEM), tendo sido representante nacional do movimento e também vice-presidente do FLADEM Internacional.
SOBRE TECA ALENCAR BRITO
coleção arte na escola
índice
O ensino de Arte é imprescindível para a formação integral dos alunos e um material didático de qualidade - que oriente o professor e o aluno - é fundamental. A Coleção Didática do IAE foi feita de professor para professor.
Pensada para orientar e apoiar o trabalho em sala de aula e desenvolvida em parceria com a Editora SM Educação, a Coleção Arte na Escola apresenta propostas para explorar processos criativos, pensamento crítico, reflexão e expressão.
Os livros são voltados para o Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano) e conjugam o repertório do Instituto Arte na Escola em formação de professores de Arte com a experiência de três autoras formidáveis: Anamelia Bueno Buoro, Andrea Aly e Karen Greif Amar.
arte na escola contemporânea
índicearte na escola contemporânea RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Em 2019, o Instituto Arte na Escola concretizou o sonho de lançar o IAE Cursos, uma área exclusiva de educação a distância direcionada especificamente aos professores e professoras de Arte. O objetivo é oferecer mais opções de formação continuada a um número maior de docentes.
A formação online que já vinha sendo desenvolvida pelo IAE foi integrada à plataforma do IAE Cursos e chegou à sua 5ª edição com um novo nome – Arte na Escola Contemporânea. Depois do enorme sucesso nos anos anteriores, o curso cresceu e foi aprofundado.
índicearte na escola contemporânea RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Arte na Escola Contemporânea é uma formação
continuada que conjuga temas da contemporaneidade
nas Artes e uma ação educativa emancipadora. O curso
aconteceu por meio de fórum especializado, que funcionou
como um grupo de estudos. Os cursistas foram divididos
por turmas e tiveram interação constante com seus
mediadores. Ao estruturar este curso, o IAE optou pela
Abordagem de Projetos, com foco nas práticas de sala de
aula. Cada professor cursista teve o acompanhamento do
IAE para elaborar um projeto de trabalho que poderia ser
desenvolvido na escola ou em outros espaços, agregando
linguagens artísticas, tecnologia e o contexto dos alunos.
Para democratizar o acesso aos professores, a formação
contou com a parceria do Shopping Iguatemi São Paulo,
através do Programa Municipal de Apoio a Projetos
Culturais (Pro-Mac) e da Secretaria Municipal de São Paulo.
A parceria ofereceu bolsas de estudo para 150 professores
da Rede Municipal de São Paulo.
professores formados403 professores bolsistas150 alunos impactados105.380
inspira boa vista
índiceinspira boa vista RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Nos dias 3 e 4 de agosto, o Instituto Arte na Escola esteve
junto ao CIEDS no “Inspira Boa Vista”, evento gratuito
para promover integração entre migrantes, refugiados e
brasileiros em Roraima. A programação contou com cerca
de 90 ações nas áreas de inovação, criatividade, economia
colaborativa, novos negócios, oportunidades de trabalho,
serviços de saúde, lazer e cultura.
Como parte da programação voltada à arte e cultura, o
Polo Arte na Escola na Universidade Federal de Roraima
(UFRR) levou ao “Inspira Boa Vista” uma prévia do Grafita
Roraima, maior evento de arte urbana da Região Norte,
que busca incentivar a interação entre a escola pública,
a Universidade e a comunidade local pelo contato com
trabalhos de artistas da região e de países vizinhos.
A programação do “Inspira Boa Vista” foi uma ação
colaborativa de mais de 60 instituições que atuam no
território, como organizações da sociedade civil, agências
da ONU, setor público e privado.
20º prêmio arte na escola cidadã
índice20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Em 20 anos de história, o Prêmio Arte na Escola Cidadã tem reconhecido projetos no ensino de Arte capazes de despertar novos olhares e inspirar alunos, cidadãos e comunidades. Em 2019, o Prêmio foi realizado pelo Instituto Arte na Escola, por meio da Lei de Incentivo à Cultura, com patrocínio do Bradesco, Aliança Navegação, UBS, Companhia Siderúrgica Nacional, Tegma - Gestão Logística e Objetivo Sorocaba. O 20º Prêmio também contou com patrocínio direto da Fundação Kondor.
O Prêmio mapeia trabalhos desenvolvidos em escolas das cinco regiões do país. Nesta edição, foram 1.182 projetos inscritos para concorrer em cinco categorias de premiação: Educação Infantil, Ensino Fundamental 1, Ensino Fundamental 2, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos.
índice
Os professores premiados receberam R$ 10 mil reais e certificado, além de participarem da cerimônia de premiação e de vivências culturais na cidade de São Paulo. Cada vencedor teve ainda seu projeto registrado em um documentário produzido pelo Instituto Arte na Escola. Após a cerimônia de premiação, os cinco documentários produzidos se desdobram em materiais de formação cultural e foram disponibilizados para o público geral por meio de plataformas digitais, como Youtube, Facebook e o próprio site do Instituto.
o prêmio
20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
índice
A obra Eldorado, de Leda Catunda, foi a referência artística para a iconografia do 20º Prêmio Arte na Escola Cidadã. Homenageada nesta edição, a artista provoca o olhar do observador em obras que exploram a memória tátil, habitando os limites da pintura e do objeto. Em Eldorado, Leda Catunda relembra a lenda muísca de El Dorado, em que o ouro conectava o homem com o divino.
Todos os inscritos no Prêmio receberam pelo correio uma prancha com a reprodução da obra e pistas pedagógicas para trabalhá-la em sala de aula. Os inscritos receberam também o acesso para um percurso formativo online focado na obra de Leda Catunda.
iconografia
20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
índice
Universo Fotográfico Infantil Professora: Grécia Rocha de Oliveira Cidade: São Paulo/SP
premiados
20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Confira o resultado: https://youtu.be/zEIt93NLBMk
20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Confira o resultado: https://youtu.be/Mfwa5qova1I
índice
premiados
20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Confira o resultado: https://youtu.be/d8CMODYDXxk
ensino fundamental ii
Cores do Açaí Professora: Elsamar Silva dos Santos Emerique Cidade: Jacundá/PA
índice
premiados
20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Confira o resultado: https://youtu.be/KGef7nl-Xzw
índice
premiados
20º prêmio arte na escola cidadã RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019
Confira o resultado: https://youtu.be/GFpShH-f7SQ
eja - educação de jovens e adultos
A reinvenção de si reconstruindo histórias de vida na EJA por meio da palavra e da imagem Professor: Jailson Valentim dos Santos Cidade: Caicó/RN
índicepatrocinadores e apoiadores do prêmio
índice
Sócios Fundadores
Alexandre Silva dos Santos Filho Consuelo Schlichta Dora Maria Dutra Bay Elane Fátima Simões Elliot Eisner Erinaldo Alves do Nascimento Evelyn Berg Ioschpe Fabíola Cirimbelli Burigo Costa Fernanda Rodrigues Torino Irene Lorenzoni Iveta Maria B. A. Fernandes Julio Landmann Luiz Guilherme Vergara Mari Lucie da Silva Loreto Maria C. dos Santos Pessi Maria Cristina V. Biazus Maria Helena Wagner Rossi
Marilene de Lima K. Schramm Marlene Ramires François Nadja Carvalho Lamas Neide Pelaez Campos Nelly Rose Nery Junquilho Rejane Reckziegel Ledur Roseane Martins Coelho Rosires de Andrade Carvalho Rozenei Cabral Ruy Pauletti Sylvia Bojunga Therezinha Petry Cardona Vanessa Rosa
INSTITUCIONAL
Presidente
Conselho
Anamelia Bueno Buoro Cacilda Teixeira da Costa Eduardo Szazi Elizabeth Machado Evelyn Berg Ioschpe – in memoriam Iris Kaufmann Isabelle Pereumutter Ivoncy Ioschpe Julio Landmann Maria Irene Pellegrino de Souza Paulo Herkenhoff
índice
equipe
Gabriel Gomes Assistente de Tecnologia da
Informação
Informação
Informação
Cláudio Anjos Presidente
Inaê Coutinho Coordenadora
Roseli Alves Coordenadora Geral
Taciana Carvalho Assistente Financeira