Projeto: AudioAtividade: Que som esse?

Orientamos os alunos a perceber e distinguir informaes recebidas do ambiente atravs do som.Apresentamos diversos tipos de sons ( como: instrumentos musicais, sons da natureza, msicas agitadas e calmas)Em roda perguntamos para os alunos: - Do que este som? Onde podemos ouvi-lo? O que vocs sentem? Eu gosto de msica ( Fernanda) Msica legal! (Vitoria Silva) Eu gosto de danar ( Maria Eduarda Cordeiros)Em seguida falamos para os alunos produzirem sons com o prprio corpo: estalo de lngua, palmas, ps, assobios, etc. Que barulho ( Arthur Ribeiro) Pula, pula ( Ananda) Coloca msica ( Yasmim) Bate a mo ( Arthur Neves) Faz barulho com a boca ( Ana Luiza)Num segundo momento os alunos danaram diferentes ritmos escutados.No final da atividade orientamos as crianas a deitar no cho e fazer relaxamento ouvindo msicas tranquilas.

Projeto: PaladarAtividade: Frutas e legumes de Massinha de Modelar

Na hora das refeies sempre incentivamos a experimentao de novos alimentos.Durante o momento da roda de conversa perguntei: -- Quem gosta de frutas e legumes? Eu gosto de ma ( Fernanda) Mamo, mamo ( Arthur Ribeiro) Nanana, nanana ( Amanda) Ma ( Gabriel) Banana, banana, banana ( Pedro Henrique)Em seguida expliquei que eles iriam fazer banana, ma, cenoura e alface de massinha de modelar.Entregamos um pedao de massinha para cada aluno e avisamos para no colocar na boca. O Samuel fez exatamente o contrario.Alguns alunos fizeram a banana no formato bem parecido. Faz uma bolinha ( Ana Luiza) Cenoura do coelho ( Arthur Neves) Olha a minha ma ( Yasmim) Olha o meu! ( Caroline)Por fim, concretizamos a atividade dando nfase s caractersticas e aos sabores das frutas e legumes.

Projeto: AudioAtividade: Confeco do chocalho de garrafa pet

Hoje finalizamos o item audio do Projeto os Cinco Sentidos com a confeco de um chocalho com latinha de refrigerante.Foi possvel fazer os 24 chocalhos, pois o pai da aluna Manuela fez a doao das 24 latas, nem sempre todos os pais tem a preocupao de participar e enviar os materiais solicitados pelas professoras.No momento da roda conversamos sobre a audio. Quando os alunos viram as latas comearam a falar: -- Refrigerante, refrigerante... Falei que a lata estava vazia. Em seguida avisei que eles iriam pintar as latas com tinta plstica e fazer um chocalho.O aluno Gabriel disse: -- lata tia? Quero vermelho ( Fernanda ) a minha vez (Arthur Neves) Tambm quero pintar! ( Caroline)A aluna Yasmim pintou a lata com concentrao e capricho.A aluna Isabella Gonalves, sujou - se toda, expliquei que no precisava preocupar-se que depois lavaria as mos.Que bonito! (Vitoria Silva) Tambm quero pintar (Caroline) Azul,azul (Erik)Finalizamos a atividade colocando miangas nas latas para fazer barulho.

Projeto: VisoAtividade: Mmica

Hoje realizamos uma brincadeira com os alunos chamada mmica. Fazer mmica expressar as coisas com o corpo, fazendo gestos, caras e bocas sem falar nada.A brincadeira foi escolhida, pois acreditamos que os gestos, as expresses corporais, so importante para o desenvolvimento infantil.No comeo os alunos no entenderam a brincadeira, foi preciso explicar novamente o passo a passo.Em seguida os alunos comearam a participar e se arriscaram a dar alguns palpites. A aluna Vitoria Silva disse: -- Bebendo gua ( acertou) um sapo ( Ana Luiza) um cavalo ( Arthur Ribeiro) Menina chorando ( Caroline) T brava ( Maria Eduarda Cordeiros) Danando ( Ana Luiza) Bebendo gua ( Fernanda) Cachorro, cachorro ( Pedro ) Chorando ( Daniel )Por meio das brincadeiras, as crianas estimulam a criatividade e a imaginao.O objetivo foi alcanado.

Projeto: OlfatoAtividade: Confeco do peixinho de sabonete

Hoje iniciamos a roda conversando sobre o nosso projeto. Relembrei para as crianas a funo do nariz (olfato) para sentir se o cheiro bom ou ruim.Depois fui explicando como seria a nossa atividade . Eu e a professora Odaice, cobrimos os sabonetes com TNT e amaramos, para que ficassem parecendo um peixinho. Em seguida passamos os sabonetes para que os alunos cheirassem. Cheiro gostoso ( Fernanda) Humm ( Pedro Henrique) sabonete professora? ( Arthur Ribeiro) E eu Grazi, eu tambm quero ( Caroline)Em seguida fomos chamando de 2 em 2 alunos na mesa para que eles colassem lantejoulas no corpinho do peixe, para que ficasse parecendo escamas.A aluna Maria Mirelly no queria fazer quando viu a cola, falei que depois ela lavaria as mos, somente assim ela aceitou fazer a atividade.O aluno Gabriel no queria parar de colar, colocou bastante lantejoulas e no tinha mais espao, falei que estava bom e que agora seria a vez do amigo, ele comeou a chorar porque queria continuar colando.A aluna Manuela ficou bastante concentrada enquanto colava as lantejoulas. Os alunos ficaram encantados quando viram os peixinhos finalizado.

Projeto: VisoAtividade: DVD Os Cinco Sentidos HI-5

Hoje os alunos assistiram o DVD do HI-5 . Que fala sobre os cinco sentidos.O DVD relata histrias, msicas e imagens coloridas.Os alunos ficaram encantados com as novidades e descobertas.O aluno Pedro Henrique, no piscava os olhos, vidrado nas imagens. Com as msicas e as histrias que o DVD relata os alunos vo aprender os 5 sentidos brincando.Tem a msica de abertura e alguns alunos j cantam, seguindo os personagens e mostrando cada sentido; Temos cinco sentidosE os seus sentidos quantos so?Cinco! So cinco! Hi5! (Hi5)Temos cinco sentidosE os seus sentidos quantos so?Cinco! So cinco! Hi5! (Hi5)Um - visoDois - audioTrs - paladarQuatro - TatoCinco - OlfatoCinco sentidos!E assim a msica explica a funo de cada sentido. Olha a mo ( Ana Luiza) Tem o nariz n professora ( Fernanda) Olha a boca! ( Arthur Ribeiro)A reao das crianas de diverso, assimilam as imagens do DVD com as figuras coladas na parede da sala