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Relatório do Plano anual de atividades_1º PerÍodo

O confronto do olhar: o nosso mundo, a nossa dignidade, o nosso futuro

RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO AEFH 1

Índice1. INTRODUÇÃO......................................................................................................................................... 2

2. ORGANIZAÇÃO DO ANO LETIVO............................................................................................................ 2

3. VISITAS DE ESTUDO ............................................................................................................................... 7

4. DIMENSÃO ARTÍSTICA E CULTURAL..................................................................................................... 10

5. EFEMÉRIDES E FESTIVIDADES .............................................................................................................. 13

6. PATRIMÓNIO ....................................................................................................................................... 22

7. PARCERIAS ........................................................................................................................................... 22

8. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO........................................................................... 23

9. DIMENSÃO: ENSINO EXPERIMENTAL .................................................................................................. 26

10. ORIENTAÇÃO VOCACIONAL............................................................................................................. 27

11. CAMPEONATOS E OLIMPÍADAS....................................................................................................... 27

12. DIMENSÃO LITERÁRIA ..................................................................................................................... 28

13. VALORIZAÇÃO.................................................................................................................................. 36

14. DIMENSÃO SOLIDARIEDADE E DESENVOLVIMENTO SOCIAL .......................................................... 39

15. ATIVIDADES DE SEGURANÇA ........................................................................................................... 42

16. EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE.............................................................................................................. 42

17. FORMAÇÃO...................................................................................................................................... 44

18. DIMENSÃO FÍSICA E DESPORTIVA.................................................................................................... 44


1. INTRODUÇÃO

O presente documento é um breve relato das atividades extraletivas organizadas e

realizadas pela comunidade escolar durante o primeiro período. Algumas atividades, embora

realizadas durante o período em questão, só farão parte do relatório final, a apresentar no

final do ano letivo.

2. ORGANIZAÇÃO DO ANO LETIVO

i. Manutenção e inventário de materiais dos laboratórios, oficinas e do parque

informático das seis salas TIC.

Coordenadores: Diretores de Instalações

ii. Planificações

1.º ciclo: Os programas curriculares e as planificações foram cumpridos em todas as turmas.

Educação Física e Desporto e Educação Especial: Não se verificou qualquer incumprimento

das planificações quer no ensino geral quer no ensino profissional.

Matemática: As planificações estão a ser, na generalidade, respeitadas e cumpridas em

todas as disciplinas e anos de escolaridade. No 11º ano verifica-se um atraso significativo,

existindo dificuldades no cumprimento do extenso Programa e Metas Curriculares de

Matemática A. Os problemas identificados no 10º ano mantêm-se e o recente documento

“Orientações de Gestão Curricular para o Programa e Metas Curriculares de Matemática A”

não permitiu a sua resolução, mas sim um adiamento dos mesmo para o ano letivo seguinte.

iii. Metodologias

1.º ciclo: A articulação de atividades, foi feita em reuniões de departamento e também em

reunião de grupo de ano com os docentes das Atividades de Enriquecimento Curricular. Os

docentes reuniram para procederem à preparação de Planificações, elaboração das Fichas


de avaliação; articulação de atividades e discussão de estratégias (comportamentais e

metodológicas) a adotar na sala de aula.

Educação Física e Desporto e Educação Especial: Neste ano letivo, antes de cada reunião, os

membros deste departamento tinham acesso a toda a informação que constava da ordem

de trabalhos e as informações mais pertinentes, para análise prévia, eram enviadas para o e-

mail de todos os elementos. Foram, ainda, realizadas outras reuniões parcelares apenas com

os subcoordenadores, ou reuniões constituídas por grupos de trabalho, para desenvolver

vários aspetos inerentes à disciplina, nomeadamente: Planeamentos, elaboração de quadros

de competências, preparação das diversas atividades e respetivos relatórios. As reuniões do

Departamento decorreram num ambiente propício à discussão e debate de ideias. Os

elementos integrantes apresentaram uma postura de respeito mútuo o que contribuiu para

o bom funcionamento deste órgão. Nas reuniões plenárias promoveu-se o debate de

documentos de reflexão sobre a avaliação das atividades letivas, promoveu-se a cooperação,

o trabalho em equipa e a reflexão conjunta sobre questões educativas entre os docentes,

assegurou-se a articulação e cooperação de todos os docentes do departamento, promoveu-

se a reflexão e a aferição de critérios e instrumentos a aplicar na avaliação dos alunos.

Eletrotecnia, Mecanotecnia e Informática: O departamento procedeu a uma análise pontos

fortes e fracos; oportunidades e constrangimentos (análise SWOT), da qual se obtiveram

pistas muito úteis para a elaboração e implementação do plano de atividade,

nomeadamente: corpo docente estável, com uma preparação muito diversa, mas

complementar; condições físicas muito boas, com oficinas e laboratórios funcionais bem

equipados para as áreas de eletrónica e informática, mas a necessitar de melhoria na

mecânica; Muitos alunos com lacunas ao nível dos pré-requisitos, mas com notáveis

habilidades de caráter técnico/prático; Prática letiva muito condicionada à existência de

recursos físicos geralmente caros e de fácil desgaste.

Matemática: As estratégias, dos docentes do Departamento de Matemática, para o próximo

período objetivam, preferencialmente: Privilegiar as análises pedagógicas que conduzam a

atuações a nível particular, de resultados concretos, em turmas e circunstâncias concretas;

Continuar a corresponder a todos os apoios solicitados pelos alunos, valorizando

sobretudo os que preconizem verdadeiras intenções de melhorias das aprendizagens;

Aprofundar o trabalho cooperativo.


iv. Aulas de apoio

1.º ciclo: Ao longo do primeiro período, o segundo ano de escolaridade usufruiu do Projeto

TurmaExtra, segundo a medida de promoção da melhoria da qualidade das aprendizagens

contemplada no Projeto de Desenvolvimento do Currículo do Agrupamento. Foram

instituídas parcerias através do trabalho colaborativo entre o Professor Titular de Turma e o

professor da TurmaExtra. Da análise global desta medida preventiva verificaram-se

melhorias em todos os alunos, fruto das atividades desenvolvidas ajustadas às suas

competências cognitivas e ritmos de aprendizagem, ajudando a ultrapassar dificuldades e a

desenvolver conhecimentos facilitando a sua reintegração na turma de origem com mais

confiança e motivação. Relativamente ao Apoio Educativo e Coadjuvação em sala de aula,

surtiu um efeito bastante positivo uma vez que todos os alunos revelaram progressos

significativos.

Educação Física e Desporto e Educação Especial: Os professores do departamento

disponibilizaram-se, dentro das possibilidades das infraestruturas desportivas, para

prestarem apoio acrescido aos alunos que o solicitassem. Está previsto para o segundo

período o acompanhamento de alunos para a preparação de pré-requisitos físicos para a

candidatura às faculdades de desporto, Polícia e outros que exigem preparação física

específica.

Matemática: Os professores do Departamento estiveram sempre disponíveis, nos horários

previamente estabelecidos, para dar as aulas de apoio aos alunos. O registo dessas aulas

consta nos respetivos documentos. Nestas aulas os professores apoiaram essencialmente os

alunos das suas turmas, mas verificaram-se situações e horários onde estiveram presentes

alunos de outras turmas e professores. No geral, as aulas de apoio de matemática são

regularmente solicitadas e frequentadas.

v. Atividade: Receção aos alunos

Coordenação: órgão de gestão

Colaboração: Professores titulares, diretores de turma e assistentes operacionais

Destinatários: Alunos e encarregados de educação

Período de realização: Dias 14 e 15 de setembro


Avaliação: esta atividade foi extremamente positiva, permitindo o conhecimento entre os

alunos, os diretores de turma, os encarregados de educação e os diferentes elementos do

órgão de gestão, desde o primeiro dia de aulas.

vi. Atividade: Receção aos alunos do pré-escolar e primeiro ano

Coordenação: Ana Leite, Glória Batista, Manuel Mendes e Paula Marinho

Colaboração: Lurdes Miranda

Destinatários: Turmas do pré-escolar e turmas do 1º ano da EB1 da Pegada e EB1/JI de Santa

Luzia

Período de realização: 14 de setembro

Avaliação: pontos fortes - A alegria manifestada pelos alunos, apesar dos receios

relativamente à novidade; O envolvimento dos pais; O espírito de entreajuda entre alunos e

pais.

vii. Análise dos resultados escolares

Coordenação: Conselho Pedagógico, Conselho Geral

Colaboração: comunidade discente e discente

Destinatários: comunidade discente e discente

Avaliação: a análise crítica e contextualizada dos resultados permite identificar fragilidades e

definir estratégias de melhoria.


viii. Dinamização dos Serviços de Psicologia e Orientação (SPO)

Coordenação: Olga Santos

Colaboração: alunos, encarregados de educação e professores.

Destinatários: alunos

Período de realização: ao longo do período

Neste período foram realizados atendimentos individuais (10 alunos do Ensino Básico e 8

alunos do Ensino Secundário). O número de consultas por aluno foi variável tal como a

periodicidade que variou do atendimento semanal, quinzenal e nalguns casos mensal devido

ao facto dos atendimentos terem sido realizados em tempos não letivos. As temáticas

estiveram relacionadas com as seguintes problemáticas: as escolhas escolares e

Profissionais, problemáticas do foro pessoal ao nível do apoio psicológico individual e

familiar, problemas comportamentais e de aprendizagem. Durante o 1º Período, foram

ainda atendidos pela Psicóloga da escola, 12 Pais e Encarregados de Educação: 11 Pais do

Ensino Básico e 1 Encarregado de Educação de um aluno do Ensino Secundário.

ix. Dinamização da Equipa multidisciplinar de apoio aos alunos

Coordenação: Nuno Casalta

Colaboração: professores tutores

Destinatários: discentes


No início do 1º período, iniciaram-se os trabalhos com um total de 100 alunos (33 do 10º

ano, 41 do 11º ano e 26 no 12ºano), todos propostos pelos conselhos de turma de 3º

período do ano letivo anterior. No caso do 10º ano, todos alunos repetentes.

Até final de 1º período este número foi reduzindo para um total final de 48 alunos, por

diversas razões a saber: 3 alunos por o conselho de turma determinar que já não

necessitariam de tutoria, por se terem atingidos os objectivos pretendidos de forma cabal;

46 alunos pelo facto de os pais entenderem que os seus educandos não necessitariam deste

tipo de apoio; e, finalmente, 3 alunos por se terem transferido de escola. De ressalvar que a

tendência para que os alunos sejam dispensados deste tipo de iniciativa de apoio, por parte

dos conselhos de turma, ter acontecido, na sua totalidade, em alunos de 12º ano.

Na esmagadora maioria dos casos de continuidade de tutoria relatados pelos tutores, a

evolução geral dos alunos é positiva e potenciadora de resultados finais positivos, quer ao


nível do aproveitamento, quer ao nível atitudinal.

A todos estes casos irão acrescer, no 2º período, mais 84 alunos (53 do 10º ano, 28 do 11º

ano e 3 do 12º ano), propostos em sede de conselho de turma de avaliação do 1º período do

presente ano letivo de 2016/2017.

3. VISITAS DE ESTUDO

i. Visita de Estudo: Quinta da Várzea - S. Martinho de Candoso

Coordenação: Alcina Lobo, Camila Sousa, Cecília Dias

Destinatários: alunos do 12TQA

Período de realização: 23-09-16

Avaliação: A visita de estudo foi avaliada pelos alunos de bem conseguida quanto à

preparação, muito interessantes as atividades e o comportamento do grupo bom. Os

professores avaliaram a visita de estudo de bem conseguida quanto à preparação, muito

interessantes as atividades e o comportamento dos alunos bom.

ii. Visita de Estudo: Casa de Sezim - S. Tiago de Candoso

Coordenação: Alcina Lobo, Camila Sousa, Cecília Dias

Destinatários: alunos do 12TQA

Período de realização: 27 a 30-09-16

Avaliação: A visita de estudo foi avaliada por alunos e professores de bem conseguida

quanto à preparação, muito interessantes as atividades e o comportamento do grupo bom.

iii. Visita de estudo: Casa da Memória de Guimarães

Coordenação: Conceição Lima

Destinatários: alunos do 4ªC da Escola EB1/JI de Santa Luzia

Período de realização: 7 de outubro


iv. Visita de Estudo à casa Museu de Vilar- Cinema: Pré-Cinema, Cinema de Animação e a

Narrativa

Coordenação: Carlos Guerra e Castro Mendes

Colaboração: António Oliveira, Helena Gonçalves e estagiária do MEAV Ângela

Destinatários: alunos do 12 AV1 e do 12 AV2

Período de realização: 21/10/2016

Avaliação: Pontos fortes - Possibilidade de conhecer a história do cinema de animação,

através da interação com os objetos do pré-cinema; Contacto com dois realizadores de

cinema de animação; Visionamento de filmes de animação de vários realizadores, nacionais

e internacionais; Aquisição de conhecimentos que permitirão um conhecimento prático na

abordagem de conteúdos programáticos e gerais.

v. Visita de Estudo: Robótica Educacional: Demonstração e Programação

Coordenação: Bárbara Cleto

Colaboração: Renato Miranda

Destinatários: alunos do 11TSI



Avaliação: A visita de estudo foi avaliada pelos alunos de suficiente quanto à preparação,

muito interessantes as atividades e o comportamento do grupo bom. Os professores

avaliaram a visita de estudo de bem conseguida quanto à preparação, muito interessantes as

atividades e o comportamento dos alunos bom.

vi. Visita de estudo à EMAF - Feira Internacional de Máquinas, Equipamentos e Serviços

para a Indústria

Coordenação: Amorim Peixoto e Branca Pacheco

Colaboração: Alexandre Costa, Jorge Tavares e Nuno Casalta

Destinatários: Alunos das 3 turmas do curso de Mecatrónica: 10TMC; 11TMC e 12TMC


Avaliação: A visita de estudo permitiu aos alunos tomarem conhecimento dos novos

equipamentos e materiais usados no seu futuro meio profissional, promovendo o gosto

pelas novas tecnologias, saindo do contexto de sala de aula. A visita teve também o seu lado

mais lúdico, o que foi muito apreciado pelos participantes. A avaliação da visita foi

considerada muito positiva.

vii. Visita de Estudo: Laboratório da Paisagem

Coordenação: Cecília Dias

Colaboração: Cláudia Santos

Destinatários: alunos do 12ºTQA




professores avaliaram a visita de estudo de bem conseguida quanto à preparação, muito


viii. Visita de Estudo: ETA- Estação de Tratamento de Águas de Santa Eufémia de Prazins

Coordenação: Cecília Dias

Colaboração: Cláudia Santos

Destinatários: alunos do 12ºTQA





professores avaliaram a visita de estudo de bem conseguida quanto à preparação,


4. DIMENSÃO ARTÍSTICA E CULTURAL

i. Atelier de Design

Coordenação: Viana Paredes e Carlos Martins

Destinatários: Alunos, professores e funcionários do agrupamento

Período de realização: Terças feiras das 10:10h às 11:40 h e quintas feiras das 11:50h às

13:20h

ii. Oficina de Artes

Coordenação: Teresa Ramôa

Destinatários: Toda a comunidade educativa do agrupamento

Período de realização: Segundas feiras das 13:40h às 15:10h e das 15:10h às 16:50h, terças

feiras das 13:40h às 15:10h e das 15:20h às 16:50h e às quintas feiras das 14:25h às 15:10h e

das 15:10h às 17:45h.

iii. Cineclube Francisco de Holanda

Coordenação: Valdemar Martins


Período de realização: Quartas-feiras às 10:10h

iv. Clube de teatro – Teatro experimental da Xico (TEX)

Coordenação: Maria Manuela Torres Paredes e Elinete Megda (atriz de teatro a trabalhar

como voluntária)



Período de realização: Quartas-feiras das 17:00 às 18:20h

v. Clube de Xadrez

Coordenação: Luís Mendes (E.B. 2.3 Egas Moniz) e Nuno Cunha (ESFH)

Colaboração: Rui Ribeiro

Destinatários: Alunos do agrupamento

Período de realização: Segunda – feira das 17h – 18h 30m (E.B. 2.3 Egas Moniz) e Quarta-

feira (a partir de janeiro com horário a definir na E.B. 2.3 Egas Moniz); Quarta - feira das 17h

– 18h 30m (ESFH)

Avaliação: Inicialmente o clube não estava a ter muita adesão e por isso foi decidido alterar

o horário de funcionamento, passando-o para uma hora mais acessível aos alunos: 4.ª feira

das 13:30h às 15:00h, na sala de convívio. Esta alteração foi benéfica pois apareceram mais

alunos. Neste momento são vários os alunos que estão a apanhar o gosto pelo jogo do

xadrez, registando-se cerca de 15 a 20 interessados. O projeto vai continuar ao longo do ano

e julga-se que ainda tem margem de crescimento.

vi. Atelier de Artes Plásticas

Coordenação: Alexandra Jordão Pires Mendes Ribeiro

Destinatários: Alunos do Ensino Secundário

Período de realização: 5ªfeira das 10:55 às 12:35

vii. Clube da música

Coordenação: Fátima Carvalho

Destinatários: Alunos do 2º e 3º ciclo

Período de realização: 2ª feira das 17:00 h às 18:30 h, 5ª feira das 15:20 h às 16:50 h e 5ª

feira das 17:00 h às 18:30 h

viii. Clube de Fotografia

Coordenação: Carlos Guerra

Destinatários: Comunidade escolar (preferencialmente os alunos dos Cursos de Artes

Visuais, Tecnológico de Design)

Período de realização: Quarta-feira das 14:25 às 16:50; Sexta-feira das 10:10 às 13:20


ix. Teatro de marionetes " O Pedro e o Lobo"

Coordenação: Maria Emília Arantes

Colaboração: Maria de Lurdes Miranda

Destinatários: Grupo A e B do JI de Santa Luzia


Avaliação: Pontos fortes - Conhecimento de novos espaços educativos e de cultura;

Aprendizagem do saber estar com outros pares em espaços públicos e culturais;

Desenvolvimento da capacidade de escuta e de interpretação.

x. Circo de Natal

Coordenação: Manuel Mendes, Conceição Novais, Paula Marinho e Cândida Martins.

Colaboração: Todas as educadoras e professores titulares da EB1/JI de Santa Luzia e da EB1

da Pegada, assistentes operacionais, assistentes técnicos, membros da Associação de Pais e

professora de Inglês.

Destinatários: Todas as turmas do Jardim de Infância e do 1.º ciclo da EB1/JI de Santa Luzia e

da EB1 da Pegada


Avaliação: Pontos fortes - - Visitar uma sala de espetáculos como o Coliseu do Porto; Assistir

a um circo que é sempre do agrado das crianças e dentro de uma sala tão grandiosa como o

Coliseu; A alegria/satisfação estampada no rosto de cada criança.


5. EFEMÉRIDES E FESTIVIDADES

i. Semana Europeia da Mobilidade - 30 no Meu Bairro

Coordenação: Filipa Sereno

Destinatários: Todas as turmas da EB1 da Pegada


Avaliação: Pontos fortes - Não se registaram quaisquer dificuldades na organização,

dinamização e concretização das atividades. Os alunos apreciaram a iniciativa, consideraram-

na divertida, diferente e ficaram satisfeitos com o apoio da maior parte dos cidadãos que a

presenciaram, peões, alguns condutores e passageiros dos transportes públicos. Os carros

abrandaram e alguns chegaram mesmo a parar. Foi útil, porque passou a informação da

necessidade de preservar o ambiente e o ar que se respira na cidade.

ii. Dia do Animal

Coordenação: Ana da Conceição Coelho Lopes

Colaboração: Restantes docentes da Escola

Destinatários: Todas as turmas da EB1 da Pegada


Avaliação: Contacto com animais

iii. European Code Week - Semana Europeia da Programação

Coordenação: Amorim Peixoto, Rui Barreiro, José Carlos Silva e Sandra Machado

Colaboração: Professores titulares das turmas do 3.º e 4.º anos; Alunos dos cursos

profissionais específicos.


Destinatários: Alunos de todas as turmas do 3.º e do 4.º ano


Avaliação: A ação consistiu no desenvolvimento de um conjunto de atividades de

programação para o 1.º ciclo do ensino básico. Os alunos empenharam-se ativamente nas

atividades propostas, os objetivos foram alcançados e a avaliação da ação foi considerada

muito positiva pelos intervenientes.

iv. European Code Week - Semana Europeia da Programação

Coordenação: Rui Barreiro

Colaboração: Dominique Silva e Alunos da turma 11TSI

Destinatários: 2 turmas do 5.º ano


Avaliação: A ação consistiu no desenvolvimento de um conjunto de atividades de

programação para o 1.º ciclo do ensino básico. Os alunos empenharam-se ativamente nas

atividades propostas, os objetivos foram alcançados e a avaliação da ação foi considerada

muito positiva pelos intervenientes.

v. Dia da Alimentação

Coordenação: Paula Marinho e Manuel Mendes

Colaboração: Todos os docentes das duas escolas do 1.º ciclo

Destinatários: Todos os discentes de ambas as escolas do 1.º ciclo

Período de realização: 17 a 21/10

Avaliação: Pontos fortes - Excelente participação dos pais na elaboração de receitas

saudáveis; Motivação demonstrada pelos alunos durante a exploração do tema; Motivação

na elaboração dos lanches saudáveis; Mensagens transmitidas.


vi. Halloween

Coordenação: Cristina Rodrigues, Iolanda Franco e Joana Passos

Colaboração: Prof. Alberta Rodrigues e Prof. Sandra Silva, Professores da escola EB 2,3 Egas

Moniz, Funcionários da escola, Direção da escola e Biblioteca escolar

Destinatários: Alunos participantes: todos do 1.º, 2.º e 3.º ciclos; Alunos ativos: alunos das

turmas do 7.º A, 7.º B, 7.º C, 7.º D e 9.º A

Período de realização: 26 a 28/10

Avaliação: Pontos fortes - O Feedback bastante positivo do público-alvo. De um modo geral,

os alunos reagem de forma bastante positiva a todas as atividades propostas, demonstrando

empenho na preparação das mesmas e participando de forma entusiasta nas atividades,

nomeadamente nos concursos e na Festa Final; A atividade de Halloween proporciona aos

alunos o contacto com a celebração de uma tradição cultural diferente das suas.

vii. Decoração e montagem do Carro das Maçãzinhas

Coordenação: Carlos Martins e Castro Mendes

Colaboração: Estagiárias Ângela Moreira e Lúcia Ribeiro


Destinatários: Alunos do 11 TDS

Período de realização: novembro

viii. Feira de S. Martinho

Coordenação: Professores das disciplinas de MCB, CQA, PGA e HSI

Destinatários: Alunos do 12 TQA


ix. Elaboração de Coroas de Natal

Coordenação: Anabela Ribeiro, Glória Fernandes, Fernanda Silva, Albertina Castro, Ana Leite,

Manuel Mendes e Paula Marinho

Colaboração: Todos os docentes das escolas do 1.º ciclo

Destinatários: Todos os alunos das escolas do 1.º ciclo


Avaliação: Pontos fortes - Convívio entre toda a comunidade educativa; reforço das relações

interpessoais e preservar e valorizar as tradições.

x. Semana Comemorativa do Dia Laranja

Coordenação: Maria Eduarda Esperança Ferreira

Colaboração: Nelson Dias Fraga, Branca Pacheco e Alexandre Costa

Destinatários: alunos do 10º e 11º anos do Curso Profissional de Marketing

Período de realização: 21 a a24 de novembro 2016

Avaliação: Pontos fortes - A motivação, o empenho, a criatividade das alunas e alunos das

turmas envolvidas; A rápida colaboração dos docentes da área da Mecânica; A cooperação e


disponibilidade dos alunos da turma 11.TMC; A adesão da comunidade educativa.

xi. Semana europeia de robótica (Sociedade Martins Sarmento)

Coordenação: Bárbara Cleto

Colaboração: Renato Miranda

Destinatários: Alunos da turma 11TSI


Avaliação: A turma participou na demonstração e programação de robôs educativos. A ação

alcançou os objetivos previstos e, por isso, recebeu uma avaliação positiva de todos os

envolvidos.

xii. Receção aos Reis de Espanha

Coordenação: Paula Marinho

Colaboração: Todos os professores da escola

Destinatários: Todos os alunos da escola


Avaliação: Pontos fortes - O interesse com que os alunos participaram; O orgulho de

estarem presentes numa ato de estado tão solene, representando os futuros nicolinos de

Guimarães


xiii. Semana europeia de robótica (CCV de Guimarães)

Coordenação: José Carlos Silva

Colaboração: Todos os professores que lecionam a disciplina de Introdução à Programação e

Robótica e alunos dos cursos profissionais específicos

Destinatários: Turmas do 3.º e do 4.º ano e alunos dos cursos profissionais específicos


Avaliação: A nossa participação no evento “European Robotics Week” consistiu numa ação

de demonstração do uso dos robôs na disciplina de Programação e Robótica do 1.º ciclo. A

avaliação da ação foi positiva.

xiv. Pinheiro



Destinatários: Todas as turmas da Escola da Pegada e da EB1/JI de Santa Luzia


Avaliação: Pontos fortes - -Envolvimento de várias entidades na organização e concretização

da atividade (escolas, junta de freguesia e Jardim de Azurém); Interesse e desempenho dos

alunos nos toques do Pinheiro; Preservação das tradições vimaranenses.


xv. Elaboração de Coroas de Natal


Colaboração: Todos os docentes da escola

Destinatários: Todas as turmas da Escola da Pegada

Período de realização: novembro de 2016

Avaliação: Pontos fortes - O interesse e empenho demonstrados pelos alunos; O

aproveitamento de materiais reciclados e os trabalhos em si.

xvi. Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Coordenação: Luís Mendes, José Moreira, Manuela Martins, Teresa Oliveira, Alda Novais,

Anabela Silva, Anabela Silva e Ana Silva

Colaboração: Valdemar Martins e Francisco Magalhães

Destinatários: Alunos do 1º ciclo da Pegada, Crianças do Jardim de Infância e alunos do 1º

ciclo de St Luzia, alunos de E.B. 2 / 3 Egas Moniz e alunos da ESFH

Período de realização: 5 a 9/12/2016

Avaliação: Pontos fortes - Foram cumpridas totalmente e com sucesso as atividades


planificadas. Pontos fracos - A exposição na Egas Moniz poderia se ter mantido por um

período mais extenso; Poderia ter havido mais que uma sessão de cinema. Existem muitos

filmes a abordar o tema da inclusão ou da afirmação social de personalidades portadores de

alguma deficiência.

xvii.Mega Aula de Natal

Coordenação: Docentes de Atividades Físico-desportivas; Paula Marinho e Manuel Mendes

Colaboração: Todos os docentes das duas escolas do 1.º ciclo



Avaliação: Pontos fortes - Interesse e alegria demonstrados pelos alunos; prática de

atividade desportiva e o convívio entre os alunos das duas escolas.

xviii. Peças do Puzzle (efemérides) - Escola EB2,3 Egas Moniz

Coordenação: Isaura Figueiredo e Equipa da BE

Colaboração: Ilda Oliveira; Fátima Carvalho; Armanda Sá; Teresa Ramôa; Rui Walter

Destinatários: comunidade escolar

Período da realização: ao longo do 1º período

Pretende-se, com esta atividade, sensibilizar os alunos para a importância de determinadas

datas, histórica ou culturalmente relevantes.

Dia da Música

O Dia Mundial da Música comemora-se anualmente a 1 de outubro. Este foi recordado na

biblioteca com uma exposição de instrumentos, aludindo ao dia e um desafio sobre o nome

dos mesmos. Assim, durante uma semana, os alunos do 2º ciclo tiveram a possibilidade de

identificar os instrumentos quer através de pesquisas em livros sobre o tema, quer na web.


Aos alunos que acertaram o maior número de respostas foi atribuído uma lembrança.

Halloween - decoração na BE

À semelhança do ano anterior, comemorou-se o Halloween na biblioteca, que foi decorada

de acordo com o tema. Os trabalhos que se destinavam a concurso também estiveram

presentes com figuras e projetos fantasmagóricos. A comunidade escolar pôde requisitar

algum dos vários livros expostos alusivos ao tema.

S. Martinho

Durante uma semana, a comunidade escolar teve a oportunidade de visitar a biblioteca onde

podiam visitar uma exposição com elementos alusivos ao tema, a sua história e algumas

curiosidades sobre a confeção de castanhas.

Natal (todas as bibliotecas)

A decoração de Natal da biblioteca efetuou-se, na escola Egas Moniz, com a ajuda das

professoras Armanda Sá e Teresa Ramôa. O espaço da biblioteca também recebeu os postais

de Natal, que foram realizados nas Aulas de EV, sob a orientação dos professores Armanda

Sá e Rui Walter. A comunidade também foi desafiada a pensar/escrever uma mensagem de

Natal.

Na escola-sede e no 1º ciclo, a decoração foi da responsabilidade da equipa da BE.

Feira do livro (todas as bibliotecas)

Durante o mês de dezembro, no espaço da biblioteca, realizou-se a feira do livro, com o

objetivo de mobilizar os alunos e as suas famílias a adquirirem livros para enriquecerem a

sua biblioteca pessoal.

Avaliação: Estas atividades têm sempre uma boa recetividade por parte da comunidade

escolar, quebrando rotinas e enriquecendo, culturalmente, os jovens.

xix. Peças do Puzzle (efemérides) - EB1 Santa Luzia

Dia Europeu das Línguas

Coordenação: Manuela Paredes, Irene Teixeira, Sandra Silva

Colaboração: Sandra Silva, Alberta Rodrigues, Paula Salgado

Destinatários: 4.º A, 4.º B, 4.º C, 3.º A, 3.º B, 3.º C; 3.º A, 4.º A

Período da realização: 26, 27, 28 de setembro

Para celebrar o "Dia Europeu das Línguas", as turmas do 3.º e 4.º ano de Sta. Luzia e Pegada

participaram numa atividade lúdica com o objetivo de conhecerem as palavras "Olá" e


"Adeus" em diferentes línguas, a saber: português, francês, inglês, espanhol, italiano,

ucraniano e alemão. Em conjunção com a aprendizagem destas palavras, os alunos tiveram a

oportunidade de rever a localização dos países no contexto europeu.

6. PATRIMÓNIO

i. Projeto: MUSEU – Património e restauro

Coordenação: Viana Paredes


Período de realização: quinta feira das 8:30h às 9:55h

ii. Museu Francisco de Holanda

Coordenação: Alberto Lameiras (coordenação), António Amaro das Neves, António Viana

Paredes, Célia Xavier, Ricardo Garrido, Rui Vítor Costa


Período de realização: ao longo do ano

7. PARCERIAS

i. Café com Ambiente (Laboratório da Paisagem)

Coordenação: Laboratório da Paisagem

Colaboração: Direção

Destinatários: Alunos do 10 TQA e do 12 TQA


Avaliação: A tertúlia contou com a participação de Jorge Cristino do Município de Guimarães

do projeto Pegadas, Ricardo Martins do laboratório da Paisagem e José Palmeira da

Universidade do Minho e decorreu de forma satisfatória. Neste dia a ciência esteve ao

serviço do desenvolvimento sustentável (comemoração do Dia das nações Unidas).


ii. Entrega de cabazes de Natal entregues às famílias dos alunos carenciados do 1.º ciclo

Coordenação: White Angels Solidários

Colaboração: Direção

Destinatários: Alunos carenciados do 1.º ciclo

Período de realização: dezembro 2016

Avaliação: A entrega dos cabazes foi bem aceite pelas famílias carenciadas, facto que deixou

os White Angels Solidários de coração cheio.

8. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

i. Clube de imprensa/Projeto editorial: Jornal Encontro

Coordenação: António Oliveira, Helena Ferreira e Paula Marinho

Colaboração: Professores que corresponderem ao pedido de colaboração na elaboração do

jornal “Encontro”

Destinatários: Comunidade educativa do Agrupamento

Período de realização: 4ª feira – das 12.35 às 13.20 e das 15.20 às 17 horas; 6ª feira das

10.10 às 10.55

ii. Atualização/Inovação do Web Site da Escola

Coordenação: Ana Ferreira

Colaboração: Comunidade educativa

Destinatários: Comunidade educativa e sociedade, em geral


Avaliação: Ao longo do primeiro período foi mantido o website da escola com a atualização

dos conteúdos disponíveis.

iii. Facebook AE Francisco de Holanda

Coordenação: João Silva Pereira

Colaboração: comunidade escolar


Destinatários: Comunidade educativa e sociedade, em geral


iv. Blogue/página do facebook das Bibliotecas Escolares

Coordenação: coordenadoras das bibliotecas escolares

Colaboração: docentes e discentes

Destinatários: comunidade educativa

Período de realização: ao longo do ano letivo

v. Blogue do projeto “Da Penha vê-se o mar”

Coordenação: Manuela Paredes

Colaboração: docentes e discentes

Destinatários: comunidade educativa


vi. Jornal Wikijornal Ega.com

Coordenação: Ilda Oliveira

Colaboração: Professores

Destinatários: Comunidade educativa e sociedade, em geral.


vii. Desenvolvimento da plataforma “sapo campus” como ferramenta de trabalho inter e

intrapares

Coordenação: João Silva Pereira

Colaboração: Conselho Pedagógico

Destinatários: Conselho Pedagógico, Docentes


viii. Clube de Programação e Robótica

Coordenação: José Carlos Silva; Equipa: Isaura Figueiredo, Rui Barreiro, Sandra Machado e


Bárbara Cleto

Colaboração: outros colegas do departamento

Destinatários: os alunos do 2.º,3.º ciclo e secundário

Período de realização: Escola EB2,3 Egas Moniz – 4.ª feira, das 14:00 às 15:00, Escola

Francisco de Holanda – 3.ª feira, das 17:00 às 18:00

Avaliação: O Clube de Programação e Robótica tem estado a desenvolver a sua atividade

conforme o previsto, tendo promovido uma ação de recolha de equipamento elétrico e

eletrónico do qual foram retirados os componentes que ainda poderão ser úteis.

ix. Atualização de uma plataforma de difusão de eventos e mensagens


Colaboração: Alunos do Curso Profissional Técnico de Programação e Sistemas e Informação

Destinatários: Visitantes do Paço dos Duques, Museu Alberto Sampaio e Palacete S. Tiago

Período de realização: novembro

Foi feita uma atualização à plataforma de divulgação de eventos para os ecrãs públicos

existentes nas receções do Paço dos Duques, do Museu Alberto Sampaio e do Palacete S.

Tiago. Esta atualização incluiu melhorias em termos gráficos e melhorias funcionais que

permitem que esta plataforma corresponda melhor às necessidades das referidas unidades

culturais.

x. Apps For Good – É um evento que acontece no Reino Unido, em Portugal, na Es-panha,

na Polónia e nos Estados Unidos.


Colaboração: Todos os professores do departamento

Destinatários: Alunos de todas as turmas de TIC, API-B e outras disciplinas que fazem uso da

programação

Período de realização: 24 de novembro

Apps for Good é um movimento tecnológico educativo que chega aos jovens através de

parcerias com organizações Para além de sensibilizar os mais novos para a realidade social e

ambiental que os rodeia, este evento pretende dar a conhecer um novo paradigma de

ensino, onde a tecnologia assume uma posição cimeira e crucial no desenvolvimento

pessoal, académico e profissional dos líderes de amanhã. A nossa participação foi muito


positiva e irá continuar ao longo do ano letivo.

xi. Aplicação de registo e produção de relatórios de atividades


Colaboração: Comunidade Educativa

Destinatários: Docentes do AEFH

Período de realização: Ao longo do 1.º período; continuará no 2.º período

Ao longo do primeiro período foi iniciado o desenvolvimento de uma solução integrada para

registo das atividades realizadas pela comunidade e geração automática de um relatório

sumativo. Esta solução foi estruturada para permitir, futuramente, funcionar como uma

intranet.

9. DIMENSÃO: ENSINO EXPERIMENTAL

i. Melodia nas mãos


Colaboração: Lurdes Miranda e assistentes operacionais da sala de atividades

Destinatários: Meninos do Jardim de Infância de Santa Luzia


Avaliação: O ponto forte por excelência foi o contacto com a matéria-prima da natureza e

sua aplicação na atividade humana; Trabalho de motricidade manual, com a sensibilidade à

maleabilidade da argila.

ii. Campanha de recolha/reciclagem de pequenos aparelhos elétricos e eletrónicos

Coordenação: departamento de eletrónica, mecatrónica e informática

Destinatários: Comunidade educativa do Agrupamento

Período de realização: 23 novembro


10. ORIENTAÇÃO VOCACIONAL

i. Palestra sobre ensino, formação e empregabilidade nas áreas de informática


Colaboração: Embaixador da European Code Week em Portugal - Bruno Ferreira

Destinatários: Alunos do ensino secundário que estudam programação


Avaliação: Depois das atividades realizadas com os alunos, a Semana da Programação com

uma conferência proferida pelo embaixador da European Code Week em Portugal, Bruno

Ferreira. O auditório encheu-se para ouvir o embaixador abordar temas da atualidade,

respeitantes à Code Week e aos seus objetivos. A avaliação foi muito positiva e o

embaixador terminou com palavras muito elogiosas do trabalho que está a ser feito na

escola, nesta área.

11. CAMPEONATOS E OLIMPÍADAS

i. Olimpíadas Portuguesas da Matemática

Coordenação: António José Domingues e Helena Isabel Ferreira

Colaboração: Alexandra Martinho, Ana Maria Guimarães, António Freitas, António José

Domingues, Carla Cardoso, Domingas Silva, Helena Ferreira, Mário Roque e Sílvia Lemos

Destinatários: Alunos do 3.º ciclo e do secundário interessados em participar. Participaram

14 alunos do 3.º ciclo e 38 alunos do secundário


Avaliação: Pontos fortes - Atividade que desenvolve o gosto pela Matemática; Resolução de

problemas que apelam à qualidade do raciocínio, à criatividade e à imaginação dos alunos;

Atividade que valoriza o rigor lógico, a clareza da exposição e a elegância das resoluções

matemáticas; Comportamento e atitudes corretas dos alunos participantes; Colaboração e

disponibilidade dos professores envolvidos na vigilância e/ou correção das provas.


12. DIMENSÃO LITERÁRIA

i. Clube de Alemão (Deutschklub)

Coordenação: Mª Manuela Campos

Destinatários: Alunos do 3º Ciclo e Secundário

Período de realização: 2ª feira: 17:00 – 18:30h

ii. Comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Escola-sede


Colaboração: Fátima Alpoim; Bárbara Cleto; Pedro Rodrigues; Isabel Silva; Augusta Rodrigues,

João Salgado de Almeida.

Destinatários: 12ºCT4; 12ºCT2; 11ºTSI; 10ºTDS; 10ºTMK; 11º LH4; 11ºAV1

Período da realização: outubro

O Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE) teve como tema "Aprende a descodificar

o teu mundo.” Assim, as atividades promovidas procuraram ir ao encontro do tema proposto e

dos projetos que a biblioteca tem vindo a desenvolver. Referem-se, de seguida, as atividades

desenvolvidas nas bibliotecas do agrupamento.

Ao longo do mês de outubro, a professora bibliotecária trabalhou com a colega, Fátima

Alpoim e as suas turmas do 12º CT2 e 12ºCT4, deslocando-se à sala de aula para dar a

conhecer o guião "Como criar um projeto científico". Estes alunos têm vindo a trabalhar no

projeto Ler+Mar (Da Penha vê-se o mar), que se encontra no seu segundo ano de execução e

irão, este ano, desenvolver um trabalho científico nesse âmbito. O trabalho com a turma da

professora Maria Manuel ficou para o 2º período.

Peddypaper

Tendo em conta que se pretendia que os jovens aprendessem a descodificar o seu mundo, e

na sequência do trabalho de parceria que tem vindo a ser desenvolvido com a Desincoop,

ficou decidido que se associaria esta atividade à comemoração municipal do dia da igualdade.

Por esse motivo, as questões do peddypaper versaram a igualdade de género. Quanto à

escola, a turma da professora Bárbara Cleto colaborou diretamente com a BE. Após terem as

questões e os locais para o peddypaper, lançaram-se ao trabalho. Definiram, sob orientação


da sua professora, sete percursos, correspondentes ao número de equipas. Fizeram os QR

codes e o formulário de respostas, a que as turmas acediam para responder às questões

constantes nos QR's. Os livros usados no peddypaper e os prémios aos vencedores foram da

responsabilidade da Desincoop. O 11º TSI teve um desempenho excelente, quer no trabalho

realizado, quer nos postos onde se encontravam no decorrer do peddypaper.

Workshop de BD/Ilustração

Raúl Brandão em Imagens

A jovem estudante, Maria Lima, que se encontra a frequentar a Licenciatura de BD/Ilustração

na ESAG, tem sido uma excelente colaboradora da BE e, tendo presente que nos encontramos

a preparar os 150 anos de Raúl Brandão, selecionou o conto "A alma da montanha", para

explorar juntamente com os jovens de Línguas e Humanidades, 11º LH4, levando-os a

descobrir o valor da palavra, a transformar pensamento em imagem. Um exercício fantástico,

que levou os jovens a refletir no poder da palavra, nos seus múltiplos significados, na palavra-

imagem.

Pré-Cinema: Dispositivos, tecnologias e invenções que antecedem o Cinema

À semelhança do ano letivo anterior, quisemos levar os novos alunos a aprenderem a

"descodificar o seu mundo", neste caso, descobrindo as maravilhas do cinema. Não

valorizamos o que temos se não conhecermos o passado. O Mestre Nuno Castro, antigo aluno

da nossa escola e grande entusiasta da partilha do conhecimento, levou os presentes ao

mundo do cinema, aos brinquedos óticos e, no final, desafiou-os a criarem o seu flipbook. Os

alunos empenharam-se nessa tarefa e chegaram a resultados muito interessantes. Esse

trabalho foi terminado em sala de aula.

Encontro com… Salgado de Almeida

O pintor e ilustrador vimaranense, Salgado de Almeida, esteve na biblioteca escolar, para falar

do seu longo trabalho. A apresentação foi da responsabilidade do elemento da equipa da BE,

João Salgado de Almeida, que além de docente na nossa escola é também poeta. O nosso

convidado mostrou as suas ilustrações, falou sobre o seu trabalho enquanto ilustrador com os

jovens presentes, que colocaram as suas dúvidas quanto ao processo de ilustração de um

livro, visto que se encontram a trabalhar com a turma do 2ºano da Pegada, da professora Ana

Lopes, num projeto de escrita criativa proposto pela mesma.

Exposições

Durante o mês estiveram patentes 3 exposições: uma pertencente à Biblioteca Municipal Raul


Brandão intitulada "Escritores" (caricaturas de Afonso Cruz) no átrio da escola; as 3 restantes

na biblioteca e que diziam respeito à 1ª República (Portugal/Guimarães) da biblioteca escolar.

Avaliação: As atividades foram, este ano, direcionadas para turmas específicas, nunca

impedindo que outros alunos/professores ficassem impossibilitados de participar.

Entendemos, também, que algumas atividades não teriam o sucesso que efetivamente

tiveram, se incluíssem um número elevado de alunos. A replicação dos workshops assim como

o encontro com o pintor Salgado de Almeida, teria sido muito interessante, porém não foi

possível devido à falta de disponibilidade dos convidados. Consideramos, apesar de tudo, que

os objetivos foram plenamente atingidos.

Escola EB2,3 Egas Moniz

Coordenação: Isaura Figueiredo

Colaboração: Ilda Oliveira; Armanda Sá; Teresa Ramôa; Filomena Sales; Sandra Rodrigues;

Manuela Alves; Isabel Vasconcelos; Maria José Fernandes; José Luís Viamonte; Bernardina

Cardoso.

Destinatários: 5º A, B, C, D e E; 6º A, B, C; 7º A, B, C e D; 8º A, B, C e D; 9º A, B, C e D


Projeto Pes@forma

A primeira atividade desenvolvida dizia respeito à pesquisa e formação os alunos do 5.º ano, na

disciplina de Área de Projeto e Educação Física. As turmas tiveram a oportunidade de visitar o

novo espaço, de relembrar regras e conhecer as novas de acordo com o espaço a utilizar, com o

objetivo de formar os alunos na correta utilização da Biblioteca. A explicação/formação

envolvia os três espaços da mesma. No espaço principal, onde estão concentrados os livros, os

alunos tomaram conhecimentos do porquê da organização dos livros nas estantes e a sua

ordem alfabética. De seguida, passaram para o espaço multimédia onde lhes foi reforçado

novamente as regras de utilização. Finalizaram a formação no auditório com a visualização de

um filme sobre os perigos da utilização da informação na internet. Depois, a turma foi dividida

em grupos para começar a realizar o bibliopaper que consistia numa série de questões onde os

mesmos teriam de descobrir as várias valências dos espaços da biblioteca. Também foi

distribuída a agenda “Brandinho” tendo, assim, o primeiro contacto com a mesma, para que

esta seja vista como um companheiro de viagem.

Projeto “Junção improvável: a leitura e a matemática”


O projeto teve o seu início com as atividades "A Desmatemática" e a primeira sessão da

atividade "A vida sem números". Assim, nas turmas do 6.º ano foi trabalhada a obra de Manuel

António Pina "O Pequeno Livro de Desmatemática", apostando-se nas atividades de pesquisa de

informação, para além da leitura, isto é, os alunos exploraram a ficha técnica do livro e leram

alguns capítulos, os vocábulos desconhecidos deveriam ser clarificados através da consulta do

dicionário. No 5º ano, trabalhou-se a obra de Júlio Borges, "O País Sem Números", e esta serviu

de pretexto para a sensibilização para a Matemática e para a leitura, articulando, assim, duas

disciplinas fundamentais, entre outras, na vida dos alunos do 5º ano. Todos os alunos

participaram ativamente nas duas atividades. No seguimento desta atividade a professora

Sandra Rodrigues elaborou para as suas turmas uma atividade com expressões matemáticas

que, após a sua resolução, eram descodificadas e dava origem a uma mensagem com

expressões características deste livro. As mesmas estiveram expostas na biblioteca o que muito

agradou a todos os participantes.

“Mensagens secretas...”

Durante todo o mês a comunidade educativa teve a oportunidade de realizar o desafio,

devendo descodificar mensagens em código e encontrar a resposta para as mesmas. Estas

encontravam-se no espaço da biblioteca. Participaram cerca de 30 pessoas, entre auxiliares da

educação e alunos dos dois ciclos de ensino. Após a análise das respostas efetuadas pelos

participantes foram distribuídas lembranças aos vencedores. Foi muito agradável a forte

adesão que se fez sentir.

“Acróstico”

A atividade foi desenvolvida com grande participação e surgiram ideias muito interessantes.

O “Brandinho”

Durante o mês, na disciplina de Área de Projeto, foi distribuída a agenda aos alunos do 6.º ano

que tiveram a oportunidade de explorar o seu conteúdo e ter o primeiro contacto com Raul

Brandão que irá ser trabalhado no 2º período.

Workshop de BD/Ilustração

Raúl Brandão em Imagens

A Ilustradora Maria Lima também esteve presente na turma do 6.º C e 7.º B, esta ultima com

duas sessões. A Ilustradora levou os alunos a desenvolverem a sua criatividade através das

técnicas de banda desenhada, partindo da leitura do texto de Raul Brandão “Maio”. No final

das sessões os alunos tiveram a oportunidade de verem expostos os seus trabalhos na


biblioteca.

Avaliação: As atividades desenvolvidas contribuíram para a construção da autonomia e

desenvolvimento da personalidade dos jovens, fomentando os valores humanistas.

Os alunos gostaram de realizar a formação da biblioteca, tornando-se mais autónomos na

pesquisa dos livros. Promoveu-se, com sucesso, a leitura, desenvolvendo-se, ainda, as

competências na área da matemática.

Escola EB1 Santa Luzia

Coordenação: Manuela Paredes, Irene Teixeira, Sandra Silva

Colaboração: Fernanda Silva, Conceição Pacheco, Filipa Sereno; Judite Rodrigues, Ana Faria,

Conceição Novais, Anabela Ribeiro

Destinatários: 3º A, 3º B, 3º C, 4º A, 4º B, 4º C , 4º AP


“Mensagens secretas...”

As turmas do 4.º ano participaram numa atividade na biblioteca, na qual foram desafiados a

descodificar uma mensagem secreta relacionada com uma obra do plano de leitura. Após a

conclusão desta tarefa, os alunos dirigiram-se à estante indicada nas instruções para

identificarem o livro e responderam a uma pergunta sobre o mesmo. Os alunos foram sentados

em grupos de quatro elementos, tendo sido distribuída uma folha com uma mensagem secreta

e as respetivas instruções. Após descodificarem a mensagem, os grupos dirigiram-se às estantes

para identificar o livro e responder à questão colocada. Optou-se, para esta atividade, as obras

que constam do Plano Nacional de Leitura, como forma de motivação. No final, tiraram uma

fotografia em grupo, exibindo um bigode, - em alusão ao autor Raul Brandão - e a agenda

"Brandinho". Esta última atividade prendia-se com a celebração dos 150 anos do escritor, tema

a ser trabalhado por algumas turmas do 3.º e 4.º anos.

“Acrósticos”

Ainda durante o mês, os alunos do 3.º e 4.º anos, em contexto de sala de aula, criaram

acrósticos com as palavras "Mundo", Descobrir", "Imaginação", "Aprender" e "Livro". Alguns

destes trabalhos foram expostos na biblioteca. Esta atividade teve como intuito despertar o

interesse dos alunos pela criatividade e pela escrita.

Avaliação: As atividades foram muito bem-sucedidas, uma vez que os alunos participaram com

entusiasmo e levaram a cabo as tarefas propostas de forma eficaz.


iii. Palestra: "Tratamento de resíduos urbanos"

Coordenação: Manuela Paredes; Fátima Alpoim

Colaboração: Joaquim Nuno; Alcina Lobo; Fernando Teixeira; Glória Cardoso; Ana Maria

Guimarães; Cecília Dias

Destinatários: 12ºCT2; 12ºCT4; 12ºCT7; 12ºTQA; 10ºTQA; 11ºCT3

Período da realização: 7/11/2016

Avaliação: Um encontro profícuo, esclarecedor e muito interessante, motivador para o

estudo deste tema e para a sensibilização de todos os presentes enquanto cidadãos, para

esta temática e para alguns hábitos que devemos mudar no nosso quotidiano, a fim de

preservamos as nossas águas, a nossa vida, o nosso planeta. Os alunos envolvidos no projeto

(já desde o ano letivo anterior), vão agora não só realizar as suas pesquisas de acordo com as

orientações dadas pela professora e seguindo o guião proposto pela biblioteca escolar, mas

também refletir e levar à reflexão da necessidade de desenvolver o espírito crítico,

conducente a tomadas de decisão fundamentadas, sobre problemas ambientais causados

pela atividade humana.

iv. Encontro com a escritora Patrícia Ribeiro


Colaboração: Isabel Silva; Pedro Rodrigues; Carlos Guerra; Castro Mendes; Viana Paredes;

Eva Soares; Luís Viamonte; Isabel Machado

Destinatários: 12ºAV1; 12ºAV2; 11ºTDS; 10ºTDS; 11ºLH4; 11ºAV1


Avaliação: A autora conseguiu, com muita qualidade, interligar diferentes tipos de arte,

inspiradoras para estes jovens, pouco habituados a este tipo de associações.

v. Nicolinas- Apresentação da obra "O manual para um pequeno nicolino"



Destinatários: Todos os alunos da escola EB1 da Pegada



Avaliação: Pontos fortes - As histórias e tradições apresentadas; Interesse e atenção dos

alunos.

vi. Encontro com Inácia Cruz e os "Poemas para brincar e pensar"

Coordenação: Manuela Paredes; Emília Arantes; Paula Marinho

Colaboração: Maria de Lurdes Fernandes Miranda; Maria Glória Varela Baptista; Ana Maria

Moreira Magalhães Leite; Ana Lopes e Encarregados de Educação do ensino pré-escolar.

Destinatários: JIA; JIB; PEG1A; PEG2A; SL1A; SL1B

Período da realização: 22/11/2016 e 09/12/2016

Avaliação: Esta atividade pretendia levar o prazer da leitura aos nossos primeiros leitores,

num ambiente familiar, objetivo plenamente conseguido. Estas atividades deveriam ser mais

regulares, visto que os leitores se fazem nos seus primeiros anos de vida. O envolvimento do

pré-escolar, dos alunos que frequentam o ensino básico, dos educadores, professores e

encarregados de educação influencia, nesta fase, o aparecimento de leitores regulares, que

aprendem a ver um mundo diferente na leitura e a tornarem-se cidadãos ativos e críticos.

vii. Escritores/ilustrador na escola

Coordenação: Conceição Pacheco e Glória Batista

Destinatários: Todos os docentes do 1.º ciclo


Avaliação: Pontos fortes - Interesse e alegria dos alunos enquanto o Álvaro Pecegueiro fazia

a ilustração; A simpatia do autor na interação com as crianças; Interesse demonstrado pelos

alunos na preparação da entrevista ao Alexandre Parafita.


viii. Teatro de fantoches "O natal das Bruxas"



Avaliação: Pontos fortes - Conhecimento novos espaços educativos; Aprendizagem do saber

estar com outros pares em espaços lúdicos; Desenvolvimento da capacidade de escuta e de

interpretação.

ix. Palestra: "A construção social da praia"


Colaboração: Conceição Guerra; Amaro das Neves; Eduarda Gonçalves

Destinatários: 11º CT4; 12ºLH1; 12ºLH4


Avaliação: A palestra foi muito interessante e motivadora chamando a atenção para a

importância do espaço físico da praia quer a nível de saú-de, quer de os rituais sociais,

reflexo das mudanças sociais decorridas ao longo do século XIX e XX.

x. Biblioteca Viva “20 ANOS SVE”

Coordenação: Manuela Paredes; Desincoop (Luísa Oliveira); 11º TMK (Cátia Silva; Joaquim

Luís; Jéssica Lopes, Filipa Cunha; Ana Freitas; Maria Elisabete)

Colaboração: Bárbara Cleto; Cristina Tomé; Isaura Figueiredo; António Oliveira


Destinatários: 11TSI; 11CT1; 11TMK; 12CT4


Avaliação: Esta atividade colocou os nossos jovens a colaborar na organização de um

evento, desenvolvendo o seu espírito de responsabilidade. Para além disso, a partilha de

experiências com jovens que se encontram a desenvolver projetos de voluntariado europeu,

permitiu aos nossos alunos o esclarecimento de dúvidas quanto a este tipo de projetos

assim como o conhecimento da cultura dos países de que os convidados eram oriundos.

xi. Atividades Colaborativas (Egas Moniz)

Concurso Literacia 3D

Como vem sendo hábito a biblioteca tem apoiado os professores, em particular o Professor

José Louro, no âmbito deste concurso.

Projeto Eco-Escola

A biblioteca escolar, na pessoa da professora bibliotecária, Isaura Figueiredo, tem apoiado

este projeto em todas as suas solicitações.

Projeto da Robótica

O espaço da biblioteca escolar, como já vem sendo hábito, tem acolhido este projeto e

apoiado, na pessoa da professora bibliotecária, Isaura Figueiredo, em todas as solicitações.

Exposição de diversos trabalhos desenvolvidos pelos alunos

A biblioteca escolar acolhe com muito prazer os trabalhos que os alunos desenvolvem nas

mais diversas disciplinas e que gostam de partilhar com toda a comunidade

13. VALORIZAÇÃO

i. Eco-Escolas/Pegadas

Coordenação: Sílvia Lemos, Sílvia Correia, Helena Oliveira e José Abílio Ferreira

Destinatários: Comunidade escolar

Período de realização: 4ª feira das 14:25h às 16:50h


ii. Projeto Ciência na Escola - 14.ª Edição: A Ciência e a Tecnologia ao serviço de um mundo

melhor - Fundação Ilídio Pinho

Coordenação: Coordenador de departamento

Colaboração: Amorim Peixoto, Rui Barreiro, José Carlos Silva e Sandra Machado

Destinatários: Alunos de todas as turmas do 3.º e do 4.º ano; Alunos dos cursos profissionais

específicos

Período de realização: 24 de outubro a 30 de novembro

Foram apresentados 3 projetos.

Projeto N1 - A Programação e a Robótica na Construção do Conhecimento e da Cidadania:

Os alunos do 3.º ano irão desenvolver um conjunto de atividades e recursos baseados no

Património Museológico/Arquitetónico e Histórico da cidade de Guimarães. Destaca-se um

Flashmob com os robôs ilustrando um momento histórico importante para a cidade, bem

como um conjunto de jogos e atividades, baseados em ferramentas de programação

adequadas à faixa etária, que permitam ajudar os turistas a complementar uma visita guiada

a um museu ou monumento da cidade.

Projeto N2 - Introdução à Programação e Robótica Pelas Crianças para as Crianças:

Os alunos do 4.º ano irão desenvolver um projeto que pretende levar o ensino da

programação e da robótica a todos os estabelecimentos do pré-escolar do concelho, como

forma de sensibilização precoce para o pensamento computacional e a literacia digital. Tem

a pretensão de sensibilizar, quer os alunos, quer os restantes agentes educativos,

nomeadamente os docentes, convidando-os a integrar estas ferramentas nas suas atividades

do dia-a-dia. Pretende-se ainda usar as novas tecnologias, nomeadamente as ferramentas de

programação, na aquisição de conhecimentos científicos e de competências transversais,

fomentando a construção de uma identidade comum entre os alunos, baseada na partilha e

na construção do conhecimento, através da interação de alunos de faixas etárias e de níveis

de escolaridade distintos.

Projeto N3 - Uma APP faz a diferença nas nossas vidas:

Este projeto, a desenvolver pelos alunos do ensino secundário, surgiu na sequência do

envolvimento da cidade de Guimarães na candidatura a Capital Verde Europeia 2020, a

apresentar em 2017. Também se enquadra nos objetivos do Ano Internacional do

Entendimento Global, proclamado pela UNESCO em 2016, subordinado ao tema

“Construindo pontes entre os pensamentos globais e as ações locais”. Enfatiza a consciência


dos vimaranenses para novos procedimentos diários, de forma a desenvolver a dimensão

ambiental, essencial para o modelo de desenvolvimento que tem sido exemplar na nossa

cidade. A App a criar, para dispositivos móveis, potenciará novos impactos a nível local,

associará a eficiência energética à educação e promoverá comportamentos e atitudes mais

sustentáveis.

iii. Eco-Escolas – Recolha de pequenos aparelhos elétricos e eletrónicos

Coordenação: José Carlos Silva

Colaboração: Todos os professores do departamento

Destinatários: Alunos, professores e pessoal não docente de todas as escolas do

agrupamento

Período de realização: 23 de novembro, durante todo o dia, na sala OFT2 da ESFH e na

biblioteca de Egas Moniz

Avaliação: Pontos fortes - Esta ação decorreu no âmbito do programa “Eco-Escolas” e

consistiu na recolha de pequenos apare-lhos elétricos e eletrónicos.

A participação foi bastante boa, o que permitiu ao grupo de alunos que trabalhou no projeto

fazer a separação dos componentes reutilizáveis em projetos didáticos, nomeadamente nas

provas de aptidão profissional.

iv. Ética no desporto

Coordenação: Manuela Paredes; Luísa Oliveira (DESINCOOP)

Colaboração: Judite Rodrigues; Filipa Sereno; Fernanda Silva; Conceição Pacheco;

Bernardina Cardoso; Eduarda Esperança; Bárbara Cleto; Isaura Figueiredo

Destinatários: 4P; 4B; 4A; 4C; 6º A; 6ºB; 6ºC; 10ºTMK; 11º TMK; 11ºTSI

Período da realização: 24 de novembro; 9 e 14 de dezembro

Avaliação: As turmas mostraram-se muito motivadas para a temática, colaboraram nas

propostas de trabalho e interagiram com civismo.

v. Sessão de Programação Lúdica inserida no Movimento Código Portugal, proposta pela

Direção geral da Educação (DGE) e pelo Projeto Iniciação à Programação 1CEB (IP1CEB)

Coordenação: Amorim Peixoto, José Carlos Silva, Rui Barreiro e Sandra Machado

Colaboração: Albertina Castro, Ana Faria, Anabela Ribeiro, Conceição Lima, Conceição


Novais, Fernanda Silva, Filipa Sereno, Judite Rodrigues e alunos das turmas: 10TEA; 11TSI;

12TSI

Destinatários: Todas as turmas do 3.º e 4.º ano


Avaliação: Esta atividade estava inserida no Movimento Código Portugal e permitiu criar

novos contextos de aprendizagem e de abordagem das matérias lecionadas na disciplina de

Introdução à Programação e Robótica do 1CEB. A avaliação desta atividade foi muito

positiva.

vi. Reestruturação dos espaços físicos das oficinas de mecanotecnia

Coordenação: Branca Pacheco e Alexandre Costa

Destinatários: Alunos das 3 turmas do curso de mecatrónica: 10TMC; 11TMC e 12TMC

Período de realização: Ao longo do 1.º período; e continuará no 2.º P

O objetivo é dar maior versatilidade ao espaço físico das oficinas de mecanotecnia. Com

estas pequenas alterações na gestão do espaço físico, foi possível aumentar a funcionalidade

das salas, com resultados muito positivos para o trabalho a realizar com os alunos.

14. DIMENSÃO SOLIDARIEDADE E DESENVOLVIMENTO SOCIAL

i. Palestra de sensibilização: "Apadrinhamento de uma Criança", inserida no projeto

"Adoção - Educação"

Coordenação: Leonor Castro

Colaboração: Alice Alves; Carlos Sarmento; Cristina Tomé; Fernanda Salgado; Isabel Pires e

Sara Carvalho

Destinatários: Alunos das turmas 10 CSE2; 10 CT3; 10 CT4; 10 CT1; 11CT2; 11 LH1; 11LH2; 11

LH3; 11 LH4, 11 CT6, 10 LH1; 10 LH2; 10 LH3; 10 LH4; 11 AV2; 11 CSE2; 11 CSE1; 11 CT3; 11

CT4; 11 CT5; 12 CT5; 12 LH2; 10 TEA; 10 TMC; 10 TMK; 10 TQA; 11 TDS


Avaliação: Pontos fortes - A atividade informou e motivou para a realização de um projeto

solidário de voluntariado


ii. Onda Rosa



Destinatários: Todos os alunos das duas escolas do 1.º ciclo

Período de realização: 15 a 31 outubro

Avaliação: Pontos fortes - - A mensagem difundida; O interesse demonstrado pelos alunos; A

participação dos encarregados de educação.

iii. Campanha de solidariedade Galagala a favor das Crianças de Moçambique


Colaboração: Todos os docentes da Escola da Pegada

Destinatários: Todas as turmas da Escola da Pegada

Período de realização: novembro de 2016

Avaliação: Pontos fortes - A recetividade com que a campanha foi acolhida; A quantidade de

produtos solidários que foram entregues.

iv. Campanha de Solidariedade a favor do Fundo de Ajuda Alimentar do Patronato de São

Sebastião

Coordenação: Maria José Fernandes

Colaboração: Bernardina Cardoso e José Luís Viamonte; Direção e Diretores de Turma


Destinatários: Comunidade Educativa

Período de realização: 5 a 16/12/2016

Avaliação: Pontos fortes - A iniciativa promoveu o espírito de solidariedade, fomentou a

partilha na ajuda ao próximo e incutiu a prática de cidadania. Em suma, educou para os

valores.

v. Visita aos lares da Terceira Idade

Coordenação: Anabela Ribeiro

Colaboração: Anabela Ribeiro, Ana Faria, Albertina Macedo, Conceição Novais, Cândida

Martins e Glória Fernandes.

Destinatários: Todos os alunos do segundo e terceiro anos


Avaliação: Pontos fortes - Sensibilização das crianças para o respeito pelos mais idosos;

Desenvolver nas crianças a alegria da generosidade tão presente nesta época; Convívio entre

gerações diferentes; Reforço das relações interpessoais; Preservar e valorizar as tradições

natalícias.

vi. Sorrisos de Papel - Postais

Coordenação: Salete Alves

Colaboração: Professores e alunos do Agrupamento

Destinatários: 22 turmas da Escola Secundária Francisco de Holanda e 8 turmas da Escola EB

2, 3 Egas Moniz

Período de realização: 14 a 16 de dezembro de 2016

Avaliação: Foi com muita emoção e alegria que os alunos contactaram e conversaram com

os utentes dos lares da terceira idade visitados.


15. ATIVIDADES DE SEGURANÇA

i. Simulacro de evacuação


Colaboração: Todos os docentes das duas escolas


Período de realização: 8/12/2016 e 14/12/2016

Avaliação: Pontos fortes - Cumprimento das regras de evacuação; Rapidez com que foram

realizados os exercícios.

ii. Educação Rodoviária Caravana Alcokart + Liberty Seguros 2016

Coordenação: Célia Lobo

Colaboração: João Silva Pereira, Jorge Tavares, Jorge Faria, Marisa Alcântara, Alexandre

Costa, Luísa San Roman, Nuno Casalta, Emília Oliveira, Sandra Machado, Branca Pacheco

Destinatários: Alunos do 11 TEC, 11 TMC, 12 TEC e 12 TMC


Avaliação: Pontos fortes – Condução do kart; Consciencialização do consumo de álcool e

efeitos que produzem no nosso organismo e nos perigos associados à condução, tal como

alguns cuidados a ter e legislação associada.

16. EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE

i. PES - Programa de Educação para a Saúde

Coordenação: Coordenadora: Mª Alexandra Casteleiro (Escola Egas Moniz); Equipa: Ana

Isabel O. Silva (Escola Francisco de Holanda), Fátima Sarmento (Escola Francisco de

Holanda), Conceição Guerra (Escola Francisco de Holanda), Paula Marinho (Escola EB1 da

Pegada) e Manuel Mendes (JI/Escola EB1 de Santa Luzia)


Destinatários: Alunos, Encarregados de Educação/Pais, Docentes e Assistentes Operacionais

Período de realização: 3ª feira das 8:25h/9:55h e 4ª feira das 8:25h/9:55h

ii. Promoção do consumo de água pública



Destinatários: Todos os alunos das escolas do 1.º ciclo

Período de realização: 3 de novembro 2016

Avaliação: Pontos fortes- A mensagem transmitida; O interesse e participação dos alunos; A

oferta da garrafa personalizável.

iii. Sessão sobre Saúde Oral



Destinatários: Todos os alunos da escola

Período de realização: 10 de novembro 2016

Avaliação: Pontos fortes - Forma como foi apresentado o tema e o interesse e atenção dos

alunos.


17. FORMAÇÃO

i. Formação Interna de Dança

Coordenação: Grupo Disciplinar de Educação Física

Colaboração: Fernando Teixeira, Francisco Magalhães, Isabel Machado, João Machado, José

Silva; Luís Monteiro, Manuela Brochado e Natália Mendes


Avaliação: Pontos fortes - A atividade decorreu com enorme envolvimento de todos os

presentes; A dinâmica da organização dos diferentes estilos. Pontos fracos - Falta de

qualidade dos nossos aparelhos de som; Dada a extensão dos conteúdos programáticos que

se estende pelos diferentes níveis de ensino, a abordagem da dança necessitaria de mais

tempo de exercitação no sentido de colmatar as lacunas na formação inicial dos docentes.

18. DIMENSÃO FÍSICA E DESPORTIVA

i. Clube Desporto Escolar – Voleibol Juvenil Feminino

Coordenação: Bruno Pereira

Colaboração:

Destinatários: Alunas do agrupamento


Período de realização: Terça-feira das 15:15h às 16:05h e quinta-feira das 15:15 às 16.50h

ii. Clube Desporto Escolar – Voleibol Iniciado Feminino

Coordenação: Anne Goldbach

Destinatários: Alunas nascidas entre 2005 e 2002

Período de realização: Terça-feira das 17:00 às 17:45 e Quarta-feira das 17:00 às 18:30

iii. Clube Desporto Escolar – Badminton (Misto-vários escalões)

Coordenação: Natália Castro Mendes

Destinatários: Todos os escalões, género masculino e feminino

Período de realização: Segunda-feira das 17:00 às 17:45 e Quinta-feira das 17:00 às 18:30

iv. Desporto Escolar: Futsal Feminino

Coordenação: Filipe Guimarães

Destinatários: Alunos do 10º, 11º e 12º Anos

Período de realização: 2ª feiras das 18.00 h às 19.00 h e 4ª feiras das 17.30 h às 19.00 h

v. Desporto Escolar: Futsal Masculino

Coordenação: Carlos Baldaia

Destinatários: Alunos do 10º, 11º e 12º Anos

Período de realização: 3ª feira das 15.20 h e 6ª feira das 17.00 h

vi. Desporto Escolar: Ténis

Coordenação: Filipe Guimarães; Professora responsável pelo grupo/equipa: Carla Amaral

Destinatários: Alunos do Agrupamento

Período de realização: 2ª feira das 17:00h às 18.30h e 5ª feira das 17:00h às 17:45h

vii. Healthy Living and Equal Opportunities Through Sport, Erasmus +

Coordenação: José Moreira (Coordenador), Carla Teixeira, Filipe Guimarães, Helena Ferreira

e Maria José

Destinatários: Toda a comunidade escolar

Período de realização: segunda-feira, das 15:20h-16:05h


viii. Xicolimpíadas

Coordenação: Grupo disciplinar de Educação Física

Destinatários: Alunos do Agrupamento


Avaliação: Pontos fortes - A atividade decorreu com enorme envolvimento, entusiamo e

civismo por parte de todos os presentes; A dinâmica da organização das diferentes

modalidades; Cumprimento de todas as tarefas atribuídas com profissionalismo. Pontos

fracos - Ausência de música; Deveríamos pensar em utilizar um microfone para anunciar o

término das provas e fazer a chamada para as provas a iniciar; Repensar num novo formato

de entrega de prémios.

ix. Torneio de Voleibol

Coordenação: Anne Christine Goldbach, Carla Gonçalves e Isabel Vasconcelos

Colaboração: Diretores de Turma/Professores acompanhantes das turmas

Destinatários: Alunos do 9º ano do Agrupamento


Avaliação: Pontos fortes - O torneio decorreu com enorme envolvimento; Grande entusiamo

e civismo por parte de todos os presentes; A envolvência dos alunos na arbitragem e na

mesa; A dinâmica da organização dos jogos e a música.

x. Torneio de Voleibol

Coordenação: Grupo disciplinar de Educação Física

Colaboração: Todos os professores do grupo disciplinar de Educação Física

Destinatários: Alunos do 10º, 11º e 12º anos


Avaliação: Registou-se um ambiente muito agradável no pavilhão, durante todo o torneio,

com bastante assistência, dizendo mesmo, pavilhão lotado, o que traduz e reforça que as

atividades relacionadas com o desporto e atividade física organizadas pelo grupo disciplinar

de Educação Física são sempre muito bem recebidas por parte dos alunos desta escola.

relatório do plano anual de atividades 1º perÍodo - aefh.pt · de avaliação; articulação de...

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