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Relatório Anual de Curso (Público)

RELATÓRIO ANUAL DE CURSO 2016/17

Curso de Gestão Artística e Cultural

Escola Superior de Educação

Índice 1. Estudantes e ambiente de ensino e aprendizagem ................................................... …………………………2

1.1 Caracterização dos estudantes ......................................................................................................... 2

1.1.1. Caraterização dos estudantes por género, idade e região de origem. .................................... 2

1.1.2 Número de estudantes por ano curricular ................................................................................ 3

1.1.3 Procura do ciclo de estudos ...................................................................................................... 3

2. Ambientes de Ensino/Aprendizagem ..................................................................................................... 4

2.1 Resultados de inquéritos de satisfação dos estudantes -processo ensino/aprendizagem........ Erro!

Marcador não definido.

3. Resultados .............................................................................................................................................. 5

3.1. Resultados Académicos ................................................................................................................... 5

3.1.1. Eficiência formativa .................................................................................................................. 5

3.1.2 Sucesso Escolar .......................................................................................................................... 9

3.1.3 Abandono Escolar ........................................................................ Erro! Marcador não definido.

3.1.4 Empregabilidade ...................................................................................................................... 14

3.2 Internacionalização ........................................................................................................................ 14

4. CONCLUSÃO ......................................................................................................................................... 14

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1. Estudantes e ambiente de ensino e aprendizagem

1.1 Caracterização dos estudantes

1.1.1. Caraterização dos estudantes por género, idade e região de origem

CARACTERIZAÇÃO DOS

ESTUDANTES

11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17(provisório)

Género % % % % % %

Feminino 76

Masculino 24

Idade % % % % % %

Até 20 anos 34

20-23 anos 41

24-27 anos 15

28 e mais anos 10

Região % % % % % %

Norte 100

Centro -

Lisboa -

Alentejo -

Algarve -

Ilhas -

CARACTERIZAÇÃO DOS ESTUDANTES 16/17

Género %

Feminino - 5 23,8

Masculino - 16 76,2

Idade %

Até 20 anos - 6 28,6

20-23 anos - 7 33,4

24-27 anos - 4 19

28 e mais anos - 4 19

Região %

Norte 100

Centro 0

Lisboa 0

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Alentejo 0

Algarve 0

Ilhas 0

1.1.2 Número de estudantes por ano curricular

Ano Curricular

16/17

17/18

2º 16 2

3º 23 14

TOTAL 39 16

Perante os valores apresentados na tabela anterior verifica-se do ano letivo 2016/2017, ano em que o

curso entrou em funcionamento, para o ano letivo que decorre, 2017/2018, o número de estudantes

matriculados no CTeSP-AT aumentou. Dado que o histórico do curso é ainda muito reduzido entende-

se que será precoce qualquer tentativa de estabelecimento de tendências evolutivas.

1.1.3 Procura do ciclo de estudos

Curso 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/2017

(provisórios)

N.º vagas 30 30 30 30 30 30 -

N.º Candidatos 1ªfase/1ªopção (CNA) 8 5 9 7 7 4 -

N.º Candidatos 1ªfase (CNA) 45 32 33 34 33 28 -

N.º Candidatos (Total CNA) 78 73 70 62 63 53 -

N.º de Colocados 1ªfase/1.ª opção 8 5 9 7 7 4 -

N.º Colocados 1ªfase (CNA) 17 10 13 12 8 7 -

N.º de Colocados (Total CNA) 33 22 32 24 31 18 -

N.º de colocados total (CNA+ outros regimes-1ºano/1ªvez)

39 29 37 28 35 23 -

N.º Matriculados CNA 26 16 23 18 23 15 -

N.º Matriculados Concursos e Regimes Especiais

19 7 4 4 5 7 -

N.º Matriculados CNA + Concursos e Regimes Especiais

45 23 27 22 28 22 -

Índice ocupação: nº matriculados Total CNA/vagas

57% 33% 43% 405 27% 23% -

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Índice ocupação: nº matriculados Regimes Especiais (>23 e CET/CTeSP)/vagas

63% 23% 13% 13% 17% 23% -

Índice ocupação: nº matriculados TOTAL (CNA + outros regimes 1ºano / 1ªvez) /vagas

87% 53% 77% 60% 77% 50% -

Nota Mínima entrada 1ªfase CNA 97 119.7 121 112,6 120,8 114 -

Nota Média entrada 1ªfase CNA 129,5 124,2 - - 122 120 -

Apreciação dos resultados

1. Refira-se que em relação a 2016/17, o 1º ano não abriu inscrições, pelo que nada há a

registar.

2. Ambientes de Ensino/Aprendizagem

2.1 Resultados de inquéritos de satisfação dos estudantes -processo ensino/aprendizagem

IASQE Sem. 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17

% de Participação 1ºS 57,9%

2ºS 7,2 % 14,6%

IASQE Sem. 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17

Índice Médio

Satisfação - Curso

1ºS

2ºS 90% s/d

Índice Médio

Satisfação -Docentes

1ºS - -

2ºS - - 88 % 79,6

Índice Médio

Satisfação - UCs

1ºS - - -

2ºS - - - 90 % 77,6

Apreciação dos resultados

Tendo em conta a fraca participação constatamos, no entanto satisfação dos alunos, e uma

adesão positiva.

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3. Resultados

3.1. Resultados Académicos

3.1.1. Eficiência formativa

Curso 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/162016/17

N.º diplomados 22 16 27 17 17 25 16 16

N.º diplomados em N anos 22 13 22 13 12 23 4 14

N.º diplomados em N +1

anos 0 3 5 3 3

2 2 2

N.º diplomados N+2 anos 0 0 0 1 - - - -

N.º diplomados em mais de

N+2 anos 0 0 0 0 -

- - -

Apreciação dos resultados

Refira-se que o número de diplomados, a partir de 2009, têm obtido o diploma no nº de anos do

curso é superior a 81%. Não havendo diplomados a terminar o curso em mais de N+2 anos.

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7.1.2 Sucesso Escolar

I - Tabela dos resultados de abandono e avaliação das unidades curriculares

Codigo

Disciplina

Inscricao Nome Disciplina

Aprovados

Abandono

Não

Avaliados

Reprovados

Total

Amostragem

Taxa de Inscritos Taxa de Avaliados

Aprovados

Abandono

Não

Avaliados Reprovados

Inscritos

/

Avaliados

Avaliados

/

Aprovados

Inscritos /

Não

Avaliados

2458021

Teorias e Práticas das Artes Visuais

e Artes Performativas 0 0 0 0

2458046 Iniciação à Prática Profissional III 0 0 0 0

2458059

Planeamento de Projectos

Artísticos 0 0 0 0

2458061 História das Artes Visuais 0 0 0 0

2458062 História da Música 0 1 0 1

2458063 História das Artes do Palco 0 0 0 0

2458064

Sociologia e Antropologia da

Cultura 0 0 0 0

2458065 Tecnologia Aplicada às Artes 0 0 0 0

2458069 Práticas das Artes Visuais 0 0 0 0

2458070 Práticas das Artes Performativas 0 3 0 3

2458071 Comunicação, Imagem e Som 0 0 3 3

2458072 Processos Cognitivos Básicos 0 0 3 3

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2458073 Práticas de Produção Multimédia I 0 0 2 2

2458076

História Moderna e

Contemporânea I 13 0 2 15 86,67% 0,00% 13,33% 100,00% 86,67% 0,00%

2458077 Gestão Cultural I 16 0 2 18 88,89% 0,00% 11,11% 100,00% 88,89% 0,00%

2458078 Economia e Políticas da Cultura 15 0 1 16 93,75% 0,00% 6,25% 100,00% 93,75% 0,00%

2458079

Práticas de Produção Multimédia

II 14 0 2 16 87,50% 0,00% 12,50% 100,00% 87,50% 0,00%

2458080

Métodos e Técnicas de

Investigação 19 0 3 22 86,36% 0,00% 13,64% 100,00% 86,36% 0,00%

Código

Disciplina

Inscrição Nome Disciplina

Aprovados

Abandono

Não

Avaliados

Reprovados

Total

Amostragem

Taxa de Inscritos Taxa de Avaliados

Aprovados

Abandono

Não

Avaliados Reprovados

Inscritos

/

Avaliados

Avaliados

/

Aprovados

Inscritos /

Não

Avaliados

2458083 Gestão Cultural II 19 0 4 23 82,61% 0,00% 17,39% 100,00% 82,61% 0,00%

2458084 Financiamento para a Cultura 13 4 0 17 76,47% 23,53% 0,00% 76,47% 100,00% 23,53%

2458085 Gestão Operacional e Financeira 13 0 6 19 68,42% 0,00% 31,58% 100,00% 68,42% 0,00%

2458086

História Moderna e

Contemporânea II 13 0 3 16 81,25% 0,00% 18,75% 100,00% 81,25% 0,00%

2458087 Produção de Espetáculos 12 0 4 16 75,00% 0,00% 25,00% 100,00% 75,00% 0,00%

2458090 Seminário de Intervenção I: Design de Projetos 20 0 1 21 95,24% 0,00% 4,76% 100,00% 95,24% 0,00%

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2458091 Seminário de Investigação I 19 0 1 20 95,00% 0,00% 5,00% 100,00% 95,00% 0,00%

2458092 Iniciação à Prática Profissional I 21 0 1 22 95,45% 0,00% 4,55% 100,0% 95,45% 0,00%

2458095

Seminário de Intervenção II: Execução e Avaliação de Projeto 19 0 2 21 90,48% 0,00% 9,52% 100% 90,48% 0,00%

2458096 Seminário de Investigação II 18 0 3 21 85,71% 0,00% 14,29% 100,00% 85,71% 0,00%

2458097 Iniciação à Prática Profissional II 17 4 0 21 80,95% 9,05% 0,00% 80,95% 100,00% 9.05%

2458101 Opção Inglês (S1) 0 0 0 0

2458112 Opção Serviços Educativos nos Museus (S1) 14 0 3 17 82,35% 0,00% 17,65% 100,00% 82,35% 0,00%

2458114 Opção Agenciamento (S2) 0 0 0 0

2458150 Atelier de Eventos Culturais 1 0 3 4 25,00% 75,00% 100,00% 25,00% 0,00%

2458155 Aspetos Contemporâneos da Cultura 0 0 0 0

2458156 Arte, Educação e Desenvolvimento 0 0 0 0

2458157 Atividades Comunitárias 0 0 0 0

2458158 Correntes Contemporâneas da Cultura 18 2 0 20 90% 10,00% 0,00% 90% 100,00% 10,00%

Código Nome Disciplina Taxa de Inscritos Taxa de Avaliados

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Não se aplica pois o curso entrou em funcionamento pela primeira vez no ano letivo a que o presente relatório se reporta.

Apreciação dos resultados

1. Em primeiro lugar constatamos que há unidades curriculares cuja amostragem não é suficiente para tecer considerações válidas numa análise.

2. Por outro lado, no sentido de detetarmos as unidades curriculares com menos de 75% de aprovados, decidimos utilizar o marcador percentagem

de reprovados maior do que 25%, para expurgar a influência do abandono escolar nos resultados referidos às colunas 7, 8 e 9.

3. Nesse sentido referimos como unidades curriculares com resultados de reprovação acima dos 25%, Gestão Operacional e Financeira 31,58 %.

4. Destacamos o resultado a Gestão Operacional e Finanaceira UC, com grande pendor quantitativo que se tem revelado problemática para os alunos,

considerando que as outras duas apresentam valores muito perto dos 25%.

Disciplina

Inscrição

Aprovados Abandono

Não

Avaliados

Reprovados Total

Amostragem

Aprovados

Abandono

Não

Avaliados Reprovados

Inscritos

/

Avaliados

Avaliados

/

Aprovados

Inscritos /

Não

Avaliados

2708024 Arte, Ciência e Tecnologia 0 0 0 0

2708031 Ética Profissional 0 0 0 0

2708034 Empreendedorismo cultural 0 0 0 0

2708037 Oficina de Projetos Artísticos Transdisciplinares 18 0 1 19 94,74% 00,00% 5,26% 100,00% 94,74% 00,00%

2708038 Curadoria de Projetos, exposições, festivais e bienais 18 0 4 22 81,81% 00,00% 18,19% 100,00% 81,81% 00,00%

3002600 Língua e Cultura Portuguesa 2 0 0 2 100,00% 00,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00%

3002602 Língua e Cultura Portuguesa 0 0 0 0

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2. Tabela das notas mínimas, médias e máximas.

Código Disciplina

Inscrição Nome Disciplina

Amostragem Nota Final Disciplina AVG Nota Final Disciplina MAX

Nota Final Disciplina MIN

2458021 Teorias e Práticas das Artes Visuais e Artes Performativas

0 0 0 0

2458061 História das Artes Visuais 0 0 0 0

2458062 História da Música 0 0 0 0

2458063 História das Artes do Palco 0 0 0 0

2458064 Sociologia e Antropologia da Cultura 0 0 0 0

2458065 Tecnologia Aplicada às Artes 0 0 0 0

2458069 Práticas das Artes Visuais 0 0 0 0

2458070 Práticas das Artes Performativas 0 0 0 0

2458071 Comunicação, Imagem e Som 0 0 0 0

2458072 Processos Cognitivos Básicos 3 2,67 8 0

2458073 Práticas de Produção Multimédia I 0 0 0 0

2458101 Opção Inglês (S1) 0 0 0 0

2458150 Atelier de Eventos Culturais 4 2,50 10 0

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2458156 Arte, Educação e Desenvolvimento 0 0 0 0

2708024 Arte, Ciência e Tecnologia 0 0 0 0

3002600 Língua e Cultura Portuguesa 2 15,00 15 15

3002602 Língua e Cultura Portuguesa 0 0 0 0

2458076 História Moderna e Contemporânea I 15 12,60 17 0

2458077 Gestão Cultural I 18 12,67 17 0

2458078 Economia e Políticas da Cultura 16 12,13 18 0

2458079 Práticas de Produção Multimédia II 16 13,00 16 5

Código

Disciplina

Inscrição Nome Disciplina

Amostragem Nota Final Disciplina

AVG Nota Final Disciplina MAX

Nota Final Disciplina MIN

2458080 Métodos e Técnicas de Investigação 22 11,95 18 10

2458083 Gestão Cultural II 23 12,74 18 12

2458084 Financiamento para a Cultura 17 11,59 17 0

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2458085 Gestão Operacional e Financeira 19 9,32 17 0

2458086 História Moderna e Contemporânea II 15 13,20 18 0

2458087 Produção de Espetáculos 16 11,31 18 0

2458112

Opção Serviços Educativos nos Museus (S1) 17 12,18 18 0

2458158

Correntes Contemporâneas da Cultura 20 12,07 17 0

2458046 Iniciação à Prática Profissional III 0 0 0 0

2458059 Planeamento de Projectos Artísticos 0 0 0 0

2458090

Seminário de Intervenção I: Design de Projectos 21 10,86 12 8

2458091 Seminário de Investigação I 20 14,00 20 0

2458092 Iniciação à Prática Profissional I 22 15,73 18 0

2458095 Seminário de Intervenção II:

21 11,86 14 0

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Execução e Avaliação de Projeto

2458096 Seminário de Investigação II 21 14,71 20 0

2458097 Iniciação à Prática Profissional II 21 13.33 18 0

2458155

Aspetos Contemporâneos da Cultura 0 0 0 0

2708037

Oficina de Projetos Artísticos Transdisciplinares 19 16,00 18 0

2708038

Curadoria de Projetos, exposições, festivais e bienais 22 14,09 18 0

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Apreciação dos resultados

1. Em primeiro lugar mantemos a reserva sobre a existência de unidades curriculares cuja amostragem não é suficiente para tecer considerações

válidas numa análise. 2. Quanto às notas dos alunos, destacamos a existência de um leque alargado entre a nota máxima e mínima, revelando a existência de alunos com

motivação e interesse reforçado pelas matérias, já que as médias se situam ligeiramente em valores mais perto dos máximos.

3 Abandono Escolar

Ano de 2016/17

O abandono escolar deste ano letivo está assinalado na coluna respetiva de abandono na tabela referenciada como anterior, por unidade curricular,

representando no todo o número de 4 alunos, representando cerca de 15% do total dos alunos inscritos.

3.1.4 Empregabilidade

O IPVC promove a auscultação dos seus antigos estudantes através de um inquérito online. Contudo, não tem sido possível obter % de participação

suficiente que permita uma análise consistente. A empregabilidade dos diplomados do CE é efetuado é efetuado considerando os dados do Instituto de

Emprego e Formação Profissional, descritos no http://infocursos.mec.pt/ e no Relatório DGEEC-MEC

3.2 Internacionalização

Nível de Internacionalização no Ciclo de Estudos

11/12 12/13 13/14 14/15 15/16

Nº e Percentagem de alunos estrangeiros (não inclui alunos

Erasmus In) N.º %

N.º %

N.º %

N.º %

N.º 1 0,2 %

N.º e Percentagem de alunos em programas internacionais de mobilidade (in)

N.º %

N.º %

N.º %

N.º %

N.º 3 0,6 %

N.º Percentagem de alunos em programas internacionais de mobilidade (out) (Erasmus e outros programas)

N.º %

N.º %

N.º %

N.º %

N.º 2 0,4 %

N.º e Percentagem de docentes estrangeiros, incluindo docentes em mobilidade (in)

N.º %

N.º %

N.º %

N.º %

N.º 0 0 %

Mobilidade de docentes na área científica do ciclo de estudos (out) (Erasmus e outros programas)

N.º N.º N.º N.º N.º 1

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Número de pessoal não docente em programas internacionais (Erasmus staff e outros programas)

N.º

N.º

N.º

N.º

N.º 0

Apreciação dos resultados Constata-se a reduzida mobilidade no curso, mantendo-se a tendência de anos anteriores, face a dados de anos anteriores, aqui não revelados

11. CONCLUSÃO

A comissão de curso atendeu à recomendação de melhoria explicitada pela CAE, passando a contar com mais dois docentes com o grau de Doutor, que

passaram em Setembro de 2016 a tempo integral, Com o objetivo de enriquecer o currículo de formação inicial da licenciatura, o grupo de investigadores

tem promovido palestras, oficinas, visitas orientadas a exposições de arte e outras atividades de caráter didático-culturais, para além da criação da Revista

Internacional Diálogos (Fig.3), que já vai na sua 6ª Edição http://www.ese.ipvc.pt/revistadialogoscomaarte, e do ebook do FIGAC (Fig.4)

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Fig. 1 Palestra financiada pela Câmara Municipal de Viana do Castelo ©moura 2016

Não menos expressiva vem sendo a atuação dos investigadores da ESEVC no campo das parcerias (Fig.1). Conjugando recursos materiais e humanos o grupo

vem desenvolvendo atividades dirigidas à formação contínua de professores e gestores das Artes e da Cultura, que atuam nos diferentes níveis das Artes,

Educação e Cultura. Como atividades coletivas abertas à participação da comunidade os seus investigadores promovem encontros internacionais (e.g. XII

Encontro Internacional das Artes em 28 e 29 de Novembro-Fig.2), mesas-redondas, palestras, oficinas, minicursos, Fóruns (FIGAC’17) e publicação de uma

Revista online (Fig.3), editada na Escola Superior de Educação do IPVC, em colaboração com a Universidade do Minho.

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Fig. 2 12º Encontro Internacional das Artes ©design Patrícia Vieira, docente IPVC 2016

A preocupação com a formação contínua de profissionais do setor das Artes e Cultura também ocorre, de forma sistematizada, nas investigações e ações

individuais desenvolvidas pelos integrantes do grupo, tais como assessorias e cursos no âmbito de programas de mobilidade, como tem vindo a acontecer

no caso de “Cultural Networks - Research Project”, a decorrer em contextos internacionais diversos , promovendo iniciativas como as Talks 2CN-CLab

"Cultura, Redes e Políticas", que decorreram na 1ª semana no Brasil, Espanha e Portugal

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Fig.3. Revista Diálogos coma arte-revista de arte, cultura e educação

A semana de Talks em Portugal decorreu entre os dias 4 e 7 de dezembro de 2017, tendo a particularidade de ser organizada em colaboração com a

Organização de Estados Ibero-Americanos (OEI), no âmbito de uma parceria que agora se inicia com a abertura do escritório da OEI em Portugale que conta

com o investigador, docente da Licenciatura e responsável pela organização dos Fóruns de Gestão Artística e Cultural (Fig.4) na ESEVC. Os estudantes de

LGAC assistiram à sessão em Viana do Castelo no dia 4 de dezembro e participaram no debate.

Não é possível apresentar esta imagem de momento.

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Fig.4. FIGAC 2017

Salienta-se que existiu, ao longo dos últimos anos, um significativo esforço por parte da equipa docente e da coordenação do curso no sentido da melhoria

da qualidade da formação ministrada, do aumento da produção científica associada ao curso e do aumento da capacidade de inserção dos estudantes

mercado de trabalho, pelo que se considera lamentável o encerramento da abertura de vagas no 1º ano do Curso GAC.