UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHONCLEO DE TECNOLOGIAS PARA A EDUCAOCURSO DE PS-GRADUAO EM PSICOLOGIA DA EDUCAO

MEIRYDIANNE CHRYSTINA DE ALMEIDA SANTOS

RELAO PROFESSOR-ALUNO: processo de educao em valores humanos dos alunos de 7 ano da escola Estvam ngelo de Sousa em Cod-(MA).

COD - (MA)MARO 2015

MEIRYDIANNE CHRYSTINA DE ALMEIDA SANTOS

RELAO PROFESSOR-ALUNO: processo de educao em valores humanos dos alunos de 7 ano da escola Estvam ngelo de Sousa em Cod-(MA).

Trabalho apresentado disciplina Metodologia da Pesquisa em Psicologia da Educao do Curso de Ps-graduao em Psicologia da Educao da Universidade Estadual do Maranho - UEMA, como requisito para obteno de nota na disciplina.

COD - (MA)FEVEREIRO 2015

RELATO DE EXPERINCIA RELAO PROFESSOR-ALUNO: processo de educao em valores humanos dos alunos de 7 ano da escola Estvam ngelo de Sousa em Cod-(MA).

Meirydianne Chrystina de Almeida Santos

Resumo: Este relato tem por objetivo a apresentao e descrio de um trabalho de educao em valores humanos realizado junto aos estudantes de 7 ano, turma A, do Ensino Fundamental da Unidade Integrada Municipal Evanglica Estvam ngelo de Sousa, na cidade de Cod (MA).

1 Introduo

Em matria recente, datada de 1 de maro de 2015, o programa Fantstico apresentou as principais dificuldades encontradas por professores na docncia. De acordo com o levantamento feito pela Fundao Lemann e que ouviu mil profissionais do ensino fundamental em todo o pas. O resultado da pesquisa apontou que a indisciplina dos estudantes o maior desafio a ser enfrentado atualmente nas salas de aula de todo o Brasil, at mais do que os baixos salrios. Este enfrentamento encontra-se vigente nas escolas, em especial de ensino fundamental, onde esto inseridos os alunos que vivem a chamada pr-adolescncia. Os estudantes nessa faixa etria apresentam comportamentos e atitudes que necessitam de interveno. Alguns so extremamente impacientes, outros agressivos, outros omissos e alguns sem referencial de valores. Assim, o professor, mais do que ministrar contedos, precisa adaptar-se s necessidades emergentes e, de alguma maneira, fazer pelos alunos o que s vezes a famlia encarrega a escola de faz-lo.Por esta razo, problemas como indisciplina, enfrentamento ao bullyinge violncia so temas constantes na sala de aula e fazem parte da realidade_____________Mestranda em Letras pela Universidade federal do Rio Grande do Norte UFRN. Ps-graduanda em Psicologia da Educao pela Universidade Estadual do Maranho UEMA. Ps- Graduada em Literatura e Lngua Portuguesa pela Faculdade Rio Sono Araguaina TO. Graduada em Letras Portugus e Ingls pela Faculdade Latino-Americana de Educao FLATED. Bacharel em Teologia pela Faculdade Kurios FAK. e violncia so temas constantes na sala de aula e fazem parte da realidade da educao no Brasil. O professor o ser que vai mediar uma interveno atravs de seu relacionamento com os estudantes em sala de aula. O professor atualmente no apenas ensina, ele tambm educa para a vida.Assim, este trabalho pretende relatar o trabalho pedaggico realizado pela professora Meirydianne Chrystina de Almeida Santos, professora de Lngua Portuguesa do 7 ano, turmas A, B e C da referida escola. A adoo de medida diferenciada no trabalho com a indisciplina da turma fez com que a docente trabalhasse com os estudantes a educao em valores humanos.

2 Objetivo

Estimular a formao em valores humanos nos estudantes de 7 ano, turma A, da escola Estvam ngelo de Souza; Propiciar, em sala de aula, momentos de leitura e anlise de textos que tratem do respeito aos direitos humanos e amor ao prximo; Orientar os estudantes a aes de respeito, educao, convivncia, tolerncia na sociedade; Apresentar as regras da escola e do ambiente de sala de aula, incentivando os estudantes ao respeito ordem estabelecida.

3 Descrio da experincia

Conforme foi falado nos tpicos anteriores, as atitudes e comportamentos de estudantes nas redes pblica e privada, em especial na rede pblica, tm mostrado que falta um direcionamento que mostre aos estudantes que eles vivem em uma sociedade complexa, formada por cidados tambm complexos e que, ao longo de nossa formao precisamos ser orientados para conviver com as diferenas, com o a tolerncia, com o respeito ordem e que atos de indisciplina, em toda e qualquer instituio, no passam despercebidos.Assim, este trabalho surgiu da observao pela docente logo na primeira semana de aula, a chamada semana de sondagem. Ao comear a convivncia com os estudantes, em especial, os do 7 ano A, foi observado que eles apresentavam comportamentos agressivos, de total falta de respeito com o prximo. Alguns at praticavam bullying constantemente com os colegas.Esta sala de aula formada por 45 estudantes, no turno matutino. Cerca de 8 alunos desta turma so repetentes. Como a faixa etria dos estudantes entre 12 e 13 anos de idade, os comportamentos tpicos da adolescncia so observados com mais freqncia.Por conta de todos os argumentos citados anteriormente, a professora de Lngua Portuguesa, alm de ministrar o contedo programtico da disciplina trabalha de forma complementar com a formao desses estudantes. A referida professora propicia, em sala de aula, momentos de leitura e anlise de textos que tratem do respeito aos direitos humanos e amor ao prximo.Geralmente, esses momentos acontecem no primeiro horrio das segundas-feiras. A professora seleciona previamente os textos, alguns de cunho religioso que incentivem o amor ao prximo. Com esta atitude, objetiva-se a diminuio dos apelidos ao colega, evitar a prtica do bullying e acabar com a violncia, que muitas vezes comea porque um colega fez uma brincadeira com o outro e este no gostou.Outro fator que trabalhado neste momento a disciplina. Foi apresentado aos estudantes um regimento interno, manual de convivncia e todos eles tm conhecimento das normas disciplinares da escola. Assim, os estudantes so orientados a cumprir o que est disposto no manual.Um fator que no precisaria tanto da interveno do professor tambm foi observado na sala de aula. Alguns estudantes precisam ser orientados no que diz respeito higiene pessoal (bsica a qualquer ser humano). Como so adolescentes, os estudantes acreditam que as coisas devem ser feitas de qualquer forma, incluindo nisso a higiene pessoal.De modo geral, a experincia relatada aqui serve para ilustrar a multiplicidade do papel de ser professor hoje em dia. Precisamos ser habilitados no s a lecionar seu contedo, como tambm a lidar com questes to pertinentes e to presente em sala de aula.

4 Resultados e discusso

O trabalho da professora est sendo desenvolvido desde o ms de fevereiro e as atitudes dos alunos em sala de aula j tm melhorado bastante. Sempre que alguma atitude inesperada acontece, os alunos so advertidos e estimulados a ter prticas de respeito, amor ao prximo e educao.Esta atividade acontece na forma de dilogo com os alunos, onde a professora orienta e os estudantes podem intervir com questionamentos pertinentes. A iniciativa ocorreu num primeiro momento falando sobre o que fazemos e que aceitvel ou que no diante de Deus. Por isso, a bblia tambm utilizada como recurso que traz conhecimento ao ser humano.Os textos extrados dela versam sobre o valor que o ser humano tem para Deus e que no importa o que j tenhamos feito na vida, se nos arrependermos, Jesus pode nos perdoar.Observa-se que o trabalho tem contribudo para uma melhora nas atitudes dos estudantes. Inclusive, no dia que as conversas no acontecem em sala de aula (porque preciso adiantar o contedo), os prprios estudantes cobram da professora.

Consideraes finais

fato que existem problemas na educao e existem problemas nas salas de aula. Alguns deles podero ser diminudos, amenizados, alguns at erradicados. Mas vez ou outra eles surgem novamente. Por isso, este um trabalho que no acontecer apenas neste ano. No ano que vem a professora receber novos alunos e o dilogo ser estabelecido tambm com os que chegaro.Sabe-se que tanto a educao quanto a psicologia da educao defendem a importncia da relao existente entre professor e aluno. No deve acontecer de maneira vertical, onde um manda e todos obedecem. Mas tambm no pode ser feita sem um referencial de orientao aos estudantes. este o papel do professor, ser este orientador educacional, pois ele pode influenciar seus estudantes no que diz respeito ao desenvolvimento deles.