Centro Universitário Luterano de Palmas

Núcleo de Apoio Educacional – NAE

Comissão Própria de Avaliação - CPA

Avaliação das Questões do ENADE 2011

Engenharia Civil

Palmas

2013

Comparação Nacional

Considerando CPC, de 172 cursos com CPC calculado, o CEULP/ULBRA ficou na posição 92.

Considerando conceito ENADE, de 173 cursos com Conceito ENADE (nota do aluno), o CEULP/ULBRA ficou na posição 139.

Comparação Instituições do Estado

Engenharia Civil CEULP/ULBRA

Engenharia CivilITPAC

Nota ENADE dos Concluintes 1,62 0,93

Conceito ENADE 2 1

Nota de Infraestrutura 4,7348 4,1250

Nota de Organização didático-pedagógica

3,125 2,875

Nota de Professores com Mestrado

3,9773 1,7273

Nota de Professores com Doutorado

1,5000 0,6000

Nota de Professores com dedicação parcial/integral

5,0000 2,4000

CPC (Nota Final) 2,5719(3)

1,6688(2)

Comparação 2008 - 2011

Engenharia Civil CEULP/ULBRA

2008

Engenharia Civil CEULP/ULBRA

2011

Nota ENADE dos Concluintes 1,76 1,62

Conceito ENADE 2 2

Nota de Infraestrutura 4,1048 4,7348

Nota de Organização didático-pedagógica

4,3870 3,125

Nota de Professores com Mestrado

4,1669 3,9773

Nota de Professores com Doutorado

0,50 1,50

Nota de Professores com dedicação parcial/integral

1,75 5,00

CPC (Nota Final) 1,99(3)

2,5719(3)

Conteúdo Características físico-química do concretoDisciplina Tecnologia do Concreto. Tecnologia da Construção.

Projeto de Estrutura de Concreto. Patologia das Estruturas.

Período 3, 9 e 10 Período.Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)

Micro e macro estrutura do Concreto

Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

A única diferença entre as duas questões mais escolhidas é a palavra independentemente , que gerou dúvidas sobre as ações poderiam ou não afetar durabilidade das estruturas.

Conteúdo Estruturas de Contenção, Estática.Disciplina Obras Geotécnicas, Física I e II.Período 3, 4 e 5 período.Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)

Física, mecânica dos solos,

Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Resposta incorreta.

Conteúdo Fenômeno de Transportes e HIdraúlicaDisciplina Fenômenos, Hidráulica, Sistema de Abastecimento de

Água e Sistema de Esgoto SanitárioPeríodo 5, 6, 7 e 8 períodoConhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Falta de entendimento de termos técnicos.

Conteúdo Drenagem UrbanaDisciplina Drenagem Urbana, Hidrologia, Hidráulica.Período 6, 7 e 9 período.Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)

Fenômenos dos Transportes;

Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Questão Anulada.

Conteúdo Razões e proporções, escala, conversão de unidades, cálculo de área.

Disciplina Fundamentos de Matemática, Topografia, Projeto de Pavimentação Rodoviária, Orçamento.

Período 1, 2, 3, 7 e 9 periodo.Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)

Fundamentos de Matemática;Projeto de Pavimentação Rodoviária, Orçamento.

Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Falta de atenção nas conversões de unidade e escala.

Conteúdo Resolução do CONFEA.Disciplina Introdução à Engenharia Civil, legislação, ética e

Segurança do Trabalho, Tecnologia da Construção IPeríodo 1, 3 e 10 períodoConhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente,responderem de maneira equivocada

Conteúdo Altimetria e Nivelamento Geométrico e Geometria.Disciplina Fundamentos da Matemática e Topografia I e II.Período 1, 3 e 5 período.Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)

Altimetria e planimetria

Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

A questão exige o mínimo de conhecimento em levantamento geométrico simples e conversão de unidade de medidas.

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Padrão de Resposta

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada

Conteúdo

Disciplina

Período

Conhecimentos relacionados aos conteúdos (anteriores e posteriores)Eventuais fragilidades que podem ter levado os alunos a, eventualmente, responderem de maneira equivocada