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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASCAIS 170732

Sede: Escola Secundária de Cascais

EB de Cascais EB/JI Branquinho da Fonseca EB n.º1 Aldeia de Juso EB/JI Areia-Guincho

JI da Torre

REGIMENTO DA PROVA DE APTIDÃO

PROFISSIONAL

(CURSOS PROFISSIONAIS)




JI da Torre

Capítulo I

Disposições gerais

Artigo 1º

Enquadramento legal

1. A prova de Aptidão Profissional enquadra-se legalmente pelo estipulado na

portaria nº 74-A/2013, de 15 de fevereiro, no Despacho nº 14 758/2004 de 23 de

julho, com as alterações introduzidas pelo despacho nº 9815-A/2012 de 19 de julho,

no regulamento interno do agrupamento, regendo-se, ainda por este regulamento

específico, neste documento descrito.

Artigo 2º

Âmbito e Enquadramento da PAP

1. A prova de Aptidão, ora em diante abreviada por PAP, faz parte da

avaliação dos alunos do ensino profissional e trata-se de um projeto multidisciplinar

capaz de integrar todos os conhecimentos e capacidades profissionais adquiridas ao

longo da formação.

2. A PAP consiste na apresentação e defesa, perante um júri, de um projeto

de natureza pessoal e original, adequado às especificidades da natureza do curso,

bem como um relatório final de realização e apreciação crítica, que demonstre

conhecimento efetivo e competências adquiridas ao longo da formação.

3. Dada a natureza do projeto, o mesmo pode ser desenvolvido em equipa,

desde que seja possível aferir e avaliar o contributo individual específico de cada um

dos membros da equipa.

4. O projeto deve ser um produto tecnicamente relevante que demonstre a

capacidade do aluno para o setor de atividade do curso e deverá ser uma

oportunidade para demonstrar capacidades do aluno e potenciais empregadores.




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Artigo 3º

Objetivos da PAP

1. A realização da PAP visa proporcionar a experiência de conceção e

definição de um projeto de carácter profissional, interessante e exequível,

adequado aos desempenhos funcionais do técnico de Nível IV.

2. A PAP, enquanto projeto de caráter profissional, visa uma efetiva

aplicação prática; enquanto projeto desenvolvido no quadro escolar, tem

caráter pluridisciplinar e visa a mobilização e a aplicação das

aprendizagens produzidas nas diversas áreas de formação.

3. A PAP operacionaliza competências essenciais para a resolução de

problemas profissionais, nomeadamente:

a) Reflexão sobre causas e/ou consequências das decisões profissionais;

b) Espírito de iniciativa;

c) Espírito de abertura a soluções criativas e alternativas;

d) Desenvolvimento de capacidades de comunicação, programação e avaliação

Artigo 4º

Desenvolvimento do projeto

1. A concretização do projeto compreende três momentos essenciais:

a) Conceção do projecto

Identificação do tema;

Identificação dos interesses/objectivos do formando;

Revisão de conhecimentos e pesquisas de informação relativa ao tema;

Apresentação de proposta de projecto da PAP




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2. Fase de desenvolvimento do projecto

Desenho das tarefas a desenvolver;

Recolha e tratamento de dados – questionários, observações, leituras,

entre outros;

Elaboração do projecto em si.

3. Autoavaliação e elaboração do relatório final

O relatório final deverá incluir:

a) Fundamentação da escolha do tema para o projeto

b) Documentos ilustrativos da concretização do projeto

c) Análise crítica global da execução do projeto, considerando as principais

dificuldades e obstáculos encontrados e as formas de os superar

d) Anexos, nomeadamente os registos de autoavaliação periódica, bem como

avaliações intermédias dos professor(es) orientador(es).

4. A proposta da PAP deve ser elaborada em formato word e apresentado ao

professor orientador, director de turma e director de curso, até final de

outubro do ano em que o aluno realiza o 3º ano de formação. Do documento

deverão constar ose seguintes pontos:

a) O tema do projeto;

b) As motivações para a realização do projeto;

c) Os objectivos do projeto;

d) Plano de desenvolvimento do projeto.

4.1. A proposta de projeto da PAP é avaliada com base no interesse e

viabilidade do projeto.




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5. Haverá lugar a duas avaliações e auto-avaliações intermédias dos projetos:

a primeira no final do 1º período e a segunda antes das férias do carnaval,

mediante preenchimento dos formulários existentes para o efeito e que

constam em anexo a este regulamento.

Artigo 5º

Acompanhamento do projeto

1. Os professores orientadores do projeto são devidamente designados pelo

órgão competente da direção ou gestão da escola, de entre os professores que

lecionam as disciplinas da formação técnica

2. Aos professores orientadores da PAP compete:

a) Orientar o aluno na escola do projeto a desenvolver, na sua realização e na

redação do relatório final

b) Informar previamente os alunos dos critérios de avaliação;

c) Decidir se o projeto e o relatório estão em condições de serem

apresentados perante um júri;

d) Orientar o aluno na preparação da apresentação do trabalho;

e) Registar na pauta a respetiva classificação

3. O diretor de curso, em colaboração com o órgão competente de direção ou

gestão da escola e com os demais órgãos e estruturas de coordenação,

designadamente diretor de turma, deve assegurar a articulação entre

professores das várias disciplinas, assegurando que sejam cumpridos, de

acordo com a calendarização estabelecida, todos os procedimentos

necessários à realização da PAP, competindo-lhe, ainda, propor para

aprovação os critérios de avaliação da PAP e datas de apresentação, depois de

ouvidos os professores das disciplinas da formação técnica.




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Artigo 6º

Critérios de avaliação da PAP

1. Para a avaliação da PAP serão considerados os seguintes critérios:

a) Trabalho escrito (50%)

Conteúdo

Expressão escrita

Criatividade/inovação do projeto

Sentido de responsabilidade demonstrado ao longo do processo de

elaboração do projeto

b) Relatório final (10%)

Estrutura/organização

Focalização nas questões centrais

c) Apresentação e defesa do projeto (40%)

Demostração de conhecimentos efectivos sobre o assunto

Clareza e facilidade de comunicação

Postura

Poder de fundamentação/segurança na defesa do projeto

Qualidade do power point (ou outro suporte utilizado)

2. Consideram-se aprovados na Prova de Aptidão Profissional os alunos que

obtenham uma classificação final igual ou superior a 10 (dez) valores, numa

escala de 0 (zero) a 20 (vinte).

3. A classificação obtida pelo aluno na PAP deverá ser afixada em local

público, nos 2 dias úteis subsequentes à apresentação do projeto.




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Artigo 7º

Entrega da PAP

1. O trabalho final e relatório deverão estar concluídos duas semanas antes da

data definida para a apresentação.

2. Deverá ser feita uma cópia em papel do trabalho final, bem como do

relatório e entregue ao professor orientador da PAP, para ser entregue na

biblioteca escolar após terminado todo o processo de apresentação, defesa e

avaliação dos projetos.

3. Uma semana antes da apresentação, o professor orientador tem o dever de

enviar os projetos e relatórios, por via digital, a todos os elementos do júri.

4. Uma semana antes da data estipulada para a apresentação dos projetos,

deverão os alunos enviar por e-mail ao professor orientador, todos os recursos

utilizados na apresentação.

5. Cabe, também, ao professor orientador dar a conhecer os critérios de

avaliação da PAP aos membros do júri.

6. Os alunos que não cumprirem o prazo de entrega definido só poderão

apresentar a defesa da PAP no ano seguinte.

Artigo 8º

Júri de avaliação da PAP

7. O júri de avaliação da PAP é designado pela direcção da escola e terá a

seguinte composição:

a) O diretor pedagógico da escola;

b) O director ou coordenador do departamento ou estrutura pedagógica intermédia

competente;

c) O diretor de curso;




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d) O orientador educativo da turma ou diretor de turma;

e) Um professor orientador do projecto;

f) Um representante das associações empresariais ou das empresas de setores afins

ao curso;

g) Um representante das associações sindicais dos setores de actividade afins ao

curso;

h) Uma personalidade de reconhecido mérito na área da formação profissional ou dos

setores de actividade afins ao curso.

2. O júri de avaliação necessita, para deliberar, da presença de pelo menos, quatro

elementos, estando entre eles, obrigatoriamente, um dos elementos a que se

referem as alíneas e) a g) do número anterior.

3. Na sua falta ou impedimento o presidente é substituído pelo seu substituto legal

previsto nos termos do regulamento interno.

4. De todas as reuniões do júri deverá ser lavrada a respectiva ata.

Artigo 9º

Realização e defesa da PAP

1. A apresentação e defesa dos projetos da PAP apenas poderá ser feita pelos

alunos que não tenham módulos de disciplinas da componente técnica do

curso por concluir, à data da entrega do trabalho final.

2. O diretor de curso, em colaboração com o professor orientador da PAP,

estabelecerá o calendário de defesa dos projetos.

3. Sendo uma prova pública, deverão estar presentes todos os alunos que irão

apresentar os seus projetos, bem como todos os que queiram assistir.

4. Os alunos que estejam em condições de apresentar e defender os seus

projetos deverão fazê-lo a partir de exposição oral com a duração máxima de

20 minutos, seguida de momento de debate/pedido de esclarecimento por




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parte do júri, com duração média de 10 minutos, cabendo ao professor

orientador controlar os tempos.

5. Os alunos poderão utilizar os recursos que entenderem na sua

apresentação, mediante aprovação prévia do professor orientador.

Capítulo II

Deveres dos intervenientes no âmbito da PAP

Artigo 10º

Deveres do diretor de curso

1. Articular com a direcção do agrupamento todos os procedimentos

necessários ao desenvolvimento da PAP.

2. Propor para aprovação os critérios de avaliação da PAP e datas de

apresentação, depois de ouvidos os professores da formação técnica.

3. Manter a direcção ao corrente das acções desenvolvidas, apresentando os

problemas que surgirem e que necessitem de resolução pontual.

4. Intervir juntos dos alunos e encarregados de educação quando solicitado.

5. Dar a conhecer aos alunos e aos encarregados de educação os critérios de

avaliação da PAP e o presente regulamento, em articulação com o diretor de

turma e professor orientador dos projetos.

Artigo 11º

Deveres do orientador da PAP

1. Orientar o aluno na escolha do projeto a desenvolver e do produto a

apresentar, em articulação com os professores da componente técnica.

2. Ajudar a definir estratégias de desenvolvimento ao longo do projeto.

3. Apoiar o aluno na elaboração do plano de trabalho para desenvolvimento

do seu projeto.




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4. Analisar e avaliar continuamente o trabalho realizado.

5. Reunir com o aluno periodicamente para o orientar nas várias etapas do

projeto, inteirando-se dos seus progressos e/ou dificuldades.

6. Manter o diretor de curso devidamente informado sobre o avanço dos

projetos.

7. Enviar os projetos concluídos aos membros do júri, previamente

convocados.

8. Elaborar e afixar a pauta final.

Artigo 11º

Deveres do aluno

1. Ser capaz de delinear um plano de trabalho, a partir do tema escolhido e

cumprir o mesmo plano.

2. Reunir com o professor orientador, definindo estratégias para desenvolver

o seu trabalho.

3. Proceder à sua auto-avaliação, quando solicitado pelo professor orientador.

4. Comparecer nas horas estipuladas para o desenvolvimento do projeto e

utilizar devidamente o tempo disponível.

5. Zelar pela boa manutenção e funcionamento dos recursos que utilizar no

decurso da elaboração do projeto.

6. Cumprir os prazos definidos em todas as etapas de desenvolvimento do

projeto.

7. Elaborar o relatório final.

8. Defender a sua prova de aptidão profissional.




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Artigo 12º

Deveres do júri da PAP

1. Apreciar e avaliar o relatório e trabalho final.

2. Proceder à avaliação, de acordo com os critérios definidos e aprovados.

3. Elaborar a ata da apresentação.

Artigo 13º

Disposições finais

1. O não cumprimento, por parte do aluno, do projeto da PAP implica a não

conclusão do curso profissional frequentado.

2. A aprovação de eventuais alterações ao presente regulamento é da

competência do conselho pedagógico.




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ANEXOS




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Formulário de auto-avaliação

RELATÓRIO PERIÓDICO DE AUTO- AVALIAÇÃO DA PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL

Nome:_________________________________________; Nº:_______; Turma: _______

Período de avaliação: de ___/____/20___ a _____/_____/20___

Parâmetros de avaliação:

Parâmetro Classificação (*)

1. Conhecimentos demonstrados

2. Capacidade de iniciativa

3. Disponibilidade para a execução do projeto

4. Empenho nas atividades/tarefas agendadas

5. Responsabilidade demonstrada

6. Capacidade de resolução de problemas

7. Capacidade de organização

8. Capacidade de recolha e sistematização da informação

9. Assiduidade

10. Pontualidade

(*) Utilizar escala de 1 a 5 ( 5 - Muito Bom; 4 – Bom; 3 – Satisfatório; 2 – Fraco; 1 - Muito Fraco)

Principais dificuldades encontradas e estratégia para a sua resolução:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Atividades/tarefas desenvolvidas no período de auto-avaliação:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

O aluno: Em ____/____/20__

_________________________________




JI da Torre

Formulário de avaliação intermédia

RELATÓRIO PERIÓDICO DE AVALIAÇÃO DA PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL

Nome:_________________________________________; Nº:_______; Turma: _______

Período de avaliação: de ___/____/20___ a _____/_____/20___

Parâmetros de avaliação:

Parâmetro Classificação (*)

1. Conhecimentos demonstrados

2. Capacidade de iniciativa

3. Disponibilidade para a execução do projeto

4. Empenho nas atividades/tarefas agendadas

5. Responsabilidade demonstrada

6. Capacidade de resolução de problemas

7. Capacidade de organização

8. Capacidade de recolha e sistematização da informação

9. Assiduidade

10. Pontualidade

(*) Utilizar escala de 1 a 5: (5 - Muito Bom; 4 – Bom; 3 – Satisfatório; 2 – Fraco; 1 - Muito Fraco)

Observações:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Evolução do aluno:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

O professor orientador da PAP: Em ____/____/20__

_________________________________




JI da Torre

Grelha de avaliação (apresentação/defesa dos projetos)

Curso Profissional de Técnico de Organização de Eventos

PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL

Grelha de avaliação

12º ano, Turma: _______

Critérios de

Avaliação

Produto Relatório/Sumário Defesa/Apresentação

oral PAP

Con

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50% 10% 40%

Aluno

Data: ___/______/20___

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