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Regimento Biblioteca Escolar/ Centro de Recursos Educativos

AnoLectivo2009‐2010

CAPÍTULO I DISPOSIÇÕES GERAIS

Artigo 1º _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __

Introdução

O presente regulamento diz respeito à organização e funcionamento da Biblioteca Escolar/ Centro de Recursos daEscola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Vagos, adiante designados por BE/CRE e entrará em vigor após a sua aprovação pelo Conselho Pedagógico, sem prejuízo do disposto no Regulamento Interno e demais legislação.

Artigo 2º _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __

Definição

1. A BE/CRE é um serviço da escola constituído por instalações e recursos. Tem por objectivo a satisfação das necessidades da população escolar em informação, cultura e lazer.

2. A BE/CRE integra-se na Rede de Bibliotecas Escolares, coordenada pelo Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares.

3. A BE/CRE é um núcleo organizacional de escola.

Artigo 3º _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __

Finalidades

1. A biblioteca escolar é parte integrante do processo educativo. Os objectivos seguintes são essenciais ao desenvolvimento da literacia, das competências de informação, do ensino-aprendizagem e da cultura e correspondem a serviços básicos da biblioteca escolar:

a. Apoiar e promover os objectivos educativos definidos de acordo com as finalidades e

currículo da escola; b. Contribuir para o desenvolvimento cultural em termos individuais e colectivos,

assumindo-se como centro de recursos da escola; c. Criar e manter nos alunos o hábito e o prazer da leitura, da aprendizagem e da utilização

das bibliotecas ao longo da vida; d. Possibilitar o acesso e utilização continuada de um conjunto variado e actualizado de

recursos de informação e documentação; e. Proporcionar oportunidades de utilização e produção de informação que possibilitem a

aquisição de conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da imaginação e o lazer; f. Organizar actividades que favoreçam a consciência e a sensibilização para as questões de

ordem cultural e social; g. Disponibilizar recursos que permitam a auto-aprendizagem, estimulando a curiosidade

científica e espírito crítico;

CAPÍTULO II CONSTITUIÇÃO

Artigo 4º _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __

Composição

1. A coordenação da BE/CRE da EPADRV é da responsabilidade do Professor Bibliotecário; 2. Os elementos que integram a equipa de trabalho da BE/CRE são designados pelo Órgão de

Gestão no início de cada ano lectivo; 3. A Representação da BE/CRE no Conselho Pedagógico é assegurada pelo Professor Bibliotecário. 4. A equipa que compõe a BE/CRE é coordenada pelo Professor Bibliotecário e assessorada por um

Assistente Operacional e alguns professores colaboradores que integram a Comissão da Biblioteca Escolar.

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CAPÍTULO III COMPETÊNCIAS

Artigo 5º _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __

Competências da BE/CRE

1. A BE/CRE é um pólo difusão de informação em variados suportes, funcionando como espaço aberto à comunidade educativa (alunos, professores, funcionários e encarregados de educação).

2. À BE/CRE compete a. Apresentar o fundo documental organizado e actualizado; b. Permitir aos utilizadores o acesso à informação; c. Promover hábitos e competências de leitura; d. Criar nos utentes competências de autonomia na aprendizagem; e. Fomentar hábitos de pesquisa em vários suportes (analógico e digital); f. Divulgar e disponibilizar os documentos existentes, bem como as novidades junto da

comunidade educativa; g. Estabelecer articulação com os Departamentos Curriculares e Direcções de Curso; h. Colaborar na planificação de actividades curriculares, envolvendo a BE/CRE na

preparação e consecução das mesmas; i. Colaborar com as disciplinas curriculares em actividades de apoio aos alunos que visem o

sucesso escolar; j. Dinamizar iniciativas culturais e artísticas que envolvam a comunidade local onde a escola

está implementada; k. Colaborar no combate à iliteracia funcional e tecnológica; l. Dinamizaractividades que promovam os valores da cidadania activa e consciente.

Artigo 6º _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __

Competências do Professor Bibliotecário da BE/CRE

1. Compete ao Coordenador da BE/CRE, com a ajuda da equipa da biblioteca escolar, a gestão da biblioteca da EPADRV.

2. Sem prejuízo das tarefas que estão consignadas no Regulamento Interno da escola, compete ao Professor Bibliotecário:

a. Assegurar serviço de biblioteca para todos os alunos da escola ; b. Coordenar a Equipa da BE/CRE; c. Favorecer o desenvolvimento das literacias, designadamente da leitura e da informação,

e apoiar o desenvolvimento curricular; d. Promover a integração e valorização da BE/CRE na Escola em termos normativos

(Projecto Educativo, Regulamento Interno) e curriculares; e. Definir e operacionalizar, em articulação com a direcção executiva, as estratégias e

actividades de política documental da Escola; f. Gerir os recursos financeiros previstos e aprovados para a execução do Plano de

Actividades; g. Perspectivar a BE/CRE e as suas funções pedagógicas no contexto do Projecto Educativo

daEscola, promovendo a sua constante actualização e uma utilização plena dos recursos documentais, por parte dos alunos e professores, quer no âmbito curricular, quer no da ocupação dos tempos livres;

h. Assegurar que os recursos de informação são adquiridos e organizados, no que se refere à catalogação e classificação de todo o fundo documental;

i. Elaborar e executar o Plano Anual de Actividades e o Plano de Acção da BE/CRE; j. Definir os mecanismos de articulação da BE/CRE com os diferentes sectores da escola e

Conselho Pedagógico e zelar pela sua aplicação; k. Estabelecer redes de cooperação, acordos e protocolos, no plano interno e externo, nas

áreas de actividade da BE/CRE; l. Cooperar e articular com a Biblioteca Municipal e outras BE/CRE da região; m. Assegurar a gestão dos recursos humanos afectos à biblioteca;

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n. Garantir a organização do espaço e assegurar a gestão funcional e pedagógica dos recursos materiais afectos à biblioteca;

o. Definir e operacionalizar uma política de gestão dos recursos de informação, promovendo a sua integração nas práticas de professores e alunos;

p. Apoiar as actividades curriculares e favorecer o desenvolvimento de hábitos e competências de leitura, da literacia da informação e das competências digitais, trabalhando colaborativamente com todas as estruturas da escola;

q. Estabelecer redes de trabalho cooperativo, desenvolvendo projectos de parceria com entidades locais.

r. Implementar processos de avaliação dos serviços e elaborar um relatório anual de auto-avaliação a remeter ao Gabinete Coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares (GRBE).

s. Representar a biblioteca escolar no Conselho Pedagógico, nos termos do regulamento interno;

Artigo 7º 3. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________ 4. __

Competências do AssistenteOperacional da BE/CRE

1. O Assistente Operacionaldeverá ficar vinculado à Biblioteca, considerando a especificidade do conteúdo funcional requerido.

2. São atribuições do Assistente Operacional na BE: a. Conhecer, cumprir e fazer cumprir o Regulamento e o Regimento da Biblioteca; b. Fazer o atendimento; c. Zelar pelo bom funcionamento da BE, pela conservação e correcta utilização do material e

equipamentos existentes; d. Colaborar no desenvolvimento das actividades da BE/CRE; e. Vigiar a utilização do espaço, dos materiais e do equipamento da BE; f. Exercer a sua autoridade de forma correcta e eficaz relativamente a todos os utentes; g. Controlar e fazer o registo estatístico da leitura presencial, do empréstimo para as aulas

ou domiciliário e da requisição de equipamento; h. Controlar as entregas em atraso; i. Apoiar alunos e professores na utilização dos recursos disponíveis; j. Orientar, dentro das suas possibilidades, as pesquisas dos alunos; k. Comunicar ao Professor Bibliotecário o desaparecimento ou a danificação de qualquer

documento ou equipamento, indicando, sempre que possível, a pessoa responsável; l. Proceder à correcta arrumação dos livros/documentos; m. Comunicar ao Professor Bibliotecário erros e anomalias ou quaisquer outras situações não

previstas; n. Propor ao Professor Bibliotecário possíveis medidas que resolvam situações observadas; o. Proceder ao registo e catalogação das obras entradas; p. Permanecer na BE/CRE durante o seu período de serviço.

Artigo 8º 5. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________ 6. __

Competências dos Professores Colaboradores

1. São competências dos professores colaboradores da BE/CRE: a. Cumprir e fazer cumprir o Regulamento da Biblioteca; b. Assegurar o bom funcionamento, a manutenção e a organização dos vários espaços da

BE/CRE; c. Cumprir na Biblioteca o horário que lhes estiver distribuído; d. Orientar a pesquisa ou estudo dos alunos; e. Conceber e lançar iniciativas disciplinares, inter e pluridisciplinares; f. Apoiar o coordenador em todas as actividades programadas no Plano Anual de

Actividades; g. Participar nas reuniões convocadas pelo coordenador; h. Comunicar ao Coordenador erros e anomalias ou quaisquer outras situações não

previstas;

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i. Colaborar na elaboração de Dossiês temáticos; j. Ajudar na gestão do fundo documental e sua catalogação; k. Dar o seu contributo na actualização do site da BE/CRE; l. Ajudar na elaboração do conteúdo e layout dos documentos periódicos da BE/CRE.

CAPÍTULO IV ORGANIZAÇÃO

Artigo 9º _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __

Instalações

1. As instalações das BE/CRE estão organizadas compreendendo vários espaços integrados: a. Zona de Recepção/Acolhimento, destinada a recepção de utilizadores e gestão dos fundos

documentais; b. Zona de Leitura Informal, destinada a leitura de publicações periódicas e de leitura de

entretenimento; c. Zona de Leitura/Pesquisa , destinada a trabalhos de grupo, leitura individual e consulta

de documentação; d. Zona das tecnologias da Informação, destinada à utilização de computadores, multimedia

e acesso à internet; e. Zona de Audiovisuais , destinada a consulta de documentos áudio e vídeo (individual e

em pequenos grupos); 2. A Zona de Recepção, destina-se exclusivamente a ser usada pelo Professor Bibliotecário,

elementos da equipa e Assistente Operacional em serviço na BE/CRE e, na ausência destes, por um professor colaborador.

3. Os serviços da BE/CRE é de livre acesso a todos os elementos da comunidade educativa.

Artigo10º _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __

Utilizações dos recursos da BE/CRE

1. A BE/CRE funciona em regime de livre acesso, respeitando as regras específicas de cada espaço. 2. Todos os utentes devem assinar uma folha de presença, especificando a actividade que vão

realizar. 3. Todo o material requisitado para uso nas BE/CRE, nas salas de aula ou para consulta domiciliária,

deve ser registado em impresso próprio ou em suporte informático. 4. O material só pode ser disponibilizado pelos funcionários ou pelos docentes em serviço nas

BE/CRE. 5. A requisição/utilização de material deve obedecer às regras de cada zona específica. 6. A não entrega do material em requisição domiciliária, dentro do prazo estipulado, deverá ser

comunicada ao director de turma/encarregado de educação, no caso dos alunos, e ao superior hierárquico, no caso de funcionários e docentes, se a demora se prolongar, mesmo após notificação do visado do incumprimento da norma.

7. Qualquer membro da comunidade educativa que queira desenvolver uma actividade nos espaços da BE/CRE, de carácter não permanente, deverá informar os responsáveis com oito dias de antecedência e responsabilizar-se por tudo o que diga respeito à realização da actividade.

8. O horário deve estar exposto em local visível. 9. Todo o utente que transgrida as regras estabelecidas neste regulamento está sujeito à aplicação

de sanções.

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Artigo 11º _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __

Acesso

1. Do ponto de vista do acesso, os recursos serão organizados em três regimes diferentes: livre acesso, em depósito e em acesso reservado.

2. O acesso será feito directamente para os recursos que se encontram em regime de livre acesso. Estes poderão ser retirados da estante da forma que for mais adequada para o utilizador.

3. Os recursos audiovisuais e multimédia encontram-se englobados no regime de depósito e só podem ser manipulados para utilização, pela pessoa responsável.

4. O regime de acesso reservado destina-se a obras cujo volume e/ou raridade desaconselham a leitura domiciliária.

5. O acesso aos computadores implica uma requisição prévia desse equipamento e uma permanência por um período máximo de uma hora.

Artigo 12º _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __

Política Documental

1. A selecção dos documentos a adquirir obedece aos seguintes critérios: a. Garantir a existência de um fundo documental adequado ao currículo escolar; b. Corresponder aos interesses e necessidades da comunidade educativa; c. Permitir que a BE/CRE cumpra as suas funções informativa, educativa, cultural e

recreativa; d. Manter o equilíbrio entre os diferentes graus de ensino e cursos servidos pela BE/CRE,

entre os vários tipos de suporte e entre as várias áreas do saber; e. Obter gradualmente um fundo documental global equivalente a dez vezes o número de

alunos. 2. Todos os elementos da comunidade educativa poderão avançar sugestões de aquisição, devendo

para tal fazê-las chegar à equipa de coordenação das BE/CRE, directamente ou através dos seus representantes.

3. A selecção dos documentos é feita com o auxílio dos Departamentos Curriculares de acordo com os seguintes procedimentos:

a. avaliação da colecção existente a fim de identificar lacunas; b. identificação de materiais inovadores que possam despertar o interesse da comunidade; c. identificação das necessidades informativas, educativas, culturais e recreativas dos

utilizadores; d. avaliação das necessidades de aquisição em função do Currículo Nacional, do Projecto

Educativo, das necessidades educativas específicas de uma escola profissional e das origens multiculturais dos alunos.

4. A aquisição é feita mediante a verba disponível, a relação preço/qualidade e necessidade dos documentos.

5. A selecção dos fornecedores é feita, tendo em conta os seguintes critérios: a. Preços praticados; b. Prazos das entregas; c. Descontos que efectuam.

6. O Professor Bibliotecário com o apoio dos restantes elementos da equipa das BE/CRE, em articulação com o Órgão de Gestão, será o principal responsável pela execução da política documental.

7. Todos os documentos adquiridos serão registados nas BE/CRE e receberão o respectivo tratamento documental, ficando acessíveis à pesquisa no catálogo das BE/CRE.

8. Os documentos adquiridos destinados ao fundo documental da BE/CRE da EPADRV deverão situar-se no espaço da mesma, sem prejuízo de serem constituídos conjuntos documentais que circulem pelas escolas do concelho de acordo com eventuais protocolos a estabelecer.

9. Os documentos oferecidos serão integrados nas BE/CRE de acordo com o critério de adequação ao nível etário dosalunos e ao currículo escolar.

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Artigo 13º _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __

Utilização de Computadores e Equipamentos Multimedia

1. Os computadores, vídeos, televisores e leitores de CD e cassetes poderão ser utilizados por todos os utentes, mediante requisição, de acordo com as condições abaixo indicadas:

a. a utilização deste equipamento far-se-á dentro dos horários de funcionamento das BE/CRE;

b. o equipamento deverá ser utilizado preferencialmente para a realização de trabalhos escolares e actividades de pesquisa;

c. todos os utilizadores zelarão pela boa utilização e integridade do equipamento, sendo responsáveis por qualquer dano provocado;

d. os responsáveis da BE/CRE poderão impedir, de acordo com o Regulamento Interno da Escola;

2. A utilização dos computadores tem como objectivo principal a consulta de material multimédia, a realização de trabalhos escolares e a auto-aprendizagem, não podendo estar mais do que dois alunos por computador..

3. É expressamente interdita qualquer alteração das configurações dos computadores. 4. A utilização de material software confinar-se-á, única e exclusivamente, ao que se encontra à

disposição nos espaços das BE/CRE. 5. Em caso de necessidade, cada utilizador deverá fazer-se acompanhar do suporte informático que

lhe permita guardar os seus trabalhos.

CAPÍTULO V DIREITOS E DEVERES

Artigo 14º _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __

Direitos dos utilizadores

1. Usufruir de todos os recursos nos termos do presente Regulamento; 2. Ser respeitado pelos responsáveis da BE/CRE e pelos funcionários; 3. Encontrar condições favoráveis ao desenvolvimento das suas actividades; 4. Pedir auxílio aos responsáveis ou ao funcionário sempre que necessite; 5. Consultar, utilizar e requisitar, de acordo com as normas para requisição, o material existente; 6. Retirar das estantes os documentos que pretende consultar, ler, visionar ou requisitar; 7. Dispor de um ambiente agradável e propício à leitura, visionamento e audição; 8. Apresentar críticas, sugestões, propostas e reclamações.

Artigo 15º _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __

Deveres dos utilizadores

1. Respeitar os responsáveis das BE/CRE, os funcionários e todos os outros utentes; 2. Manusear os materiais, os equipamentos e o mobiliário com cuidado; 3. Não consumir alimentos ou bebidas dentro das BE/CRE; 4. Zelar pela limpeza e arrumação do espaço; 5. Manter um clima de tranquilidade no espaço da biblioteca. 6. Deixar, obrigatoriamente, no caso dos alunos, as pastas/mochilas em local próprio na BE/CRE,

ficando apenas com o material necessário à consecução de trabalhos; 7. Cumprir o prazo estipulado para a devolução dos documentos; 8. Deixar os documentos utilizados nos locais indicados para o efeito;

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CAPÍTULO VI

REUNIÕES Artigo 16º _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Os docentes das BE/CRE reúnem, ordinariamente, no início e final de cada período. 2. Os docentes das BE/CRE reúnem, extraordinariamente, sempre que seja necessário.

CAPÍTULO VII DISPOSIÇÕES FINAIS

Artigo 17º _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __

1. O presente regulamento deve estar disponível para consulta em local visível na BE/CRE. 2. Qualquer situação omissa será resolvida pelo Professor Bibliotecário e/ou pelo Órgão de Gestão.

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