reflexões a posteriori
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Palestra proferida pelo psicólogo Luiz Eduardo Berni em 27 de maio de 2009 na sede do CETRANS - Centro de Educação TransdisciplinarTRANSCRIPT
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Centro de Educação TransdisciplinarLuiz Eduardo V Berni
"Reflexões sobre
Pesquisa em
Transdisciplinaridade nas
Ciências Humanas"
Centro de Educação TransdisciplinarLuiz Eduardo V Berni
Proposta da Reflexão
• Natureza do Conhecimento Humano
• Perspectiva Histórica dos Métodos Científicos– Dedutivo
– Indutivo
– Fenomelógico
– Dialético
– Hipotético-Dedutívo
• Perspectiva Contemporânea da Ciência– Método Científico Contemporâneo
• Injunção
• Apreensão
• Comprovação
– Método Transdisciplinar• Objetivos
• Pilares
• Posturas
• Pesquisando em Transdisciplinaridade (Relato de Experiência)– Projeto Religare (CETRANS)
– Dissertação de Mestrado Ciências da Religião (PUC-SP)
– Tese de Doutorado – Psicologia (USP)
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Centro de Educação TransdisciplinarLuiz Eduardo V Berni
Natureza do Conhecimento
Centro de Educação TransdisciplinarLuiz Eduardo V Berni
• Ciência – Foco na Verdade
• Religião – Foco no Bom
• Arte – Foco no Belo
Natureza do Conhecimento
Fonte: Wilber, K. “A União da Alma e dos Sentidos”
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Perspectiva Histórica dos Métodos Científicos
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Metodologia da
Pesquisa Disciplinar
Fonte: SILVA, E L e MENEZES, M M Metodologia da Pesquisa e Elaboração de Dissertações
Métodos
Conjunto de procedimentos intelectuais (lógica) e técnicos;
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Centro de Educação TransdisciplinarLuiz Eduardo V Berni
Metodologia da
Pesquisa Disciplinar
Fonte: SILVA, E L e MENEZES, M M Metodologia da Pesquisa e Elaboração de Dissertações
Descartes
Método Dedutivo (Racionalista)
• Descartes, Spinoza, etc. • Conhecimento fundamentado na razão• do Todo para a parte. • Silogismo (duas premissas - uma conclusão)
“Todo homem é mortal (premissa maior)Pedro é homem (premissa menor)
Logo, Pedro é mortal(conclusão)”
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Metodologia da
Pesquisa Disciplinar
Fonte: SILVA, E L e MENEZES, M M Metodologia da Pesquisa e Elaboração de Dissertações
Bacon
Método Indutivo (Empirismo)
• Bacon, Loke, etc.• Conhecimento fundamentado na experiência• Observação direta da realidade• Da parte para o todo
Antônio é mortal.
João é mortal.
Paulo é mortal.
...
Carlos é mortal.
Ora, Antônio, João, Paulo... e Carlos são homens.
Logo, (todos) os homens são mortais.
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Metodologia da
Pesquisa Disciplinar
Hegel
Método Dialético
Hegel• Conhecimento fundamentado na interpretação do
contexto social que origina a realidade.• Força do sujeito, do social.
Tese Antítese
Síntese
Fonte: SILVA, E L e MENEZES, M M Metodologia da Pesquisa e Elaboração de Dissertações
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Metodologia da
Pesquisa Disciplinar
Husserl
Método Fenomenológico
Husserl• Conhecimento fundamentado na descrição da
realidade como ela é• A realidade não é única existem tantas
quantas são as interpretações• O sujeito desempenha um papel vital no
processo
Fonte: SILVA, E L e MENEZES, M M Metodologia da Pesquisa e Elaboração de Dissertações
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Metodologia da
Pesquisa Disciplinar
Método Hipotético-Dedutivo
• Popper– Problema (surge de conhecimentos
insuficientes para resolver uma questão)– Hipótese (conjuntura – lógica – proposta
para explicar o problema)– Teste - conseqüências são deduzidas para
explicar ou refutar a hipótese (testar a verdade ou não da proposição)
Popper
Fonte: SILVA, E L e MENEZES, M M Metodologia da Pesquisa e Elaboração de Dissertações
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Perspectiva
Contemporânea
da Ciência
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Classificação da Pesquisa Científica Disciplinar
Fonte: SILVA, E L e MENEZES, M M Metodologia da Pesquisa e Elaboração de Dissertações
• Natureza– Básica (novo, universal, teórico)
– Aplicada (local,específico, aplicado)
• Abordagem– Quantitativa (Centrada no Objeto -redução
estatístico-matemática)
– Qualitativa (Centrada no Sujeito – interpretativa, busca de significados)
• Foco (Objetivos)– Exploratória/Descritiva (Familiarização com o
problema - sondagem) – bibliográfica, questionários
– Explicativa (causa-efeito)
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Classificação da Pesquisa Científica Disciplinar
Fonte: SILVA, E L e MENEZES, M M Metodologia da Pesquisa e Elaboração de Dissertações
• Técnico – Bibliográfico (material publicado)
– Documental (originais)
– Experimental (controle de variáveis)
– Levantamento (opinião)
– Estudo de Caso (profundidade de poucos objetos)– Ex-post Facto (sem controle de variável, após o
fato)
– Pesquisa Participante (pesquisador e sujeito estão envolvidos, mas não há o compromisso de alterar a realidade)
– Pesquisa-Ação (pesquisador-sujeito envolvido simultaneamente par transformar a realidade)
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As Três Linhas
da Ciência
Wilber
Injunção –“Caminho que leva àverdade” ( Paradigma Thomas Kuhn)“Se você quiser saber algo você deve fazer assim...”
Apreensão – “Experiência que todos podem ter” Acessar dados, experienciar (Vários)
Comprovação (Karl Popper) “Confirmação ou Rejeição da verdade”
Fonte: Ken Wilber A União da Alma e dos Sentidos
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Natureza da Pesquisa em
Transdisciplinaridade
• Objetivo (Pluralismo Epistemológico)– Unidade do Conhecimento– Complemento ao disciplinar– Conhecimento In Vivo
• Metodologia (Pilares)– Complexidade (especialização)– Níveis de Realidade (relativização)– Lógica do Terceiro Incluído (compreensão)
• Atitude (Postura do Pesquisador)– Rigor– Tolerância– Abertura
Nicolescu
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Metodologia
TransD
Real SujeitoObjeto
Realidade
Zona de Não-Resistência
(Sagrado intocável)
Sac - latino
(Sagrado Revelado)Sac - etrusco
Fonte: Bassarab Nicolescu “Fundamentos Met. Para o Estudo Transcultural e Transreligioso”
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NR2
NR1
A Não-A(lógica clássica)
Leis Gerais
Lógica do Terceiro
Incluído
NP2
NP1
A Não-A(lógica clássica)
Lógica do Terceiro
Incluído
Metodologia
TransD
T T(boot strap – ZnR -)
Fragmento Sac
Sagrado Revelado
Mito-Simbólico
SujeitoObjeto
Cultura
Disciplina – Lógico-Epistêmico
X
Mistérico
(Sac – Intocável)
(sistemas
Invariáveis)
Fonte: Augusti N. Coll “As Culturas não são Disciplinas/ Nicolescu.”Um Novo tipo de Conhecimento”
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Pesquisando em TransD
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• AMORC (1980)
• Vera Cruz (1986-1996)
• Psicologia (Humanismo) (1984-1990)
• Holismo (Núcleo de Estudos para a Paz) (1991)
• Imaginária95 (Ubiratan D’Ambrosio) (1995)
• Dança Circular (Findhorn) (1996) – Livro (1998)
• Atrium - Guerreiros do Coração (Craig G.)
(1997-1999)
Antecedentes do Pesquisador
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Ponto Focal
I Encontro Catalisador CETRANS (1999)
– Pilares TransD (Manifesto)
– Gaston Pineau (Guerreiros)
CETRANS 1997/1998
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Primeiro Projeto(CETRANS)
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Projeto Religare - 1999
“Focalizadores de Processos de Paz”
• Elaboração do Projeto
• Conversa com D’Ambrósio
• Avaliação de receptividade (ajuste) PUC-SP – UAM
• Sales DMBB Publicidade
•Apresentação proposta UAM
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• Disciplinar
– Pesquisa-Ação (mudar a realidade)
• Transdisciplinar
– Tema transdisciplinar
– Principal contribuição (Objetivo) Contribuir
para nivelar conhecimentos;
– Metodológico – Baixa aderência
– Atitude – foco, tolerância e abertura
Classificação Científica
do Projeto
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• Relatório Síntese de Pesquisa (2005)– Atuação com alunos de graduação (vivencial e
teórica) aproximadamente (600 alunos)
– Atuação junto a professores (vivencial) aproximadamente (50 colegas)
– Atuação junto a Rede Pública Estadual – Teia do Saber – (750 professores capacitados)
– Apresentação de trabalhos em Congressos (8)
– Projeto de Graduação em Psicologia
– Projeto de Reestruturação de Departamento (CEU)
– Publicação
Principais
Ações Realizadas
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Secundo Projeto(PUC-SP)
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• CETRANS (EC I, II, Lista discussão, Reuniões) – 1999
• Docência Superior (trabalhos de alunos em TransD)
• Conversa com Lia Diskin (Palas Athena)
• Sondagem Internet – Ciências da Religião– Federal de Juíz de Fora,
– Metodista SP,
– PUC-SP• Mestrado em Ciências da Religião
Antecedentes do Pesquisador
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Dissertação
(Mestrado) A DANÇA CIRCULAR SAGRADA E O SAGRADO:
Um estudo exploratório das relações histórico e práticas de um movimento New Age, em busca de seus aspectos numinosos e hierofânicos (2002)
– Rastreamento da Dança Circular (histórico)
– Canto-Dança-Oração (indígena)
– Biodança (saúde)
– Danças Etnicas (cultura)
– Dança da Paz Universal (espiritual)
– Danças Circulares Sagradas (espiritual)• Relato histórico
• Descrição da Prática
• Análise de benefícios
• Estudo do Sagrado
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DISCIPLINAR
• Natureza - Básica – geral• Abordagem – Qualitativa• Objetivo – Descritiva
(exploratória)• Técnicas
– Bibliografia – Documental– Opinião– Participante (sem
compromisso de alterar a realidade)
Classificação Científica
do Projeto
TRANSDISCIPLINAR
• Objetivo In Vivo (baixa aderência)• Metodologia
- Nível de Realidade (Sagrado) –
( Forte aderência)- Complexidade (baixa
aderência)- Lógica do Terceiro
Incluído (baixa aderência)
•Atitude - Rigor (muito forte)- Tolerância
(contribuição)
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Terceiro Projeto(USP)
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• Universidade Anhembi Morumbi – Programa de Capacitação Docente:
• Fórum Permanente em Educação Superior (2004)• Revista Momento do Professor (2004)• Projeto CAMILA (Curso on-line) (2005)
– Projeto Ampliando Fronteiras Autoliderança no Saber (2005)• Planejamento Estratégico Pessoal (on-line) -145 alunos
• AMORC– Mestre LSP (2002)– Monitoria de Cultural e de Treinamento (2003/04)
• Professor Convidado– PUC-CAMP, NAP, UNIPAZ (2001-2003)
• Thot Desenvolvimento Humano– Self-Empowerment – Jornada de Transformação (2006)
Antecedentes do Pesquisador
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Tese
(Doutorado)SELF-EMPOWERMENT
JORNADA DE TRANSFORMAÇÃO: Um método transpessoal de personal coaching via Internet (2008)
• Movimento do Potencial Humano – Transdisciplinaridade
• Universo New Age (Findhorn – Jogo da Transformação)
• Psicologia Transpessoal (Dinâmica Psicológica)
• Empowerment e Liderança
• Coaching
• Biografia
• Planejamento Pessoal
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DISCIPLINAR• Natureza - Aplicada• Abordagem – Qualitativa• Objetivo – Descritiva
(exploratória)• Técnicas
– Bibliografia – Documental– Opinião– Pesquisa-Ação (com
compromisso de alterar a realidade)
Classificação Científica
do ProjetoTRANSDISCIPLINAR
• Objetivo - In Vivo (Forte aderência)
- Pluralismo Epistemológico
(Forte aderência)
• Metodologia - Nível de Realidade
(Espiritual) –
( Forte aderência)
- Complexidade (Psicologia
Transpessoal – AMORC
(Forte Aderência)
- Lógica do Terceiro Incluído
(baixa aderência)
•Atitude - Rigor (muito forte)
- Tolerância (contribuição)
- Abertura (Diversidade de
Concepções de mundo)
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• CRP-SP - GT - Psicologia e Povos Indígenas (2006)– Colóquios (2007)
– Encontros Multiprofissional (2008)
– Encontros Interdisciplinares (2009)
– GETRANS - Grupo de Estudo Transdisciplinar: Psicologia e Tradição Nativa (2009)
• CETRANS – Pesquisador (1998)
– Gestão (2008)
• REDEPSI - Coluna Desenvolvimento Hunamo e Coaching (2008)• URCI - Université Rosae-Croix Internacional (2008)
– Seminário Psicologia, Ciência e Rosacrucianismo (2009)
• Projeto de Pós-doutorado (2009)
Perspectivas
Atuais