INSTITUTO POLITÉCNICO DE SETÚBAL

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SETÚBAL

3º Ano da Licenciatura em Educação Básica - 2009/2010

Unidade Curricular: Língua Portuguesa e TIC

Reflexão Individual

Professoras: Helena Camacho e Maria Rosário

Aluna: Natalina Ribeiro

__________________________________________________Língua Portuguesa e TICAno Lectivo 2009/2010

Janeiro de 2009

A Minha Reflexão

O presente trabalho, proposto pela unidade curricular de Língua

Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação, o qual faz parte da

minha avaliação, pretende ser uma reflexão sintética individual sobre o que

aprendi, o que foi abordado e desenvolvido nas aulas teóricas e práticas desta

unidade.

Deste modo irei transmitir conhecimentos que adquiri ao longo do

semestre, demonstrando aspectos que considero mais importantes e

relevantes relativamente aos temas abordados, actividades e leituras

realizadas, as quais nos foram propostas pelas professoras desta unidade.

Na concretização deste trabalho, tenho por objectivo, reflectir sobre tudo

aquilo que me pareceu mais importante, querendo salvaguardar desde já que

tudo foi importante, mas apenas irei referir o que me despertou mais a minha

atenção e interesse e de que modo irá contribuir para a minha formação como

futura profissional de educação.

Antes de mais devo referir que considero esta unidade de Língua

Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação importante para a

minha formação como futura profissional de educação, pois considero os seus

conteúdos, tanto teóricos como práticos bastante importantes para o meu

tirocínio.

Através das matérias abordadas ao longo do semestre, tive

oportunidade de aprofundar as potencialidades das TIC; desenvolver e

melhorar as minhas competências comunicativas enquanto utilizadora; adquirir

conhecimentos de diversos materiais facilitadores de aprendizagem para o

ensino básico (softwares educativos e pedagógicos), que mais tarde poderei

pôr em prática com os meus alunos.

Como futura profissional de educação, devo dizer que os conceitos

teóricos e práticos que adquiri nesta unidade permitiram-me uma melhor

observação de todo um conjunto de informação e de possibilidades que me

rodeia e que a todo o momento está a ser actualizada.

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__________________________________________________Língua Portuguesa e TICAno Lectivo 2009/2010

As tecnologias de informação e comunicação oferecem potencialidades

imprescindíveis à educação e formação, permitindo um enriquecimento

contínuo dos saberes, o que leva a que o sistema educativo e a formação

estejam em constante desenvolvimento.

Os textos: “Em dia com as linguas”, “Textos e Literacias”,”Educação e

Novas Tecnologias”,” Globalização e Cidadania” e “Novos média e velha

aprendizagem”, os quais foram abordados nas aulas e posteriormente foi feito

em grupo uma recensão, foram de extrema importância, dado que me

ajudaram a compreender diversos conceitos e diferentes abordagens das TIC.

Através da leitura destes textos e das temáticas abordadas nas aulas,

torna-se evidente o grande impacto que as novas tecnologias trouxeram sobre

a Educação nos dias actuais, sendo a Internet, sem dúvida, a mais

revolucionária, criando novas formas de aprendizagem, promovendo a

disseminação do conhecimento e, especialmente, a implementação de novas

relações entre professor e aluno.

Com as novas tecnologias há uma necessidade cada vez maior de

modificar a forma de ensinar e aprender nas escolas.

Porém, não podemos resumir a importância da multidimensionalidade do

universo tecnológico só à Educação. A consequente globalização do

conhecimento da imformação são ganhos inquestionaveis para a humanidade,

mas também levanta outras questões.

O fenómeno da globalização que estamos vivendo está gerando uma

nova sociedade no âmbito planetário e evidencia cada vez mais o carácter

multicultural do mundo em que vivemos. Este processo está intimamente

associado à utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação. No

entanto, apesar do acelerado impacto destas realidades nos diferentes grupos

sociais, ainda o seu acesso é restrito. A brecha digital é uma das novas

versões da exclusão social que afecta algumas camadas da sociedade em que

vivemos.

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__________________________________________________Língua Portuguesa e TICAno Lectivo 2009/2010

Neste contexto, é essencial que se dê o alargamento do conceito de

literacia para que nela seja incorporado variedades de formas textuais e

discursos associados aos media, enquanto tecnologias construtoras de

significado que, na actualidade, estão presentes em diversos campos da vida

social e que exigem o domínio de variadas competências. É necessário

construir uma nova cidadania, inclusiva e intercultural, para a qual a aquisição

por parte de todos de habilidades relacionadas às TIC é um dos componentes

necessários.

A educação para a televisão foi outro dos temas abordado nas aulas. A

televisão é um grande potencial como auxiliar do processo educativo, pode ser

considerada como um meio de evolução para todos, além do mais, porque é

algo que pertence ao nosso quotidiano e é hábito interiorizado. A chave esta

em saber utilizá-la, de uma forma responsável e crítica, ou seja, enquanto

futuras profissionais há que “ educar para os media”. É um veículo de

aprendizagem para a criança desde que seja sujeita a momentos de diálogo e

reflexão.

Nas aulas práticas tive a possibilidade de aprender, explorar e adquirir

competências do uso das potencialidades das tecnologias online (blogue, jclic,

fhotostory, diigo), e ao mesmo tempo, pude aplicar o estudo e a prática da

língua portuguesa, nomeadamente em termos de comunicação e de

aprendizagem colaborativa.

Consegui compreender e perceber de que maneira estes recursos podem ser

utilizados para potenciar a aprendizagem, quais os mais adequados para cada

situação de ensino-aprendizagem e as melhores formas de o conseguir

A criação do blogue permitiu aos alunos a publicação das suas produções.

Foram publicados os resultados de diferentes tarefas de expressão escrita,

bem como, algumas imagens que ilustram esses textos, hiperligações, filmes,

vídeos, etc.

O blogue foi criado como sendo um projecto para dar visibilidade às actividades

realizadas na sala de aula, para passar a ser visto, comentado e criticado por

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__________________________________________________Língua Portuguesa e TICAno Lectivo 2009/2010

todos os elementos da turma. Na minha opinião, este objectivo

importantíssimo, acabou por não ser concretizado devido ao facto de termos

pouco tempo para o explorar, o que fez com que colocássemos todas as

actividades realizadas em sala de aula muito tarde, logo, perderam-se novas

oportunidades de aprendizagem.

Sem duvida que as TIC estão ao serviço da Educação em diferentes contextos

de aprendizagem. Através desta unidade curricular foi possível os alunos

utilizarem a língua nos seus diversos registos e modalidades. Permitiu o

desenvolvimento de literacias essenciais, cujo seu domínio possibilita o

desenvolvimento de métodos de trabalho, de estudo e de tratamento de

informação.

Face às profundas mudanças sociais que estamos a viver, os actos de leitura e

de escrita já não se confinam exclusivamente aos livros: a leitura faz-se cada

vez mais em diversos suportes digitais e a escrita esta a sofrer profundas

alterações, não só a nível dos suportes, mas também pela modelização

linguística no plano morfossintáticos.

Efectivamente, à escola exige-se uma nova missão que passa

necessariamente pelo desenvolvimento de uma literacia informacional, logo a

partir da disciplina de Língua Portuguesa.

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