A estrutura do texto dissertativo-argumentativo

O texto dissertativo-argumentativo não apresenta uma estrutura rígida, embora tradicionalmente se divida em introdução, desenvolvimento e conclusão.

Em uma dissertação, deve-se defender uma tese, ou seja, organizar dados, fatos, ideias, enfim, argumentos, em torno de um ponto de vista definido sobre o assunto em questão. Deve haver no texto uma conclusão, no caso do ENEM, também uma proposta de intervenção.

A INTRODUÇÃOObjetivos principais: 1) Explicitar o tema > A introdução deve

apresentar, de maneira clara, o assunto que será tratado e contextualizá-lo;

2) Mostrar seu posicionamento > deve-se formular uma tese, que deverá ser discutida e provada no texto, ao longo do desenvolvimento.

Exemplos de algumas maneiras de se fazer uma introdução:

1) Conceituando algo

TEMA: REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL

1.1 - definir uma ideia, um processo, uma situaçãoNo Brasil, é cada vez maior o número de crimes, muitos deles hediondos, cometidos por jovens com menos de dezoito anos. Para coibir essa prática, o Governo Federal criou um projeto de lei que reduz a maioridade penal brasileira dos dezoito para os dezesseis anos.

1.2 – Mostrar seu posicionamento(ponto de vista/tese)

HIPÓTESE 1- a favor do projeto de lei de redução da maioridade penal. No Brasil, é cada vez maior o número de crimes, muitos deles hediondos, cometidos por jovens com menos de dezoito anos. Para coibir essa prática, o Governo Federal criou um projeto de lei que reduz a maioridade penal brasileira dos dezoito para os dezesseis anos. Sem dúvida, será uma iniciativa que proporciona a diminuição do índice de criminalidade, no país.

HIPÓTESE 2- contrária ao projeto de lei de redução da maioridade penal.

No Brasil, é cada vez maior o número de crimes, muitos deles hediondos, cometidos por jovens com menos de dezoito anos. Para coibir essa prática, o Governo Federal criou um projeto de lei que reduz a maioridade penal brasileira dos dezoito para os dezesseis anos. Os defensores dessa proposta não se atentaram que essa iniciativa resolveria somente os sintomas mais evidentes do problema e não a verdadeira causa de algo nocivo à sociedade.

OUTRAS MANEIRAS DE SE FAZER UMA INTRODUÇÃOObs.: não se esqueça de colocar o seu ponto de vista/tese.

2 – Apresentando dados

Segundo dados divulgados pela ONU(Organização das Nações Unidas), cerca de 70% das mulheres já sofreram algum tipo de violência no decorrer de sua vida.

3 – Apresentando interrogativas “No Brasil, as mulheres sofrem cada

vez mais com a violência doméstica. Por isso, em 2006, entrou em vigor a Lei Maria da Penha que tem como objetivo punir os agressores. Mas esta lei está sendo eficaz? Os agressores estão sofrendo punições? O que é feito após a abertura do processo?”

4 – Contestando definições, citações ou opiniões.

“Embora seja divulgado amplamente que a mulher está conquistando espaços tipicamente masculinos, devemos olhar que nem sempre isto se configura como realidade. Os cargos mais importantes das grandes empresas, muitas vezes, são ocupados por homens. Elas também ainda recebem os menores salários, mesmo ocupando posições(...)

5 – Citar argumentos em números

Tema: Sustentabilidade“O mundo moderno caminha para sua

própria destruição, pois tem havido inúmeros conflitos internacionais e o meio ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico.

6 - Comparação

“A mulher, até no século XIX não tinha direitos e sua função era exclusivamente cuidar do lar, dos filhos e do marido. Hoje a mulher, além de assumir esse papel, também exerce outras funções na sociedade. Apesar disso, ainda é vista como inferior ao gênero masculino(...)”

7 – Caracterizando aspectos físicos, espaços

“Um corredor super lotado, pessoas deitadas no chão, nas macas, apoiadas em pias, em péssimas condições de higiene e saúde. Eis um retrado duro da realidade brasileira e do descaso das autoridades com a saúde pública.”

DESENVOLVIMENTO Feita a introdução, com a apresentação

do tema e da tese, o próximo passo é justificar o ponto de vista escolhido. Contribuem nessa tarefa as justificativas baseadas em fatos, dados, exemplos e opiniões.

Para facilitar a argumentação, pergunte à tese escolhida: “Por quê” – cada possível resposta é um argumento (tópico frasal).

Explica-se com lógica os argumentos, separando-os em parágrafos. Apresente exemplos de situações e fatos concretos, relacionando-os de forma lógica, explicitando relações de causa, efeito, comparação, finalidade etc.

Use o seu conhecimento de mundo, empregando conceitos de várias áreas do conhecimento, tais como História, Filosofia, Ciências, atualidades etc.

Aprofundamento – Para não escrever uma redação superficial, evite criar muitos parágrafos. Parágrafos de menos também deixará sua redação inconsistente.

Aconselho o candidato a fazer uma redação, usando 4 ou 5 parágrafos: um parágrafo para a introdução, dois ou três para o desenvolvimento e um para a conclusão. Procure usar mais ou menos o mesmo número de linhas para cada parágrafo.

DESENVOLVIMENTO

O tópico frasal ou frase-núcleo

Quando redigimos um texto dissertativo, descritivo ou narrativo devemos ter atenção ao início do parágrafo, ou seja, ao “tópico frasal”. O tópico frasal se refere a um ou dois períodos que inicia o parágrafo contendo a ideia principal do parágrafo ou do texto; é o “porquê” do seu ponto de vista.

Exemplo:

• Tema: Violência urbana• Ponto de vista: No Brasil, a violência está

adquirindo proporções imensuráveis.• Tópico frasal(por quê?): Falta de investimento na

educação dos jovens.

• Parágrafo:  A falta de investimento em educação proporciona um crescimento na violência. Segundo dados, divulgado pela OEA, em 2012, o jovem da comunidade que estuda tende a não se deixar emaranhar por influências negativas. Darcy Ribeiro, há vinte anos, já dizia que se o país não investir em educação, não terá dinheiro para construir tanto presídio no futuro.

OUTRO EXEMPLO:• Tema: Seca no Nordeste – causas e consequências.• Ponto de vista: O Nordeste novamente sofre com o problema da seca,

mas somente os fatores climáticos não são suficientes para explicar a miséria em que vive a população.

• Tópico frasal(por quê?): A questão da seca do Nordeste é devido a vários fatores, não só naturais, mas também históricos e políticos.

A seca no Nordeste é um problema sócio-político, histórico e não só climático. A população do sertão sofre há mais de um século com essa situação e promessas de dirimir os problemas trazidos pelas estiagens e apoiar o desenvolvimento do Nordeste nunca foram cumpridas plenamente. Já existe tecnologia capaz de garantir o sucesso da atividade agropecuária em regiões semi-áridas, mas o que se criou foi uma indústria da seca que traz lucros aos grandes proprietários, em detrimento da grande massa da população.

Tema: O nosso planeta pode ser destruído?

Ponto de vista: “O mundo moderno caminha para sua

própria destruição.”

Retome o ponto de vista e faça a pergunta:

“Por quê?”

Inúmeros conflitos internacionais acontecem, mesmo antes do fenômeno que chamamos de globalização, seja por questões econômicas, culturais ou territoriais. Os atuais fatos que têm assustado o mundo, como as tensões constantes entre EUA e Rússia por conta da Síria e o combate ao terrorismo, os testes nucleares da Coreia do Norte e os impasses que envolvem o aclamado governo de Vladimir Putin podem dar início a uma terceira guerra mundial.

Outra ameaça constante é o desequilíbrio ecológico, provocado pela ambição, pela promoção de desmatamentos desordenados e pela modificação e poluição das águas. Ao degradar florestas, modificar cursos de rios, aterrar áreas alagadas e desestabilizar o clima, a população desfaz uma rede de segurança ecológica extremamente complexa. Dunas, manguezais e áreas alagadas litorâneas são “parachoques” naturais contra ressacas. As florestas e áreas alagadas são “esponjas” que absorvem as enchentes. . 

CONCLUSÃO A conclusão não é lugar de simplesmente

repetir o que já foi dito. Pode ser uma retomada da discussão, mas de uma forma inovadora, que não se limita a repetições. Pode também ser usada para fazer advertências, uma análise crítica do tema discutido ou, até mesmo, fazer sugestões, caso o tema trate de um problema social, por exemplo.

A conclusão corresponde a um único parágrafo que finaliza a redação;

A conclusão deve ser sucinta sem, no entanto, destoar muito dos demais parágrafos. Lembrem-se de que os parágrafos devem ser simétricos, ou seja, devem ter mais ou menos o mesmo tamanho – algo em torno de cinco linhas;

Não se esqueçam de retomar a ideia inicial - a tese. Esse procedimento é imprescindível para que não haja dúvidas quanto ao ponto de vista desenvolvido ao longo de todo o texto. É como se repetíssemos o que fora colocado na introdução, mas em um tom de fechamento;

Não acrescentem informações novas na conclusão. As ideias devem ser expostas ao longo do desenvolvimento. O último parágrafo apenas finaliza a temática em discussão;

Apresente possíveis soluções para os problemas expostos ao longo do texto. A elaboração de propostas de ação social é um item indispensável quando se trata da redação do ENEM;

O uso de conectivos de valor conclusivo também enrique uma conclusão. Conjunções, como “portanto”, “então”, “logo”, por exemplo, são ferramentas importantes na hora de fechar o texto;

Evite construções do tipo “conclui-se que”, “pode-se concluir”, “concluindo”, por exemplo. Isso torna seu discurso redundante;

Nunca termine com perguntas reflexivas ou reticências, ou seja, evite qualquer recurso que possa deixar o corretor em dúvida a respeito de seu posicionamento crítico. A conclusão deve confirmar sua tese, sem margens para questionamento.

“Dado o exposto, a possibilidade da população mundial caminhar a passos largos ao encontro do próprio extermínio é real e constante. A ocorrência de conflitos internacionais traz a necessidade de se estabelecer instrumentos regulados pelo Direito Internacional para uma solução pacífica que são meios disciplinares por modos Diplomáticos, Políticos, Jurídicos e Jurisdicionais etc. É imprescindível também que medidas para minimizar os impactos de atividades ao meio ambiente sejam tomadas por empresas...

MODELO DE CONCLUSÃO

SE LIGA!

Seu texto é uma unidade de sentido. As partes que o compõem – introdução, desenvolvimento e conclusão – devem estar conectadas, ratificando uma clara progressão da ideia. O último parágrafo tem um importantíssimo papel nesse processo visto que é ele o responsável pelo fechamento do raciocínio. Logo, a conclusão deve confirmar sua estratégia de convencimento exposta ao longo da redação.

Confira a seguir três tipos de conclusão mais adequados para encerrar a sua redação no Enem:

1 – Dedução A conclusão por dedução é uma decorrência de

todo o raciocínio desenvolvido ao longo da redação.

Essa forma de encerramento, em geral, utiliza conjunções conclusivas, como por exemplo: logo, portanto, pois (posposto ao verbo), então, assim, por isso, por conseguinte, de modo que, em vista disso, entre outras. 

2 - Síntese Essa técnica consiste em sintetizar as ideias que foram abordadas ao longo da dissertação, confirmando a tese que normalmente aparece na introdução do texto. Essa forma de introdução é a mais adequada para garantir a coerência do texto.

3 - IntervençãoEssa técnica é obrigatória na redação do Enem. Trata-se de elaborar uma sugestão para solucionar o problema posto em debate na proposta de redação. Certamente, não é possível propor uma solução “milagrosa” para determinada situação em pouco mais de cinco linhas. Por essa razão, esse tipo de conclusão é denominado intervenção, e não apenas “solução”.

Frases-modelo, para o início da conclusão: Apresento, aqui, algumas frases que podem ajudar, para iniciar a conclusão. Não tomem

estas frases como receita infalível. Antes de usá-las, analise bem o tema, planeje incansavelmente o desenvolvimento, use sua inteligência, para ter certeza daquilo que será incluso em sua dissertação. Só depois disso, use estas frases:

Em virtude dos fatos mencionados … Por isso tudo … Levando-se em consideração esses aspectos … Dessa forma … Em vista dos argumentos apresentados … Dado o exposto … Tendo em vista os aspectos observados … Levando-se em conta o que foi observado … Em virtude do que foi mencionado … Por todos esses aspectos … Pela observação dos aspectos analisados … Portanto … / logo … / então … Após a frase inicial, pode-se continuar a conclusão com as seguintes frases: … é-se levado a acreditar que … … entende-se que … … percebe-se que … … resta aos homens … … é imprescindível que todos se conscientizem de que … … é preciso que … … é necessário que … … faz-se necessário que …