2014/2015

Nº91

ECO-ESCOLAS

CONVIDADOS ESPECIAIS

VISITAS DE ESTUDO

COMEMORAÇÕES CLUBES E PROJETOS BIBLIOTECA ESCOLAR

os nossos trabalhos ENGLISHing

O Lampião

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JORNAL

ESCOLAR

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Contactos

Rua Heróis do Ultramar, 3750-150 Águeda

Tel.: 234 600 780

e-mail: info.agrup-escolas-agueda.pt

Site: www.agrup-escolas-agueda.pt

Direção do Agrupamento de Escolas de Águeda

Carlos Coelho – Diretor

Maria do Carmo Cupido – Subdiretora

Luís Cruz e Irene Meireles – Adjuntos do Diretor

Paula Monteiro - Assessoria

Responsáveis pelo jornal escolar “O Lampião”

Ana Maria Gomes

Maria Isabel Aleixo

Colaboradores

Filomena Soares

Paula Mello

Comunidade escolar

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3

Editorial.............................................................................4

Psicologica…mente...................................................5

Sorrir, abraçar, elogiar...

Quem faz o quê na proteção da criança?...6

Receção aos professores.....................................6

Comemorações...........................................................7

Semana da Música Alunos da Borralha na Escarpelada Dia da Alimentação na E.B. de Vale Domingos

Dia da Alimentação na E.B. Fernando Caldeira

Mãos na massa

Halloween

O nosso magusto

Dia do Não Fumador

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Eco-escolas..........................................................16 Entrega da Bandeira Verde

Conselho Eco-Escolas

Hastear da 5ª Bandeira Verde

Traz uma planta, vive a escola!

Operação Limpeza

A nossa escola ajuda o IPO

Projeto “Escolas Sustentáveis”

Campanha “Dar a Sorrir”

Pegada hidrológica

Convidados especiais.........................................22

Terapeuta Sónia Almeida

Dr. José Matos

23..........................................Clubes e projetos

Horário

Clube de Fotografia

Clube da Estufa e Eco-Clube

Projeto “Vamos semear Ciência”

Projeto “Todos juntos podemos ler”

Projeto Melhor(ar) a escola

28............................................Biblioteca Escolar

Aconteceu…

Mês Internacional da Biblioteca Escolar

29....................... Visita de Estudo a Coimbra

31.....................................Trabalhos dos alunos

Ler um livro -I

Ler um livro -II

Plantámos morango

Bolo arco-íris

Mistura de cores

Burro Natal

36...............................................Englishing

Curiosities about Christmas

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Desde o dia 15 de setembro que no Agrupamento de Escolas de Águeda se trabalha

rumo ao sucesso dos nossos alunos.

No final do ano anterior, no primeiro ciclo do ensino básico, dos 690 alunos, quase

92% atingiu os resultados esperados; no segundo ciclo do ensino básico a taxa de sucesso

dos 370 alunos aproximou-se dos 93%; no terceiro ciclo do ensino básico, com um número

menor de alunos, 81, a taxa de sucesso foi de 80,25%.

Foi com base nesta realidade que se programou todo o ano de trabalho que está a

decorrer, sempre com o objetivo de procurar melhores resultados que, necessariamente,

são alicerçados em mais e melhores aprendizagens.

Temos consciência que as dificuldades económicas que o país enfrenta têm

agravado as diversas assimetrias sociais, pelas implicações que se repercutem no seio das

famílias. Contudo, não devem ser as dificuldades agravadas que nos levem a desistir, mas,

antes pelo contrário, que nos incentivem à procura de novas soluções com resultados mais

eficazes.

Neste contexto, a Escola não passa ao lado das dificuldades sentidas pela

comunidade, refletindo-se essas mesmas dificuldades no seu funcionamento diário. É,

também, por isso, que a Escola precisa da colaboração e envolvimento de toda a

comunidade na procura de pontos de equilíbrio que minimizem os possíveis impactos

negativos, muitas vezes traduzidos no insucesso escolar dos nossos alunos.

Aproveitando a quadra natalícia que se avizinha, a direção do agrupamento deseja

a toda a comunidade escolar umas boas festas e um feliz ano novo.

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Psicologica…mente

Sorrir, abraçar, elogiar...

Estamos a chegar ao Natal. Pela cabeça dos miúdos passa a pergunta “O que vou pedir ao Pai Natal?”.

E, assim, o Natal tornou-se numa época de consumismo e criadora de «pseudo» traumas. Quantas vezes não

testemunho a angústia dos pais que se sentem culpados por não poder dar o que os filhos querem. Lá vou

dizendo que é normal as crianças desejarem ter muitas coisas: PSP, tablet, barbies, computadores, jogos, etc...

É normal desejar, mas, desejos não são direitos! Aqui está um ponto importante para a gente grande: eu

desejar ter um Ferrari, não significa que tenha direito a ter um (sem esforço). Logo, com naturalidade, e sem

sentimentos de culpa não devemos, nem podemos, pelo saudável crescimento das nossas crianças, dar tudo o

que desejam... Nós, adultos, temos o dever de desconstruir a crença “quanto mais coisas tenho, mais feliz

sou” ou a crença “se não lhe der a PSP vai ficar traumatizado”. A magia do Natal, afinal, é o barulho de rasgar

o papel de embrulho? E nem se olha bem para as prendas mas, sim, para a próxima caixa com laço bonito e

papel colorido?

A crise tem o papel de ajudar a colocar os pés na terra e orientar as nossas decisões e escolhas. Comprar

algo é uma escolha, que é orientada por critérios: Preciso? Gosto? Faz-me falta? A Maria vai gostar? Vou ser

mais feliz? Nesse sentido, tenho três sugestões de presentes: sorrir, abraçar, elogiar.

Sorrir transmite confiança, conforto, ternura, coragem. Algum brinquedo consegue fazer isto?

Abraçar ajuda a vencer os nossos medos, a colocar asas nos nossos sonhos, a sentir o nosso porto de

abrigo. Algum jogo de telemóvel ou computador tem este efeito?

Elogiar alimenta a autoestima, fortalece a resiliência, vence as frustrações. Algum tablet promove isto?

E hoje? Já sorriu? Já abraçou? Já elogiou?

Este é o meu Natal: sorrir, abraçar, elogiar...

Rosália Coelho

Psicóloga do Agrupamento

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NOTÍCIAS

Quem faz o quê na proteção da criança?

Seminário da CPCJ (Comissão de Proteção de Crianças e Jovens)

10/set –RECEÇÃO AOS PROFESSORES

A Câmara Municipal de Águeda reuniu o corpo docente que, no presente ano letivo,

leciona nas diferentes escolas do concelho de Águeda, numa cerimónia de boas-vindas. A

sessão aconteceu, no dia 10 de setembro, no Cine-Teatro S. Pedro e abriu com a apresentação

de um vídeo do concelho de Águeda. O tema “O papel dos docentes no desenvolvimento do

projeto educativo de Águeda” foi abordado pelo Dr. Gonçalo Paiva Dias, diretor da Escola

Superior de Tecnologia e Gestão de Águeda e pela vereadora da educação, Dra. Elsa Corga

que apresentou o programa de atividades da autarquia. Os diretores dos agrupamentos/escolas

presentes também tomaram a palavra, abordando assuntos de interesse para os docentes

presentes.

No dia 9 de setembro realizou-se, uma vez mais, um seminário

promovido pela CPCJ, destinado a diretores de turma e a professores,

em geral.

Teve lugar na Escola Secundária Marques de Castilho e abordou

o tema “Quem faz o quê na proteção da criança?”.

Das várias intervenções, destacaram-se as do professor José

Vidal (Presidente da CPCJ de Águeda), do Dr. Armando Leandro

(Presidente da CNPCJR - Comissão Nacional de Proteção de Crianças e

Jovens em Risco) e do Dr. Gonçalo Paiva Dias (Diretor da ESTGA -

Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Águeda).

De salientar a grande afluência de participantes que demonstrou

o empenho e a preocupação de todos os profissionais de educação por

esta temática.

7

Comemorações

Os alunos do 1º ao 3º ciclo da Escola

Fernando Caldeira tiveram oportunidade de

visitar uma exposição de instrumentos

musicais, na biblioteca escolar. Numa

simbiose entre Educação Musical e

preservação do ambiente, os alunos e

encarregados de educação foram convidados a

puxar pela imaginação para, a partir de

materiais reciclados, fazerem instrumentos

musicais.

Na sua construção, foram utilizados

materiais muito diversificados: lata, pele,

madeira, papel, plástico… entre muitos outros.

A exposição, organizada sob a forma de um

labirinto, facultou uma visita pelas diferentes

famílias dos instrumentos musicais: musicais:

cordofones, aerofones, idiofones e membrafo-

nes. O acesso à exposição tinha apenas um

trajeto: um teclado gigante onde os alunos,

nota a nota, se passeavam, trauteando “dó, ré,

mi, fá, sol, lá, si, dó!”.

8

Participação dos alunos da Borralha na "Escarpelada" da L.A.A.C.

(Liga dos Amigos de Aguada de Cima)

No dia 2 de outubro, cerca de 80 alunos e respetivos professores da Escola Básica da Borralha

participaram numa escarpelada típica, nas instalações da L.A.A.C. em Aguada de Cima. A receção e as atividades proporcionadas aos alunos foram de grande interesse e bastante lúdicas. Todos fizeram novas aprendizagens e adquiriram novos conhecimentos.

Foi uma manhã muito divertida e com direito a lanche. Pãozinho quente a sair do forno e filhós que estavam de comer e chorar por mais!!! O nosso agradecimento a todos os que proporcionaram uma atividade tão agradável.

9

No final, cada um de nós levou um

frasquinho de marmelada para casa. Os

nossos professores aproveitaram a aula para

falarmos sobre os frutos de outono.

À tarde fizemos um lanche. Foi pedido

para trazermos uma ou mais peças de fruta

e confecionámos uma salada de frutas que

estava muito boa e saudável. Também

saboreámos um bolo de cenoura e uma

torta de laranja deliciosos.

No final, recebemos uma goma. Foi

um dia especial! E nestes dias, excecional-

mente, podemos comer doces.

Dia Mundial da Alimentação na EB de Vale Domingos

No dia 16 de outubro festejámos o Dia

Mundial da Alimentação. Lemos textos sobre os

cuidados a ter: prática de uma alimentação

saudável, cuidados de higiene com os produtos,

verificação dos prazos de validade dos

alimentos, combate ao desperdício…

Vimos um pequeno filme sobre a roda

dos alimentos e como fazer uma alimentação

saudável. Depois de uma análise e discussão

sobre o tema, também pintámos uma roda dos

alimentos.

Aproveitámos o facto de ser outono e de

nos terem oferecido marmelos para fazermos

marmelada. As senhoras auxiliares explicaram-

-nos como se faz e tiveram a maior parte do

trabalho.

10

Na Escola Básica Fernando Caldeira, o projeto de Promoção e Educação para a Saúde, o

Departamento de Matemática e Ciências Experimentais e a Biblioteca Escolar assinalaram este dia

com várias atividades.

Na Biblioteca Escolar, pôde ser apreciada uma roda de alimentos ao vivo, assim como uma

mesa com uma ementa literária que permitiu aos visitantes deleitar-se com alimento para a mente,

dando mote à expressão “A leitura também alimenta”.

“Deixa a tua opinião sobre a alimentação” foi o desafio lançado à comunidade escolar para

registar as suas ideias num mural, com atribuição de prémios para as melhores frases. Decorreu, ainda,

uma exposição de trabalhos realizados pelos alunos.

No bufete continuaram as surpresas, pois foram servidas deliciosas e saudáveis “taças de

sabores”, muito do agrado dos alunos.

A equipa PES

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Mãos na Massa

Os alunos da EB de Assequins fizeram pão estaladiço

Os alunos da EB de Assequins foram à padaria “Delícias da Catraia “, no dia 16 de

outubro de 2014. Com o objetivo de celebrar o dia Mundial da Alimentação, fizeram pão com

as suas próprias mãos.

Os responsáveis da padaria explicaram as regras de higiene e de segurança. Todos

lavaram as mãos, puseram uma touca de proteção na cabeça para não caírem cabelos na

massa do pão e colocaram um avental. Os padeiros explicaram todas as fases do fabrico até o pão sair quentinho e, no final,

cada aluno pôde experimentar a sensação de amassar massa e dar forma ao pão. Após algum

tempo de espera, foi ao forno para cozer.

Já na escola, todos se deliciaram com os pãezinhos estaladiços.

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Regista-se a satisfação pela forma como foram tão bem recebidos e expressa-se, assim,

os agradecimentos à padaria “Delícias da Catraia“. (Texto coletivo – 4ºano)

Para assinalar a data (31 de outubro) e em parceria com a Biblioteca Escolar, o

Departamento de Línguas promoveu uma exposição de chapéus de bruxa, elaborados pelos

alunos. A criatividade e a imaginação estiveram patentes nos trabalhos apresentados, que

puderam ser apreciados por toda a comunidade escolar. Todos os participantes receberam um

certificado de participação.

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O nosso magusto

Como é habitual, este ano realizámos o magusto com os nossos amiguinhos do 1ºciclo.

Quebrámos a tradição e comemorámo-lo no dia 14. A chuva ameaçava e, por isso, apressámo-nos.

Fizemos uma fogueira com a caruma e assámos as castanhas. Para nossa surpresa, as nuvens negras

afastaram-se e apareceu um sol radiante. Comemos castanhas e brincámos até fartar e ainda houve

tempo para encher os cartuchos. Para nós ficou “provada” a existência do verdadeiro verão de S.

Martinho! Pelo sucedido, fizemos até um poema que dedicamos ao santo amigo:

14

Com o objetivo principal de promover hábitos para uma vida ativa e

saudável, a equipa do Projeto de Educação para a Saúde (PES) e o

Departamento de Matemática e Ciências Experimentais, assinalaram o Dia do

Não Fumador, de 17 a 21 de novembro.

Na sala de alunos, foi colocado um “maço de cigarros gigante” que

chamou a atenção da comunidade educativa. Este serviu também como

“posto de informação”, uma vez que foi possível visualizar alguns vídeos

informativos, procurando assim, dissuadir o consumo do tabaco que continua

a ser uma das principais causas de doença e de mortalidade prematura em

todo o mundo.

DIA

Do NÃO

FUMADOR

Jardim de Infância de Recardães

Em contexto de sala de aula, foi igualmente explorada esta temática, no sentido de promover o

espírito crítico dos alunos relativamente àquilo que o consumo do tabaco parece oferecer (prazer, sedução e

independência) e o que realmente oferece (doença, sofrimento e morte prematura).

A recetividade por parte dos alunos, a estas atividades, foi positiva, tendo os alunos demonstrado

interesse pelas mesmas, criando-se salutares momentos de partilha de situações e/ou experiências

relacionadas com a temática. Os alunos ficaram mais informados e acreditamos ter incentivado o desejo de

ter uma vida mais saudável e sem fumo!

A equipa PES

“Já comi castanhas,

Agora vou brincar.

No dia de S. Martinho

Comem-se as castanhas

e prova-se o vinho.

Os meninos não bebem vinho,

Os meninos bebem suminho!”

15

No dia 3 de dezembro, comemorou-se o dia Internacional da Pessoa com Deficiência na EB Fernando Caldeira, com atividades dinamizadas pelo Departamento de Educação Especial e com a colaboração da CERCIAG.

Estas atividades foram desenvolvidas com delegados e subdelegados de turma dos 4º, 5º e 6º anos e consistiram num circuito adaptado, no qual os alunos tiveram a oportunidade de experimentar diversas situações com as quais as pessoas com

deficiência se deparam no seu dia-a-dia: apertar os sapatos com uma só mão, deslocar-se numa cadeira de rodas, comunicar com língua gestual, escrever em braille, entre outras.

Os alunos participaram com satisfação, demonstrando muito interesse e levaram a tarefa de transmitir aos seus colegas o que vivenciaram e as conclusões retiradas.

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Bandeira verde Eco-Escolas

Galardão conquistado pelo 5º ano consecutivo

Equipa Eco-Escolas

Conselho Eco-Escolas do Agrupamento de Escolas de Águeda

No dia vinte e quatro de outubro reuniu o conselho ecoFCaldeira para apresentar os

resultados do inquérito ambiental.

A nossa escola cumpre a metodologia dos sete passos do programa Eco-Escolas, ABAE/Fee

Portugal (conselho, auditoria, plano de ação, monitorização, trabalho curricular, divulgação e eco-

-código).

Eco - Escolas

Uma delegação de alunos eco-vigilantes e

professores da nossa escola deslocou-se, no dia 15 de

outubro, a Vila Nova de Gaia, para participar na festa

de entrega das bandeiras verdes Eco- Escolas.

A escola foi premiada, pela 5ª vez cosecutiva,

com o galardão da Associação Bandeira Azul da

Europa, como reconhecimento do trabalho e esforço

de toda a comunidade educativa e demonstração do

valor atribuído às práticas de defesa do ambiente que

se vive no agrupamento. Os alunos Eco-Vgilantes

receberam o galardão atribuído à Escola Básica

Fernando Caldeira.

17

Os alunos eco-vigilantes e conselheiros apresentaram a bandeira verde Eco-Escolas que

trouxeram do encontro nacional, realizado em Vila Nova de Gaia.

Nesta reunião, estiveram presentes os seguintes alunos: Daniela São Bento, Luís Amaro,

Gabriela Oliveira, Gonçalo Lin, Sofia Martins pela turma 11 do 1.º ciclo da escola sede; Neuza

Matos e Mariana Almeida, pelo eco clube da Escola Fernando Caldeira; eco-vigilantes da turma do

6.ºC, Bruna Silva, Catarina Martins e Sofia Henriques, acompanhada pelo seu E.E..

Os conselheiros do 1.º CEB expuseram a maqueta da cidade de Águeda elaborada no passado

dia 23 de setembro, sob o mote da sustentabilidade em Águeda.

Este conselho contou, também, para além da presença da eco-equipa, com a participação da

subdiretora Carmo Cupido, da bibliotecária Clara Nogueira, de Maria Alice Silva, professora de

Educação Especial e, também, da coordenadora Eco-Escolas da EB e do JI de Águeda, Maria João

Pinho. Todos os intervenientes puderam testemunhar a participação empenhada dos alunos dos 3

ciclos de ensino do AEA.

O plano de ação foi aprovado, com base na análise do inquérito ambiental que integrará o

Plano Anual de Atividades.

A participação dos pais e encarregados de educação foi uma das inovações registadas.

Futuramente prevê-se o alargamento do projeto a todas as escolas do agrupamento.

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a continuidade do reconhecimento das boas práticas. A dinâmica eco-escolas que tem vindo, ao longo dos

anos, a ser posta em prática, espelha as metas da

educação para o desenvolvimento sustentável do Projeto Educativo deste agrupamento.

A representante da Câmara Municipal de Águeda, dra. Célia Laranjeira, deixou o registo da

disponibilidade para estes desafios, colaborando e pondo em prática o conceito da Agenda 21 "Pensar

globalmente, agir localmente".

Depois deste momento e, ao som do rufar dos tambores do Clube de Percussão, o conselho Eco-

escolas e toda a Comunidade Escolar participaram no momento simbólico da elevação da bandeira, junto à

entrada principal.

Toda a comunidade da Escola Básica Fernando Caldeira presente saudou a nova bandeira clamando “ Eco-Escolas!” Todos se sentiram mais

felizes com o sentido do dever cumprido:

"Não perguntes o que a tua escola pode fazer por ti... pergunta também o que podes TU fazer pela escola!”

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HASTEAR DA 5ª BANDEIRA VERDE

Cidadania e Sustentabilidade Eco Escolas na EB

Fernando Caldeira

No dia 7 de novembro, no Agrupamento de Escolas de Águeda, os alunos tomaram a iniciativa de

celebrar o ambiente. De forma autónoma, os alunos eco-vigilantes apresentaram a 5ª bandeira verde à

comunidade educativa. No auditório da nossa escola,

desenrolou-se, uma vez mais, uma cerimónia

protocolar que divulgou o significado de ser eco- -cidadão.

Assim, os alunos do eco-clube, do clube da estufa e do 1º ciclo (eco-vigilantes) apresentaram

vários símbolos alusivos à educação sustentável (água, eco-pontos, energia e biodiversidade), no sentido de

sensibilizar toda a comunidade para a dinâmica do eco-

-escolas.

Sob o mote Preserva, Reduz, Poupa e Pensa (Eco-código de compromisso coletivo da EBFC), pela manhã, os mesmos plantaram um carvalho alvarinho,

matriz da identidade da floresta autóctone da nossa

terra.

Em breves palavras declamadas, em forma de poema, os alunos do Clube Cantinho da Leitura

divulgaram a importância da estufa, da horta, das

iniciativas de recolha da água da chuva, da reciclagem

dos resíduos, celebrando, assim, a importância da floresta. Este conjunto de eco-iniciativas são a base de

um compromisso assumido por todos em prol do

ambiente. Como forma de ilustrar este empenho da comunidade escolar, todos os seus elementos trouxeram

uma peça de roupa verde, emoldurando, desta forma, a

bandeira recém chegada.

O diretor do AEA, professor Carlos Coelho, felicitou o trabalho transversal de equipa, que tem permitido

19

Assim, em cumprimento do projeto

educativo do AEÁgueda (PAA), a escola sede EB

Fernando Caldeira recebeu a casa do Ambiente

Ersuc de 24 a 28 de Novembro, em articulação com

as metas de educação ambiental da ERSUC-

Coimbra e da Agenda 21 da CMÁgueda.

A mensagem Eco está mais fortalecida e o

Ambiente ficará a ganhar!-------------------------

Eco equipa ecoFCaldeira a equipa

multidisciplinar 5 R!

OPERAÇÃO LIMPEZA

Uma vez mais a dinâmica de trabalho de

grupo da eco equipa ecoFCaldeira 2014 /2015

permite a concretização do plano de Ação eco

escolas.

Mais um ano em que participamos no

evento europeu SEPR (semana europeia da

prevenção dos resíduos - EWWR).

O Clube da Estufa e o Eco Clube convidam toda a comunidade escolar a trazer para a Escola uma planta em vaso. Com a vossa ajuda procuramos promover a participação de toda a comunidade na valorização do espaço da estufa e da horta pedagógica, com o objectivo de sensibilizar para a proteção dos valores ambientais e dos espaços exteriores da escola. Podem, por exemplo, trazer uma flor, uma planta aromática, um cato, uma planta de interior ou exterior. Porque a estufa é de todos e para todos, apelamos à vossa participação nesta iniciativa.

Contamos convosco. Uma iniciativa Clube da Estufa e Eco Clube

20

A nossa escola ajuda o IPO

A comunidade educativa da EB Fernando Caldeira recolheu pilhas e baterias portáteis usadas contribuindo, assim, para a causa solidária de ajuda ao IPO. Com esta iniciativa nacional, no âmbito do Eco- -Escolas, também o Ambiente sai a ganhar!

EcoFCaldeira ( www.ecofcaldeira.blogspot.pt)

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No âmbito do Projeto Escolas

Sustentáveis, a Escola Fernando

Caldeira, sede do Agrupamento de

Escolas de Águeda, acolheu no seu

auditório, no dia 3 de dezembro,

representantes das escolas e dos

municípios da Agência para a

Sustentabilidade e Competitividade da

Região de Aveiro, numa ação de

sensibilização para o referido projeto, em

torno da economia verde.

21

Presépio Solidário

Solidariedade na Escola Fernando Caldeira Alunos organizam campanha

de recolha de bens

As turmas do 6ºC e do 5ºB, sob a

coordenação das diretoras de turma

Margarida Guerra e Ana Gomes,

promoveram a campanha de

solidariedade “Dar a Sorrir” com o

objetivo de promover a cidadania,

desenvolvendo valores como a partilha e

a amizade. Toda a comunidade escolar

foi convidada a participar, oferecendo

brinquedos, livros, roupa e calçado a

quem mais precisa, distribuindo, assim,

sorrisos neste Natal. Para este efeito, os

alunos decoraram uma caixa de cartão,

com motivos alusivos à época natalícia,

colocando-a no átrio da escola, junto da

árvore-escultura 3D e afixaram um

cartaz a apelar à colaboração de toda a

comunidade escolar. Utilizou-se o

conceito dos 5R (reduzir, reutilizar,

reciclar, responsabilizar e respeitar).

... a pegada hidrológica corresponde à quantidade de água necessária para a

produção de bens e fornecimento de serviços de que uma pessoa usufrui normalmente, expressa

em volume por ano (e.g. m3

/ano). A produção de 1 quilograma de:

arroz requer 3.000 litros de água milho requer 900 litros de água trigo exige 1.350 litros de água

carne bovina requer 16.000 litros de água

22

Workshop “Saúde Vocal”

Terapeuta Sónia Almeida

Todo o ser humano possui uma voz única que, além de mera ferramenta de comunicação, carrega traços de sua faixa etária, sexo, tipo físico, personalidade e estado emocional. Para alguns, no entanto, ela representa muito mais do que isso. Professores, atores, repórteres, canto-res e outros profissionais têm na voz uma indispensável ferramenta de trabalho e precisam de estar atentos aos cuidados que devem adotar para não prejudicá-la.

Com o objetivo de proporcionar aos professores conhecimentos preventivos de saúde e técnica vocal, bem como a possibilidade de conhecer comportamentos que possam comprometer a excelência comu- nicativa e, portanto, a capacidade de educar, realizou-se um workshop na nossa escola destinado aos docentes, dinamizado pela terapeuta da fala, Sónia Almeida, que apresentou possíveis soluções para os casos em que estas se revelem pertinentes.

11

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4

No dia 20 de outubro, o Dr. José Matos,

da Universidade de Aveiro, deslocou-se à nossa

escola para nos mostrar “Os rodinhas no

espaço”.

A partir da representação do sistema

solar, falou-nos das distâncias entre alguns

planetas e o sol, como por exemplo, Marte e

Terra. Apresentou-nos modelos de robôs que

foram a Marte e filmes das viagens realizadas

pelos diversos robôs, onde vimos como

chegaram lá e o que exploraram.

O mais interessante desta atividade foi ver

o solo de Marte em 3D. Gostámos muito!

Turma 10 - 4ºano

Turma 10 – 4º ano

ASTRONOMIA NA ESCOLA

Os Rodinhas do Espaço

Convidados Especiais

23

SEGUNDA

TERÇA

QUARTA

QUINTA

SEXTA

08:30-09:15

ECO CLUBE

PERCUSSÃO

09:15-10:00

10:15-11:00

11:00-11:45

12:00-12:45

ECO CLUBE

ECO CLUBE

12:45-13:30 ECO CLUBE DANÇA

PERCUSSÃO

EXPLORAR

PERCUSSÃO

PERCUSSÃO FOTOGRAFIA

ECO CLUBE

FOTOGRAFIA

13:45-14:30

DANÇA

14:30-15:15

DANÇA

EXPLORAR

ECO CLUBE

TEATRO

CANTINHO

15:30-16:15 EXPLORAR TEATRO

16:15-17:00

TEATRO

Os clubes e os projetos existentes na nossa escola desenvolvem as suas atividades de acordo com os objectivos propostos, ocupando, assim, os alunos nos seus tempos livres e con- tribuindo para a sua formação integral.

O trabalho dos projetos é divulgado através de cartazes, do jornal escolar, do blog e dos

jornais regionais.

Clubes e Projetos

24

No início do ano, começámos a desenvolver atividades no Clube de Fotografia.

Na nossa primeira sessão, conhecemos os colegas e o professor, inscrevemo-nos no e-mail

do Clube para enviar as nossas fotografias e tirar dúvidas. Saímos da sala TIC e fomos

fotografar árvores da escola. Foi espetacular, porque tivemos que estar com muita atenção para

ver o que ficava em primeiro plano e em segundo plano!

Noutra sessão, pudemos tirar fotografias a umas belíssimas e deliciosas maçãs, sempre em

primeiro plano, tendo como fundo vistas da nossa escola. Também aprendemos que podemos

"brincar" com a fotografia, fazendo uma história sobre como as plantas podem ser nossas

amigas.

Na sala TIC tivemos a oportunidade de experimentar o simulador de uma câmara

fotográfica online chamado camera simulator, vimos e fotografámos miniaturas de barro em

macro, mas, na fotografia, pareciam gigantes!

Usamos máquinas fotográficas digitais, duas Sony, duas Samsung e uma Canon. O Clube de

Fotografia é muito fixe !!!

Alunos do Clube de Fotografia

25

Neste período, nós colaborámos em muitas atividades: cavámos a terra e tratámos da

horta pedagógica; plantámos couve roxa, couve baixa, alho francês e beterraba vermelha;

semeámos alface, salsa e coentros e também colaborámos na rega das plantas e a arrancar

ervas daninhas! Ajudámos os colegas da Educação Especial a construir as floreiras para a

estufa e participámos no Eco-Conselho, que se realizou na biblioteca escolar.

No dia do Hastear da Bandeira, distribuímos autocolantes e mensagens com o

símbolo do Eco-Escolas. Foi muito divertido, pois gostámos de ver toda a escola animada e

feliz, de ouvir o Clube de Percussão e de observar a Bandeira Verde a ser hasteada.

Gostamos muito de frequentar o Eco Clube, porque aprendemos muitas coisas novas.

Cuidar das plantas é fixe! Conviver com os meninos da Educação Especial é muito

engraçado e faz-nos pensar. Também fizemos trabalhos para as atividades do Eco Escolas,

com reutilização de materiais.

Gostaríamos de pedir que não pusessem lixo no chão, porque a escola é de todos e não

deve ser estragada.

Desejamos a todos um bom Natal e Boas Festas!

Guilherme, Mariana e Patrícia

CLUBE DA ESTUFA E ECOCLUBE

26

Projeto

“Vamos Semear

Ciência”

Ao longo deste período letivo, realizámos

diversas atividades, inseridas no projeto “Vamos

Semear Ciência”.

Foram interessantes as descobertas que

fizemos. Não imaginávamos que as sementes

tivessem força para germinar no gesso!

Pensávamos que a relva não germinasse no

escuro! Foi muito giro ver os feijoeiros a

procurarem a luz dentro da caixa. Ao virarmos

os sacos das sementes de milho ao contrário,

observámos que as raízes lentamente viraram.

A construção do clinómetro para medir a

altura das árvores foi também uma atividade

engraçada!

A participação neste projeto foi muito

enriquecedora.

Turma 010 – 4ºano

27

“Melhor(ar) a

Escola”

O Agrupamento de Escolas de Águeda

participou no encontro anual do projeto "Todos

Juntos Podemos Ler", organizado pela Direção

de Serviços da Educação Especial e Apoios

Sócioeducativos, Rede de Bibliotecas Escolares e

Plano Nacional de Leitura, no passado dia 20 de

novembro, na Escola Garcia de Orta, no Porto.

A subdiretora do Agrupamento,

professora Carmo Cupido, as professoras

bibliotecárias, Clara Almeida e Cristina Ramos e

a coordenadora do Departamento de Educação

Especial, professora Ana Margarida Breda,

apresentaram o Agrupamento e, com especial

realce, as atividades de leitura inclusiva

desenvolvidas com os alunos ao longo do

passado ano letivo, no âmbito do projeto,

mostrando, deste modo, como se trabalha em

prol da leitura para todos os alunos, garantindo

igualdade de oportunidades no desenvolvimen-

to das literacias.

Este é, talvez, um dos maiores desafios

colocados às bibliotecas, que se devem assumir

como espaço de excelência para a garantia da

igualdade de oportunidades, quer em contexto

sóciocultural, quer em situação de aprendi-

zagem.

No dia nove de outubro, os professores da EB de Assequins reuniram todos os alunos com o objetivo de os motivar para o projeto de Cidadania.

Organizaram-se vários grupos para limpar o recreio da escola. Os chefes de grupo orientaram a recolha do lixo. Usaram luvas e sacos de plástico para o efeito. Recolheram embalagens, plásticos, latas, papéis, caricas, palhinhas, entre outros.

No final, pesaram o lixo recolhido numa balança eletrónica. Ao todo, o trabalho de equipa rendeu 1,423kg de lixo que foi colocado no respetivo ecoponto da escola.

Na avaliação da atividade verificou-se que todos os alunos limparam o recreio. Todos ficaram a ganhar e mais felizes. “Melhor(ar) a escola” foi um sucesso!

Texto coletivo - Grupo do 4ºano

P r

o j

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o

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Cidadania

iiiiiCidada

nia

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Como comemoração do Mês

Internacional da Biblioteca Escolar e usando o

mote “A tua biblioteca escolar: um mapa de

ideias” como tema aglutinador, a BE convidou

os alunos a participar, escolhendo uma das

seguintes palavras (ou outras relacionadas

com a missão da biblioteca) e

escrevendo/ilustrando uma ideia associada à

mesma.

Desta iniciativa resultaram ilustrações

e textos, compondo um cenário de criatividade

e cultura, que se encontrou em exposição no

átrio da escola, visível a toda a comunidade

educativa.

A Biblioteca Escolar criou o placard

“ACONTECEU”, destinado à divulgação e

atualização de conhecimentos.

Este espaço está em constante

renovação, tendo já dado a conhecer o Nobel

da Química, da Paz e da Medicina de 2014,

entre outras novidades importantes.

Biblioteca Escolar

29

Vis

ita

DE

Estudo a

Coimbra

2º ciclo

No sentido de despertar novos saberes,

aprofundar conceitos científicos e tecnológicos,

fomentar o respeito pelo património nacional e de

estimular a curiosidade e o espírito de observação,

realizou-se uma visita de estudo a Coimbra, nos dias

20 e 21 de novembro, ao Museu da Ciência, ao Museu

Machado de Castro e à Universidade de Coimbra -

Biblioteca Joanina.

Os alunos tiveram um dia interessante e

bastante diferente do habitual!

Sendo um dos mais importantes museus de

Belas-Artes de Portugal, o Museu Nacional de

Machado de Castro também despertou o interesse

dos mais novos com o seu importante espólio de

escultura, pintura e artes decorativas.

A Universidade de Coimbra, nomeadamente a

Biblioteca Joanina, expoente do Barroco Português e

uma das mais ricas bibliotecas europeias, foi um

motivo de grande curiosidade por ser a primeira

universidade em Portugal, fundada por D. Dinis em

1290.

No Museu da Ciência da Universidade de

Coimbra foi-lhes apresentado um conjunto alargado

de atividades, nomeadamente, fantásticas

demonstrações de ciência ao vivo e exposições.

Momentos a recordar...

Visita de Estudo

30

~~

31

Ler um livro é muito importante

Às vezes urgente

Para se quisermos um dia

Ser gente.

O livro pode ter vários temas

E até pode ser grosso

Pode ser sobre termas

Ou sobre um cão a comer um osso.

Deve ser lido com alma

E com todo o respeito

Com a devida calma

Para sair com jeito.

Com algum pensamento

E com algum jeito

Passado pouco tempo

Fica o poema feito.

Trabalho feito por:

Bianca Pereira Martins - 4ºano

Professor

Pedro

Almeida

LER UM LIVRO I Ler um livro II

Ler um livro é muito importante

às vezes urgente.

Todas as crianças precisam de ler bastante

para conhecerem outra gente.

Ler é conhecer sem sair do lugar,

é o mesmo que viajar.

Traz clareza à mente

conhecimento, precisamente!

Posso desenhar ou escrever

folhas em branco preencher

pintar ou colorir

sempre a sorrir.

Rita Tavares Alves 4º ano

Professor Pedro Almeida

Os nossos trabalhos

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J.I. Giesteira

PLANTÁMOS MORANGOS

As mães da Margarida e da Inês vieram aoJI para

plantarmos morangos. Trouxeram terra dentro de sacos

grandes de plástico e morangueiros.

Colocámos os morangueiros na terra, com as raízes

voltadas para baixo. No fim, regámos muito bem.

Escolhemos uma zona que apanha bastante sol, porque

os morangos precisam dele para crescerem.

Os nossos morangos são totalmente biológicos uma vez

que não levaram adubos nem pesticidas.

Aprendemos que devem ser muito bem regados de

manhã cedo, uma vez por semana.

Agora, vamos tratar deles e esperar que cresçam para os

podermos comer. Estão convidados a vir prová-los!

Jardim de infância da Giesteira30/10/2014

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O que precisámos:

Como fizemos:

Como ficou?

Uma delícia !!!!! J.I. Borralha

BOLO ARCO-ÍRIS

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No âmbito do tema do Departamento Pré–Escolar “Viajando à volta do sol “ e de

acordo com o subtema do 1º período, “ O sol e as cores “, foram realizadas várias

experiências, uma das quais foi esta linda mistura de cores feita com leite, corantes e um

cotonete.

J. I. da Borralha

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Trabalho realizado por:

Ruben Ferreira

Nº22 Turma: 6ºF

Aterraram no telhado da

primeira casa e o Pai Natal não

conseguia passar pela chaminé,

por isso, o burro soltou as rédeas,

pegou no saco dos presentes e

entrou na casa para os entregar. E

fez isso em todas as casas.

Afinal, mais vale um burro

do que um Pai Natal.

No mês de dezembro, numa

aldeia muito fria, um burro queria

ser uma das renas do Pai Natal.

Por isso, foi até ao Pólo Norte

candidatar-se. Passou na fase

escrita e na física conseguindo o

seu objetivo.

Na noite de Natal (vinte e

cinco de dezembro) exatamente à

meia-noite e um minuto, o trenó

levantou voo e o burro ia na

frente das longas rédeas, liderando

as outras renas pelo céu fora.

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CURIOSITIES ABOUT

THE abbreviation Xmas isn't irreligious. The letter X is a Greek abbreviation for Christ. US scientists calculated that Santa would have to visit 822 homes a second to deliver

all the world's presents on Christmas Eve, travelling at 650 miles a second.

THE largest Christmas cracker - 45.72m long and 3.04m in diameter - was pulled in

Australia in 1991.

JINGLE Bells was the first song broadcast from space when Gemini 6 astronauts Tom

Stafford and Wally Schirra sang it on December 16, 1965 HANGING stockings out comes from the Dutch custom of leaving shoes packed with

food for St Nicholas's donkeys. He would leave small gifts in return. BEFORE turkey, the traditional Christmas meal in England was a pig's head and

mustard. HANGING presents on trees may come from the Druids who believed the tree was the

giver of all good things. UPSIDE-down artificial Xmas trees are sold to allow more gifts to be piled under.

http://www.mirror.co.uk/news/uk-news/christmas-50-facts-you-never-187323

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