questões sae 9 ano - escolainterativa.com.br · tempos, era como se o riso, antídoto para todo e...

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19º. ano do Ensino Fundamental – Sistema de Avaliação Expoente – SAE

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2 SAE – Sistema de Avaliação Expoente – 9º. ano do Ensino Fundamental

língua portuguesa

Questão 1Observe a tirinha a seguir.

Gazeta do povo, 22 maio 2013.

Épossível afirmar queo humor da tirinhaéprovocadopelofatode

a. chamarumpossívelinterlocutordeEstupi-dez.

b. opersonagem,aoqueparece,falarsozinho.c. quenãoépossíveltrocarodireitoàfelici-

dadeeternaporumabola.d. opersonagemterumafalainesperadaao

criticaratroca,quedeveriaserporumbo-nequinho.

Questão 2Observeoinfográficoaseguir.

Galileu, jun. 2013.

Combasenaobservaçãodosdadosdográfico,épossívelafirmarque

a. háregiõesprivilegiadas,ondejánãoseusamaisinternetdiscada.

b. ousodoserviçodeinternetdiscadainde-pendedeclassesocialouregiãodoBrasil.

c. osudesteéprivilegiado,poiséaregiãoquemenosusainternetdiscada.

d. quemrecebe20saláriosmínimosnãoutilizamaisinternetdiscada.

Questão 3

RISO QUEBRA FEITIÇOAssimdiziamlendasmedievaisnaantiga

Europa,repletadetradiçõesdemagia.Contramau-olhado,invejaoubruxaria,nadadesalgrosso,perfumedelavandaouvelasnasjane-las,melhorsimplesmentegargalhar.Naquelestempos,eracomoseoriso,antídotoparatodoequalquermalefício,quebrasseadoreven-cesseomedo.Nãoporacaso,Shakespearesempre incluía cenasengraçadíssimasnosmomentosmaistrágicosdesuaspeças.[...]PRIETO,Heloísa.Manual de desculpas esfarrapa-

das.SãoPaulo:FTD,2004.

Segundoasinformaçõesdotexto,écorretoafir-marque

a. naIdadeMédia,aspessoasriamsempre.

b. naEuropa–antigaemoderna–acredita-semuitonastradiçõesdemagia.

c. perfumedelavanda,velasnasjanelasesalgrossoeramutilizadoscontramau-olhado,invejaebruxaria.

d. naqueles tempos, o riso era umantídotocontraomedoquesentiamaoassistirempeçasdeShakespeare.

Questão 4LeiacomatençãoaletrademúsicadeVanessadaMata.

NÃO ME DEIXE SÓNãomedeixesó Eutenhomedodoescuro Eutenhomedodoinseguro Dosfantasmasdaminhavoz

A INTERNET DISCADA NO BRASILSERVIÇO É USADO POR GENTE DE TODAS AS REGIÕES E CLASSES SOCIAIS

CIDADE X CAMPO

URBANA 10%

RURAL 11%

POR REGIÃONORTE

14%NORDESTE

11%

CENTRO- -OESTE

14% SUL 7%

SUDESTE 10%

POR RENDA

8%

12%

12%

10%

8%

6%

Até 1 salário mínimo

de 1 a 2 mínimos

de 2 a 3 mínimos

de 3 a 5 mínimos

de 5 a 10 mínimos

Mais de 10 mínimos

Fonte: Pesquisa Cetic 2012

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39º. ano do Ensino Fundamental – Sistema de Avaliação Expoente – SAE

Nãomedeixesó Tenhodesejosmaiores Euquerobeijosintermináveis Atéqueosolhosmudemdecor

Nãomedeixesó Eutenhomedodoescuro Eutenhomedodoinseguro Dosfantasmasdaminhavoz

Nãomedeixesó Queomeudestinoéraro Eunãoprecisoquesejacaro Querogostosincerodoamor

Fiquemais,queeugosteidetervocê Nãovoumaisquererninguém Agoraqueseiquemmefazbem

Nãomedeixesó Que eu saio na capoeira Souperigosa,soumacumbeira Eusoudepaz,eusoudebemmas

Nãomedeixesó Eutenhomedodoescuro Eutenhomedodoinseguro DosfantasmasdaminhavozNãomedeixesó

MATA,Vanessada.Vanessa da Mata.Riode Janeiro:SonyMusic,2002.

Questão 5

Épossívelafirmarqueoeupoético

a. solicitadelicadamentequenãosejadeixadosó,masacabaameaçandocasosejaaban-donado.

b. repeteasolicitaçãodequenãosejadeixa-dosó,mas,naverdade,nãotemnenhuminteressenacompanhiadeseuinterlocutor.

c. repeteaexpressão“nãomedeixesó”comaúnicaintençãodecriarritmoparaamúsica.

d. estáapaixonadoporalguémcomdestinoraro.

DAS UTOPIASSeascoisassãoinatingíveis...ora! nãoémotivoparanãoquerê-las... Quetristesoscaminhos,senãofora amágicapresençadasestrelas!

Mario Quintana

Lendoosdoispoemas,épossívelafirmarque

a. atemáticadosdoisédistinta,nãoépossívelfazercomparações.

b. ambostêmamesmatemática:criarformaspara resolver os problemas.

c. opoemadeQuintanaconfirmaquemuitascoisassãoinatingíveisnavida.

d. Kolody,pormeiodeseupoema,mostraquesedevebrincardiantedosproblemassemsolução.

Questão 6

Leiaopoemaaseguir,deManuelBandeira.

O BICHOViontemumbichoNaimundíciedopátioCatandocomidaentreosdetritos.

Quandoachavaalgumacoisa,Nãoexaminava,nemcheirava:Engoliacomvoracidade.

Obichonãoeraumcão.Nãoeraumgato.Nãoeraumrato.

Obicho,meuDeus,eraumhomem.BANDEIRA,Manuel.Meus poemas preferidos. Rio

deJaneiro:Ediouro,2001.

POESIA MÍNIMAPintou estrelas no muroeteveocéuaoalcancedasmãos.

Helena Kolody

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4 SAE – Sistema de Avaliação Expoente – 9º. ano do Ensino Fundamental

O poema

a. mostra a indignação do autor diante dasituaçãodemisériadoserhumano.

b. criticaumserhumanoquenãotemcuidadoalgum com higiene.

c. fazumacríticaaofatodeumapessoaen-golircomvoracidadeoqueencontravasemnemaomenoscheirarouexaminar.

d. mostraquesãotodosiguais:bichosepesso-as.

Questão 7

Leiacomatençãootextoseguinte.

Os norte-americanosKurt Vonnegut Jr.(Matadouro 5), CharlesBukowski (O amor é um cão dos Diabos)eHarperLee (O sol é para todos) estão entre os incomuns co-adjuvantesdeumahistória ambientadaemumapequenacidadedosEUA,ondequasenadapareceacontecereosjovensprecisamse submeter a padrões de comportamentoultraconservadores–inclusiveemrelaçãoàsleituraspermitidasnaescola.

Nesse ambiente pouco estimulante, a lite-raturacorrespondeaumaextraordináriajanelaparaomundo.EthaneLenasabemmuitobemdissoecultivamoprazerdedescobrirnosli-vrosoqueavidaaindalhesesconde.Graçasaofatodedaremvaloràmesmacoisa,elesdescobremtambémumaooutro.Aleituraali-mentamentesrebeldeseaproximacorações.

Língua Portuguesa, ano 8, n. 92, p. 60, jun. 2013.

MENTES REBELDESDezesseis Luaséumdosrarosfilmes

comerciaisparaadolescentesemquelivrosexercempapelimportantenatrama

SérgioRizzo

As escritoras norte-americanas KamiGarcia eMargaret Stohl conquistaram umespaçonobrenonichodomercado literáriopara“jovensadultos”comolançamento,em2009,doromanceBeautiful Creatures. Outros três livros – todos coma palavraBeautiful (maravilhoso)notítulo–deramcontinuidadeaumasagaquelembraasérieCrepúsculo, deStephenieMeyer,aocombinarelementosromânticos e sobrenaturais.

O sucesso editorial levouHollywood aapostaremumaversãodoprimeiroromancepara o cinema, lançadaem fevereiro desteanoeque,noBrasil,recebeuomesmotítulodo livro,Dezesseis Luas.Mas,paradecep-çãodosfãs,épossívelqueasériedefilmestermineporaímesmo:abilheteriaglobal(in-ferioraUS$60milhões)ficoumuitoaquémdoesperado.

Todososqueapreciamliteraturatambémdeveriamlamentaramásorte.Dezesseis Luas éum rarofilme industrial compersonagensadolescentesemqueos livrosexercemumpapel importante na trama, ao contribuir para o desenhopsicológicodosprotagonistas,Ethan(AldenEhrenreich) e Lena (Alice Englert).Além disso, uma biblioteca é um cenário--chavedahistóriaeváriosdiálogosgiramemtornodeescritores.

Combasenaleituradotexto,épossívelafirmarque

a. Dezesseis Luas foiumfilmedesucessonasbilheterias.

b. Dezesseis Luasfoiumlivrodepoucosu-cesso nas livrarias.

c. tantoolivroquantoofilmeDezesseis Luas fizerammuitosucesso.

d. olivroDezesseis Luas obteve mais sucesso queofilmecommesmonome.

Questão 8 No livro Story,RobertMcKeedizqueumadas

piadaspreferidasentreosdistribuidoresdefilmeséaseguinte:

Um filme europeu começa comnuvensdouradas, iluminadaspelosol.Cortaparaasegunda cena: aparecemnuvensmais es-plêndidaseapaixonantes.Cortaparaacenaseguinte:nuvensaindamaismagníficas.

UmfilmedeHollywoodcomeçacomnu-vensdouradaseencrespadas.Nasegundatomada (ou cena) aparece um avião, umJumbo747saidasnuvens.Naterceiracena,eleexplode!

McKEE,Robert.Story:substância,estrutura, estiloeosprincípiosdaescritaderoteiro.Curitiba:

Arte & Letra, 2011.

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59º. ano do Ensino Fundamental – Sistema de Avaliação Expoente – SAE

Apartir docomentáriodeMcKee,épossíveldepreenderque

a. filmes europeus e filmes hollywoodianostêmomesmopontodevista,umavezqueambos iniciam-se com as nuvens.

b. filmeseuropeussãomaisinteressantesqueosdeHollywood.

c. filmesdeHollywoodsãomaisinteressantesqueoseuropeus.

d. filmeseuropeusefilmesdeHollywoodsãodiferentes;mesmoquecomecemcomele-mentosidênticos–asnuvens–,têmpontosdevistadistintos.

Questão 9

JorgeForbes,emsuacrônica,mostraque

a. todasaspessoassãoiguaisemdetermina-dascircunstâncias.

b. nãohápossibilidadedeconsideraraspes-soasdemaneirauniforme.

c. semprehaverádiferençasculturaisesociaisentre as pessoas.

d. as pessoas não são iguais emnenhumacircunstância.

Questão 10

VIVENDO NA MÉDIA

©FreeP

hoto

Napadaria,estãotodosnamédia.Oexe-cutivo,comseu jornalzãosobreavitrinededoces,pedeumamédia.Ooperário,juntocomseusamigos,emanimadobate-papo,começaodiacomumamédia.Ovelhovaibuscarseuspãezinhosquentinhos,aproveitaetomaumamédia.Osestudantes,correndodecasaedaescola,viramcúmplicesnamédia.Asmãesatarefadasconvencemosmaridosexigentesdequenapadariaamédiaémelhor,livrando--sedosaborrecimentosmatinaiscaseiros.To-dosseignoramemtornodobalcãoapertado,nessacomunhãodemédias.

São todos iguais, salvoela.Quandoelaentranapadaria,osolharesabandonamasmédias.Osbalconistas sabemseunomeeseupedido:odesempre.Odonolargaacaixapara lheestenderamãoe lheoferecerumlargosorriso,cheiodedentesàmostra,quechegamabranquearobigodesisudo.Quandovaipagar,sóelapodelevarfiado.Todosficamcominvejadela–arainhadapadaria–,eelasabedisso.

Nãodábolapraninguém,emboratrans-bordeemsimpatiaegingado.Temseumo-mentodiáriodeglória.Éaexceçãodamédiacotidiana.Elanãocomenembebe.Sópassae,como-de-sempredebaixodobraço,vaiem-bora,deixandoaquelefã-clubeanônimoafo-garseussonhosnasmédiasqueescolheram.

FORBES,Jorge.Você quer o que deseja?6.ed.RiodeJaneiro:BestSeller,2007.

E SE...

O BRASIL NÃO ORGANIZAR A COPA A TEMPO?

OMundialaconteceriadequalquerjeito. AFifaeospatrocinadoresnãoteriammuitosprejuízos.QuemsofreriamesmoseriaoPaís

Desde2007,quandoaFifaconfirmouqueoBrasilsediariaaCopade2014,aladainhaficoutãopopularqueviroubordão:“QuerovernaCopa!”.Poisé.Ese...?AFifaeocomitêorganizadorprontificaram-seadeclarar:“Nãohárazãoparaqualquertipodeespeculaçãorelativa ao cumprimento de requerimentos

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6 SAE – Sistema de Avaliação Expoente – 9º. ano do Ensino Fundamental

eàorganizaçãodaCopa”.Mas,seoBrasilrealmentefracassasse,muitacoisamudariaporaqui.Acomeçarpeloespíritodepotênciaemergentedosúltimosanos,alimentadopeloenriquecimentodapopulação.“Mostraríamostotalincompetência.Alémdisso,seriafrustran-teparaosnegóciosligadosàmarcaBrasil”,dizRafaelZanette,vice-presidentedoInstitutoBrasileirodeMarketingEsportivo.“Eissoatin-giriatodasasclasses–nãosóaquelesligadosaosesportes,masoprópriopovobrasileiro.”

QUERO VER SEM A COPASeabolanãorolasseem2014,podería-

mosterumanovadécadaperdida.

DINHEIRO EM FALTAEstudosestimamqueaCopafariaaeco-

nomia brasileira produzirR$ 142 bilhões amaisqueonormal.Semoevento,estevalorcairia,masnãointeiramente,porqueoBrasilestácolhendofrutosmesmoantesdoMundial.“EmpresáriosjáfecharamcercadeR$50mi-lhõesemnegócioscomaCopa”,dizMarcosNicolas,daConsultoriaE&YT.

BAIXA NO TURISMOComaCopa,cercade600milestrangeiros

e3milhõesdebrasileirossãoesperados.ElesdevemgastarR$800milhõesemcompras.Massemoevento,perderíamosestedinheiro.Precisamosgerenciarestacriseparafazercomqueaspessoasesquecessemtudoissoere-tomassemnofuturo.Demorariamuitoeaindateríamosumagrandecicatriz”,afirmaZanette.

NOVO ENDEREÇOSeoBrasildesistissedesediaraCopa,ela

aconteceriadequalquerjeito,masemoutrolugar.BastalembrardaColômbia,que,devidoaumacriseeconômica,transferiuaCopade1986paraoMéxico.Nonosso caso, comonenhumpaísvizinhoteriatempodeconstruiras instalações exigidas, uma antiga sede,comoEstadosUnidosouAlemanha,salvariaaFifadomico.

CANARINHO FERIDOSe hoje amargamos um 18.º lugar no

rankingdaFifaefaztempoqueaseleçãonão

empolga,asituaçãopoderiaficarpior.“Coma imagemnegativa, seriamais difícil juntarrecursos”,explicaZanette.“Eseaseleçãonãoestábem,perdemoso referencial.Quantosmoleques poderiamdeixar de jogar futebolporcausadisso?”

AEROPORTOS DE PÉAlgumasobrasimpulsionadaspeloMun-

dial seriamabandonadas.Mas, segundo aInfraero,issonãoocorreriacomosaeroportos.Oargumentodacompanhiaéqueasobrasrespondem a uma necessidade anterior àCopa.O evento teria apenas acelerado ademanda.

MARACANAZO FORA DE CAMPOCom investimentos e desenvolvimento

foradecampo,háquemesperequeaCopaajudeamelhoraraautoestimadobrasileiro.Mas,seissonãoacontecer,anossaderrotaforadecampopodesermaisdoídadoqueaquelaparaoUruguai,nafinaldaCopade1950.Talvezperdêssemosdevezotítulodepaísdofutebol.

Superinteressante,fev.2013.

AreportagemdarevistaSuperinteressante

a. apresentaosproblemasqueoBrasilpossuiparaorganizaraCopa.

b. defendeacapacidadedeopovobrasileiroseorganizarparaaCopa.

c. apresentaasconsequênciasparaoBrasilcomosededaCopa.

d. defendeo bordão “Quero ver naCopa!”,paramanifestaraincompetênciadobrasi-leiro.

MateMÁtICa

Questão 11 Nafiguraaseguir,asretasressãoparalelas

(r//s) eos triângulosABCeDECsãoseme-lhantes.Asmedidasdosladosdesestriângulosestãoexpressasemcentímetros.

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79º. ano do Ensino Fundamental – Sistema de Avaliação Expoente – SAE

Quaisosvaloresdexeyrespectivamente?

a.14centímetrose27centímetros

b.12centímetrose25centímetros

c.15centímetrose23centímetros

d.16centímetrose26centímetros

Questão 12 Umaempresafoicontratadaparaexecutara

construçãodarampadeacessoàgaragemdeumedifícionosubsolo.Arampadeveficaràdistânciade12metrosdoportãodeentradadagaragemeapresentar5metrosdealtura,conformeindicaafiguraseguinte.

Portãodeentradadagaragemdoedifício

Extensãodarampadeacessoàgaragem

Pisoda garagem12 m

5m

Questão 13 Observeafiguraaseguir.

A

x

y

y–4°

C

B

Qualamedida (emgraus)doângulo indicado porx?

a. 123°

b. 133°

c. 113°

d. 143°

Questão 14 Umaindústriadeprodutospré-moldadosdesen-

volveuumblocodecimentomaciçona formadeumcubocom2·3 10cmdearestaparaumaconstrução,conformemostraafiguraaseguir.

2·3

10 cm

Qualovolumedesseblocodecimento(emcm3)?

a. 8 000 cm3

b. 800 cm3

c. 80 cm3

d. 80000cm3

A22

18

x

B

Reta r

C

y

21

33

EReta s

D

Aempresacontratadadeveráconstruirarampacomquantosmetrosdeextensão?

a. 14metros

b. 11 metros

c. 13 metros

d. 12metros

Questões_SAE_9 Ano.indd 7 04/09/2013 09:32:36

8 SAE – Sistema de Avaliação Expoente – 9º. ano do Ensino Fundamental

Questão 15 Um canteiro retangular de uma praça tinha

3metros de comprimento por 2metros delargura.O supervisor de obras daprefeituraresolveuaumentar o canteiro, quepassouaterperímetrode16metros.Paraissoelepediuaumfuncionárioqueacrescentasseamesmametragemaocomprimentoeàlarguradocan-teiro,mantendoassimsuaformaretangular.Aimagemaseguirilustraessasituação.

Quantosmetrosforamacrescentadosaocom-primentoeàlarguradocanteiro?

a. 2 metros

b. 5,5metros

c. 1,5metros

d. 1metro

Questão 16 Noplanocartesianoaseguir,aintersecçãodas

retas a e b, ou seja, o ponto P, representa a soluçãodeumsistemadeequaçõesdo1.ºgraucomduasincógnitas.Qualéessesistema?

P

a

b

y

5

4

3

2

1

–1

–2

–3

–4

–5

1 2 3 4 5–5 –4 –3 –2 –1 0 x

a. 2x – y = 2x – y = –1

b. 2x + y = 0x · y = –2

c. 2x + y = 0x · y = –1

d.2x – y = 0x · y = –2

Questão 17 Obrasileirotrabalhaaproximadamente150dias

poranoparapagarimpostos,segundooInstitu-toBrasileirodePlanejamentoTributário(IBPT).OBrasil é o segundopaísquemaisprecisatrabalharparapagarimpostos,perdesomenteparaaSuécia,ondesetrabalha,emmédia185dias.Veja,aseguir,aporcentagemdeimpostoscobradossobreprodutosdevestiário.

Fonte:UOLEconomia.

NacompradeR$352,00emroupas,umconsu-midorpagaráquantodeimpostos?

a. R$123,20

b. R$122,30

c. R$123,50

d. R$122,50

Questão 18 Umterrenocomasdimensõesemmetros, in-

dicadasnafigura,tem32m2deárea.Quaisasmedidasdocomprimento (base)eda largura(altura)desseterreno?

x–3

x+1

a. Comprimento:16m–largura:2m.

b. Comprimento:2m–largura:16m.

c. Comprimento:4m–largura:8m.

d. Comprimento:8m–largura:4m.

Questão 19 Observeográfico,queapresentaaquantida-

dedelitrosdeáguanecessáriosparaproduzir 1quilograma(kg)dealgunsalimentos.

2+x

3+x

2 m

3 m

Tênis Importado

Tênis Nacional

Calça jeans

Sapatos Roupas

59% 44% 39%

36% 35%

Questões_SAE_9 Ano.indd 8 04/09/2013 09:32:36

99º. ano do Ensino Fundamental – Sistema de Avaliação Expoente – SAE

4000

3500

3 000

2500

2 000

1500

1 000

500

0

Litrosdeágua

Feijão Laranja Banana Frango Arroz Queijo fresco

Açúcar

Consumo de água na produção de alimentos (1 kg)

Fonte:waterfootprint.org.

Apartir dequal das tabelas, essegráfico foi elaborado?

a.

CONSUMO DE áGUA NA PRODUÇÃO DE ALIMENTOS

Alimento (1 kg) Litros de água

Feijão 359

Laranja 457

Banana 499

Frango 3 700

Arroz 2500

Queijofresco 3094

Açúcar 3400

b. CONSUMO DE áGUA NA PRODUÇÃO DE ALIMENTOS

Alimento (1 kg) Litros de água

Feijão 3400

Laranja 457

Banana 3094

Frango 3 700

Arroz 2500

Queijofresco 499

Açúcar 359

c. CONSUMO DE áGUA NA PRODUÇÃO DE ALIMENTOS

Alimento (1 kg) Litros de água

Feijão 3094

Laranja 457

Banana 2500

Frango 3 700

Arroz 499

Queijofresco 359

Açúcar 3400

d.

CONSUMO DE áGUA NA PRODUÇÃO DE ALIMENTOS

Alimento (1 kg) Litros de água

Feijão 3400Laranja 3 700Banana 2500Frango 457Arroz 499Queijofresco 3094Açúcar 359

Questão 20 Ocontroledasfinançasémuitoimportantepara

evitaroendividamento.Umdosclientesdeumbancoresolveufazerumgráficodelinhasparaverificaraevoluçãodeseussaldosbancários,entreosdias20/05e24/05desteano.

Qualavariaçãodosaldobancáriodesseclientedodia23/05paraodia24/05?

a. R$–469,58

b. R$–221,62

c. R$+469,58

d. R$+221,62

R$500,00R$400,00R$300,00R$200,00R$100,00R$0,00

R$–100,00R$–200,00R$–300,00R$–400,00

Saldosdiários(R$)

24/0523/0522/0521/0520/05R$–345,60R$–123,98R$–12,78R$234,90R$450,80Saldos

Saldos bancários (20/05 a 24/05)

CIênCIas (Química e Física)

Questão 21

Osefeitosdoaquecimentoglobalenvolvem,entreoutrositens,aumentonatemperaturamé-diaglobal,oquegeraumasériededesastresambientaiseeconômicos.Umaprovávelcausadeste fenômenoéaemissãodegases comoCO2,CH4, N2O,provocadapelaaçãodohomem.

Aofazerumapesquisa,umalunodo9º.anoencontrouasseguintesinformaçõesparaexpli-caroproblemadoaquecimentoglobal:

–“derretimentodasgeleiras”;– “combustão de derivados do petróleo,

comoagasolinaeóleodiesel”;–“corrosãodemonumentosempraças”.

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10 SAE – Sistema de Avaliação Expoente – 9º. ano do Ensino Fundamental

Comrelaçãoaessastransformações,

a. todassãofenômenosfísicos.

b. todassãofenômenosquímicos.

c. oderretimentodasgeleiraséumfenômenoquímico.

d. a combustãodederivadosdopetróleo–como a gasolina e óleo diesel, além dacorrosãodemonumentosempraças–éumfenômenoquímico.

Questão 22

Combasenasrepresentaçõesdoselementos,écorretoafirmarque

a. o Tc9943 possui43prótons.

b. o Na2411 possui24elétrons.

c. o I13153 possui131nêutrons.

d. o Sr8538 possui85prótons.

Questão 24Com a descoberta da radioatividade em

1896,observou-sequeosátomosnãosãoin-destrutíveis, jáqueassubstânciasradioativassofriamdesintegração.

Rutherford, observando o comportamentodaspartículasalfa(a)(queapresentammassaecargapositiva),realizouumaexperiêncianaqualbombardeouumafinalâminadeourocomessaspartículas,conformemostraafiguraaseguir.

Entreoutrasverificações,elepôdeconcluirque

a. oátomoéumaesfera,neutraemaciça.

b. oátomoéumaesferapositivaincrustadadeelétrons.

c. oátomonãopodeserdivisível.

d. existeumapequenaregiãodegrandemas-sa,queeledenominounúcleo,eumaregiãoperiférica,ondeseencontramoselétrons.

Questão 23

Aradioatividadeapresentainúmerasaplica-çõesnamedicina,principalmentecomousodeelementos radioativos.O Tc99

43 éusadoparao

diagnósticoporimagens,o Na2411 para a consta-

taçãodelesõesvasculares, I13153 no tratamento

decâncerdatireoideeo Sr8538 naverificaçãode

fraturasouosteoporose.

APetrobras identificou neste sábado umvazamentonoCampodeMarlim,umdostrêsmaiores produtores daBacia deCampos.Amancha de óleo foi localizada a 172 km dacostadeMacaé,noRiodeJaneiro.Emnota,acompanhiainformouqueovazamentosedeveaproblemasnoequipamentoconhecidocomoárvoredenatalmolhada,dopoçoMRL-131,queestáforadeoperação[...].

Portal Último segundo.Disponívelem:<http://ultimo-segundo.ig.com.br/ciencia/meioambiente/2013-03-02/petrobras-detecta-vazamento-de-petroleo-na-bacia-de-

-campos.html>.Acessoem:julho2013.

Dentreaspropriedadesdosistemaformadopelaáguadomarepelopetróleo,écorretoafirmarque

a. opetróleoeaáguasalgadaformamumamisturahomogênea.

b. opetróleoeaáguadomar formamumamisturaheterogênea.

c. opetróleopodeserseparadodaáguadomarporfiltração.

d. opetróleoéseparadodaáguadomarpordestilação.

Questão 25

Nenhumabebida recebe tantaatençãodecientistasquantoovinho.Nadosecerta,protegeocoraçãoeocérebro,aumentaocolesterolbom,baixaapressãoarterial,rejuvenesceasartérias,mantémoníveladequadodeaçúcarnosanguee, o que surpreendeumuitos pesquisadores,dificultaamultiplicaçãodecélulasmalignas,emexperimentosfeitosemlaboratório.[...]

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119º. ano do Ensino Fundamental – Sistema de Avaliação Expoente – SAE

Osvinhossãoricosemmicromineraiscomoferro,zinco,cobre,cromo,selênio,cobalto,iodo,manganês,molibdênioeflúor.Entreeles,desta-cam-seocromo,peloseuefeitocardioprotetorecontraodiabetes,eosilício,pelasuaaçãonasgordurasenaaterosclerose".[...]

Diário de Pernambuco.Disponívelem:<http://www.old.diariodepernambuco.com.br/vidaurbana/nota.

asp?materia=20111009124015>.Acessoem:julho2013.

Avariaçãodaáreadoazulejoemquestão,utili-zandooSistemaInternacionaldeUnidades(SI),correspondea

a. 1 cm2

b.1·10–2 cm2

c.1·10–4 m2

d.11·10–4 m2

Questão 27

a. cromoesilícioestãonomesmoperíododatabelaperiódica.

b. zincoecobreestãonamesmafamíliadatabelaperiódica.

c. iodo e flúor estão namesma família databelaperiódica.

d. flúoresilícioestãonomesmoperíododatabelaperiódica.

Questão 26

Relacionandoosmicromineraiscomsuasposi-çõesnaclassificaçãoperiódica,verificamosque

Durantea colocaçãodeazulejosemumaparede,umazulejistadevelevaremconsidera-çãoofenômenofísicodadilataçãotérmica,istoé,comoaumentodatemperatura,asuperfíciedoazulejotambémaumentará.Duranteumdiadeverão,umazulejoquepossuiáreade10cm²aumentapara11cm².

Amassaentre os azulejos amenizaos efeitos dadilatação.

SÃO PAULO TERá RADAR QUE MULTA PELA VELOCIDADE MÉDIA DO VEÍCULO

EntreosnovosradaresqueaPrefeituradeSãoPaulovaiinstalaratéoiníciode2014estãoequipamentosquevãopermitirmediraveloci-dademédiaemumtrechodevia.[...]

FolhaUOL(adaptado).Disponívelem:<http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2013/06/1288476-sao-paulo--tera-radar-que-multa-pela-velocidade-media-do-veiculo.

shtml>.Acessoem:julho2013.

Considerandoo trechoentreosdois radaresdafiguraeavelocidademáximapermitidade 60km/h,seocarrogastarotempode100sparapercorreressetrecho,pode-seafirmarque

a. ocarronãoserámultado,poisseráregis-tradaavelocidademédiade60km/h.

b. ocarroserámultado,poisseráregistradaavelocidademédiade66km/h.

c. ocarronãoserámultado,poisseráregis-tradaumavelocidadeinferioràpermitida.

d. ocarroserámultado,poisseráregistradaavelocidademédiade72km/h.

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12 SAE – Sistema de Avaliação Expoente – 9º. ano do Ensino Fundamental

Questão 28 O Sol localiza-se a aproximadamente

150milhõesdekmdedistância (ver imagem)daTerra.Sabendoqueavelocidadedaluzéde 300000000m/s,otempo,emsegundos,queumraiodeluzsolargastaparachegardoSolatéaTerracorrespondea

a. 500s.

b. 300 s.

c. 200 s.

d. 100s.

Questão 29

Considereasituaçãoemqueuma revistaes-pecializadaemautomóveis realizao testedefrenagemempavimentoasfálticoseco.Paraoteste,opilotoestabilizaocarroemlinhareta,àvelocidadede72km/h(20m/s)efreiabrusca-menteatéparar.Considerandoadesaceleraçãode5m/s2,otempodefrenagemcorrespondea

a. 2 s.

b. 4s.

c. 6 s.

d. 8s.

Questão 30 Atabelaaseguirestabelecediferençasentreas

grandezasfísicaspesoemassa.

Peso (P) Massa (m)Forçagravitacionalcomqueum astro atrai um corpo.

Quantidadedeinérciadeumcorpo,ouseja,tendênciaqueo corpopossui de ficar emequilíbrioestático (repouso)ouequilíbriodinâmico(movi-mentoretilíneouniforme).

Grandeza vetorial – possuimódulo,direçãoesentido.

Grandezaescalar.

Podesermedidapormeiodeumdinamômetro.

Pode sermedida pormeiode uma balança calibradaemunidadesdemassa,porexemplo,oquilograma.

NoSistema InternacionaldeUnidades(SI),émedidaemnewton(N).

NoSI,émedidaemquilogra-ma(kg).

P = m · gemqueP=peso;m=massa;g=aceleraçãodagravidadelocal.

Combasenessasdiferenças,assinaleaafirma-çãocorreta.

a. Umapessoademassa50kgpróximaàsu-perfíciedoplanetaTerrateráomesmopesoqueseestivesselocalizadanasuperfíciedaLua.

b. No estudo da física,massa e peso sãosinônimos.

c. ALuapossuiaceleraçãogravitacionalcomgravidadedeaproximadamente1,6m/s2. MesmoquandoseencontranasuperfíciedaLua,emcomparaçãocomagravidadedaTerra,amassadeumastronautanaLuaounaTerrapermaneceinalterada.

d. Noestudodafísica,écorretomediropesonabalançadeumafarmáciaemquilogramas.

Apartirde2014,noBrasil,todososcarrosquesaíremdasfábricasdeverãoconterfreiosABSeairbagsfrontaiscomoitensdesegurança.

http://www.mobfloripa.com.br/imagens/noticia002722.jpg

Testedecolisãocombonecoseveículoequipadocomairbagsfrontais.

O airbagécapazdeevitardanosparaosocu-pantesdoveículo,emcasodechoques,jáqueinflaumabolsadearque"ampara"apessoaemumabatidabrusca.Porém,umcuidadoéessencial:ousodocintodesegurança.Oairbagéprojetadoparaousocomocinto,queéobrigatórionoBrasil.

AprincipalfunçãodoABSéimpedirotrava-mentodasrodasdoveículoquandofreado.NoscarrossemABS,ocondutor temquealternaraforçacomquepisanofreio,senão,ocarroemaltavelocidade temas rodas travadaseseguederrapando.

Revista Pense Carros(adaptado).Disponívelem:<http://revista.pensecarros.com.br/especial/rs/editorial--veiculos/19,0,4143549,Freios-ABS-e-airbag-obriga-

torios-de-fabrica-a-partir-de-2014-veja-o-que-e-preciso--saber.html>.Acessoem:julho2013.

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