Resumo1-O que é para ti um RESUMO? (Partilha a tua opinião com os teus colegas).

1.1-Procura no dicionário o significado da palavra:

Resumo:______________________________________________________________________________________

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Regras de um bom resumo

*Brevidade – Só contém as ideias principais. Os pormenores não são incluídos.*Rigor e clareza – Exprime as ideias fundamentais do texto, de uma forma coerente clara e que respeite o pensamento do autor.*Linguagem pessoal – Não se copiam frases do texto; exprime-se as ideias por palavras nossas.

Como elaborar um resumo

1- Lê o texto e tenta compreendê-lo bem. Identifica as ideias principais, parágrafo a parágrafo.

------ podes sublinhá-las, durante a leitura.------ podes fazer um esquema, no fim da leitura, para organizar o texto e os parágrafos.

Aqui podes consultar informação variada.

Como fazer um resumo ? Como sublinhar?

Como tirar apontamentos durante a leitura ?

Como fazer esquemas?

Como fazer uma bibliografia?!

2- Começa a escrever o teu resumo, respeitando sempre o conteúdo do texto e o pensamento do autor.

------ procura não incluir pormenores desnecessários.------ substitui ideias repetidas ou semelhantes por uma que as englobe.------ utiliza termos genéricos em vez de listas.------ utiliza uma linguagem pessoal.

3- Lê o teu resumo e avalia-o, corrigindo os aspectos que achares necessários.

------ contém as ideias principais ?------ a ideia do autor está respeitada ?------ o texto percebe-se bem?------ não há pormenores nem repetições?

4- Faz outra leitura do teu resumo e aperfeiçoa a linguagem do texto (ortografia, construção de frases, etc.) se for necessário.

Adaptado de Porto Editora, Ensinar a estudar. Aprender a estudar

Exemplos: -Não repetir ideias.

A Ana estava satisfeita. Não cabia em si de contente. Transpirava felicidade. O seu irmão tinha acabado de nascer.

A Ana estava muito feliz porque o seu irmão tinha nascido.

-Substituir listas de palavras por um termo genérico.

O jardim tinha imensas rosas, cravos, camélias, dálias, narcisos, lírios, tulipas e violetas.

O jardim tinha muitas flores.

_________________________ Vamos praticar…

Regras do resumo

1ª Regra: Não se devem incluir pormenores desnecessários.

No seu aniversário, o Tiago recebeu um presente especial. Vinha embrulhado com um papel dourado e trazia um grande laço verde. Estava dentro de uma grande caixa. Era o par de patins que ele tanto desejava.

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2ª Regra: Não se devem repetir ideias

O Tiago estava satisfeito. Não cabia em si de contente. Transbordava de alegria. Transpirava felicidade por ter recebido os patins que queria.

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3ª Regra: As listas de objectos devem ser substituídas por termos genéricos.

Em cima da mesa estavam muitas garrafas de coca-cola, de laranjada, de limonada, de ice-tea e de groselha. Havia também bolos de ananás, pudins, bolachas de chocolate, natas, e um bolo de aniversário.

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4ª Regra: Uma série de acções idênticas deve ser descrita através de um único verbo que as englobe o mais possível.

O balão começou a tremelicar, tentou subir, deu algumas voltas, subiu um pouco mais. Lentamente foi subindo mais ainda. Agitou-se no ar, sempre mais para o alto, até que, finalmente, desapareceu.

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O que treinei com esta actividade?_____________________________________________________

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Sugestão: resume um parágrafo do teu manual de Estudo do Meio.

Nome: _______________________________________________________Data: ____________________

Como tirar apontamentos durante a leitura?

1- Lê o texto todo e tenta compreendê-lo.

2- Lê o texto por partes. Regista, por palavras tuas, o que consideras mais importante, de uma forma muito mais resumida do que o texto.

3- Utiliza frases curtas ou palavras-chave.

4 -Lê os teus apontamentos e procura melhorá-los, ligando bem as ideias e organizando o texto ou a ligação entre as frases ou palavras-chave, por exemplo através de um esquema.

5- Quando terminares, relê os teus apontamentos e avalia-os.

6 -Se for necessário, melhora alguns aspectos e volta a fazer a auto-avaliação

Auto-Avaliação dos Meus Apontamentos

1-Consigo compreender bem os meus apontamentos? Sim Não

2-Estão lá todas as ideias principais? Sim Não

3-A relação entre as várias informações compreende-se bem? Sim Não

4-A apresentação possibilita uma leitura fácil? Sim Não

5-Será que, quando eu for fazer revisões, mesmo passado muito tempo, vou conseguir compreender os apontamentos e relembrar-me da matéria de que eles falam?

Sim Não

Adaptado de Porto Editora, Ensinar a estudar Aprender a estudar

Como fazer uma Bibliografia?

1- Recolher dados de cada documento consultado:

Livro e vídeo:

Autor Título Local onde foi editado Editora Data da edição

Artigo de revista ou jornal:

Autor Título do artigo Título e número da revista ou jornal Data da edição Páginas onde começa e acaba o artigoPáginas

2- Com os dados recolhidos organiza-se numa página a lista dos documentos consultados, com o título “Bibliografia”.Esta lista apresenta-se por ordem alfabética dos apelidos dos autores, como no seguinte exemplo:

Bibliografia

CULP,David(1977).Não te metas em sarilhos (registo vídeo)-Leiria:S.C.A.

ELKINGTON,Jonh; Hailes,Julia (1993). Guia do Jovem Consumidor Ecológico.Lisboa: Gradiva.

VIEIRA,Pedro Almeida(1997). A outra face do paraíso. Fórum ambiente, nº 45, p.60-66.

Maria Eugénia Cunha, adaptado de "Que fazer na biblioteca da escola", DAPP/ME

Como sublinhar?

Para sublinhar, traças uma linha por baixo das palavras, frases ou ideias mais importantes.

1- Podes utilizar diferentes tipos de sublinhados, para distinguires diferentes tipos de ideias.

Exemplos:

2- Utiliza cores diferentes para cada um desses tipos de ideias. Podes utilizar canetas de tinta fluorescente ou canetas normais.

Regras para sublinhar bem:

------ sublinha só as palavras ou ideias principais.Sublinhar tudo é o mesmo que não sublinhar nada.------ dá mais importância às definições, fórmulas, termos técnicos e ideias-chave.------ sublinha de maneira a que, se leres só os sublinhados, te consigas lembrar de todo o texto e ---perceber o seu sentido. Assim, quando fores fazer revisões da matéria, terás o trabalho muito facilitado.

Notas à margem do texto:

Além dos sublinhados, podes também utilizar um código e fazer notas à margem do texto, chamando assim a atenção para diversos pontos:

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Como fazer esquemas?

Para organizares um esquema precisas de:

Definir as ideias principais. Definir as ideias secundárias que estão ligada a cada uma delas. Escolher uma palavra ou frase curta que transmita cada uma dessas ideias. Escolher uma forma gráfica que contenha todas essas palavras-chave e

mostre a relação entre elas.

Vantagens dos esquemas:

Para fazeres um bom esquema, tens de ter compreendido bem toda a matéria.

Permitem apresentar muita matéria e relacioná-la, facilitando as revisões. Mostram a relação lógica e hierárquica entre as várias ideias. Dão uma imagem visual da matéria e da sua organização.

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