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Querido(a) aluno(a) e Responsáveis, Paz e Bem!
Sejam bem-vindos(as)
à Escola
Francisca Paula de Jesus.
Lugar privilegiado de estudo, espaço de convivência e,
portanto, de grande aprendizado social.
Na Escola Franciscana tem liberdade garantida por meio
do respeito às regras na construção de uma vivência
harmoniosa consigo mesmo, com o próximo, com
ambiente e com Deus.
Uma Comunicação eficaz tem o poder de influenciar,
conquistar e desenvolver competências. Assim, o
verbo que nos motivará neste ano de 2019 será
COMUNICAR.
Que a COMUNICAÇÃO seja transparente, autêntica e nos motive a construirmos uma história
de valores e sucesso neste ano.
Direção
Seja, você, querido(a) aluno(a) protagonista de
sua história. Estamos aqui para valorizar o seu
talento e juntos aprendermos com prazer,
aprendermos a aprender, aprendermos a ser e
aprendermos a conviver.
2
Construindo História
2009 - “Mão na massa”
2010 - “Encantar”
2011 - “Humanizar”
2012 – “Cuidar”.
2013 – “Acolher”.
2014 – “Cooperar”.
2015 – “Celebrar”.
2016 – “Recomeçar”.
2017 – “Avançar”.
2018 – “Esperançar”.
2019 – “Comunicar”.
- A história - A vida
- O conhecimento adquirido - O educar humanizado
- Sua parceria em nossa missão de educar...
Recomeçar sim, não do zero, mas das
experiências vividas... reflorescer sempre.
Valorizar o passado. Entender o presente. Construir o futuro.
3
INSTITUTO FRANCISCA PAULA DE JESUS
As Irmãs Franciscanas do Senhor, cuja Congregação tem como
uma de suas finalidades principais a educação e instrução da
infância e juventude instalaram-se nesta cidade do Rio de
Janeiro, à Rua Tenente Costa, 76 – Méier, em dezembro de
1964.
Incentivadas pela procura de escolas particulares dirigidas por
religiosas, levando em consideração também o nível social e
condições econômicas no bairro, e, ao mesmo tempo, para
atender ao apelo da vocação própria de seus membros, a Congregação se dispôs a abrir uma
pequena escola, em 1965, com apenas a Educação Infantil e a Classe de Alfabetização.
Sentindo o bom êxito dos serviços prestados à comunidade,
empenhou-se logo em expandir a Escola. Hoje, ela atende
crianças de 4 meses até os jovens em fase de Pré-vestibular.
Sua filosofia educacional tem como pilar a espiritualidade
franciscana. Os valores franciscanos são apresentados aos
educadores e educandos como possibilidade de uma vida feliz
e humanizada. Pois, quando vemos em Francisco de Assis
atitudes concretas de paz, entendemos que embora os valores
sejam um dom, é também uma tarefa e uma responsabilidade social. Usando a saudação de
Paz e Bem, que hoje se tornou um lema, ele se revela como homem reconciliado com Deus,
com a natureza, com os outros e consigo mesmo.
Como Obra Social o Instituto mantém no Bairro Cachambi o Lar
Franciscano que acolhe atualmente 39 idosos.
Na maturidade de seus 53 anos de experiência, o IFPJ, continua
sendo uma Instituição aberta, inovadora e eficaz em suas ações.
IFPJ uma Instituição que acompanha o seu
desenvolvimento desde a infância até à velhice.
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CALENDÁRIO ESCOLAR – 2019 JANEIRO MARÇO - 16
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab
1 2 3 4 5 1 2
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30
31
FEVEREIRO – 19 04 – Recesso para todos
05 - Carnaval
06 a 08 – Recesso para os alunos
08 – Dia Internacional da Mulher
20 a 27 – P1
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28
01 – Reunião de Educadores
04 – Reunião de Pais da Educação Infantil,
Ensino Fundamental 1 - 1º e 2º anos
05 – Início das aulas da Ed. Infantil ao 2º Ano
EFI
07 - Início das aulas do 3º Ano EFI ao Ens.Médio
18 – Reunião de Pais do Integral Grupo Mirim
– 7h 30min
18 – Reunião de Pais do Berçário 1 – 17h
19 – Reunião de Pais do Integral Grupo 1
– 7h 30min
20 - Reunião de Pais do Berçário 2 – 7h30min
21 – Reunião de pais do 6º ao Ensino Médio
– 7h 30min
22 – Reunião de Pais do Integral Grupo 2
– 7h 30min
25 – Reunião de Pais do Integral Grupo 3
– 7h 30min
26 – Reunião de Pais do Integral Grupo 4
– 7h 30min
27 – Reunião de pais 3º e 4º anos –
Manhã 7h 30min / Tarde - 16h 30min
28 – Reunião de pais 5º ano - Manhã 7h 30min
Tarde - 16h 30min
ABRIL - 20
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
06 – Maratona do Conhecimento IFPJ e
I Simulado do 9º ano
08 a 12 – Semana de Profissões
11 - I Simulado do Ensino Médio
13 – Festa da Família do Ens. Fundamental I
16 - Celebração de Páscoa – EFI
17 – Celebração da Páscoa – EFII e EM
18 e 19 – Quinta e Sexta-feira Santa – Feriado
22 – Recesso
23 – Feriado Municipal – São Jorge
29 e 30 – P2
5
MAIO – 24
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
01 – FERIADO
02 a 08 – P2
18 – Oficinas do Saber – Rede Pitágoras’
14 a 17 – PS
20 a 24 – Semana de Reunião de Pais EF I
Entrega de boletins – Turma/Dia a confirmar
20 – Início do 2º Trimestre
23 - COC – Os alunos do 6º ao Ensino
Médio serão dispensados.
28 – Reunião de Pais – 6º Ano ao EM - 7h30min
JUNHO – 20
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30
01 – Festa Junina do Berçário e do 5º Ano ao
EM
08 – Festa Junina da EI ao 4º Ano do EF
18 a 27 – P1
20 – Corpus Christi – Feriado
21 – Recesso
JULHO – 12
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
06 – Projeto “Comunicação, Diálogo e
Conscientização” – 6º Ano ao EM
08 a 12 – Reunião de Pais da Educ. Infantil
13 - Projeto “Comunicação, Diálogo e
Conscientização” – 1º Ano ao 5º Ano
15 – Reunião de Pais do Berçário 1 – 7h30m
15 – Reunião de Pais do Berçário 2A – 17h
17 - Reunião de Pais do Berçário 2B – 7h30min
17 – Reunião de Pais do Berçário 2C – 17h
15 a 31 – Recesso
30 e 31 – Reunião de Educadores
AGOSTO – 23
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
01 – Retorno dos alunos
11 – Dia do Estudante e Dia dos Pais
19 a 27 – P2
6
SETEMBRO – 23
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
02 a 05 – PS
06 – Início do 3º Trimestre
09 a 13 – Reunião de Pais – EF I
(Turma/Dia/Horário a confirmar)
10 – COC
12 – Reunião de Pais – EF II e EM – 7h 30min
14 e 21 – Festa da Família Educação Infantil
17 – Show de Talentos do EF I
18 a 30 – Período de Recuperação
24, 25 e 26 – EF I - Jogos Cooperativos
Franciscanos
28 – Festa da Família Berçário 1 e 2
OUTUBRO – 22
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
04 – Dia de São Francisco de Assis – Feriado
Escolar
07 a 11 – P1
12 – Nossa Senhora Aparecida – Feriado
Nacional
14 - Recesso
15 – Dia do Professor – Feriado Escolar
17 – Gincana Franciscana: Comunicando Paz e
Bem! Do 6º Ano EF ao Ensino Médio
19 – II Simulado do 9º ano ao Ensino Médio
19 - Olimpíada de Raciocínio Mente Inovadora
21 a 25 – Jogos Cooperativos Franciscanos - EI
25 – Encontro de Diretores – Rede Pitágoras
26 – Circuitos de Tendências e Inovação -
Educadores
NOVEMBRO – 20
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
01 – Sonho do 5º Ano – Noite do Pijama
08 – Sonho do 5º Ano – Noite do Pijama
02 – Dia de Finados – Feriado Nacional
15 – Proclamação da República – Feriado
20 – Consciência Negra – Feriado Nacional
21 a 29 – P2
25 a 29 – Reunião de Pais da Educação Infantil
(Turma/Dia/Horário a confirmar)
30 – Encerramento do EF I
DEZEMBRO – 11
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
04 a 07 - PS
07 – Encerramento da Educação Infantil
09 – Reunião de Pais do Berçário 1 – 17h
09 - Reunião de Pais do Berçário 2 A– 7h30min
10 e 19 – COC
11 - Reunião de Pais do Berçário 2 C– 7h30min
11 - Reunião de Pais do Berçário 2 B– 17h
12 – Entrega de Boletim
14 – Formatura do 3º Ano do Ensino Médio
16 a 19 – Periodo de Recuperação II
18 – Festa de Natal do Integral – Grupo Mirim
e Grupo 1 – 18h
19 - Festa de Natal do Integral – 2,3 e 4 – 18h
20 – Festa de Natal do Berçário – 18h
20 – Entrega de resultados a partir das 14h
23, 30 e 31 - Recesso
27 – Revisão de Provas com agendamento
Obs: Os alunos que conseguiram atingir o
somatório 70 com a P2 estarão de férias a partir do
dia 02 de dezembro.
Os demais deverão comparecer para a PS
e/ou Recuperação.
7
INFORMAÇÕES PARA O BERÇÁRIO E INTEGRAL
O Berçário e o Integral abrange o período de 02 de janeiro a 20 de dezembro.
Não funcionarão nos feriados e outros conforme discriminados abaixo:
25 de janeiro - Limpeza geral da Escola.
04, 05 e 06 de março - Feriado Nacional - Semana do carnaval;
07 e 08 de março – Reunião e Capacitação da equipe.
18 de abril - Quinta-feira Santa;
19 de abril - Feriado Nacional - Sexta-feira Santa;
23 de abril - Feriado Estadual – São Jorge;
01 de maio - Feriado Nacional - Dia do Trabalhador;
20 de junho - Feriado Nacional - Corpus Christi;
26 de julho - Lavagem de caixa d`água e organização de espaço;
04 de outubro - Padroeiro da Escola - São Francisco de Assis;
15 de outubro - Feriado Escolar – Dia do Professor;
15 de novembro - Feriado Nacional - Proclamação da República;
20 de novembro - Feriado Estadual - Dia Nacional da Consciência Negra;
23 a 31 de dezembro – Recesso de Final de Ano.
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PROJETOS para 2019
SIMULADO – Destinados aos alunos do 9º Ano e Ensino Médio
MARATONA DO CONHECIMENTO – Para alunos do 5º Ano ao 8º Ano.
PROJETO APRENDENDO SEMPRE – com o intuito de criar uma base sólida o IFPJ
oferecerá monitoria para alunos do 6º Ano ao Ensino Médio.
PROJETO REDIGIR – Para os alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.
OLIMPÍADAS MIND LAB – Para alunos do Ensino Fundamental.
SEMANA DE PROFISSÕES – em 2019 o projeto proporcionará visitas aos campos
universitários, com o intuito de oferecer aos alunos um leque de oportunidades no atual
mercado profissional.
EXCURSÕES PEDAGÓGICAS – Os alunos são
acompanhados por professores e inspetores. Além
de ampliarem o conhecimento, consolidarem
amizades e valorizarem nosso patrimônio cultural,
estes passeios são muito divertidos. Neste dia,
havendo adesão de 50% ou mais de alunos da sala,
não haverá aula.
GINCANA FRANCISCANA – O tema da GF será Comunicando Paz e Bem”. Os alunos
serão divididos em equipes. Desenvolvendo habilidades e competências nos alunos através
de atividades prazerosas que promovem os valores franciscanos.
JOGOS COOPERATIVOS FRANCISCANOS – Os alunos da Educação Infantil e
Ensino Fundamental I participam de mais um momento de conhecimento e experiência
de valores essenciais à aprendizagem e à convivência entre as pessoas e a prática esportiva.
INTERCÂMBIO INTERNACIONAL – O Projeto
consiste em uma imersão cultural e linguística com
certificado reconhecido pela Universidade de Cambridge.
Sendo 3 dias em Paris e 12 dias em Londres.
9
CALENDÁRIO DE PROVAS
Obs.: está sujeito a alteração mediante necessidade e avaliação da coordenação.
Arte e Produção de Texto – avaliação será através de trabalhos. O aluno que não atingir a
média 7,0 deverá realizar a PS nas respectivas matérias.
1º trimestre – P1
Dia 1º
Ano 2º ao 5º Ano 6º e 7º Ano 8º e 9º Ano Ensino Médio Valor
20/03 4ª Feira Ciências Português Português Português / Biologia
10,0
pontos
21/03 5ª Feira Geografia História História Física
22/03 6ª Feira Português Geografia Geografia História/ Literatura
25/03 2ª Feira História Inglês Inglês Geografia
26/03 3ª Feira Matemática Matemática Matemática Matemática
27/03 4ª Feira ----------- Ciências Esp /Ciên Química
1º trimestre – P2 Dia 1º Ano 2º ao 5º Ano 6º e 7º Ano 8º e 9º Ano Ensino Médio Valor
29/04 2ª Feira Português Português Português/
Ed.Física
Português/
Ed.Física
Português /
Literatura
10,0
pontos
30/04 3ª Feira Ciên Geografia Inglês Espanhol Biologia /
Ed. Física
02/05 5ª Feira Geo/Hist História História História Geografia
03/05 6ª Feira Ciências Geografia Geografia Física
04/05 Sábado Matemática Matemática Matemática
06/05 2ª Feira Matemática Matemática Ciências Ciências História
07/05 3ª Feira Inglês 4º e 5º Ano Espanhol Inglês Química
08/05 4ª Feira Esp/Inglês
1º trimestre – PS Dia 1º ao 5º Ano 6º ao 9º Ano Ensino Médio Valor
14/05 3ª Feira
Geo/Hist Produção de Texto /
História Geografia / Física / Português
10,0
pontos
15/05 4ª Feira Português
(Inglês 4º e 5º Ano) Matemática / Espanhol
Matemática / Inglês
/Espanhol/ Prod.de Texto
16/05 5ª Feira
Matemática Português / Inglês /
Ciências Química / / Biologia
17/05 6ª Feira
Ciências Geografia / Ed. Física História / Literatura /
Ed. Física
Obs.: Todas as provas Suplementares acontecem no horário de 11h30min.
10
2º Trimestre - P1
Dia 1º Ano 2º ao 5º Ano 6º e 7º Ano 8º e 9º Ano Ensino
Médio Valor
18/06 3ª Feira Inglês Inglês/Espanhol Hist/Lit
10,0
pontos
19/06 2ª Feira Português Ciências História Ciências Física
24/06 3ª Feira Ciên Geografia Geografia Geografia Geografia
25/06 4ª Feira Geo/Hist Português Português Português Port/Bio
26/06 5ª Feira Inglês Matemática Matemática Matemática Matemática
27/06 6ª Feira Matemática História Ciências História Química
2º Trimestre – P2
Dia 1º Ano 2º ao 5º Ano 6º e 7º Ano 8º e 9º
Ano Ensino Médio Valor
19/08 2ª Feira Português / Ed.Física
10,0
pontos
20/08 3ª Feira Português Inglês Inglês Geografia/
21/08 4ª Feira Ciências Ciências Ciências Ciências Biologia
22/08 5ª Feira Inglês 4º e 5º Ano Espanhol Espanhol Esp/Ing
23/08 6ª Feira Matemática História Geografia História Física
24/08 Sábado Matemática Matemática Matemática
26/08 2ª Feira Português Matemática História Geografia História / Literatura
27/08 3ª Feira Geo /Hist Geografia Português/
Ed.Física
Português/
Ed.Física Química
2º Trimestre – PS Dia 1º ao 5º Ano 6º ao 9º Ano Ensino Médio Valor
02/09 2ª Feira Geografia / História Geografia / História Geografia / Física /
Português
10,0
pontos
03/09 3ª Feira Português
(Inglês 4º e 5º Ano) Matemática / Espanhol
Matemática /Ing/ Esp/
Prod.de Texto
04/09 4ª Feira Matemática Português / Inglês /
Ciências Química / / Biologia
05/09 5ª Feira Ciências Produção de Texto /
Ed.Fisica
História /
Literatura//Ed. Física
Obs.: Todas as provas Suplementares
acontecem no horário de 11h30min.
11
P1 - 3º Trimestre
Dia 1º Ano 2º ao 5º
Ano 6º e 7º Ano 8º e 9º Ano Ensino Médio Valor
07/10 2ª Feira Geo /Hist Ciências Ciências Ciências Português /
Biologia
15,0
pontos
08/10 3ª Feira Ciências Geografia Geografia Geografia Química
/Geografia
09/10 4ª Feira Português Português História Matemática Física
10/10 5ª Feira História Português/
Inglês
Português/
Inglês
História/
Literatura
11/10 6ª Feira Matemática Matemática Matemática Hist / Esp Matemática
P2 - 3º Trimestre Dia 1º Ano 2º ao 5º Ano 6º e 7º Ano 8º e 9º Ano Ensino Médio Valor
21/11 5ª Feira Ing /Esp
15,0
pontos
22/11 6ª Feira Ciências Geografia /
Inglês
Inglês/
Espanhol
Português/
Ed.Física
23/11 Sábado Física
25/11 2ª Feira Geo /Hist Geografia História Ciências Geografia
26/11 3ª Feira Inglês 4º e 5º Ano Matemática Português Química
27/11 4ª Feira Ciências História Espanhol História Matemática
28/11 5ª Feira Matemática Matemática Ed. Física /
Ciências
Geografia
/Ed. Física Biologia
29/11 6ª Feira Português Português Português Matemática História/
Literatura
PS - 3º Trimestre
Dia 1º ao 5º Ano 6º ao 9º Ano Ensino Médio Valor
04/12 4ª Feira Geografia /
História Geografia / Ed.Física Geografia/ Matemática
15,0
pontos
05/12 5ª Feira Português / Ciências
Inglês 4º e 5º Ano
Produção de Texto/
História
Português /Ed. Física
/Ing/Esp/Prod.de Texto
06/12 6ª Feira Matemática Português / Inglês /
Ciências Química / / Biologia
07/12 Sábado Matemática/Espanhol História / Física/
Literatura /
Obs.: Todas as provas Suplementares acontecem no horário de 11h30min. Exceto no
sábado que serão aplicadas as 8horas.
12
HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
ENTRADA SAÍDA
Educação Infantil 7h - Manhã
13h - Tarde
11h 30min
17h 30min
1º e 2º Ano do Ens. Fundamental 7h - Manhã
13h - Tarde
11h30min
17h30min
3º, 4º e 5º Ano do Ens. Fundamental 7h - Manhã
13h - Tarde
12h
18h
6º, 8º e 9º Ano do Ens. Fundamental 7h - Manhã
13h - Tarde
12h30min
18h30min
7º Ano do Ens. Fundamental 7h - Manhã
13h - Tarde
11h 40min ou
12h30min
17h 40min ou
18h30min
1º e 2º Ano do Ensino Médio 7h 12h30min
5ª feira 14h às 18h30min
3º Ano do EM Intensivão 7h 12h30min
3ª e 5ª feira 14h às 18h30min
Projeto Aprendendo Sempre - Monitoria 9h
13h30mim
12h
16h
Integral / Berçário 7h 19h
Acompanhamento escolar 2º ao 5º Ano EF 9h (manhã)
13h(tarde)
12h (manhã)
16h (tarde)
Aula de Apoio De acordo com a solicitação dos
pais e disponibilidade do professor
OBSERVAÇÕES:
Caso o aluno se atrase para a primeira aula, deverá ter a
justificativa dos pais na Agenda digital, o que lhe permitirá
entrar no segundo horário. Não será permitida a entrada
do aluno após o início da segunda aula. Após o terceiro
atraso, os pais serão comunicados, e o aluno, suspenso
das aulas no próximo atraso no mesmo mês.
Solicita-se observar, rigorosamente, o horário de saída. A
tolerância para permanência dos alunos no Colégio, após
o término das aulas, é de 20(vinte) minutos.
13
FILOSOFIA
Missão Proporcionar a construção do conhecimento,
na vivência dos valores evangélico-
franciscanos, usando uma metodologia
dinâmica que integra ação-reflexão-ação,
desenvolvendo no educando a capacidade
criadora, o espírito e o senso crítico, tornando-
o participante na transformação da realidade.
Visão Ser uma escola que cultiva os valores cristãos, vivenciados por Francisco de Assis, inserida na
realidade local e aberta à realidade universal, capaz de conviver com os avanços tecnológicos,
humanizando-os em favor da sociedade, num ambiente acolhedor que oferece espaço de
crescimento, descobertas e convívio onde cada um sente-se parte de um todo, valorizado em
sua dignidade.
Valores ÉTICA - Observar os mais elevados princípios e padrões éticos, dando exemplo de solidez
moral, honestidade e integridade.
RESPONSABILIDADE SOCIAL - Exercer a cidadania contribuindo, por meio da Educação,
para o desenvolvimento da Sociedade e respeito ao meio ambiente.
SER HUMANO - Propiciar um tratamento justo a todos, valorizando o trabalho em equipe,
estimulando um ambiente de aprendizagem, desenvolvimento, respeito, colaboração e
autoestima.
GESTÃO - Valorizar e seguir os princípios
da Transparência, Equidade, Prestação de
contas e Responsabilidade Corporativa.
QUALIDADE - Estimular a inovação e
criatividade de forma planejada e
integrada, com foco nos resultados,
propiciando a perenidade da organização.
14
PROPOSTA PEDAGÓGICA
Níveis e Modalidades de Educação e de Ensino
Berçário – a partir de 04 meses a 1 ano e 11 meses
Creche – de 2 anos a 3 anos e 11 meses
Educação Infantil – de 4 anos a 5 anos e 11 meses
Ensino Fundamental – do 1º Ano ao 9º Ano
Ensino Médio – em três anos
Período: Parcial ou Integral
Finalidade e Objetivos
A Escola Francisca Paula de Jesus visa um ensino de qualidade e uma aprendizagem
transformadora.
Sua ação educativa volta-se para a formação do SER HUMANO, capaz de atuar
de forma crítica e consciente na sociedade, impulsionado pela fé cristã e adotando
gestos concretos de solidariedade, paz e fraternidade, em prol da transformação
social.
Para tanto a Escola pauta suas ações visando os seguintes objetivos:
Formar um cidadão capaz de compreender criticamente a realidade;
Formar um cidadão que privilegie o convívio solidário e o respeito à pluralidade de ideias,
superando o individualismo;
Oportunizar atualizações constantes ao seu
corpo docente;
Oportunizar ao aluno a aquisição e
apropriação dos conhecimentos acumulados
pela humanidade, sabendo equacionar novas
situações;
Cultivar os valores implícitos e explícitos que
permeiam as boas relações entre os
membros da escola.
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REGULAMENTO GERAL
Pretende-se que o tempo passado no Colégio seja, para todos, momentos de estudo,
de trabalho, de responsabilidade, de alegria e de realização. Sendo a disciplina fator primordial
para a integração do aluno dentro de seu ambiente social, nosso regimento propõe direitos e
deveres que devem ser observados por toda a comunidade escolar.
Direitos e Deveres dos Alunos - Regimento Escolar
Art. 149. São direitos dos discentes:
1. ser respeitado na sua condição de ser
humano, usufruindo de igualdade de
atendimento, sem sofrer qualquer tipo de
discriminação;
2. participar das aulas e demais
atividades promovidas pelo
estabelecimento, como também solicitar
orientações aos educadores,
coordenadores de área, orientadores e
supervisores, sempre que julgar necessário;
3. utilizar-se das instalações e dos
recursos materiais da escola, mediante prévia autorização de quem de direito;
4. tomar conhecimento do sistema de verificação da aprendizagem e dos resultados obtidos
durante o processo, trabalhos, aproveitamento e frequência nos prazos estabelecidos,
podendo sempre que julgar necessário, solicitar revisão de provas no prazo de 48 horas, a
partir da divulgação da mesma;
5. requerer e realizar instrumentos de avaliação provas de 2ª chamada, sempre que venha a
perder por motivo de doença, luto, ou outros motivos justificados, atividades cívicas ou
jurídicas e impedimentos por motivos religiosos (Lei nº 7.102 de 15/01/79);
6. requerer transferência ou cancelamento de matrícula, por si, quando maior de idade, ou
através do pai ou responsável quando menor, bem como documentação escolar, mediante
o pagamento dos encargos devidos ao estabelecimento.
Art. 150. São deveres dos discentes:
1. apresentar a documentação exigida na matrícula, dentro do prazo estipulado pela Entidade
Mantenedora;
2. participar das aulas e atividades escolares, devidamente uniformizados, ser assíduo e
pontual e comunicar ao estabelecimento qualquer impedimento de frequência às aulas;
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3. estudar, fazer as tarefas, portar todo o material escolar solicitado e guardar os livros
didáticos até o final do ano letivo;
4. ser honesto na apresentação das tarefas e na realização dos instrumentos de verificação da
aprendizagem, provas e respeitando as normas disciplinares, comportando-se
adequadamente dentro e fora do estabelecimento;
5. entregar aos responsáveis a correspondência enviada pelo
estabelecimento, devolvendo a mesma assinada, quando for
o caso no prazo determinado;
6. zelar pelo bom nome e imagem do estabelecimento;
7. zelar pela limpeza e conservação das instalações e dependências,
cabendo aos pais a indenização ou reparo do estrago causado ao
estabelecimento ou a objetos de colegas, educadores e
funcionários;
8. dedicar-se pelo menos duas horas de estudos em casa visando
atender o nível de qualidade de ensino;
9. apresentar em dia determinado as atividades de pesquisas e outras atividades;
10. cumprir as disposições deste Regimento Escolar, bem como outras determinações
emanadas da Direção do estabelecimento.
Art. 151. É vedado ao educando:
1. ocupar-se, durante as aulas, com atividade alheias às mesmas, ou portar material estranho
aos estudos e objetos de valor;
2. estar em posse de qualquer objeto cortante ou de uso perigoso e substâncias
entorpecentes;
3. entrar ou sair da Escola e da sala de aula sem autorização do educador, ocupar lugar
diferente ao que lhe foi designado em sala, aglomerar-se na porta da sala nos intervalos de
aulas, bem como se ausentar do estabelecimento sem que esteja devidamente autorizado
pela família e pela Direção.
4. comer, mascar chicletes ou chupar balas durante as aulas;
5. fazer-se acompanhar de elementos estranhos à comunidade escolar, bem como
promoverem atividades extraclasse, campanha ou comércio de qualquer natureza dentro
do estabelecimento, salvo quando autorizado pela Direção;
6. participar de brigas ou tomar atitudes incompatíveis com o adequado comportamento
social no interior, na frente ou imediações do estabelecimento, ou quando se encontrar
uniformizado;
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7. denegrir o nome e a imagem do estabelecimento;
8. usar vocabulário impróprio, falar gírias como também responder com agressividade os
Educadores, Colegas e todo pessoal Técnico Administrativo.
Art. 152 - A disciplina da Escola objetiva despertar o senso de responsabilidade para que o
aluno usufrua a sua liberdade.
Art. 153 - Pela não observação das disposições contidas neste Regimento, a Escola adota
medidas para manter a disciplina:
a) meios preventivos;
b) meios corretivos.
§ 1º - Os meios preventivos são:
a) a busca das causas do desajuste do aluno;
b) a agilização de medidas para eliminação das causas;
c) a parceria com a família.
§ 2º - Os meios corretivos são:
a) o trabalho junto ao aluno com vistas a reverter a situação, ensejando sua colaboração para
boa ordem escolar;
b) aplicação de penalidades:
1 – repreensão;
2 – advertência por escrito; 3 – suspensão, no máximo, de uma semana;
4 – desligamento.
c) somente a Direção pode aplicar as penalidades de n° 3 e 4.
§ 1º - a penalidade prevista no item 4, não será aplicada nos dois últimos meses do ano letivo.
Art. 154 - A aplicação do cancelamento da matrícula é precedida da apuração da falta
imputada ao aluno, que se faz através do Conselho de Classe, assegurando-se ao discente,
quando maior de idade, ou ao responsável, quando menor de idade, o direito de ser
preliminarmente ouvido pelo Conselho.
Parágrafo único – Fica assegurado ao aluno o direito de defesa e recurso junto ao Conselho
de Educação.
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Capítulo III - Dos Direitos e Deveres dos Pais e Responsáveis
Art. 155 - Constituirão direitos dos pais:
1. participarem individual e coletivamente
através da estrutura que os representa e
dentro dos limites que a lei prevê na vida da
escola;
2. expor as suas sugestões e críticas sempre que
for oportuno;
3. serem informados sobre tudo o que diga
respeito ao seu educando;
4. conhecer o horário do seu educando;
5. ser informado do comportamento e aproveitamento do seu educando após cada um dos
momentos de avaliação, no dia e hora fixados pelo professor;
6. ser avisado pelo professor acerca das faltas dadas pelo seu educando;
7. participarem em ações motivadoras da aprendizagem;
8. reclamar a avaliação feita ao seu educando, nos termos e nos prazos previstos na legislação
em vigor;
9. colaborarem em todas as iniciativas que visam a promoção da melhoria da qualidade e da
humanização da escola.
Art. 156 - Constituirão deveres dos pais:
1. acompanhar o percurso escolar do seu educando, estimulando-o sempre que necessário;
2. participarem em ações motivadoras de aprendizagem e na assiduidade dos alunos;
3. conhecer o regulamento da escola, influenciando o seu educando para que o cumpra;
4. contribuir por todas as formas para a educação integral do seu educando;
5. comparecer em todas as reuniões para que seja convocado;
6. comparecer na escola sempre que seja solicitado pelo professor ou Conselho Executivo;
7. contactar regularmente o professor no horário previamente estabelecido por este,
colhendo informações sobre o aproveitamento/comportamento do seu educando, ou
outras que julgue de interesse, prestando informações, acompanhando em suma, o
processo de aprendizagem do aluno;
8. verificar e contribuir na assiduidade e pontualidade do seu educando;
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9. fornecer ao professor todos os dados que sejam importantes para mais completo
conhecimento do aluno;
10. haver reciprocidade no bom relacionamento com todas as pessoas em serviço na escola;
11. facultar ao seu educando os livros e todo o material necessário;
12. sendo um parceiro da escola deverá proceder em conformidade, expondo as suas opiniões
em local próprio e de forma responsável, aceitando as decisões democraticamente
tomadas mesmo que delas discorde;
13. como parceiro da escola deverá representá-la dignamente em qualquer situação ou local
defendendo o bom nome da mesma.
Observações:
I. O Colégio recomenda, aos estudantes e às famílias, o cuidado no uso de páginas de
relacionamento (Facebook, MSN, Instagram, Google+, Linkedin etc.) e páginas de
entretenimento (Youtube, Vimeo ou similares), pois os mesmos serão responsabilizados no
caso de uso inadequado. A referência desrespeitosa às pessoas ou instituições, o uso não
autorizado de imagens e a expressão de opiniões consideradas ofensivas à imagem
de indivíduos e instituições podem constituir crime, além de acarretar sanções disciplinares
pelo Colégio;
II. O jovem, em sua descoberta dos valores da vida, desperta também para a maravilhosa
experiência do amor. A presença de meninos e meninas ajuda a crescer no relacionamento
humano equilibrado e no amadurecimento afetivo. Nas dependências e adjacências do
Colégio, não são aceitas manifestações de carinho que não sejam condizentes ao ambiente
escolar.
III. Os procedimentos e/ou sanções disciplinares enunciadas no artigo 153, contempla o não
cumprimento do exposto neste Manual da Família e, em síntese, nas seguintes faltas:
dano ao patrimônio do Colégio ou a terceiros;
atraso para as atividades escolares;
uso de expressões ofensivas a qualquer pessoa;
brigas ou atitudes agressivas;
brincadeiras constrangedoras dirigidas a qualquer pessoa, dentro ou nas imediações do
Colégio;
uso de meios de comunicação (internet, mensagens, e-mails, SMS, MMS etc) de modo
pernicioso, ofensivo, difamatório e depreciativo contra estudantes, professores,
funcionários e/ou comunidade escolar, bem como ao próprio Colégio;
manifestação de atitudes de desonestidade ou de preconceito (Bullying);
falsificação de documentos ou assinaturas.
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ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
1 - Participe das atividades propostas;
2 - Procure conhecer o programa do ano letivo;
3 - Preste atenção nos professores e colegas;
4 - Pergunte quando tiver dúvidas;
5 - Pesquise os temas propostos em classe por conta própria;
6 - Traga novos temas para serem discutidos em classe;
7 - Frequente bibliotecas e empreste livros;
8 - Ajude a quem tem mais dificuldade;
9 - Respeite a equipe de educadores;
10 - Converse sempre sobre a escola com os seus pais e/ou responsáveis.
O aluno do IFPJ, não perde tempo! São anos de preparação para a vida e não apenas para o
ingresso na Universidade. Assim, é fundamental que seu rendimento seja o melhor possível.
Para isso, ele deve ser capaz de organizar seu estudo, de modo a extrair o máximo proveito
dele.
Organizar o estudo significa, basicamente, saber assistir as
aulas e preparar-se em casa. São atos que podem parecer
simples, mas quem estuda seriamente sabe que os
mesmos envolvem muita dedicação e disciplina, o que
nem sempre é fácil. Para organizar o estudo após as aulas
é indispensável ter um horário e lugar fixos de estudos.
Esse horário deve ser sagrado!
Ser assíduo às aulas, pensando em seu objetivo maior,
nas conquistas que terá a partir do próprio esforço, e
seguir em frente, com o apoio dos professores.
A aula é um exercício de interação entre professor e
aluno. Seu pleno aproveitamento depende de que esta
se dê de forma transparente, eficaz e respeitosa.
Se os resultados iniciais não forem aqueles desejados
ou sonhados não é motivo para frustração; o processo
de aprendizado é longo e nem sempre linear. O
importante é lembrar que, com esforço, sempre
atingimos nossos objetivos na vida.
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PROCESSO DE AVALIAÇÃO
A verificação do rendimento escolar da Instituição acompanha todo o processo ensino-
aprendizagem e compreende os seguintes aspectos:
avaliação contínua e cumulativa do aproveitamento do aluno, com preponderância dos
resultados obtidos ao longo do período letivo;
a frequência do aluno; a averiguação da aprendizagem;
relevo aos estudos de recuperação paralela.
A avaliação do aproveitamento tem as seguintes finalidades:
observar as dificuldades dos alunos;
estabelecer medidas a serem tomadas face às dificuldades;
reavaliar e, se necessário, reformular planos de trabalho;
definir notas de promoção.
O resultado da verificação do acompanhamento escolar da Educação Infantil será registrado
através de conceitos, transcrevendo seu desempenho e recomendações pedagógicas
(dificuldades e progressos), durante o ano letivo no Relatório de Acompanhamento Escolar de
cada educando.
No Ensino Fundamental e no Ensino Médio serão utilizados variados instrumentos e técnicas
de verificação de aprendizagem, provas orais escritas, questionários, tarefas específicas e
trabalhos de produção de textos, observações espontâneas ou dirigidas, discussões, pesquisas
bibliográficas ou científicas e outros que forem recomendados. (Art. 99).
Parágrafo único: A apresentação da tarefa extraclasse será obrigatória e poderá atribuir notas,
através dos conceitos observados, pelo elenco de atribuições destacadas (responsabilidade,
disciplina, pontualidade, criatividade, participação e outras atividades desenvolvidas) na
formação do educando.
A organização das etapas letivas será dividida em
períodos trimestrais, de acordo com o planejamento
anual do estabelecimento. (Art. 101).
O resultado da avaliação será expresso através de
notas numa escala de 0 (zero) a 100 (cem). (Art. 102.
O aproveitamento anual mínimo exigido para aprovação pelo estabelecimento por conteúdo especifico será de 70%. (Art. 104).
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Critérios de Avaliação
Art. 105 – O somatório dos pontos cumulativos das etapas trimestrais e dos períodos de
avaliações da aprendizagem se processam de acordo com o quadro abaixo:
1º TRIMESTRE:
30 pontos
Somatório mínimo:
21 pontos
2º TRIMESTRE:
30 pontos
Somatório mínimo:
21 pontos
3º TRIMESTRE:
40 pontos
Somatório mínimo:
28 pontos
Art. 106 – Distribuição de pontos a cada trimestre:
a) 66,7% em avaliações (20 pontos - distribuídos em duas provas no 1º e 2º trimestre. 30
pontos - distribuídos em duas provas no 3º trimestre)
b) Conceito: 10% em valores (3,0 pontos - respeito, disciplina, participação, tarefa de casa em
dia, presença assídua, capricho, organização, pontualidade, responsabilidade e
relacionamento);
c) 23,3% em trabalhos (7,0 pontos - pesquisa, atividades,
relatórios, produção de texto, etc.);
Cada aluno recebe uma nota trimestral, resultante do
somatório de todas as avaliações atribuídas ao aluno.
(Art. 107)
Avaliação Suplementar
Além dos instrumentos avaliativos aplicados em cada etapa, haverá um outro instrumento
denominado Avaliação Suplementar. (Art 108)
Avaliação Suplementar será aplicada após cada bloco de provas da etapa, na mesma proporção
dos tipos de questões das provas anteriores aplicadas, com a função de:
a) Substituir a nota mais baixa de uma das avaliações aplicadas para o aluno que não alcançar
70% de aproveitamento no instrumento.
Avaliações
66,7%
Trabalho
23,3 %
Conceito
10 % 100%
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b) Repor instrumentos avaliativos em 100% dos seus valores, funcionando como segunda
chamada. (Art 109).
Terá direito a fazer a segunda chamada o aluno que perder alguma prova por motivo justificado
(casos comprovados de doença, luto ou convocações oficiais para atividades cívicas, esportivas
ou jurídicas). A solicitação de segunda chamada deve ser feita pelo responsável.
A participação na Avaliação Suplementar, será restrita a um número máximo de 03 disciplinas
par o Ensino Fundamental e 04 para o Ensino Médio ao se tratar do artigo 109, letra a. (Art
110)
Atenção: Não haverá segunda chamada de Avaliação Suplementar.
Recuperação
Após o 2º trimestre, o aluno que não alcançar o somatório anual igual ou superior a 42
(quarenta e dois), tem oportunidade de se submeter a uma prova de recuperação em setembro.
(Art. 111)
A prova de recuperação após o 2º trimestre é chamada de recuperação I. O conteúdo
contempla o 1º Trimeste (P1 e P2) e a P1 do 2º Trimestre. Não há 2º chamada para
recuperação.
Para o registro da Recuperação I e II, no boletim, será usada a seguinte tabela:
Nota Prova Valor da Recuperação I
De 7,0 até 8,0 7,0 = 21,0 pontos
De 8,1 a 9,0 7,5 = 22,5 pontos
De 9,1 a 10,0 8,0 = 24,0 pontos
Essa nota de Recuperação substituirá os somatórios do 1º e 2º Trimestres.
Caso o aluno obtenha rendimento inferior a 70% na recuperação I, mantem-se os somatórios
anteriores.
Após o 3º trimestre, o aluno que alcançar um somatório anual inferior a 45 (quarenta e cinco)
estará reprovado nesta disciplina. (Art. 112)
Após o 3º trimestre, o aluno que não alcançar o somatório anual igual ou superior a 70 (setenta),
tem oportunidade de se submeter a uma prova de recuperação II, restrita a um número máximo
de 05 disciplinas para o Ensino Fundamental e Ensino Médio na qual deverá alcançar a nota
igual ou superior a 70. (Art. 113)
O conteúdo da Recuperação II contempla a P2 do 2º Trimestre e 3º Trimestre (P1 e P2).
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Só é considerado o resultado da recuperação II, se este for superior ao somatório anual.
Resultado igual ou acima da média terá sempre o registro no boletim de 70,0 pontos.
Para o aluno de 3º do Ensino Médio, que não houver alcançado o somatório anual igual ou
superior a 70 na prova de recuperação II, poderá apresentar o boletim do ENEM caso esse
tenha atingido a média igual ou superior a 70 ou se submeter a uma prova no mês de janeiro
na qual deverá alcançar a nota igual ou superior a 70. (Art. 114)
Ao final do ano letivo, nos cursos de Ensino Fundamental e Ensino Médio, será considerado
aprovado o aluno que obtiver em cada disciplina, o somatório igual ou superior a 70 e a
frequência de, no mínimo, 75%. (Art. 115)
Frequência (RE, Art. 116 – 120)
Não há recuperação por faltas.
A frequência mínima obrigatória é de 75% (setenta e cinco por cento).
A frequência do aluno é controlada por:
a) boletins;
b) ponto digital;
c) diários de classe.
Não serão computadas como faltas que possam intervir
na promoção dos alunos, os casos de:
a) aluna gestante;
b) aluno hospitalizado;
c) aluno com doença infectocontagiosa.
Dependência
A Escola adota matrícula com dependência a partir do 6º ano do Ensino Fundamental, no
Ensino Médio e na Educação Profissional Técnica.
Só terá direito à dependência o aluno que ficar retido em até 2 (duas) disciplinas. Para cada
dependência é cobrado um valor de acordo com a carga horária da disciplina.
O responsável ou o próprio aluno, se maior, que decidir não cumprir a dependência,
permanece no (a) último (a) ano/série cursado (a). Cabe ao responsável ou ao aluno, se maior,
declarar por escrito, que não deseja a matrícula do aluno em regime de dependência.
O insucesso na dependência de qualquer ano/série, retém o aluno no (a) último (a) ano/série
cursado (a) nos seguintes casos:
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o aluno que possui dependência de uma mesma disciplina, será reprovado no (a) ultimo
(a) ano/série cursado (a), permanecendo a exigência do cumprimento da dependência do
ano/série anterior;
ao final da 3ª série do Ensino Médio caso apresente dependência em qualquer disciplina
da série e ausência de conclusão de dependência da série anterior;
ao final de qualquer período letivo, caso apresente um número de dependências superior
a 2 (duas) disciplinas.
A frequência às aulas de dependência é obrigatória, considerando-se reprovado o aluno que
não alcançar os 75% estabelecido por lei.
A(s) dependência(s) pode(m), a critério da Direção, serem cumprida(s) de três formas:
em turno diferente daquele que o aluno está matriculado;
através de projetos pedagógicos sob as seguintes condições:
designação de professor habilitado para acompanhar o projeto até a sua conclusão;
o projeto será avaliado em etapas, atribuindo-se notas para as etapas correspondentes
ao número de avaliações trimestrais;
através de curso intensivo da disciplina em dependência, aplicada no primeiro semestre
do ano letivo, que inclua além dos conteúdos apurados da disciplina em dependência, um
mínimo de três avaliações regulares e uma avaliação final, com critério de avaliação igual
ao aplicado na série que o aluno frequenta regularmente, incluindo-se o percentual de
frequência exigida por lei.
Os critérios de aprovação na dependência é o mesmo adotado em todos os anos/séries e
disciplinas. Com exceção do 3º ano do Ensino Médio, que, ao final, o aluno que é aprovado
em todas as disciplinas da série, mas sem conclusão de dependência da série anterior, tem a
oportunidade de uma prova final, que substitui o somatório anual anterior.
Caso não consiga a nota mínima exigida, o aluno deve concluir a disciplina em outro ano letivo.
O aluno pode cursar o Ensino Médio, mesmo se ficar em dependência no Ensino
Fundamental. Conforme legislação vigente, o Histórico e Certificado de Conclusão do Ensino
Fundamental e Médio somente será emitido após a aprovação na dependência do ano/série.
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INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE A ESCOLA
Uniforme Escolar
O uso do uniforme (vestuário e calçado) é obrigatório em todos os dias da semana. Para a
prática da Educação Física é obrigatório o uso de uniforme e calçado apropriado determinado
pela Escola.
Educação Infantil e Ensino Fundamental I – Blusa e saia, calça ou bermuda oficial da escola.
Ensino Fundamental II e Ensino Médio – Blusa oficial da escola e calça jeans azul tradicional
Agasalho oficial da escola.
Educação Física: uso obrigatório do uniforme da escola.
Calçado: Tênis sem estampa e cadarço da mesma cor.
Material Didático
A utilização do material didático é obrigatória, não será permitida
a presença do aluno em sala de aula sem o material adequado; não
será tolerada a utilização de material reproduzido total ou
parcialmente, por quaisquer meios, sem autorização dos
detentores dos direitos autorais do referido material, sob pena das
sanções cíveis e penas aplicáveis.
• Caso incorra nessa falta, o material ficará retido e o aluno
receberá advertência disciplinar, sendo o responsável notificado e
convocado para comparecer à Escola;
• Não será permitida a utilização de material didático dos anos
anteriores em virtude das alterações e revisões realizadas nas novas
edições, bem como pela qualidade educacional e compromisso do
aluno na realização das atividades propostas e avaliação qualitativa;
• É expressamente proibido o uso de livros com respostas já preenchidas (manuais do
professor).
Tarefas de Casa
A finalidade básica do dever de casa é a revisão do conteúdo
explorado em sala de aula. É importante, pois, estabelecer um
horário diário de estudo com o aluno, em local apropriado com
todo o material necessário disponível, para evitar a
dispersividade. Os responsáveis serão notificados através da
agenda digital caso seu(sua) filho(a) não tenha executado o dever
de casa.
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Acidentes no Colégio
Acidentes de ordem traumatológica serão encaminhados às instituições competentes, de acordo
com as instruções feitas pelos Senhores Pais, no período da matrícula, ou de acordo com a
gravidade do caso.
Em caso de emergência, a Escola reserva-se o direito de escolha da instituição médica, caso os
familiares não a tenham deixado explícita na matrícula ou não sejam encontrados no momento
da urgência.
A Instituição não se responsabilizará pelos custos do atendimento médico e hospitalar.
Objetos de Valor
Pedimos que os alunos não portem valores ou objetos de valor, enquanto estiverem nas
dependências da Escola. A Diretoria não se responsabiliza por eventuais prejuízos.
Medicação na Escola
A Escola não administra medicamentos aos alunos sem ordem expressa dos pais. No caso de
dores ou febre alta, os pais são comunicados e a criança deverá voltar a casa.
Quando o aluno precisar tomar qualquer medicamento em horário de aula, as mães deverão
entregá-lo à professora ou à funcionária que estiver na entrada recebendo os alunos, juntamente
com a orientação, por escrito, sobre o horário e dosagem.
Segurança na Saída das Crianças
Pedimos que todas as pessoas passíveis de retirar as crianças sejam apresentadas à professora,
especialmente do maternal ao 6º Ano. Caso tenha que vir uma pessoa diferente das habituais,
a Escola deve ser avisada e o responsável pelo aluno deve enviar uma autorização através da
agenda digital.
Trânsito
Todos os pais devem colaborar para que o trânsito em nossa rua flua tranquilamente, não
colocando em risco o bem estar de nossos alunos. Para que isto aconteça, faz-se necessário
observar algumas condutas:
- Usar a faixa reservada ao Colégio para embarque e desembarque dos alunos, evitar ficar
estacionado.
- Os pais que necessitarem aguardar o aluno por um tempo maior do que 10 minutos, deverão
evitar permanecer na faixa de embarque e desembarque.
- Parar o carro sempre paralelo à calçada.
- Não parar em fila dupla.
- Não desembarcar a criança no meio da rua. Os funcionários do Colégio não são responsáveis
pelo embarque e desembarque dos alunos.
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Aniversário na Escola
Não é permitida a realização de Festa de aniversário na escola. Com exceção da Educação
Infantil, que poderá acontecer somente em sala de aula, sem a presença de responsáveis.
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES
O vencimento da mensalidade ocorre sempre no dia 5 (cinco) do mês com desconto
especial para quem paga nesta data.
Até o vencimento, o pagamento pode ser efetuado em qualquer agência bancária.
Após o vencimento e, dentro do prazo de 30 dias, ele deverá ser efetuado nas agências do
Banco Itaú ou do Banco Santander, com o acréscimo de multa e juros de mora estipulados
no contrato de prestação de serviços.
Mantenha o controle de parcelas pagas e parcelas a pagar.
Guarde todos os comprovantes de pagamentos efetuados durante o período letivo em que
o aluno permanecer no Colégio.
Esses comprovantes poderão ser solicitados pelo Colégio para controle e verificação.
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FORMAS DE COMUNICAÇÃO
Manual da Família Principal veículo de informação entre aluno, família e escola, entregue no ato da matrícula ou
no início do ano letivo. Contém as orientações necessárias para inteirar a comunidade escolar.
Reunião de Pais e Educadores Realizada trimestralmente ou quando houver necessidade e comunicada aos pais por meio de
correspondência enviada através do aluno. A presença dos pais é norma explícita no artigo 129
incisos V e VI do Estatuto da Criança e do Adolescente.
Boletim Escolar Entregue aos pais ou alunos trimestralmente, divulga os dados de desenvolvimento e frequência
dos alunos. O boletim online está sempre à disposição dos pais e alunos.
Atendimento Individualizado a Pais e Alunos Esta forma de comunicação é utilizada, mediante agendamento, por telefone ou pelo aluno,
sempre que houver necessidade.
Rede Internet: www.ifpj.com.br O site oferece o serviço “fale conosco” que permite que você envie mensagens, sugestões etc.,
diretamente para os setores. Neste manual encontram-se os e-mails que são acessados por seus
responsáveis.
Atenção Especial Manter endereços, telefones e e-mail atualizados na secretaria da escola garante uma boa
comunicação.
App IFPJ Para que nossa comunicação seja mais agradável, segura e eficaz a escola utiliza a
Plataforma ClipEscola. Um aplicativo para smartphones e tablets que facilita a
interação entre escola, colaboradores, pais e alunos. A
plataforma administrativa deve ser acessada por qualquer
equipamento com acesso a Internet e capacidade para rodar Chrome,
FireFox ou Internet Explorer.
Circulares e Comunicados serão enviados através da App IFPJ.
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SETORES DE ATENDIMENTO
Para proporcionar um acompanhamento individualizado ao aluno e um atendimento adequado
às famílias, o IFPJ conta com os seguintes setores:
Direção Administrativa Geral É o órgão responsável pela administração geral da Instituição para garantir a fidelidade e o
comprometimento dos diversos serviços com a missão franciscana.
Contatos: (21) 3078 – 4898 e-mail: [email protected]
Agendamento na secretaria
Direção Pedagógica É o órgão responsável pela coordenação pedagógica do
estabelecimento, funcionando como ligação e
elemento dinamizador dos diversos setores
relacionados com o processo de ensino-aprendizagem.
Funcionamento: 7h20min às 12h – 13h às 17h30min e-mail: [email protected] Agendamento na secretaria interna
Coordenação de Segmento É o setor cujo coordenador atua como representante
imediato da Diretora em seu Segmento para assegurar
que a Proposta Pedagógica seja conduzida em
coerência com o cumprimento da Missão
Evangelizadora Franciscana.
e-mail: [email protected] Agendamento na secretaria interna
Secretaria É o departamento responsável pela escrituração escolar, relatórios, arquivos, fichários,
financeiro e correspondências do Estabelecimento.
Contatos: (21) 3078 – 4898
Tesouraria É o setor responsável pela emissão de boletos e controle de pagamento de mensalidades
escolares assim como por outras questões afins.
Recepção Tem como função o atendimento dos serviços de portaria, telefonia e recebimento de
correspondências.
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Secretaria Interna e Mecanografia É o setor que atende aos serviços de digitação, impressão e reprodução de material gráfico
utilizado na escola. Atende os alunos que desejam aulas de apoio e livros paradidáticos. É
responsável pelo agendamento de encontros com a direção pedagógica e professores.
Biblioteca
Oferece aos pais, alunos, colaboradores e comunidade apoio à pesquisa, proporcionando
acesso ao acervo bibliotecário e incentivo na melhoria do processo de construção de
conhecimento.
Coordenação Pedagógica
É o serviço que orienta, acompanha e avalia o trabalho desenvolvido pelos professores,
garantindo o alcance dos objetivos e a qualidade do processo pedagógico. Orienta o aluno no
aspecto social, afetivo e comportamental, cooperando para seu pleno desenvolvimento integral.
Representa também um elo entre a família e a Escola, atendendo as famílias, quando
necessário.
e-mail: [email protected] Agendamento na secretaria interna
Orientação Disciplinar
A ORIENTAÇÃO disciplinar é o órgão de apoio à Coordenação no atendimento aos alunos,
aos pais e aos professores. Intervindo em situações extraclasses, garante a prática dos direitos,
deveres e sanções do corpo discente.
Site Oferece a toda a comunidade escolar informativos e eventos; disponibiliza vários serviços web,
dentre eles o boletim, mediante cadastramento de responsáveis e alunos.
Site: www.ifpj.com.br
Twitter: @IFPJ_Rio
Facebook: https://www.facebook.com/francisca.p.jesus
Este ano contemplaremos o tema da CF – 2019:
Fraternidade e Políticas Públicas.
Lema: “Serás libertado pelo direito e pela justiça” (Isaías, 1,27)
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NOSSA ESCOLA E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)
O Processo educacional no IFPJ tem passado por transformações nesta última década buscando
expressar melhor sua missão. Atualmente com a nova BNCC vem consolidada nossa postura
de escola franciscana que visa a pessoa no seu desenvolvimento integral. Nossa formação se dá
através de projetos que visam desenvolver no aluno competências e habilidades que facilitarão
suas opções diante dos desafios propostos seja na vida profissional como na vida pessoal. O
Projeto Mente Inovadora, por exemplo, propõe para cada faixa etária competências
socioemocionais que se consolidarão ao longo de toda a vida escolar.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece as aprendizagens consideradas
essenciais para os alunos brasileiros. O objetivo da BNCC é propor uma formação integral aos
estudantes, que vai além do conhecimento puramente cognitivo e os prepara para enfrentar
desafios e resolver problemas do mundo contemporâneo. Essa formação é sumarizada em dez
competências gerais, que compreendem todas as dimensões do indivíduo - tanto a cognitiva
quanto a socioemocional - e que devem ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica.
Competências ligadas ao conhecimento
1 - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico,
social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar
para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
2 - Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a
investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas,
elaborar e testar hipóteses, formular e resolver
problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas)
com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
3 - Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas
e culturais, das locais às mundiais, e também
participar de práticas diversificadas da produção
artísticocultural.
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Competências ligadas às habilidades
4 - Utilizar diferentes linguagens - verbal (oral ou
visualmotora, como Libras, e escrita), corporal,
visual, sonora e digital -, bem como conhecimentos
das linguagens artística, matemática e científica,
para se expressar e partilhar informações,
experiências, ideias e sentimentos em diferentes
contextos e produzir sentidos que levem ao
entendimento mútuo.
5 - Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais
de informação e comunicação de forma crítica,
significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se
comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e
exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
6 - Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e
experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer
escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia,
consciência crítica e responsabilidade.
Competências ligadas a atitudes e ao caráter
7 - Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e
defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos
humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e
global, com posicionamento ético em relação ao cuidado
de si mesmo, dos outros e do planeta.
8 - Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e
emocional, compreendendo-se na diversidade humana e
reconhecendo suas emoções e as dos outros, com
autocrítica e capacidade para lidar com elas.
9 - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos
e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o
respeito ao outro e aos direitos humanos, com
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acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes,
identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
10 - Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e
determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos,
sustentáveis e solidários.
Além das Competências Gerais a BNCC nos propõe o desenvolvimento de 12 Competências
socioemocionais, a saber:
1 – Criatividade
2 – Pensamento Crítico
3 – Comunicação
4 – Colaboração
5 – Atenção Plena
6 – Curiosidade
7 – Coragem
8 – Resiliência
9 – Ética
10 – Liderança
11 – Metacognição
12 – Mentalidade de crescimento
Olhando para a nossa ação educativa nos sentimos confortáveis com a Nova BNNC, pois
podemos verificar que desde sempre temos trabalhado estas habilidades com nossos alunos,
sendo assim ela só vem confirmar nosso compromisso e missão de “Educar para Hunanizar”.
Referência: ebook-competencias-socioemocionais-bncc.pdf
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ATIVIDADES EXTRACURRICULARES
Ballet
Capoeira
Jazz
Ginástica Artística
Banda
Coral
Flauta
Piano
Violão
Basquete
Futsal
Handebol
Voleibol
Judô
Teatro
As atividades dependem da adesão dos alunos.
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SEIS DICAS PARA TER UMA BOA COMUNICAÇÃO NA FAMÍLIA
A educação das crianças começa no meio familiar. Uma boa comunicação na família é a base
para a socialização futura, assim como para a união de todos os seus membros.
1.- Tolerância
A tolerância e a compreensão são o primeiro passo necessário para manter uma comunicação
fluida. É necessário criar um espaço de confiança onde todos os membros da família possam
desenvolver suas ideias e pensamentos sem medo de serem julgados pelos outros.
2.- Comunicação não-verbal
É essencial desenvolver uma comunicação o mais clara e transparente possível. Para conseguir
isso, é necessário que a comunicação não-verbal seja tão eficaz quanto a verbal.
3.- Evite críticas
Para que a confiança se desenvolva de forma adequada, é importante evitar as críticas.
Especialmente aquelas que são destrutivas. Os conselhos sempre devem ser bem-vindos, mas é
importante fazer isso a partir de uma perspectiva que acrescente e que não seja
contraproducente para o destinatário.
4.- Respeito
Uma boa comunicação na família se desenvolve em torno do respeito. É importante lembrar
que ninguém é dono da razão. Inclusive se pode aprender com os membros mais novos da
família. Respeitar e se interessar pelas ideias dos outros fortalecerá a confiança e a união familiar.
5.- Honestidade
Quando um dos membros da família admite ter cometido algum erro, além de repreender o
fato em si, é importante parabenizá-lo por sua honestidade. É preciso coragem para admitir um
erro, especialmente por parte das crianças. Os pais devem tomar as medidas adequadas a este
respeito, mas é bom elogiar o fato de serem honestos.
6.- Ouvir ativamente
Nos tempos de hoje, os telefones celulares e outros aparelhos eletrônicos geralmente dificultam
a boa comunicação. Se você estiver no meio de uma conversa ou discussão, é importante deixar
os telefones de lado. Ouvir ativamente significa prestar atenção e olhar nos olhos da pessoa que
está falando.
Desenvolver uma boa comunicação na família é possível desde que alguns princípios básicos
sejam estabelecidos. A tolerância, o respeito e o interesse são alguns dos segredos fundamentais
para uma comunicação bem sucedida.
Elas parecem óbvias; no entanto, na rotina diária, muitas vezes são esquecidas.