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PUBLICIDADE E PROPAGANDA

PROJETO PEDAGÓGICO

VIÇOSA

MAIO DE 2012

R u a D r . M i l t o n B a n d e i r a , 3 8 0 , 3 ° , 4 º e 5 º a n d a r e s — C e n t r o — 3 6 5 7 0 - 0 0 0 — V i ç o s a , M G T e l / f a x ( 3 1 ) 3 8 9 1 5 0 5 4 — f d v @ f a c u l d a d e v i c o s a . c o m . b r — w w w . f d v m g . e d u . b r i

SUMÁRIO

1. IDENTIFICAÇÃO....................................................................................................... 1 1.1. Instituição Mantenedora .......................................................................... 1 1.2. Instituição Mantida ..................................................................................... 1 1.2.1. Histórico da Instituição de Ensino ........................................................ 1 1.2.2. Formas de Participação do Corpo Docente na Direção da Instituição ...................................................................................................................... 3 1.3. Planejamento Econômico-Financeiro .................................................. 3

2. DO CURSO PROPOSTO ......................................................................................... 4 2.1. Concepção, Finalidades e Objetivos do Curso de Publicidade e Propaganda ................................................................................................................... 4 2.1.1. Perfil do Profissional e suas atribuições como Comunicador Social ........................................................................................................................... 5 2.1.2. Caracterização da Demanda pelo Profissional ................................. 8 2.1.3. Relação com Outros Cursos Similares na Região ........................... 9 2.1.4. Interesse pelo Curso .................................................................................. 9 2.2. Estrutura Curricular ................................................................................. 10 2.2.1. Currículo Pleno do Curso Proposto ..................................................... 10 2.2.2. Enquadramento da grade curricular nas diretrizes curriculares expostas na RESOLUÇÃO CNE/CES 492/2001 .............................................. 15 2.2.3. Demanda por Laboratórios e Softwares Requeridos ................... 16 2.2.4. Competências / disciplinas habilitadoras ......................................... 17 2.2.5. Ementas Detalhadas das Disciplinas do Curso .............................. 17 2.2.6. Trabalho de Conclusão de Curso e Atividades Complementares ......................................................................................................................... 18 Atividades Complementares ................................................................................. 19 2.3. Regime Escolar e Integralização do Curso...................................... 20 2.3.1. Regime Escolar .......................................................................................... 20 2.3.2. Número de Vagas ..................................................................................... 20 2.3.3. Turno de Funcionamento ....................................................................... 20 2.3.4. Dimensão das Turmas ............................................................................ 21 2.3.5. Integralização Curricular ........................................................................ 21 2.3.6. Critérios de Avaliação da Aprendizagem ......................................... 21 2.4. Administração Acadêmica do Curso .................................................. 24 2.4.1. Implantação do Curso, Qualificação Acadêmica e Regime de Trabalho ........................................................................................................................ 24 2.4.2. Forma de Administração do Curso e Apoio Técnico-Administrativo ............................................................................................................ 24 2.5. Corpo Docente ........................................................................................... 25 2.5.1. Relacionamento Estrutural .................................................................... 25 2.5.2. Experiência profissional .......................................................................... 29 2.5.3. Adequação da formação ......................................................................... 30 2.5.4. Programa de Qualificação ...................................................................... 32 2.5.5. Plano de Carreira Docente..................................................................... 34 2.5.6. Formas e Níveis de Remuneração ...................................................... 38 2.5.7. Composição do Corpo Docente ............................................................ 38 2.5.7.1. Relação Docente – Disciplinas – Titulação .................................. 38

mailto:[email protected]�

http://www.fdvmg.edu.br/�

R u a D r . M i l t o n B a n d e i r a , 3 8 0 , 3 ° , 4 º e 5 º a n d a r e s — C e n t r o — 3 6 5 7 0 - 0 0 0 — V i ç o s a , M G T e l / f a x ( 3 1 ) 3 8 9 1 5 0 5 4 — f d v @ f a c u l d a d e v i c o s a . c o m . b r — w w w . f d v m g . e d u . b r ii

2.6. Biblioteca ...................................................................................................... 38 2.6.1. Espaço físico................................................................................................ 38 2.6.2. Acervo ........................................................................................................... 39 2.6.3. Serviço .......................................................................................................... 44 2.7. Laboratórios e Equipamentos............................................................... 45 2.7.1. Instalações e Laboratórios Especializados ...................................... 45 2.7.1.1. Laboratórios de informática .............................................................. 45 2.7.1.2. Ferramentas/Aplicativos para uso das disciplinas ................... 46 2.7.1.3. Equipamentos de Apoio Administrativo/Acadêmico ................ 48 2.7.1.4. Laboratórios de Ensino ....................................................................... 51 2.7.1.5. Brinquedoteca ........................................................................................ 53 2.7.1.6. Laboratório de Anatomia Humana/Fisiologia Humana Básica e Citologia .................................................................................................................... 55 2.7.1.7. Laboratório de Física e Química ...................................................... 57 2.7.1.8. Laboratório de Publicidade e Propaganda ................................... 62 2.7.1.8.1.Câmera ...................................................................................................... 62 2.7.2. Laboratórios e Espaços para Aulas Práticas ................................... 65 2.7.3. Outras Informações Relevantes .......................................................... 65 2.8. Infra-Estrutura Física .............................................................................. 68 2.8.1. Existente ....................................................................................................... 68 2.8.2. Destinada ao Curso Proposto ............................................................... 69 ANEXO 1 ....................................................................................................................... 72 ANEXO 2 ....................................................................................................................... 74

mailto:[email protected]�


R u a G o m e s B a r b o s a , 8 7 0 — C e n t r o — 3 6 5 7 0 - 0 0 0 — V i ç o s a , M G T e l / f a x ( 3 1 ) 3 8 9 1 - 5 0 5 4 — s e c r e t a r i a @ f d v m g . e d u . b r — w w w . f d v m g . e d u . b r 1

1. IDENTIFICAÇÃO

1.1. Instituição Mantenedora

A instituição mantenedora denomina-se Associação Viçosense de Ensino e

Pesquisa Ltda, AVEP, sociedade civil de direito privado com sede e foro na mesma

cidade em que se instala a Instituição mantida e registrada no Cartório de Títulos e

Documentos e Pessoas Jurídicas - Viçosa-MG, sob o nº 549, Livro A3, Fl. 63, em

30 de agosto de 1999.

Presidente: Prof. Geraldo Magela da Silveira

Endereço: Rua José Antonio Rodrigues...................

CEP/Cidade: 36570-000 Viçosa

Telefone: 0XX 31 3891-5054

Fax: 0 XX 31 3891-5054

1.2. Instituição Mantida

A instituição mantida denomina-se Faculdade de Viçosa - MG, denominada

neste documento “Faculdade”, com sede em Viçosa, estado de Minas Gerais, sendo

um estabelecimento isolado, particular de ensino superior, mantido pela Associação

Viçosense de Ensino e Pesquisa Ltda – AVEP.

Diretor Prof. Heleno do Nascimento Santos

Endereço: Rua Gomes Barbosa, 870-Centro

CEP: 36570-000

Telefax: 31 891-5054

1.2.1. Histórico da Instituição de Ensino

Trata-se de uma IES, fundada e credenciada em Maio de 2001,

FACULDADE DE VIÇOSA – MG. Os empreendedores que a mantêm, em número

de dez, trazem consigo uma longa e consolidada experiência educacional, seja como

docentes, dirigentes ou fundadores de outros estabelecimentos educacionais.



Destes, seis mantêm e dirigem um grupo de escolas de 1º e 2º graus que teve

origem nos idos de 1975, quando oito alunos da Universidade Federal de Viçosa

criaram, neste Município, um Curso Pré-Vestibular. Em 1984, o Pré-Vestibular

tornou-se o Colégio Equipe. Embora alguns fundadores tenham deixado a

sociedade, outros a ela se agregaram. Em 1986, este grupo iniciou, efetivamente, a

expansão do Sistema de Ensino. Após adquirir um Colégio em Ubá – MG, outros

foram implantados ou adquiridos nas cidades de Ponte Nova, Visconde do Rio

Branco, Rio Casca, Cataguases, Leopoldina, Sete Lagoas, Divinópolis, Piumhi e

Uberlândia, todos em Minas Gerais. Na cidade de Viçosa – MG, o grupo conta,

hoje, com dois Colégios; um deles em franquia com o Sistema Anglo de Ensino, de

São Paulo; o outro é aquele que originou a rede atual de dezesseis

estabelecimentos. No total, o Grupo Anglo-Equipe atende a cerca de 6.200 (seis mil

e duzentos) alunos, distribuídos desde o ensino infantil ao pré-vestibular, em onze

cidades de Minas Gerais, conforme tabela a seguir:

Tabela 1 – Educandários do Grupo Anglo-Equipe e sua Distribuição Geográfica

Cidade Escola Franquia Viçosa Colégio Ângulo de Viçosa Anglo Viçosa Colégio Equipe Viçosa Org. O.M.M – Pré-Vestibular* Anglo Anglo Viçosa Sistema Equipe de Ensino-Pré-Vestibular Ubá Colégio Losango de Ubá Anglo Rio Casca Colégio Losango de Rio Casca Ponte Nova Colégio Losango de Ponte Nova Visconde de Rio Branco Colégio Losango de Rio Branco Cataguases Colégio Cidade de Cataguases Leopoldina Colégio Cidade de Leopoldina Sete Lagoas Colégio Cidade de Sete Lagoas Anglo Sete Lagoas Pré-Vestibular Anglo Anglo Divinópolis Colégio Cidade de Divinópolis Anglo Divinópolis Pré-Vestibular Anglo Anglo Piumhi Pré-Vestibular Equipe Uberlândia Instituto Rio Branco * Os cursos de pré-vestibular são ligados aos respectivos Colégios

A Faculdade de Viçosa – MG emergiu, pois, de um processo bem-sucedido

de expansão e de experiências em atividades escolares, em todos os níveis do

sistema educacional brasileiro.



Neste momento, a Faculdade de Viçosa - MG oferece os seguintes cursos de

graduação: Bacharelados em Administração, Sistemas de Informação,

Pedagogia, Publicidade e Propaganda, Educação Física, Engenharia de

Produção e Engenharia Ambiental.

As atividades de extensão são previstas como atividades do corpo docente e

discente.

1.2.2. Formas de Participação do Corpo Docente na Direção da Instituição

A participação do corpo docente na Direção da Faculdade se fará conforme

definido no capítulo primeiro de seu regimento, por meio da ocupação de funções

nos seguintes órgãos:

• Congregação;

• Diretoria da Faculdade;

• Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão;

• Coordenadorias de Cursos;

• Chefias de Departamento.

1.3. Planejamento Econômico-Financeiro

Detalhado no Anexo 1.



2. DO CURSO PROPOSTO

2.1. Concepção, Finalidades e Objetivos do Curso de Publicidade e Propaganda

Vive-se um momento crucial para a humanidade, em que a economia se

globaliza; o mercado consumidor é identificado, cada vez mais, pelo gosto e pela

preferência de cada um de seus membros, com reflexo imediato nas estruturas dos

sistemas de produção e da cadeia de suprimentos das organizações; produzir com

qualidade, atender às expectativas dos clientes no menor tempo possível e com o

menor custo são fatores primordiais para as empresas que pretendem se manter

competitivas e almejam novos mercados no plano interno e externo.

Neste cenário extremamente desafiador, o profissional de comunicação, com

ênfase em publicidade e propaganda, é delineado pela criatividade, que o capacita a

desenvolver com habilidade projetos pertinentes a atividades de publicidade e

propaganda.

O curso busca a capacitação do futuro profissional para a criação de

campanhas publicitárias, envolvendo teorias, técnicas e estratégias

comunicacionais. Em publicidade, o aluno planeja, cria produz materiais impressos,

eletrônicos ou digitais, e também realiza trabalhos acadêmicos e desenvolve

projetos de extensão.

O curso de Publicidade e Propaganda objetiva formar o profissional para

atuar em agências de propaganda, empresas anunciantes e áreas afins, como

veículos de comunicação, produtoras de Rádio/TV, planejamento gráfico,

editoração eletrônica, marketing e promoção.

Em um país como o Brasil, que busca projeção internacional como produtor

e exportador de bens manufaturados de excelente qualidade, é imprescindível que as

Universidades e Faculdades sejam capazes de formar tais profissionais, tornando-os

competentes e comprometidos com o desenvolvimento do país e das organizações.



2.1.1. Perfil do Profissional e suas atribuições como Comunicador Social

Em concordância com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Câmara de

Educação Superior, aprovadas no Parecer CNE/CES 492/2001, o egresso em

Comunicação Social – habilitação Publicidade e Propaganda – da FDV- se

caracteriza por um perfil comum em Comunicação Social e por um perfil específico

em Publicidade e Propaganda.

PERFIL COMUM: o perfil comum do egresso corresponde a um objetivo de

formação geral que deve ser atendido em todas as habilitações de Comunicação,

qualquer que seja sua ênfase ou especificidade. Trata-se de base que garanta a

identidade do Curso como de Comunicação.

O egresso do curso de Graduação em Comunicação, segundo as diretrizes

curriculares do MEC/CNE, para a área de Comunicação Social e suas habilitações,

resumidamente, caracteriza-se por:

• capacidade de criação, produção, distribuição, recepção, e análise crítica

referente às mídias; habilidade em refletir a variedade e mutabilidade das

demandas sociais e profissionais da área; visão integradora e horizontalizada;

• utilização crítica do instrumental teórico-prático oferecido no curso com

competência para posicionar-se de um ponto de vista ético-político sobre o

exercício do poder na comunicação.

PERFIL ESPECÍFICO: resulta das habilitações diferenciadas do campo da

Comunicação, que se caracteriza por uma abrangência sobre diferentes meios,

linguagens e práticas profissionais e de pesquisa e, na atualidade, por envolver um

acelerado dinamismo social e tecnológico. Para assegurar o desenvolvimento

histórico desta área de formação, estudos e exercício profissional, serão

desenvolvidas habilitações com uma variedade de perfis específicos.



PUBLICIDADE E PROPAGANDA:

O perfil do egresso em Publicidade e Propaganda se caracteriza:

• pelo conhecimento e domínio de técnicas e instrumentos necessários para a

proposição e execução de soluções de comunicação eficazes para os

objetivos de mercado, de negócios de anunciantes e institucionais;

• pela tradução em objetivos e procedimentos de comunicação apropriados aos

objetivos institucionais, empresariais mercadológicos;

• pelo planejamento, criação, difusão e gestão da comunicação publicitária,

de ações promocionais e de incentivo, eventos e patrocínio, atividades de

marketing, venda pessoal, design de embalagens, identidade corporativa e

assessoria publicitária de informação.

O profissional de publicidade é preparado para atuar na criação, direção e

produção de campanhas publicitárias, no desenvolvimento de estratégias, de

promoções, no marketing de consumo, web design, arte publicitária, produção

gráfica, fotografia publicitária, planejamento e estratégias de comunicação,

promoção de vendas, publicidade on-line, redação publicitária, marketing político,

eleitoral, institucional e em outros segmentos que precisam de publicidade e

propaganda.

O perfil do profissional desta área é delineado pela criatividade, que o

capacita a desenvolver, com habilidade, projetos pertinentes a diversas atividades de

publicidade e propaganda.

O estudante do curso de Publicidade e Propaganda recebe um ensino de alto

nível, adequado às necessidades do mercado de trabalho, sendo um profissional apto

a atuar no mercado desenvolvendo as áreas de publicidade e propaganda, com

habilidade para trabalho em equipe e capacidade de comunicação oral e escrita.

Entre as principais atividades destacam-se:

• Criação de textos e layouts de peças publicitárias de produtos que serão

veiculados ou lançados na mídia.

• Elaboração textos para veiculação impressa e eletrônica.



• Definição as técnicas de campanhas de divulgação, de acordo com os hábitos

de consumo do público.

• Direção de planejamento e criação de campanhas publicitárias.

COMPETÊNCIA E HABILIDADES ESPECÍFICAS DE PUBLICIDADE E

PROPAGANDA:

• ordenar as informações conhecidas e fazer diagnóstico da situação dos

clientes;

• realizar pesquisas de consumo, de motivação, de concorrência, de

argumentos etc;

• definir objetivos e estratégias de comunicação como soluções para problemas

de mercado e institucionais dos anunciantes;

• conceber meios de avaliar e corrigir resultados de programas estabelecidos;

• executar e orientar o trabalho de criação como subsídio para preparação de

campanhas publicitárias;

• dominar linguagens e competências estéticas e técnicas para criar, orientar e

julgar materiais de comunicação pertinentes a suas atividades;

• planejar, executar e administrar campanhas de comunicação com o mercado,

envolvendo o uso de propaganda e de outras formas de comunicação, como a

promoção de vendas, o merchandising e o marketing direto;

• identificar e analisar as rápidas mudanças econômicas e sociais em escala

global e nacional que influem no ambiente empresarial;

• identificar a responsabilidade social da profissão, mantendo os

compromissos éticos estabelecidos;

• assimilar criticamente conceitos que permitam a compreensão das práticas e

teorias referentes à publicidade e à propaganda.



2.1.2. Caracterização da Demanda pelo Profissional

O município de Viçosa, localizado na Zona da Mata de Minas Gerais, tem,

no setor de serviços e nas atividades agroindustriais, a âncora de sua economia,

traduzida na existência de micros, pequenas e médias empresas. Insere-se, ainda,

numa região com características industriais e agroindustriais, onde se destacam:

• Existência de um Pólo de Suinocultura em Ponte Nova e de Pólos de

Confecção em Muriaé e São João Nepomuceno;

• A existência de um pólo moveleiro na cidade de Ubá, a cerca de 60 km de

Viçosa;

• A indústria siderúrgica em Ouro Preto, Sete Lagoas, Itabira, Ipatinga,

Coronel Fabriciano etc..

• Os centros comerciais e industriais de maior porte em Juiz de Fora, Belo

Horizonte, Rio de Janeiro e São Paulo.

• Indústria de alimentos Saudali em Ponte Nova (45 km de Viçosa), indústria

de alimentos Pif Paf e indústria de sucos Tial em Visconde do Rio Branco;

• Usina de açúcar e álcool Jatiboca em Ponte Nova;

A exemplo do que ocorre nos países desenvolvidos, é crescente a demanda

empresarial por recursos humanos na área de Comunicação, impulsionada pela

necessidade de uma constante busca de vantagens competitivas pelas empresas

brasileiras no seu relacionamento com as concorrentes estrangeiras.

O Brasil se conscientizou definitivamente de que a exportação de bens

primários não garantirá os retornos financeiros suficientes e necessários para

financiar o desenvolvimento definitivo do país.

Nos contextos local e global supra mencionados, o Curso de Publicidade e

Propaganda da Faculdade de Viçosa destaca-se pela sua importância e relevância

para a região e para o Brasil.



2.1.3. Relação com Outros Cursos Similares na Região

O município de Viçosa, especialmente em função da Universidade Federal de

Viçosa (UFV), constitui-se atualmente em destacado pólo acadêmico, atraindo

estudantes de todas as unidades da Federação e até mesmo do exterior. A UFV

oferece 67 cursos de graduação, 21 de mestrado e 36 de doutorado. Seus cursos

estão distribuídos nas áreas de Ciências Humanas, Letras e Artes, Ciências

Agrárias, Ciências Exatas e Tecnológicas e Ciências Biológicas e da Saúde.

Existe importante relação de complementaridade e de interseção de áreas de

interesse entre o curso ora proposto e aqueles oferecidos pela UFV. Tais relações

são observadas, também, com os cursos oferecidos pela Faculdade de Viçosa.

O Curso de Publicidade e Propaganda da Faculdade de Viçosa, vem suprir

uma lacuna deixada pelas Universidades Federais da região, já que estas não

possuem condições para atender completamente a demanda.

As Universidades Federais da região geram também externalidades que

propiciam o desenvolvimento de novas instituições de ensino, principalmente pela

grande disponibilidade de pessoal qualificado, oriundo dos seus cursos de pós-

graduação e do universo de professores e técnicos, ainda jovens, muitos dos quais

precocemente aposentados e tantos outros prestes a concretizar tal objetivo. A

cidade de Viçosa, tradicional centro educacional, por seu turno, desenvolveu uma

boa infra-estrutura relativa à moradia, alimentação e outros serviços favoráveis à

ampliação do número de estudantes e de seus familiares.

2.1.4. Interesse pelo Curso

O curso de Publicidade e Propaganda– da Faculdade de Viçosa (FDV) está

inserto numa região cuja tradição em ensino remonta a décadas.

A cidade de Viçosa é um pólo em educação, especialmente em ensino

superior.

A Universidade Federal de Viçosa possui, dentre seus inúmeros cursos de

graduação, o bacharelado em Comunicação Social-Jornalismo cuja demanda no



vestibular se situa entre os cursos com maior relação de candidato/vaga. Como o

número de vagas para o curso de Jornalismo da UFV é baixo, os candidatos não

aprovados poderão ter interesse pelo curso de Publicidade e Propaganda da FDV.

Toda esta dinâmica só vem a aumentar o interesse pelo curso de Bacharel em

Publicidade e Propaganda, da Faculdade de Viçosa.

O curso busca também suprir a carência de profissionais especializados na

área de Publicidade e Propaganda no município de Viçosa, de regiões vizinhas e de

outras regiões.

O curso abre espaços àqueles profissionais desejosos pelo aprimoramento em

Publicidade e Propaganda, no município ou na própria região, sem necessidade de

deslocamento em busca do curso em regiões mais distantes.

Outro aspecto é que a UFV conta com um número considerável de

professores que se encontram aposentados, residindo no município ou nas regiões

vizinhas, estando extremamente aptos a transmitirem seus conhecimentos aos

alunos de Publicidade e Propaganda da Faculdade de Viçosa.

Atualmente, as novas tecnologias de comunicação e de informação abrem

oportunidades para os indivíduos mais criativos e empreendedores, que estejam

perfeitamente focados nessas oportunidades oferecidas pela área da Comunicação

Social, em especial a de Publicidade e Propaganda.

2.2. Estrutura Curricular

2.2.1. Currículo Pleno do Curso Proposto

A Tabela 3 mostra a lista de disciplinas distribuídas em oito períodos letivos,

compreendendo 3.300 horas. Tais disciplinas foram agrupadas de acordo com o

perfil do profissional que se deseja formar no Curso de Publicidade e Propaganda.



A) Núcleo de Conteúdos Básicos

Tabela 3 – Relação das disciplinas propostas para o curso de Publicidade e Propaganda

Nome da Disciplina Carga Horária Administração em Publicidade e Propaganda 40 Agência de Comunicação 80 Antropologia Cultural 60 Atividades Complementares 200 Cinema 40 Comunicação e Literatura Brasileira 40 Criação e Produção Audiovisual (Novas Mídias) 80 Criação e Produção em Rádio 80 Criação e Produção em Televisão 80 Cultura Brasileira 40 Direção de Arte 60 Empreendedorismo 40 Ética e Legislação em Publicidade 60 Estatística 60 Estética da Comunicação e Cultura de Massa 60 Fotografia para Publicidade 60 Fotopublicidade 60 Fundamentos de Publicidade e Propaganda 60 História do Mundo Contemporâneo 40 Informática 60 Laboratório de Publicidade 80 Língua Portuguesa – Redação e Expressão Oral I 60 Língua Portuguesa – Redação e Expressão Oral II 60 Marketing I 80 Marketing II 80 Marketing Digital 40 Marketing e Propaganda Política 60 Metodologia da Pesquisa em Comunicação 80 Mídia I 40 Mídia II 80 Multimídia Publicitária 40 Pesquisa de Mercado 80 Planejamento de Campanha Publicitária I 80 Planejamento de Campanha Publicitária II 80 Produção Gráfica 60 Promoção de Vendas e Merchandising 80 Psicologia 60 Psicologia (Comportamento) do Consumidor 40



Continua...

Nome da Disciplina Carga Horária Redação Publicitária I 60 Redação Publicitária II 60 Redação Publicitária III 80 Técnicas de Organização de Eventos 60 Teoria da Comunicação I 60 Teoria da Comunicação II 60 Teoria Econômica 60 Trabalho de Conclusão de Curso 300 Webdesign 80 TOTAL 3.300

A Tabela 4 mostra a grade curricular com as disciplinas distribuídas em oito

períodos letivos, totalizando 3.300 horas-aula.

Tabela 4 – Grade curricular de Publicidade e Propaganda

Primeiro Período

Nome Carga Horária Língua Portuguesa: redação e expressão oral I 60 Teoria da Comunicação I 60 História do Mundo Contemporâneo 40 Informática 60 Antropologia Cultural 60 Fundamentos de Fotografia 60 Fundamentos de Publicidade e Propaganda 60 SUBTOTAL ACUMULADO 400

Segundo Período

Nome Carga Horária Língua Portuguesa – Redação e Expressão Oral II 60 Teoria da Comunicação II 60 Psicologia 60 Teoria Econômica 60 Redação Publicitária I 60 Marketing I 80 SUBTOTAL ACUMULADO 800



Terceiro Período

Nome Carga Horária Agência de Comunicação 80 Marketing II 80 Estatística 60 Redação Publicitária II 60 Técnicas de Organização de eventos 60 Produção Gráfica 60 SUBTOTAL ACUMULADO 1200

Quarto Período

Nome Carga Horária Comunicação e Literatura Brasileira 40 Redação Publicitária III 80 Estética da Comunicação e Cultura de Massa 60 Cultura Brasileira 40 Pesquisa de Mercado 60 Técnicas de Organização de Eventos 60 Mídia I 60 SUBTOTAL ACUMULADO 1600

Quinto Período

Nome Carga Horária Multimídia Publicitária 40 Administração em Publicidade e Propaganda 40 Marketing Digital 40 Cinema 40 Planejamento de Campanha Publicitária I 80 Criação e Produção em Rádio 80 Criação e Produção Audiovisual 80 SUBTOTAL ACUMULADO 2000



Sexto Período

Nome Carga Horária Comportamento (Psicologia) do Consumidor 40 Promoção de Vendas e Merchandising 80 Criação e Produção em TV 80 Ética e Legislação em Publicidade 40 Direção de Arte 80 Metodologia de Pesquisa em Comunicação 80 SUBTOTAL ACUMULADO 2400

Sétimo Período

Nome Carga Horária Planejamento de Campanha Publicitária II 80 Webdesign 80 Empreendedorismo 40 Laboratório de Publicidade 80 Administração em Publicidade e Propaganda 40 Mídia II 80 SUBTOTAL ACUMULADO 2800

Oitavo Período

Nome Carga Horária Trabalho de Conclusão de urso 300 Atividades Complementares (a serem cumpridas

durante os oito semestres do curso). 200

TOTAL ACUMULADO 3300



2.2.2. Enquadramento da grade curricular nas diretrizes curriculares expostas na RESOLUÇÃO CNE/CES 492/2001

Tabela 5 – Disciplinas de Comunicação Social do Núcleo de Conteúdos Básicos

Disciplinas Horas/Aula Período Antropologia Cultural 40 I Cinema 60 II Empreendedorismo 40 VII Comunicação e Literatura Brasileira 40 IV Teorias da Comunicação I 60 I Teorias da Comunicação II 60 II Cultura Brasileira 40 IV Fundamentos de Fotografia 60 I História do Mundo Contemporâneo 40 I Língua portuguesa: redação e expressão oral I 60 I Língua Portuguesa – Redação e Expressão Oral II

60 II

Teoria Econômica 60 II Estatística 60 III Psicologia 80 III

B) Núcleo de Conteúdos Específicos

§ 3º O núcleo de conteúdos específicos versa sobre um subconjunto coerente dos

tópicos abaixo discriminados, definido pela IES:



Tabela 6 – Disciplinas de Comunicação Social no Núcleo de Conteúdos Específicos

Disciplinas Horas/Aula Período Administração em Publicidade e Propaganda 40 V Agência de Comunicação 80 II Criação e Produção Audiovisual ( Novas Mídias) 80 VI Criação e Produção em Rádio 80 V Criação e Produção em Televisão 80 IV Direção de Arte 60 VI Fundamentos de Fotografia 60 II Fotopublicidade 60 IV Estética de Comunicação e Cultura de Massa 60 IV Ética e Legislação em Publicidade e Propaganda 40 VI Promoção de Vendas e Merchandising 80 VI Psicologia (comportamento) do Consumidor 40 IV Laboratório de Publicidade 60 VII Marketing e Propaganda Política 60 VI Marketing I 80 II Marketing II 60 III Mídia I 60 IV Mídia II 80 VI Metodologia de Pesquisa em Comunicação 60 VI Mídia I 40 V Mídia II 80 Multimídia Publicitária 40 V Pesquisa de Mercado 80 IV Planejamento de Campanha Publicitária I 80 V Planejamento de Campanha Publicitária II 80 VI Marketing Digital 40 V Trabalho de Concclusão de Curso-TCC 300 VIII Webdesign 80 VI Fundamentos de Publicidade e Propaganda 60 II Redação Publicitária I 60 II Redação Publicitária II 60 III Redação Publicitária III 80 IV Técnicas de Organização de Eventos 60 III Produção Gráfica 80 III Trabalho de Conclusão de Curso 300 VIII Total de Horas/aula 3300

2.2.3. Demanda por Laboratórios e Softwares Requeridos

As disciplinas de Publicidade e Propaganda que utilizam laboratórios de

computação durante o processo de Ensino-Aprendizagem, estão listadas na Tabela

8, juntamente com a previsão de softwares a serem utilizados.

Tabela 8 – Relação de Disciplinas que Utilizam Softwares e Laboratório

Período Disciplina Softwares 1 Informática Básica Windows, OFFICE, LINUX. 2 Estatística I MS Excel 97, STATISTICA 3 Produção Gráfica e Webdesign Corell Draw 4 Fotografia Photoshop



2.2.4. Competências / disciplinas habilitadoras

A Tabela 9 mostra a relação das disciplinas da Grade Curricular com as

competências esperadas do profissional de Publicidade e Propaganda e evidencia o

aspecto da interdisciplinaridade observado na proposta pedagógica.

Tabela 9 – Relação de Disciplinas por Competência

COMPETÊNCIAS DISCIPLINAS Dominar linguagens e competências estéticas e

técnicas para criar, orientar e julgar materiais de

comunicação pertinentes às atividades publicitárias.

Língua Portuguesa – Redação e Expressão Oral I e II Comunicação e Literatura Brasileira Mídias, Redação Publicitária I,II e III.

Assimilar criticamente conceitos que permitam a compreensão das práticas e teorias referentes à publicidade e à propaganda.

Teoria da Comunicação I e II Estética da Comunicação e Cultura de Massa

Identificar e analisar as rápidas mudanças

econômicas e sociais em escala global e nacional que

influem no ambiente empresarial.

Teoria Econômica Antropologia Cultural Cultura Brasileira História do Mundo Contemporâneo

Definição de objetivos e estratégias de comunicação

como soluções para problemas de mercado e

institucionais dos anunciantes. Realizar pesquisas de

consumo, de motivação, de concorrência, de

argumentos etc..

Pesquisa de Mercado Comportamento do Consumidor Estatística Metodologia da Pesquisa em Comunicação Multimidia Publicitária Marketing Digital

Identificar a responsabilidade social da profissão,

mantendo os compromissos éticos estabelecidos.

Ética e Legislação em Publicidade Empreendedorismo

Executar e orientar o trabalho de criação como

subsídio para a preparação de campanhas

publicitárias, Execução e orientação do trabalho de

criação e produção de campanhas e de propagandas

para veículos impressos, eletrônicos e digitais;

Criação e Produção em Novas Mídias Criação e Produção em Rádio Criação e Produção em Televisão Planejamento de Campanha Publicitária I e II Laboratório de Publicidade Produção Gráfica Direção de Arte Marketing e Propaganda Política

Planejar, executar e administrar campanhas de

comunicação com o mercado, envolvendo o uso de

propaganda e de outras formas de comunicação,

como a promoção de vendas, o merchandising e o

marketing direto. Administração e ordenamento das

informações captadas e realizando um diagnóstico da

situação dos clientes;

Marketing I e II Administração em Publicidade e Propaganda Promoção de Vendas e Merchandising Trabalho de Conclusão de Curso-TCC Agência de Comunicação Técnicas de Organização de Eventos

2.2.5. Ementas Detalhadas das Disciplinas do Curso

O Anexo 2 traz as disciplinas lecionadas, por período, com identificação,

código, ementa, professor, coordenador, objetivos e bibliografia.



2.2.6. Trabalho de Conclusão de Curso e Atividades Complementares

Trabalho de Conclusão de Curso

Denomina-se Trabalho de Conclusão de Curso-TCC a produção, no último

ano do Curso de Publicidade e Propaganda, de trabalhos relacionados em forma de

Monografia ou de Campanha Publicitária, conforme reza a Resolução CNE/CES nº

146, de 13 de março de 2002.

Na Faculdade de Viçosa, os TCC’s serão regidos por Normas Específicas

aprovadas pelo CEPE.

Ao adotar essa política, procurando adaptá-la à sua realidade, o Curso de

Publicidade e Propaganda levou em conta as metas traçadas e a ênfase escolhida

para o Curso, com vistas a uma formação profissional direcionada para o mercado

regional em potencial que é o empresarial.

Com isso, objetivou-se um conhecimento mais aprofundado desse mercado,

no qual o aluno, futuro profissional, irá atuar. A busca por um alto padrão

acadêmico e a projeção do nome da Instituição, como centro dinâmico da área,

voltado para as questões sociais que passam pelo setor da Comunicação Social

também foram levados em consideração na escolha das metas traçadas para estas

atividades.

A avaliação final do aluno, tanto no caso da produção de Campanhas

Publicitárias como a de Monografias, que serão desenvolvidas, seguirá normas

próprias do Curso que serão previamente discutidas, analisadas, selecionadas e

sugeridas pela Coordenação e aprovadas em primeira instância pelo Colegiado do

Curso e em instância superior pela Direção da Faculdade.

A produção de ambas as ações previstas em TCC’s de Publicidade e

Propaganda, também os pré-projetos, serão avaliados por Bancas Examinadoras

apropriadas.

Objetivos:

São objetivos dos Trabalhos de Conclusão de Curso:

a) Cumprir o estabelecido pela Resolução nº 02/84;



b) Levar o aluno a aplicar os conhecimentos adquiridos durante a sua formação

acadêmica, traduzindo-os de forma teórico-prática na execução de projetos

específicos, como condição final para a sua graduação;

c) Demonstrar aos alunos a prática da profissão escolhida e a utilidade do seu

aprendizado técnico para o desempenho profissional em situações reais ou mais

próximas da realidade;

d) Abrir o mercado de trabalho para a atividade profissional escolhida por meio de

contatos diretos do estudante com as empresas e organismos públicos e privados,

e com profissionais, demonstrando ainda como ele podem se valer de programas

de comunicação para os diversos fins e situações que se apresentam;

e) Capacitar os alunos para a elaboração de Campanhas Publicitárias ou

Monografias orientadas tecnicamente, bem fundamentadas e com a qualidade e a

seriedade exigidas no campo profissional.

Atividades Complementares

As Atividades Complementares também são regidas por Normas Específicas

aprovadas pelo CEPE.

O curso propicia outros instrumentos auxiliares para a formação profissional,

por intermédio da interação do aluno e os universos empresarial, acadêmico e

comunitário, incentivando e favorecendo meios e condições para a sua participação

em:

• eventos relacionados com a profissão de bacharel em Publicidade e

Propaganda - os acadêmicos são incentivados a participar de feiras, cursos,

congressos, seminários, semanas e encontros de estudantes e de profissionais

da área, visando mantê-los permanentemente atualizados, criando-se, ainda,

o hábito da busca pela atualização;

• estágios extracurriculares – a legislação específica que regulamenta os

cursos de Comunicação Social (Resolução nº 02/86) não prevê a realização

de estágios supervisionados no setor, devido a legislação de Jornalismo que

proíbe tal prática. Por isso, na Estrutura Curricular não há previsão desta

atividade. No entanto, haverá incentivo aos alunos de Publicidade a



procurarem estágios extra-curriculares e, sempre que possível, acompanhar

os rendimentos dos estudantes. A Instituição, sempre que for procurada,

poderá firmar convênios para desenvolvimento desses estágio por parte dos

alunos.

• atividades de extensão – participação dos alunos nas atividades de extensão

da Faculdade, com o objetivo de propiciar a interação do aluno e a

comunidade;

• empresa júnior – planeja-se organizar uma Empresa Júnior, vinculada ao

curso de Publicidade e Propaganda que, ao prestar serviços, assessoramentos

e consultorias, desempenhará papel de um laboratório para o treinamento do

exercício profissional.

2.3. Regime Escolar e Integralização do Curso

2.3.1. Regime Escolar

O regime é o seriado semestral.

O período letivo é integralizado em 20 (vinte) semanas, utilizando-se 5

(cinco) dias letivos por semana e 4 (quatro) horas-aula por dia letivo, perfazendo

um total de 100 (cem) dias letivos (exceto os reservados a provas e exames, que

deverão ser realizados aos sábados) e 400 (quatrocentas) horas-aula por período

letivo (semestre).

2.3.2. Número de Vagas

São oferecidas 50 (cinquenta) vagas por período letivo (semestre),

totalizando 100 vagas anuais. Como a duração média prevista para o curso é de 04

(quatro) anos, ou 8 (oito) semestres, o número total de vagas é de 400

(quatrocentas).

2.3.3. Turno de Funcionamento

As aulas são desenvolvidas no turno noturno, sendo o sábado reservado para

provas, exames e palestras.



2.3.4. Dimensão das Turmas

As turmas são de, no máximo, 50 (cinquenta) alunos para as aulas teóricas.

Em atividades de laboratório e em outras atividades práticas, a metodologia adotada

pelo professor, e aprovada pelo colegiado do curso, orientará a divisão da turma,

observando-se o número compatível com o bom desempenho da aprendizagem.

2.3.5. Integralização Curricular

A integralização da grade curricular proposta para o Curso de Comunicação

Social ocorrerá segundo um tempo

− mínimo de 4 anos e

− máximo: 8 anos.

2.3.6. Critérios de Avaliação da Aprendizagem

A avaliação da aprendizagem é entendida como um instrumento didático

inerente ao processo ensino-aprendizagem, que vai além da simples mensuração dos

resultados da verificação do rendimento acadêmico dos alunos. Os instrumentos de

mensuração do aprendizado devem ser capazes de averiguar se os conteúdos foram

assimilados e se os alunos adquiriram as habilidades esperadas e, simultaneamente,

possibilitar que o estudante aprenda enquanto estiver sendo avaliado.

O desafio a que o educando é submetido não pode ser entendido como uma

cobrança, mas como uma oportunidade de se auto-avaliar, de demonstrar a si

mesmo suas habilidades e deficiências, motivando-o ao constante aperfeiçoamento.

Certamente, a proposta prevê que o professor também se beneficie com o

processo de avaliação, na medida em que utiliza a verificação do rendimento como

algo que vai além da seleção dos alunos a serem aprovados, analisando os

resultados como informações relevantes para identificar os pontos negativos e

positivos de sua prática pedagógica. Com tal postura, torna-se possível aperfeiçoar o

ensino, superando os pontos fracos e reforçando os fortes.

O modelo de verificação da aprendizagem proposto no Regimento da

Faculdade, respeitadas as concepções mencionadas, estabelece critérios gerais de



avaliação, sem impedir, contudo, que cada professor use critérios adicionais e

específicos para a sua disciplina. Para maior detalhamento, transcrevem-se, a seguir,

os critérios de verificação da aprendizagem constantes do Regimento da Faculdade.

“...Art. 97 - A verificação da aprendizagem é feita por disciplina,

abrangendo os aspectos de assiduidade e aproveitamento escolar”.

§1º - Entende-se por assiduidade e freqüência as atividades correspondentes a cada

disciplina, considerando-se aprovado o aluno que comparecer a 75% (setenta e

cinco por cento), no mínimo, das aulas teóricas e práticas e demais trabalhos

escolares programados, vedado o abono de faltas.

§2º - Entende-se por aproveitamento escolar o desempenho do aluno diante dos

objetivos propostos em cada disciplina.

§3º - Na avaliação do aproveitamento devem ser considerados tanto os aspectos

qualitativos, quanto os quantitativos de aprendizagem.

Art. 98 - A avaliação do aluno é contínua, gradativa, sistemática e integral, cabendo

ao professor prever as modalidades adequadas para cada disciplina, com aprovação

do Departamento.

§1º - As atividades de avaliação, que se realizam durante o período e correspondem

a unidades parciais do programa fixado para disciplina, sempre que totalizadas ao

fim do semestre, devem corresponder ao conteúdo integral dos respectivos

programas.

§2º - Compete ao professor da disciplina elaborar os exercícios escolares sob a

forma de provas e determinar os demais trabalhos, bem como julgar-lhes os

resultados.

Art. 99 - São atribuídas ao aluno, por disciplina, notas variáveis de 0 (zero) a 100

(cem).



Art. 100 - A aprovação em cada disciplina é obtida por uma das seguintes

modalidades:

• Pontos Cumulativos;

• Média de Aproveitamento;

• Nota Final.

§1º - Pontos Cumulativos - número de pontos obtidos pela soma dos que forem

atribuídos a cada uma das atividades que o professor programar para todo o período

letivo, totalizando sempre 100 (cem) pontos.

§2º - Média de Aproveitamento - é a média aritmética simples das provas, que

serão, no mínimo, duas, e das atividades realizadas durante o período letivo.

§3º - Nota Final - é a resultante da média aritmética simples entre os Pontos

Cumulativos ou a Média de Aproveitamento e a Nota Final.

Art. 101 - Considera-se aprovado o aluno que houver obtido, no mínimo:

• 70 (setenta) Pontos Cumulativos;

• 70 (setenta) pontos por Média de Aproveitamento;

• 60 (sessenta) pontos como Nota Final.

Art. 102 - É submetido à Prova-Final o aluno que tiver obtido, nas modalidades I e

II do artigo 100, aproveitamento igual ou superior a 40 (quarenta) pontos e inferior

a 70 (setenta) pontos.

§1º - A Prova-Final abrange, obrigatoriamente, todo o conteúdo do programa

ministrado no período letivo e será realizada segundo critérios fixados pelo

Departamento.

§2º - A Diretoria marca a Prova-Final de cada disciplina, para ser realizada entre

dois e quinze dias após o término das aulas.

Art. 103 - Concede-se segunda chamada ao aluno que faltar às atividades de

avaliação.



§1º - A concessão de segunda chamada está condicionada ao seguinte:

• requerimento ao Diretor dentro de 48 (quarenta e oito) horas seguintes à

Atividade de Avaliação a que tiver faltado;

• motivo devidamente justificado, com apoio na legislação específica;

• respeito ao Calendário Escolar;

§2º - Pode ser concedida revisão da nota atribuída à Prova-Final, quando requerida

no prazo de 48 (quarenta e oito) horas de sua divulgação.

Art. 105 - O CEPE regulamentará a verificação do rendimento escolar, para a sua

operacionalização.”

2.4. Administração Acadêmica do Curso

2.4.1. Implantação do Curso, Qualificação Acadêmica e Regime de Trabalho

O responsável pela implantação do Curso de Publicidade e Propaganda foi o

Professor Geraldo Magela Braga, com Pós-Doutorado em Comunicação Social, que

atua em regime de 20 (vinte horas) semanais.

2.4.2. Forma de Administração do Curso e Apoio Técnico-Administrativo

O Curso de Publicidade e Propaganda tem um Coordenador, indicado pelo

Diretor da Faculdade e é administrado por uma Comissão Coordenadora, formada

pelo Coordenador, que a preside; por dois membros, escolhidos entre os integrantes

do colegiado de professores do curso, e por um representante do corpo discente. Os

mandatos dos membros da Comissão e do representante discente serão

determinados pelo CEPE. Esta Comissão Coordenadora contará com o apoio

técnico-administrativo da Faculdade, garantindo, assim, o pleno funcionamento do

curso.



2.5. Corpo Docente

2.5.1. Relacionamento Estrutural

As Tabelas 10 a 16 mostram as disciplinas do Curso de Comunicação Social

e os professores responsáveis, por período de oferecimento. O seguinte código é

utilizado: TI = Tempo Integral; TP = Tempo Parcial; RE = Regime Especial

(Horista).

Tabela 10 – Relação das Disciplinas de Publicidade e Propaganda e Professores Responsáveis – Primeiro Período

Disciplinas Carga Horária Professor Regime de

Trabalho Língua Portuguesa: redação e expressão oral I 60 Luciana Vanessa Macedo Pereira RE

Teoria da Comunicação I 60 Geraldo Magela Braga TP História do Mundo Contemporâneo 40 Maria Imaculada Fonseca da Costa RE Teoria Econômica 60 Beatriz Rodrigues Campos Andrade TP Informática 60 Mirella Gonçalves Lopes Dias RE Fundamentos de Publicidade e Propaganda 60 Rodrigo Teixeira Vaz RE

Fotografia para Publicidade 60 Rodrigo Teixeira Vaz RE

Tabela 11 – Relação das Disciplinas de Publicidade e Propaganda e Professores Responsáveis – Segundo Período


Trabalho Língua Portuguesa – Redação e Expressão Oral II 60 Luciana Vanessa Macedo Pereira RE

Teorias da Comunicação II 60 Geraldo Magela Braga TP Agência de Comunicação 80 Aron Rodrigo Carvalho Batista RE Antropologia Cultural 60 Reinaldo Azevedo Schiavo RE Marketing I 80 Sérgio Augusto Pereira Monteiro RE Redação Publicitária I 60 Fernanda Viana Campos RE

Tabela 12 – Relação das Disciplinas de Publicidade e Propaganda e Professores Responsáveis – Terceiro Período


Trabalho Estatística 60 Silvana Lages Ribeiro Garcia RE Psicologia 60 Maria Nena Pereira dos Santos RE Comunicação e Literatura Brasileira 40 Luciana Vanessa Macedo Pereira RE Redação Publicitária II 60 Fernanda Viana Campos RE Técnicas de Organização de Eventos 60 Geandra de Oliveira Braga RE Marketing II 80 Aron Rodrigo Carvalho Batista RE Cultura Brasileira 40 Maria Imaculada Fonseca da Costa RE



Tabela 13 – Relação das Disciplinas de Publicidade e Propaganda e Professores Responsáveis – Quarto Período


Trabalho Produção Gráfica 60 Clodiney Agnaldo Cruz RE Redação Publicitária III 80 Emerson C. Rodrigues Lacerda RE Estética da Comunicação e Cultura de Massa 60 Rodrigo Teixeira Vaz RE Mídia I 60 Emerson C, Rodrigues Lacerda RE Pesquisa de Mercado 80 Sérgio A. Pereira Monteiro RE Fotopublicidade 60 Rodrigo Teixeira Vaz RE

Tabela 14 – Relação das disciplinas de Publicidade e Propaganda e professores responsáveis – Quinto Período


Trabalho Criação e Produção em Audiovisual 80 Michel Lopes Duarte RE Criação e Produção em Rádio 80 José Mauro Souza Lima TP Multimídia Publicitária 40 Emerson C. Rodrigues Lacerda RE Marketing Digital 40 Aron Rodrigo Carvalho Batista RE Planejamento Campanha Publicitária I 80 Bruno Araújo Torres RE Marketing e Propaganda Política 80 Sérgio A. Pereira Monteiro RE

Tabela 15 – Relação das disciplinas de Publicidade e Propaganda e professores responsáveis – Sexto Período


Trabalho Metodologia da Pesquisa em Comunicação 80 Geraldo Magela Braga TP Direção de Arte 80 Aron Rodrigo Carvalho Batista RE Promoção de Vendas e Merchandising 80 Emerson C. Rodrigues Lacerda RE Criação e Produção em TV 80 José Mauro Souza Lima TP Ética e Legislação em Publicidade 40 José Roberto Duarte Moraes RE Comportamento (Psicologia) do Consumidor 40 José Mauro Souza Lima TP

Tabela 16 – Relação das disciplinas de Publicidade e Propaganda e professores responsáveis – Sétimo Período


Trabalho Empreendedorismo 40 Sérgio Costa RE Administração em Publicidade e Propaganda 40 Aron Rodrigo Carvalho RE Laboratório de Publicidade 80 José Mauro Souza Lima TP Planejamento Campanha II 80 Bruno de Araújo Torres RE Webdesign 80 Clodiney Agnaldo Cruz RE Mídia II 80 Emerson C.Rodrigues Lacerda RE



Tabela 17 – Relação das disciplinas de Publicidade e Propaganda e professores responsáveis – Oitavo Período


Trabalho Trabalho de Conclusão de Curso 300 José Mauro Souza Lima TP Atividades Complementares (a serem cumpridas durante os oito semestres do curso). 200 Aron Rodrigo Carvalho Batista RE

O Quadro 1 relaciona todos os professores responsáveis por disciplinas de

Publicidade e Propaganda, suas titulações e suas respectivas áreas de atuação.

Quadro 1 – Titulação e área de atuação dos professores

Professor Titulação Área de Atuação Aron Rodrigo Carvalho Batista.

Graduado em Publicidade – Especialista em............................. Publicidade e Marketing

Beatriz Rodrigues Campos Andrade

Graduada em: Matemática, Universidade de Viçosa – UFV, 1997; Mestre em Matemática, Universidade de Viçosa – UFV, 2001; DS: Economia, Universidade de Viçosa – UFV.

Consultoria em Economia Aplicada.

Bruno Araújo Torres

Graduado em Comunicação Social, com habilitação em Publicidade e Propaganda, Universidade de Ribeirão Preto, 2001; Curso de Pós-Graduação em Metodologia Social e Investigação, Universidad Politécnica de Valencia, Espanha, 2005. Diploma de Estudios Avanzados, Universidad de Valencia, 2005.Doutor em ;;;;;;;;;;;;;;;; Universidad Politécnica de Valencia-España.

Publicidade e Marketing.

Clodiney Agnaldo Cruz Graduado em Engenharia Florestal pela UFV-Viçosa-Especialista em……………

Webdesign e Produção Gráfica

Emerson Lacerda Rodrigues Graduado em Jornalismo Publicidade e Marketing

Fernanda Viana Campos Graduada em Jornalismo e Mestre em Comunicação Social-UFJF Redação Publicitária-TV Digital

Geandra de Oliveira Braga

Graduada em Turismo, FIPAG, Guarapari-ES, 2003. Mestre em Administração, 2007.

Organização de Eventos, Turismo.

Geraldo Magela Braga

Graduado em Agronomia, UFLA, 1968; Especialista em Extensão Rural, UFV, 1969; M.S. em Extensão Rural, UFV, 1978; D.S. em Ciências da Comunicação, USP, 1990. Pós-Doutor em Comunicação Social, Universidad Autónoma de Barcelona-España.

Consultor social. Teorias da Comunicação, Comunicação Empresarial e e Metodologia de Pesquisa. Pós-Doutor em Comunicação Social, Universidad Autônoma de Barcelona-España.

José Mauro Souza Lima

Graduado em Comunicação Social, PUC Campinas-SP. Especialização em Docência em Ensino Superior- 1993, EVATA/Faculdade de Ciências Humanas Vale do Piranga-2009-Ponte

Rádio e Televisão



Nova-MG, Especialização em Publicidade e Marketing-UNIVIÇOSA

José Roberto Duarte Moraes

Graduado em Filosofia. Especialização em Psicopedagogia. Ética e Cinema.

Luciana Vanessa Macedo Pereira

Graduada em Letras, UFV, 1997; Especialista, UFV, 2000. Consultora em Lingüística.

Maria Imaculada Fonseca da Costa

Licenciada em História e em Estudos Sociais, ...; Especialista em Metodologia de Ensino e Aprendizagem da História no Processo Educativo.

Consultoria em Pesquisas Sociais.

Maria Nena Pereira dos Santos

Graduada em Psicologia, Especialista em Violência contra Crianças e Adolescentes.

Psicologia

Michel Lopes Duarte Graduado em Sistemas de Informação. Especialista em Gestão da Competitividade-Pitágoras.

Sistemas de Produção e Novas Mídias.

Mirella Gonçalves .Lopes Dias

Graduada em Informática. Especialização em Informática e Educação-UFLA.

Informática

Reinaldo Azevedo Schiavo

Graduado em História. Mestre em História.

História, Sociologia e Antropologia

Rodrigo Teixeira Vaz Graduado em Publicidade. Especialição em Artes e Comunicação Visual-UFJF-2008

Fotografia, Publicidade, Propaganda e Estética da comunicação.

Sérgio Augusto Pereira Monteiro

Graduado em Administração de Empresas, Universidade de Viçosa – UFV, 1980; Especialista em Sociologia, Universidade de Viçosa – UFV, 1989.

Magistério Consultoria em Comunicação.

Sérgio da Costa

Graduado em Administração de Empresas, Universidade de Viçosa – UFV, 1980; Especialista em Administração de Empresas, FAMINAS, 2004. Mestre em Economia Doméstica.

Administração Hospitalar

Silvana Lages Ribeiro Garcia

Graduada em Matemática e em Engenharia Florestal. Mestre em Ciência Florestal.

Estatística



2.5.2. Experiência profissional

O Quadro 2 mostra a experiência profissional dos professores responsáveis

por disciplinas de Publicidade e Propaganda.

Quadro 2 – Experiência na docência do ensino superior e no mercado de trabalho

Professor(a)

Tempo de Magistério

Ensino Superior

Tempo de Magistério

Ensino Fundamental e

Médio

Experiências docentes e em outras Atividades Fora do Magistério

Aron Rodrigo Carvalho Batista

Beatriz Rodrigues Campos Andrade 3 0 Consultora em Economia Aplicada.

Bruno Araújo Torres 0 0 Publicitário Atuação em Marketing Político

Clodiney Agnaldo Cruz 0 Emerson Clemente Rodrigues Lacerda 2 4 Sócio da Empresa Mídia,

Publicidade e Marketing. Fernanda Viana Campos 0 Geandra de Oliveira Braga 3 0 Consultoria em Turismo

Geraldo Magela Braga 30 0

Consultor na área de Ciências Sociais. Coordenador da CPA-FDV. Elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Mestrado em Comunicação Social-UNIPAC. Avaliador Institucional do INEP/MEC(desde 2006).


José Roberto Duarte Moraes Desde 1990 trabalha como redator e revisor em jornal.

Luciana Vanessa Macedo Pereira 3 0 Consultora em Lingüística.


Maria Nena Pereira dos Santos

Consultora em Psicologia. Técnica de Nível Superior da UFV, lotada na Biblioteca Central.

Michel Lopes Duarte 2 3 Consultora de História. Mirella Gonçalves Lopes 10 0 Reinaldo Azevedo Schiavo Consultor em Antropologia Cultural

Rodrigo Teixeira Vaz Sócio da Empresa de Publicidade INTERMINAS-Viçosa-MG

Sérgio Augusto Pereira Monteiro 7 0

Técnico de Nível Superior da UFV, 1980. Departamento de Administração.;

Sérgio Costa 4 0

Membro do Conselho Municipal de Saúde de Viçosa, desde 2003; Diretor Administrativa do Hospital São Sebastião de Viçosa, desde 2001; Sócio Gerente da Racional Móveis Ltda.

Silvana Lages Ribeiro Garcia



2.5.3. Adequação da formação

A alocação dos docentes do Curso de Publicidade e Propaganda da

Faculdade de Viçosa às disciplinas de sua grade curricular mostra-se adequada,

como pode ser visto pela análise dos Quadros 1 e 2 e colocado no Quadro 3. Uma

eventual situação em que a formação acadêmica encontra-se um pouco distorcida,

em relação ao conteúdo da disciplina, é justificada pela área de atuação ou pela

experiência profissional do docente, o que é plenamente reconhecido pela

comunidade acadêmica. Neste quadro, observa-se também o regime de trabalho e a

classificação funcional de cada docente.

O Quadro 3 mostra a adequação de cada professor às disciplinas que ele

leciona, sua classificação funcional e seu regime de trabalho.

Quadro 3 – Adequação da formação do professor / disciplina, titulação, classificação funcional e regime de trabalho.

Docente Disciplina(s) sob sua Responsabilidade

TIT

Classificação Funcional/ Regime de Trabalho Disciplina(s) Adequado

Aron Rodrigo Carvalho Batista

Agência de Comunicação Administração em Publicidade e Propaganda Multimídia Publicitária Marketing II Atividades Complementares

Sim ES Auxiliar/RE

Beatriz Rodrigues Campos Andrade Teoria Econômica Sim DS AssistenteIII/ TP

Bruno Araújo Torres Planejamento de Campanha Publicitária Sim DS AssistenteIII / RE

Clodiney Augusto Cruz Produção Gráfica Webdesign Sim ES Auxiliar/RE

Emerson Clemente Rodrigues Lacerda

Mídia I e II Promoção de Vendas e Merchandising Redação Publicitária III

Sim ES Auxiliar/RE

Fernanda Viana Campos Redação Publicitária I e II Sim MS Assistente I /RE

Geandra de Oliveira Braga Técnicas de Organização de Eventos Sim MS Assistente II/ RE

Geraldo Magela Braga

Teoria da Comunicação I Teoria da Comunicação II Metodologia de Pesquisa em Comunicação

Sim Sim Sim

DS Titular/TP




Criação e Produção em Rádio Criação e Produção em TV Laboratório de Publicidade Psicologia do Consumidor Coordenação de Trabalho de Conclusão de Curso

Sim ES Auxiliar/TP

José Roberto Duarte Moraes

Cinema Ética e Legislação em Publicidade e Propaganda

Sim ES Auxiliar/RE

Luciana Vanessa Macedo Pereira

Língua Portuguesa – Redação e Expressão Oral I Língua Portuguesa – Redação e Expressão Oral II Comunicação e Literatura Brasileira

Sim Sim Sim

ES Auxiliar / RE


Cultura Brasileira História do Mundo Contemporâneo

Sim Sim ES Auxiliar / RE

Maria Nena Pereira dos Santos Psicologia Sim ES Auxiliar/RE

Michel Lopes Duarte Criação e Produção Audiovisual Sim ES Auxiliar/RE

Mirella Goncalves Lopes Dias Informática Sim ES Auxiliar/RE

Reinaldo Azevedo Schiavo Antropologia Cultural Sim MS Assistente I/RE

Rodrigo Teixeira Vaz

Estética da Comunicação e Cultura de Massa Fundamentos de Publicidade e Propaganda Fundamentos de Fotografia

Sim ES Auxiliar/RE

Sérgio Augusto Pereira Monteiro

Marketing I Pesquisa de Mercado Marketing e Propaganda Política

Sim ES Auxiliar /RE

Sérgio Costa Empreendedorismo Sim ES Assistente II/RE

Silvana Lages Ribeiro Garcia Estatística Sim MS Assistente II/RE

O Quadro 4 mostra a graduação de professores com suas respectivas

titulações, classificando-as quanto à área do Curso.

Quadro 4 – Quadro geral de professores com respectiva titulação

Professor(a) Graduação Titulação na Área Titulação Fora da Área

Aron Rodrigo Carvalho Batista Publicidade Especialista Beatriz Rodrigues Campos Andrade Matemática Doutor Bruno Araújo Torres Publicidade Doutor Clodiney Agnaldo Cruz Engenharia Florestal Especialista Emerson Clemente Lacerda Rodrigues Jornalismo Especialista Fernanda Viana Campos Jornalismo Mestre Geandra de Oliveira Braga Turismo Mestre



Continua...

Professor(a) Graduação Titulação na Área Titulação Fora da Área

Geraldo Magela Braga Agronomia Doutor Pós-Doutor

José Mauro Souza Lima Jornalismo Especialista

José Roberto Duarte Moraes Graduado em Filosofia.

Especialização em Psicopedagogia.

Especialista

Luciana Vanessa Macedo Pereira Letras Especialista

Maria Imaculada Fonseca da Costa História Ciências Sociais Especialista

Maria Nena Pereira dos Santos Psicologia Especialista Michel Lopes Duarte Sistemas de Informação Especialista Mirella Gonçalves Lopes Dias Informática Especialista Reinaldo Azevedo Schiavo História. Mestre Rodrigo Teixeira Vaz Publicidade Especialista Sérgio Augusto Pereira Monteiro Administração de Empresas Especialista Sérgio da Costa Administração de Empresas Mestre Silvana Lages Ribeiro Garcia Mestre

Titulação

A quantidade de professores por titulação é resumida no Quadro 5 e o

Quadro 6 resume a titulação por área.

Quadro 5 – Resumo da Titulação Titulação Quantidade de Docentes Percentual Docentes

Doutorado 3 15,00 Mestrado 5 25,00 Especialização 12 60,00 TOTAL 20 100,00

Regime de Trabalho

O Quadro 6 apresenta o resumo do regime de trabalho previsto para o corpo

docente do Curso de Publicidade e Propaganda.

Quadro 6 – Regime de Trabalho do Corpo Docente de Publicidade e Propaganda

Regime Nº Docentes % Docentes Na área do

curso % na área do curso

Em outras áreas

% Em outras áreas

Tempo integral 0 0,00 0 0,00 0 0,00 Tempo parcial 4 19,00 3 30,00 1 10,00 Especial 16 81,00 7 70,00 9 90,00 TOTAL 20 100,00 10 100,00 10 100,00

2.5.4. Programa de Qualificação

A tabela 18 mostra a qualificação prevista para o corpo docente do Curso de

Publicidade e Propaganda, para os próximos 5 (cinco) anos.



Tabela 18 – Programa de Qualificação Aron Rodrigo Carvalho Batista ES ES M M M Beatriz Rodrigues Campos Andrade D D D D D Bruno Araújo Torres D D D D D Clodiney Agnaldo Cruz ES ES ES ES M Emerson Clemente Rodrigues Lacerda E E M M M Fernanda Viana Campos M M M D D Geandra de Oliveira Braga M M M M M Geraldo Magela Braga PD PD PD PD PD José Mauro Souza Lima ES ES ES ES M José Roberto Duarte Moraes ES ES ES ES M Luciana Vanessa Macedo Pereira E E M M M Maria Imaculada Fonseca da Costa ES ES ES ES ES Maria Nena Pereira dos Santos E E E E E Michel Lopes Duarte ES ES ES ES ES Mirella Gonçalves Lopes Dias ES ES ES ES ES Reinaldo Azevedo Schiavo M M M M D Rodrigo Teixeira Vaz E E E M M Sérgio Augusto Pereira Monteiro ES E E E E Sérgio Costa M M M M M Silvana Lages Ribeiro Garcia M M M M M



2.5.5. Plano de Carreira Docente

O Regimento da Faculdade de Viçosa-MG estabelece, em seu capítulo

segundo, nas Seções I, II e III, as diretrizes do Plano de Carreira Docente (PCD),

com as normas para admissão, progressão funcional, direitos e deveres dos

docentes. Transcreve-se, em seguida, o texto:

Do Corpo Docente

SEÇÃO I

Das Categorias

Art. 115 - O Corpo Docente da Faculdade é constituído de:

• Professores Titulares;

• Professores Assistentes;

• Professores Auxiliares.

Art. 116 - Entende-se por Professor Titular o docente que possui o título de Doutor

ou equivalente, obtido em instituição no País ou no exterior, reconhecida pela sua

excelência, a juízo da Congregação.

§1º - Além do contido no caput, exige-se para o exercício da função de Professor

Titular:

• exercício efetivo de atividade docente de nível superior, comprovado,

durante, no mínimo, cinco anos;

• prática em atividade de pesquisa, comprovada com artigos publicados em

periódicos de corpo editorial, no País ou no exterior, na condição de primeiro

autor; prática em atividade de extensão, atestada pela instituição onde a

exerceu.

§2º - Anualmente, o CEPE, ouvido o Departamento em que estiver lotado o

docente, indica os Professores Assistentes que, atendendo ao disposto no parágrafo

primeiro, estiverem em condições de ser promovidos a Professores Titulares.

Art. 117 - São atribuições do Professor Titular:

• elaborar plano de ensino de sua disciplina, submetendo-o à aprovação do

Departamento;



• orientar, dirigir e ministrar o ensino de sua disciplina, cumprindo

integralmente o programa e a carga horária;

• organizar e aplicar os instrumentos de avaliação do aproveitamento e julgar

os resultados apresentados pelos alunos;

• entregar à Secretaria os resultados das avaliações do aproveitamento escolar,

nos prazos fixados;

• elaborar e executar trabalhos acadêmicos e de extensão;

• participar das reuniões e trabalhos dos órgãos colegiados a que pertencer e de

comissões para as quais for designado;

• recorrer de decisões dos órgãos deliberativos ou executivos;

• exercer as demais atribuições que lhe forem previstas em lei e neste

regimento.

Art. 118 - Entende-se por Professor Assistente o docente que possui pelo menos o

título de Mestre ou equivalente, obtido em instituição no País ou no exterior,

reconhecida pela sua excelência, a juízo da Congregação.

Parágrafo Único - Além do contido no caput, exige-se para o exercício da função

de Professor Assistente:

• exercício efetivo de atividade docente de nível superior, comprovado,

durante, no mínimo, dois anos;

• participação em atividade de pesquisa, comprovada com artigos publicados

em periódicos de corpo editorial, no País ou no exterior, na condição de

primeiro ou segundo autor;

• participação em atividade de extensão, atestada pela instituição onde a

exerceu.

Art. 119 - Ao Professor Assistente, sob supervisão do Professor Titular, cabe

cumprir as mesmas atribuições especificadas no artigo 117.

Art. 120 - Professor Auxiliar é o docente que possui pelo menos um curso de

Especialização ou Aperfeiçoamento, além de graduação na área de conhecimento

em que atua na Faculdade.



Art. 121 - Ao Professor Auxiliar compete cumprir as tarefas específicas, atribuídas

pelo Departamento, sob orientação do Professor Titular ou Assistente.

SEÇÃO II

Da Seleção

Art. 122 - Os professores são indicados pelo Diretor da Faculdade à Mantenedora,

para contratação em período probatório e, posteriormente, para efetivação ou

dispensa, de acordo com o Parágrafo Único do artigo 113.

Art. 123 - A qualidade indispensável do docente indicado para admissão é

demonstrada pela posse de diploma de graduação e de certificado de especialização

ou aperfeiçoamento, no caso de Professor Auxiliar, ou pós-graduação, nos outros

casos, desde que tenha cursado matéria ou disciplina idêntica ou afim à qual vai

lecionar e, pelo menos, no mesmo nível de complexidade.

Art. 124 - É condição essencial para a contratação do professor a disponibilidade de

horário para atendimento às obrigações regimentais, não podendo ser indicado, para

atividades de magistério, quem não atenda a tal exigência.

Art. 125 - A título eventual e por tempo estritamente determinado, a Faculdade

pode dispor do concurso para Professores Visitantes e para Professores

Colaboradores, estes últimos destinados a suprir a falta temporária de docentes

integrantes da carreira.

Art. 126 - A Faculdade pode servir-se de docentes aprovados pelo órgão federal

competente de outras instituições de ensino superior, para, como Professores

Visitantes, ministrarem ensino em disciplinas de sua especialidade.

Parágrafo Único - O convite a Professores Visitantes e a indicação de Professores

Colaboradores devem ser formalizados pelo Diretor da Faculdade.



SEÇÃO III

Dos Direitos e Deveres

Art. 127 - Além das atribuições previstas neste Regimento, os docentes incumbem-

se de:

• participar da elaboração da proposta pedagógica da Faculdade;

• elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do

estabelecimento de ensino;

• zelar pela aprendizagem dos alunos;

• estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;

• ministrar aulas nos dias letivos e nos horários estabelecidos, além de

participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação

e ao desenvolvimento profissional;

• colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a

comunidade;

• entregar à Secretaria os resultados das avaliações do aproveitamento escolar

nos prazos fixados;

• observar o regime escolar e disciplinar da Faculdade;

• participar das reuniões e trabalho dos órgãos colegiados a que pertencer e de

comissões para as quais for designado;

• votar e ser votado para representante de sua classe na Congregação;

• participar da elaboração e da execução de projetos de pesquisa e de extensão;

• cumprir com suas obrigações trabalhistas e contratuais.



2.5.6. Formas e Níveis de Remuneração

A remuneração do Corpo Docente será feita de forma diferenciada, levando

em consideração fatores como titulação, número de aulas por semana, participação

em atividades administrativas e nas atividades de pesquisa e extensão. Conforme

disposto no Regimento da Faculdade, seu Corpo Docente é constituído de

Professores Titulares, Professores Assistentes e Professores Auxiliares, os quais

estarão distribuídos em regime de Tempo Integral (quarenta horas), Tempo Parcial

(vinte horas) e Regime Especial (menos de 20 horas). O Regimento prevê, ainda, a

existência do Professor Colaborador, o qual se destina a suprir a falta temporária

Os níveis de remuneração serão definidos pelo Plano de Carreira do Corpo

Docente.

2.5.7. Composição do Corpo Docente

2.5.7.1. Relação Docente – Disciplinas – Titulação

Na composição do corpo docente, como pode ser visto no Item 2.5,

procurou-se mesclar a juventude com a experiência e aproximar uma titulação

mínima de mestrado quando do envolvimento do docente com a disciplina, exceto

em situações onde a experiência profissional de muitos anos em atividades ligadas à

disciplina se mostra suficiente. Para os iniciantes na carreira docente será

implementada uma política de treinamento didático-profissional com a devida

antecedência.

2.6. Biblioteca

2.6.1. Espaço físico

A Biblioteca da Faculdade de Viçosa - MG ocupa, uma área física total de

160,60 m² (distribuídos: 101,46 m² de área de estudo individual e em grupo, 44,82

m² de área para armazenamento do acervo e 14,32 m² para administração e

tratamento técnico do acervo). O espaço para estudos comporta 12 (doze) mesas

com 48 (quarenta e oito) cadeiras para estudo em grupo e 34 (trinta e quatro) mesas



com 34 (trinta e quatro) cadeiras para estudos individuais ocupando o 3º andar do

prédio localizado à Rua Gomes Barbosa, 870, Centro-Viçosa..

A Biblioteca está diretamente subordinada ao Diretor da Faculdade e

funciona, dias letivos, de segunda a sexta-feira, das 08:00 às 12;00 e das 14:00 às

22:00 horas e, aos sábados, das 08:00 às 17:00 horas.

No período das férias, são estabelecidos horários especiais previstos em

regulamento próprio, aprovado pelo CEPE.

2.6.2. Acervo

A biblioteca da Faculdade dispõe de um acervo constituído de títulos de

livros, periódicos, fitas de vídeo e CD-ROMs e DVDs, cobrindo diversas áreas do

conhecimento, priorizando as áreas relacionadas ao curso.

As Tabelas 20 e 23 resumem o acervo, especificando o número de

títulos/exemplares por área de conhecimento, podendo-se ainda adquirir quaisquer

outros materiais bibliográficos disponíveis no mercado, nas áreas que atendam aos

interesses da Faculdade.

Tabela 20 – Número de Títulos/Exemplares por Área

Área do Conhecimento Número Total de Títulos/Exemplares Ciências Exatas e da Terra 262/581 Ciências Sociais Aplicadas 921/2169 Ciências Humanas 2155/4178 Lingüística, Letras e Artes 119/366 Ciências Biológicas 27/39 Ciências da Saúde 48/63 Engenharia 01/01 TOTAL 3533/7397

Tabela 21 –Número de Títulos e Periódicos Nacionais por área

Área do Conhecimento Número Total de Títulos Ciências Exatas e da Terra 10 Ciências Sociais Aplicadas 65 Ciências Humanas 95 Lingüística, Letras e Artes 18 Engenharia 01/01 Ciências Agrárias 01/01 TOTAL 190



Tabela 22 – Número de Títulos e Periódicos internacionais por área

Área do Conhecimento Número Total de Títulos

Ciências Exatas e da Terra 08

Ciências Sociais Aplicadas 06

Ciências Humanas 0

Lingüística, Letras e Artes 0

TOTAL 14

Tabela 23 – Acervo de fitas de vídeo por Área do Conhecimento

Área do Conhecimento Número Total de Títulos

Ciências Exatas e da Terra 01

Ciências Sociais Aplicadas 36

Ciências Humanas 52

Lingüística, Letras e Artes 2

TOTAL 91

São adotadas as seguintes políticas:

• Atualização do acervo – feita periodicamente, incluindo bibliografia básica

indicada por professores, como também solicitações dos órgãos colegiados e

executivos da instituição. As indicações dos discentes e dos demais usuários

serão analisadas e, se aprovadas, adquiridas, dependendo apenas da

disponibilidade de recursos. Esta política de atualização e ampliação do

acervo adotará também outros recursos, tais como convênios, permutas,

doações, aquisição de bibliotecas particulares especializadas, acordos com

outras Instituições e Editoras, editoração própria pela Faculdade, etc.

• Expansão permanente do acervo – existe um plano de expansão permanente

do acervo, aprovado pelo CEPE. As indicações de títulos e periódicos,

efetivamente necessários à melhoria da qualidade do ensino e da pesquisa,

deverão ser necessariamente adquiridas pela Biblioteca. A ampliação do

acervo está assegurada com a reserva anual, de um percentual do

faturamento da Faculdade, a título de investimento constante. Além disso, a

Instituição está direcionando periodicamente outros recursos para esse fim,

sempre que necessário.



A biblioteca dispõe de espaço especialmente reservado para o

acondicionamento de seu acervo que está disposto segundo as normas de

classificação e catalogação padronizadas internacionalmente, em mobiliário próprio

e cada obra contém um número próprio para localização nas estantes. Os docentes

têm livre acesso ao acervo bibliográfico. Os discentes localizam ou solicitam o

material que necessitam aos auxiliares da biblioteca para em ser feito o empréstimo

do material solicitado.

As dificuldades encontradas pelos usuários são superadas com o apoio dos

auxiliares de biblioteca ou do bibliotecário. Para garantir a preservação do acervo,

são realizadas campanhas periódicas de conscientização.

São concedidos empréstimos aos usuários da Biblioteca, conforme

regulamento aprovado pelo CEPE. O empréstimo é realizado mediante controle

informatizado.

De acordo com os critérios de prioridade por ordem de chegada e dentro das

disponibilidades do acervo, serão concedidos empréstimos de obras por tempo

determinado, obedecendo ao regulamento aprovado pelo CEPE.

Eventuais atrasos na devolução das obras acarretam em penalidades

pecuniárias. Segundo o regulamento, obras não devolvidas sob quaisquer pretextos

deverão ser indenizadas, sem prejuízo das demais penalidades previstas.

É adotado no processo de classificação do material bibliográfico o sistema

CDD (Classificação Decimal de Dewey), para a catalogação utiliza-se o Código

Anglo-Americano, e a Tabela de CUTTER, apoiados no sistema informatizado,

BIBLIOS utilizado até o primeiro semestre de 2005.

O sistema BIBLIOS permite qualquer alteração necessária às entradas de

dados, assim como a catalogação de qualquer tipo de material bibliográfico

recebido pela biblioteca como, por exemplo: monografia, periódico, manuscrito,

mapa, vídeo, etc. Os dados poderão ser alimentados via teclado ou importados dos

formatos de intercâmbio CALCO ou MICROISIS. A importação de dados do



formato MARC, ou compatíveis, permite o processo de catalogação cooperativa

com outros sistemas de rede de catalogação.

A partir de julho de 2005 iniciaram-se os trabalhos com o novo sistema

informatizado para bibliotecas, SISBBT, desenvolvido pela Faculdade de Viçosa,

para melhor desenvolvimento dos serviços oferecidos pela Biblioteca.

O Sistema de Controle de Bibliotecas é responsável pela catalogação do

acervo de livros, bem como pelo controle sobre a sua movimentação (empréstimo).

Este sistema está fortemente integrado ao Sistema Acadêmico de forma que as

informações sobre os alunos e professores (usuários da biblioteca) possam ser

compartilhadas por ambos. Outro ponto de integração entre os sistemas é o vínculo

entre as disciplinas oferecidas e os livros que fazem parte de suas bibliografias nos

respectivos programas analíticos. O Sistema de Controle de Bibliotecas permite

uma efetiva integração entre as bibliotecas fisicamente separadas, assim como é

capaz de fornecer informações estatísticas sobre a demanda dos alunos de forma a

subsidiar decisões relativas a aquisição de livros. A seguir, são descritas as

funcionalidades de seus módulos:

a) Módulo de Cadastros Básicos

Permite a manutenção das tabelas básicas do sistema tais como: bibliotecas,

usuários por bibliotecas, configuração do perfil do usuário de acordo com o tipo

(aluno, professor, funcionário), categoria de obras, origem da obra, periodicidade,

situação de exemplares, tipo de autores, tipo de multi-meios e feriados.

b) Módulo de Cadastro de Publicações

Permite a manutenção dos cadastros relacionados a obras, exemplares,

autores e editoras. O cadastro de obras é o mais complexo envolvendo a associação

com exemplares da obra, autores, assuntos, e ainda as disciplinas para as quais a

obra é referência. O vínculo entre obras e disciplinas busca facilitar a atividade de

identificação de quais obras são referências bibliográficas de cada disciplina dos

cursos da FDV. Essa informação deve ser coletada junto ao corpo docente da FDV e

ser constantemente atualizada.



c) Módulo de Empréstimo

Permite o controle do empréstimo e devolução de exemplares do acervo,

fazendo todo o controle de atrasos, multas e respeitando os parâmetros configurados

para a biblioteca em questão tais como: número máximo de exemplares por tipo de

usuário, dias de empréstimo e valor diário de multa.

O acesso é integrado à situação atual dos estudantes no Sistema de Controle

Acadêmico. Se um estudante se desliga da Faculdade automaticamente ele perde o

acesso à biblioteca e no momento em que ele se reativa é restabelecido seu acesso à

mesma. Isto facilita em muito as atividades dos funcionários da biblioteca e o risco

de perda de acervo por empréstimos a usuários inativos.

d) Módulo de Reserva

Permite o controle de reserva de exemplares. Esta funcionalidade está

implementada, mas não foi implantada. Pretende-se aguardar a validação da

funcionalidade de empréstimo/devolução previamente.

e) Módulo de Emissão Relatórios

Emissão de diversos relatórios gerenciais tais como acervo de obras;

empréstimos por obra por usuário, por disciplina e pendentes; multas pendentes e

por usuário; obras catalogadas por período/usuário; etc.

f) Módulo de Acesso Internet

Permite consulta via Internet ao acervo para professores e estudantes. As

consultas podem ser feitas por palavra chave ou por disciplina. Permite também

consultar a lista de obras recém adquiridas, bem como as estatísticas do acervo.

Em breve será permitido a professores e estudantes realizar reservas

diretamente pela Internet, assim como consultar a sua situação junto à biblioteca.

Outra opção será o lançamento pelo professor das informações sobre as obras que

constam da referência bibliográfica de suas disciplinas.

O sistema está interligado via Internet e pode ser acessado por alunos,

professores e funcionários, em qualquer microcomputador da Faculdade.



A Biblioteca está ligada à rede local e conectada à Internet, facilitando,

portanto, o acesso à distância, consultas e intercâmbios com redes de bibliotecas

nacionais e internacionais.

2.6.3. Serviço

A biblioteca é composta de uma equipe técnico-administrativa de 1 (um)

funcionário e 1(um) bibliotecário, com as seguintes funções:

• Bibliotecário: responsável pela administração da biblioteca como um todo,

cabendo-lhe as seguintes atividades:

estudo do ingresso das fichas catalográficas nos padrões do Anglo

Americano;

análise para o levantamento do assunto do documento;

pesquisa no CDD, para a composição do número de chamada para a sua

localização nas estantes;

definição de políticas de acesso;

estabelecimento de critérios para a renovação do acervo e treinamento da

equipe técnico-administrativa.

• Auxiliar de Biblioteca: que executa as tarefas de:

digitação da fichas catalográficas preparadas pelo Bibliotecário;

emissão de relatórios estatísticos da biblioteca;

digitação de quaisquer outros serviços solicitados;

empréstimo de livros;

auxílio ao usuário para o uso na base de dados e busca do título nas

estantes;

colocação e manutenção do acervo nas estantes;

receber indicação dos professores para colocação de obras em reserva;

registro e preparo do material bibliográfico para empréstimo e

armazenamento nas estantes;

preenchimento adequado dos formulários de dados estatísticos dos

serviços prestados;

zelar pelo patrimônio sob sua responsabilidade;



auxílio em todas as rotinas necessárias para o funcionamento da

Biblioteca.

0s funcionários são treinados para as funções técnicas para as quais são

selecionados.

Comissão Própria de Avaliação-CPA/FDV

A Instituição como um todo, está sujeita a um processo constante de

avaliação no qual a Biblioteca está inserida. Para tal fim, conta com uma Comissão

Própria de Avaliação, formada por representantes dos docentes, alunos,

funcionários técnico-administrativos e representantes da sociedade civil organizada.

O objetivo deste processo da avaliação é manter o bom nível dos serviços, com

reflexos positivos na qualidade do ensino. Além dos critérios de avaliação previstos

para a Faculdade, a Biblioteca conta com critérios adicionais, tais como aplicação

de questionários junto aos usuários, para a avaliação de seus serviços.

2.7. Laboratórios e Equipamentos

O Curso de Publicidade e Propaganda conta com um conjunto de sete

laboratórios.

2.7.1. Instalações e Laboratórios Especializados

Existe na FDV um parque computacional composto por noventa e oito

computadores. Este conjunto de equipamentos tem o suporte de servidores

capacitados para as respectivas funções e um conjunto de aplicativos/ferramentas

para fim de viabilizar o uso. Uma rede local conectada à internet faz a ligação dos

computadores entre si. Duas redes sem fio permitem o acesso wireless.

2.7.1.1. Laboratórios de informática

Os três laboratórios de informática da FDV destinam-se a aulas práticas de

informática para disciplinas que utilizam ferramentas computacionais. No período

vespertino e em horários em que não estão ocupados com aulas, estão à disposição

da comunidade acadêmica, com acesso à internet durante o período de

funcionamento da FDV.



Os estudantes do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação têm

acesso a todos os laboratórios que são descritos no quadro 7.

Local Quantidade Configuração

Laboratório I

12

Core 2 Duo de 3GHz com 2 GB de memória RAM com som, vídeo e

rede Onboard, HD de 320 GB, Teclado ABNT-II, Mouse, Gabinete

modelo mini-torre com fonte de 300W, Monitor de vídeo CRT de

15”

14

Dual Core de 1,6GHz com 1GB de memória RAM com som, vídeo e

rede Onboard, HD 80GB, Drive de disquete (3 ½“), Teclado ABNT-

II, Mouse, Gabinete modelo mini-torre com fonte de 300W, Monitor

de vídeo CRT de 15”

4

AMD Sempron 2400+ de 1,6 GHz com 1 GB de memória RAM

com som, vídeo e rede Onboard, HD de 80GB, gravadora de CD,

Drive de disquete (3 ½“), Teclado ABNT-II, Mouse, Gabinete

modelo Mini-torre com fonte de 450W Monitor de vídeo CRT de 15”

5



modelo mini-torre com fonte de 300W, Monitor de vídeo LCD de

18,5”

Laboratório II 10




18,5”

Laboratório III 22




18,5”

Total 67

Quadro 7. Listagem de equipamentos dos laboratórios de informática

2.7.1.2. Ferramentas/Aplicativos para uso das disciplinas

O Quadro 2 mostra as disciplinas e os aplicativos utilizados nos laboratórios

de informática.

Disciplina Software DET478

Sistemas de Informação Geográfica Google Earth

gvSIG

MapWindow



Editor de Texto e Planilha Eletrônica

Browser (pesquisas, redes sociais e aplicativos web) DEP350

Produção e Meio Ambiente

Google Earth

Editor de Texto e Planilha Eletrônica

Browser (pesquisas, redes sociais e aplicativos web)

DET421

Banco de Dados II MySQL

SGBD gratuito

SQLyog

Interface gráfica para o MySQL

WorkBench:

Ferramenta de modelagem de dados compatível com o MySQL DET425

Banco de Dados I DBDesigner

Editor visual para criação de banco de dados MySQL que integra

criação, modelagem, desenvolvimento e manutenção.

MySQL

É um sistema de gerenciamento de banco de dados (SGBD), que

utiliza a linguagem SQL (Linguagem de Consulta Estruturada,

do inglês Structured Query Language) como interface. DET476

Tópicos Especiais em SI II Eclipse

IDE desenvolvida em Java, com código aberto para a construção de

programas de computador, utilizado para desenvolvimento de

aplicações para Android.

Android SDK

kit de desenvolvimento para a plataforma Android, sistema operacional

para dispositivos móveis. DET100

Informática Windows XP / Linux

Pacote Microsoft Office / Open Office

Mozilla Firefox DET115

Programação de Computadores IV

Boot remoto no notebook. Todos os softwares estão instalados no

notebook, geany, quanta, netbeans, umbrello e dia.

DET113

Algoritmos e Estruturas de Dados I

Dev C++

IDE para programação em C++

DET451

Engenharia de Software II

APFPlus

Ferramenta gratuita para análise de ponto de função em estimativa de

tamanho de projeto de software

OpenProj

Ferramenta gratuita para gerenciamento de projetos

Controla

Ferramenta gratuita para gerenciamento de requisitos

StarUML


http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_gerenciamento_de_banco_de_dados�

http://pt.wikipedia.org/wiki/SGBD�

http://pt.wikipedia.org/wiki/SQL�

http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua_inglesa�

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ambiente_de_Desenvolvimento_Integrado�

http://pt.wikipedia.org/wiki/Java�

http://pt.wikipedia.org/wiki/Open_source�

http://pt.wikipedia.org/wiki/Computador�


Ferramenta gratuita para diagramas UML

WampServer

Ferramenta gratuita: Servidor Apache + PHP para programação PHP DET109

Programação de Computadores I

Visualg

Ferramenta gratuita que fornece um ambiente de fácil utilização

para desenvolvimento e execução de algoritmos em pseudocódigo.

DET111

Programação de Computadores II

BlueJ

Ferramenta gratuita que fornece um ambiente de desenvolvimento

Java, totalmente orientado a objetos para a introdução dos

conceitos de programação orientada a objetos, pela visualização e

vivência dos conceitos fundamentais. Características principais:

totalmente integrado contando com editor, compilador, máquina

virtual, depurador; exibição gráfica de estruturas das classes e

objetos; interface de fácil uso, ideal para iniciantes; criação

interativa de objetos; chamadas de métodos interativas; testes e

desenvolvimento incremental de aplicações.

DET373

Dinâmica Empresarial

MakeMoney

O MakeMoney é um software que avalia a viabilidade de um futuro

empreendimento e seus produtos através da elaboração de Planos

de Negócios. Permite construção, gerência e orientação do processo

de elaboração de Planos de Negócios de forma fácil, rápida e

consistente.

DET152

Estatística II

Excel

Ferramenta de apoio utilizada para descrever e apresentar dados

estatísticos.

Quadro 8 Disciplinas e aplicativo utilizado

2.7.1.3. Equipamentos de Apoio Administrativo/Acadêmico

Os equipamentos de apoio administrativo/acadêmico encontram-se

distribuídos por toda a FDV.

Especificamente temos equipamentos nos seguintes locais: sala de

professores, sala de atendimento ao estudante, sala de apoio acadêmico, tesouraria,

secretaria, coordenação PROUNI, coordenação de estágio (Pedagogia),

coordenação de estágio (Administração), coordenação do curso de Administração,

coordenação do curso de Publicidade e Propaganda, coordenação do curso de

Pedagogia, Coordenação do curso de Sistemas de Informação, sala de servidores,

laboratório de desenvolvimento, biblioteca, portaria e copiadora.



A localização, quantidade e configuração dos equipamentos são descritos no

Quadro 9.

Local Quan-

tidade Configuração

Sala dos professores

1

microcomputador PRO1800+ com processador de 1,2 GHz, som, vídeo e rede

onboard com 512 MB de memória RAM, HD de 20GB, drive de CD-ROM,

gravadora de CD, Drive de disquete (3 ½“), Teclado ABNT-II, Mouse, Gabinete

modelo Mini-torre com fonte de 450W, Monitor de vídeo CRT de 15”.

2

Athlon de 1GHz com 512 MB de memória ROM com som, vídeo e rede onboard,

HD de 20GB, drive de CD-ROM, Drive de disquete (3 ½“), Teclado ABNT-II,

Mouse, Gabinete modelo Mini-torre com fonte de 450W e Monitor de vídeo CRT

de 15”.

Sala de atendimento

ao estudante 1

PRO1800+ com processador de 1,2 GHz com 512 MB de memória RAM, som,

vídeo e rede onboard, HD de 20GB, drive de CD-ROM, Drive de disquete (3

½“), Teclado ABNT-II, Mouse, Gabinete modelo Mini-torre com fonte de 450W

e Monitor de vídeo CRT 15”.

Sala de Apoio

Acadêmico 3

Dual Core de 3 GHz com 2 GB de memória RAM com som, vídeo e rede

onboard, HD de 320GB, gravadora de DVD, drive de disquete (3 ½“), teclado

ABNT-II, mouse, Gabinete modelo Mini-torre com fonte de 400W

1

AMD Sempron 2400+ de 1,6 GHz com 1 GB de memória RAM com som, vídeo

e rede onboard, HD de 80GB, gravadora de CD, Drive de disquete (3 ½“),

Teclado ABNT-II, Mouse, Gabinete modelo Mini-torre com fonte de 450W

Tesouraria

1



Teclado ABNT-II, Mouse, Gabinete modelo Mini-torre com fonte de 450W e

monitor de vídeo LDC de 14,5”

1

Celeron de 2 GHz com 1 GB de memória RAM com som, vídeo e rede onboard,

HD de 80GB, gravadora de CD, Drive de disquete (3 ½“), Teclado ABNT-II,

Mouse, Gabinete modelo Mini-torre com fonte de 450W e monitor de vídeo LDC

de 14,5”

1




de 15”

Secretaria 1

Um com as seguintes características: Celeron de 2 GHz com 1 GB de memória

RAM com som, vídeo e rede onboard, HD de 80GB, gravadora de CD, Drive de

disquete (3 ½“), Teclado ABNT-II, Mouse, Gabinete modelo Mini-torre com

fonte de 450W e monitor de vídeo LDC de 14,5”



1




monitor de vídeo LDC de 14,5”

1

Semprom de 1,6GHz com 768 MB de memória RAM com som, vídeo e rede

onboard, HD de 80GB, gravadora de CD, drive de CD-ROM, Drive de disquete

(3 ½“), Teclado ABNT-II, Mouse PS/2, Gabinete modelo Mini-torre com fonte de

400W e Monitor de vídeo CRT de 15”

Coordenação

PROUNI 1

PENTIUM Dual Core com 1 GB de memória RAM com som, vídeo e rede

onboard, HD de 160GB, gravadora de DVD, Drive de disquete (3 ½“), Teclado

ABNT-II, mouse, Gabinete modelo Mini-torre com fonte de 450W e Monitor de

vídeo CRT de 17”

Coordenação de

Estágio (Pedagogia) 1

Semprom de 1,67GHz com 1 GB de memória RAM com som, vídeo e rede

onboard, HD de 40GB, gravadora de CD, Drive de disquete (3 ½“), Teclado

ABNT-II, Mouse, Gabinete modelo Mini-torre com fonte de 400W e Monitor de

vídeo CRT de 17”

Coordenação de

Estágio

(Administração)

1

AMD Sempron 2400+ de 1,6 GHz com 1GB de memória RAM com som, vídeo e

rede onboard, HD de 40GB, Drive de CD-ROM, Drive de disquete (3 ½“),


Monitor de vídeo CRT de 15”

Coordenação do

curso de

Administração

1


e rede onboard, HD de 160GB, Gravadora de CD, Drive de disquete (3 ½“),



Coordenação do

curso de Publicidade

e Propaganda

1





Coordenação do

curso de Pedagogia 1





Coordenação do

curso de Sistemas de

Informação

1





Coordenação do

curso de Engenharia

de Produção

1

PENTIUM Dual Core com 1 GB de memória RAM com som, vídeo e rede

onboard, HD de 160GB, gravadora de DVD, Drive de disquete (3 ½“), Teclado

ABNT-II, mouse, Gabinete modelo Mini-torre com fonte de 450W e Monitor de

vídeo CRT de 17”



Sala de Servidores

(servidor web) 1

INTEL Pentium Core 2 Dou de 3 GHz, com som e rede onboard, placa de vídeo

de 512 MB, com 512MB de memória RAM, HD de 120GB, Drive de CD-ROM,

Drive de disquete (3 ½“), Teclado ABNT-II, Mouse, Gabinete modelo Mini-torre

com fonte de 450W

Sala de Servidores

(servidor de banco de

dados)

1

Intel Quad 2 Core + de 1,6 GHz com 4 GB de memória RAM com som e rede

onboard, 2 HD de 400GB, Drive de CD-ROM, Drive de disquete (3 ½“), Teclado

ABNT-II, Mouse, Gabinete modelo Mini-torre com fonte de 450W

Sala de Servidores

(servidor de rotas) 1

AMD Semprom de 2,6 GHz com 1GB de memória RAM, com som, vídeo e rede

onboard, HD de 120 GB, Drive de CD-ROM, Drive de disquete (3 ½“), Teclado

ABNT-II, Mouse, Gabinete modelo Mini-torre com fonte de 450W

Sala de Servidores

(servidor DNS) 1

AMD Sempron 2400+ de 1,5 GHz com 512MB de memória RAM com som,

vídeo e rede onboard, 2 HD’s sendo um de 80GB e outro de 120 GB, Drive de

CD-ROM, Drive de disquete (3 ½“), Teclado ABNT-II, Mouse, Gabinete modelo

Mini-torre com fonte de 450W

Sala de Servidores

(servidor de rotas

para laboratórios e

rede sem fio)

1

AMD Sempron 2400+ de 1,5 GHz com 512MB de memória RAM com som,

vídeo e rede onboard, HD sendo um de 80GB, Drive de CD-ROM, Drive de

disquete (3 ½“), Teclado ABNT-II, Mouse, Gabinete modelo Mini-torre com

fonte de 450W.

Monitor de vídeo CRT 17”

Biblioteca 2




de 15”.

Copiadora 1

Core 2 Duo de 3GHz com 2 GB de memória RAM com som, vídeo e rede

Onboard, HD de 320 GB, Teclado ABNT-II, Mouse, Gabinete modelo mini-torre

com fonte de 300W, Monitor de vídeo CRT de 15”

Portaria 2




de 15”.

Total 31

Quadro 10. Relação dos equipamentos administrativos/acadêmicos

2.7.1.4. Laboratórios de Ensino

O Laboratório de Ensino, e Práticas Pedagógicas é um espaço de vivência de

oficinas para os acadêmicos do curso de Pedagogia, permitindo o desenvolvimento

de atividades que envolvem estimulação da imaginação e percepção através de

jogos, expressão artística, resgate da memória educativa, possibilidade de trabalhos

interdisciplinares, bem como a construção e criação de materiais experimentais que



atendam ao processo de construção do conhecimento. O Laboratório de Ensino, e

Práticas Pedagógicas da FDV- MG visa, prioritariamente:

1. Apoiar as disciplinas do curso de Pedagogia da FDV-MG, bem como o

desenvolvimento de projetos de iniciação científica e extensão,

possibilitando que seus estudantes conheçam, mediante o trabalho com

materiais e recursos pedagógicos, as diversas estratégias didáticas, que

podem ser utilizadas para auxiliar o processo ensino/aprendizagem;

2. Atender os estudantes dos cursos de Pedagogia e professores das redes de

ensino de Viçosa para a investigação sobre a utilização de materiais e

recursos didáticos nas séries iniciais do Ensino Fundamental

3. Oferecer aos alunos de Pedagogia condições possíveis para: avaliar / testar os

materiais didáticos existentes no mercado ; produzir materiais didáticos

diversificados ;lidar, de forma eficiente, com os novos temas e áreas do

conhecimento;.conceitualizar e testar novos métodos e técnicas de ensino;

formular modelos de avaliação do trabalho docente e de aprendizagem.

O Quadro 4 apresenta os materiais do Laboratório de Ensino.

DESCRIÇÃO QUANTIDADE

Material dourado 03

Jogo de Memória (Silábas) 01

Jogo de Dominó ( Já sei ler) 01

Aprendendo a Contar 01

Tabalhando Alfabetização 01

Dominó ( Adição) 01

Dominó ( divisão ) 01

Alfabeto Silábico 01

Alfabeto Móvel ( Tabuleiro) 01

Bloco de Madeira 01

Quadro 11. Materiais do Laboratório de Ensino



2.7.1.5. Brinquedoteca

A habilitação em Educação Infantil deve ser permeada por atividades

teóricas e práticas em sintonia, que transformem o saber em ação–reflexão–ação.

Para isso urge oferecer mecanismos para que os futuros profissionais adquiram um

conhecimento teórico e técnico que favoreça o papel mediador da aprendizagem.

Para isso o professor necessita buscar uma educação continuada, adquirindo nos

cursos de formação conhecimentos que favoreçam a aquisição de habilidades tais

como: compreender, planejar, criar, gerir e avaliar situações didáticas eficazes para

conduzirem um processo de ensino e aprendizagem.

A Brinquedoteca é um ambiente onde o processo da pedagogização da

atividade lúdica é realizado, possibilitando aos estudantes do curso de Licenciatura

em Pedagogia um espaço teórico-prático sobre o brincar e suas implicações nos

processos de desenvolvimento e aprendizagem do ser humano. O projeto

Brinquedoteca da FDV se caracteriza por uma criação de uma “biblioteca de jogos e

brinquedos” em que serão criadas oportunidades para que as alunas do Curso de

Pedagogia possam compreender a função do jogo e do brinquedo na formação e

desenvolvimento humano adquirindo habilidades para construir brinquedos e jogos

alternativos.



O Quadro 12 apresenta os materiais da Brinquedoteca.

Materiais

Cantinho de Ciências

- a evolução dos seres humanos - a evolução dos seres vivos - brincando com os rótulos - bingo dos animais - brinquedo dramático - como é meu corpo - corpo humano - coleta de lixo - construindo o conhecimento sobre o processo evolutivo dos seres vivos - contrução de um modelo de seleção - fases da lua - germinação das sementes - investigando o sistema solar - jardim - jogo didático: teia da vida - jogo da centopéia - jogo da memória - jogo da memória e do caracol - jogo de dominó ecológico - máscara dos animais - movimento aparente do sol - pé de cavalo de lata - rua - trilha

Cantinho da Linguagem

- alfabeto de encaixe - alfabeto dos animais - associação de ideias - cada rótulo em seu lugar - completando palavras - bingo de palavras - bingo de rótulos - brincar para aprender - boliche: jogando com as letras - caixa surpresa - dado - dado das vogais - jogo caça-palavras - jogo da memória - jogo do alfabeto

- contando e copiando - dados - dominó - dominó de fração - dominó de frações - dominó da multiplicação - dominó de subtração - dominó de frações - figuras geométricas 2 - formando pizza com frações - fracionando - fracterial - frações com disco - geoplano - jogo: amarelinha - jogo caracol - jogo canção dos números - jogo da batalha - jogo da geometria - jogo da memória i - jogo da memória 06 - jogo da memória ii - jogo da memória iii - jogo da memória iv - jogo da memória v - jogo da memória vi - jogo da memória de frações - jogo das operações - jogo de trilha - jogo de cartelas - jogo de argola - jogo do menor número - jogo de número decimal - jogo: porquinho comilão -jogo vira-cor - jogo do tabuleiro - jogo dos dados - jogo do repartir - jogo da memória fracionário - jogo do vizinho - jogo do palito - jogo das frações - jogo dos números - jogo de dominó com frações - jogo resta 1 - máscara de animais



- jogo do alfabeto/ dado das vogais - jogo de bingo com letras do alfabeto - projeto: música da educação - quantas letras - quebra-cabeça com rótulos - roletando - tesouro dos rótulos

Cantinho da Matemática

- a cor da subtração - a roda maluca - adivinha os números - adição da fração - aprendendo ler as horas - associando as frações - batalha numérica - baralho das frações - bingo das frações - bingo de fração - bingo de rótulo - bingo da matemática - brincar para aprender - brincando com as frações - blocos lógicos - boliche - caixa pedagógica - caixa surpresa - centopéia da fração - cesto de fração - circuito fracionário - classificação e seriação

- matemática: conteúdos e metodologias ii - o pequeno polegar - operação surpresa nos ovos - quebra-cabeça - recreação: jogos e aprendizagem - roletas das porcentagens - reaproveitamento - roleta - roletando - tangram de coração - tangram do coelho - tangram oval - tangram circular/retangular - tangram 9 peças - trilha da geometria - tampa de garrafas - trilha - tangram - vareta numérica

Cantinho de Brinquedos Construtivos

- brinquedos construtivos

Cantinho da Leitura e das Artes Dramáticas

- baú de histórias - cineminha - fantoches

Quadro 12. Materiais da Brinquedoteca

2.7.1.6. Laboratório de Anatomia Humana/Fisiologia Humana Básica e Citologia

O laboratório é utilizado por estudantes de disciplinas dos cursos de

Educação Física e Pedagogia. O Quadro 6 apresenta uma descrição dos

equipamentos e materiais disponíveis.

“Modelos Anatômicos” Quantidade

Coluna Vertebral Desarticulada 2

Crânio com coluna cervical e cérebro com 10 partes 2

Esqueleto humano desarticulado tamanho natural 2

Articulações do joelho 1



Articulação do ombro 1

Articulação do cotovelo 1

Articulação do pé 1

Articulação do quadril 1

Braço Musculado 6 partes 1

Perna Musculada 9 partes 1

Torso Assexuado 85 cm com 17 partes 1

Torso Musculado 108 cm com órgãos internos 1

Torso 45 cm com órgãos internos 2

Sistema Respiratório Luxo com 7 partes 1

Quadro 13. Descrição dos Equipamentos / Anatomia Humana/Fisiologia Humana Básica

O laboratório é utilizado por estudantes de disciplinas dos cursos de

Educação Física e Pedagogia. Os Quadros 7 e 8 apresentam uma descrição dos

equipamentos e materiais disponíveis dos laboratórios.

Aparelhos/equipamentos Quantidade

Microscópio Biológico Binocular Coleman N 101 B 07

Conjunto Microscópio com Sistema de Vídeo e Tela LCD NLCD 307 01

Lâminas permanentes (Histologia – “Modelo UFMG”) Cortes

Pele fina- HE Pele grossa – HE Lábio- HE Intestino delgado jejuno- HE Intestino grosso- HE Estômago/Esôfago -HE Esfregaço de sangue humano- Rosenfeld Tecido adiposo unilocular-ósmio Fossas nasais- HE

245 (35 cortes listados abaixo, 7 de cada)

07 07 07 07 07 07 07 07 07



Traquéia - HE Orelha - cartilagem elástica-verhoeff Orelha - HE Ossificação intramembranosa -HE Osso desgastado – harves Osso longo descalcificado- HE Joelho - ossif. Endocondral -HE Bexiga- HE Músculo cardíaco- HE Músculo estriado – HE Músculo estriado – HF Coração-HE Coração - fibra de purkinje- HE Tendão- HE Artéria de gde. Calibre – HE Artéria de peq. e med. Calibre- HE Língua- HE Rim- HE Fígado - célula de kupfer -HE Fïgado - glicogênio- PAS Cérebro/cerebelo- HE Medula – HE Nervo- HE Ovário corpo lúteo- HE Hipófise- HE Pulmão -HE

07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07 07

Quadro 14. Descrição dos Equipamentos / Citologia/Histologia

Aparelhos/equipamentos Quantidade

Adipometro Clínico Sanny 1

Estadiometro Standart Sanny 1

Trena Antropométrica Sanny 1

Esfigomomanometro Premium Aneróide 1

Estetoscópio 1

Balança Digital com Bioimpedância Tanita 1

Frequencimetro Polar FT1 1

Quadro 15. Descrição dos Equipamentos Fisiologia Humana Básica/Fisiologia do Exercício e Medidas e Avaliação

2.7.1.7. Laboratório de Física e Química

Os laboratórios de Física e Química são utilizados pelos alunos das

disciplinas de Física e Química do curso de Engenharia de Produção.



O Quadro 9 lista os materiais de Química Geral.

Lista de Materiais de Química Geral Quantidade Reagentes Descrição

1 Acetato de Sódio PA Frasco 100 g 1 Ácido Acetilsalicílico PA Frasco 100 g 1 Ácido Acético Glacial PA Frasco 100 g 1 Ácido Clorídrico PA ACS (36,5-38%) Frasco 1000 mL 1 Ácido Sulfúrico (95-99%) PA Frasco 1000 mL 1 Água sanitária Frasco 1000 mL 1 Alaranjado de metila PA ACS Frasco 25 g 1 Álcool Etílico Absoluto PA ACS Frasco 1000 mL 1 Amarelo de alizarina PA ACS Frasco 25 g 1 Amido solúvel PA ACS Frasco 250 g 1 Amônia Frasco 500 mL 1 Azul de bromofenol PA ACS Frasco 25 g 1 Azul de Bromotimol PA ACS Frasco 25 g 1 Azul de timol PA ACS Frasco 25 g 1 Brometo de Potássio PA Frasco 250 g 1 Chumbo metálico PA Frasco 100 g 1 Cloreto de Amônio PA Frasco 250 g 1 Cloreto de Bário 99% (2 H2O) PA ACS Frasco 250 g 1 Cloreto de Magnésio PA Frasco 250 g 1 Cloreto de Potássio PA Frasco 250 g 1 Cloreto de Sódio PA Frasco 250 g 1 Cobre metálico laminado PA Frasco 250 g 1 Cromato de Potássio PA Frasco 250 g 1 Dicromato de Potássio PA Frasco 250 g 1 Enxofre PA Frasco 250 g 1 Eter dietílico PA Frasco 1000 mL 1 Fenolftaleína PA ACS Frasco 25 g 1 Ferro Metálico REDUZIDO 99% PA Frasco 250 g 1 Hidróxido de Amônio 30-32 % P.A Frasco 1000 mL 1 Hidróxido de bário PA Frasco 250 g 1 Hidróxido de Cálcio PA Frasco 250 g 1 Hidróxido de Sódio 97% (LENTILHAS) PA Frasco 250 g 1 Iodeto de Potássio PA Frasco 500 g 1 Iodo resublimado PA Frasco 100 g 1 Magnésio em fita Frasco 25 g 1 Nitrato de Chumbo PA Frasco 250 g 1 Papel tornassol Azul PCTE C/ 100 FLS 1 Papel tornassol Vermelho PCTE C/ 100 FLS 1 Permanganato de potássio PA Frasco 250 g



1 Potássio Metálico em pedaços Frasco 100 g 1 Sacarose Frasco 250 g 1 Sódio metálico em pedaços Frasco 100 g 1 Sulfato de cobre PA Frasco 250 g 1 Sulfato de Ferro II PA Frasco 250 g 1 Sulfato de Ferro III PA Frasco 250 g 1 Sulfato de Zinco PA Frasco 250 g 1 Timolftaleina PA ACS Frasco 25 g 1 Tiocianato de Amônio PA Frasco 250 g 1 Verde de bromocresol PA ACS Frasco 25 g 1 Vermelho de metila PA ACS Frasco 25 g 1 Zinco metálico PA Frasco 100 g

Quadro 16. Materiais do Laboratório de Química Geral

Os equipamentos do laboratório de Química Geral estão listados no

Quadro 10.

Quant. Equipamentos

1 Chuveiro Lava Olhos - PVC - Marca Avlis

1 Capela exaustão para gases, tamanho médio (L 115 x P 65 x H 100), tampa de acrílico, capacidade de exaustão mínima de 10 m3/min, iluminação interna, 110 V

1 Termômetro para temperatura de 10 - 360 ° 1 Sistema de filtração (Manifold) Completo C/Frasco Kitazato 1000ml P/1 Prova

1 Termômetro maciço ESC.EXT.-10+360ºC REFLETOR AZUL

1 Balança digital portátil Cap.2200gr Prec.1gr

1 Chapa Aquecedora, Modelo Hotlab I

1 Destilador De Água Para Bancada

1 Relógio Despertador De 0 A 60 Min

Quadro 17 Equipamentos do Laboratório de Química

O Quadro 11 lista as vidrarias do Laboratório de Química Geral.

Quant. Vidrarias

1 Balão Volumétrico de vidro "Classe A", com rolha de polietileno intercambiável, conforme ISO 1042, fundo chato, capacidade de 1000 mL



2 Bécker de vidro, forma baixa, capacidade de 500 mL

6 Bureta de vidro, capacidade de 25mL, divisão 1/10, torneira ptfe

2 Capsula de porcelana (evaporação), capacidade de 250 mL, 108 mm de diâmetro, fundo redondo

2 Funil de Buchner em porcelana, com placa perfurada, diâmetro de 90mm/230mL 6 Pipeta graduada de 10 mL, com esgotamento total, 1/10



25 Tubos de ensaio de vidro Boro com tampa rosqueável, 16 X 150 mm capacidade de 20 mL 20 Balao Fundo Chato 50ml

20 Balao Fundo Chato 100ml

3 Balao Fundo Chato 300ml

20 Balao vol. C/rolha de vidro 50ml

20 Balao vol. C/rolha de vidro 100ml

1 Bureta Graduada C/Torn.De Teflon E Saida Lateral 100 Ml

5 Capsula De Vidro 115ml

2 Condensador Friedrichs C/2 Junta 24/40 350mm

20 Becker Forma Baixa (Griffin) Graduado 150ml

20 Becker Forma Baixa (Griffin) Graduado 250ml

5 Frasco BOD Aferido Rolha 19 Âmbar Assoprado 300ml

20 Erlenmeyer boca estreita Graduado 125ml

20 Erlenmeyer boca estreita Graduado 250ml

2 Frasco Kitazato com saída Superior 500ml

5 Funil Analítico Liso 100mm Haste Longa 125ml

5 Funil Analítico Raiado 100mm Haste Longa 125ml

5 Funil de Buchner C/Placa Porosa Sinterizada 10 Ml

5 Funil de Buchner C/Placa Porosa Sinterizada 50ml

2 Funil de Sep.e Adição Cilindr.Grad.C/Torn.Teflon 500ml

5 Pipeta sorol. Graduada esgot. total 1/10 2 ml

5 Pipeta Volumétrica esgot.total 1 Traço 10 Ml

5 Proveta graduada base sext. vidro e rolha de vidro 50ml

5 Proveta graduada base sext. vidro e rolha de vidro 100ml

15 Tubo de Ensaio Neutro S/Orla 12 X 75 Mm 5ml

15 Tubo de Ensaio Neutro S/Orla 14 X 100 Mm

10 Tubo de Ensaio Neutro S/Orla 15 X 125 Mm

6 Bastão de Vidro 6 X 300mm

3 Vidro de relógio Lapidado 100mm

Quadro 27. Vidrarias do Laboratório de Química Geral

O Quadro 18. Lista outros materiais do Laboratório de Química Geral.

Quant. Materiais Diversos

2 Alonga de borracha para Kitazato com capacidade de 500 mL

2 Anel de ferro com mufa de alumínio, diâmetro interno de 7 cm

2 Bandeja em polietileno, 20X30 cm, Alt.6,0 cm Cap.2,5L

1 Bandeja em polietileno, Cap.5L

2 Escova para lavagem de vidrarias, de crina de animal, diâmetro de 20 mm





3 Espátula com colher em aço inox, 200 mm comprimento

3 Espátula tipo canaleta em aço inox, 200 mm comprimento

4 Estante para tubo de ensaio em arame revestido PVC, 12 Tubos diâmetro externo de 20 mm

15 Frasco plástico conta gotas completo (tampa rosca e batoque - linha farmacêutica Nø10) branco leitoso, para solução indicador, polipropileno, capacidade de 60 mL.

1 Frasco reagente âmbar autoclavável, boca estreita, tampa rosca, polipropileno, capacidade 1000 mL

2 Frasco reagente âmbar autoclavável,polipropileno, boca estreita, tampa rosca, capacidade 500 mL

2 Frasco reagente graduado autoclavável, polietileno, boca estreita, tampa rosca, capacidade 1000 mL




11 Óculos de Segurança .

1 Papel de filtro quantitativo, faixa preta, diâmetro de 11 cm - pacote com 100 folhas

1 Pipeta de Pasteur em polietileno de baixa densidade, com 500 unidades

4 Pipetador de segurança, em PVC com três vias, capacidade de 100 mL

4 Suporte universal (Haste) com base em PP com haste de inox 75cm de altura

2 Tripé de ferro zincado com aro trefilado, diâmetro de 12 cm

1 Parafilm “m” rolo com 10,2cm (4”) largura x 38,1m (125ft) comprimento

1 Pinca p/conj. Filtro de vidro c/pl.porosa aco inox

3 Tela de Amianto 24x24cm

2 Tela de Amianto 16x16cm

2 Pinca p/Tubo De Ensaio 3mm Compr.18cm

2 Pinca p/Frascos E Baloes De Aco Inox Compr.27cm

3 Pinca c/Mufa 4 Dedos P/Condensador Fixa 120mm

2 Pinca c/Mufa P/Bureta Giratoria 120mm

3 Pisseta Frasco Lavador 500ml Bico Curvo

3 Pisseta Frasco Lavador 250ml Bico Curvo

1 Barrilete de Água 20 L, Modelo 2130

Quadro 39. Materiais diversos do Laboratório de Química Geral



Para as aulas de Física são utilizados kits experimentais específicos.

2.7.1.8. Laboratório de Publicidade e Propaganda

2.7.1.8.1. Câmera

Segue no Quaro 20 a descrição das câmeras do laboratório de Publicidade e

Propaganda.

Descrição Quantidade Câmera DSLR T3i Canon 2 Descrição Marca Canon Modelo T3i Linha EOS Rebel

Características da Câmera Tipo de Câmera Digital Profissional/Semiprofissional Modelo Avançado DSLR (Profissional)

Recursos e Funções da Câmera Detector de Cena Estabilizador de Imagem Detector de Sorriso

Tela Tela Convencional Tamanho da Tela 3 Polegadas Sensor CMOS À Prova D'Água Não Cartão de Memória Compatível SD Resolução da Câmera 18 Megapixels

Características da Imagem Resolução Máxima da Imagem 5184x3456

Formato da Imagem JPEG RAW

Formato do Vídeo MOV Resolução máxima de vídeo Full HD

Especificações Técnicas Cor (es) Disponível (eis) Preto Largura 13,3 Centímetros Altura 9,9 Centímetros Profundidade 7,9 Centímetros Peso Líquido 514 Gramas Funciona com Bateria

Quadro 20. Descrição das câmeras do laboratório de Publicidade e Propaganda

Segue no Quadro 21 a descrição do tripé para filmagem.

Descrição Quantidade

Tripé para Filmagem Manfrotto 1 Cabeça 701HDV

- Capacidade de Carga: 9,4 libras (4kg)

- Diâmetro / Rosca: Rosca Fêmea de 3/8 de polegada

- Sistema de Contrapeso: Mola de contrapeso fixo a 1,5kg



- Faixa de Contrapeso: 58mm

- Centro de Gravidade: Não Especificado pelo Fabricante

- Liberação Rápida / Prato Wedge: Sim (501PL)

- Prato de Balanceamento: Fixo, Parafuso de 1/4" e Pino de Localização

- Arrasto de Tilt: Cartucho Hidráulico com Arrasto Fixo

- Faixa de Inclinação: -60 a +90°

- Trava de Inclinação: Sim

- Arrasto de Pan: 1 Fixo

- Faixa de Pan: 360º

- Trava de Pan: Sim

- Nivelamento de Bolha/Iluminada: Sim/Não

Perna de Tripé 055XB

- Material: Alumínio

- Diâmetro da esfera: 60mm - meia esfera

- Altura Máxima: 70,3 polegadas (178,5 cm)

- Altura Máxima sem a Coluna Estendida: 54,1 polegadas (137,5 cm)

- Altura Mínima: 2,8" (7,0 cm)

- Comprimento Quando Dobrado: 24 polegadas (61cm)

- Capacidade de Carga: 15,4 libras (7kg)

- Seções de Perna: 3

- Tipo de Trava de Perna: Alavancas Tipo Flip

- Abertura Independente de Pernas: Sim

- Seções da Coluna Central: 1 (com adaptador de ângulo baixo integrado)

- Tipo de Coluna Central: Deslizamento Rápido

- Braço Central: Não

- Pés com Pontas: Opcional (190SPK2N)

- Tipo de Cabeça: Não tem

- Tamanho de Rosca de Montagem da Cabeça: Parafuso 3/8"

- Nivelamento de Bolha/Iluminada: Não/Não

Itens Inclusos

- 1 Cabeça Hidráulica de Vídeo Manfrotto 701HDV - 1 Perna de Tripé de Vídeo Manfrotto 055XB Medidas

- Cabeça 701HDV

- Altura: 3,7 polegadas (9,5cm)

- Peso: 1,8 libra (0,83kg)

- Perna de Tripé 055XB

- Peso: 5 libras (2,268 kg)

Quadro 24. Descrição do tripé para filmagem



O Quadro 22 apresenta a descrição da Mesa de Still Halógena 900.

Descrição Quantidade

Mesa de Still Halógena 900 1 conjunto Formado por:

3 Tubos Base Halógena AT-014 3 Lâmpadas Halógenas 300W (informar a voltagem*) 1 Hazy Light 70 X 70cm AT-035 2 Hazy Light 50 X 50cm AT-036 2 Tripés Black III AT-932 1 Grua Média AT-913 1 Mesa Média Articulável para Still AT-494-M

Descrição Conjunto completo para fotos de produtos em estúdio com mesa para still, dois pontos de luz laterais e um ponto de luz de cima para baixo, todos com lâmpadas halógenas de 300W e hazy lights. Excelente para fotografia profissional de produtos com câmeras fotográficas digitais. Um ano de garantia contra defeitos de fabricação. *Este aparelho pode ser ligado em 110 ou 220 volts bastando usar a lâmpada adequada para a voltagem de trabalho da sua rede elétrica. Queira por gentileza fazer essa solicitação ao vendedor no momento do pedido. A lâmpada não é bivolt e deve ser substituida de acordo com a voltagem da rede elétrica 110 ou 220 volts.

Quadro 22. Descrição da Mesa de Still Halógena 900

O Quadro 23. apresenta a descrição da Ilha de Edição.

Descrição Quantidade Ilha de Edição 1 Composição

Processador Intel Quad Core 2.4Ghz - 4 núcleos

4GB de memória

1x HD de 320GB para o sistema e programas

1x HD´s de 1500GB em Raid 0 para vídeo ou dados

Placa de Video G-force 8800 GTS 320MB de memória 320bits

Placa mãe Asus P5K Deluxe

2x placas de rede On-board Gigabit

Placa de rede wireless on-board

Placa de áudio on-board HD

Gabinete Torre em alumínio

Gravador de DVD Pionner

2x monitores de 20 polegas em Led SyncMaster BX 2050

Monitor de áudio behringer MS-40

Microfone Mono SM58 Quadro 23. Ilha de Edição



2.7.2. Laboratórios e Espaços para Aulas Práticas

A Tabela 31 apresenta as áreas dos Laboratórios e as respectivas relações de

alunos por turma e de turma por semana.

Tabela 24 – Laboratórios - Áreas e Capacidades

Laboratórios Área (m2) Nº alunos/ Turma

Nº turmas/ semana

LABINFO 1 60 30 12 (máx) LABINFO 2 60 30 12(max) LABINFO 3 37 20 12 LABINFO 4 60 30 12 (máx) LABINFO 5 60 -- --

Convênios foram firmados com rádios e jornais de Viçosa e região, de modo

a viabilizar uma formação profissional de seus estudantes condizentes com os

padrões de qualidade adotados pela FDV.

2.7.3. Outras Informações Relevantes

A administração dos laboratórios está a cargo de técnicos especializados.

Horário de Funcionamento:

LABINFO 1: de Segunda à Sexta, das 08 às 23 horas, e aos sábados, das 08 às 13

horas;


horas;


horas.


horas;


horas;

LABORATÓRIO DE FÍSICA E QÚIMICA: de Segunda à Sexta, das 14 à 18 horas.

Os horários acima poderão ser ampliados, em função da demanda.



Normas de Funcionamento para todos os laboratórios:

Missão

A missão do LABINFO (LABINFO 1, LABINFO 2, LABINFO 3,

LABINFO 4 e LABINFO 5) é oferecer aos alunos do curso a infra-estrutura e o

suporte para a execução das tarefas práticas exigidas pelos professores. Quaisquer

serviços adicionais, de outra natureza, somente poderão ser realizados quando

solicitados pela Coordenação do Curso.

É de interesse que o LABINFO preste suporte aos alunos em projetos finais

de curso, desde que encaminhados pelo professor-orientador à administração do

laboratório, especificando o apoio a ser prestado.

É de interesse que o LABINFO ofereça aos alunos acesso à Internet, sendo

prioritário, entretanto, o atendimento às disciplinas, preferencialmente, os recursos

de hardware, software e de pessoal. Como o LABINFO não é uma provedora de

acesso, sua administração poderá, a qualquer momento, sustar os serviços Internet,

caso estejam prejudicando as prioridades definidas.

Cabe aos professores, em função das necessidades das disciplinas pelas quais

são responsáveis, tomar conhecimento dos recursos de hardware e software

disponíveis no LABINFO e especificar as necessidades das suas disciplinas,

verificando antes a adequação do ambiente às suas necessidades. Tais

procedimentos deverão ocorrer com a necessária antecedência, para que não

comprometam as atividades já programadas.

O uso do LABINFO, em desvio das normas citadas, sujeita o usuário às

penalidades previstas no Regimento da Faculdade.

O uso do LABORATÓRIO DE FÍSICA E QUÍMICA ocorrerá nos horários

das aulas práticas e contará obrigatoriamente com a supervisão de um professor

capacitado para ministrar as aulas práticas de Física ou Química.

Antes de freqüentar as aulas práticas no LABORATÓRIO DE FÍSICA E

QUÍMICA, os alunos terão treinamento de segurança e operação dos equipamentos.



Acesso

O acesso ao LABINFO somente será permitido aos alunos de disciplinas que

demandam laboratórios de informática em sua estrutura curricular e aos

participantes de projetos vinculados aos professores da Faculdade, devidamente

cadastrados no sistema de controle de acesso ao LABINFO.

O acesso ao LABINFO será autorizado mediante uso de crachá individual.

O cadastramento ficará condicionado à apresentação do comprovante de

matrícula em, pelo menos, uma das disciplinas que demandam laboratório, ou

comprovante de envolvimento em pesquisa conduzida por professor da Faculdade.

Os bolsistas e professores da Faculdade serão credenciados a autorizar a

entrada de visitantes nas dependências do LABINFO, mediante registro no Livro de

Ocorrências.

Em caso de perda do crachá, não será permitida a entrada no laboratório,

enquanto o novo crachá não for providenciado.

O acesso ao LABORATÓRIO DE FÍSICA E QUÍMICA ocorre somente nos

horários de aulas e com a presença do professor responsável pela disciplina.

Uso

Os programas de computador, necessários à utilização nas disciplinas, ou nas

atividades de extensão, serão providos pela Faculdade.

Os usuários do LABINFO são co-responsáveis pela observância das normas

de funcionamento e pela integridade dos recursos materiais colocados à disposição,

bem como pela comunicação aos bolsistas e à administração do LABINFO quando

da ocorrência de eventuais defeitos nos equipamentos.

No caso de danos ao patrimônio da Faculdade, o responsável responderá

financeiramente pelos danos causados.

Com vistas no ressarcimento para reposição ou reparo de danos causados aos

bens da Faculdade, fica estabelecido o sistema de rateio de custos entre os usuários

responsáveis pelos danos causados; na impossibilidade de identificar o(s)



responsável(eis), o rateio será feito entre os usuários presentes no local e no período

em que ocorreram os danos.

O uso do espaço físico do LABINFO estará autorizado apenas aos alunos que

estejam utilizando os recursos computacionais, não sendo permitida a presença de

estranhos no recinto.

O comportamento inconveniente nas dependências dos laboratórios, ou o

desvio de uso de seus equipamentos, constitui falta disciplinar, passível de

punições, nos termos do Regimento da Faculdade, o mesmo se aplicando para o

acesso à Internet para fins alheios aos interesses da Instituição.

É vedada a fixação de cartazes em locais não reservados, estritamente, para

tal finalidade.

Cada usuário do LABINFO contará com uma cota de utilização dos

laboratórios, sendo vedada a utilização senão pelo próprio detentor da mesma.

É vedado o uso de equipamentos previamente reservados por terceiros,

mesmo que disponíveis.

É vedado o consumo de qualquer tipo de alimento ou bebida nas

dependências do LABINFO.

2.8. Infra-Estrutura Física

2.8.1. Existente

A Faculdade de Viçosa está localizada à Rua Gomes Barbosa, 870 – Centro,.

As especificações são detalhadas a seguir.

• Neste espaço, a Faculdade de Viçosa dispõe de área física para salas de aula,

espaços administrativos, banheiros, laboratórios, sala de professores,

gabinete do coordenador.

Estas salas são bem arejadas e têm boa acústica, além de serem próximas a

facilidades como laboratórios, biblioteca, banheiros, coordenação do curso,

dependências administrativas, elevadores e escadas. Estas salas são equipadas com



cadeiras e mesas apropriadas, quadro, pincel ou giz, sendo de fácil acesso também

para portadores de necessidades especiais. Possuem uma boa iluminação artificial e

são adequadas para as atividades acadêmicas.

2.8.2. Destinada ao Curso Proposto

O Curso de Publicidade e Propaganda conta, para as suas atividades

administrativas, com uma sala de Coordenação e compartilha os demais espaços da

FDV:

• 1 (uma) recepção;

• 1 (uma) sala para atendimento ao estudante pela administração;

• 1 (uma) sala para atendimento ao estudante pelos professores;

Todos esses ambientes possuem dimensões adequadas ao seu uso,

mobiliados apropriadamente, contando com boas condições acústicas e de

iluminação, com fácil acesso a portadores de necessidades especiais e equipados

com computadores ligados em rede administrativa e científica.

As instalações que atendem ao Curso de Publicidade e Propaganda possuem

dimensão compatível com o número de seus usuários, bem iluminadas, adaptadas e

de fácil acesso a portadores de necessidades especiais e mantidas em bom estado de

higiene e limpeza.

Todas as instalações físicas ocupadas pelo Curso de Publicidade e

Propaganda - como acontece em toda a Faculdade - têm acesso para portadores de

necessidades especiais.

Os professores e alunos do Curso têm franco acesso aos equipamentos de

informática instalados nos laboratórios, sendo que os docentes contam, também,

com três computadores na sala dos professores.



ANEXOS



ANEXO 1 PLANEJAMENTO ECONÔMICO-FINANCEIRO DO CURSO DE PUBLICIDADE E

PROPAGANDA DA FACULDADE DE VIÇOSA

PLANEJAMENTO ECONÔMICO-FINANCEIRO DO CURSO DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA DA FACULDADE DE VIÇOSA

ITEM / ANO I ANO II ANO III ANO IV ANO SOMATÓRIO 1. RECEITAS 44.800,00 75.264,00 102.735,36 127.786,98 350.586,34 2. DESPESAS 2.1. Pessoal Docente 9.800,00 15.974,00 26.676,58 34.412,79 86.863,37 Monitoria/Bolsas 170,00 340,00 510,00 680,00 1.700,00 Técnico-Administrativo 1.200,00 1.296,00 1.399,68 1.511,65 5.407,33 Encargos Sociais 3.740,00 5.871,80 9.545,93 12.214,31 31.372,04 Sub-Total 1 14.910,00 23.481,80 38.132,19 48.818,75 125.342,74 2.2. Despesas Gerais/Investimento Aluguel 5.000,00 5.500,00 6.050,00 6.655,00 23.205,00 Manutenção e Conservação 1.000,00 1.100,00 1.210,00 1.331,00 4.641,00 Tel., Àgua, Luz 1.000,00 1.100,00 1.210,00 1.331,00 4.641,00 Mat de Consumo 1.000,00 1.100,00 1.210,00 1.331,00 4.641,00 Tributos (IPTU, Taxa, Alvará...) 800,00 880,00 968,00 1.064,80 3.712,80 Depreciação 2.000,00 2.200,00 2.420,00 2.662,00 9.282,00 Investimentos (trein., pessoal,equip, acervo) 2.000,00 2.600,00 3.380,00 4.394,00 12.374,00 Outras Despesas 5.000,00 5.500,00 6.050,00 6.655,00 23.205,00



Sub-Total 2 17.800,00 19.980,00 22.498,00 24.747,80 85.025,80 3. ENCARGOS SOBRE RECEITA ISS 896,00 1.505,28 2.054,71 2.555,74 7.011,73 Imposto sobre lucro presumido 6.115,20 10.273,54 14.023,38 17.442,92 47.855,04 Sub-Total 3 7.011,20 11.778,82 16.078,08 19.998,66 54.866,76 Total das Despesas 39.721,20 55.240,62 76.708,27 93.565,22 265.235,30 4. RESULTADO LÍQUIDO 5.078,80 20.023,38 26.027,09 34.221,77 85.351,04 Mensalidade (10% aa) 448,00 470,40 493,92 518,62 Alunos 100 160 208 246 Margem (%) 12,79 36,25 33,93 36,58



ANEXO 2

EMENTAS DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA DA

FACULDADE DE VIÇOSA



PRIMEIRO PERÍODO

FACULDADE DE VIÇOSA – MG EMENTA DETALHADA DE DISCIPLINA

IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: Língua Portuguesa – Redação e Expressão Oral I Código da Disciplina: DCH 103 Duração em semanas: 20

Número total de horas-aula: 60

Coordenador da Disciplina: Luciana Vanessa Macedo Pereira

OBJETIVO Proporcionar ao aluno de Comunicação Social – Publicidade e Propaganda - um contato maior com a Língua Portuguesa, através da leitura de diversos tipos de textos, além de incentivá-lo à produção de textos relacionados à área profissional com correção, adequação e eficácia.

EMENTA DETALHADA Introdução à linguística: fala, língua, sociedade. tipologia textual. o português coloquial e a norma culta. as funções da linguagem. sintaxe: frase, oração, período, parágrafo. textos referenciais do uso da norma culta. redação: dissertar, descrever, narrar. Processo instrumental da produção e compreensão de texto. Correção gramatical.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA e COMPLEMENTAR ANDRADE, M. M; HENRIQUES, A. Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. São Paulo: Atlas, 2004. CAMARA JÚNIOR, J.M. Manual de expressão oral e escrita. Petrópolis: Vozes, 1999. FARACO, C.A; TEZZA, C. Oficina de texto. Petrópolis: Vozes, 2003. GARCIA, O. M. Comunicação em prosa moderna: aprender a escrever, aprendendo a pensar. 17ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1999. KOCH, 1. V. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 1992. MANDRYK, D.; FARACO, C. A. Língua Portuguesa: prática de redação para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 2004. MELLO, H. E. L. B. Colocando o Português em dia: gramática interativa. 3 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2000.




IDENTIFICAÇÃO

Nome da Disciplina: TEORIA DA COMUNICAÇÃO I Código da Disciplina: COM 209 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Geraldo Magela Braga

OBJETIVO Definir o âmbito e os objetivos da comunicação. Apresentar aos alunos os ingredientes e as etapas do processo comunicativo, para que possam aplicá-los aos diversos níveis da comunicação. Discutir as relações entre comunicação e cultura.

EMENTA DETALHADA Introdução ao aspecto simbólico dos processos sociais. As relações entre comunicação e cultura. A cultura como sistema de significação. O simbólico como matéria de comunicação. Os processos de comunicação e os conceitos fundamentais para análise do simbólico. Mito ritual e ideologia na sociedade industrial. A comunicação de massa e a cultura brasileira.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA MATTELLART, A. História das teorias da comunicação. São Paulo: Loyola, 1999.

MELO, J.M. Teoria da Comunicação- paradigmas latino-americanos.

POLISTCHUK, L.; TRINTA, A . R. Teorias da Comunicação-o pensamento e a prática da comunicação social. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

TEMER, A. C.R.P. ; NERY, V.C.A. Para entender as teorias da comunicação. Uberlândia-MG:

EDUFU, 2012.

REVISTA BRASILEIRA DE COMUNICAÇÃO. São Paulo, Intercom, diversos números.

REVISTA COMUNICAÇÃO & SOCIEDADE. São Bernardo do Campo-SP: UMESP, diversos números.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BERLO, D. K.. O processo da comunicação: introdução à teoria e à prática. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

DEFLEUR, M.; BALL-ROKEACH, S. Teorias da comunicação de massa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.

MORIN, E. Cultura de massas no século XX: neurose. Rio de Janeiro: Forense, 2002.

WOLF, M. Teorias da comunicação. 8.ed. Lisboa: Presença, 2003.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: HISTÓRIA DO MUNDO CONTEMPORÂNEO Código da Disciplina: COM 120 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Maria Imaculada Fonseca da Costa

OBJETIVO Oferecer aos alunos as condições de aprendizagem para que sejam capazes de aplicar os conceitos relacionados à Psicologia da Comunicação com as práticas profissionais decorrentes da profissão de publicitário.

EMENTA DETALHADA Formação do mundo contemporâneo. A crise da sociedade capitalista e o sistema colonial até 1945. O mundo após 1945: evolução política, social e econômica dos mundos capitalista e socialista, a fragmentação do sistema colonial e as relações internacionais. O papel da igreja. Panoramas das idéias contemporâneas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DOWBOR, L. et al. (orgs.). Desafios da Globalização. Petrópolis-RJ: Vozes, 1999. HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos: o breve século XX - 1914/1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. MENDONÇA, Sonia Regina de. Historia do Brasil recente: 1964 - 1992. 4.ed. São Paulo: Ática, 1996. MEYERr, M.; BABER, R. Nosso Futuro e o Computador. Porto Alegre-RS: Bookman, 2000.


CARONE, E.. Brasil anos de crise: 1930/1945. São Paulo: Ática, 1991. PINSKY, J. (org). O ensino de história e a criação do fato . São Paulo: Contexto, 2000.




IDENTIFICAÇÃO

Nome da Disciplina: TEORIA ECONOMICA Código da Disciplina: DCH 120 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Beatriz Rodrigues Campos Andrade

OBJETIVO Apresentar conceitos econômicos fundamentais que permitam ao profissional da área de Comunicação Social compreender os aspectos básicos da Ciência Econômica. Propiciar o estudo do fenômeno econômico, com sua influência sobre o mercado da comunicação.

EMENTA DETALHADA Conceitos básicos de teoria econômica. A influência da economia nos mecanismos sociais. Cenário econômico contemporâneo: O Brasil no contexto da economia globalizada. Influência do fenômeno econômico sobre o mercado da comunicação.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA GREMAUD, A . P. et al. Manual de Economia. São Paulo: Saraiva, 2001. PASSOS, C.R.M.; NAGAMI, O. Princípios de economia. São Paulo: Pioneira, 2003. ROSSETI, J.P. Introdução à economia. São Paulo: Atlas, 2003. VASCONCELOS, M.A . S. Economia: micro e macro. São Paulo: Atlas, 2000. VASCONCELOS, M.A .; GARCIA, M.E. Fundamentos de Economia. São Paulo: Saraiva, 2005.


PRADO JUNIOR, C. História Econômica do Brasil. São Paulo: Brasiliense, 2000. TROSTER, R.L.; MOCHÓN, F. Introdução à economia. São Paulo: Makron Books, 1999.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: FUNDAMENTOS DE FOTOGRAFIA Código da Disciplina: COM 321 Duração em semanas: 20


OBJETIVO Analisar peças e conteúdos simbólicos obtidos com recursos de fotografia. Analisar estudos de caso em fotografia digital na publicidade.

EMENTA DETALHADA Desenvolvimento da Sensibilidade do Olhar. Conceitos e Técnicas Fotográficas. Possibilidades Criativas feita pela Luz. Aplicações e Exercícios de Criação. A Fotografia Publicitária: leitura de imagem. A Práxis do Discurso Publicitário.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARTHES, R. A câmara clara. Lisboa: Edições 70, 2005. HEDGECOE, J. Guia completo de fotografia. São Paulo: Martins Fontes, 2001.


BUSSELE, M. Tudo sobre fotografia. São Paulo: Pioneira, 1999.

GURAN, M. Linguagem Fotográfica e Informação. Rio de Janeiro: Rio Fundo, 1999. JOLY, M. Introdução à análise da imagem. Campinas: Papirus, 1994.

KOSSOY, B. Fotografia e História. São Paulo: EDUSP, 1989. LANGFORD, M. Fotografia: guia prático. Minho: Civilização, 1993.




IDENTIFICAÇÃO

Nome da Disciplina: INFORMÁTICA Código da Disciplina: DET 100 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Profª Mirella Gonçalves Lopes Dias

OBJETIVO Apresentar aos alunos conceitos básicos para utilização de microcomputadores, tais como: sistema operacional, editor de texto, planilha eletrônica e navegação na internet. Tais conhecimentos constituem-se em importante ferramenta para formação do profissional, visto que possibilita ao mesmo a manipulação e a aplicação da tecnologia desenvolvida pela informática em seu campo de trabalho, formando assim um profissional diferenciado no mercado de trabalho.

EMENTA DETALHADA Noções básicas de microcomputadores, de sistemas operacionais e de redes de computadores. Inytrodução e aplicações práticas no uso de programas de edição de textos, de produção de planilhas eletrônicas e de navegação na internet.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DODGE, Mark; STINSON, Craig. Microsoft Excell 2000.: guia autorizado.. GOOKIN, Dan. Word 97 for Windows for Dummies, 1996. HARVEY, Greg. Excell 97 for Windows for Dummies., 1996. MEIRELLES, F.S. Informática: novas aplicações com microcomputadores. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 2004.

BIBLIOGRAFIA OMPLEMENTAR COOMBS, Jason. Internet sites para leigos, 1997. VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos.




IDENTIFICAÇÃO

Nome da Disciplina: FUNDAMENTOS DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA Código da Disciplina: COM 111 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Rodrigo Teixeira Vaz

OBJETIVO Proporcionar uma visão ampla dos elementos essenciais do trabalho em publicidade e propaganda, com ênfase na estruturação de agências.

EMENTA DETALHADA Publicidade e propaganda: conceitos e definições. A publicidade e o contexto político, social e econômico. A publicidade de vendas e a publicidade institucional. Os elementos do sistema publicitário: agências, anunciantes, corretores, veículos e fornecedores. A estruturação das agências, o departamento de publicidade do anunciante e o departamento comercial.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA LUPETTI, M. Administração em Publicidade. A verdadeira alma do negócio. São Paulo: Atlas, 2003.

PETIT, F. Propaganda Ilimitada. São Paulo: Siciliano, 1999. PINHO. J.B. Publicidade e Vendas na Internet. São Paulo: Summus, 2000.


SANT’ANNA, A . Propaganda- teoria, técnica e prática. São Paulo:Pioneira, 1999. CABRAL, P. Propaganda para quem paga a conta – do outro lado do muro, o anunciante. São Paulo: Summus, 1986.



SEGUNDO PERÍODO


IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA – REDAÇÃO E EXPRESSÃO ORAL II Código da Disciplina: DCH 104 Duração em semanas: 20



OBJETIVO Proporcionar ao aluno de Publicidade um contato maior com a língua Portuguesa e os tipos de texto e discurso. Incentivar à leitura e produção dos diversos tipos de texto.

EMENTA DETALHADA Classe social e universo vocabular. Recursos de expressão na fala. Principais figuras de linguagem.Estrutura do parágrafo em textos diversos. O tópico frasal no parágrafo. Textualidade. Estrutura do texto narrativo, dissertativo e descritivo. Regras de acentuação e exercícios práticos. Pontuação. Uso do Dicionário. Denotação e Conotação. Figuras de Linguagem. Prefixos. Prática de seminário.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ABREU, A . S. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1996. BLISKSTEIN, I. Técnicas de comunicação escrita. São Paulo: Ática, 1996. CITELLI, A. Linguagem e persuasão. São Paulo: Ática, 1996. GARCIA, O. M. Comunicação em prosa moderna: aprender a escrever, aprendendo a pensar. 17ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998. HOUAISS, A, VILLAR, M. S. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. MANUAL DE REDAÇÃO: Folha de S. Paulo. 2 ed. São Paulo: Publifolha, 2001.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: TEORIA DA COMUNICAÇÃO II Código da Disciplina: COM 212 Duração em semanas: 20



OBJETIVO Fazer com que saibam identificar e aplicar o conhecimento de outras disciplinas em estratégias teóricas da comunicação. Dar aos alunos o embasamento teórico necessário à reflexão sobre a indústria cultural e as mídias em diferentes contextos.

EMENTA DETALHADA Teóricos e teorias da comunicação. teóricos e teorias da indústria cultural e da cultura de massa. A cultura de massa e a ideologia do sistema industrial. Mídia, sistemas simbólicos e imaginário contemporâneo. Produção, distribuição e consumo de bens culturais na realidade brasileira.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA HELLER, A . et al. A Crise dos Paradigmas em Ciências Sociais e os Desafios para o Século XXI. Rio de Janeiro: Contraponto:CORECON, 1999. MELO, J.M. Teoria da Comunicação- paradigmas latino-americanos. Petrópolis-RJ: Vozes, 1998. POLISTCHUK, L.; TRINTA, A . R. Teorias da Comunicação-o pensamento e a prática da comunicação social. Rio de Janeiro: Campus, 2003. TEMER, A .C.R.P. ; NERY, V.C.A . Para Entender as Teorias da Comunicação. Uberlânia-MG: EDUFU, 2012. REVISTA BRASILEIRA DE COMUNICAÇÃO. São Paulo, Intercom, diversos números. REVISTA COMUNICAÇÃO & SOCIEDADE. São Bernardo do Campo-SP: UMESP, diversos números.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DEFLEUR, M., BALL-ROKEACH, S. Teorias da comunicação de massa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993. McLUHAN, M. Os Meios de Comunicação como Extensões do Homem. Rio de Janeiro: Forense, 2002. MORIN, E. Cultura de massas no século XX: neurose. Rio de Janeiro: Forense, 2002.

WOLF, M. Teorias da comunicação. 8.ed. Lisboa: Presença, 2003. São Paulo: Cortez, 2000.



FACULDADE DE VIÇOSA – MG EMENTA DETALHADA

DE DISCIPLINA

IDENTIFICAÇÃO

DISCIPLINA - Marketing I CÓDIGO DA DISCIPLINA:

DAD230

UNIDADE RESPONSÁVEL: Departamento de Ciências Humanas

COORDENADOR DA DISCIPLINA: Prof. Geraldo Magela Braga

PROFESSOR: Sérgio Augusto Pereira Monteiro

DURAÇÃO EM SEMANAS CARGA HORÁRIA SEMANAL CARGA HORÁRIA

SEMESTRAL

20

Aulas Teóricas

4

Aulas Práticas

0

Total

20

80

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA Marketing é hoje um conjunto de conhecimentos fundamentais para profissionais das mais diversas áreas e interessa a todos que precisam produzir, divulgar e vender bens, serviços, propriedades, informações, eventos, idéias e organizações.

OBJETIVO Fornecer ao estudante os conceitos de marketing, capacitando-o atuar na gestão mercadológica de instituições de diversos ramos de atividades.

EMENTA Introdução ao Marketing: conceitos básicos; Planejamento Estratégico e o papel do marketing; Sistema de informação de marketing e a pesquisa de marketing; O sistema e o ambiente de marketing, O comportamento do consumidor individual e do comprador organizacional.Análise do potencial do mercado.Segmentação e posicionamento de mercado, O mercado global.

CURSOS PARA OS QUAIS É MINISTRADA PERÍODO (X)/Publicidade e Propaganda

1o

No. DA ATA DA REUNIÃO

DATA DE APROVAÇÃO

_______________________

___________/____ ______/_______/_______ DIRETOR DA FACULDADE




IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA: AGÊNCIA DE COMUNICAÇÃO

CÓDIGO: COM311

PROFESSOR RESPONSÁVEL: Aron Rodrigo Carvalho Batista

DURAÇÃO EM SEMANAS:

20 CARGA HORÁRIA SEMANAL:

4 CARGA HORÁRIA TOTAL:

80

OBJETIVO Apresentar as características do profissional de publicidade e propaganda diferenciando-o dos demais profissionais de comunicação. Apresentar a estrutura, funcionamento e objetivos de uma agência de comunicação e de agências de publicidade. Identificar o papel do publicitário em uma agência e no mercado de trabalho das organizações de comunicação. Ressaltar papel das assessorias de comunicação e gerenciamento de imagem nas agências

EMENTA • Estrutura, funcionamento e objetivos das agências de publicidade e de comunicação • A função Atendimento • Ferramentas de Comunicação • Planejando a Comunicação

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MARTINS, Zeca. Propaganda é isso aí! 3a. ed. São Paulo: Futura, 2001.

PETIT, F. Propaganda Ilimitada. São Paulo: São Paulo: Atlas, 2003.

PINHO, J.B. Comunicação nas Organizações. Viçosa, MG: Editora UFV, 2006

SANT'ANNA, Armando. Propaganda: teoria, técnica e prática. 7a. ed. São Paulo: Pioneira, 1998.

TOMASI, Carolina; MEDEIROS, João Bosco. Comunicação Empresarial. São Paulo: Atlas, 2006


KUNSCH, Margarida Maria Krohling. Gestão Estratégica em Comunicação Organizacional e Relações Públicas. São Caetano do Sul, SP: Difusão Editora, 2008.

KUNSCH, Margarida Maria Krohling. Planejamento de Relações Públicas na Comunicação Integrada. São Paulo: Summus, 2003.

OGDEN, James R.; Crescitelli, Edson. Comunicação Integrada de Marketing – Conceitos, técnicas e práticas. 2ª Ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

No. DA ATA DA REUNIÃO

DATA DE APROVAÇÃO _______________________

___________/____ ______/_______/_____ DIRETOR DA FACULDADE




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: REDAÇÃO PUBLICITÁRIA I Código da Disciplina: COM 220 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Fernanda Viana Campos

OBJETIVO Introduzir os fundamentos e as técnicas da redação publicitária. Entender o processo de criação do texto em publicidade.

EMENTA DETALHADA O texto publicitário: atendimento e criação. Teoria do anúncio: argumentação e motivação. Linguagens e veículos de comunicação. Técnicas de criação em diferentes mídias.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CARRASCOSA, J.A. A Evolução do Texto Publicitário. São Paulo: Futura, 2005. FIGUEIREDO, C. Redação Publicitária: sedução pela palavra. São Paulo: Thomson Learning, 2005. MARTINS, F.; MARTINS, J.S. Redação Publicitária: teoria e prática. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1997. MARTINS, Z. Redação Publicitária: a prática na prática. São Paulo: Atlas, 2003. RABAÇA, Carlos Alberto. Dicionário de comunicação. São Paulo: Ática, 1995. WAITEMAN, F. Manual Prático de Criação Publicitária. São Paulo: Nobel, 2006.




Identificação Nome da Disciplina: ANTROPOLOGIA CULTURAL Código da Disciplina: DPE 106 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Reinaldo Azevedo Schiavo

OBJETIVO

EMENTA DETALHADA

BIBLIOGRAFIA BÁSICA




TERCEIR0 PERÍODO


IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: REDAÇÃO PUBLICITÁRIA II Código da Disciplina: COM 222 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Fernanda Viana Campos

OBJETIVO

Introduzir os alunos nas técnicas de produção de texto para diversas mídias. EMENTA DETALHADA

Técnicas de produção de texto para publicidade e cinema, laboratório de produção. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CITELLI, A . Linguagem e Persuasão. São Paulo: Ática, 1998. GUIMARÃES, E. A Articulação do Texto. São Paulo: Ática, 1997. MEDEIROS, J.B. Correspondência: Técnicas de Comunicação Criativa. 18.ed. São Paulo: Atlas, 2006. SAVIOLI, F.P. Para Entender o Texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2003.




IDENTIFICAÇÃO

Nome da Disciplina: PSICOLOGIA Código da Disciplina: DCH 230 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Maria Nena Pereira dos Santos

OBJETIVO Fornecer ao aluno condições para: Compreender e analisar os mecanismos básicos do desenvolvimento da psicologia e do comportamento humano; Identificar um quadro de referência teórico para compreensão da psicologia aplicada à realidade organizacional; Compreender e analisar os aspectos do comportamento que estão presentes na dinâmica de uma organização, preparando o futuro desempenho técnico-gerencial.

EMENTA DETALHADA Introdução à psicologia. Processo básico do comportamento humano. A psicologia aplicada à administração. O indivíduo e a organização. Os relacionamentos nas organizações. Os grupos: tipos e manejo.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR AGUIAR, Maria Aparecida. Psicologia aplicada à Administração. São Paulo: Excellus Editora e Consultoria, 1992.

BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de empresas. São Paulo: Atlas, 1982.

BOCK, A M. B. et al. Psicologias. Uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva, 1997

BOWDITCH, James L. e BUONI, Anthony F. Elementos de comportamento organizacional. São Paulo: Pioneira, 1992.

CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos. São Paulo: Atlas, 1998.

DAVIDOFF, Linda L. Introdução à psicologia. São Paulo: Mc Graw-Hill do Brasil, 1983.

FRITZEN, S. J. Exercícios práticos de dinâmica de grupo. 1o e 2o volumes. Petrópolis: Vozes, 1999.

HAIRE, Mason. Psicologia aplicada à administração. São Paulo: Biblioteca Pioneira de Administração e Negócios, 1974.

MINUCUCCI, Agostinho. Psicologia aplicada à administração. São Paulo: Atlas, 1980.

OLIVEIRA, M. A G Análise transacional na empresa. São Paulo: Atlas, 1998.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: TÉCNICAS DE ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS Código da Disciplina: COM 231 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Geandra de Oliveira Braga

OBJETIVO

Proporcionar aos alunos a oportunidade de conhecer as técnicas de planejamento e execução de eventos diversos.

EMENTA DETALHADA Eventos como instrumento de comunicação. Classificação de eventos. Patrocínio, apoio, planejamento e execução de eventos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA Beni, M.C. Análise Estrutural do Turismo. São Paulo: Ed. SENAC, 2004. MELO NETO, F.P. Criatividade em Eventos. 2.ed. São Paulo: Contexto, 2001. _____ . Marketing de Eventos. 4.ed. São Paulo: Sprint, 2003. NIELSEN, C. Turismo e Mídia: o papel da comunicação na atividade turística. São Paulo: Contexto, 2002. SEBRAE/RS. Turismo de Eventos. Porto Alegre-RS: SEBRAE, 2000. ZANELLA, L.C. Manual de Organização de Eventos – planejamento e operacionalização. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2004.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: ESTATÍSTICA Código da Disciplina: DET 153 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Silvana Lages Ribeiro Garcia

OBJETIVO Proporcionar aos alunos o conhecimento e as formas de utilização da estatística.

EMENTA DETALHADA Estatística descritiva: média, freqüência, percentagem, desvio padrão. Conceito fundamental de estatística, analises, organização, resumo e apresentação de dados. O uso da estatística na pesquisa de marketing.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARBETTA, P.A . Estatística Aplicada às Ciências Sociais. 5.ed. Florianópolis: Ed. UFSC, 2003. CARVALHO, S. Estatística Geral e Aplicada. 2.ed. São Paulo: Campus, 2005. MOORE, D.S. A Estatística Básica e sua Prática. Rio de Janeiro: LTC, 2005. MOORE, D.S. et al. A Prática da Estatística Empresarial. 3,ed. Rio de Janeiro: LTC, 2005. ZIKMUND, W.G. Pesquisa de Marketing. São Paulo: Thomson Learning, 2005.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: PRODUÇÃO GRÁFICA Código da Disciplina: COM 260 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Clodiney Agnaldo Cruz

OBJETIVO Introduzir o processo de criação e produção gráfica, com métodos convencionais e eletrônicos, por meio de exercícios de computação gráfica.

EMENTA DETALHADA Introdução à computação gráfica através da operação hands-on de dispositivos independentes. Hardware: tipos de equipamentos e tecnologia disponível. interface homem-máquina. Uso de computador como ferramenta auxiliar ao desenvolvimento de projetos. Desenho bitmap. Desenho vetorial. Cores e texturas digitais. Criação e edição de layouts de texto. Aplicações da computação gráfica para impressão e para a web.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CARRAMILLO NETO, M. Produção Gráfica II. Papel, tinta, impressão e acabamento. São Paulo: Global, 1997. COLLARO, A . C. Produção Visual e Gráfica. São Paulo: Summus, 2005. ______ . Projeto Gráfico – teoria e prática da diagramação. 5.ed. São Paulo: Summus, 2000.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: MÍDIA I Código da Disciplina: COM 214 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Emerson Clemente Lacerda Rodrigues

OBJETIVO Proporcionar aos alunos o entendimento da utilização local das tecnologias de produção e transmissão da informação.

EMENTA DETALHADA O uso local das tecnologias de produção e transmissão da informação. Tecnologias portáteis e democratização da comunicação. Atividade comunicacional e modalidades de redes. Políticas públicas e responsabilidade social em comunicação.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA KELLNER, V. A . A Cultura da Mídia. Bauru-SP: EDUSC, 2001. LIMA, V.A . Mídia- teoria e política. São Paulo: Perseu Abramo, 2001. MARANHÃO, J. Mídia e Cidadania. São Paulo: Topbooks, 1993. TAMARA, M. Dicionário Brasileiro de Mídia. 2.ed. São Paulo: Global, 1996. THOMPSON, J.B. A Mídia e a Modernidade. Petrópolis-RJ: Vozes, 1999.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: ESTÉTICA DA COMUNICAÇÃO E CULTURA MASSA Código da Disciplina: COM 213 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Rodrigo Teixeira Vaz

OBJETIVO Proporcionar aos alunos um contato maior com as mídias e a criação estética, visando o trabalho de produção artística.

EMENTA DETALHADA Dimensões estéticas da comunicação social. Comunicação, percepção e estética. A arte como sistema de significação. Os meios de comunicação e a reprodução da obra de arte. Mídia e criação estética. Mídia e padronização estética. A produção artística e os meios de comunicação de massa no Brasil.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARTHES, R. Mitologias. São Paulo. Difel, 1982.

BARRETO, R.M. Criatividade em Propaganda. São Paulo: Summus, 1982.

ORTIZ, R. Cultura e modernidade. São Paulo: Brasiliense, 1991.

QUIRINO, N.O .; BELTRÃO, L. Teoria da Comunicação de Massa. São Paulo: Summus, 1986. RODRIGUES, J.C. Antropologia e comunicação: princípios radicais. Rio de Janeiro: Loyola, 1998.



QUARTO PERÍODO


IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: MARKETING II Código da Disciplina: COM 233 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Aron Rodrigo Carvalho Batista

OBJETIVO Conhecer o processo de marketing com base nos mercados e na atividade de comunicação integrada.

EMENTA DETALHADA Marketing como processo. Mercados e sua segmentação. Modalidades de marketing. Comunicação social como instrumento de marketing. Comunicação integrada de marketing.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA GULLO, José; DUDA, Pinheiro. Comunicação Integrada de Marketing. São Paulo: Atlas, 2005. KOTLER, Philip. Marketing. São Paulo: Atlas, 1980. (edição compacta). KOTLER, Phillip. Administração de marketing. São Paulo: Makron Books, 2000. ______ . Marketing para o Século XXI: como criar, conquistar e dominar mercados. São Paulo: Prentice Hall, 2002. LAS CASAS, A . L. Marketing, conceitos, exercícios, casos. 7.ed. São Paulo: Atlas, 2005. Vassos, T. Marketing Estratégico na Internet. São Paulo: Makron Books, 1998.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: PESQUISA DE MERCADO Código da Disciplina: COM 330 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Sérgio Augusto Pereira Monteiro

OBJETIVO Entender o processo de pesquisa de mercado aplicando as estratégias de comunicação.

EMENTA DETALHADA Objetivos da pesquisa de mercado. Tipos, características e usos da pesquisa de mercado. O processo da pesquisa. Pesquisa qualitativa e pesquisa quantitativa. Introdução à estatística aplicada à pesquisa de mercado. Pesquisa de mercado e estratégias de comunicação.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA GIGLIO, E.M. O Comportamento do Consumidor. São Paulo: Thomson Learning, 2005. NILAN, G.S. Administração Mercadológica – teoria e pesquisa. Caxias do Sul-RS: EDUCS, 2004. PINHEIRO, R.M. Comportamento do Consumidor e Pesquisa de Mercado. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2004. SAMARA, B.S. ; BARROS, J.C. Pesquisa de Marketing: conceitos e metodologia. São Paulo: Pearson Education, 2002. ZIKMUND, W.G. Pesquisa de Marketing. São Paulo: Thomson Learning, 2005.




IDENTIFICAÇÃO

Nome da Disciplina: CINEMA Código da Disciplina: COM 126 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: José Roberto Duarte Moraes

OBJETIVO Proporcionar uma visão ampla dos elementos essenciais do produto cinematográfico, da produção, distribuição e exibição.

EMENTA DETALHADA Identificação e caracterização do produto cinematográfico. Processos de produção cinematográfica. Funções envolvidas na produção cinematográfica. Caracterização do campo profissional do cinema. Os diferentes sistemas de produção, distribuição e exibição. Elementos da linguagem cinematográfica.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR BERNARDET, JC . Análise e Reflexão, Introdução ao cinema. São Paulo: Brasiliense, 1980. COMPARATO, D. Da Criação ao Roteiro. Rio de Janeiro: Rocco, 1995. EBERT, R. A Magia do Cinema. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004. HOWARD, D. ; MABLEY, E. Teoria e Prática do Roteiro. Rio de Janeiro: Globo, 1996. MAMET, D. Sobre Direção de Cinema. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002. MATTOS, A .C.G. Do Cinetoscópio ao Cinema Digital. Rio de Janeiro: Rocco, 2005. RAMOS, F.; MIRANDA, L.F. Enciclopédia do Cinema Brasileiro. São Paulo: SENAC-SP, 2000. XAVIER, I. O Cinema Brasileiro Moderno. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2001.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: CULTURA BRASILEIRA Código da Disciplina: COM 130 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Maria Imaculada Fonseca da Costa

OBJETIVO Entender os aspectos principais da cultura brasileira e sua relação com os meios de comunicação.

EMENTA DETALHADA Formação histórica da cultura brasileira. Cultura regional e cultura popular no Brasil. A formação de uma "cultura nacional" e o desenvolvimento do capitalismo no Brasil. A cultura brasileira contemporânea. A cultura brasileira e os meios de comunicação. A questão da cultura de massa no Brasil.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BRUM, J. A. Desenvolvimento econômico brasileiro. 22.ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2000.

GREMAUD, A . P. et al. Economia Brasileira Contemporânea. 4ed. São Paulo: Atlas, 2002.

ROSSETTI, J.P. Introdução à Economia. 18ed. São Paulo: Atlas, 2000.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: PSICOLOGIA DO CONSUMIDOR Código da Disciplina: COM 251 Duração em semanas: 20 Número total de horas-aula: 40 Coordenador da Disciplina: JOSÉ MAURO DE SOUZA LIMA

OBJETIVO Abordar os principais aspectos do comportamento do consumidor como instrumento estratégico para compreensão dos mercados e definição estratégica nas organizações. Estudar os princípios fundamentais do comportamento do consumidor. Principais modelos de comportamento do consumidor. Variáveis determinantes e o processo de compra. O posicionamento da publicidade e propaganda em relação ao consumo, Comportamento ético e legal.

EMENTA DETALHADA Capacitar o aluno para o conhecimento do mercado e seus segmentos sociais, interpretação e análise do comportamento do consumidor de comprar, procurar, escolher marcas, adotar inovações, poupar, apostar e avaliar serviços e produtos. Compreender as teorias de consumo e suas principais abordagens, através dos aspectos sociológicos e econômicos, bem como de suas influências na prática mercadológica e publicitária aplicada aos anúncios de produtos. Dar a conhecer as variáveis situacionais, motivacionais e preferências por marcas. Assim, como analisar os modelos teóricos na perspectiva comportamental, as teorias de consumo e suas principais abordagens, através dos aspectos sociológicos e econômicos, bem como de suas influências na prática mercadológica e publicitária aplicada aos produtos

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALVES, Ricardo Ribeiro. Consumo verde: comportamento do consumidor responsável. Editora UFV. Viçosa, 2011. BAUDRILLARD, Jean. A Sociedade do Consumo. Edições 70. São Paulo. 2009. MAGALHÃES. Gilson Potsch. Teorias da demanda e do comportamento do consumidor. Editora UFV. Viçosa, 2004. SILVA, Neuza Maria. Educação do Consumidor. Editora UFV. Viçosa, 1995.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Al Ries & Jack Trout. Posicionamento: a batalha pela sua mente. [Traduzido por José Roberto Whitaker Penteado]. São Paulo: Pioneira, 1999 Figueiredo, Celso. A última impressão é a que fica. São Paulo. Thomson. 2007 Garret, Henry E. Psicologia. [tradução Dacid Davies E carlos Nayfeld]. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1961 Myers, David G. Introdução à psicologia geral. [Tradução de A.B. Pinheiro de Lemos]. Rio de Janeiro: Gade, Christiane. Psicologia do Consumidor e da Propaganda. São Paulo: EPU, 1998.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: REDAÇÃO PUBLICITÁRIA III Código da Disciplina: COM 225 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: ÉMERSON CLEMENTE RODRIGUES LACERDA

OBJETIVO Proporcionar aos alunos a oportunidade de entender e praticar a comunicação impressa.

EMENTA DETALHADA As diferenças de linguagem entre produtos de comunicação impressa na publicidade. Caracterização dos públicos e adequação das formas e conteúdos da comunicação impressa.estética. A produção artística e os meios de comunicação de massa no Brasil.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CARNEIRO, A. Redação em Construção. São Paulo: Moderna, 1993.

GUIMARÃES, E. A Articulação do Texto. São Paulo: Ática, 1997.

MANUAL DE REDAÇÃO: Folha de S. Paulo. São Paulo: Publifolha, 2001.

RABAÇA, C. A. Dicionário de comunicação. São Paulo: Ática, 1995.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: CRIAÇÃO E PRODUÇÃO EM RÁDIO Código da Disciplina: COM 340 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: José Mauro Souza Lima

OBJETIVO Compreender aspectos fundamentais das novas tecnologias de comunicação em rádio, com base na criação e na produção.

EMENTA DETALHADA Estrutura e funcionamento das emissoras de rádio. Programação e segmentação de audiências. Redes nacionais e internacionais. Novas tecnologias em rádio. Estudo de recepção. História do rádio no Brasil.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA MCLEISH, R. Produção em Rádio- um guia abrangente em produção radiofônica. São Paulo: Summus, 2001.

ORTRIWANO, G. S. A informação no rádio: os grupos de poder e a determinação dos conteúdos. 4.ed. São Paulo: Summus, 1985.

PORCHAT, M E. Manual de radiojornalismo da Jovem Pan. São Paulo: Ática, 1989.



QUINTO PERÍODO


IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: COMUNICAÇÃO E LITERATURA BRASILEIRA Código da Disciplina: COM 125 Duração em semanas: 20



OBJETIVO

Conhecer o texto literário e sua roteirização para os meios de comunicação de massa. EMENTA DETALHADA

Literatura e cinema. Literatura e televisão. Literatura e jornalismo. Literatura e publicidade. Roteirização de textos literários para os meios de comunicação de massa.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BLISKSTEIN, I. Técnicas de comunicação escrita. São Paulo: Ática, 1996. CITELLI, A . Linguagem e Persuasão. São Paulo: Ática, 1998. FIORIN, J.L.; SAVIOLI, F.P. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2003. MARTINS, J. Redação Publicitária: teoria e prática. São Paulo: Atlas, 1997.São Paulo: Ática, 2003




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: CRIAÇÃO E PRODUÇÃO EM TELEVISÃO Código da Disciplina: COM 341 Duração em semanas: 20



OBJETIVO

Compreender aspectos fundamentais das novas tecnologias de comunicação em televisão, com base na criação e na produção.

EMENTA DETALHADA Estrutura e funcionamento das emissoras de televisão. Programação e segmentação de audiências. Redes nacionais e internacionais. Novas tecnologias em televisão. Estudos de recepção. História da televisão no Brasil.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA MATTOS, S. História da televisão brasileira: uma visão econômica, social e política. Petrópolis: Vozes, 2002.

PATERNOSTRO, V. I. O texto na TV: manual de telejornalismo. Rio de Janeiro: Campus, 1999.

REZENDE, G. J. Telejornalismo no Brasil: um perfil editorial. São Paulo: Summus, 2000. YORKE, I. Jornalismo diante das Câmeras. São Paulo: Summus, 1998.

MCLEISH, R. Produção em Rádio- um guia abrangente em produção radiofônica. São Paulo: Summus, 2001.

ORTRIWANO, G. S. A informação no rádio: os grupos de poder e a determinação dos conteúdos. 4.ed. São Paulo: Summus, 1985.

PORCHAT, M E. Manual de radiojornalismo da Jovem Pan. São Paulo: Ática, 1989.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: CRIAÇÃO E PRODUÇÃO AUDIOVISUAL Código da Disciplina: COM 344 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Michel Lopes Duarte

OBJETIVO Proporcionar ao aluno a oportunidade de conhecer e discutir sobre as novas mídias. Entender a convergências das mídias, exercitando a criação e a produção audiovisual.

EMENTA DETALHADA Cinema, rádio, televisão e internet como produtores de imagens e sons. As novas tecnologias de comunicação audiovisual. Convergência da mídia. O hibridismo de linguagens, formatos e concepções da comunicação audiovisual. Os principais softwares audiovisuais.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BIGAL, S. O Que é Criação Publicitária,ou,o Estético na Publicidade. São Paulo: Nobel, 1999.

ECO, Umberto. Apocalípticos e integrados. São Paulo: Perspectiva, 1974.

LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: Editora 34, 1993.

____ . Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999. PARENTE, André (Org.). Imagem-máquina: a era das tecnologias do virtual. São Paulo: Editora 34, 1999.



SEXTO PERÍODO


IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: ADMINISTRAÇÃO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA Código da Disciplina: COM 380 Duração em semanas: 20



OBJETIVO Proporcionar aos alunos o conhecimento da importância da administração em publicidade e propaganda, além das atividades de agência de comunicação.

EMENTA DETALHADA A importância da administração em qualquer atividade humana com enfoque no gerenciamento de uma agência de comunicação. Conceitos precursores do processo de industrialização como ambiente para o surgimento das teorias clássicas e modernas de administração. Competências e estruturas vitais para o surgimento, manutenção e sobrevivência comercial e financeira de uma agência de comunicação.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARGENTI, P. A . Comunicação Empresarial – a construção da identidade, imagem e reputação. Trad. Adriana Rieche. Rio de Janeiro: Elsevier, 2001. BARRETO, R.M. Análise Transacional da Propaganda. 4.ed. São Paulo: Summus, 1981. KOPLIN, E. ; FERRARETTO, L. A . Assessoria de Imprensa -teoria e prática. 2.ed. Porto Alegre: Sagra-D.C. Luzzatto, 1996. LUPETTI, M. Administração em Publicidade. São Paulo: Thomson Learning, 2006. PINHO, J.B. Comunicação nas Organizações. Viçosa-MG: Ed.UFV, 2006.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: PLANEJAMENTO DE CAMPANHA PUBLICITÁRIA I Código da Disciplina: COM 350 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Bruno Araújo Torres

OBJETIVO Introduzir técnicas e práticas de planejamento publicitário, com base em estratégias de comunicação.

EMENTA DETALHADA Planejamento publicitário: objetivos do cliente e análise de mercado. Diagnóstico, objetivos e metas. Estratégia de comunicação: a criação e a mídia. Realização de planejamento publicitário. Mídia e planejamento da mídia. Veículos de comunicação e suas características. Pesquisa, audiência e cobertura. Combinação, diferença e articulação entre mídias. Realização de um planejamento de mídia.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CORREA, R. Planejamento em Propaganda. São Paulo: Global, 1998. PETIT, F. Propaganda Ilimitada. São Paulo: Siciliano, 1991. TAMARA, M. Contato imediato com mídia. São Paulo: Global, 1986. ______ . Planejamento de Mídia - teoria e experiência. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2006.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: ADMINISTRAÇÃO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA Código da Disciplina: COM 380 Duração em semanas: 20



OBJETIVO Proporcionar aos alunos o conhecimento da importância da administração em publicidade e propaganda, além das atividades de agência de comunicação.

EMENTA DETALHADA A importância da administração em qualquer atividade humana com enfoque no gerenciamento de uma agência de comunicação. Conceitos precursores do processo de industrialização como ambiente para o surgimento das teorias clássicas e modernas de administração. Competências e estruturas vitais para o surgimento, manutenção e sobrevivência comercial e financeira de uma agência de comunicação.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARGENTI, P. A . Comunicação Empresarial – a construção da identidade, imagem e reputação. Trad. Adriana Rieche. Rio de Janeiro: Elsevier, 2001. BARRETO, R.M. Análise Transacional da Propaganda. 4.ed. São Paulo: Summus, 1981. KOPLIN, E. ; FERRARETTO, L. A . Assessoria de Imprensa -teoria e prática. 2.ed. Porto Alegre: Sagra-D.C. Luzzatto, 1996. LUPETTI, M. Administração em Publicidade. São Paulo: Thomson Learning, 2006. PINHO, J.B. Comunicação nas Organizações. Viçosa-MG: Ed.UFV, 2006.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: MARKETING E PROPAGANDA POLÍTICA Código da Disciplina: COM 234 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina Sérgio Augusto Pereira Monteiro

OBJETIVO

Conhecer a importância das novas tecnologias de publicidade na promoção de produtos, bem como seu uso no relacionamento com o público-alvo de empresas.

EMENTA DETALHADA As novas tecnologias de comunicação aplicadas ao marketing e à propaganda para desenvolvimento de multimídias promocionais, que permitam divulgar e posicionar a empresa ou produto bem como criar um canal de relacionamento com consumidores, Parceiros e funcionários.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA MANHANELLI, C.A . Marketing político. 3.ed. São Paulo: Summus, 1988. QUEIROZ, A . Na Arena do Marketing Político. São Paulo: Summus, 2006. TORQUATO, G. Marketing Político e Governamental:um roteiro para campanhas políticas e estratégias de comunicação.São Paulo:Summus,1985.



FACULDADE DE VIÇOSA EMENTA DETALHADA DE DISCIPLINA

Identificação Nome da Disciplina: FOTOPUBLICIDADE Código da Disciplina: COM 380 Duração em semanas: 20


Coordenador da Disciplina: Emerson Clemente Rodrigues Lacerda

OBJETIVO

EMENTA DETALHADA Breve histórico da fotografia. Foto ótica e digital. Práxis fotopublicitária: teorias e técnicas. Possibilidades criativas da imagem feita pela luz em estúdio fotográfico. Cenários. Retratos. Fotos de [WINDOWS-1252?]“still-life” (natureza morta e objetos). Técnicas de fotografia digital aplicada aos programas de manipulação digital.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA HEDGECOE, John. Guia completo de fotografia. São Paulo: Editora Martins Fontes, 2001. BARTHES Roland, A Câmara Clara, Lisboa, Edições 70, 2005, 172 p.

BIBIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

KOSSOY, Boris. Fotografia e história. São Paulo: Ed. EDUSP, 1989



FACULDADE DE VIÇOSA EMENTA DETALHADA DE DISCIPLINA

Nome da Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA EM COMUNICAÇÃO Código da Disciplina: COM 270 Duração em semanas: 20



OBJETIVO

Proporcionar aos alunos um conhecimento básico de pesquisa no campo da comunicação e o desenvolvimento de um projeto de pesquisa.

EMENTA DETALHADA Metodologia qualitativa e quantitativa. Experiência e experimento. Processo e produto. Ocorrência e recorrência. Significado e dados quantitativos. Situação da pesquisa em comunicação no Brasil. Realização de pesquisa.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6021: informação e documentação. Publicação Periódica Científica Impressa -Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, mai., 2003. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação. Referências, elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, ago., 2002. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR ..........: GIL, A .C. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 1999. DUARTE, J.; BARROS, A. (orgs.). Métodos e Técnicas de Pesquisa em Comunicação. São Paulo: Atlas, 2008. MARCONI, M.A .; LAKATOS, E.M. Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 2000. SEVERINO, A . J. Metodologia do Trabalho Científico.


LAKATOS, E.M. ; MARCONI, M. A . Metodologia do Trabalho Científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. São Paulo: Atlas, 1992. RUDIO, F.V. Introdução ao Projeto de Pesquisa Científica. Petrópolis-RJ: Vozes, 2001. SALOMON, D.V. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, 2001. SEVERINO, A . J. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez, 2000. ZIKMUND, W.G. Pesquisa de Marketing. São Paulo: Thomson Learning, 2005.



SÉTIMO PERÍODO


IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: LABORATÓRIO DE PUBLICIDADE Código da Disciplina: COM 381 Duração em semanas: 20



OBJETIVO Exercitar a prática de campanha publicitária.

EMENTA DETALHADA Realização de campanha publicitária.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CORREA, Roberto. Planejamento de Propaganda. 9ª ed. São Paulo: Global, 2004. LUPETTI, Marcélia. Planejamento de Comunicação. São Paulo: Futura, 2000. SANT´ANNA, Armando. Propaganda: Teoria, Técnica e Prática. 7ª ed. São Paulo: Pioneira, 1998. RIBEIRO, Júlio et al. Tudo o que você queria saber sobre propaganda e ninguém teve paciência para explicar. 3.ed. São Paulo: Atlas, 1995 VERONEZZI, José Carlos. Mídia de A a Z. São Paulo: Edicon:Flight, 2002.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: DIREÇÃO DE ARTE Código da Disciplina: COM 343 Duração em semanas: 20



OBJETIVO Oferecer aos alunos uma visão operacional da execução das peças publicitárias impressas e audiovisuais. Introduzir o aluno nas técnicas de direção de arte.

EMENTA DETALHADA Composição visual e sua aplicação na propaganda. Direção de arte e as especificidades dos veículos de comunicação. O processo criativo e as técnicas de direção de arte. Principais softwares utilizados em direção de arte.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARRETO, R.M. Criatividade em Propaganda. KEEKER, G.P. Arte e Ciência da Criatividade. São Paulo: Ibrasa, 1975. NEWTON, C. Direção de Arte em Propaganda. São Paulo: Futura, 2000.




IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: ÉTICA E LEGISLAÇÃO NA PUBLICIDADE Código da Disciplina: COM 124 Duração em semanas: 20


Coordenador de Disciplina: José Roberto Duarte Moraes

IDENTIFICAÇÃO

OBJETIVO Discutir e entender aspectos éticos envolvidos na profissão, com base na responsabilidade social do publicitário.

EMENTA DETALHADA Profissão como responsabilidade social. Técnica e humanismo na aplicação dos meios de comunicação social. Função docente dirigente do comunicador. Deontologia do comunicador nos diferentes escalões profissionais a luz dos direitos humanos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARROS FILHO, C. Ética na comunicação: da informação ao receptor. São Paulo: Moderna, 1995. LOPES, A . P. Ética na Propaganda. São Paulo: Atlas, 2003. NOVAES, A .; AMARAL, José Jacinto de (Org.). Ética. São Paulo: Companhia das Letras: Secretaria Municipal de Cultura (SP), 2002. VALLS, A . L. M. O que é ética. 9. ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. (Coleção Primeiros Passos, 177).


ALVES, G. M. (Coord.). Constituição da República Federativa do Brasil. 4. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2000. DE PAULO, A . (Editor). Constituição da República Federativa do Brasil. 13. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. SINGER, P. Ética prática. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes: 2002.



OITAVO PERÍODO


IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Código da Disciplina: COM 390 Duração em semanas: 20



OBJETIVO Proporcionar treinamento prático nas várias vertentes da publicidade.

EMENTA DETALHADA Realização de uma pesquisa ou de uma campanha publicitária, sob a supervisão de um professor-orientador.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA Utilizar bibliografias de outros períodos acadêmicos. Nome da Disciplina: ATIVIDADES COMPLEMENTARES: a serem realizadas durante os oito períodos do curso. Carga Horária: 200 horas/aula. Coordenador da disciplina: Aron Rodrigo Carvalho Batista

Faltam: Mídia II, Promoção de Vendas e Merchandising, Multimídia Publicitária, Psicologia do Consumidor, Marketing Digital, Empreendedorismo e Fotopublicidade, Produção Gráfica.


publicidade e propagandacorreio.fdvmg.edu.br/downloads/documentos/projeto_pedagogico_pp... ·...

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