CIE. – 1

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TIPO B

CIÊNCIAS

Questões de 01 a 10

01. O sangue geralmente chega aos órgãos na forma arterial e deixa os nutrientes para as células realizarem seu metabolismo. Quando sai dos órgãos em direção ao coração, é venoso e possui toxinas que serão removidas principalmente pelos rins. Quanto às características do sangue que vai para os órgãos, assinale a alternativa correta .

A) É rico em glicose e oxigênio.

B) É pobre em glicose e oxigênio.

C) É pobre em glicose e gás carbônico.

D) É rico em glicose e gás carbônico.

02. A Penicilina, um antibiótico amplamente utilizado, é produzida a partir de um microorganismo que apresenta hifas e núcleo organizado e não produz clorofila. Esse microorganismo pode ser classificado como: A) alga

B) bactéria

C) fungo

D) protozoário

03. Analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta .

A) As células procariontes possuem apenas mitocôndrias como organela.

B) Células eucariontes surgiram paralelamente às células procariontes.

C) Células vegetais possuem apenas cloroplastos e células animais possuem apenas mitocôndrias.

D) Mitocôndrias e cloroplastos são organelas presentes somente em células eucariontes.

04. Alguns animais do deserto, como o rato canguru, ao longo da evolução, passaram a apresentar as seguintes adaptações ao meio ambiente, exceto :

A) Em relação ao sangue, passaram a eliminar uma urina hipertônica.

B) A amônia tornou-se o principal produto nitrogenado a ser excretado da urina.

C) As fezes eliminadas por eles são praticamente desidratadas.

D) Mostram hábitos predominantemente noturnos e vivem em buracos no solo.

CIE. – 2

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TIPO B

05. Baseando-se na lei de Coulomb, que rege a força elétrica, assinale a alternativa

incorreta .

A) A força elétrica entre duas cargas pontuais positivas de módulos Q1 e Q2 , separadas por uma distância d, no vácuo, é de repulsão.

B) A força elétrica entre duas cargas pontuais negativas de módulos Q1 e Q2 , separadas por uma distância d, no vácuo, é de atração.

C) O módulo da força elétrica entre duas cargas pontuais positivas de módulos Q1 e Q2, separadas por uma distancia d, no vácuo, é diretamente proporcional ao produto das cargas.

D) O módulo da força elétrica entre duas cargas pontuais positivas de módulos Q1 e Q2, separadas por uma distância d, no vácuo, é inversamente proporcional ao quadrado da distância entre as cargas.

06. Três astronautas estão no espaço, fora da nave espacial, conforme mostrado na

figura a seguir, e decidem brincar de arremessar-se. Todos os astronautas

possuem a mesma massa e estão inicialmente em repouso. Os astronautas A e B

estão próximos um do outro, e o astronauta C está distante deles. O astronauta A

empurra o astronauta B, que adquire velocidade v para a direita, na direção de C.

Quando B encontra C, eles se mantêm unidos. Marque a opção que apresenta a

configuração final das velocidades de cada astronauta.

A B C

A) A, B e C parados

B) A parado, B e C com velocidade v para a direita

C) A com velocidade v para a esquerda, B e C com velocidade v/2 para a direita

D) A com velocidade v/2 para a esquerda, B e C parados

CIE. – 3

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TIPO B

07. Suponhamos que seja filmado um jogo de bilhar em que as bolas estejam inicialmente colocadas na forma de um triângulo simétrico e concentradas no centro da mesa. Um jogador lança a bola branca, espalhando as demais bolas. Se passarmos o filme “ao contrário” para alguém, essa pessoa verá as bolas espalhadas se “juntarem” em uma forma simétrica novamente, enquanto a bola branca “recua”. De imediato, concluirá que o filme foi passado em reverso. O observador pode deduzir isso porque, no filme reverso, ocorreu a violação da seguinte lei da Física:

A) 1ª Lei da Termodinâmica – (∆Q = ∆u + ∆w)

B) Conservação de Momento

C) 2ª Lei de Newton – (F = ma)

D) 2ª Lei da Termodinâmica - (Lei da Variação da Entropia)

08. Marque a opção que contém um processo realizado, estritamente por motivos ambientais.

A) combustão do metano

B) fermentação da glicose

C) reciclagem de latinhas de alumínio

D) uso de catalisador nos automóveis

09. Assinale a alternativa que apresenta um processo endotérmico.

A) fotossíntese

B) explosão de uma dinamite

C) queima do gás no fogão

D) digestão de comida

10. A “água dura” é um tipo de água que possui altos teores de cálcio e magnésio dissolvidos. Nessa água, tanto o sabão quanto a pasta de dente não produzem muita espuma e, por isso, ela não é recomendada para usos como: lavar louças e roupas, fazer a barba, lavar o carro etc.

Uma amostra de “água dura” foi fervida por alguns minutos, resfriada e filtrada. Marque a alternativa que apresenta o composto que ficou retido no filtro de papel.

A) nitrato de cálcio

B) carbonato de cálcio

C) sulfato de cálcio

D) cloreto de cálcio

GEO/HIS. – 4

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TIPO B

GEOGRAFIA E HISTÓRIA

Questões de 11 a 20

11. Leia o trecho da música apresentada a seguir.

Tropicália (...)

Sobre a cabeça os aviões

Sob os meus pés os caminhões

Aponta contra os chapadões

Meu nariz

Eu organizo o movimento

(...)

Eu inauguro o monumento

No Planalto Central do País.

(...) (Caetano Veloso)

A letra dessa música, lançada na década de 1960, faz referência a aspectos histórico-geográficos do Brasil. A esse respeito, assinale a alternativa incorreta .

A) O enunciador da mensagem do texto encontra-se voltado para o interior do

país.

B) A letra da música remete ao período de interiorização, de desenvolvimento e de integração nacional da segunda metade do século XX.

C) Os chapadões, citados pelo autor, são formas de relevo características do domínio morfoclimático do Cerrado.

D) O autor faz alusão ao movimento dos trabalhadores sem terra que acampam no Planalto Central.

12. Sobre a população brasileira, não é correto afirmar:

A) Sua distribuição pelo território nacional é muito homogênea.

B) A evolução demográfica depende do seu crescimento natural ou vegetativo.

C) As migrações contribuíram para sua formação.

D) Seu crescimento relativo vem diminuindo, embora não tenha parado de crescer em termos absolutos.

GEO/HIS. – 5

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TIPO B

13. Observe as áreas geoeconômicas do Brasil, apresentadas no seguinte mapa:

Fonte: EGLER , C. A. et al. Geografia – Telecurso 2000. v.1. Rio de Janeiro: Ed. Globo, 2008.

Sobre essas áreas, é incorreto afirmar:

A) A Amazônia é uma área que, a partir da década de 1970, reforça sua integração aos mercados nacional e internacional, como área de fornecimento de matérias-primas provenientes da agropecuária e da mineração.

B) A Amazônia é o principal cinturão agroindustrial do país e possui as maiores taxas de uso de máquinas, adubos e fertilizantes, além de especialização da produção nas chamadas empresas rurais.

C) O Centro-Sul é a região onde o fluxo de circulação de mercadorias, pessoas, capitais e informações é mais intenso.

D) O Nordeste apresenta historicamente grande concentração da renda e da propriedade de terra e tem sido, desde o século XIX, uma zona de expulsão de mão-de-obra.

GEO/HIS. – 6

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TIPO B

14. De acordo com os resultados das pesquisas sobre os espaços geográficos e suas

transformações pelo homem ao longo do tempo, é incorreto afirmar:

A) A distribuição desigual da população e da riqueza no espaço terrestre é

determinada pelo ambiente natural e pelas características físico-naturais da humanidade.

B) A relação direta entre as formas de apropriação da natureza e os processos sociais explica a distribuição desigual da riqueza na superfície da Terra.

C) A aplicação de técnicas e conhecimentos acumulados pelas sociedades humanas dá origem ao espaço geográfico, que, por isso, está em constante transformação.

D) A revolução científico-tecnológica pela qual passou a humanidade acelerou a velocidade das mudanças e reduziu as distâncias.

15. O mundo rural, tanto o tradicional como o modernizado, e o mundo urbano industrial apresentam características que os distinguem. Associe os mundos apresentados na coluna A às características da coluna B .

COLUNA A

(1) Mundo Rural Tradicional

(2) Mundo Rural Modernizado

(3) Mundo Urbano Industrial

COLUNA B

( ) Densidades demográficas mais baixas e diminuição do trabalho humano na atividade de produção devido ao uso crescente de maquinários

( ) Maior homogeneidade das comunidades

quanto às suas origens étnicas e culturais

( ) Múltiplas atividades econômicas / possibilidade

de ascensão social

( ) Densidade demográfica alta / populações

marcadas pela diversidade cultural e étnica

A numeração correta da Coluna B, de cima para baixo, é:

A) 1 – 2 – 3 – 2

B) 1 – 2 – 3 – 3

C) 2 – 1 – 3 – 3

D) 3 – 2 – 3 – 1

GEO/HIS. – 7

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TIPO B

16. Ao final da Segunda Guerra Mundial, os Estados Unidos e a União Soviética

surgiram como as duas grandes potências vencedoras do conflito. Sobre o período posterior à Segunda Guerra, assinale a alternativa correta .

A) Uma das características desse período foi o investimento dos dois países na tecnologia espacial, principalmente em mísseis de longo alcance.

B) Estados Unidos e União Soviética tiveram conflitos armados envolvendo diretamente suas tropas, como nas Guerras da Coréia e do Vietnã.

C) Os conflitos entre as duas potências, nas décadas de 50 a 70, ocorreram nos continentes asiático e americano, sem disputas nos demais continentes.

D) Com a revolução socialista na China, a União Soviética ganhou um importante aliado nos confrontos políticos contra os Estados Unidos na década de setenta.

17. A República Velha foi a primeira experiência republicana da história brasileira. Assinale a alternativa correta no que se refere à organização política da República Velha (1889-1930).

A) Foi intensa a mobilização dos socialistas e comunistas nesse período, pois a maioria da população brasileira morava em centros urbanos industrializados.

B) O governo era baseado no sistema liberal e democrático, no qual toda a população adulta tinha direito ao voto.

C) Foi um sistema político dominado pelas oligarquias estaduais, que mantinham um expressivo controle do eleitorado.

D) Os industriais, aliados a empresas multinacionais, principalmente as ligadas ao capital britânico, determinavam os rumos da política econômica do período.

18. A presença da religião foi uma das características marcantes da sociedade européia no período moderno (séculos XVI a XVIII). A esse respeito, assinale a alternativa incorreta .

A) As questões políticas e econômicas discutidas nessa época sofreram forte impacto dos debates religiosos que estavam ocorrendo.

B) O protestantismo teve um grande crescimento em várias regiões da Europa, gerando influências na política, na economia e nos costumes.

C) A Igreja Católica, nessa época, adotou uma política de tolerância religiosa, permitindo a convivência pacífica entre indivíduos de diferentes credos.

D) A multiplicidade de manifestações religiosas marcou a história européia nesse período, sendo uma evidência da riqueza cultural de sua sociedade.

GEO/HIS. – 8

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TIPO B

19. A História do Brasil foi marcada pela vinda de milhares de africanos para o trabalho escravo. Sobre essa população trazida para o Brasil, assinale a alternativa correta .

A) Manteve-se um crescimento vegetativo em decorrência da ausência de um controle de natalidade aplicado à população escrava.

B) Houve necessidade de repor constantemente a mão-de-obra escrava com populações trazidas da África, para suprir a grande procura por escravos.

C) Houve declínio progressivo da população escrava, por conta do crescimento do processo de libertação dos negros, nos séculos XVII e XVIII.

D) Para garantir o crescimento da população cativa por meios naturais, o número de escravos do sexo feminino e masculino era igual.

20. Na década de 30 do século XX, surgiu, na América Latina, uma série de movimentos sociais, partidos políticos e governos, que receberam o rótulo de “populistas”. A esse respeito, assinale a alternativa correta .

A) Todos os movimentos e organizações populistas tinham como principal objetivo a instauração do socialismo na América Latina.

B) Getúlio Vargas foi um dos principais adversários do populismo na América Latina e um dos principais aliados dos Estados Unidos na região.

C) A principal base social dos populistas era constituída pelos camponeses, pois os trabalhadores urbanos pouco se identificavam com o populismo.

D) Os governos populistas se caracterizaram pela busca de comunicação mais ,direta e emotiva entre o governante e a população.

L.P.L.B. – 9

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TIPO B

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA

Questões de 21 a 30

Leia atentamente o texto que se segue e responda às questões de 21 a 25, referentes a ele.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

O que dizer Cinco coisas para dizer quando o seu filho menor chegar em casa e quiser saber o que é, pela ordem: contrato de risco, dívida externa e sexo.

1- Vá dormir! 2- Pergunte para a sua mãe. 3- Pergunte para a sua mãe e depois venha me dizer. 4- Contrato de risco é como se o papai mandasse você procurar minhocas

no quintal e, como o quintal é do papai, você ficava com parte das minhocas e o papai com outra parte. Dívida externa é... como, que parte da minhoca? Tanto faz, 40 por cento da minhoca para você e 60 para mim. Não, você não pode botar sua parte da minhoca no prato da sua irmã. Não sei como é que se descobre qual é a cabeça e qual é o rabo da minhoca, e não faz diferença. Está bem. Eu fico com os rabos. Esquece a minhoca! Dívida externa é como a mamãe pedir dinheiro emprestado para o papai para pagar a loja, depois pedir dinheiro emprestado para a sua avó – e sem me dizer nada! – para pagar o papai e depois pedir dinheiro do papai para pagar a sua avó, e ainda gastando a minha gasolina no vai-e-vém! Pode, pode botar sua parte das minhocas no prato da mamãe. Agora sexo é mais ou menos como contrato de risco e dívida externa, só que é fundamental saber onde fica tudo na minhoca. E vá dormir.

5- Escuta aqui, com que turma você tem andado? VERISSIMO, L. F. As mentiras que os homens contam. São Paulo: Objetiva, 2000. (Texto Adaptado)

21. Assinale a alternativa que apresenta um registro de linguagem diferente do que se vê nas demais.

A) “Pode, pode botar sua parte das minhocas no prato da mamãe.” (linhas 17 e

18)

B) “Escuta aqui, com que turma você tem andado?” (linha 21)

C) “Pergunte para a sua mãe e depois venha me dizer.” (linha 5)

D) “... só que é fundamental saber onde fica tudo na minhoca.” (linha 19)

L.P.L.B. – 10

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TIPO B

22. Na quarta resposta sugerida pelo texto, há um diálogo subentendido entre o pai e o filho. Assinale a alternativa cuja pergunta não faz parte desse diálogo.

A) Posso botar minha parte das minhocas no prato da mamãe?

B) Como é que a gente vai saber qual é a cabeça e qual é o rabo da minhoca?

C) Que parte da minhoca vai ficar para mim?

D) O que é que eu faço com o corpo das minhocas?

23. Releia este fragmento do texto: “Está bem. Eu fico com os rabos.” (linha 12) Marque a alternativa que explicita o efeito pretendido pelo pai naquele momento.

A) Fazer o filho parar de interromper e ir dormir.

B) Trapacear e ficar com a maior parte das minhocas.

C) Apaziguar a situação e continuar explicando.

D) Distrair o filho para não continuar respondendo.

24. Releia o trecho: “Agora sexo é mais ou menos como contrato de risco e dívida

externa, só que é fundamental saber onde fica tudo na minhoca.” (linhas 18 e 19) A respeito desse fragmento, não é possível afirmar:

A) A expressão “agora’, no contexto em que se encontra, indica o tempo em que

ocorre o diálogo.

B) A expressão “só que” introduz um argumento que vai em direção oposta ao que se afirmou anteriormente.

C) O termo “fundamental” expressa uma opinião do pai a respeito do assunto tratado.

D) A estratégia empregada pelo pai para definir sexo pauta-se no raciocínio comparativo.

25. Assinale a alternativa em que a correspondência entre a palavra destacada e o

sentido por ela introduzido não foi feita de forma correta.

A) “Contrato de risco é como se o papai mandasse você procurar minhocas no quintal [...]” (linhas 6 e 7) – CONDIÇÃO

B) “[...] e, como o quintal é do papai, você ficava com parte das minhocas e o papai com outra parte [...]” (linhas 7 e 8) – CAUSA

C) “Não sei como é que se descobre qual é a cabeça e qual é o rabo da minhoca, e não faz diferença.” (linha 11 e 12) – ADIÇÃO

D) “Dívida externa é como a mamãe pedir dinheiro emprestado para o papai para pagar a loja [...]” (linhas 13 e 14) – FINALIDADE

L.P.L.B. – 11

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TIPO B

26. Leia os poemas e, a seguir, marque a opção correta .

Canto de regresso à pátria Minha terra tem palmares Onde gorjeia o mar Os passarinhos daqui Não cantam como os de lá Minha terra tem mais rosas E quase que mais amores Minha terra tem mais ouro Minha terra tem mais terra Ouro terra amor e rosas Eu quero tudo de lá Não permita Deus que eu morra Sem que volte para lá Não permita Deus que eu morra Sem que volte pra São Paulo Sem que veja a Rua 15 E o progresso de São Paulo (Oswald de Andrade)

Canção de exílio Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá; As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá. Nosso céu tem mais estrelas, Nossas várzeas têm mais flores, Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida mais amores. [...] Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá. Não permita Deus que eu morra, Sem que eu volte para lá; Sem que desfrute os primores Que não encontro por cá; Sem qu'inda aviste as palmeiras, Onde canta o Sabiá. (Gonçalves Dias)

A) Oswald de Andrade faz uma paráfrase do poema de Gonçalves Dias.

B) Oswald de Andrade faz uma paródia do poema de Gonçalves Dias.

C) O poema de Oswald de Andrade configura um plágio do de Gonçalves Dias.

D) O poema de Oswald de Andrade configura um pastiche do de Gonçalves Dias.

27. Leia o seguinte poema:

No meio do caminho No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra. Nunca me esquecerei desse acontecimento na vida de minhas retinas tão fatigadas. Nunca me esquecerei que no meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho no meio do caminho tinha uma pedra. (Carlos Drummond de Andrade)

L.P.L.B. – 12

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TIPO B

O poema de Carlos Drummond de Andrade apresenta as seguintes características, exceto :

A) transgressão da norma culta da língua B) utilização de versos brancos C) uso insistente da redundância D) uso de linguagem castiça e rebuscada

28. Nos trechos abaixo, assinale a alternativa em que a função emotiva da linguagem, voltada para a expressão dos sentimentos do eu, prevalece sobre a função referencial.

A) “Entre mosquitos e árvores de umidade, entre folhas ricas do verde mais preguiçoso, Marcel Pretre defrontou-se com uma mulher de quarenta e cinco centímetros, madura, negra, calada. ‘Escura como um macaco’, informaria ele à imprensa, e que vivia no topo de uma árvore com seu pequeno concubino. Nos tépidos humores silvestres, que arredondam cedo as frutas e lhes dão uma quase intolerável doçura ao paladar, ela estava grávida.”

(Clarice Lispector. “A menor mulher do mundo”.)

B) João gostoso era carregador de feira livre e morava no morro da Babilônia num

[barracão sem número Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro Bebeu Cantou Dançou Depois se atirou na lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado.

(Manuel Bandeira. “Poema tirado de uma notícia de jornal”.)

C) E, pobre de mim, minha tristeza me atrasava, consumido. Eu não tinha

competência de querer viver, tão acabadiço, até o cumprimento de respirar me sacava. E, Diadorim, às vezes conheci que a saudade dele não me desse repouso: nem o nele imaginar. Porque eu, em tanto viver de tempo, tinha negado em mim aquele amor, e a amizade desde agora estava amargo falseada; e o amor, e a pessoa dela, mesma, ela me tinha negado. Para que eu ia conseguir viver?

(João Guimarães Rosa. Grande sertão: veredas.)

D) Mil bateias vão rodando

sobre córregos escuros; a terra vai sendo aberta por intermináveis sulcos; infinitas galerias penetram morros profundos.

(Cecília Meireles. Romanceiro da Inconfidência.)

L.P.L.B. – 13

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TIPO B

29. Assinale a alternativa que não caracteriza a estética literária adotada pelos primeiros modernistas brasileiros.

A) A delimitação insistente das fronteiras entre linguagem da prosa e linguagem

da poesia, com a recusa radical das vanguardas.

B) A liberdade formal, marcada pela utilização constante do verso livre e pelo desprezo das formas fixas.

C) A ruptura com a sintaxe tradicional, adotando-se o uso de coloquialismos e de expressões lingüísticas consideradas incorretas.

D) A utilização de imagens advindas de livre associação do pensamento, marcando uma aparente falta de lógica.

30. Leia o texto apresentado a seguir e faça o que se pede.

“Deram a primeira paulada na orelha esquerda, depois baixaram a lenha pelo corpo todo. A cabeça ficou perfurada pelos golpes de um pedaço de pau com um prego na ponta. O olho esquerdo saltou. Os quatro membros foram quebrados em diversos lugares. Não pararam enquanto não entenderam como inapelável a morte daquele fugitivo arisco. Uma mulher ainda pediu clemência. Não deram bola. Colocaram o cadáver dentro de um saco plástico, atravessaram a ponte dos Apês, entraram na rua dos Milagres, quebraram a sua primeira viela. – O bruto tá se mexendo – avisou o que carregava. Jogaram o saco no chão, retomaram os golpes sem nenhuma compaixão. O definitivo estraçalhou a cabeça com o auxílio de um paralelepípedo. Continuaram a quebrar pelas vielas até chegarem ao portão duma casa na rua do Meio: – Zé Miau! Zé Miau! – gritou Busca-Pé. Zé Miau veio apressadamente com o dinheiro. Esperava aquela encomenda com ansiedade, pois precisava ainda arrancar o rabo e a cabeça para cortar a carne em cubos, temperá-la, enfiá-la no palito. Além de vender churrasco de gato na Zona do Baixo Meretrício, Zé Miau comercializava batida de limão, vaselina, revista de sacanagem e pomada japonesa. Os meninos, após receberem o dinheiro, foram ao parque de diversões instalado ao lado do mercado Leão.”

(Paulo Lins. Cidade de Deus.) Assinale a alternativa que não pode ser comprovada pelo texto.

A) No texto, encontram-se incorporados termos da linguagem formal e da gíria

urbana.

B) A ambigüidade é criada por uma sensação de familiaridade com a cena narrada.

C) O desfecho da narrativa quebra a expectativa do sentido esperado pelo leitor.

D) O texto descreve o assassinato bárbaro de um marginal, morto a pauladas pelos colegas.

MAT. 14

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TIPO B

MATEMÁTICA

Questões de 31 a 40

31. As retas r e s são paralelas. Em r , destacam-se 7 pontos e, em s , 8 pontos. O

número total de triângulos obtidos com vértices nesses 15 pontos é:

A) 56

B) 168

C) 222

D) 364

32. A reta r contém os pontos )1,0( e )3,4( −− . Ela intersecta a circunferência de

equação 01222 =−−+ yyx em:

A) nenhum ponto

B) apenas um ponto

C) dois pontos cuja distância é menor do que o diâmetro da circunferência

D) dois pontos diametralmente opostos

33. O valor da expressão ( ) ( )

9,0

1,0....333,0log9− é:

A) -1

B) 0

C) 1,5

D) 0,131313

MAT. – 15

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TIPO B

34. Em uma pesquisa realizada com 1348 consumidores do refrigerante X, de várias

partes do país, foi feita uma pergunta que permitia como resposta apenas uma das alternativas (a) e (b) abaixo ou ambas as alternativas:

Por que você consome o refrigerante X? (a) É mais saboroso em comparação com outros que você já provou.

(b) Ouviu falar dele desde criança em propagandas e em festinhas.

Constatou-se que 1287 pessoas responderam afirmativamente a uma das alternativas e negativamente à outra. Além disso, 91 dos entrevistados responderam afirmativamente à primeira alternativa. De acordo com as respostas dadas pelos entrevistados, marque a opção que apresenta o número de pessoas que consomem o refrigerante exclusivamente pelo seu sabor, sem influência de propaganda.

A) 91

B) 30

C) 61

D) 534

35. Utilizando gasolina comum, um carro tem um consumo médio, em estrada de asfalto, de 10 km por litro. Seu dono resolveu experimentar uma mistura de 30 litros de gasolina comum com 10 litros de uma gasolina especial, que é 30% mais cara do que a comum. Com essa mistura, o carro consumiu 13 km por litro. Então, é correto afirmar: A) A mistura fornece mais economia do que a gasolina comum.

B) A mistura fornece menos economia do que a gasolina comum.

C) O consumo não se altera com o uso apenas da gasolina comum ou com o uso apenas da mistura.

D) É necessário saber o preço dos combustíveis para avaliar qual das alternativas é mais econômica.

MAT. 16

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TIPO B

36. Marque a alternativa que contém o número que está mais próximo de 7

84

)100

49(

)5,0.()9,4(

−

−.

A) - 600

B) - 300

C) 200

D) 400

37. O gráfico apresentado a seguir fornece dados em relação à ampliação do ensino à

distância no Brasil. A fonte é o Almanaque Abril 2008, da Editora Abril.

Com base nesses dados, assinale a opção que apresenta o ano em que ocorreu

maior aumento percentual do número de cursos e do número de alunos do ensino

à distância em relação ao ano anterior.

A) 2002

B) 2003

C) 2004

D) 2005

MAT. – 17

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TIPO B

38. Com um pedaço retangular de papelão resistente de 1 metro de comprimento por

60 centímetros de largura, Luciano quer improvisar um abrigo para seu porquinho-

da-índia, fazendo dobras de mesma largura nas laterais da chapa, conforme

indicado na figura a seguir.

Marque a opção que apresenta a capacidade, em metros cúbicos, do abrigo de

maior volume que pode ser obtido da forma descrita acima.

A) 0,025

B) 0,05

C) 0,075

D) 0,1

39. Zezinho empinou sua pipa numa praia com muito vento, utilizando seus 200 metros

de linha. O ângulo entre a linha e o plano da praia era de aproximadamente 60°.

Considerando que a linha estava retilínea e desconsiderando a altura de Zezinho,

assinale a alternativa que apresenta a altura aproximada da pipa em relação à

praia:

A) 50 metros

B) 100 metros

C) 140 metros

D) 174 metros

MAT. 18

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TIPO B

40. A figura a seguir representa um prisma reto de base retangular (isto é, um

paralelepípedo reto-retângulo), de dimensões de: 3 centímetros, 4 centímetros e 5

centímetros.

O perímetro do triângulo XYZ é, em centímetros, igual a:

A) 12

B) 2105 +

C) 2510 +

D) 215

19

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TIPO B

B R A N C O

MAT. 20

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TIPO B

B R A N C O