prova val

Assistente de Educação

O candidato receberá do fiscal: • Um caderno de Questões, contendo 40 questões de múltipla escolha. • Um cartão de Respostas.Ao ser autorizado o início da prova, verifique, no Caderno de Questões se a numeração das questões e a paginação estão corretas. As Provas terão tempo de duração de 03 (três) horas corridas para os cargos e em hipótese alguma serão realizadas fora do local, cidade e horário determinados. Faça-a com tranquilidade, mas controle o seu tempo. Este tempo inclui a marcação do Cartão de Respostas. Após o término de sua prova, entregue obrigatoriamente ao fiscal, o Caderno de Questões e o Cartão de Respostas devidamente assinados. Os 03 (três) últimos Candidatos de cada sala, só poderão ser liberados juntos. O Candidato não poderá retirar-se do local de realização das Provas escritas levando o Caderno de Provas. O Candidato, também, poderá retirar-se do local de Provas somente a partir dos 60 (sessenta) minutos após o início das Provas podendo anotar suas opções de respostas no canhoto que será entregue durante a prova.O gabarito e a prova serão divulgados em 24 horas, no site do Instituto Cidades: www.institutocidades.org.br. Não haverá consulta de gabarito e resultado por telefone. Leia atentamente cada questão e assinale no Cartão de Respostas a alternativa que mais adequadamente a responde. O Cartão de Respostas NÃO pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos locais destinados às respostas. A maneira correta de assinalar a alternativa no Cartão de Respostas é cobrindo fortemente, com caneta esferográfica azul ou preta, o espaço a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir:

Atenção: Formas de marcação diferentes da que foi determinada implicarão a rejeição do Cartão de Respostas pela leitora ótica.

E

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CONHECIMENTOS BÁSICOS Língua Portuguesa

Texto CÃES E HUMANOS COMPARTILHAM SENSIBILIDADE

ÀS EMOÇÕES

O cérebro dos cães e dos humanos é surpreendentemente semelhante, pelo menos em relação à comunicação e às emoções, segundo um novo estudo.

A pesquisa, publicada na revista Current Biology, é a primeira a comparar as funções cerebrais de humanos às de animais não primatas. Os pesquisadores constataram que tanto cães como homens aprenderam a perceber as emoções alheias ao longo de sua evolução.

Nós conseguimos perceber se uma pessoa ou um cão está feliz, triste ou pronto para brigar, e os cachorros podem fazer a mesma coisa.

“Os cães e os seres humanos compartilham um ambiente social semelhante”, explica uma das autoras do estudo, Attila Andics, da Academia Húngara de Ciências. “Nossos resultados sugerem que eles também ativam mecanismos cerebrais semelhantes para processar informações sociais. Talvez isso explique o êxito da comunicação vocal entre as duas espécies”.

Quando você diz alguma coisa para seu cachorro e ele parece entender, há uma boa chance de que ele realmente tenha compreendido – pelo menos, quanto às emoções que você está transmitindo.

Talvez isso explique por que os cães são tão bons em perceber nosso estado de espírito: eles são mais sensíveis ao que sentimos do que ao que dizemos.

Se você responder, por exemplo “estou bem” à pessoa que mora com você, mas estiver de mau humor, é provável que seu cachorro perceba a diferença.

Para o estudo, Andics e seus colegas realizaram exames de ressonância magnética em humanos e cães, especialmente treinados para ficar imóveis dentro do equipamento. Os pesquisadores monitoraram a atividade cerebral dos dois grupos enquanto ouviam cerca de 200 sons de cães e humanos, de gemidos e choros a risos e latidos brincalhões.

Quando ouviam vozes, tanto cães como humanos ativavam áreas semelhantes do cérebro. No entanto, os cães reconheciam melhor os sons de sua própria espécie. (Aposto que a experiência pode mudar isso. Se uma pessoa conviver muito tempo com cachorros, por exemplo, suas habilidades “caninas” ficarão mais aguçadas. Os cães certamente fazem a mesma coisa).

Uma diferença interessante é que, nos cães, 48% das regiões cerebrais sensíveis ao som reagiam mais intensamente a ruídos que a vozes. Já nos humanos, apenas 3% dessas regiões mostraram reações mais intensas a sons não vocais.

É por isso que damos mais atenção a pessoas falando do que a um esquilo guinchando ao fundo, ao contrário dos cães, que ainda preservam os instintos de lobo selvagem.

Segundo os cientistas, o estudo representa apenas o primeiro passo para entender a incrível sensibilidade dos cães às emoções humanas.

“Este método oferece uma maneira totalmente nova de investigar o processamento neural dos cães”, acrescenta Andics. “Finalmente começamos a entender como nosso melhor amigo nos vê e se orienta no ambiente social”.

Por Jennifer Viegas (http://animalplanet.discoverybrasil.uol.com.br/caes-e-humanos-compartilham-sensibilidade-as-emocoes/)

01. Ao comparar o cérebro do homem e do cão, o texto informa que:

A) Segundo a pesquisa citada, há uma semelhança

impressionante em todos os aspectos. B) De acordo com o estudo indicado, somente nos aspectos

comunicação e emoções há semelhança. C) Essa é a primeira pesquisa comparativa das funções

cerebrais de humanos às de animais não primatas. D) Os cientistas confirmaram que cães e homens sempre

perceberam as emoções alheias.

02. Sobre a comunicação vocal entre cães e humanos é correto afirmar, segundo o texto, que:

A) Ela existe, mas é muito precária, por conta das diferenças

cerebrais. B) Ela ocorre com sucesso, possivelmente pela ativação de

mecanismos cerebrais semelhantes. C) Ela se dá com êxito, porque ambos ativam mecanismos

cerebrais semelhantes. D) Ela acontece normalmente, já que os estudos

comprovaram as semelhanças cerebrais nesse aspecto.

03. Segundo o texto, sobre a capacidade de o cão entender o homem é correto afirmar que:

A) Quando você fala com seu cão, ele certamente entende. B) O cão é mais sensível às nossas emoções que à nossa

fala. C) Sempre que falamos o que não sentimos, o cão percebe. D) Por conta da aguçada audição, o cão capta a emoção

presente na fala.

04. Sobre os testes de ressonância magnética realizados em humanos e em cães, analise os itens e marque a opção correta:

I. As áreas ativadas no cérebro eram as mesmas para cães e

para humanos, quando ouviam vozes humanas. II. Na opinião de um dos pesquisadores, a convivência entre

cão e homem leva ambos a desenvolverem uma maior habilidade para a comunicação entre si.

III. Os cães reconheciam muito bem quaisquer tipos de som, independentemente de serem ruídos, latidos ou vozes humanas.

Está(ão) correto(s): A) Apenas I e II. B) Apenas I e III. C) Apenas II e III. D) Apenas I.

05. Na passagem “constataram que tanto cães como homens aprenderam a(...)”, as palavras em destaque atribuem ao contexto um valor de:

A) Oposição B) Alternância C) Conclusão D) Adição 06. A grafia da expressão em destaque na passagem “Talvez

isso explique por que os cães são tão bons” é a mesma para a lacuna da opção:

A) Ela não veio ________ estava doente. B) Desconheço o motivo _______ ela não veio. C) Ela não veio _________? D) Sabes o _________ de ela não ter vindo?

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07. Sobre a percepção de cães e de humanos quanto às emoções alheias, segundo o texto, analise os itens:

I. Cão e ser humano podem perceber emoções de um

semelhante seu como alegria, tristeza ou disposição para luta.

II. O fato de compartilharem o mesmo ambiente social é o elemento que explica a semelhança na capacidade de percepção.

III. A sugestão dos resultados indica que ambos ativam os mesmos mecanismos cerebrais para processar dados sociais.

Está(ão) correto(s): A) Apenas I e III. B) Apenas I e II. C) Apenas II e III. D) Apenas I. 08. Em “Se você responder, por exemplo “estou bem” à pessoa

que mora com você, mas estiver”, as passagens em destaque podem ser substituídas, sem alteração do sentido e sem ofensa à norma culta, respectivamente, por:

A) Logo que você responda – está. B) Desde que você responde – estando. C) Caso você responda – esteja. D) Embora você responde – esteje.

09. A passagem do texto “Nossos resultados sugerem que eles também ativam mecanismos cerebrais semelhantes para processar informações sociais” foi reescrita com pontuação diferente do original. Marque a opção correta:

A) Sugerem nossos resultados que eles, também, ativam

mecanismos cerebrais semelhantes, para processar informações sociais.

B) Sugerem nossos resultados, que eles, também, ativam mecanismos cerebrais semelhantes, para processar informações sociais.

C) Nossos resultados sugerem, que eles, também, ativam mecanismos cerebrais semelhantes, para processar informações sociais.

D) Sugerem também, nossos resultados que, eles ativam mecanismos cerebrais semelhantes para processar informações sociais.

10. A voz passiva correspondente de “tanto cães como

humanos ativavam áreas” é: A) É ativada B) São ativados C) foram ativadas D) Eram ativadas

Informática

11. A imagem abaixo foi recortada do Word 2007:

Sobre ela, marque as formatações selecionadas na barra acima. A) Negrito e Itálico B) Itálico e Alinhado Justificado C) Itálico e Alinhado a esquerda D) Sublinhado e Itálico

12. Sobre a imagem abaixo do editor de texto Word do Microsoft, marque a alternativa INCORRETA.

A) 4 – imprimir documento. B) 5 – visualizar a página de impressão. C) 3 – salvar. D) 6 – novo documento. 13. Acerca dos conhecimentos de pastas no ambiente

Windows 7, analise as seguintes afirmativas:

I. Uma pasta trata-se de um contêiner no qual é possível armazenar arquivos.

II. Na imagem abaixo, temos a pasta Arquivos Pessoais contendo arquivos à esquerda; e a pasta Notas Fiscais vazia a direita.

III. As pastas podem conter não somente arquivos, mas

também outras pastas.

Analisando as afirmativas acima, marque a alternativa verdadeira.

A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. C) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. D) Apenas a afirmativa I está correta. 14. Para justificar o texto alinhando-o às margens direita e

esquerda, visando criar uma aparência organizada nas laterais é necessário apenas:

A) Selecionar todo o texto e, em seguida, clicar em

. B) Executar a combinação das teclas CRTL + E.

C) Apenas clicar em . D) Selecionar todo o texto e, em seguida, clicar em

15. A respeito da Internet e de conceitos a ela relacionados,

assinale a opção INCORRETA. A) HTTP é a principal linguagem utilizada em páginas na

Internet. B) Chat é um serviço existente na Internet cuja finalidade

principal é possibilitar a conversação entre as pessoas. C) Grupo de discussão é um mecanismo pelo qual as pessoas

interagem umas com as outras através do envio e recebimento de mensagens de interesse comum que são compartilhadas para todos os integrantes do grupo.

D) Modem é um dispositivo conector entre um microcomputador e uma linha de comunicação, cuja função é converter os dados a uma forma compatível com a linha de comunicação e vice-versa.

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Raciocínio Lógico 16. Determine 45% de 125. A) 45 B) 52,30 C) 56,25 D) 60

17. Calcule o valor de x na equação 2 12 .

A) 8 B) 12 C) -2 D) -16

18. Determine o total rendido de R$194,00 a uma taxa de juros

simples de 7% ao ano em um período de 13 anos.

A) R$155,30 B) R$176,54 C) R$370,54 D) R$392,45 19. Resolva a equação 27x – 3(x – 6) = 6 e calcule o valor de x.

A) 1

B) 3

C)

D)

20. A soma de dois números é 43. O maior menos o menor

número é 5. Calcule esses números.

A) 19 e 24. B) 18 e 25. C) 15 e 28. D) 11 e 32. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 21. Nas disposições constitucionais, a distribuição dos recursos

públicos assegurará prioridade ao atendimento das necessidades do ensino obrigatório, resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino. À União aplicará anualmente, nunca menos de 18% e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios:

A) 10% (vinte e cinco) por cento. B) 20% (vinte e cinco) por cento. C) 25% (vinte e cinco) por cento. D) 50% (vinte e cinco) por cento. 22. Para se ter uma boa saúde é necessário cuidar do corpo, da

mente, bem como do ambiente em que se vive. O trabalho, os estudos, o descanso, o pensamento e as atitudes positivas fazem parte da higiene:

A) Física. B) Alimentar. C) Ambiental. D) Mental.

RASCUNHO

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23. Ao focalizarmos a educação como instrumento de formação da cidadania, através do trabalho desenvolvido na escola, temos a clareza de que a escola sozinha não dá conta da tarefa de formar o cidadão, uma vez que a formação da cidadania vai além de seus muros. Diante do exposto, analise as afirmativas como “verdadeiras” ou “falsas”:

I. A cidadania é forjada no dia a dia das relações dos indivíduos e no conjunto das organizações da sociedade, a exemplo dos movimentos sociais que tem apresentado contribuições relevantes nesse processo.

II. Com relação à cidadania, a grande questão não é garantir os direitos dos homens, mas de fundamentá-los, pois este problema não é filosófico, mas jurídico e num sentido mais amplo, político.

III. A luta pelos direitos humanos se dá no cotidiano e pode ser considerada mera convicção teórica que faz com que os direitos sejam realidade.

IV. Formar o cidadão é dar as orientações básicas de respeito e de condição social, pois é a condição social que faz o cidadão.

Das afirmativas acima estão INCORRETAS: A) I e II. B) II e III. C) III e IV. D) I e IV. 24. É comum ocorrerem sangramentos em crianças quando

estão na escola. Sangramentos nasais em escolares geralmente são decorrentes de trauma direto no nariz, quando a criança ou adolescente está resfriado e fica exposto ao sol ou ainda nos episódios de rinite alérgica. Marque o procedimento que “NÃO” pode ser aplicado frente a este problema:

A) Colocar o escolar sentado em local fresco e arejado. B) Manter a cabeça em posição normal (olhando para frente). C) Orientar o escolar para apertar a narina que está

sangrando ou ambas as narinas contra o septo nasal, durante 10 minutos.

D) Procure colocar a criança e ou adolescente em repouso, deitado durante 20 a 25 minutos.

25. “Educar é um processo continuado do qual participam a

família, às instituições de ensino e pesquisa e a sociedade como um todo. A LDB foi criada para disciplinar e nortear a educação no âmbito escolar. Em seu art. 2º. frisa com clareza que a Educação no Brasil tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício [...] e sua qualificação para [...]”. Assinale o item que preenche corretamente as lacunas:

A) do trabalho – a cidadania. B) da profissão – a cidadania. C) da cidadania – o trabalho D) da lei – a cultura. 26. A higiene ambiental é muito importante para nossas vidas e

para toda a natureza. Este assunto faz parte: A) Dos conhecimentos sobre cidadania. B) Da consciência ecológica. C) Da alimentação saudável. D) De noções de Teorias Educacionais.

27. A Teoria das Inteligências Múltiplas, desenvolvida por Howard Gardner a partir de 1979 na Universidade de Harvard, veio comprovar que um adulto analfabeto, porém com uma grande capacidade de resolver os problemas que se apresentam no seu cotidiano e que sirva de referência à sua comunidade, que é procurado por muitos para dar conselhos, deve ser considerado muito inteligente, ainda que não consiga resolver um único teste envolvendo aspectos que não domina. Diante do exposto, marque a alternativa INCORRETA:

A) Cada inteligência deve ser pensada como um sistema

próprio e com suas regras, da mesma forma que os olhos, o coração, o fígado, fazem parte do corpo humano e podem ser comparadas entre si, sem funções próprias e especificas.

B) Para Gardner, de acordo com o citado, uma inteligência é a capacidade de resolver problemas ou criar produtos que são importantes num determinado ambiente cultural ou comunidade.

C) Neymar jogador da Seleção brasileira por apresentar habilidades físicas como coordenação, destreza, força, flexibilidade e velocidade é portador da Inteligência Corporal Cinestésica.

D) Felipão treinador da Seleção brasileira com sua capacidade em perceber e fazer distinções entre os modos, intenções, motivações e sentimentos de outras pessoas é habilidoso na Inteligência Interpessoal.

28. Escola que se apoia na oralidade e na textualidade, modos

ainda fundamentais e sempre referenciais para a produção de conhecimento. A criança quando entra na escola já encontra um corpo de regras às quais deve obedecer permanecendo neste caso, como que exilada ou excluída. É um ser passivo, somente receptor da tradição cultural e submetido a horários e currículos rígidos, fadados a homogenização. Estas são as características da Escola:

A) Nova. B) Tecnicista. C) Pedocentrista. D) Tradicional. 29. De acordo com o Art. 12 da LDB – Lei de Diretrizes e Bases

da Educação, os Estabelecimentos de Ensino, terão a incumbência de, EXCETO:

A) Elaborar e executar sua proposta pedagógica. B) Ministrar os dias letivos e horas-aulas estabelecidos, além

de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.

C) Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.

D) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.

30. A criança deve atravessar cada estágio de desenvolvimento

segundo uma sequência regular. Se não for estimulada ou motivada no devido momento, não conseguirá superar o atraso do seu desenvolvimento se acontecer. O desenvolvimento do julgamento global de autovalor, integração da autopercepção, fechamento de ideia sobre quem ela é e como deve ser acontece entre:

A) 7 aos 9 anos de idade. B) 5 aos 7 anos de idade. C) 3 aos 5 anos de idade. D) 1 aos 3 anos de idade.

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31. A secretaria escolar representa perante a comunidade o órgão de maior importância na produção e organização de informações para dentro e para fora da escola. Com relação as suas atividades, marque os itens que contém as assertivas verdadeiras:

I. A secretaria escolar é um braço executivo da equipe

administrativa e pedagógica de uma escola e dela depende o bom funcionamento da organização escolar.

II. A secretaria escolar representa perante a comunidade o órgão de maior importância na produção de informações para dentro e para fora da escola.

III. A secretaria escolar é a produtora e guardiã da memória e da documentação da escola, de seus alunos e professores e que garante o controle de toda a situação escolar.

IV. É o órgão responsável pelos serviços de escrituração, correspondência e processos referentes à vida do estabelecimento de ensino e à vida escolar dos alunos.

São verdadeiras as assertivas: A) Somente I – II – III – IV. B) Somente I – II – III. C) Somente I – II. D) Somente I. 32. Em cada Unidade de Ensino existe uma legislação, um

conjunto de regras que determinam a organização administrativa, didática, pedagógica, disciplinar, estabelecendo a forma de trabalho, as normas para realizá-lo, assim como os direitos e deveres de todos que convivem no ambiente. Este documento chama-se:

A) Currículo Escolar. B) Regimento Escolar. C) Transferência Escolar. D) Boletim Escolar. 33. Grêmio Estudantil é o órgão escolar organizado conforme

estatuto próprio, que congrega: A) Todos os segmentos da escola de natureza consultiva,

deliberativa e fiscal. B) Professor e aluno, órgão de natureza consultivo e

deliberativo em assuntos didático-pedagógicos. C) Todos os alunos do estabelecimento com finalidade social,

desportiva, cultural, cívica e espiritual. D) Pais, mestres e funcionários, destinado a promover o

intercâmbio entre a família do aluno, os professores e a direção do Estabelecimento.

34. O Ministério da Saúde – Secretaria de Atenção à Saúde,

com o objetivo de propiciar a adesão da comunidade escolar a hábitos alimentares saudáveis e atitudes de autocuidado e promoção da saúde, elaboraram dez passos para a Promoção da Alimentação Saudável nas escolas. Marque a alternativa que “NÃO” condiz com este dispositivo:

A) Desenvolver estratégias de informação às famílias dos alunos para a promoção da alimentação saudável no ambiente escolar.

B) Aumentar a oferta e promover o consumo de frutas, legumes e verduras, com ênfase nos alimentos regionais.

C) Reforçar a abordagem da promoção da saúde e da alimentação saudável nas atividades curriculares da escola.

D) Aumentar a oferta, a promoção comercial e a venda de alimentos ricos em gorduras, açúcares e sal.

35. O ato de pensar sobre aquilo que existe, sobre o que se

quer alcançar, com que meios se pretende agir, chama-se: A) Cidadania. B) Assistência. C) Planejamento. D) Pensamento.

36. As crianças precisam ser educadas pelos pais e não pelos vícios e tentações de hoje em dia. Para os adultos é reeducação alimentar, mas para eles ainda é uma simples educação alimentar. Nas assertivas abaixo encontram-se dicas para manter a alimentação saudável, EXCETO:

A) Evitar comprar alimentos industrializados com frequência. B) Comer de forma saudável na escola. C) Incentivar o consumo de frutas e verduras. D) Não fazer atividade física devido a idade.

37. A atual sociedade de consumo vem alterando de forma

cada vez mais perigosa a biosfera. No capitalismo, a função da natureza é exclusivamente de promover recursos, mas em contrapartida as consequências são extremamente negativas. A consciência de gerar menos lixo e provocar um impacto ambiental menor, resume-se praticamente nos 3 R’s que significa:

A) Remover, Reciclar e Reutilizar. B) Reduzir ruídos reutilizados. C) Reinventar, Renováveis e Reutilizados. D) Reduzir, Reutilizar e Reciclar. 38. A consciência ecológica é comprometida com a formação

de seres humanos conscientes, aptos a contribuir com a mobilização para reduzir os desequilíbrios econômicos e sociais. Aponte a assertiva que “NÃO CONDIZ” com esta realidade:

A) A construção de novas hidrelétricas resulta no aumento da

fauna e da flora tropical, diminuição de terras inundadas utilizadas para agricultura e pecuária, ganho de patrimônio histórico e cultural e construção de casas.

B) Adoção de políticas de ações sociais que envolvam alunos, professores, colaboradores e a comunidade, fomentando a prática da responsabilidade social.

C) Programas de coletas seletivas para participar de um processo de desenvolvimento sustentável, unindo benefícios ecológicos e sociais.

D) O desequilíbrio ambiental que causamos gera grandes alterações climáticas como furacões, inundações, elevação do nível do mar, El Niño, La Niña, Efeito Estufa, chuvas ácidas, entre outros problemas.

39. A tirinha abaixo mostra a consciência ecológica através do:

A) Consumismo. B) Reflorestamento. C) Coleta seletiva. D) Aquecimento global.

40. Schmied-Kowarzik (1983, p.10), afirma referindo-se a

Concepções Pedagógicas que “a relação entre [...] e [...] é a mais fundamental da pedagogia”. Assinale a alternativa que completa as lacunas na sequência em que aparecem:

A) Prática e Teoria. B) Teoria e Prática. C) Conteúdo e Planejamento. D) Professor e Aluno.

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