prova - pep 2011 / 2012

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C ADE RNO DE TESTE Secreta ria d Estado de Educa y 80 de Minas Gera is S ub se cr et ar ia d e Oe se nvo lvi me nt o d a Ed uca <; ao Basica Su pe ri nt en den ci a d e Oe se nvo lvi me nt o da Educa<;i3oProfissional Programa de Educacao Profissional Exame de se\ec;ao 2012 s o ABRA QUANDO AUTORIZADO

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CADERNO DE TESTE

Secreta ria de Estado de Educay80 de Minas GeraisSubsecretaria de Oesenvolvimento da Educa<;ao Basica

Superintendencia de Oesenvolvimento da Educa<;i3oProfissional

Prog rama deEducacao

Profissional

Exame de se\ec;ao

2012

so ABRA QUANDO AUTORIZADO

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Lingua Portuguesa

A vez dos sem-estrelas

A hotelaria nacional vive do is momentos completamente opostos. Por um lado, passa pela

maior crise dos ultimos cinco anos. Entre as meses de janeiro e fevereiro, a taxa media de

ocupacao dos hotels brasileiros andou perto dos 50%, quase metade do que era registrado nos

anos anteriores. Por outro lado, nunca se construiram tantos hotels. A razao para a exlstencia

de realidades tao diferentes esta no preco. A nova leva de hotels e da categoria em que 0

service enxuto e compensado par diarias em conta. Um apartamento no Formule 1 de Sao

Paulo custa 49 reais. Esse preco equivale a 25% de uma diaria individual em um cinco estrelas

na mesma reqiao, Ha poucos funcionarios, e, por isso, nao se oferece service de quarto todo

o tempo como ocorre nos hotels tradicionais. Ainda assim eles sao um sucesso de publico.

(Revisla Veja. 22 ago. 2002, n.1766. p. 34.)

A intencao basica do locutor desse texto e

A) criticar os precos exorbitantes cobrados pela rede hoteleira.

B) denunciar a cr ise por que passam os hotels no Brasi l.

J i t divulgar a diversidade da rede hoteleira no Brasi l.

0) mostrar 0 crescimento de hotels de precos acessiveis.

-

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As quest6es 2, 3 e 4 devem ser respondidas com base no texto a seguir.

Medicamento e para engoli r (nao para amassar!)

Um estudo realizado na Inglaterra pelo laboratorio farmaceutico Rosemont revela : 60% dos

individuos acima dos 60 anos apresentam algum tipo de dif iculdade para engol ir remedies. Devido

ao lamanho ou a quant idade diaria de rnedicacao que precisam tomar, eles acabam por macerar

os comprimidos ou dissolver as capsulas em agua. "lnfelizmente isso tarnbem e comum no Brasil",

lamenla a farmaceutica Janeth Naves, da Universidade de Brasilia. "0 que pouca gente sabe e que

essa pratica aparentemente inofensiva pode causar intoxicacoes e ate ser fatal." Isso porque as

medicamenlos possuem revest imentos especiais que inlerferem na forma como sao assimi lados

pelo corpo. Quando essas camadas sao destruidas, corre-se 0 risco de polencializar a acao da

substancia. "Drogas para controlar a pressao arter ial tornam-se extremamenle 16xicas ao serem

amassadas", exemplifica a especialista. Avances na industria farmac8utica prometem facilitar a vida

de quem sente a necessidade de amassar rernedio. Uma empresa alerna, por exemplo, cr iou uma

tecnologia que permite a tabricacao de comprimidos ate 60% menores do que os convencionais.

(Revista Seude e vital, Fey . 20 07 , n .2 82. p .2 3. )

No trecho "eles acabam por macerar os comprimidos", 0verbo em destaque tem 0mesmo sentido

de

) ) < j amassar. C) mastigar. D) tomar.) dissolver.

A estratepia de construcao desse texto foi baseada no confronto entre as vozes

A) escolar e lecnol6gica .

.~ jornalistica e medica.

C) nacional e estrangeira.

0) popular e cientif ica.

No trecho "Infelizmenfe isso tembem e comum no Brasil. ", 0 pronome em destaque refere-se

A) a idosos precisarem tomar muitos remedies.

B) a intoxicacao por inqestao de comprimidos em excesso.

0(a pessoas amassarem ou dissolverem comprimidos.

0) a rsalizacao de estudos em laboratories farmaceuticos.

' ...

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As questoes 5 e 6 devem ser respondidas com base no texto a seguir.

Tamanho do cerebro prediz lntellqencia de primatas

Estudo contesta nocao de que volume do orgao em relacao ao corpo e que importa

Segundo cientista, especie maior precisa

adquirir mais inteliqencia por necessidade de

se adaptar a rnudancas ambientais ao Iongo

da vida

DAREDAC;;AO

A diferenca de inteliqencia entre especies

distintas de maca cos pode ser explicada

pela simples diferenca de tarnanho absolute

entre os cerabros desses mamiferos, e nao

e necessario levar em conta 0 tamanho

do corpo dos animais. A conclusao, que

contra ria trabalhos previos sobre a evolucao

da inteliqencia entre primatas, sai de uma

pesquisa liderada par Carel Van Schaik,da Universidade de Zurique (Suica).

Ao terminar a levantamento, 0cientista e sua

equipe conclui ram que os macacos maiores

tern uma tendencia natural a serem mais

inteligentes que os rnenores. Essa relacao

contraria a teoria mais ace ita ate agora.

segundo a qual , corpos maiores consomem

mais atividade do sistema nervoso para

controlar movimentos e sentidos, deixando

rnenosespaco Iivre para atividades cognitivas.

( Fo lh a d e S ao P aul o, 21 maio 2007. A13 . Adaptado. )

Fator ambiental

Ainda nao esta clare por que isso ocorre entre

diferentes primatas, ja que elefantes e baleias

possuem cerebros maiores que os dos humanos,

embora nao tenham mais habilidades cognitivas.

"Animais maiores podem ser melhores em

controlar aspectos de seus ambientes e por isso

tern rnais a lucrar com 0 fato de serem mais

inteligentes", diz Van Schaik em comunicado aimprensa. "Mas talvez 0 mais importante seja

que animais maiores tendem a viver mais e,

portanto, podem se beneficiar por mais tempo

de serem flexiveis e adaptaveis, Talvez ate

precisem disso, porque ha mais probabilidade

de 0 ambiente mudar durante suas vidas."No trabalho, 0 cientista tarnbern ataca outro

metoda comumente usado para tentar predizer

intel iqencia entre primatas: 0 tamanho do

neoc6rtex, estrutura localizada na superficie

do carebro associ ada ao raciocinio 16gico

e habilidades cognitivas mais sofisticadas.

Segundo 0 cientista, seu estudo contraria a

nocao de que 0 funcionamento do cerebro possa

ser repartido entre estruturas "burocraticas",

que control am 0 corpo, e outras "inteligentes",

que controlam as habilidades cognitivas.

A funcao desse texto e

A) apresentar exemplos de pesquisas relacionadas a rnacacos.

8) comprovar tese sabre 0 funcionamento do cerebra dos prirnatas.

C) convencer 0 leitor de que os macacos grandes desenvolveram maior inteligencia.

o texto lido e uma reportagem. Nele, 0 lead tem a funcao de

~ avaliar a veracidade do fato.

8) confrontar os conhecimentos do leitor.

C) desdobrar 0 fato a ser noticiado.

0) prender a atencao do leitor.

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Cuitelinho

Cheguei na beira do porto

onde as onda se espaia.

As gan;:a da meia volta

e senta na beira da praia.

Eo cuitelinho nao gosta

Que 0 botao de rosa caia, ai, ai

Ai quando eu vim

da minha terra

despedi da parentalia.

Eu entrei no Mato Grosso

dei em terras paraguaia.

La tinha revolucao.

Enfrentei fortes bataia, ai , ai

A tua saudade corta

como aco de navaia.

o coracao fica aflito

bate uma, a outra faia.

E os 6io se enche daqua

Que ate a visla se atrapaia, ai

(http://letras.terra.com.br/renato-teixeira!298332/. Acesso : 19/10/2011. )

Com relacao a sua l inguagem, esse texto uti liza

A) a forma padrao da concordancia nominal e verbal no portuques,

B) a variedade da lingua cul la, com enfase em muitos termos arcaicos.

C) rimas de forma equivocada, face a incorrecao ortografica.

~uma forma de falar especffica de determinado grupo da sociedade.

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Satelite

(Manuel Bandeira)

Fim de tarde.

No ceu plurnbeo

ALua baca

Paira

Muito cosmograficamente

Satelite.

Oesmetaforizada,

Oesmitificada,Oespojada do velho segredo de melancolia,

Nao e agora 0 qolfao de cismas,

o astra dos loucos e enamorados,

Mas tao-sornente

Satellte.

Ah Lua deste fim de tarde,Dernissionaria de atrlbuicoes rornanticas,

Sem show para as disponibilidades sentimentais!

Fatigado de rnats-valia,

90sl0 de ti, assirn:

Coisa em si,

-Sate lite.

(BANDE IRA, M. Est re fa da v ida int ei ra . RJ: J ose O lymp ic. 1973.)

o que caracteriza esse poema e a postura do poeta que

A) condena a exagerada frieza do mundo moderno.

B) critica os exageros sentimentais em torna da lua.

C) lamenta a f im dos bons tempos romanticos .

.~ oscila entre duas conceocces a respeito da lua.

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(www2,uol.com.br/niquei/bau.shtmI.Ace'sso: 09/03/2010. Adaptado.)

As palavras que completam corretamente as lacunas do terceiro quadrinho sao, respectivamente,

A) mas, esta . ~ mas, essa. C) pois, esta. O J pois, essa.

... Contemplava extasiada 0 ceu cor de anil. E eu fiquei compreendendo que eu adore 0 meu

Brasi l. 0 meu olhar posou nos arvoredos que existe no inicio da rua Pedro Vicente. As folhas movia-

se. Pensei: elas estao aplaudindo este meu gesto de amor a minha Patria. ( ... ) Toquei 0 carrinho

e fui buscar mais papeis. A Vera ia sorrindo. E eu pensei no Casemiro de Abreu, que disse: "Ri

crianca, A vida e bela". S6 se a vida era boa naquele tempo. Porque agora a epoca esta apropriadapara dizer: 'Chora cr ianca. A vida e amarga'.

(JESUS. Carolina de. Oue rt o d e o e so e io : diario de uma favelada. SP: Atica, 1993 p.36-37.)

Carol ina de Jesus refere-se ao poeta do Romantismo Brasileiro, para quem a crianca ter ia motivos

para rir. Esse trecho, porern, que, em seu diario esta registrado com a data de 19 de maio de

1958, mostra uma outra vi sao da infancia, para quem, segundo a autora, "a vida e amarga".

A autora assume, com relacao ao poeta rornantico, uma postura de

ftdesprezo, pois, diante de seu sofrimento, nao pode aceitar os versos rornanticos como verdade.

B) desrespeito, pols quest iona as palavras de um dos grandes poetas do Romantismo Brasi leiro.

C) duvida, pols expressa desconfianca em relacao a vida boa do tempo do poeta.

0) sarcasmo, pois ridiculariza 0 poeta com um humor ferine que invalida seus versos.

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Matematica

o quadro mostra a evolucao, entre margo e junho de 2009, do preco de alguns produtos, em reais,

por quilograma, em uma ceria cidade.

Margo

IAbril Maio Junho

Batata 2,20 2,30 2,50 2,80

Cebola 1,90 2,00 2,10 2,20

Cenoura 2,40 2,60 2,80 2,60

Tomate 3,50 3,30 3,10 2,90

Para quais desses produtos os 4 valores apresentados sao, nessa ordem, os 4 primeiros termos

de uma proqressao aritrnetica?

~atata e cebola.

B) Batata e cenoura.

C) Cebola e tomate.

0) Cenoura e tomate.

Questao 12

Existem cinco ruas ligando as pracas P1e P2, e quatro ruas ligando as pracas P2e P3. Quantos

trajetos diferentes podem ser ut ilizados para uma pessoa ir da praca P1 a P3, passando por P2?

' " : A . : ( 20. B) 25. C) 60. 0) 75.

\) Um triilngulo ABC tem:

• um ilngulo reto no vertice A;

• um ilngulo de 30° no vertice B;

• uma hipotenusa BC medindo 10 cm.

o eomprimento, em em, do lado AC do triangulo ABC e igual a

\ 10

~ sen30o'

1010 eos30o .0 sen300 .) D))

cos30°

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--- --==~--

Questao 14

Observe as tres variaveis a seguir:

I. 0 placar de um jogo de futebol.

II . Sorteio de uma rifa.

II I. Lanyamento de uma moeda.

Sao varlaveis aleatorias

A) I e I I, apenas. .~ I e III, apenas. D) I, II e III.) I I e III , apenas.

Questtio 15

Areta 3x + by = 1 corta os eixos coordenados nos pontos A e B. Se a area do triangulo AOB e

2 crn-, sendo 0 a origem, entao 0 valor de b e

A)2

3B) C)

32 6

Um proverbio india no afirma que, para uma relacao sentimental ser satisfatoria, a idade

da rnoca nao deve exceder a metade mais 7 anos da idade do rapaz. Oessa forma, se

um rapaz tem 10 anos a mais do que a sua namorada, qual e a idade maxima dela?

A) 17 anos 0(27 anos 0) 34 anos) 24 anos

A forma fracionaria que representa 0 numero decimal periodico 8,3333 .. e

A)1

3

25

330)

25

3B)

o proprietario de um terreno com a forma de um trianqulo retfmgulo vai subdividHo com

trss cercas de acordo com as seguintes condicoes: divide 0 maior cateto em quatro partes

iguais e as cercas sao paralelas ao cateto que mede 9 metros, cooforme rnostra a figura.

Se x, y e z sao as medidas, em metros, das cercas, entao x + y + z e um nurnero

A) menor que 7 .

...C) entre 12 e 20. ~ maior que 20.) entre 8 e 12.

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Joao comprou um aparelho de som por R$160,00 e 0 revendeu por R$200,00. A porcentagem queJoao ganhou sobre 0 preco de compra foi de

A) 2,0%. '9120,0%. 0) 25,0%.) 2,5%.

1

Para acompanhar 0 desempenho da

Matematica, organizou as notas deano,

quadro

o professor de

de frequencia.

turma A, durante 0

seus 28 alunos no

Distribulcao de frequEmcia das notas da turma A

x: nota obtida pelos alunos Frequencia

0:< :x<2 04

2 :< :x<4 04

4 :<: x < 6 05

6 :< : x < 8 07

8 :< :x< :10 08

Total 28

o qraf ico que corresponde aos dados apresentados e:

A) B)ot a doe enmos da T ur rm ANota des aJunos t I ; a ' TunmA

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] 5

2 4

.~ 3

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