PROPOSTA DE

INVERTENÇÃO SOCIAL

Competência 5 - ENEM

Proposta - ENEM

Propõe que seja feita uma proposta deintervenção social para o problema abordado.Para isso, é importante: Considerar os pontos abordados na

argumentação;

Manter vínculo direto com a tese apresentada e asideias abordadas no texto;

Respeitar os direitos humanos e não romper comvalores como cidadania, liberdade, solidariedadee diversidade cultural.

Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para

o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

O que se espera?

Evitar propostas vagas e gerais;

Propostas concretas, específicas, consistentes com o desenvolvimento das ideias;

Procure responder às perguntas:

O que é possível apresentar como proposta de intervenção na vida social?

Como viabilizar essa proposta?

Avaliação

Ausência de proposta X Presença de proposta

Proposta com detalhamento dos meios para sua realização X Proposta sem detalhamento dos

meios para sua realização

Ao elaborar a proposta, procure responder àsperguntas:

O que deve ser feito?

Como deve ser feito?

Por quem deve ser feito?

Níveis de desempenho

Níveis de desempenho avaliados na

Competência 5 e exemplos com base

na proposta de Redação de 2012.

Níveis de desempenho

Nível 5 (200 pts) - Elabora muito bemproposta de intervenção, detalhada,relacionada ao tema e articulada à discussãodesenvolvida no texto.

Nível 4 (160 pts) - Elabora bem proposta deintervenção relacionada ao tema e articulada àdiscussão desenvolvida no texto.

Nível 3 (120 pts) - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Níveis de desempenho

Nível 2 (80 pts) – Elabora, de formainsuficiente, proposta de intervençãorelacionada ao tema ou não articulada com adiscussão desenvolvida no texto.

Nível 1 (40 pts) – Apresenta proposta deintervenção vaga, precária ou relacionadaapenas ao assunto.

Nível 0 (0 pto) – Não apresenta proposta deintervenção ou apresenta proposta nãorelacionada ao tema ou ao assunto.

Competência 5 – Nível 0

O Brasil está se tornando um País mais desenvolvido e com varias etnias, por isso é que muitos imigrantes estão vindo para o nosso país. O Brasil está tendo uma melhoria de vida que outros países não oferecem.

Têm acontecido várias tragédias e desastres ambientais no mundo; tais como, enchentes, desabamentos, terremotos, tsunamis, furacões, tornados, terremotos, maremotos, e outros desastres ambientais. No Brasil, acontecem poucos desses desastres, e é por isso que muito imigrantes mudam e se estabelecem aqui, com suas cultura, línguas, costumes, famílias e história.

E a cada dia vão criando um Brasil diferente, cheio de sotaques e culturas dos imigrantes. [...] → Com adaptações

Nível 0 - Observações

Texto pouco desenvolvido;

Argumentação inconsistente e insuficiente;

Não apresenta qualquer proposta de intervenção na vida social.

Competência 5 – Nível 1

Invasão ou moradia?Com a imigração no Brasil no século XXI, estão ocorrendo

muitos conflitos entre os imigrantes, pois quando uma pessoa deum outro país, quer vir até Brasil, para conhecer outros lugares,visitar algum ente querido, ou até mesmo a procura de um bomemprego.

Muitos não vêm com a intenção de cometer algum delito,mas muitas vezes vem a procura de moradia. Milhares de pessoasvem para o Brasil e são recebidos mal, e com isso eles perdem avontade de conhecer outros países, houve no Acre, em 2011, umainvasão dos haitianos que foram até lá, a procura de moradia, poishouve um terremoto em seu país. O Brasil tem sido um dos paísesque mais tem recebido imigrantes. Nós sabemos que muitos dosimigrantes ao desembarcar no Brasil, logo começam a refazer suasvidas.

Nível 1 - Observações

Proposta vaga ou difícil de identificar, poucodetalhada e sem especificar os meios para suarealização;

Se “seguir esse mandamento” for considerado aproposta, não tem relação com as ideiasdesenvolvidas no texto e também não propõe, defato, uma intervenção.

Muitas leis são feitas para nós nos beneficiarmos,mas também temos que pensarem outras pessoas, mesmosendo de uma outra imigração, como diz na Biblia emÊxodo, amai-vos o próximo como a ti mesmo. Se todosseguissem esse mandamento, o mundo seria melhor de seconviver.[...] → Com adaptações

Competência 5 – Nível 2

Imigrantes no BrasilO grande volume imigratório, que hoje acontece no país,

traz entre conflitos por conta da falta de políticas públicas nopaís, preconceito por parte dos Brasileiros e tambémcontribuições a nossa nação.

O poder público não preparado e até por descaso nãoconsegue lidar com os imigrantes ilegais, alimentam, dão asilopolítico e não se posicionam sobre o assunto.

Nosso país a cada dia mais recebe estrangeiros.Bolivianos, Haitianos em sua maioria, em busca de emprego emelhor qualidade de vida. Gerando preconceito por parte dosbrasileiros, que por sua vez sempre criticaram a forma hostil queos europeus tratavam os imigrantes, agora se sentem ameaçadospela mão de obra que vem de fora.

Nível 2 - Observações

É possível identificar a proposta de intervenção,mas ela é insuficiente e a relação com as ideias dotexto não está clara.

Como o Governo Federal pode fazer uma mobilização?

O que seria uma maior flexibilidade por parte dos brasileiros?

Mesmo com a falta de estrutura no país e até aocorrência de xenofobia, os imigrantes estão entre nós. Énecessário uma mobilização do governo federal e maiorflexibilidade por parte dos Brasileiros. [...] → Com adaptações

Competência 5 – Nível 3

Imigrantes e amigos.Os termos que traçam as diretrizes de uma boa

convivência, sempre foram compartilhados com a sociedade, e apartir de agora, a utilização desses, tronou-se primordial, poiscom a chegada de imigrantes, haitianos; bolivianos; etc, apluralidade de culturas será maior, logo diferenças existirão.Imigrantes que veem em busca de oportunidades,principalmente relacionadas ao trabalho.

O que deve ser feito é respeitar ao máximo essesimigrantes, e cada vez mais inseri-los na sociedade, para queassim possam estabelecer uma convivência igualitária edemocrática. E isso é alcançado com oportunidades, na áreatrabalhista e principalmente educacional, pois inseridos no meiosocial, o aprendizado será valoroso para ambas culturas.

Nível 3 - Observações

Proposta de intervenção facilmente identificada;

Embora mais detalhada que as anteriores, a proposta ainda está mediana: Respeitar e inserir imigrantes na sociedade – Como? Quem

deve fazer isso?

Oportunidades nas áreas trabalhista e educacional – Que oportunidades? Quem ofereceria essas oportunidades?

O Brasil é um grande exemplo de diversidade cultural,exemplo disso é a cultura afro-brasileira e os imigrantes do sul quejuntos integram a cultura brasileira. Novos imigrantes são sempre bemvindos, contanto que venham para acrescentar, seja no modo comotrabalham ou se expressão, o importante é aprender e ensinar,independente da cultura ou etnia do próximo, sempre respeitando asdiferenças.. [...] → Com adaptações

Competência 5 – Nível 4

Nos últimos anos, é notável que o processo deimigração para o Brasil se tornou diferenciado daquele queocorrera nos séculos passados, pois as causas que geram essaimigração se deve a questões econômicas e as oportunidadesde empregos melhores.

Um exemplo se refere aos imigrantes haitianos quevieram para o Brasil em busca de realização profissional, poisos mesmos encontram dificuldades de encontrar empregos emseu país de origem, devido ao terremoto que abalou earruinou o país em 2010. Eles vieram para o Brasil seduzidospela hospitalidade brasileira, mas infelizmente nãoconseguem realizar seus desejos de ter um emprego, apesar daajuda que o país fornece, pois o preconceito com estrangeirosainda é muito grande.

Nível 4 - Observações

Proposta de intervenção detalhada, embora aindaapresente ideias mais gerais (criar consciência,deixar o preconceito de lado etc.);

Apresenta o “como deve ser feito”: através decursos profissionais e de alfabetização.

Diante de todos esses problemas, é necessário que o Brasilcrie uma consciência acerca de tudo isso e aceite esses imigrantes debraços abertos, que forneça condições para que eles tenham umavida bem melhor, através de cursos profissionais e de alfabetização,também é necessário que a população deixe o preconceito de lado emostre que o Brasil é um país acolhedor e que aprecia o fazerdiferente com os imigrantes, daqueles que sempre fazem igual. [...]→ Com adaptações

Competência 5 – Nível 5

Incluir para somarO homem, ao longo de sua história, sempre migrou em

busca de melhores condições econômicas, sociais e políticas.Isso se mostra desde o Homo Oferensis que migrou da Áfricaà Europa até os dias de hoje, período no qual o Brasil é destinode milhares de pessoas de todo o mundo. Frente a essa atualrealidade brasileira (predomínio da imigração) torna-senecessário tomar medidas que incluam tais imigrantes comocidadãos legais evitando posteriores conflitos xenofóbicos.

[...]

Competência 5 – Nível 5

Diante do exposto, a sociedade civil, os políticos e oscidadãos comuns têm que unir esforços para que o processoimigratório brasileiro inclua os estrangeiros e não os exclua(como ocorreu com os judeus e negros e Alemanha e comovem ocorrendo com os bolivianos e equatorianos no Brasil).Para isso se concretizar, faz-se necessário que ONG’sdistribuam cartazes e ministrem palestras que conscientizem apopulação. Os políticos podem fazer uma campanha paralegalizar os imigrantes ilegais e os cidadãos podem incluí-lossocialmente. Assim maximizar-se-iam os benefícios eminimizar-se-iam os malefícios dessa imigração no Brasil.→ Com adaptações

Nível 5 – Observações

Proposta de intervenção facilmente identificada,relacionada às ideias apresentadas pelo texto;

Proposta bem detalhada, pois apresenta os meiospara sua realização: o que deve ser feito e por quemdeve ser feito, de forma clara e não generalizada; União de esforços entre sociedade civil, políticos e

cidadãos comuns;

ONGs: distribuição de cartazes e palestras queconscientizem a população;

Políticos: campanha para legalizar imigrantes ilegais;

Cidadãos: inclusão social.

Fontes

Manual de Capacitação para Avaliação das Redações do ENEM 2013. (Cespe)

Redação no ENEM 2013 - Guia do Participante. (MEC e Inep)

Observação: esta apresentação, assim como as demais disponíveis, é livre paraser utilizada, reciclada e modificada, desde que para fins didáticos. Lembre-sede que é importante que os slides aqui presentes não sejam usados semintermédio de um mediador, para que o conteúdo seja melhor aproveitadopelos e pelas estudantes.

Cynthia Funchal - http://www.aulasdelpt.blogspot.com.br