projeto pedagógico fic cuidador de idoso

1 Projeto Pedagógico Cuidador de Idoso

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE CUIDADOR DE IDOSO NA

MODALIDADE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE

TRABALHADORES – FIC PELO PRONATEC

UBERLÂNDIA

2012


UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

ESCOLA TÉCNICA DE SÁUDE

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE CUIDADOR DE IDOSO NA

MODALIDADE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE

TRABALHADORES – FIC PELO PRONATEC

Aprovado pelo Colegiado da Escola Técnica de Saúde da Universidade

Federal de Uberlândia em 12/12/2012.

UBERLÂNDIA

2012


UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

ESCOLA TÉCNICA DE SÁUDE

Prof. Dr. Alfredo Júlio Fernandes Neto

Reitor

Prof. Dr. Aberto Martins da Costa

Pró-Reitor de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis

Profa. Ms. Maria Helena Ribeiro Godoy

Diretora da Escola Técnica em Saúde

Prof. Ms. Noriel Viana Pereira

Coordenador Geral do PRONATEC/UFU

Prof. Ms. Dnieber Chagas de Assis

Coordenador Adjunto do PRONATEC/UFU


SUMÁRIO

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO.............................................. 06

2 APRESENTAÇÃO DO CURSO........................................... 07

3 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPUS..................................... 08

4 PRONATEC......................................................................... 09

5 JUSTIFICATIVA................................................................... 11

6 OBJETIVOS......................................................................... 14

6.1 Objetivo Geral...................................................................... 14

6.2 Objetivos Específicos........................................................... 14

7 PERFIL DO CURSO............................................................ 16

8 PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO............................ 17

9 REQUISITOS PARA O INGRESSO.................................... 22

10 PERIODICIDADE DA OFERTA........................................... 23

11 FREQUENCIA MÍNIMA OBRIGATÓRIA............................. 24

12 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR.......................................... 25

12.1 Estrutura Curricular.............................................................. 25

13 METODOLOGIA DE ENSINO............................................. 29

14 MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO.............................. 30

15 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM..................................... 31

16 INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS..................................... 33

17 ACERVO BIBLIOGRÁFICO................................................ 39

18 PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ADMINISTRATIVO...... 40

19 CERTIFICADOS.................................................................. 41

20 CASOS OMISSOS............................................................... 42

21 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................... 43


1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Denominação do Curso: Cuidador de Idosos

Local de Oferta: Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia-

Campus Umuarama

Modalidade: Curso presencial de formação inicial e continuada de trabalhadores,

Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde, subsequente ao ensino fundamental

(conforme a Lei Nº 12.513, de 26 de Outubro de 2011, e Guia PRONATEC de

cursos

Turno da Oferta: Noturno

Titulação conferida: Certificado de qualificação profissional

Número de Vagas Oferecidas: 40

Número de Cursos no Ano de 2013: 2 turmas (uma em cada semestre)

Duração do curso: 3 meses

Carga Horária Total: 180 horas

Equipe Diretiva do Campus: Maria Helena Ribeiro Godoy

Início do curso: 2013/1


2. APRESENTAÇÃO DO CURSO

O Curso busca qualificar numa visão multiprofissional,

multi/inter/transdisciplinar pessoas que concluíram o ensino fundamental para cuidar

de idoso, com ou sem limitações para as atividades de vida diária (AVD),

desenvolvendo com incentivo e motivação as suas habilidades e capacidades de

relacionar com esta faixa etária, familiares e equipe envolvida de forma humanizada.

O curso está organizado para ser realizado em um módulo com carga horária

total 180h, sendo 20 horas para o acolhimento inicial (Projeto Conhecer e Entrosar).


3. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPUS

A Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia localizada

na Avenida Amazonas s/nº- Bloco 4K e Bloco 6X do Campus Umuarama foi criada

em 1972, e oferece os cursos técnicos subseqüente ao ensino médio em

Enfermagem, Análises Clínicas, Prótese Dentária, Saúde Bucal, Controle Ambiental

e na modalidade PROEJA, o curso Técnico em Meio Ambiente.


4. PRONATEC

Instituído no dia 26 de outubro pela Lei nº 12.513/2011, o Programa Nacional

de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) visa a ampliar a oferta de

Educação Profissional e Tecnológica (EPT) à população brasileira por intermédio de

uma série de subprogramas, projetos e ações de assistência técnica e financeira.

A integração das redes de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e

destas com as redes públicas de ensino será fundamental para a consolidação do

Pronatec como política pública e também como esforço para consolidar o sistema

federal de ensino.

Dentre os subprogramas, projetos e ações que integram o Pronatec, merece

destaque a Bolsa-Formação, pela qual a União financiará a oferta gratuita de cursos

presenciais de EPT e assistência estudantil plena a diversos públicos. Mesmo sem

transferências em espécie, o programa garantirá a cobertura integral de despesas

com a oferta educacional, o transporte e a alimentação oferecidos a beneficiários,

motivo pelo qual recebe a denominação descritiva de Bolsa-Formação.

Ainda que possa ser estendido a outros segmentos sempre que houver

demandas específicas para tanto, a Bolsa-Formação – assim como o Pronatec em

geral – atenderá prioritariamente aos seguintes públicos, conforme estabelecido pela

Lei nº 12.513/2011:

I – estudantes do Ensino Médio da rede pública, inclusive da educação de

jovens e adultos;


II – trabalhadores – inclusive agricultores familiares, silvicultores, agricultores,

extrativistas, pescadores, indígenas, quilombolas, jovens em cumprimento de

medidas socioeducativas e pessoas com deficiência.

III – beneficiários dos programas federais de transferência de renda;

IV – estudantes que tenham cursado o Ensino Médio completo em escola da

rede pública ou em instituições privadas na condição de bolsista integral.

A Bolsa-Formação Estudante destina-se a estudantes regularmente

matriculados em instituições públicas de Ensino Médio. Eles serão beneficiados com

Cursos Técnicos de duração mínima de 800 horas que, previstos no Catálogo

Nacional de Cursos Técnicos,editado pelo Ministério da Educação, serão realizados

em concomitância com o Ensino Médio.

Já a Bolsa-Formação Trabalhador destina-se a trabalhadores de diferentes

perfis e beneficiários dos programas federais de transferência de renda. Eles

receberão Cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) com duração mínima de

160 horas, também conhecidos como cursos de qualificação, previstos no Guia

Pronatec de Cursos FIC, editado periodicamente pelo Ministério da Educação.


5. JUSTIFICATIVA

Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística- IBGE, o

Brasil conta com aproximadamente 18 milhões de idosos que representam cerca de

10% da população brasileira, e a projeção da Organização Mundial de Saúde- OMS

indica que no ano de 2025 o Brasil terá mais de 32 milhões de idosos. Ainda

segundo o IBGE, Uberlândia possui 622.441 habitantes. Destes, de acordo com a

Secretaria Municipal de Saúde, 57.841 são idosos e representam 10,76% da

população total, A expectativa de vida do município é expressiva e conforme os

dados atuais o uberlandense vive em media ate 70,2 anos de idade.

O primeiro documento nacional a fazer referência aos direitos dos idosos foi a

Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, determinando que “a

família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas,

assegurando sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem-

estar e garantindo-lhes o direito à vida”. Em 1988 foi criado o Comitê Nacional para

a Promoção de Saúde dos Idosos junto ao Ministério da Saúde. Dentre as diretrizes

adotadas por esse programa foi proposto o atendimento dessa população por meio

de equipes multidisciplinares no sentido de reintegração do idoso.

Em 1990, a Lei Orgânica da Saúde- Lei Federal nº 8.080/90 assegurou a

atenção integral e especial à saúde dos idosos, os quais deverão também ter

preferência de atendimento no Sistema Único de Saúde- SUS para o tratamento das

doenças que os afetam. Em 1994, a Lei Federal nº 8.842/94 estabelece a Política

Nacional do Idoso, assegurando aos idosos com sessenta anos de idade ou mais os


seus direitos sociais, criando condições para promover sua autonomia, integração e

participação efetiva na sociedade.

Em 2004, passa a vigorar o Estatuto do Idoso- Lei Federal n° 10.741/03,

destinado a regular os direitos assegurados as pessoa com idade igual ou superior a

sessenta anos, garantindo que o idoso goze de todos os direitos fundamentais

inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral e de todas as

oportunidades e facilidades para preservação de sua saúde física e mental e seu

aperfeiçoamento moral, intelectual, espiritual e social.

A ocupação de cuidador integra a Classificação Brasileira de Ocupações –

CBO sob o código 5162-10, que define o cuidador como alguém que “cuida a partir

dos objetivos estabelecidos por instituições especializadas ou responsáveis diretos,

zelando pelo bem-estar, saúde, alimentação, higiene pessoal, educação, cultura,

recreação e lazer da pessoa assistida”. É importante ressaltar que, a pessoa do

cuidador também merece cuidado para poder cuidar bem do outro. O Curso de

Cuidador de Idoso também abordará essa questão da manutenção da integridade

física, mental e emocional do profissional.

O processo natural de envelhecimento é conhecido como senescência e as

alterações associadas a alguma sobrecarga como doença, estresse ou acidentes

que requeiram cuidados especializados denomina-se senilidade. Os problemas de

saúde do idoso são heterogêneos, individualizados, crônicos, pode desenvolver a

dependência parcial e/ou total do outro e repercutir na estrutura familiar. A presença

de uma proporção cada vez maior de pessoas idosas na população e nas famílias

que ainda estão na vida ativa, evidencia o papel do Cuidador. Tal situação requer

equipe multiprofissional qualificada como nutricionista, médicos, cirurgiões dentistas,


psicólogo, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, educador físico, enfermagem e

outros e o cuidador, seja da família ou não, tem que estar integrado a essa equipe.

Em razão das informações expostas acima, justifica-se a criação do curso de

Cuidador de Idoso na Modalidade Formação inicial e Continuada de Trabalhadores –

FIC pelo PRONATEC, visando o melhor bem estar biopsicossocial do idoso, das

famílias e do profissional.


6. OBJETIVOS

6.1 Objetivo Geral

Desenvolver as habilidades de cuidado com idoso respeitando os aspectos

físico, mental, social e legal. Capacitar, também, o estudante para o relacionamento

humanizado com o idoso, seus familiares e equipe multiprofissional.

6.2 Objetivos Específicos

Abordar o papel do idoso na sociedade atual;

Dar visibilidade para a importância do idoso em termos da identidade do povo

brasileiro;

Conhecer os aspectos do processo de envelhecimento, as modificações

corporais e os efeitos psíquicos do envelhecer;

Debater aspectos referentes aos direitos e deveres do familiar no cuidado

com o idoso, baseado na constituição federal e estatuto do idoso;

Difundir as políticas públicas de atenção ao idoso;

Trabalhar as especificidades da saúde do idoso, nos aspectos biológico,

psicológico e social;

Melhorar as relações humanas entre cuidador/idoso/familiares e comunidade;

Debater sobre maus-tratos a idosos com vistas a socialização;

Abordar os cuidados de higiene do idoso e orientações básicas para as

atividades de vida diária;


Conhecer procedimentos de primeiro socorros e locomoção da pessoa

assistida;

Abordar sobre os cuidados com a saúde bucal e sua relação com a saúde

geral

Compreender o processo de envelhecimento do sistema estomatognático

(biológico e patológico);

Conhecer as possibilidades de lazer e atividades lúdicas e esportivas com

pessoas idosas;

Esclarecer sobre práticas alimentares adequadas para a população idosa

Trabalhar a sexualidade na terceira idade;

Discutir a prática do acompanhamento e seu trabalho diário;

Abordar a dimensão ética do trabalho com o idoso;

Valorizar o trabalho do cuidador de idoso;

Entender a importância do auto-cuidado no papel do cuidador;

Esclarecer sobre os direitos trabalhistas do cuidador de idosos;

Conhecer as possibilidades e benefícios da previdência tanto do idoso quanto

do cuidador como trabalhador;

Conhecer a realidade do idoso nas instituições de longa permanência para

idoso (ILPI’s).


7. PERFIL DO CURSO

O curso de Cuidador de Idoso visa desenvolver as competências do

estudante para atuar nos cuidados quanto à higiene pessoal, conforto, e

alimentação, observando possíveis alterações nas condições biopsicossociais. O

processo de cuidar é a forma como se dá o cuidado e é um processo interativo, que

desenvolve ações, atitudes e comportamentos com base no conhecimento científico,

na experiência, intuição e tendo como ferramenta principal o pensamento crítico.

Essas ações, realizadas para o “cuidar” e ser cuidado, visa promover, manter e

recuperar a dignidade humana.


8. PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO

O Cuidador de Idoso é a pessoa capacitada para auxiliar o idoso o qual

apresenta limitações para realizar as atividades e tarefas da vida quotidiana,

fazendo elo entre o idoso, a família e serviços de saúde ou da comunidade. O

Cuidador de idosos poderá atuar de forma autônoma ou voluntária no atendimento

ao público da terceira idade, em Instituições de Longa Permanência para Idosos

(ILPI), clínicas, hospitais, centros de atenção ao idoso ou em domicílio.

Ao concluir o Curso de Cuidador de Idoso o estudante deverá ter constituído

as seguintes competências gerais da área da saúde:

Cuidar da pessoa do idoso

levantar informações sobre a pessoa e suas atividades de vida diária

cuidar da aparência e higiene da pessoa

ajudar a pessoa nas atividades da vida diária (AVD)

estar atento às ações da pessoa

verificar informações, sinais dados pela pessoa

relatar o dia-a-dia da pessoa aos responsáveis

desestimular a agressividade da pessoa

Cuidar da saúde do idoso

observar temperatura, urina, fezes e vômitos

observar a qualidade do sono

ajudar nas terapias ocupacionais e físicas


prestar cuidados especiais a pessoas com limitações e/ou dependência

física

observar alterações físicas

observar as alterações de comportamento

lidar com comportamentos compulsivos

controlar guarda, horário e ingestão de medicamentos

acompanhar o idoso em consultas e atendimentos médico-hospitalar

relatar orientação médica aos responsáveis

seguir orientação de profissionais da saúde

observar sinais vitais

relatar condições de saúde aos profissionais e/ou responsáveis

Promover o bem estar do idoso

ouvir o idoso respeitando sua necessidade individual de falar

dar apoio emocional

ajudar a recuperação da auto-estima, dos valores e da afetividade

promover atividades de estímulo a afetividade

estimular a independência

orientar o idoso na sua necessidade espiritual e religiosa

respeitar a pessoa em seus hábitos, gostos e valores

encaminhar a pessoa a outros profissionais quando necessário

Cuidar da alimentação do idoso

participar na elaboração do cardápio


verificar a despensa

observar a qualidade e a validade dos alimentos

fazer as compras conforme lista e cardápio

preparar a alimentação quando necessário

servir a refeição em ambientes e em porções adequadas

estimular a ingestão de líquidos e de alimentos variados

controlar a ingestão de líquidos e alimentos

reeducar os hábitos alimentares da pessoa se necessário

ajudar a pessoa na alimentação quando necessário

Cuidar do ambiente domiciliar e/ou institucional

cuidar dos afazeres domésticos quando necessário

manter o ambiente organizado e limpo

recomendar adequação ambiental

prevenir acidentes

cuidar da roupa e objetos pessoais da pessoa

preparar o leito de acordo com as necessidades do idoso

Acompanhar o idoso em atividades externas (passeios, viagens e

férias)

planejar passeios

listar objetos de viagem

arrumar a bagagem

preparar a mala de remédios


preparar documentos e lista de telefones úteis

acondicionar alimentação para atividades externas

acompanhar a pessoa em atividades sociais, culturais, lazer e

religiosas

auxiliar nos preparativos de viagem

comunicar saída para atividades externas da pessoa aos responsáveis

Demonstrar competências pessoais relacionadas a:

preparo físico

capacidade de acolhimento

capacidade de adaptação

empatia

privacidade da pessoa

paciência

capacidade de escuta

capacidade de percepção

calma em situações críticas

discrição

capacidade de tomar decisões

capacidade de buscar informações e orientações técnicas

iniciativa

preparo emocional

valores a partir do próprio exemplo e pela fala

capacidade de administrar o tempo


honestidade

abordagem de finitude (morte)


9. REQUISITOS PARA O INGRESSO

O ingresso ao Curso de Cuidador de Idoso na modalidade de Formação

Inicial e Continuada de Trabalhadores- FIC pelo Pronatec dar-se-á conforme

Resolução CD/FNDE Nº4 DE 16 de março de 2012, que tem como um dos requisitos

para o candidato o Ensino fundamental completo como a escolaridade mínima

exigida.


10. PERIODICIDADE DA OFERTA

O Curso será ofertado em duas turmas consecutivas no ano de 2013 e terá

duração de até 3 meses. As aulas teóricas e laboratoriais serão ministradas no

período noturno.


11. FREQUENCIA MÍNIMA OBRIGATÓRIA

A presença é verificada dentro do processo de formação do estudante e

como critério de avaliação deve ter, no mínimo, 75% de frequência em cada

disciplina.


12. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

12.1 Estrutura Curricular

O Curso de Cuidador de Idoso está organizado em um módulo, com carga

horária total de 180 horas distribuídas em 150h teóricas e 30h práticas. As

disciplinas Envelhecimento Humano, Cuidador de Idoso, O Papel Social do Cuidador

de Idoso e Procedimentos operacionais para o Cuidador de Idoso compõem a carga

horária de 160h da matriz curricular e mais 20 horas são acrescidas para o Projeto

Conhecer e Entrosar.

Desta forma, a matriz curricular do curso está assim distribuída:

12.1.1 Projeto Conhecer e Entrosar (20 horas)

Recepção

Acolhimento

Interação / integração

12.1.2 Envelhecimento Humano (20 horas)

Processo de envelhecimento

Qualidade de vida no envelhecimento (ativo/dependente)

Envelhecimento no Brasil

Estatuto do Idoso


Modalidades de atenção à pessoa idosa

Serviços disponíveis e direitos do cuidador e da pessoa cuidada na

cidade de Uberlândia

12.1.3 Cuidador de Idosos (20 horas)

Quem é o cuidador

O profissional- legislações pertinentes

Maus tratos

Relação do cuidador com a pessoa a ser cuidada, família e equipe de

saúde

Cuidando do cuidador

Direitos e deveres do profissional

12.1.4 O Papel Social do Cuidador de Idosos (20 horas)

Atitudes diante do envelhecimento: vencendo o próprio medo de

envelhecer

Estimulação da independência no autocuidado.

Resgate da autoestima, valores e afetividade.

A importância do papel do cuidador de idosos.

Ética e valores: cidadania; sigilo; solidariedade; respeito ao próximo.

12.1.5 Procedimentos Operacionais para o cuidador de idosos (100 horas)

Higiene


Alimentação

Saúde Bucal do Idoso

Envelhecimento do sistema estomatognático (mastigatório)

Orientações alimentar para aliviar sintomas

Alimentação por sonda

Acomodando a pessoa cuidada na cama

Mudança de decúbito

Exercícios

Adaptações ambientais

Estimulando o corpo e os sentidos

Vestuários

Comunicação

Dificuldade na memória

Proteção à pessoa cuidada

Sondas e dispositivos urinário externo

Auxiliando o intestino a funcionar

Úlcera de pressão/escaras/feridas

Ostomias

Problemas com o Sono

Cuidados com a medicação

Primeiros socorros no domicílio

Demência

Óbito (Abordagem de finitude)


Matriz Curricular

CH Período Disciplinas T P CH

160

Mó

du

lo Ú

nic

o

Envelhecimento Humano 20 0 20

Cuidador de Idosos 20 0 20

O Papel Social do

Cuidador de Idosos 20 0 20

Procedimentos

operacionais para o

cuidador de idosos

70 30 100

Sub Total 130 30 160

20 Projeto Conhecer e Entrosar 20 0 20

Total 150 30 180


13. METODOLOGIA DE ENSINO

Os métodos pedagógicos e as práticas de ensino terá em conta o aluno como

centro do processo educacional e sujeito ativo de sua própria aprendizagem,

propondo situações de ensino e de aprendizagem que sejam mais eficazes no

alcance dos objetivos específicos, ou seja, definindo criteriosamente as experiências

que o aluno precisa realizar para aprender e imprimir sentido à sua formação

exercitando habilidades e a capacidade de pensar por si mesmo.

Dessa forma, as metodologias de ensino perpassarão por técnicas de ensino

que promovam discussões científicas acerca do conteúdo proposto que fundamenta

o aprendizado, como:

Aula expositiva dialogada

Gincanas e dramatizações

Estudo de Casos e solução de problemas

Brainstorming

Círculo de Estudos

Estudos dirigido em Grupo

Júri Pedagógico

Dinâmica em Grupo.

Além disso, contará também com aulas práticas demonstrativas em

laboratório para propiciar aos estudantes o experimento das técnicas – aplicação

prática do conteúdo teórico, bem como projetos de educação e promoção de saúde

do idoso, inserindo o estudante no contexto dos processos de trabalho e suas

relações.


14. MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO

O Curso de Cuidador de Idoso contará com os materiais didático-

pedagógicos do acervo da Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de

Uberlândia como manequins, materiais para projetos de educação e promoção

em saúde do idoso, livros didáticos disponibilizados na biblioteca do Campus da

Universidade Federal de Uberlândia, apostilas elaboradas pelo corpo docente do

curso entre outros.


15. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A avaliação, parte do processo ensino/aprendizagem, será realizada de forma

contínua, cumulativa e evolutiva em direção ao objetivo proposto, em consonância

com a LDB Nº 9394/96, e com os critérios de avaliação norteados pela portaria

120/2009. A avaliação assume um papel diagnosticador, formativa e somática da

aprendizagem e, mediante um feedback, docentes, discentes e setor pedagógico

acompanharão a evolução da aprendizagem por meio de:

Observação sistemática do estudante nos aspectos cognitivo e afetivo;

Observação do processo de formação (pontualidade, responsabilidade,

interesse, organização, higiene pessoal, higiene ambiental,

relacionamento aluno/professor, relacionamento aluno/idoso,

relacionamento aluno/aluno, participação, pontualidade dos trabalhos, uso

de equipamento de proteção, trabalho em equipe e frequência);

Auto-avaliação;

Análise das produções individuais e coletivas dos alunos;

Teste escrito e/ou oral

Desenvolvimento de técnicas em laboratório

Dramatização

Jogos

O resultado será expresso em notas de 0 (zero) a 100 (cem), sendo o

aproveitamento mínimo de 60 pontos. Caso detectado dificuldade de aprendizagem,

o estudante será conduzido a estudos de recuperação paralela.


A frequência mínima exigida no curso será de 75%, de acordo com a

Resolução CD/FNDE nº 4 de 16 de março do ano de 2012.


16. INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS

16.1 Laboratórios

A ESTES oferece vários cursos na área de saúde com laboratórios

específicos para as suas aulas práticas demonstrativas. Os Laboratórios estão

localizados nos blocos 4K e 6X do Campus Umuarama, todos estão equipados com

bancadas de trabalho, mesas, cadeiras, luminárias, manequins, multimídia, armários

gerais para estoque e armazenamento de materiais e instrumentais.

16.2 Materiais e Equipamentos

DESCRIÇÃO DO MATERIAL:

Antebraço

Aparelho circulatório

Aparelho “de TV 29” - TOSHIBA

Aparelho de Vídeo-Cassete 04 cabeças - TOSHIBA

Aparelho digestivo

Aparelho reprodutor feminino

Aparelho reprodutor masculino

Aparelho tricotomia com: 01 cuba 02 ap. tricotomia

Aparelho urinário

Ar condicionado

Armário com 2 portas – madeira

Armário com 6 portas de aço – tipo escaninho


Armário vitrine para medicação em aço

Bacia Alumínio média

Bacia alumínio pequena

Bacia Inox média

Balança 16 kg filizola

Balança antropométrica cap. 150 kg carga max

Balança tríplice escala marca Record

Balcão móvel

Bandeja de medicamento e banho

Banheira

Biombo

Bisnagas com solução

Bolsa colostomia

Bolsa de água quente

Bolsa de gelo

Bomba de Infusão

Cabeça externa, interna, cérebro

Cadeira de rodas inox

Cadeira giratória 5 pás em napa

Cadeira Hospitalar

Cadeiras auditório preta

Cama hospitalar com colchão

Canecas

Cateterismo vesical com 01 cuba redonda

Cateterismo vesical com 01 cuba rim

Cateterismo vesical com 01 pinça

Comadres


Conjunto para traqueostomia

CPU Pentium 200 Mux 16 MB - US-Robotics Kit-um

Cuba rim inox

Curativos pacotes com 01 pinça curatomica e 01 pinça hemostática

Escada 05 degraus

Escarradeiras

Escovas de dente e de próteses

Equipamentos para higiene bucal

Esqueleto

Estabilizador de voltagem 01 KWA – Office force line

Estetoscópio

Ferida de borracha para curativos

Foco Luz ( sem lâmpada )

Fogão a gás

Funil

Hamper

Higiene Oral com: 01 cuba redonda e 01 pinça

Impressora jato de tinta color - HP – DESK-JET

Irrigador para lavagem intestinal

Jarros alumínio

Jarros Inox

Maca com suporte armação tubular

Manequim de braço

Manequim para treinamento ressuscitação

Mão de borracha

Marrecos

Máscara Rosto Boneco


Mergulhão

Mesa de cabeceira

Mesa Secretária 03 gavetas

Mesa secretária 3 gavetas est. Metalon revest. fórmica

Mesas madeira aula laboratório

Mobilizador Primeiros Socorros

Modelos de anatomia humana

Modelos de boca

Modelos com vários tipos de próteses dentárias

Monitor Suga color 14” - Five-Star

Oxigênio de parede

Panelas

Quadro esqueleto

Quadro Sist. Rep. Fem.

Rompedor de bolsa

Suporte album seriado

Suporte de soro

Tábua ressuscitação

Termômetro axilar

Termômetro para água

Termômetro retal

Tesouras

Vaporizador


17. ACERVO BIBLIOGRÁFICO

A Universidade Federal de Uberlândia possui biblioteca com acervo

bibliográfico suficiente para dar suporte ao Curso.


18. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ADMINISTRATIVO

A equipe poderá contar com quadro dos técnicos administrativos e

docentes da Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia,

bem como de profissionais externos, de acordo com normas estabelecidas na

Resolução CD/FNDE No 4 de 16 de março de 2012.


19. CERTIFICADOS

Fará jus ao Certificado de Qualificação Profissional de Cuidador de Idosos, do

Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde, o aluno que concluir o curso com a frequência

e aproveitamento mínimo exigido.


20. CASOS OMISSOS

Os casos omissos serão resolvidos pelo Coordenador Geral do PRONATEC,

pelo Coordenador-Adjunto da Bolsa-Formação do PRONATEC e pelo Supervisor do

Curso.


21. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BONFIM, Mirele Cardoso do; GONDIM, Sônia Maria Guedes. Trabalho emocional:

demandas afetivas no exercício profissional. Salvador: Edufba, 2010.

BRASIL, Ministério da Educação, Fundo Nacional de Desenvolvimento da

Educação. Resolução CD/FND nº 4 de 16 de março de 2012. Brasília: MEC, 2012

BRASIL. Cuidar melhor e evitar a violência: manual do cuidador da pessoa

idosa. Brasília, 2008.

______. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Secretaria de Gestão

do Trabalho e da Educação na Saúde. Série A. Normas e Manuais Técnicos. Guia

prático do cuidador. 2ª ed. Brasília: Ministério da Saúde, 2009.

______. Política Nacional do Idoso. Portaria nº 1.395, de 09 de dezembro de 1999.

Brasília: Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder executivo, Brasília,

DF, 13 dez. 1999. Seção 1, p. 20-24.

______. Presidência da República. Casa Civil. Projeto de Lei 1209/2011 e Lei nº

12.513/2011, do dia 26 de outubro. Institui o Programa Nacional de Acesso ao

Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC. Que dispõe sobre o Fundo de

Financiamento ao estudante do Ensino Superior; e dá outras providências. 2011a.

______. Presidência da República Federativa do Brasil. Ministério da Educação.

Secretaria Executiva. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC).

Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego. Guia PRONATEC

de Cursos FIC. Brasília: 2011b.

______. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos.

Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003. Dispõe sobre o Estatuto do Idoso e dá

outras providências.


______. Subsecretaria de Direitos Humanos da Secretaria Geral da Presidência da

República. Idosos brasileiros: indicadores de condição de vida e de

acompanhamento de políticas. Brasília, DF, 2005. 142p.

BRAZ, Elizabeth; CIOSAK, Suely Itsuko. O tornar-se cuidadora na senescência.

Escola Anna Nery Revista de Enfermagem, v. 13, n.2, p. 372-77, abr./jun. 2009.

CANELLA, Paulo; MALDONADO, Maria Tereza. Recursos de relacionamento para

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