projeto pedagÓgico do curso de graduaÇÃo em arquitetura...

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO

COLEGIADO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO

EM ARQUITETURA E URBANISMO

Pelotas, agosto de 2011

FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO

COLEGIADO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E UR BANISMO

Diretor : Professor Arquiteto e Urbanista Dr. Antônio César Silveira Baptista da Silva (gestão 2011-2015).

Coordenador do Colegiado de Curso: Professor Arquiteto e Urbanista Ms. Ricardo Luis Sampaio Pintado (gestão 2010-2012).

Endereço: Campus das Ciências Sociais Aplicadas – UFPEL / Faculdade de Arquitetura e Urbanismo. Rua Benjamin Constant nº 1359 – CEP 96.010-020 – Pelotas/RS.

Secretaria do Colegiado de Curso: (53) 3284-5500 / 3284-5501 (fax).

Endereço eletrônico para contato: [email protected]

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO 1

SUMÁRIO

LISTA DE QUADROS .................................................................................................... 3

INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 4

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO ............................................................ 6

1.1. Denominação ...................................................................................................... 6

1.2. Modalidade .......................................................................................................... 6

1.3. Habilitação e titulação conferida ......................................................................... 6

1.4. Modalidade de execução do curso ..................................................................... 6

1.5. Duração do curso ................................................................................................ 6

1.6. Carga horária total do curso ................................................................................ 6

1.7. Turno ................................................................................................................... 6

1.8. Número de vagas oferecidas .............................................................................. 6

1.9. Forma de ingresso .............................................................................................. 6

1.10. Regime acadêmico ........................................................................................... 6

1.11. Ato de reconhecimento do curso ...................................................................... 6

1.12. Unidade acadêmica .......................................................................................... 6

2. ENSINO DE ARQUITETURA E URBANISMO NA UFPEL ................................. 7

2.1. Implantação do Curso de Arquitetura e Urbanismo ............................................ 7

2.2. Constituição do currículo atual ............................................................................ 8

3. NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE ................................................................ 10

3.1. Constituição e atribuições ................................................................................... 10

3.2. Renovação dos membros ................................................................................... 11

4. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO CURSO ........................................................... 11

4.1. Objetivos do Curso .............................................................................................. 11

4.2. Perfil profissional ................................................................................................. 12

4.3. Competências e habilidades esperadas dos graduados .................................... 13

4.4. Atividades curriculares ........................................................................................ 14


5. ESTRUTURA CURRICULAR ................................................................................... 22

5.1. Regime acadêmico ............................................................................................. 22

5.2. Carga horária do Curso ....................................................................................... 22

5.3. Grade curricular .................................................................................................. 23

5.4. Ementas e conteúdos programáticos .................................................................. 27

5.5. Áreas de estudo .................................................................................................. 27

5.6. Percurso de integralização curricular .................................................................. 30

6. VIAGENS DE ESTUDOS E VISITAS TÉCNICAS ................................................. 31

7. TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO .................................................................. 32

8. ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO ................................................... 33

9. REGRAS DE TRANSIÇÃO PARA O NOVO CURRÍCULO ................................. 34

10. SISTEMA DE AVALIAÇÃO .................................................................................... 37

10.1. Avaliação da estrutura curricular ....................................................................... 37

10.2. Avaliação das condições de oferta do ensino ................................................... 38

10.3. Avaliação das atividades curriculares ................................................................ 38

11. RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS .............................................................. 39

11.1. Equipe docente ................................................................................................. 39

11.2. Equipe de funcionários técnico-administrativos ................................................ 41

11.3. Infra-estrutura e condições de oferta do curso ................................................. 41

12. ESTRUTURA DO COLEGIADO DE CURSO ...................................................... 43

12.1. Composição atual ............................................................................................. 43

12.2. Nova composição .............................................................................................. 44

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ............................................................................ 45

ANEXO 1 Gabinete do Reitor UFPEL – Portaria nº 1.058, de 14 de julho de 2011 – Constitui o Núcleo Docente Estruturante – NDE ......................................... 46

ANEXO 2 Resolução CNE/CES nº 2, de 17 de junho de 2010. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo ....................................................................................................

47

ANEXO 3 Resolução CNE/CES nº 2, de 18 de junho de 2007. Dispõe sobre carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial .................

48


ANEXO 4 Ementas (Volume 2) .................................................................................... 49

ANEXO 5 Resolução COCEPE/UFPEL nº 3, de 10 de novembro de 2000. Aprova as diretrizes para elaboração do TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO – TFG, para o Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFPEL ........................

50

ANEXO 6 Regulamento do Estágio Supervisionado .................................................... 51

LISTA DE QUADROS

QUADRO 1 DESDOBRAMENTO DOS CONTEÚDOS DAS DIRETRIZES CURRICULARES EM DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS .................................

17

QUADRO 2 DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO COMPLEMENTAR .... 18

QUADRO 3 DISCIPLINAS OPTATIVAS ............................................................................ 19

QUADRO 4 CURRÍCULO PLENO – DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA .................. 22

QUADRO 5 GRADE CURRICULAR .................................................................................. 24

QUADRO 6 ÁREAS DE ESTUDO ..................................................................................... 28

QUADRO 7 EQUIVALÊNCIAS DE DISCIPLINAS POR ÁREAS DE ESTUDO ................. 35

QUADRO 8 PROFESSORES LOTADOS NA FAURB ...................................................... 39

QUADRO 9 SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS LOTADOS NA FAURB ....... 41


INTRODUÇÃO

O presente documento contém o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em

Arquitetura e Urbanismo, da Universidade Federal de Pelotas. A proposta que se

apresenta a seguir é o resultado de discussões e avaliações iniciadas em 2005, quando

no mês de julho se realizou o seminário “Projeto Pedagógico do Curso de Graduação

em Arquitetura e Urbanismo da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo” e do

documento “Projeto para implantação de propostas que visam à obtenção de melhores

condições de ensino, pesquisa e extensão na FAURB”, elaborado em fevereiro de 2006.

A referência do seminário foi o documento intitulado “Projeto Pedagógico do Curso de

Arquitetura e Urbanismo – Versão Preliminar”, elaborado em 2003.

No decorrer das gestões do Colegiado de Curso que se seguiram desde então, o

processo de elaboração do projeto pedagógico do curso recebeu contribuições de modo

que o relatório elaborado ao final daquele seminário foi aprimorado nos seminários

internos de avaliação. Os documentos da Associação Brasileira de Ensino de

Arquitetura – ABEA, os padrões de qualidade definidos pelo Ministério da Educação e

o Projeto Pedagógico da UFPEL para a oferta do ensino na área se constituíram nas

referências fundamentais de todas as avaliações. Deste intenso processo de discussão

resultou este documento. Na sua elaboração participaram os alunos, professores e

funcionários sob a condução dos Coordenadores do Colegiado de Curso.

Deste modo, o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Arquitetura e

Urbanismo contêm a síntese do pensamento sobre o ensino e a formação do Arquiteto e

Urbanista na Instituição. Assim, registramos a participação de toda a comunidade e

reconhecemos o trabalho incansável dos professores Rosilaine André Isoldi, Sylvio

Arnold Dick Jantzen e Armando Rodrigues da Costa na Coordenação do Colegiado de

Curso e da professora Ester Bendjoya Gutierrez, por sua contribuição na sistematização

do relatório elaborado em 2007.

À atual Coordenação do Colegiado de Curso pouco restou a fazer. No entanto, a

edição da Resolução CNE/CES nº 2, de 17 de junho de 2010 que instituiu novas

diretrizes curriculares para a graduação em Arquitetura e Urbanismo, implicou na

revisão de alguns aspectos da estrutura curricular. Os professores das áreas de estudo

reuniram-se setorialmente e as disciplinas e demais atividades curriculares foram

ajustadas à nova legislação.


A estrutura de tópicos e a seqüência de assuntos do documento seguem as

definições do Regulamento do Ensino de Graduação da UFPEL e as Diretrizes

Curriculares contidas na Resolução CNE/CES nº 2, de 17 de junho de 2010, e

documentos anteriores para o ensino de Arquitetura e Urbanismo, resgatando o que se

aplica e que ainda não esteja contemplado em nosso Curso no que se refere às condições

materiais para a oferta do ensino de Arquitetura e Urbanismo.


1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

1.1. Denominação: Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo.

1.2. Modalidade: Bacharelado (Resolução CNE/CES nº 2/2010; Art. 1º).

1.3. Habilitação e titulação conferida: Arquiteto e Urbanista (Lei nº 5.194, de 24 de dezembro de 1966).

1.4. Modalidade de execução do curso: Curso presencial.

1.5. Duração do curso: Mínimo de 10 semestres; máximo de 20 semestres contados a partir da primeira matrícula no curso.

1.6. Carga horária total do curso: 4.810 horas.

1.7. Turno: Tempo integral com turnos pela manhã e tarde.

1.8. Número de vagas oferecidas: 60 vagas anuais, distribuídas em dois ingressos semestrais de 30 vagas.

1.9. Forma de ingresso: Mediante processo público de seleção definido pelo COCEPE e pelo CONSUN, aberto a todos os candidatos com o ensino médio concluído.

Através de edital de ingresso por reopção, transferência, reingresso e para portadores de título de curso superior.

1.10. Regime acadêmico: Por atividades curriculares com matrícula semestral.

1.11. Ato de reconhecimento do curso: Curso reconhecido pelo MEC, através do Decreto nº 81.607, de 27 de abril de 1978, publicado no Diário Oficial da União em 28 de abril de 1978.

1.12. Unidade acadêmica: Faculdade de Arquitetura e Urbanismo.


2. ENSINO DE ARQUITETURA E URBANISMO NA UFPEL

2.1. Implantação do Curso de Arquitetura e Urbanismo

O Curso de Arquitetura e Urbanismo foi criado imediatamente após a fundação

da Universidade Federal de Pelotas. Os primeiros estudos para sua implantação datam

de 1970. Na época havia somente dois cursos de Arquitetura e Urbanismo na Região

Sul do País – em Porto Alegre e Curitiba – fato este que contribuiu para a implantação

do ensino nesta área na Universidade. Ao criar o Curso de Arquitetura e Urbanismo a

UFPEL abrigaria o segundo curso de Arquitetura do Rio Grande do Sul. No ano

seguinte a Portaria n° 215, de 24 de novembro de 1971, da Reitoria da UFPEL, criava e

implantava o Curso de Arquitetura no Instituto de Artes.

O Curso de Arquitetura iniciou suas atividades de ensino no primeiro semestre

de 1972 oferecendo 35 vagas no concurso vestibular. As primeiras turmas foram

matriculadas nas disciplinas do ciclo básico disponíveis na Universidade (disciplinas

dos departamentos de Artes Visuais, Estudos de Artes Letras e Comunicação, do

Instituto de Artes, e dos departamentos de Física, Matemática e Desenho do Instituto de

Física e Matemática) que correspondiam às matérias básicas do currículo mínimo de

Arquitetura e Urbanismo (Resolução CFE nº 3, de 25 de junho de 1969).

As disciplinas do ciclo profissionalizante não estavam definidas, assim o ciclo

básico estendia-se até ao 5º semestre totalizando quase a metade da carga horária

mínima do curso (cerca de 1.500 horas) para a graduação na área.

No segundo semestre de 1973 foi criado o Departamento de Arquitetura,

vinculado ao Instituto de Artes, e no ano seguinte o Colegiado do Curso de Arquitetura

(Portaria nº 161/74, da Reitoria da UFPEL), responsável pela definição e oferta das

disciplinas profissionalizantes específicas da formação do Arquiteto.

O Colegiado de Curso inicia suas atividades de coordenação definindo o

primeiro currículo integral a ser implantado no primeiro semestre de 1975. Este

currículo reduzia o número de disciplinas básicas e direcionava o conteúdo para atender

as necessidades específicas de formação do Curso. No ciclo profissionalizante propunha

as disciplinas das áreas de Tecnologia da Construção e de Teoria e História da

Arquitetura e de Projeto. As disciplinas da área de Tecnologia da Construção foram

implantadas no Departamento de Engenharia Rural da Faculdade de Agronomia Eliseu


Maciel. As áreas de Projeto Arquitetônico e Urbanístico e de Teoria e História da

Arquitetura e do Urbanismo no Departamento de Arquitetura, naquela ocasião,

localizado no antigo Instituto de Letras e Artes. As disciplinas de Desenho, Matemática

e Física situaram-se no Instituto de Física e Matemática.

Os primeiros anos de funcionamento do Curso foram marcados por sucessivas

mudanças na programação das disciplinas. Nos três primeiros anos o Curso funcionou

sem currículo integral, e nos quatro seguintes teve um currículo diferente a cada ano. As

disciplinas profissionalizantes foram sendo implantadas na medida em que a primeira

turma progredia no Curso. No entanto, a oferta das disciplinas profissionalizantes nem

sempre coincidia com a necessidade da primeira turma, pois a oferta efetiva dependia da

contratação de novos professores, notadamente de professores Arquitetos e Urbanistas.

Nestas condições, a primeira turma constituída por três alunos colou grau no segundo

semestre de 1977.

Em 1978 foi implantado o quarto currículo do Curso de Arquitetura. Este

currículo foi o primeiro a ter todas as disciplinas oferecidas regularmente no período

especificado na grade curricular. Consolidou a estrutura curricular que vinha se

constituindo desde a implantação do Curso. Ajustou disciplinas básicas adaptando-as no

que foi possível ao ensino de Arquitetura e definiu a área profissionalizante.

No entanto, esta relativa estabilidade não decorria da implantação de um projeto

de ensino previamente delineado, pois resultou de mudanças parciais adaptando no que

foi possível o ensino de Arquitetura e Urbanismo às condições prévias da Universidade.

O Curso de Arquitetura foi posto em funcionamento sem ter o seu currículo definido e

articulado através de uma proposta integral de formação profissional, ou seja, sem

projeto pedagógico, ainda que àquela época não se empregasse essa terminologia. Nem

mesmo a criação do Departamento de Arquitetura e do Colegiado de Curso, assegurou a

necessária autonomia pedagógica. O ensino de Arquitetura e Urbanismo continuou

fortemente atrelado às determinações didáticas das unidades acadêmicas de origem.

2.2. Constituição do currículo atual

As condições precárias de funcionamento do Curso nos primeiros anos

motivaram professores e alunos a buscar melhorias para o ensino de Arquitetura e

Urbanismo na Universidade. No segundo semestre de 1980, o Colegiado de Curso


instaurou a Comissão de Avaliação do Ensino para diagnosticar as condições de oferta

do ensino, promover debates com a comunidade acadêmica e apresentar propostas para

qualificação do Curso. Nos dois anos seguintes realizaram-se seminários com a

comunidade que resultaram na proposta de alteração curricular apresentada pelo

Colegiado de Curso em 1983.

Na mesma época outros fatores contribuíram para reforçar a identidade

acadêmica da área de Arquitetura e Urbanismo na Universidade. No ano de 1983, o

Curso adquire autonomia administrativa ao desvincular-se o Departamento de

Arquitetura e o Colegiado de Curso do então Instituto de Letras e Artes, passando a

constituir uma unidade de ensino vinculada a Reitoria. Em 1985 o Departamento de

Arquitetura foi desdobrado nos departamentos de Arquitetura e Urbanismo – DAURB,

e de Tecnologia da Construção – DTC, vinculados ao Curso de Arquitetura e

Urbanismo (Portaria nº 434, de 26 de julho de 1984, da Reitoria da UFPEL). O

Departamento de Tecnologia da Construção reuniu os professores da área que antes

estavam lotados no Departamento de Engenharia Rural. Ainda em 1985, cinco cursos

foram transformados em faculdades. Assim, o Curso de Arquitetura e Urbanismo

originou a Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, instituída em 1987.

A proposta curricular apresentada em 1983 concentrava disciplinas e carga

horária na área profissionalizante em três núcleos de disciplinas, a saber: Teoria e

História da Arquitetura e do Urbanismo; Tecnologia da Construção; Projeto

Arquitetônico e Urbanístico. Esta configuração reduziu o ciclo básico e o número de

departamentos necessários para o ensino de arquitetura e urbanismo.

No período de 1987-1989 a proposta curricular foi implantada por conjuntos de

disciplinas. Inicialmente a área de Tecnologia da Construção, depois a área de Teoria e

História, e, finalmente, a área de Projeto.

A partir de 1997 foram introduzidas pequenas alterações para adequar em parte

o currículo às diretrizes da Portaria n° 1770/94 do MEC. É este currículo que se

encontra em vigor atualmente e que serve de referência para as proposições deste

Projeto Pedagógico de Curso.


3. NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE

O Curso de Arquitetura e Urbanismo contará com a colaboração de um Núcleo

Docente Estruturante, nos termos da Resolução nº 1 do Conselho Nacional de Avaliação

do Ensino Superior de 17 de junho de 2010.

3.1. Constituição e atribuições

O Núcleo Docente Estruturante é constituído por cinco docentes lotados na

Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, entre os quais se inclui o Coordenador do

Colegiado de Curso. Os demais membros serão indicados em reunião do Colegiado de

Curso, especialmente convocada para esta finalidade, e deverão atender às seguintes

condições: a) ter titulação acadêmica obtida em programas de pós-graduação stricto

sensu; e, b) atuar em regime de trabalho de tempo integral com dedicação exclusiva.

Compete ao Núcleo Docente Estruturante conceber, implantar, consolidar,

acompanhar e atualizar o Projeto Pedagógico do Curso. Também é da sua competência

às atribuições transcritas a seguir (Ofício Circular MEC/INEP/DAES/CONAES nº 74

de 31 de agosto de 2010):

• contribuir para a consolidação do perfil profissional do egresso do curso;

• zelar pela integração curricular interdisciplinar entre as diferentes

atividades de ensino constantes no currículo;

• indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e

extensão, oriundas de necessidades da graduação, de exigências do

mercado de trabalho e afinadas com as políticas públicas relativas à área

de conhecimento do curso;

• zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para o

ensino do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo.

Além destas, são atribuições do Núcleo Docente Estruturante:

• zelar pela implementação e cumprimento das diretrizes do Projeto

Pedagógico do Curso de Arquitetura e Urbanismo;

• avaliar e propor alterações nas disciplinas, na grade curricular e no

Projeto Pedagógico do Curso de Arquitetura e Urbanismo;


• acompanhar e avaliar o ensino de Arquitetura e Urbanismo na

Universidade, e propor as ações que sejam necessárias para garantir às

condições de oferta definidas no Projeto Pedagógico.

O Núcleo Docente Estruturante desempenhará a função de comissão interna de

avaliação em atendimento ao que dispõe o Art. 64 do Regulamento do Ensino de

Graduação na UFPEL, e será constituído por cinco professores incluindo o Coordenador

do Colegiado de Curso. Nas suas ausências, o Coordenador do Colegiado será

substituído pelo membro do Núcleo Docente Estruturante mais antigo na carreira.

3.2. Renovação dos membros

Os membros do Núcleo Docente Estruturante desempenharão suas funções por

um período de dois anos ao final do qual serão substituídos. A renovação se fará na

proporção de 50% (cinqüenta por cento), na substituição do Coordenador do Colegiado

de Curso e ao final do primeiro ano de cada gestão.

O Curso de Arquitetura e Urbanismo instituiu através da Portaria nº 1.058, de 14

de julho de 2011, do Gabinete do Reitor da UFPEL (ANEXO 1), o seu Núcleo Docente

Estruturante.

4. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO CURSO

O currículo apresentado neste projeto pedagógico está de acordo com as

Diretrizes Curriculares Nacionais para a oferta dos Cursos de Graduação em Arquitetura

e Urbanismo, constantes na Resolução CNE/CES nº 2, de 17 de junho de 2010 – Institui

as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Arquitetura e

Urbanismo, alterando dispositivos da Resolução CNE/CES nº 6/2006 (ANEXO 2), com

suas especificações de conteúdos e demais atividades formativas modeladas de acordo

com as diretrizes do Regulamento do Ensino de Graduação na UFPEL.

4.1. Objetivos do Curso

O objetivo geral do Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo da

Universidade Federal de Pelotas é formar profissionais generalistas em Arquitetura e

Urbanismo, aptos a compreender e traduzir as necessidades de indivíduos, grupos


sociais e comunidade em relação à concepção, organização e construção do espaço

interior e exterior, abrangendo o planejamento urbano e regional, o paisagismo e o

urbanismo, a edificação, bem como a valorização e conservação do patrimônio

construído, a proteção do equilíbrio do ambiente natural e a utilização racional dos

recursos disponíveis.

Este propósito geral de formação materializa-se através de objetivos parciais e

específicos, a saber:

• proporcionar ao Arquiteto e Urbanista o domínio essencial das matérias,

saberes e práticas necessárias à sua atuação.

• assegurar a habilitação única em Arquitetura e Urbanismo, atuando no

espaço físico incluindo a edificação a paisagem e a cidade.

• fortalecer os conhecimentos especializados e correlatos, resguardando a

noção de conjunto dos problemas de Arquitetura e Urbanismo.

• proporcionar formação atualizada que atenda às demandas que a sociedade

faz à profissão.

• contextualizar a abordagem do ensino de Arquitetura e Urbanismo na

realidade geográfica e social da cidade de Pelotas e da região sul do Estado

do Rio Grande do Sul.

• promover o ensino associado à pesquisa e a extensão.

• promover o ensino atento aos interesses coletivos como compromisso da

Universidade Pública.

4.2. Perfil profissional

O Projeto Pedagógico do Curso de Arquitetura e Urbanismo está estruturado

para formar seus alunos em conformidade com o seguinte perfil profissional definido na

Resolução CNE/CES nº 2, de 17 de junho de 2010, de acordo com o que segue:

Art. 4º O curso de Arquitetura e Urbanismo deverá ensejar condições para que o futuro egresso tenha como perfil:

I – sólida formação de profissional generalista;

II – aptidão de compreender e traduzir as necessidades de indivíduos, grupos sociais e comunidade, com relação à concepção, organização e construção do espaço interior e exterior, abrangendo o urbanismo, a edificação e o paisagismo;


III – conservação e valorização do patrimônio construído;

IV – proteção do equilíbrio do ambiente natural e utilização racional dos recursos disponíveis.

O perfil profissional assim delineado está em correspondência, simultaneamente,

com a evolução e tradição da profissão, e com o alargamento de possibilidades de

inserção no mercado de trabalho que tem ocorrido nos últimos anos. Este perfil se

constituirá mediante conhecimento geral e contextualizado, atento às demandas locais,

nacionais e globais e às possibilidades históricas do Curso de Arquitetura e Urbanismo

da Universidade Federal de Pelotas.

Portanto, um perfil profissional flexível e adaptativo às novas circunstâncias de

atuação da profissão com capacidade de trabalho ampla, habilitado a interpretar

contextos regionais e intervir em todo o território nacional. Ressalta-se, no entanto, que

o Curso de Arquitetura e Urbanismo não oferece diferentes habilitações parciais ou

especializadas. A formação é plena com habilitação profissional unificada em

Arquitetura e Urbanismo.

4.3. Competências e habilidades esperadas dos graduados

O Curso de Arquitetura e Urbanismo formará profissionais com as competências

e habilidades descritas na Resolução CNE/CES nº 2, de 17 de junho de 2010, de acordo

com o que se transcreve a seguir:

Art. 5º O curso de Arquitetura e Urbanismo deverá possibilitar formação profissional que revele, pelo menos, as seguintes competências e habilidades:

I – o conhecimento dos aspectos antropológicos, sociológicos e econômicos relevantes e de todo o espectro de necessidades, aspirações e expectativas individuais e coletivas quanto ao ambiente construído;

II – a compreensão das questões que informam as ações de preservação da paisagem e de avaliação dos impactos no meio ambiente, com vistas ao equilíbrio ecológico e ao desenvolvimento sustentável;

III – as habilidades necessárias para conceber projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo e para realizar construções, considerando os fatores de custo, de durabilidade, de manutenção e de especificações, bem como os regulamentos legais, de modo a satisfazer as exigências culturais, econômicas, estéticas, técnicas, ambientais e de acessibilidade dos usuários;

IV – o conhecimento da história das artes e da estética, suscetível de influenciar a qualidade da concepção e da prática de arquitetura, urbanismo e paisagismo;

V – os conhecimentos de teoria e de história da arquitetura, do urbanismo e do paisagismo, considerando sua produção no contexto social,


cultural, político e econômico e tendo como objetivo a reflexão crítica e a pesquisa;

VI – o domínio de técnicas e metodologias de pesquisa em planejamento urbano e regional, urbanismo e desenho urbano, bem como a compreensão dos sistemas de infra-estrutura e de trânsito, necessários para a concepção de estudos, análises e planos de intervenção no espaço urbano, metropolitano e regional;

VII – os conhecimentos especializados para o emprego adequado e econômico dos materiais de construção e das técnicas e sistemas construtivos, para a definição de instalações e equipamentos prediais, para a organização de obras e canteiros e para a implantação de infra-estrutura urbana;

VIII – a compreensão dos sistemas estruturais e o domínio da concepção e do projeto estrutural, tendo por fundamento os estudos de resistência dos materiais, estabilidade das construções e fundações;

IX – o entendimento das condições climáticas, acústicas, lumínicas e energéticas e o domínio das técnicas apropriadas a elas associadas;

X – as práticas projetuais e as soluções tecnológicas para a preservação, conservação, restauração, reconstrução, reabilitação e reutilização de edificações, conjuntos e cidades;

XI – as habilidades de desenho e o domínio da geometria, de suas aplicações e de outros meios de expressão e representação, tais como perspectiva, modelagem, maquetes, modelos e imagens virtuais;

XII – o conhecimento dos instrumentais de informática para tratamento de informações e representação aplicada à arquitetura, ao urbanismo, ao paisagismo e ao planejamento urbano e regional;

XIII – a habilidade na elaboração e instrumental na feitura e interpretação de levantamentos topográficos, com a utilização de aerofotogrametria, fotointerpretação e sensoriamento remoto, necessários na realização de projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo e no planejamento urbano e regional.

O Projeto Pedagógico articula as ações de ensino e aprendizagem definindo as

atividades formativas necessárias para que os estudantes atinjam as competências e

habilidades definidas na legislação.

4.4. Atividades curriculares

Para que os objetivos de formação do Curso sejam atingidos são necessárias

diferentes atividades de ensino e aprendizagem. A dinâmica própria do processo de

formação em Arquitetura e Urbanismo requer a aplicação de múltiplas formas de

apropriação do conhecimento, como as disciplinas ministradas em sala de aula, as

atividades práticas com o envolvimento do aluno nos processos construtivos e de

restauração, a realização de ensaios e verificações laboratoriais, as pesquisas


bibliográficas, iconográficas e de campo, a participação em viagens de estudos, o

estágio em ambiente profissional e os trabalhos monográficos de conclusão de curso.

A definição de atividades curriculares tem como princípios a busca de integração

entre teoria e prática, a interdisciplinaridade entre as áreas de estudo específicas e

correlatas da formação em Arquitetura e Urbanismo, o incentivo à pesquisa e a

integração entre a graduação e a pós-graduação.

A programação destas atividades expressas no currículo também contempla a

diversificação de experiências de aprendizagem e das trajetórias acadêmicas

possibilitando o desenvolvimento de atividades de livre escolha do estudante e o

aprofundamento de tópicos de seu particular interesse.

As dimensões teóricas e práticas do conhecimento, assim como sua integração,

devem aparecer em todas as atividades acadêmicas, não se restringindo a determinadas

matérias ou determinados tempos de realização do currículo.

A partir destes princípios o currículo do Curso de Graduação em Arquitetura e

Urbanismo se estrutura em três núcleos de formação, a saber, Formação Específica,

Formação Complementar, Formação Livre ou Opcional, e o Estágio Supervisionado

Obrigatório em ambiente do exercício profissional.

4.4.1. Núcleo de Formação Específica

As atividades de Formação Específica são constituídas pelos conhecimentos

curriculares do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo, e o Trabalho de Curso,

de acordo com as diretrizes curriculares gerais da Resolução CNE/CES nº 2, de 17 de

junho de 2010, do seguinte modo:

Art. 6º Os conteúdos curriculares do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo deverão estar distribuídos em dois núcleos e um Trabalho de Curso:

I – Núcleo de Conhecimentos de Fundamentação;

II – Núcleo de Conhecimentos Profissionais;

III – Trabalho de Curso.

§ 1º O Núcleo de Conhecimentos de Fundamentação será composto por campos de saber que forneçam o embasamento teórico necessário para que o futuro profissional possa desenvolver seu aprendizado e será integrado por: Estética e História das Artes; Estudos Sociais e Econômicos; Estudos Ambientais; Desenho e Meios de Representação e Expressão.

§ 2º O Núcleo de Conhecimentos Profissionais será composto por campos de saber destinados à caracterização da identidade profissional do egresso e será


constituído por: Teoria e História da Arquitetura, do Urbanismo e do Paisagismo; Projeto de Arquitetura, de Urbanismo e de Paisagismo; Planejamento Urbano e Regional; Tecnologia da Construção; Sistemas Estruturais; Conforto Ambiental; Técnicas Retrospectivas; Informática Aplicada à Arquitetura e Urbanismo; Topografia.

§ 3º O Trabalho de Curso será supervisionado por um docente Arquiteto e Urbanista, de modo que envolva todos os procedimentos de uma investigação técnico-científica, a serem desenvolvidos pelo acadêmico ao longo da realização do último ano do curso.

Os núcleos de conhecimentos de fundamentação e profissionais serão

desenvolvidos em 60 disciplinas obrigatórias, com carga horária total de 4.080 horas,

correspondendo a 85,5% do currículo pleno. O QUADRO 1 apresenta o desdobramento

dos conhecimentos especificados na Resolução CNE/CES nº 2/2010, Art. 6º, nas

disciplinas obrigatórias do currículo do Curso de Arquitetura e Urbanismo.


QUADRO 1 – DESDOBRAMENTO DOS CONTEÚDOS DAS DIRETRIZES CURRI CULARES EM DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

Resolução CNE/CES nº 2/2010 (Art. 6º) Currículo do CAU

CONHECIMENTOS DE FUNDAMENTAÇÃO

Estética e História das Artes ESTÉTICA

HISTÓRIA DAS ARTES

Estudos Sociais e Econômicos ESTUDOS SOCIAIS E ECONÔMICOS

Estudos Ambientais SUSTENTABILIDADE NO AMBIENTE CONSTRUÍDO

Desenho e Meios de Representação e Expressão GEOMETRIA GRÁFICA E DIGITAL 1 ao 4

EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA 1 ao 3

DESENHO TÉCNICO E ARQUITETÔNICO 1 e 2

CONHECIMENTOS PROFISSIONAIS

Teoria e História da Arquitetura, do Urbanismo e do Paisagismo TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA, URBANISMO E PAISAGISMO 1 ao 6

LEGISLAÇÃO E PRÁTICA PROFISSIONAL DO ARQUITETO E URBANISTA

Projeto de Arquitetura, de Urbanismo e de Paisagismo FUNDAMENTOS DA PRÁTICA DE PROJETO

PROJETO DE ARQUITETURA 1 ao 4

PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PROJETO DE PAISAGISMO

ARQUITETURA DE INTERIORES

Planejamento Urbano e Regional TEORIAS DO URBANISMO 1 e 2

PROJETO DE URBANISMO

PLANEJAMENTO URBANO

PLANEJAMENTO REGIONAL

Tecnologia da Construção MATERIAIS E TÉCNICAS DA CONSTRUÇÃO 1 ao 3

GERENCIAMENTO DA CONSTRUÇÃO

PATOLOGIA DAS CONSTRUÇÕES

Sistemas Estruturais SISTEMAS ESTRUTURAIS 1 ao 7

Conforto Ambiental ARQUITETURA BIOCLIMÁTICA

CONFORTO AMBIENTAL – ACÚSTICA ARQUITETÔNICA CONFORTO AMBIENTAL – SISTEMAS DE CONDICIONAMENTO TÉRMICO

ILUMINAÇÃO NA ARQUITETURA

INSTALAÇÕES HIDRO SANITÁRIAS

INSTALAÇÕES ELÉTRICAS

PREVENÇÃO E PROTEÇÃO CONTRA INCÊNDIO

INFRA-ESTRUTURA URBANA

Técnicas Retrospectivas TEORIA E HISTÓRIA DA CONSERVAÇÃO E DO RESTAURO

TÉCNICAS RETROSPECTIVAS – PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO

Informática Aplicada à Arquitetura e Urbanismo INFORMÁTICA APLICADA AO PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO 1 e 2

Topografia TOPOGRAFIA

TRABALHO DE CURSO

Trabalho de Curso Seminário de Diplomação

Trabalho Final de Graduação


4.4.2. Núcleo de Formação Complementar

As atividades curriculares do núcleo de Formação Complementar são

componentes variáveis na trajetória acadêmica com o propósito de aprofundar as

aprendizagens de acordo com o perfil e os interesses específicos de cada aluno.

As atividades de Formação Complementar são obrigatórias e realizadas a partir

do segundo ao nono semestre inclusive, com carga horária mínima de 221 horas,

correspondendo a 4,6% do currículo pleno. Para integralização da carga horária o aluno

deverá escolher atividades vinculadas ao ensino, à pesquisa e a extensão de modo

equilibrado nas seguintes atividades:

QUADRO 2 – DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO COMPLEMEN TAR

NATUREZA ATIVIDADES C. H.

Ensino Disciplinas optativas de acordo com o rol apresentado no QUADRO 3, ou outras que vierem a ser incluídas na oferta semestral de disciplinas.

68 horas

Pesquisa Participação em projetos de pesquisa e projetos de ensino elaborados por professores da FAURB como atividade de iniciação científica.

Participação como bolsista ou colaborador no Laboratório de Conforto e Eficiência Energética (LABCEE).

Participação como bolsista ou colaborador no Laboratório de Materiais de Construção da FAURB.

Participação como bolsista ou colaborador no Grupo de Estudos de Gráfica Digital (GEGRADI).

Participação como bolsista ou colaborador no Núcleo de Pesquisa em Arquitetura e Urbanismo (NAURB).

Participação como bolsista ou colaborador no Núcleo de Estudos de Arquitetura Brasileira (NEAB).

Participação como bolsista ou colaborador no Laboratório de Urbanismo da FAURB.

Participação como bolsista ou colaborador no grupo do Programa Especial de Treinamento (PET Arquitetura).

78 horas

Extensão Participação em projetos de extensão promovidos por professores da FAURB.

Participação como bolsista ou colaborador no Escritório Modelo da FAURB.

Participação nas equipes dos projetos de extensão promovidos no Laboratório de Conforto e Eficiência Energética (LABCEE).

Participação nas equipes dos projetos de extensão promovidos no Laboratório de Materiais de Construção da FAURB.

Participação nas equipes dos projetos de extensão promovidos no Grupo de Estudos de Gráfica Digital (GEGRADI).

Participação nas equipes dos projetos de extensão promovidos no Núcleo de Pesquisa em Arquitetura e Urbanismo (NAURB).

Participação nas equipes dos projetos de extensão promovidos no Núcleo de Estudos de Arquitetura Brasileira (NEAB).

Participação nas equipes dos projetos de extensão promovidos no Laboratório de Urbanismo da FAURB.

Participação como bolsista ou colaborador nas atividades de extensão promovidas pelo grupo do Programa Especial de Treinamento (PET Arquitetura).

Participação no programa de monitoria acadêmica da UFPEL.

75 horas

Atividades não incluídas no QUADRO 2, realizadas em outras unidades

acadêmicas da Universidade, ou em outras instituições de ensino superior poderão ser

consideradas na integralização da carga horária de Formação Complementar, mediante

solicitação do aluno ao Colegiado de Curso que deliberará sobre o assunto.


A integralização da carga horária correspondente as atividades do Núcleo de

Formação Complementar poderá se efetivar em diversas etapas semestrais do 2º ao 9º

semestre. Estas atividades não se confundem com o estágio em qualquer de suas formas

– obrigatório e não obrigatório (Resolução CNE/CES nº 2, de 17 de junho de 2010, Art.

8º / § 2º).

A carga horária excedente às 221 horas obtidas em atividades de Formação

Complementar poderá ser consignada como Formação Livre ou Opcional, mediante

solicitação do aluno ao Colegiado de Curso.

4.4.3. Disciplinas Optativas

As disciplinas optativas são componentes curriculares destinados a aprofundar e

detalhar o conteúdo teórico e prático dos núcleos de conhecimentos da formação em

Arquitetura e Urbanismo, integrando o Núcleo de Formação Complementar na

modalidade Ensino.

As disciplinas optativas do currículo do Curso de Arquitetura e Urbanismo são,

entre outras que vierem a ser implantadas, as que se apresentam no QUADRO 3.

QUADRO 3 – DISCIPLINAS OPTATIVAS

CÓDIGO DISCIPLINAS SEMESTRE C. H. TOTAL

CR. PRÉ-REQ. UNID./DEPTO.

0120027 ARQUITETURA ALTERNATIVA 5º 34 2 ---- DAURB/FAURB

0120168 ICONOLOGIA DA ARTE 2º 34 2 0120146 DAURB/FAURB

0120169 REVIVALISMOS E HISTORICISMO NA ARQUITETURA: SÉC. XIX E INÍCIO DO SÉC. XX

5º 34 2 0120143 DAURB/FAURB

0120170 PROCESSOS DE PROJETO EM ARQUITETURA 3º 51 3 0120140 DAURB/FAURB

0120171 PLANEJAMENTO DE EDIFÍCIOS 3º 34 2 0120140 DAURB/FAURB

0120172 ARQUITETURA SUSTENTÁVEL 6º 34 2 0120157 DAURB/FAURB

0120173 PROJETO DE EDIFICAÇÕES E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS

7º 34 2 0120172 DAURB/FAURB

0120174 CIDADE E COMUNICAÇÃO AUDIOVISUAL 4º 34 2 0120135 DAURB/FAURB

0120175 COR E FORMA 2º 34 2 0120153 DAURB/FAURB

0120176 ATELIER DE ARQUITETURA 1 7º 68 4 0120158 DAURB/FAURB



0620060 MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA 8º 34 2 ---- DTC/FAURB

0620061 INDUSTRIALIZAÇÃO DA CONSTRUÇÃO 6º 51 3 0620066 DTC/FAURB

0620062 ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE ESCRITÓRIOS DE ARQUITETURA

8º 51 3 0620051 DTC/FAURB

0620063 ESTRUTURAS METÁLICAS 7º 34 2 062055 DTC/FAURB

1310277 LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS I 68 4


As disciplinas optativas do currículo do Curso de Arquitetura e Urbanismo serão

programadas na oferta semestral dos departamentos de Tecnologia da Construção, e de

Arquitetura e Urbanismo e ofertadas uma vez por ano.

A oferta efetiva das disciplinas optativas será precedida de abertura de lista

prévia de inscrições. Verificado o interesse do corpo discente necessário para constituir

uma turma, o departamento responsável pela disciplina solicitará a Coordenação do

Colegiado de Curso à abertura de matrícula. Na solicitação o departamento deverá

informar o número de vagas oferecidas, o docente que ministrará a disciplina e o horário

da disciplina. As disciplinas optativas poderão ser ofertadas no turno da noite.

4.4.4. Núcleo de Formação Livre ou Opcional

As atividades do núcleo de Formação Livre ou Opcional contemplam a idéia de

flexibilidade da formação. Possibilitam ao aluno enfatizar seus estudos em áreas de seu

maior interesse e, assim, personalizar seu percurso escolar.

As atividades de Formação Livre ou Opcional poderão ser realizadas a partir do

segundo ao nono semestre inclusive, com carga horária mínima de 220 horas,

correspondendo a 4,6% do currículo pleno. A integralização poderá se efetivar em

diversas etapas semestrais, nas seguintes atividades sugeridas:

• Disciplinas e atividades curriculares cursadas em outras unidades

acadêmicas da Universidade.

• Disciplinas e atividades curriculares cursadas em outras instituições no

regime de mobilidade acadêmica.

• Planos de estudos sob orientação de professor da FAURB.

• Mini cursos de treinamento.

• Participação em eventos científicos e culturais na área de Arquitetura e

Urbanismo (seminários, simpósios, congressos, conferências).

• Outras atividades mediante consulta prévia ao Colegiado de Curso.

A carga horária obtida nas atividades de Formação Complementar, e no Estágio

Supervisionado Obrigatório excedente aos mínimos indicados neste Projeto Pedagógico,

poderá ser consignada como de Formação Livre ou Opcional, mediante solicitação do

aluno ao Colegiado de Curso.


A partir da implantação deste Projeto Pedagógico o Colegiado de Curso

instituirá comissão específica para definir os critérios de avaliação e validação das

atividades de Formação Complementar e de Formação Livre ou Opcional considerando

a freqüência dos alunos, natureza da atividade, prazo de duração ou vigência, modo de

inclusão do aluno participante e número de horas realizadas para fins de registro no

histórico escolar.


5. ESTRUTURA CURRICULAR

5.1. Regime acadêmico

O regime acadêmico é o de matricula semestral por atividades curriculares, com

oferta semestral plena das atividades obrigatórias do Núcleo de Formação Específica.

Atendidos os pré-requisitos a prioridade de matrícula nas atividades curriculares

segue às determinações do Regulamento do Ensino de Graduação na UFPEL (Art. 18).

5.2. Carga horária do Curso

A carga horária mínima para os cursos de Arquitetura e Urbanismo é de 3.600

horas nas matérias essenciais (Resolução CNE/CES nº 2, de 18 de junho de 2007 –

ANEXO 3). O currículo pleno proposto neste Projeto Pedagógico totaliza 4.810 horas,

distribuídas nos núcleos de formação e Estágio Supervisionado Obrigatório, de acordo

com o QUADRO 4.

QUADRO 4 – CURRÍCULO PLENO – DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HO RÁRIA

COMPONENTE CURRICULAR CARGA HORÁRIA

Formação Específica

Disciplinas obrigatórias ................ 3.910 horas

Viagens de Estudos e Visitas Técnicas ............... 34 horas

Trabalho Final de Graduação (TFG) ............... 170 horas

4.114 horas (85,5%)

Estágio Supervisionado Obrigatório ................ ......... 255 horas (5,3%)

Formação Complementar ............................. .............. 221 horas (4,6%)

Formação Livre ou Opcional ........................ .............. 220 horas (4,6%)

Currículo Pleno ............................................................ 4.810 horas (100%)


A distribuição das atividades curriculares e da carga horária que lhes

correspondem possibilita a integralização do Curso no tempo mínimo de cinco anos.

Na organização semestral dos horários será observado o critério de aulas

corridas sem horários vagos entre as atividades na mesma jornada.

As atividades curriculares de Formação Específica do primeiro ao quinto

semestre serão desenvolvidas nos turnos da manhã e da tarde, e do sexto ao nono

semestre serão desenvolvidas no turno da manhã. A partir do sexto semestre o turno da

tarde será reservado para o desenvolvimento de atividades de Formação Complementar,

de Formação Livre ou Opcional, e para a realização do Estágio Supervisionado

Obrigatório.

As disciplinas optativas dos departamentos de Tecnologia das Construções, e de

Arquitetura e Urbanismo poderão ser ofertadas no turno da noite.

5.3. Grade curricular

O Curso de Arquitetura e Urbanismo têm suas atividades curriculares

distribuídas em dez semestres, de acordo com a programação constante no QUADRO 5,

na qual são listadas por semestre as disciplinas obrigatórias do núcleo de Formação

Específica, com as respectivas cargas horárias, número de créditos, pré-requisitos e

núcleo de formação.

O núcleo ao qual pertence cada atividade é indicado na coluna da direita pelas

letras E, C e L, que representam respectivamente os núcleos de Formação Específica,

Formação Complementar e Formação Livre ou Opcional.


QUADRO 5 – GRADE CURRICULAR

1º SEMESTRE

CÓDIGO DISCIPLINAS C. H. SEM. (TE-EX-PR)

C. H. TOTAL

CR. NAT. PRÉ-REQ. N. F.

0120129 GEOMETRIA GRÁFICA E DIGITAL 1 2-1-0 51 3 Ob. ---- E

0120130 GEOMETRIA GRÁFICA E DIGITAL 2 2-2-0 68 4 Ob. ---- E

0120136 DESENHO TÉCNICO E ARQUITETÔNICO 1 1-0-3 68 4 Ob. ---- E

0120133 EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA 1 1-0-3 68 4 Ob. ---- E

0120140 TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA, DO URBANISMO E PAISAGISMO 1

4-0-0 68 4 Ob. ---- E

0120146 HISTÓRIA DAS ARTES 2-0-0 34 2 Ob. ---- E

0120153 FUNDAMENTOS DA PRÁTICA DE PROJETO 2-0-6 136 8 Ob. ---- E

TOTAL 493 29

2º SEMESTRE


C. H. TOTAL


0120131 GEOMETRIA GRÁFICA E DIGITAL 3 2-2-0 68 4 Ob. 0120130 E

0120132 GEOMETRIA GRÁFICA E DIGITAL 4 2-2-0 68 4 Ob. 0120130 E

0120134 EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA 2 1-0-3 68 4 Ob. 0120133 E

0120137 DESENHO TÉCNICO E ARQUITETÔNICO 2 1-0-3 68 4 Ob. 0120136 E


2-0-0 34 2 Ob. ---- E

0120154 PROJETO DE ARQUITETURA 1 2-0-6 136 8 Ob. 0120136

0120153 E

0620041 ARQUITETURA BIOCLIMÁTICA 2-2-0 68 4 Ob. ---- E

TOTAL 510 30

3º SEMESTRE


C. H. TOTAL


0120138 INFORMÁTICA APLICADA AO PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO 1

1-2-0 51 3 Ob. 0120137 E

0120135 EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA 3 1-0-3 68 4 Ob. 0120134 E


2-0-0 34 2 Ob. ---- E

0120147 ESTUDOS SOCIAIS E ECONÔMICOS 2-0-0 34 2 Ob. ---- E

0120155 PROJETO DE ARQUITETURA 2 2-0-6 136 8 Ob. 0120154 E

0190039 TOPOGRAFIA 2-0-2 68 4 Ob. ---- E

0620064 MATERIAIS E TÉCNICAS DA CONSTRUÇÃO 1 2-0-2 68 4 Ob. ---- E

0620052 SISTEMAS ESTRUTURAIS 1 1-2-0 51 3 Ob. ---- E

TOTAL 510 30

Legenda

N. F. – Núcleo de Formação (Regulamento do Ensino de Graduação na UFPEL, Art. 40):

� E – Formação Específica. � C – Formação Complementar. � L – Formação Livre ou Opcional.


4º SEMESTRE


C. H. TOTAL


0120139 INFORMÁTICA APLICADA AO PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO 2

1-1-0 34 2 Ob. 0120138 E


4-0-0 68 4 Ob. ---- E


0120159 PROJETO DE PAISAGISMO 1-0-3 68 4 Ob. ---- E

0620044 ILUMINAÇÃO NA ARQUITETURA 1-1-0 34 2 Ob. ---- E

0620043 INSTALAÇÕES ELÉTRICAS 1-2-0 51 3 Ob. ---- E

0620065 MATERIAIS E TÉCNICAS DA CONSTRUÇÃO 2 2-0-2 68 4 Ob. 0620064 E

0620053 SISTEMAS ESTRUTURAIS 2 2-2-0 68 4 Ob. 0620052 E

TOTAL 527 31

5º SEMESTRE


C. H. TOTAL


0120148 TEORIAS DO URBANISMO 1 3-0-0 51 3 Ob. ---- E


4-0-0 68 4 Ob. ---- E


0120160 ARQUITETURA DE INTERIORES 1-0-3 68 4 Ob. 0620044 E

0620066 MATERIAIS E TÉCNICAS DA CONSTRUÇÃO 3 2-0-2 68 4 Ob. 0620065 E

0620045 INSTALAÇÕES HIDRO-SANITÁRIAS 2-1-0 51 3 Ob. ---- E


TOTAL 510 30

6º SEMESTRE


C. H. TOTAL


0120149 TEORIAS DO URBANISMO 2 2-0-0 34 2 Ob. 0120148 E


2-0-0 34 2 Ob. ---- E

0120158 PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO 2-0-6 136 8 Ob. 0120157 E

0620050 PATOLOGIA DAS CONSTRUÇÕES 2-2-0 68 4 Ob. 0620066 E


TOTAL 340 20


7º SEMESTRE


C. H. TOTAL


0120161 PROJETO DE URBANISMO 2-0-6 136 8 Ob. 0120148 0620049

E

0620047 CONFORTO AMBIENTAL – ACÚSTICA ARQUITETÔNICA

1-1-0 34 2 Ob. ---- E

0620051 GERENCIAMENTO DA CONSTRUÇÃO 1-3-0 68 4 Ob. 0620066 E


0620049 INFRA-ESTRUTURA URBANA 1-1-0 34 2 Ob. 0620043 0620045

E

TOTAL 340 20

8º SEMESTRE


C. H. TOTAL


0210150 ESTÉTICA 2-0-0 34 2 Ob. ---- E

0210151 TEORIA E HISTÓRIA DA CONSERVAÇÃO E DO RESTAURO

2-0-0 34 2 Ob. ---- E

0210163 TÉCNICAS RETROSPECTIVAS – PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO

2-0-6 136 8 Ob. 0120148 0120151 (co-req)

E

0620048 CONFORTO AMBIENTAL – SISTEMAS DE CONDICIONAMENTO TÉRMICO

1-1-0 34 2 Ob. ---- E

0620046 PREVENÇÃO E PROTEÇÃO CONTRA INCÊNDIO 1-1-0 34 2 Ob. 0620043 0620045

E


TOTAL 340 20

9º SEMESTRE


C. H. TOTAL


0120164 PLANEJAMENTO REGIONAL 1-0-3 68 4 Ob. 0120148 E

0120162 PLANEJAMENTO URBANO 2-0-6 136 8 Ob. 0120161 E

0120070 SEMINÁRIO DE DIPLOMAÇÃO 2-0-0 34 2 Ob. 0120163 E

0120152 LEGISLAÇÃO E PRÁTICA PROFISSIONAL DO ARQUITETO E URBANISTA

2-0-0 34 2 Ob. ---- E

0620042 SUSTENTABILIDADE NO AMBIENTE CONSTRUÍDO 1-1-0 34 2 Ob. ---- E


TOTAL 340 20

2º ao 9º SEMESTRE

CÓDIGO ATIVIDADE CURRICULAR C. H. SEM. (TE-EX-PR)

C. H. TOTAL


0120165 VIAGENS DE ESTUDOS 1 ----- 17 -- Ob. ----- E

0650059 VIAGENS DE ESTUDOS 2 ----- 17 -- Ob. ----- E

ATIVIDADES DE FORMAÇÃO COMPLEMENTAR (de acordo com o item 4.4.2 do Projeto Pedagógico)

----- 221 -- Ob. ----- C

ATIVIDADES DE FORMAÇÃO LIVRE OU OPCIONAL (de acordo com o item 4.4.3 do Projeto Pedagógico)

----- 220 -- Ob. ----- L

TOTAL 475


6º ao 9º SEMESTRE

CÓDIGO ATIVIDADE CURRICULAR C. H. SEM. (TE-EX-PR)

C. H. TOTAL


0120166 ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO (de acordo com o item 8 do Projeto Pedagógico)

----- 255 -- Ob. ----- E

TOTAL 255

10º SEMESTRE


C. H. TOTAL


0120167 TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO 0-0-10 170 10 Ob. Todas as disciplinas e atividades curriculares

obrigatórias e complementares.

E

TOTAL 170 10

5.4. Ementas e conteúdos programáticos

As ementas e especificações de conteúdos das disciplinas do Núcleo de

Formação Específica (Obrigatórias – Ob.), do Núcleo de Formação Complementar

(Optativas – Op.), das Viagens de Estudos e Visitas Técnicas, e do Estágio

Supervisionado Obrigatório são apresentadas no ANEXO 4, separadas por áreas de

estudo.

5.5. Áreas de estudo

As disciplinas obrigatórias estão organizadas em áreas de estudo por afinidade e

modos de abordagem dos seus conteúdos. As áreas de estudo correspondem ao modo

recorrente de organização dos cursos de Arquitetura e Urbanismo e não correspondem

necessariamente ao desdobramento dos conteúdos das diretrizes curriculares, à natureza

como conhecimento de fundamentação ou profissional, e ainda às disciplinas oferecidas

pelos departamentos.

As disciplinas e atividades curriculares obrigatórias estão agrupadas nas áreas de

Desenho e Meios de Representação e Expressão e Informática Aplicada à Arquitetura,

Teoria e História, Projeto e Planejamento, Conforto Ambiental e Instalações, Materiais

e Técnicas da Construção, Sistemas Estruturais, e Trabalho Final de Graduação, de

acordo com o QUADRO 6.


QUADRO 6 – ÁREAS DE ESTUDO

1. ÁREA DE DESENHO E MEIOS DE REPRESENTAÇÃO E EXPRE SSÃO E INFORMÁTICA APLICADA A ARQUITETURA

DEPTO. DISCIPLINA C. H. SEMESTRAL SEMESTRE

DAURB GEOMETRIA GRÁFICA E DIGITAL 1 51 horas 1º




DAURB EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA 1 68 horas 1º



DAURB DESENHO TÉCNICO E ARQUITETÔNICO 1 68 horas 1º

DAURB DESENHO TÉCNICO E ARQUITETÔNICO 2 68 horas 2º

DAURB INFORMÁTICA APLICADA AO PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO 1 51 horas 3º

DAURB INFORMÁTICA APLICADA AO PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO 2 34 horas 4º

11 disciplinas 680 horas

2. ÁREA DE TEORIA E HISTÓRIA


DAURB TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA, URBANISMO E PAISAGISMO 1 68 horas 1º






DAURB TEORIA E HISTÓRIA DA CONSERVAÇÃO E DO RESTAURO 34 horas 8º

DAURB HISTÓRIA DAS ARTES 34 horas 1º

DAURB ESTÉTICA 34 horas 8º

DAURB ESTUDOS SOCIAIS E ECONÔMICOS 34 horas 3º

DAURB TEORIAS DO URBANISMO 1 51 horas 5º

DAURB TEORIAS DO URBANISMO 2 34 horas 6º

DAURB LEGISLAÇÃO E PRÁTICA PROFISSIONAL DO ARQUITETO E URBANISTA 34 horas 9º



3. ÁREA DE PROJETO E PLANEJAMENTO


DAURB FUNDAMENTOS DA PRÁTICA DE PROJETO 136 horas 1º

DAURB PROJETO DE ARQUITETURA 1 136 horas 2º




DAURB PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO 136 horas 6º

DAURB TÉCNICAS RETROSPECTIVAS – PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO 136 horas 8º

DAURB PROJETO DE PAISAGISMO 68 horas 4º

DAURB ARQUITETURA DE INTERIORES 68 horas 5º

DAURB PROJETO DE URBANISMO 136 horas 7º

DAURB PLANEJAMENTO URBANO 136 horas 9º

DAURB PLANEJAMENTO REGIONAL 68 horas 9º

12 disciplinas 1.428 horas

4. ÁREA DE CONFORTO AMBIENTAL E INSTALAÇÕES


DTC ARQUITETURA BIOCLIMÁTICA 68 horas 2º

DTC SUSTENTABILIDADE NO AMBIENTE CONSTRUÍDO 34 horas 9º

DTC CONFORTO AMBIENTAL – ACÚSTICA ARQUITETÔNICA 34 horas 7º

DTC CONFORTO AMBIENTAL – SISTEMAS DE CONDICIONAMENTO TÉRMICO 34 horas 8º

DTC ILUMINAÇÃO NA ARQUITETURA 34 horas 4º

DTC INSTALAÇÕES HIDRO SANITÁRIAS 51 horas 5º

DTC INSTALAÇÕES ELÉTRICAS 51 horas 4º

DTC PREVENÇÃO E PROTEÇÃO CONTRA INCÊNDIO 34 horas 8º

DTC INFRA-ESTRUTRA URBANA 34 horas 7º


5. ÁREA DE MATERIAIS E TÉCNICAS DA CONSTRUÇÃO


DTC MATERIAIS E TÉCNICAS DA CONSTRUÇÃO 1 68 horas 3º



DTC PATOLOGIA DAS CONSTRUÇÕES 68 horas 6º

DTC GERENCIAMENTO DA CONSTRUÇÃO 68 horas 7º

DER TOPOGRAFIA 68 horas 3º



6. ÁREA DE SISTEMAS ESTRUTURAIS


DTC SISTEMAS ESTRUTURAIS 1 51 horas 3º








TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO


DAURB SEMINÁRIO DE DIPLOMAÇÃO 34 horas 9º

DAURB TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO 170 horas 10º


A equivalência de disciplinas entre o currículo extinto e o novo tomará como

referência os conteúdos e disciplinas organizados em cada área de estudo.

A composição do Colegiado de Curso será constituída por representação das

áreas de estudo definidas no currículo.

5.6. Percurso de integralização curricular

A graduação no Curso de Arquitetura e Urbanismo e a obtenção do certificado

de conclusão do curso será obtida após a integralização de 4.810 horas, correspondentes

as atividades curriculares programadas neste Projeto Pedagógico.

O percurso de integralização curricular recomendado é a sequência semestral de

atividades programadas no currículo. Os alunos se matricularão nas atividades

obrigatórias do núcleo de Formação Específica cumprindo os pré-requisitos definidos

no currículo. A partir do segundo semestre poderão inscrever-se nas atividades de

Formação Complementar, e nas atividades de Formação Livre ou Opcional. A partir do

sexto semestre poderão inscrever-se no Estágio Supervisionado Obrigatório.

No período compreendido entre o primeiro e o nono semestre participarão de

duas Viagens de Estudos e Visitas Técnicas, sendo uma oferecida pelo Departamento de

Tecnologia da Construção e a outra pelo Departamento de Arquitetura e Urbanismo.


Todas as atividades curriculares deverão ser integralizadas até o nono semestre,

inclusive, como condição para obter matrícula no Trabalho Final de Graduação, a ser

realizado no décimo semestre.

6. VIAGENS DE ESTUDOS E VISITAS TÉCNICAS

As Viagens de Estudos e as Visitas Técnicas são atividades curriculares

obrigatórias incluídas no núcleo de Formação Específica, com as seguintes

características e objetivos definidos na Resolução CNE/CES nº 2, de 17 de junho de

2010 (Art. 6º; parágrafo 5º):

III – viagens de estudos para o conhecimento de obras arquitetônicas, de conjuntos históricos, de cidades e regiões que ofereçam soluções de interesse e de unidades de conservação do patrimônio natural;

IV – visitas a canteiros de obras (...).

As Viagens de Estudos e Visitas Técnicas 1 e 2, ficam incluídas no Currículo do

Curso de Arquitetura e Urbanismo, como atividades obrigatórias integrando o núcleo de

Formação Específica.

A participação dos alunos será precedida do ato de matrícula na atividade para

fins de validação e registro no histórico escolar. A oferta da atividade poderá ocorrer

após o início do semestre letivo. Neste caso, o departamento que oferece a atividade

deverá dar ampla divulgação do destino e data de realização da mesma com

antecedência de no mínimo quinze dias, para que o Colegiado de Curso realize a

matrícula dos alunos interessados.

Os professores deverão prever instrumento próprio para avaliação da

participação dos alunos nas Viagens de Estudos e Visitas Técnicas. Após a realização da

atividade o professor responsável pela sua oferta encaminhará ao departamento a lista

de presenças com as avaliações dos alunos indicando se sua participação foi satisfatória

ou insuficiente. Em caso de avaliação insuficiente a participação na atividade não será

registrada no histórico escolar do aluno devendo ser repetida até obter avaliação

satisfatória.


O departamento, obedecendo aos prazos estabelecidos no calendário acadêmico

da Universidade, encaminhará ao Colegiado de Curso a avaliação final da atividade para

validação e posterior registro no histórico escolar dos alunos.

Os alunos que se ausentarem de suas atividades presenciais em virtude da

participação nas Viagens de Estudos e Visitas Técnicas terão prazo especial para

realização de tarefas.

A Universidade deverá prover as condições materiais para a realização da

atividade no que se referem ao transporte dos alunos e diárias dos professores quando

implicar em afastamento da sede do curso.

7. TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO

O Trabalho Final de Graduação é o trabalho de conclusão do Curso de

Arquitetura e Urbanismo, com as seguintes características definidas na Resolução

CNE/CES nº 2, de 17 de junho de 2010:

Art. 9º O Trabalho de Curso é componente curricular obrigatório e realizado ao longo do último ano de estudos, centrado em determinada área teórica-prática ou de formação profissional, como atividade de síntese e integração de conhecimento e consolidação das técnicas de pesquisa, e observará os seguintes preceitos:

I – trabalho individual, com tema de livre escolha do aluno, obrigatoriamente relacionado com as atribuições profissionais;

II – desenvolvimento sob a supervisão de professor orientador, escolhido pelo estudante entre os docentes Arquitetos e Urbanistas do curso, a critério da Instituição;

Parágrafo único. A Instituição deverá emitir regulamentação própria, aprovada pelo seu Conselho Superior Acadêmico, contendo, obrigatoriamente, critérios, procedimentos e mecanismo de avaliação, além das diretrizes e técnicas relacionadas com sua elaboração.

O Curso de Arquitetura e Urbanismo já dispõe de regulamentação própria para o

trabalho de conclusão de curso. O documento Diretrizes do Trabalho Final de

Graduação aprovado através da Resolução COCEPE/UFPEL nº 3, de 10 de novembro

de 2000 – define as condições locais a serem observadas no desenvolvimento desta

atividade curricular no âmbito do Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo da

Universidade Federal de Pelotas (ANEXO 5).


8. ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO

As diretrizes curriculares para o ensino de Arquitetura e Urbanismo contidas na

Resolução CNE/CES nº 2, de 17 de junho de 2010, definem o Estágio Supervisionado

Obrigatório, com as seguintes peculiaridades:

Art. 7º O estágio curricular supervisionado deverá ser concebido como conteúdo curricular obrigatório, cabendo à Instituição de Educação Superior, por seus colegiados acadêmicos, aprovar o correspondente regulamento.

§ 1º Os estágios supervisionados são conjuntos de atividades de formação, programados e diretamente supervisionados por membros do corpo docente da instituição formadora e procuram assegurar a consolidação e a articulação das competências estabelecidas.

§ 2º Os estágios supervisionados visam a assegurar o contato do formando com situações, contextos e instituições, permitindo que conhecimentos, habilidades e atitudes se concretizem em ações profissionais, sendo recomendável que suas atividades sejam distribuídas ao longo do curso.

§ 3º A instituição poderá reconhecer e aproveitar atividades realizadas pelo aluno em instituições, desde que contribuam para o desenvolvimento das habilidades e competências previstas no projeto de curso.

O Estágio Supervisionado Obrigatório proporciona ao aluno a aquisição de

competências próprias das atividades profissionais. É desenvolvido nos ambientes das

modalidades do exercício da profissão sob responsabilidade de supervisor da instituição

que acolhe o aluno e por professor orientador da FAURB.

O Estágio Supervisionado Obrigatório será realizado a partir do sexto ao nono

semestre inclusive, com carga horária mínima de 255 horas, correspondendo a 5,5% do

currículo pleno. A integralização poderá se efetivar em mais de uma etapa semestral, e

em diferentes instituições, mas em cada caso com carga horária mínima de 150 horas.

As demais condições para realização, acompanhamento e registro das atividades

relativas ao Estágio Supervisionado Obrigatório atenderão as determinações da Lei nº

11.788, de 25 de setembro de 2008, da Resolução COCEPE/UFPEL nº 3, de 8 de junho

de 2009, e da Resolução COCEPE/UFPEL nº 4, de 8 de junho de 2009.

Após a aprovação deste Projeto Pedagógico, o Núcleo Docente Estruturante

procederá à revisão do Regulamento do Estágio Supervisionado aprovado pelo

Colegiado do Curso de Arquitetura e Urbanismo (ANEXO 6), definirá os critérios de

avaliação e validação das atividades realizadas pelos estagiários e instituirá a Comissão

de Estágios Curriculares.


A carga horária excedente às 255 horas obtidas no Estágio Supervisionado

Obrigatório poderá ser consignada como de Formação Livre ou Opcional, mediante

solicitação do aluno ao Colegiado de Curso, após a avaliação e validação pela Comissão

de Estágios Curriculares.

Além do Estágio Supervisionado Obrigatório, o aluno poderá, a partir do

segundo semestre, participar de estágios não obrigatórios em ambiente profissional do

exercício da Arquitetura e do Urbanismo. As horas e atividades realizadas nesta

modalidade de estágio não poderão ser computadas na modalidade de Estágio

Supervisionado Obrigatório.

9. REGRAS DE TRANSIÇÃO PARA O NOVO CURRÍCULO

A implantação do novo currículo proposto neste Projeto Pedagógico substituirá

o atual currículo extinguindo todas as suas disciplinas que não serão mais ofertadas.

Os alunos matriculados no Curso passarão a cursar as novas disciplinas de

acordo com as seguintes regras de transição entre currículos:

• considerando que as disciplinas do novo currículo estão organizadas nas mesmas

seqüências do atual currículo, a equivalência será considerada por bloco de

disciplinas, a saber: Desenho e Meios de Representação e Expressão e

Informática Aplicada a Arquitetura; Teoria e História, Projeto e Planejamento,

Conforto Ambiental e Instalações, Materiais e Técnicas da Construção, Sistemas

Estruturais e Trabalho Final de Graduação.

• os alunos que concluírem as seqüências de disciplinas no atual currículo terão

equivalência plena das disciplinas da mesma área no novo currículo,

independentemente da quantidade de disciplinas e da carga horária total da área

nos dois currículos.

• os alunos que não concluíram as seqüências de disciplinas deverão se matricular

nas disciplinas do novo currículo equivalentes às disciplinas restantes do

currículo em extinção, de acordo as equivalências de disciplinas no QUADRO 7.

• os alunos que no semestre de implantação do novo currículo tenham

integralizado 2.480 horas (60% da carga horária do currículo em extinção),


concluirão o curso com o mínimo de 4.135 horas (carga horária do currículo

pleno em extinção).

• os alunos que no semestre de implantação do novo currículo ainda não tenham

integralizado 2.480 horas (60% da carga horária do currículo pleno em

extinção), deverão matricular-se em atividades curriculares até completar a carga

horária de 4.810 horas para conclusão do curso.

QUADRO 7 – EQUIVALÊNCIAS DE DISCIPLINAS POR ÁREAS DE ESTUDO

Currículo Extinto Novo Currículo

1. ÁREA DE DESENHO E MEIOS DE REPRESENTAÇÃO E EXPRE SSÃO E INFORMÁTICA APLICADA A ARQUITETURA

Geometria Descritiva III GEOMETRIA GRÁFICA E DIGITAL 1

GEOMETRIA GRÁFICA E DIGITAL 2

Geometria Descritiva IV GEOMETRIA GRÁFICA E DIGITAL 3

Perspectiva e Sombras GEOMETRIA GRÁFICA E DIGITAL 4

Técnica de Representação Gráfica I EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA 1

Técnica de Representação Gráfica II EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA 2

Técnica de Representação Gráfica III EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA 3

Desenho Arquitetônico I DESENHO TÉCNICO E ARQUITETÔNICO 1

Desenho Arquitetônico II DESENHO TÉCNICO E ARQUITETÔNICO 2

Informática Aplicada à Arquitetura I INFORMÁTICA APLICADA AO PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO 1

Informática Aplicada à Arquitetura II INFORMÁTICA APLICADA AO PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO 2

2. ÁREA DE TEORIA E HISTÓRIA

Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo I TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA, URBANISMO E PAISAGISMO 1

Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo II TEORIAS DO URBANISMO 1

Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo III TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA, URBANISMO E PAISAGISMO 3

Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo IV TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA, URBANISMO E PAISAGISMO 2

TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA, URBANISMO E PAISAGISMO 3

Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo V TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA, URBANISMO E PAISAGISMO 4

Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo VI TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA, URBANISMO E PAISAGISMO 5

Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo VII TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA, URBANISMO E PAISAGISMO 6

LEGISLAÇÃO E PRÁTICA PROFISSIONAL DO ARQUITETO E URBANISTA

Teoria e História das Técnicas Retrospectivas TEORIA E HISTÓRIA DA CONSERVAÇÃO E DO RESTAURO

Estética e História das Artes ESTÉTICA

HISTÓRIA DAS ARTES


3. ÁREA DE PROJETO E PLANEJAMENTO

Projeto Arquitetônico e Urbanístico I FUNDAMENTOS DA PRÁTICA DE PROJETO

Projeto Arquitetônico e Urbanístico II PROJETO DE ARQUITETURA 1

Projeto Arquitetônico e Urbanístico III PROJETO DE ARQUITETURA 2

Projeto Arquitetônico e Urbanístico IV PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO

Projeto Arquitetônico e Urbanístico V PROJETO DE ARQUITETURA 3

Projeto Arquitetônico e Urbanístico VI PROJETO DE ARQUITETURA 4

Projeto Arquitetônico e Urbanístico VII PROJETO DE URBANISMO

Paisagismo PROJETO DE PAISAGISMO

Técnicas Retrospectivas – Projeto Arquitetônico e Urbanístico TÉCNICAS RETROSPECTIVAS – PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO

Projeto Arquitetônico e Planejamento Urbano PLANEJAMENTO URBANO

Planejamento Regional PLANEJAMENTO REGIONAL

4. ÁREA DE CONFORTO AMBIENTAL E INSTALAÇÕES

Sistemas Bioclimáticos ARQUITETURA BIOCLIMÁTICA

Conforto Ambiental II – Sistemas Hidro-Sanitários INSTALAÇÕES HIDRO-SANITÁRIAS

Conforto Ambiental III – Sistemas Elétricos INSTALAÇÕES ELÉTRICAS

ILUMINAÇÃO NA ARQUITETURA

Conforto Ambiental IV – Sistemas Termo-Acústicos CONFORTO AMBIENTAL – ACÚSTICA ARQUITETÔNICA

CONFORTO AMBIENTAL – SISTEMAS DE CONDICIONAMENTO TÉRMICO

Conforto Ambiental V – Sistemas Ecológicos SUSTENTABILIDADE NO AMBIENTE CONSTRUÍDO

Conforto Ambiental VI – Sistemas Urbanos INFRA-ESTRUTURA URBANA

5. ÁREA DE MATERIAIS E TÉCNICAS DA CONSTRUÇÃO

Materiais e Técnicas da Construção I MATERIAIS E TÉCNICAS DA CONSTRUÇÃO 1

Materiais e Técnicas da Construção II MATERIAIS E TÉCNICAS DA CONSTRUÇÃO 2

Materiais e Técnicas da Construção III MATERIAIS E TÉCNICAS DA CONSTRUÇÃO 3

Materiais e Técnicas da Construção IV GERENCIAMENTO DA CONSTRUÇÃO

Topografia TOPOGRAFIA

6. ÁREA DE SISTEMAS ESTRUTURAIS

Estrutura e Construção I SISTEMAS ESTRUTURAIS 2

Estrutura e Construção II SISTEMAS ESTRUTURAIS 1

Estrutura e Construção III SISTEMAS ESTRUTURAIS 3

Estrutura e Construção IV SISTEMAS ESTRUTURAIS 4

Estrutura e Construção V SISTEMAS ESTRUTURAIS 5

Estrutura e Construção VI SISTEMAS ESTRUTURAIS 6

Estrutura e Construção VII SISTEMAS ESTRUTURAIS 7


TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO

Seminário de Diplomação SEMINÁRIO DE DIPLOMAÇÃO

Trabalho Final de Graduação TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO

As disciplinas Física Aplicada a Arquitetura, Cálculo 1A, Métodos e Técnicas de

Pesquisa serão extintas sem que disciplinas equivalentes sejam implantadas.

As disciplinas Estudos Sociais e Econômicos, Arquitetura de Interiores, e

Teorias do Urbanismo 2 serão implantadas sem correspondência com qualquer

disciplina do currículo em extinção.

As novas disciplinas Patologia das Construções, Prevenção e Proteção Contra

Incêndio, são equivalentes, respectivamente, as disciplinas optativas Patologia das

Edificações e Instalações e Prevenção de Incêndios.

10. SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Para que os objetivos de formação sejam atingidos será necessário dar

periodicidade às reflexões pedagógicas através de procedimentos de avaliação do

desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. A avaliação, de caráter amplo,

envolve três dimensões do curso, a saber: a organização curricular, as condições de

oferta do ensino, e os aspectos pedagógicos das disciplinas e atividades curriculares.

Caberá ao Núcleo Docente Estruturante a iniciativa de programar as atividades de

avaliação do Curso, observando as demandas de avaliação da UFPEL e do ENADE.

10.1. Avaliação da estrutura curricular

A avaliação da organização curricular buscará verificar a integração dos

conteúdos das novas disciplinas dentro das seqüências e entre seqüências de disciplinas

e demais atividades curriculares. Este âmbito de avaliação também comporta a

verificação da distribuição das atividades, conteúdos e cargas horárias no decorrer do

Curso de modo a possibilitar o desenvolvimento equilibrado de todas as atividades de

formação programadas.


10.2. Avaliação das condições de oferta do ensino

A plena oferta do ensino de Arquitetura e Urbanismo requer instalações e

condições físicas e materiais, em termos de laboratórios, espaços e recursos didáticos

descritos no item 11.3. Infra-estrutura e condições de oferta do curso deste Projeto

Pedagógico. Estas condições deverão ser verificadas e atualizadas periodicamente,

tomando como referência os indicadores dos instrumentos de avaliação da área de

ensino de Arquitetura e Urbanismo.

10.3. Avaliação das atividades curriculares

O processo de avaliação das atividades curriculares está apoiado na realização de

reuniões didáticas por áreas de estudo, e entre áreas, a partir dos resultados imediatos

obtidos em cada semestre.

As disciplinas descritas a seguir, de caráter preponderantemente prático, das

Áreas de Expressão e Representação, e da Área de Projeto e Planejamento terão média

semestral igual a seis (6,0) para aprovação, sem a realização de exames.

EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA 1



DESENHO TÉCNICO E ARQUITETÔNICO 1


INFORMÁTICA APLICADA AO PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO 1

INFORMÁTICA APLICADA AO PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO 2

FUNDAMENTOS DA PRÁTICA DE PROJETO

PROJETO DE ARQUITETURA 1









PLANEJAMENTO URBANO


SISTEMAS ESTRUTURAIS 7


A avaliação dos trabalhos produzidos na disciplina Seminário de Diplomação

será procedida por uma banca de avaliação constituída por três professores, sendo um

deles o orientador escolhido pelo aluno para realização do Trabalho Final de Graduação,

e o professor responsável pela oferta da disciplina. O terceiro professor será indicado

pelo Departamento de Arquitetura e Urbanismo. Ao final da avaliação será atribuído o

conceito aprovado, ou reprovado.

A avaliação dos trabalhos produzidos na disciplina Trabalho Final de Graduação

será procedida de acordo com as determinações contidas na Resolução

COCEPE/UFPEL nº 3, de 10 de novembro de 2000 (ANEXO 5).

O regime de avaliação das demais disciplinas e atividades curriculares segue as

determinações do Regimento Geral da Universidade e resoluções do COCEPE. Em

todos os casos, o aluno deverá ter freqüência mínima de 75% da carga horária semestral

nas disciplinas programadas no currículo.

11. RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS

As condições objetivas para a oferta do ensino de Arquitetura e Urbanismo na

Universidade Federal de Pelotas são descritas a seguir em termos de recursos humanos e

recursos materiais.

11.1. Equipe docente

A Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, no momento de elaboração deste

Projeto Pedagógico, conta com 36 professores lotados nos departamentos de Tecnologia

das Construções, e de Arquitetura e Urbanismo, de acordo com o QUADRO 8.

QUADRO 8 – PROFESSORES LOTADOS NA FAURB

PROFESSOR TITULAÇÃO CAT. FUNCIONAL DEPARTAMENTO

Adriana Araujo Portella Doutorado Adjunto Arquitetura e Urbanismo

Adriane Borda Almeida da Silva Doutorado Associado Arquitetura e Urbanismo

Aline Montagna da Silveira Doutorado Adjunto Arquitetura e Urbanismo

Álvaro Silva Xavier Mestrado Adjunto Tecnologia da Construção

Ana Lucia Costa de Oliveira Mestrado Adjunto Arquitetura e Urbanismo


Ana Paula Neto de Faria Doutorado Adjunto Arquitetura e Urbanismo

Antonio Cesar Silveira Baptista da Silva Doutorado Adjunto Tecnologia da Construção

Ariela da Silva Torres Doutorado Adjunto Tecnologia da Construção

Armando Rodrigues da Costa Doutorado Associado Arquitetura e Urbanismo

Célia Helena Castro Gonsales Doutorado Adjunto Arquitetura e Urbanismo

Celina Maria Britto Correa Doutorado Adjunto Tecnologia da Construção

Charlei Marcelo Paliga Doutorado Adjunto Tecnologia da Construção

Eduardo Grala da Cunha Doutorado Adjunto Tecnologia da Construção

Eduardo de Quadros Bertoni Mestrado Adjunto Tecnologia da Construção

Eduardo Rocha Doutorado Adjunto Arquitetura e Urbanismo

Ester Judite Bendjouya Gutierrez Doutorado Associado Arquitetura e Urbanismo

Fábio Spanier Amador Graduação Assistente Arquitetura e Urbanismo

Felipe Etchegaray Heidrich Mestrado Assistente Arquitetura e Urbanismo

Gustavo Garcia de Oliveira Mestrado Assistente Arquitetura e Urbanismo

Janice de Freitas Pires Mestrado Assistente Arquitetura e Urbanismo

Jorge Luiz de Lima Curi Hallal Graduação Adjunto Tecnologia da Construção

Laura Lopes Cezar Doutorado Adjunto Arquitetura e Urbanismo

Ligia Maria Ávila Chiarelli Mestrado Adjunto Arquitetura e Urbanismo

Luciano de Vasconcellos Corrêa Mestrado Assistente Arquitetura e Urbanismo

Luiz Antônio Machado Veríssimo Especialização Adjunto Arquitetura e Urbanismo

Margarete Regina Freitas Gonçalves Doutorado Associado Tecnologia da Construção

Maria da Graça Amaro da Silveira Duval Mestrado Adjunto Arquitetura e Urbanismo

Maurício Couto Polidori Doutorado Adjunto Arquitetura e Urbanismo

Natália Naoumova Doutorado Adjunto Arquitetura e Urbanismo

Nirce Saffer Medvedovski Doutorado Associado Arquitetura e Urbanismo

Ricardo Luis Sampaio Pintado Mestrado Adjunto Arquitetura e Urbanismo

Rogério Gutierrez Filho Graduação Adjunto Arquitetura e Urbanismo

Rosa Maria Garcia Rolim de Moura Doutorado Associado Arquitetura e Urbanismo

Rosilaine André Isoldi Doutorado Adjunto Arquitetura e Urbanismo

Sérgio Lund Azevedo Doutorado Associado Tecnologia da Construção

Sylvio Arnold Dick Jantzen Doutorado Associado Arquitetura e Urbanismo


Os professores lotados na unidade Faculdade de Arquitetura e Urbanismo estão

agrupados nos departamentos de Tecnologia da Construções (10 docentes), e de

Arquitetura e Urbanismo (26 docentes). Este corpo docente apresenta alto índice de

qualificação o que pode ser constatado pela titulação. Do total de professores, 93% têm

pós-graduação, sendo que 22% ao nível de mestrado e 65%, de doutorado.

11.2. Equipe de funcionários técnico-administrativos

A Faculdade de Arquitetura e Urbanismo conta, também, efetivamente, com a

seguinte equipe de servidores técnico-administrativos de acordo com o QUADRO 9.

QUADRO 9 – SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS LOTADOS NA FAUR B

SERVIDOR CARGO FUNCIONAL

Antonio Carlos de Freitas Cleff Técnico em Eletrotécnica

Cristiane Dittgen Miritz Assistente em Administração

José Emir Rodrigues Gonçalves Auxiliar de Carpintaria

Liader da Silva Oliveira Engenheiro Eletricista

Maria do Carmo Valoria Salomão Assistente em Administração

Maria Isolete Oliveira Aires Assistente em Administração

Marisa Helena Gonsalves de Moura Copeiro

Nelson Araújo Cabelleira Assistente em Administração

Plínio Ribeiro Filho Vigilante

Tilson Renato Cunha Saraya Assistente em Administração

Vera Terezinha Pereira dos Santos Recepcionista

11.3. Infra-estrutura e condições de oferta do curso

Os recursos humanos e as condições materiais para oferta do Curso de

Arquitetura e Urbanismo na Universidade atenderão aos perfis da área e aos padrões de

qualidade estabelecidos pela Comissão de Especialistas de Ensino de Arquitetura e

Urbanismo do Ministério da Educação. O atendimento aos padrões definidos pelo MEC

se apresenta como condição indispensável para o pleno funcionamento do Curso.


A relação entre aluno-professor deverá ser mantida nos patamares atuais de 30

para 1 nas disciplinas teóricas e de 15 para 1 nas disciplinas projetuais de caráter

predominantemente prático discriminadas a seguir:






FUNDAMENTOS DA PRÁTICA DE PROJETO










PLANEJAMENTO URBANO


SISTEMAS ESTRUTURAIS 7

O quadro docente, atendidas as proporções da relação aluno-professor indicadas

acima e as instalações físicas disponíveis serão indicadores da quantidade de alunos que

o Curso poderá receber a cada semestre sem comprometer aquelas relações e o padrão

de qualidade no atendimento ao aluno.

As demais condições deverão ser verificadas periodicamente com a aplicação

dos instrumentos de avaliação definidos no documento Perfis e Padrões de Qualidade

para os Cursos de Arquitetura e Urbanismo. Caberá ao Núcleo Docente Estruturante

propor ao Colegiado de Curso a aplicação dos instrumentos de avaliação para

verificação das condições de oferta do ensino de Arquitetura e Urbanismo na

Universidade.


12. ESTRUTURA DO COLEGIADO DE CURSO

12.1. Composição atual

A unidade Faculdade de Arquitetura e Urbanismo conta, atualmente, com dois

Departamentos: o Departamento de Arquitetura e Urbanismo (DAURB) e o

Departamento de Tecnologia da Construção (DTC), nos quais estão lotados 36

professores com formação nas áreas de Arquitetura e Urbanismo e Engenharia Civil.

Estes departamentos, criados em função das necessidades do ensino de Arquitetura e

Urbanismo, são responsáveis pela oferta das disciplinas do núcleo de Formação

Específica. Além desses departamentos, faz parte do Curso o Departamento de

Engenharia Rural, da Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel.

A partir da provação deste Projeto Pedagógico, as disciplinas de Física Aplicada

a Arquitetura, e Cálculo 1A, ministradas no Instituto de Física e Matemática, serão

retiradas do currículo do Curso. Os três departamentos que continuarão oferecendo

disciplinas ao Curso são da área profissionalizante. Portanto, não haverá mais

departamentos das áreas básicas na constituição do Curso. Conseqüentemente, o

Colegiado de Curso não poderá mais se constituir paritariamente por representantes de

departamentos da área básica e da área profissionalizante.

As diretrizes curriculares para o ensino de Arquitetura e Urbanismo extinguiram

desde 1994 a segmentação dos conteúdos em áreas básicas e profissionalizantes tal

como eram definidas na legislação precedente. A diferenciação introduzida na

legislação a partir de 1994, entre matérias de fundamentação e profissionalizantes

aponta para outra concepção de currículo, a qual procura, antes de tudo, integrar os

conhecimentos de fundamentação e os profissionalizantes, sem separá-los por etapas

consecutivas. Por outro lado, a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no seu

Art. 8º / § 2º, confere aos sistemas de ensino autonomia para definir o seu modo próprio

de organização, ressalvado que na composição dos órgãos colegiados “os docentes

ocuparão 70% dos assentos” (Art. 56 / Único).


12.2. Nova composição

Considerando as possibilidades abertas pela legislação e a natureza das unidades

que se aglutinam para a oferta do ensino de Arquitetura e Urbanismo na Universidade, o

Colegiado de Curso a partir de aprovação deste Projeto Pedagógico será constituído por

representantes das áreas de estudo, como descrito no item 5.5., na proporção da carga

horária de cada área sobre a carga horária total do currículo pleno.

A representação das áreas será proporcional a um representante para cada 500

horas (ou fração próxima). Aplicado este critério obtêm-se a seguinte composição do

Colegiado de Curso:

• Área de Desenho e Meios de Representação e Expressão e Informática

Aplicada a Arquitetura (680 horas): 1 representante.

• Área de Teoria e História (561 horas): 1 representante.

• Área de Projeto e Planejamento (1.428 horas): 3 representantes.

• Área de Conforto Ambiental e Instalações (374 horas): 1 representante.

• Área de Materiais e Técnicas da Construção (408 horas): 1 representante.

• Área de Sistemas Estruturais (425 horas): 1 representante.

Desde modo, o Colegiado de Curso ficará constituído por onze membros, sendo

nove docentes (oito representantes das áreas de estudo e o coordenador do colegiado), e

dois representantes discentes.


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. Portaria nº 1770, de 21 de dezembro de 1994. Fixa as diretrizes curriculares e o conteúdo mínimo do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo.

BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – CNE/CES. Resolução nº 2, de 18 de junho de 2007. Dispõe sobre carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial.

BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – CNE/CES. Resolução nº 2, de 17 de junho de 2010. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo, alterando dispositivos da Resolução CNE/CES nº 6/2006.

BRASIL. PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA. Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes.

BRASIL. SENADO FEDERAL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

BRITO, Eliana Povoas (org.). Projeto Pedagógico de Curso. Pelotas: UFPEL; 2008. (Caderno Temático 1).

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS – COCEPE. Resolução nº 3, de 10 de novembro de 2000. Aprova as diretrizes para elaboração do TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO – TFG, para o Curso de Arquitetura e Urbanismo.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS – COCEPE. Resolução nº 3, de 8 de junho de 2009. Dispõe sobre os Estágios obrigatórios e não obrigatórios concedidos pela UFPEL.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS – COCEPE. Resolução nº 4, de 8 de junho de 2009. Dispõe sobre a realização de Estágios obrigatórios e não obrigatórios por alunos da UFPEL.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS – COCEPE. Resolução nº 14, de 28 de outubro de 2010. Dispõe sobre o Regulamento do Ensino de Graduação na UFPEL.


ANEXO 1

Gabinete do Reitor UFPEL – Portaria nº 1.058, de 14 de julho de 2011 – Constitui o Núcleo Docente Estruturante – NDE


ANEXO 2

Resolução CNE/CES nº 2, de 17 de junho de 2010. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo, alterando dispositivos da Resolução CNE/CES nº 6/2006.


ANEXO 3

Resolução CNE/CES nº 2, de 18 de junho de 2007. Dispõe sobre carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial.


ANEXO 4

Ementas (ver Volume 2)


ANEXO 5

Resolução COCEPE/UFPEL nº 3, de 10 de novembro de 2000. Aprova as diretrizes para elaboração do TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO – TFG, para o Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Pelotas.


ANEXO 6

Regulamento do Estágio Supervisionado.

projeto pedagÓgico do curso de graduaÇÃo em arquitetura...

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