UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE LETRAS

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS MODERNAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS

LITERATURAS DE LÍNGUA INGLESA

Projeto:

O Imaginário das Ilhas Britânicas

Professora Sandra Sirangelo Maggio

maggio@cpovo.net

Linha de Pesquisa: Literatura, Imaginário e História.

Dados do Projeto:

Projeto Nº: 13911

Titulo: O Imaginário das Ilhas Britânicas

Área do Conhecimento: Literaturas Estrangeiras Modernas

Início: 13/06/2008

Previsão de conclusão: 13/06/2010

Situação: projeto em andamento

Origem: Instituto de Letras

Departamento de Línguas Modernas

Projeto da linha de pesquisa Literatura, Imaginário e História

Local de Realização: Instituto De Letras

Participantes:

Nome: Sandra Sirangelo Maggio Participação: Coordenador Início: 13/06/2008 Nome: Celso Lazaretti Da Silva Participação: Pesquisador Início: 13/06/2008 Nome: Davi Alexandre Tomm Participação: Pesquisador Início: 13/06/2008 Nome: Claudio Vescia Zanini Participação: Pesquisador Início: 13/06/2008 Nome: Karina Schultz Jacques Participação: Pesquisador Início: 13/06/2008 Nome: Maria Izabel Velazquez Domingues Participação: Pesquisador Início: 13/06/2008 Nome: Tatiane Ferreira Gonçalves Participação: Pesquisador Início: 13/06/2008 Nome: Valter Henrique Fritsch Participação: Pesquisador Início: 13/06/2008 Nome: Israel Augusto Moraes De Castro Participação: Colaborador Início: 13/06/2008 Nome: Ana Iris Marques Ramgrab Participação: Pesquisador Início: 13/06/2008 Nome: Jaqueline Bohn Donada Participação: Pesquisador Início: 13/06/2008

Nome: Larissa Rohde Participação: Pesquisador Início: 13/06/2008 Nome: Marcelo Pelissioli Participação: Pesquisador Início: 13/06/2008 Nome: Andrea Ferrás Wolwacz Participação: Pesquisador Início: 13/06/2008 Nome: Mariana Lessa De Oliveira Participação: Pesquisador Início: 13/06/2008 Nome: Marcia Lappe Alves Participação: Pesquisador Início: 13/06/2008 Equipe Externa Nome: José Carlos Marques Volcato

Instituição: Universidade Federal De Pelotas

Participação: Consultor

Início: 13/06/2008

Nome: Paulina Nólibos

Instituição: Universidade Luterana Do Brasil

Participação: Consultor

Início: 13/06/2008

Nome: Ana Maria Lisboa De Mello

Instituição: Pontifícia Universidade Católica Do Rs

Participação: Consultor

Início: 13/06/2008

Nome: Simone Silva Pires De Assumpção

Instituição: UNIPAMPA – Bagé

Participação: Consultor

Início: 13/06/2008

Justificativa

O Instituto de Letras da UFRGS forma professores e tradutores de língua estrangeira e

literaturas contemporâneas. Para aprimorar a percepção desses futuros profissionais do

inglês no trato com esta língua estrangeira e com as culturas e literaturas a ela

relacionadas, criou-se este projeto de pesquisa, do qual fazem parte professores de

literaturas de língua inglesa, doutorandos e mestrandos da ênfase de Literaturas de

Língua Inglesa do PPG-Letras UFRGS e alunos de graduação desta e de outras

universidades. Não acreditamos no conhecimento “domesticador”, que traz para a nossa

cultura e ali acomoda valores e percepções de mundo que são originários de outros

povos. Achamos mais apropriado respeitar, estudar e analisar as peculiaridades de cada

identidade cultural. Através das atividades do projeto, desejamos acostumar nossos

alunos, futuros professores e tradutores, a se movimentarem de forma multicultural,

compreendendo os pontos de encontro e também as idiossincrasias dos diferentes

universos com os quais trabalham, o da cultura local e o da cultura-alvo.

Objetivo:

A pesquisa intenciona um estudo da cultura das ilhas britânicas, enfatizando as construções

imagéticas que a literatura produz em uma abordagem hermenêutica simbólica. Trata-se da

análise de um corpus representativo de obras da literatura inglesa que objetiva um

levantamento das imagens recorrentes que influenciaram a formação da cultura britânica.

Através de um mapeamento dos arquétipos e símbolos recorrentes, pretendemos traçar um

panorama da literatura britânica partindo dos pressupostos teóricos da mitocrítica, da

mitanálise e de uma fenomenologia do imaginário, agregando ainda ao interesse da pesquisa a

finalização do projeto com a publicação de um livro sobre as construções do imaginário

britânico.

Introdução/Motivação:

A imaginação humana – objeto que atua na configuração de sentidos – apresenta-se

como um ordenador de todas as demais atividades da consciência e, entre elas, a produção de

bens simbólicos e culturais. Através de um estudo que tenha por base as construções

imagéticas de um determinado aspecto da cultura de um povo, podemos apreender o objeto

não apenas como um construto estético, mas também como um complexo que agrega um

mundo povoado de símbolos que lhe atribuem uma plurissignificação.

Para o mitólogo Joseph Campbell, a função primeira da mitologia é fornecer os

símbolos necessários para que o indivíduo do grupo local possa progredir e avançar em sua

jornada, percorrendo um ciclo completo, “do túmulo do útero ao útero do túmulo” (Campbell,

p.23). Esse modo de encarar a experiência estética está ligado a um tipo de pensamento

bastante complexo e de difícil assimilação para a cultura ocidental, que deposita todas as suas

crenças em um mundo calcado na ciência e no racionalismo. Tanto a mitologia, como as

construções arquetípicas geradas pela literatura parecem organizar sua visão de mundo no

que o filósofo francês Gaston Bachelard chamou de pensamento simbólico.

O mito é essencialmente uma narrativa, mas está situado fora do tempo e do espaço

numa forma de compreensão mágico-religiosa do mundo que conecta todos os saberes da

comunidade, que serão passados oralmente de geração a geração, mantendo os valores e a

essência do sagrado que nasceu nos primórdios de cada cultura. Essas histórias contêm o

gérmen do pensamento simbólico que produz inúmeras constelações de imagens que parecem

reverberar no imaginário de todos os povos em todos os tempos.

A narrativa mítica sempre encontrou espaços para a sua manifestação, e a literatura

reafirma esses espaços chamando para si a função primordial do mito, que é a condução do

homem a um estágio elevado diferente do cotidiano que o cerca. A literatura inglesa possui

laços estreitos com as narrativas orais e folclóricas, lendas e mitos do povo britânico, o que nos

possibilita uma busca investigativa do sermo mythicus que se oculta em autores como Jane

Austen, Vírginia Woolf e Charles Dickens ou que aparecem de modo mais explícito em autores

como Charlote e Emily Brönte, William Blake e James Joyce.

A intenção da presente pesquisa é destacar os pontos de contato entre o universo das

narrativas britânicas e da sociedade que as geriu, dando um enfoque especial às raízes míticas,

simbólicas e históricas.

Metodologia (Materiais e Métodos):

A metodologia da pesquisa compõe-se dos seguintes passos:

• Divisão do corpus pelo grupo de pesquisa (composto por alunos da graduação, pós -

graduação e colaboradores);

• Mapeamento do corpus e contextualização dos romances e poemas estudados;

• Comparação das obras em termos estruturais para que se verifique a pertinência de

elementos semelhantes nos textos analisados;

• Investigação das raízes míticas e folclóricas das obras abordadas;

• Observação do conteúdo simbólico e arquetípico do corpus, classificando e agrupando

as imagens diretoras que reverberam no imaginário britânico;

• Delimitação dos mitos diretores dos momentos históricos, dos tipos de grupos e das

relações sociais que aparecem representadas no corpus;

• Análise da compilação de dados reunidos pelo grupo e comparação dos dados obtidos;

• Registro das conclusões parciais através de ensaios individuais e posterior publicação

dos mesmos.

Etapas de Implementação:

• Compilação de um conjunto de obras a serem analisadas;

• Aquisição e leitura de material teórico;

• Reuniões quinzenais do grupo de pesquisa para apresentação de resultados parciais;

• Elaboração de produção intelectual por membros do grupo;

• Participação em congressos, seminários e salões de iniciação científica para

apresentação dos resultados parciais e ou finais da pesquisa;

• Elaboração e encaminhamento de atividades de extensão relacionadas ao projeto.

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