1. APRENDENDO COM O LDICO

2. EMEIEF''SANTA TEREZINHA-ANA GOMES DE ABREU TONIATO'' MARIA APARECIDA SIMO DOS PASSOS MARIA JOS CAETANO LUCIANA G. SCARDUA LUCIMAR COELHO GALAZZI 3.

INTRODUO:

O ser humano nasceu para aprender,para descobrir e apropriar-se dos conhecimentos, desde os mais simples at os mais complexos. A infncia a idade das brincadeiras.

Acreditamos que por meio delas a criana satisfaz,em grande parte,seus interesses,necessidades e desejos particulares,sendo um meio privilegiado de inserona realidade,pois expressa a maneira como a criana reflete,ordena,desorganiza,destri e reconstri o mundo.

4.

Os jogos so instrumentos ldicos de aprendizagem que de forna agradvel e eficaz

proporcionam velocidade no processo de mudana de comportamento e aquisio de

novos conhecimentos. Aprender jogando a maneira mais prazerosa,segura e atualizada

de ensinar.

5. +

OBJETIVOS:

GERAL:

Demonstrar a importncia da insero de jogos ldicos,como um modelo prtico de vivncia e conscincia,visando uma melhor.

ESPECFICO :

Analisar a importncia do ldico no ensino das crianas com o intuito de ter uma sociedade que se volte para esse trabalho.

6.

perceber as possibilidades e os limites das crianas,a partir de trabalhos que mobilizem a prtica desenvolvida no dia-a-dia de cada uma delas.

Receber atividades utilizando instrumentos prticos e tericos nas atividades das crianas.

7.

Desenvolvimento

O ldico refere-se a uma dimenso humana que os sentimentos de liberdade de ao abrangem atividades despretensiosas, descontradas e desobrigadas de toda e qualquer espcie de intencionalidade alheia, livre de presses e avaliaes,uma aula com caractersticas ldicas no precisa ter jogos ou brinquedos.

8.

O que traz ludicidade para a sala de aula muito mais uma atitude'' ldica do educador e dos educados. Assumir essa postura implica sensibilidade, envolvimento,umamudana interna,e no apenas externa, implica no somente uma mudana afetiva, a ludicidade exige uma predisposio interna,o que no se adquire apenas com a aquisio de conceitos, de conhecimentos, embora estes sejam muito importantes.

9.

Atividades:

Brinquedos educativos materializados destinados a ensinarestimulamoraciocnio, ateno, concentrao, compreenso,coordenao motora,percepo visual, detre outras. So brincadeiras de encaixe, que trabalham noes de sequncia;quebra -cabeas que exigem a concentrao,memria e raciocnio para juntar uma pea na outra.

10.

Concluso

Brinquedos ,jogos brincadeiras fazem parte do mundo da criana,pois esto presentes na humanidade desde o inicio. O presente projeto trata do resgate do ldico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente no se est abandonando a seriedade e a importncia dos contedos a serem apresentados criana,pois as atividades ldicas so indispensveis para o seu desenvolvimento sadio e para a apreenso dos conhecimentos,

11.

Uma vez que possibilitam o desenvolvimento da percepo, da imaginao , da fantasia e dos sentimentos. Por meio das atividades ldicas, a criana comunica-se consigo mesma e com o mundo,aceita a existncia dos outros,estabelece relaes sociais, constri conhecimentos,desenvolvendo-se integralmente.