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- 1. APRENDENDO COM O LDICO
2. EMEIEF''SANTA TEREZINHA-ANA GOMES DE ABREU TONIATO'' MARIA APARECIDA SIMO DOS PASSOS MARIA JOS CAETANO LUCIANA G. SCARDUA LUCIMAR COELHO GALAZZI 3.
- INTRODUO:
- O ser humano nasceu para aprender,para descobrir e apropriar-se dos conhecimentos, desde os mais simples at os mais complexos. A infncia a idade das brincadeiras.
- Acreditamos que por meio delas a criana satisfaz,em grande parte,seus interesses,necessidades e desejos particulares,sendo um meio privilegiado de inserona realidade,pois expressa a maneira como a criana reflete,ordena,desorganiza,destri e reconstri o mundo.
4.
- Os jogos so instrumentos ldicos de aprendizagem que de forna agradvel e eficaz
- proporcionam velocidade no processo de mudana de comportamento e aquisio de
- novos conhecimentos. Aprender jogando a maneira mais prazerosa,segura e atualizada
- de ensinar.
5. +
- OBJETIVOS:
- GERAL:
- Demonstrar a importncia da insero de jogos ldicos,como um modelo prtico de vivncia e conscincia,visando uma melhor.
- ESPECFICO :
- Analisar a importncia do ldico no ensino das crianas com o intuito de ter uma sociedade que se volte para esse trabalho.
6.
- perceber as possibilidades e os limites das crianas,a partir de trabalhos que mobilizem a prtica desenvolvida no dia-a-dia de cada uma delas.
- Receber atividades utilizando instrumentos prticos e tericos nas atividades das crianas.
7.
- Desenvolvimento
- O ldico refere-se a uma dimenso humana que os sentimentos de liberdade de ao abrangem atividades despretensiosas, descontradas e desobrigadas de toda e qualquer espcie de intencionalidade alheia, livre de presses e avaliaes,uma aula com caractersticas ldicas no precisa ter jogos ou brinquedos.
8.
- O que traz ludicidade para a sala de aula muito mais uma atitude'' ldica do educador e dos educados. Assumir essa postura implica sensibilidade, envolvimento,umamudana interna,e no apenas externa, implica no somente uma mudana afetiva, a ludicidade exige uma predisposio interna,o que no se adquire apenas com a aquisio de conceitos, de conhecimentos, embora estes sejam muito importantes.
9.
- Atividades:
- Brinquedos educativos materializados destinados a ensinarestimulamoraciocnio, ateno, concentrao, compreenso,coordenao motora,percepo visual, detre outras. So brincadeiras de encaixe, que trabalham noes de sequncia;quebra -cabeas que exigem a concentrao,memria e raciocnio para juntar uma pea na outra.
10.
- Concluso
- Brinquedos ,jogos brincadeiras fazem parte do mundo da criana,pois esto presentes na humanidade desde o inicio. O presente projeto trata do resgate do ldico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente no se est abandonando a seriedade e a importncia dos contedos a serem apresentados criana,pois as atividades ldicas so indispensveis para o seu desenvolvimento sadio e para a apreenso dos conhecimentos,
11.
- Uma vez que possibilitam o desenvolvimento da percepo, da imaginao , da fantasia e dos sentimentos. Por meio das atividades ldicas, a criana comunica-se consigo mesma e com o mundo,aceita a existncia dos outros,estabelece relaes sociais, constri conhecimentos,desenvolvendo-se integralmente.