PLANILHA PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO

IDENTIFICAÇÃODRE: CeilândiaEscola: Centro de Ensino Fundamental 07Professor(s) Responsável(is): Sandra Rodrigues Sampaio CampêloSérie(s) envolvida(s): 8ªProfessor-cursista: Sandra Rodrigues Sampaio Campêlo e Ana Maria Pereira LimaProfessora: Shirley BragançaTEMA: DESCOBRINDO JORGE AMADO

JUSTIFICATIVA: “Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta onde os pés pisam. Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender o que

alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é a sua visão de mundo. Isto faz da leitura sempre um releitura. [...] Sendo assim, fica evidente que cada leitor é co-autor”.(Leonardo Boff)

Durante os primeiros meses de aula foi observado que os alunos liam poucos livros e revistas e que nenhum deles havia lido qualquer obra de Jorge Amado. Numa conversa informal percebi a “antipatia” por clássicos. “Eles são muito chatos”, diziam alguns.

Notei que era necessário mudar essa acepção. Mas como?A ideia surgiu a partir do Workshop promovido pela Companhia das Letras. Vi que ali era meu pontapé inicial.Mas tinha outros desafios: CONQUISTAR os alunos. Despertar neles o gosto pelo clássico, pelo nacional.O primeiro passo do trabalho então voltou-se para o ENAMORAR-SE pelo autor. Como? Contando histórias. Histórias do autor,

histórias da Bahia, histórias onde o próprio aluno se reconhecesse.O trabalho com Jorge Amado nasceu da necessidade de apresentar aos alunos de 8ª série um dos maiores escritores de nossa literatura.

Despertar nos alunos o gosto por clássicos brasileiros. Apreciar e reconhecer nas obras um pouco de nossa cultura, um pouco de nós mesmos nos personagens.

OBJETIVO GERAL: - Identificar e reconhecer o autor Jorge Amado e suas obras.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:- Reconhecer a importância da literatura de cordel enquanto patrimônio histórico e cultural do povo paraibano, nordestino e brasileiro. - Estimular a leitura, produção e edição de folhetos de cordel.- Identificar a ideologia dos textos, a partir da análise do conteúdo;- Extrair do plano do conteúdo, a partir do estudo do texto, idéias implícitas;- Identificar figuras de linguagem presentes no texto;- Identificar e analisar variantes lingüísticas regionais nos textos;- Reconhecer a estrutura de textos narrativos;- Identificar o contexto social em que foram produzidos;- Reconhecer que o texto literário representa um uso da língua não substituível por nenhuma outra forma de expressão;- Relacionar textos de diferentes épocas a partir de suas temáticas;- Buscar nos textos trabalhados as marcas históricas que os diferenciam;- Entender a literatura como uma manifestação artística do ser humano;- Trabalhar as figuras de linguagem nos textos;- Produzir textos a partir de reflexões e discussões.

RESULTADOS ESPERADOS:

RECURSOSLivro: Capitães da Areia

ORÇAMENTO

Cartolina, folhas xerocopiadas

RECURSOS HUMANOS

Profª Sandra Campêlo (Língua Portuguesa), Profª Ana Maria (Língua Portuguesa), Profª Conceição (História), Profª Eunice (Ed. Artistica), Profª Luiza (Geografia) Profº João (Matemática)Alunos da 8ª série do CEF 07CoordenaçãoAssistente pedagógico

Objetivos específicos Atividades Responsável(is) Prazo

1. – Sensibilizar e conscientizar os pais sobre a importância do trabalho com livro literário.

1.1 Enviar comunicado aos pais informando do trabalho a ser realizado com os alunos da 8ª série no 2º bimestre.

1.2 Conversar com os pais no Conselho de Classe do 1º bimestre para sensibilizá-los da importância de Clássicos Literários na 8ª série em preparação para o 2º grau.

1.3 Apresentar Jorge Amado aos pais explicando sua importância para a literatura brasileira.

Sandra Campêlo

Obs.: Ver anexo I

Durante os Conselhos de Classe (3 dias)

2. Sensibilizar e conscientizar os alunos sobre Jorge Amado e sua obra.

2.1 Apresentação do trabalho sobre Jorge Amado aos alunos.

2.2 Conversa informativa sobre as características de Jorge Amado e de sua obra Capitães de Areia.

2.3 Leitura de alguns trechos do livro Capitães da Areia em sala de aula.

Sandra Campêlo 2 aulas

3. 3.1 Entendendo as cartas do leitor Sandra Campêlo 3 aulas

- Identificar a ideologia dos textos, a partir da análise do conteúdo

3.2 Analisando e comparando as cartas do início da obra de Jorge Amado Capitães da Areia.

3.3 Analisando a linguagem empregada nas cartas e sua importância social

Obs.: Ver anexo II

4. -Reconhecer a importância da literatura de cordel enquanto patrimônio histórico e cultural do povo paraibano, nordestino e brasileiro. - Estimular a leitura, produção e edição de folhetos de cordel.

4.1Leitura de textos de cordel em sala de aula. Discussão sobre as histórias apresentadas. Apreciação dos textos. Reconhecimento das características do cordel

4.2Confecção de um texto de cordel a partir da biografia de Jorge Amado

4.3 Confecção de xilogravuras

Sandra Campêlo

Obs.: Ver anexo III

Profª Eunice Viana

4 aulas

5.- Reconhecer a estrutura de textos narrativos;- Identificar o contexto social em que foram produzidos;

5.1Interligar personagens e características

5.2Apreciação da obra de Jorge Amado Capitães da Areia.

Sandra Campêlo

Obs.: Ver anexo IV

2 aulas

6.- Identificar a ideologia dos textos, a partir da análise do conteúdo;- Extrair do plano do conteúdo, a partir do estudo do texto, idéias

6.1 Resenha crítica da obra (Emitindo Opiniões) Sandra Campêlo

Obs.: Ver anexo V

2 aulas

implícitas;

7.- Identificar o contexto social em que foi produzida a obra- Buscar nos textos trabalhados as marcas históricas que os diferenciam

7.1Pesquisa: o contexto social em que foi escrita a obra: a década de 30 e o “cangaceirismo”.

7.2 Atividade Multidisciplinar – identificando as inter-relações existentes na obra de Jorge Amado com fatores históricos, políticos e sociais da época.

Profª Conceição

Sandra Campêlo

Obs.: Ver anexo VI

8. - Reconhecer características do autor em outras obras

8.1 Exibição do filme Dona Flor e seus dois maridos. Reconhecer característica do autor presentes na obra.Obs.: Poderá ser outro filme.

Sandra Campêlo

9. - Retratar por meio de desenhos a obra Capitães da Areia

9.1 Confecção por meio de desenhos de quadros ilustrativos da obra Capitães da Areia para exposição.

Ana Maria

10. - Identificar as demais obras do autor e suas características

10.1Montar banners feitos com cartolina com sinopse das obras de Jorge Amado.

Ana Maria e Sandra Campêlo

11.- Culminância do projeto na Mostra de Arte e Cultura da escola.

11.1Divulgação através de confecção de folders da exposição do trabalho realizado.11.2 Divulgação através da internet.11.3Preparo do local e recepção dos convidados.

Ana Maria e Sandra Campêlo