Escola Estadual Joaquim Escola Estadual Joaquim BertoBerto

ABRANGÊNCIAABRANGÊNCIATurmas: 1ª Série “A”, “C” Turmas: 1ª Série “A”, “C”

e 2ª Série “B”e 2ª Série “B”Turnos: Matutino e Turnos: Matutino e

VespertinoVespertino

JUSTIFICATIVA Trabalhando com a turma da 1ª sério “C” do turno

vespertino da Escola Estadual Joaquim Berto, percebi a necessidade de melhorar a leitura da turma, decidimos desenvolver este projeto de

ensino-aprendizagem visando o desenvolvimento da leitura com maior desenvoltura.

O presente projeto será desenvolvido com motivação com temas de interesse das crianças,

pretendendo expor o produto do projeto na escola, como incentivo aos alunos, a família e

comunidade escolar.

OBJETIVOSEnvolver a família:Desenvolver habilidades em informática;Realizar pesquisas;Levar os alunos a perceberem a importância de sua identidade na sociedade, desenvolvendo assim a leitura e a escrita.

AçãoAssistimos e discutimos os filmes: “Sou Especial” e “Com Quem Eu Pareço”, da Tv Escola;Confeccionaram acróstico com o próprio nome utilizando o programa Word; Escreveram o que eles sabiam sobre as pessoas;Apresentaram os trabalhos para os colegas;Utilizando o Word construíram a árvore genealógica da sua família;Numa roda de conversa, os alunos falaram sobre o que mais gostava: cor, comida, brincadeira e passeio.Estudamos também sobre o corpo humano na sala convencional e no LIE utilizando o .Falamos também sobre a importância da identidade que nos dá o direito de exercer a cidadania.No Word confeccionamos a carteira de Identidade.

CARTEIRA DE IDENTIDADECARTEIRA DE IDENTIDADEMATHEUS SILVA MONTEIROMATHEUS SILVA MONTEIRO

CLEDIOMAR MONTEIROCLEDIOMAR MONTEIROPAULA REJANEPAULA REJANE

XAVANTINAXAVANTINA25/09/1996 25/09/1996

CARTEIRA DE IDENTIDADECRYSTYAN CABRAL SILVA

AILTONEDILCE LUISA CABRAL SILVA

IPORA09/10/1995

CARTEIRA DE INDETIDADEGLENIO FILHO

PAI GLENIOMAE NEIDE

IPORA

ACRÓSTICO

K KLIN

E ESPECIAL

R ROSA

O ORGANIZADA

L LINDA

I INTELIGENTE.

ACRÓSTICO

M MEIGO

A AMOR

T TRABALHO

H OMEM

E EDUCADO

U UNICO

S

Celma e Elizete:Celma e Elizete:

Durante o desenvolvimento deste projeto Durante o desenvolvimento deste projeto notamos grande avanço que houve, foi uma notamos grande avanço que houve, foi uma verdadeira transformação, adquiriram a verdadeira transformação, adquiriram a amizade, o companheirismo, o carinho para com amizade, o companheirismo, o carinho para com os colegas.os colegas.Além do mais havia atividades diferenciadas Além do mais havia atividades diferenciadas fazendo com que eles se interessassem em seu fazendo com que eles se interessassem em seu desenvolvimento. desenvolvimento.

Também houve a participação da família, isso fez com que o interesse e participação aumentassem,

pois se sentiam orgulhosos em estar fazendo perguntas aos pais sobre a família e os pais respondendo, isso para as crianças é muito

interessante, se sentem importantes, até mesmo aqueles que tinham dificuldades em estar

escrevendo o nome do pai e da mãe sanaram essa dificuldade.

O projeto foi muito proveitoso, pois adquiriram a importância que devemos dar ao conhecimento de quem somos, incentivando as crianças de sentirem a necessidade de estar buscando saber mais sobre

eles e seu familiares, ou seja conhecer sua identidade, de que somos cidadãos.