NVEL DE ENSINO ESTABELECIMENTO

EB 2,3 Rosa RamalhoBarcelinhos

Escolas do1. Ciclo

Covlo, AdesBoavista, CourelPena, GamilOuteirinho, Macieira de Rates Varziela, PereiraS. Brs, BarcelinhosFonte (Montinho), Vrzea

EscolasIntegradas

EB1/JI

Pao,

AlvelosQuinto,

GueralIgreja, CarvalhalIgreja, RemelheTorre, Rio Cvo (Sta Eugnia)

Assento,

MoureGiestal, AirDevesa,

Areias de VilarSo Martinho,

Carvalhas

Jardins deInfncia

Covlo,

AdesBarcelinhos,

Barcelinhos

Cruzeiro, CourelPereira, PereiraMontinho,

Vrzea

Jardim, Gamil

EstratgiasVertentes de interveno

Oferta educativa e formativa

Diversificao e divulgao da oferta

curricular/educativa/formativa, adequando-a s necessidades dos alunos e da comunidade Construo de projetos educativos e formativos de modo consciente e responsvel com os alunos em

risco de abandono escolar Apoiar os alunos na escolha dos seus percursos formativos Divulgao atempada e com eficcia da oferta educativa do Agrupamento em colaborao entre os SPO e a Direco Conceber e executar projetos de interveno primria de absentismo, abandono e insucesso escolar

Projectose planos

Elaborao do Plano Curricular do Agrupamento (PCA) de acordo com as linhas orientadoras do PE, as orientaes curriculares/metas de aprendizagem adequando-o

especificidade do contexto scio cultural local Elaborao de Planos de Grupo/Turma (PG/T) de acordo

com as orientaes curriculares/programas e metas de aprendizagem currculo e as orientaes do PCA, adequando-os, na sua concepo e desenvolvimento s

necessidades educativas de cada grupo/turma Desenvolvimento de Projetos que impliquem o uso de diferentes lnguas nas atividades de intercmbio Promoo de projetos e planos de incentivo ao sucesso,

em particular nas reas disciplinares de Lngua Portuguesa

e Matemtica e a Ingls

Articulao Acompanhamento do processo de aprendizagem /

avaliao dos alunos na mudana de nvel e de ciclo pelo docente titular de turma ou diretor de turma; Planificao do currculo e das atividades de enriqueci-mento curricular com a colaborao de docentes de outros ciclos; Desenvolvimento de projetos/atividades interdisciplinaresentre as turmas / anos de escolaridade / ciclos

rea de interveno: Melhoria do processo ensino aprendizagem e qualidade do sucesso

Processo ensino e

aprendizagem

Aplicar critrios de avaliao predefinidos e claros, dandoa toda a avaliao uma dimenso formativa, integrando-a sistematicamente no processo de ensino e aprendizagem Articulao da avaliao das diferentes reas/disciplinasatravs do Plano de Turma, de modo a obter um conjuntocoerente e exequvel

Resultados escolares

Aumento da taxa e da qualidade de sucesso em todas as disciplinas (sucesso pleno - alunos com aprovao a todas as disciplinas) Reconhecimento e valorizao o mrito dos alunos doensino bsico

Apoios educativos

Dinamizar apoios educativos, no sentido de prestar maioracompanhamento aos alunos, em especial aqueles queapresentam maiores dificuldades

Aproximao do nmero de aulas previstas ao nmero deaulas realizadas Promoo de uma cultura de sucesso desenvolvendo aesnesse sentido Implementar estratgias de aula que visem a aquisio de metodologias de trabalho e a superao de possveis dificul-dades dos alunos, considerando a planificao dasreas/disciplinas Proceder diferenciao pedaggica e respetivasadequaes curriculares, a fim de promover a motivao e osucesso dos alunos Dar continuidade diversificao de metodologias e recursos educativos, nomeadamente utilizando as novas tecnologias Estimular para a importncia da cultura cientfica atravs do reforo do desenvolvimento do ensino experimental dascincias naturais e fsico-qumicas, concretizado na realizaode atividades laboratoriais Valorizao as componentes locais e regionais nomeada-mente nas reas disciplinares de estudo do Meio, Historia eGeografia de Portugal 2 ciclo, Geografia e Histria do 3. Ciclo Utilizao de metodologias investigativas sobre, pelo menos,um tema de Histria e Geografia, em cada turma/ano deescolaridade

Avaliao

EstratgiasVertentes de interveno

Formao pessoal e

social

Promover comportamentos e atitudes cvicas que favoream as relaes interpessoais, de solidariedade e de entre-ajuda Valorizao da rea curricular de Formao Cvica para a transmisso das regras bsicas das relaes inter-pessoais Promover a aquisio de conhecimentos e competncias pessoais para a promoo da sade, a nvel da alimentao saudvel, educao sexual e preveno do uso de substncias aditivas Desenvolver no aluno o respeito por si prprio e pelo outro, promovendo o esprito de grupo/equipa

Participao Dinamizao de

assembleias de alunos; Participao dos alunos no planeamento e organizao do Plano Anual de Atividades.

Ambiente escolar

Consciencializar e responsabilizar, toda a comunidade

escolar, para a preservao e respeito pelos espaos, equipamentos e materiais Promover momentos de debate de forma a atenuar as

barreiras entre alunos dos diferentes ciclos Potenciar a ocupao dos tempos livres dos alunos do 2

e 3 ciclos, dinamizando a Biblioteca Escolar como espao privilegiado de estudo, pesquisa, promoo da leitura e escrita, acesso a livros, jornais, revistas, DVDs e internet Promoo de actividades de enriquecimento curricular e

semanas e dias de cariz pedaggico-cultural

rea de interveno: Melhoria do desenvolvimento pessoal e social dos alunos

EstratgiasVertentes de interveno

Relao Escola/Famlia

Utilizar o Plano de Turma e as snteses descritivas como instrumento de comunicao e de envolvimento dos pais e encarregados de educao Desenvolvimento de polticas de atendimento dos pais e encarregados de educao e implementar novas formas de comunicao, nomeadamente recorrendo internet Realizar atividades de ndole scio-cultural e/ou cientfica que envolvam os pais/encarregados de educao que apelem sua vinda escola Realizar aes de formao, seminrios especficos para os encarregados de educao com tcnicos especializados, de outras entidades locais

Relaes institucionais

Promover protocolos com instituies locais em benef-cio do desenvolvimento do projetos pedaggicos dequalidade Continuar a estabelecer protocolos com a Associao Comercial e Industrial de Barcelos Associao de Pais e Amigos de Crianas Inadaptadas e com as organizaes empresariais para satisfazer as necessidades de formao dos alunos do curso vocacional e abrangidos pelaeducao especial

Canais de Comunicao

Formalizar convites para os encarregados de educao de modo a incitar que estes participem nas diferentes atividades, nomeadamente, colaborando na elaborao do Jornal do Agrupamento, atravs da publicao de notificas e artigos de opinio Renovar e dinamizar a pagina Web do Agrupamento,tornando-o um verdadeiro espao de comunicao internae externa Utilizar o contacto telefnico e pessoal como forma detransmisso de informao Plano de marketing que acentue o valor do agrupamento

rea de interveno: Aprofundar a relao Escola/Famlia/Comunidade

Bibliografia