PROJETO DE APOIO PARA PAIS E EDUCADORES

Wagner Luiz Garcia Teodoro (Psicólogo / Psicopedagogo)

INTRODUÇÃO Nas últimas décadas, temos visto o mundo passar por significativas mudanças culturais com

efeitos expressivos no campo da educação. As mudanças na estrutura familiar, nos papéis sociais, no conjunto de valores, no comportamento das pessoas e o relevante avanço tecnológico provocaram a perda de referências pelas quais se pautavam as ações educativas nos ambientes escolar e familiar.

Esta falta de parâmetros e as dificuldades enfrentadas por aqueles que se encontram, hoje, com a responsabilidade de encaminhar crianças para a vida apontam para a necessidade de se rever posturas educativas, buscando caminhos mais eficientes e adequados ao mundo dinâmico em que vivemos.

Neste processo de aprimoramento é importante compreender que cuidar da educação infantil também inclui cuidar daqueles que se ocupam da infância, isto é, ampará-los em suas dificuldades, sejam elas técnicas ou afetivas, favorecendo uma relação educativa de melhor qualidade.

Assim, visando ampliar a compreensão acerca do desenvolvimento e da educação infantil, o projeto “Educação Consciente” traz a proposta de criação de espaços de acolhimento e reflexões para pais e educadores, com foco nas principais situações que desafiam a educação na atualidade.

OBJETIVOS Acolher pais e educadores de crianças em idade pré-escolar em suas dúvidas e dificuldades; Proporcionar espaço para troca de experiências entre os participantes; Aliviar possíveis tensões decorrentes das pressões sofridas no exercício da educação; Favorecer relações educativas que proporcionem um bom desenvolvimento sócio-afetivo; Colaborar para a formação de pais e educadores mais conscientes de suas atitudes educativas; Contribuir para construção de uma sociedade com pessoas mais saudáveis e felizes.

METODOLOGIA O trabalho é realizado em grupo com no máximo 20 pessoas, tendo momentos expositivos, interativos e vivenciais, de maneira a aprofundar a experiência emocional dos participantes.

RECURSOS MATERIAIS O desenvolvimento das atividades envolve o uso de papel sulfite, giz de cera, aparelho de som, projetor de imagens, colchonetes e cadeiras para a acomodação dos participantes.

AÇÕES Os módulos acontecem em data e horário pré-agendados. São previstos 14 módulos com duração aproximada de 1 hora e 30 minutos, totalizando 20 horas de atividades.

PÚBLICO Pais de crianças em idade pré-escolar, profissionais da educação infantil e estudantes de

pedagogia, psicologia e normal superior.

INVESTIMENTO O custo do projeto é de R$250,00 por módulo (valor para o grupo).

COORDENADOR: Wagner Luiz Garcia Teodoro Psicólogo e Psicopedagogo pela Universidade Federal de Uberlândia.

Psicoterapeuta-Corporal pelo Lumen (Instituto Neo-Reichiano).

Hipnoterapeuta pela Mentali (Clínica de Psicossomática).

Professor das disciplinas “Introdução à Psicopedagogia”, “Psicologia da Educação” e “Psicologia da Aprendizagem” no curso de Pós-graduação em Psicopedagogia da FATEMIG, de 2003 a 2007.

Atuação na área clínica desde 2000, com foco no tratamento da Depressão e da Ansiedade.

Atuação na área educacional desde 1999, com cursos e palestras sobre o desenvolvimento e a educação infantil.

Autor dos livros “Depressão: corpo, mente e alma” e “O desenvolvimento infantil de 0 a 6 e a vida pré-escolar”.

PROGRAMA FASE I: Educação preventiva

1) Educação Infantil A infância ao longo dos tempos; A educação infantil institucionalizada; Desenvolvimento integral; Mudanças culturais; Desafios da educação infantil.

2) Agressividade infantil O que é agressividade; Aspectos positivos e negativos; As bases da agressividade; Como lidar com comportamentos agressivos; O desenvolvimento da tolerância.

3) Os limites na infância Diferenças de gerações; A função do limite; A falta de regras; As palmadas; As birras; Agitação x hiperatividade; Novas configurações familiares; O limite nas diferentes etapas do desenvolvimento.

4) Sexualidade infantil O que é sexualidade; A sexualidade infantil na história; As etapas do desenvolvimento psicossexual; Homossexualidade; Vitimização infantil; Erotização precoce; Como e quando falar sobre sexualidade.

5) A construção da autoestima A importância da autoestima para a vida; A construção da autoestima na infância; Bullying; Rótulos; Problemas de uma autoimagem negativa; A autoestima de quem educa.

6) Ansiedade na Infância O que é ansiedade; As principais causas da ansiedade na infância; Como lidar com a ansiedade.

7) Depressão e infância O que é depressão; Sintomas; Causas; Tratamentos; A depressão na infância; Os cuidados de quem educa.

FASE II: Cuidados essenciais

8) A Criança interior 9) A autoimagem 10) A raiva 11) Marcas 12) Ser vista 13) O abraço 14) Alegria de viver

Crie um espaço de estudos, acolhimento e orientação para pais e educadores. Quem cuida também precisa de cuidados!

Mais Informações:

Fones: (34) 3084-1899 / 9106-9075 E-mail: wagnerlpsi@yahoo.com.br Blog: www.saudeglobalpsicologia.blogspot.com.br