Projeto de LeituraViajando no Mundo

da Fantasia

Escola Estadual Dr. Alfredo SáÁgua Boa – MG

2013

Desenvolvido por Cássima e Simone (Professoras emAjustamento Funcional)

PROJETO VIAJANDO NO MUNDO DA FANTASIA

1. Justificativa

Da análise sobre a crescente dificuldade de leitura dos alunos desta Escola Estadual Dr.

Alfredo Sá, e sobre o desinteresse literário generalizado que deixam os livros em total abandono

nasceu a ideia do presente projeto visando conduzir os educandos a um rumo adequado de

desenvolvimento e progresso alicerçados pelo gosto de ler, de acordo com as necessidades

ditadas pela vida real.

2.Objetivos

2.1.Gerais

• Integrar família e escola no processo de desenvolvimento das habilidades leitoras

despertando o gosto, prazer e interesse pela leitura.

2.2.Específicos

• Formar bons hábitos de leitura oral e silenciosa.

• Despertar, expandir e desenvolver o gosto literário.

• Desenvolver atitudes corretas em relação a ouvir histórias.

• Criar oportunidades de desenvolvimento da criatividade.

• Conhecer e identificar textos diversos (literários e não literários)

• Envolver a família nas práticas de leitura;

• Promover a aproximação aluno, escola e família

• Enriquecer as experiências.

• Desenvolver a linguagem(oral e escrita).

• Despertar e, ou manter o gosto e o interesse pela leitura.

• Intensificar a participação da família na escola.

3. Recursos

3.1. Humanos

• Alunos, professores regentes, funcionários da Escola Estadual Dr. Alfredo Sá, famílias dos

escolares.

3.2.Materiais

• Os prêmios serão doados pelos próprios alunos, de acordo com o nível de interesse

despertando e colaboração da comunidade escolar, isso da biblioteca.

• Livros, projetor multimídia, som, vídeo, microfone, painéis, tendas, mesas, cadeiras, cds,

dvds, cartazes,brinquedos,gráficos, tintas, desenhos, livros,

4.Desenvolvimento

• Escolher do livro a ser trabalhado.

• Tomada ( através de cartaz , personagens da história e outros no pátio para incentivo).

• Montar um painel na galeria de acordo com o livro trabalhado.

• Contar a história de sala em sala.

• Interpretação oral e ou escrita em sala de aula de acordo com a turma.

• Assistir a um vídeo de acordo com o tema da história.

• Trabalhar uma música de acordo com o tema.

• Apresentação final ( música , danças, desfile, teatro, brincadeiras, concursos, oficinas, Dia

de beleza.

4 -Cronograma

Abril/maio/2013 – Viviana, A Rainha do Pijama.

Junho/julho/2013 – A Pipa e a Flor.

Agosto/setembro/2013 – Lilás.

Outubro/novembro/2013 – Barbie, moda e magia.

Fevereiro/março.2014 – A Árvore Generosa.

Abril/2014 – O que tem dentro do ovo de Páscoa.

Maio/junho/2014 – Copa Brasil 2014.

A ÁRVORE GENEROSA

SINOPSE

“A árvore generosa' traz o clássico de 1964 que conta a história do amor entre uma árvore e

um menino. A árvore é a amiga amorosa que dá tudo ao menino, suas folhas, seus frutos, sua

sombra. O menino também ama a árvore, a grande companheira de todos os dias; sobe em seu

tronco, se pendura nos galhos, brinca de esconde-esconde. Até que vai crescendo, se torna

adolescente, depois adulto. E, pouco a pouco, deixa a amiga de lado. 'Estou grande demais para

brincar', diz o menino, que então precisa de dinheiro para comprar 'muitas coisas'. A árvore fornece

suas maçãs, para o jovem vender. Depois seus galhos, para o homem construir sua casa. E a

história acompanha o passar do tempo até a velhice do homem - que até o fim, já bem velho e

cansado, é chamado de menino pela árvore. Em primeiro plano, uma lição de consciência

ecológica - o homem pequeno, mesquinho, frente à generosidade e a força da natureza. No

entanto, a dinâmica que se vê entre o menino e a árvore mostra também a passagem do tempo e

dos valores que são reavaliados com ela, numa relação de troca sincera e desinteressada - essa

que o homem parece desaprender nas exigências da vida adulta.

Família - Titãs

Família! Família!

Papai, mamãe, titia

Família! Família!

Almoça junto todo dia

Nunca perde essa mania

Mas quando a filha

Quer fugir de casa

Precisa descolar um ganha-pão

Filha de família se não casa

Papai, mamãe

Não dão nem um tostão

Família êh! Família ah!

Família!

Família êh! Família ah!

Família!

Família! Família!

Vovô, vovó, sobrinha

Família! Família!

Janta junto todo dia

Nunca perde essa mania

Mas quando o neném

Fica doente

Uô! Uô!

Procura uma farmácia de plantão

O choro do neném é estridente

Uô! Uô!

Assim não dá pra ver televisão

Família êh! Família ah!

Família!

Família êh! Família ah!

Família!

Família! Família!

Cachorro, gato, galinha

Família! Família!

Vive junto todo dia

Nunca perde essa mania

A mãe morre de medo de barata

Uô! Uô!

O pai vive com medo de ladrão

Jogaram inseticida pela casa

Uô! Uô!

Botaram cadeado no portão

Família êh! Família ah!

Família!

Família êh! Familia ah!

Família!

Família êh! Família ah!

Família!

PASSOS:

1) Montar a árvore generosa no pátio da escola.

2) Contar a história sala por sala(levar a turma para o pátio, debaixo da árvore)

3) Interpretação da história escrita ou oral dependendo da turma.

4) Trabalhar uma música com os alunos : família – titãs( sala por sala)

5) Pendurar fotos da família dos alunos na árvore generosa.

6) Produzir um texto com alunos (oral ou escrito de acordo com cada sala) e ilustrar.

7) Pedir alguém da comunidade para falar sobre a importância da família com os alunos no pátio.

8) Apresentação de um jogral com alunos.

9) Confeccionar um convite com os alunos para o grande dia. (sala por sala)

10) Brincadeiras com as famílias dos alunos com prêmios:

• corrida do saco

• corrida do ovo

• encher a garrafa de água primeiro(com ajuda dos filhos)

• equipe de três para montar um quebra-cabeça

• escrever nomes de animais com determinada letra marcada. (por exemplo : a)

A PIPA E A FLOR

Autor: Rubem Alves – Maurício de Sousa

1) Contar a história de sala em sala

2) Montar um painel na galeria com figuras da Turma da Mônica que os alunos trouxerem de casa

durante a semana toda.

3) Interpretação da história escrita ou oral dependendo do nível da turma.

4) Passar um vídeo sobre a Turma da Mônica.

5) Eleição com cédula e urna para eleger o final da história que mais agradou aos alunos.

6) Confeccionar o convite para a festa e entregar aos convidados.

7) Escolha do cardápio da festa.(listar o cardápio com a professora)

8) Concurso da Pipa mais criativa da sala ou da escola com desfile e premiação.(o pai pode

ajudar, mas não pode ser comprada)

9) Comemorar com festa cada um em sua sala.

VIVIANA , A RAINHA DO PIJAMA

Autor:Steve Webb

(PAINEL COM UM PIJAMA E O TÍTULO DO LIVRO)

1) Contar a história de sala em sala.

2) Interpretação escrita ou oral de acordo com o nível da turma.

3) Confeccionar o convite para a grande festa, entregar aos convidados e escolher a madrinha.

4) Preparar o cardápio da festa e listar com a professora.

5) Festa do Pijama com passarela, desfile e concurso do pijama mais IRADO(de acordo com a

história) jurados e premiação.(sugestão do prêmio: um pijama)

6) Festa para comemorar em cada sala.

LILÁS

Autor:Mary E. Whiteomb

1)Tomada com uma aluna vestida da personagem Lilás(vestido lilás, trancinhas com fita lilás,

óculos grande e a bicicleta) parada na hora do recreio, só para despertar a curiosidade dos alunos.

2) Contar a história de sala em sala.

3) Interpretação oral ou escrita de acordo com a turma.

4) Música: Lilás (cópia e cantar de sala em sala)

5) Concurso do desenho mais criativo de acordo com a história. Fazer em cada sala o concurso e

expor na galeria.

6) Confeccionar o convite para a grande festa.

7) Eleição do desenho mais criativo de acordo com a história em cada sala, com jurados.

8) Enfeitar a galeria com detalhes em lilás. PAINEL (capa do livro)

9) Dança com a música Lilás. Criar a coreografia.

10) Festa em cada sala para comemoração.

BARBIE, MODA E MAGIA

1) Tomada com o cartaz do filme.

2) Passar o filme de 3 em 3 salas.

3) Interpretação escrita ou oral de acordo com o nível da turma.

4) Montar um momento no pátio com uma aluna vestida de Bárbie, um aluno vestido de príncipe

com brinquedos trazidos pelos alunos de casa.(cor de rosa)

5) Confeccionar o convite para a festa.

6) Desfile de moda(ensaiado anteriormente e as roupas trazidas pelos próprios alunos de casa)

7) Dança(COM ALUNAS DE DIVERSAS SALAS): superpoderosas PRE PA RA (ANITA)

8) Montar as tendas:

• Pintar as unhas (próprios alunos)

• maquiagem

• cabelo (gel, creme, tic-tac, piranha...)

• tatuagem de hena(professor)

• pintura com tinta, lápis de cor...desenhos da Barbie, cruzadinhas, caça-palavras...

Sinopse do filme Barbie Moda e Magia - animação

Barbie parece ter tudo: grandes amigos, boas notas, um namorado fantástico,

uma carreira de sucesso como atriz, beleza, inteligência, riqueza ... mas um dia

tudo dá errado. Além das

pessoas dizerem coisas

terríveis sobre a sua

atuação, ken acaba o

namoro com ela! Barbie, então, decide visitar

sua tia Millie, uma designer de moda, em

Paris, para esfriar a cabeça! Mas quando

Barbie chega à Paris, ela descobre que sua

tia está prestes a fechar sua loja de moda, a

Millicent’s. Com a ajuda do assistente da tia

Millie, Alecia, e os Glitzies, Barbie está

determinada a salvar a Millicent’s. Barbie e

seus amigos conseguirão fazer um evento de moda e salvar a loja de sua tia ou as suas dívidas

poderão causar um desastre?

O QUE TEM DENTRO DO OVO DE PÁSCOA?

− Trabalhar durante a semana o significado da Páscoa.

− Contara história “ O que tem dentro do ovo de Páscoa”

− Fechamento com uma mesa de guloseimas.

− História contatada pela professora Cily.

− Teatro.

Obs.: Cada turma tem o seu horário de visita na biblioteca marcado pela direção

DICAS:

No horário do recreio:

• Mesas e cadeiras com livros de história

• Desenhos para o aluno colorir

• Cruzadinhas

• Caça-palavras

• Charadas

• Banca de revista e livros

• Textos diversos pendurados com cordão por toda a galeria da escola