Projeto de leitura literária “Crônicas de adolescente: o universo literário de Anna

Claudia Ramos”

Ana Paula Cecato de OliveiraProfessora do CMEB Eva Karnal Johann (Esteio), Mestranda em Letras no UNIRITTER e Coordenadora de projetos e programas de leitura da Câmara Rio-Grandense do

Livro

• Projeto de leitura literária;• Turmas envolvidas: 5º, 6º e 7ºs anos e 7ª série;• De julho a novembro de 2012.• Aulas de Língua Portuguesa;• Aquisição de acervo de 72 obras da autora Anna

Claudia Ramos;• Títulos adquiridos: A História de Clarice; Lendas

Urbanas e Tempo Mágico, Tempo de Namoros;• Parceria com a Câmara Rio-Grandense do Livro.

• Entender o valor e a significação da leitura e a escrita como práticas que envolvem conquistas sociais de uma determinada comunidade é fundamental para que a escola se constitua como espaço de formação de sujeitos críticos. A escola orienta seus alunos na investigação e compreensão dos discursos que se instauram na vida em sociedade, assim, deve oferecer subsídios para que os reconheçam e se desloquem entre eles.

• Quando trabalhamos com o texto literário, o universo da ficção nos apresenta muitas significações. Sua natureza nos possibilita múltiplos sentidos, produzidos através do uso especial da linguagem, propiciando-nos, dessa maneira, encontrarmos a expressão de nossa subjetividade.

Justificativa

Objetivos• Oportunizar aos alunos práticas de leitura e de

produção nos três níveis de expressão: escrita, oral e visual;

• Possibilitar aos jovens a percepção e a vivência do processo artístico-criativo;

• Problematizar questões relacionadas à adolescência apresentadas nos livros da autora;

• Propor um trabalho interdisciplinar a partir de temáticas das obras;

• Compartilhar e confrontar experiências de leitura no encontro com a escritora Anna Claudia Ramos;

• Envolver as oficinas de Letramento e de Dança do Mais Educação e o Laboratório de Aprendizagem na proposta desenvolvida.

Atividades desenvolvidasA história de Clarice:• Leitura do livro em sala de aula, utilizando diferentes

estratégias: individualizada, em voz alta e socializada;• Atividades de leitura (orais e escritas) a partir dos

capítulos da história;• Produção escrita: resposta à carta da personagem

Clarice, contida no livro como se fossem a personagem Raquel, do livro A Bolsa Amarela, de Lygia Bojunga;

• Produção de cartas endereçadas à personagem Clarice, contando três vontades “gordas”;

• Produção oral: relações de semelhança e diferença entre as personagens Raquel e Clarice;

• Produção visual: ilustrações da história;• Produção de cartas para a autora contando sua

experiência de leitura do livro.

Lendas Urbanas:• Formulação de conceitos-chave sobre o gênero,

abarcando o repertório dos alunos: lenda; lenda urbana x lenda folclórica;

• Leitura do texto informativo “Como fazer uma lenda urbana eficaz”

• Leitura individualizada do livro em sala de aula;• Pesquisa no LABIN (lendas urbanas e suas

variantes);• Produção escrita: recriações das lendas;• Propostas interdisciplinares com Geografia e

Ciências;• Coleta de lendas urbanas da cidade de Esteio;• Cartazes com mensagens da “loura do banheiro”;• Ilustrações das lendas.

Tempo Mágico, tempo de namoros• Leitura do livro em casa;• Atividade de leitura (escrita e oral);• Trabalho interdisciplinar com Ciências:

filmes “Meninas” e “Juno”, a fim de estabelecer relações entre o livro e os filmes a partir de temáticas;

• Produção escrita: de que forma são apresentadas temáticas da adolescência no livro (namoro, sexualidade, família)?

• Produção escrita: diálogo entre família e adolescente sobre algum tema polêmico;

• Produção escrita: recadinhos para a autora Anna Claudia Ramos.

Participação na 21ª FEMUCI

O encontro com a escritora!

Avaliação• A vivência dessas práticas leitoras possibilitou aos

alunos uma profunda identificação com as personagens das histórias lidas e um espaço profícuo para a expressão de sua subjetividade, fazendo com que também experimentassem o sabor da linguagem literária, em produções como escrita de cartas para a personagem do livro e recriações de lendas urbanas.

• A obra literária da escritora carioca Anna Claudia Ramos se aproxima das vivências e inquietações de nossos alunos adolescentes. Seus textos problematizam questões profundas da adolescência numa linguagem que lhes é agradável de ler. No encontro com a autora, ocorrido no dia 08 de novembro de 2012, no Salão Nobre da Prefeitura de Esteio, tudo o que foi lido e produzido teve vida com sua presença, experiências de leitura foram compartilhadas e confrontadas.