PROJETO DE LEITURA IDENTIFICAÇÃO                             

Contos, fábulas e outras histórias

          Maria Aparecida de Almeida          Maria José Vieira Pereira           Especialistas           Escola Estadual Joaquim Nunes Caratinga -MG 2014

CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO        A Escola Joaquim Nunes- NEEC tem recebido alunos de outras escolas no 6ºano com muita dificuldade de leitura, interpretação e escrita.         Nós funcionárias da Biblioteca Juarez Gomes de Sá , concluímos era necessário desenvolver um projeto de leitura para trabalhar junto com os a equipe pedagógica nos reforços escolarese sala de com o objetivo desenvolver a leitura , a escrita e ao mesmo tempo ainterpretação oral e escrita. Escolhemos o tema "CONTOS, FÁBULAS E OUTRAS HISTÓRIAS",pois poderemos trabalhar com os diversos gêneros literários, os textos e livros são de narrativas curtas e apresentam conceitos morais no final e assim poderemos trabalhar a ética, disciplina, noções de higiene, etc.

          Uma das funções dos professores para o uso da biblioteca é incentivar a leitura e trabalhar juntamente com os outros funcionários da escola para que o PDE seja cumprido e este foi um dos motivos da criação deste projeto.

             Justificativa                      

          O PROJETO:CONTOS, FÁBULAS E OUTRAS HISTÓRIAS,pretende contribuir para a formação de leitores ativos e reflexivos, que saibam respeitar os valores éticos, morais que são  necessários para a formação da cidadania, e ao mesmo tempo ter noções de limite.          O projeto visa também desenvolver a leitura já que a dificuldades na escrita é resultado da falta de mais incentivos dela no ambiente escolar.

Metodologia          O projeto pretende realizar em sala de aula ,biblioteca e outros espaços da escola atividades com os diversos tipos de textos.          Os textos serão lidos ou contados pelas bibliotecárias e alunos, usando recursos didáticos diversos.Cada semana pode ser trabalhada 2 ou mais fábulas , contos ou histórias, de acordo com a necessidade da escola.Os alunos poderão recontar para os colegas,escrever suas próprias versões,alterando o que desejarem.As histórias podem ser desenhadas,dramatizadas e etc.          Os professores poderão trabalhar estas histórias em sala de aula através de produções de textos e também aproveitar para reforçar as regras de pontuação, observar se os alunos aprenderam a planejar,a articular os acontecimentos de narrativa em uma sequência temporal ,se

as modificações sugeridas pelos alunos faz sentido ao resto da história.          Durante o projeto será usado computadores ,pen drive e livros, folhas brancas, lápis de cor, baú de leitura e outros recursos didáticos Terá também o recurso de empréstimo destes livros paraos alunos que tiverem vontade de ler os livros.

                       Plano de ação         O QUE FAZER

COMO FAZER

QUEM FAZER

01-Preparar os textos e fábulas, contos e histórias.

Digitar as histórias. Fazer slides e aproveitar textos, contos, fábulas e históriasencontradasnainternet.

Bibliotecá-rias

02-Recontar as histórias

Os alunos poderão recontar as *fábulas *contos*histórias

alunos

03-Produção de texto

Reescrever as fábulas.

Professores,bibliotecárias

04-Dramatização das histórias

A turma é dividida em grupo e cada equipe ficará responsável em  apresentar uma fábula em forma de peças teatrais.

Alunos, professores

 

05-AVALIAÇÂO

           Durante a realização do projeto será observado se os alunos tiveram

avanços nos procedimentos de leitura ,se conseguiram escrever suas próprias versões da história com coerência, observação a pontuação.           Esperamos também que ao final do projeto os alunos tenham interagido com várias tipos de gêneros textuais etambém tenham aprendido os conceitos morais  e acima de tudo que haja mudança de comportamento.