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O PROJETO

Nome da Escola

Escola Estadual Conselheiro Afonso Pena

Titulo do projeto 

Boas Atitudes: Uma cultura de Paz.

Equipe responsável pelo projeto 

Áurea Mota Moraes - Prof.de Arte

Alexandre Henrique - Diretor

Vanete - vice diretora

Alessandra - Pedagoga

Carlos Wagner - Repórter cinematográfico

Gustavo - Grafiteiro

Líder do projeto e Vice-líder 

Áurea Mota Moraes

Alessandra

Este projeto envolverá outros atores da comunidade escolar? Quem/quantos seriam esses atores? Como se dará esse envolvimento? 

Sim. Os pais ou responsáveis pelos alunos, aproximadamente 400 pessoas. Como parceiros nas reflexões provocadas aos alunos, realização das atividades e participação das exposições e premiações dos mesmos.

Explique por que a equipe responsável pelo projeto está qualificada para executar o projeto proposto. Por exemplo, como a qualificação, função, modo de operar, liderança etc dessas pessoas pode contribuir para as atividades a serem realizadas 

Áurea Mota Professora de Artes com licenciatura e Artes e Educação Artística, além de vários cursos de aperfeiçoamento e pós graduada em Mídias na Educação.

Alexandre Henrique - Diretor, professor de matemática, licenciado em Matemática e física.

Vante - Vice diretora, professora de língua portuguesa e licenciada em letras .

Alessandra - Pedagoga e licenciada em pedagogia.

Carlos Wagner - Repórter cinematográfico da prefeitura de Betim, especializado em fotografia.

Gustavo (kIKO) - Grafiteiro e tatuador especializado em designer artístico.

Todos estão envolvidos nessa linguagem da arte, e podem contribuir para a eficiência do projeto, com bate papos, oficinas.

Diante das pichações que vêm aumentando dentro do ambiente escolar e crescente violência eu Áurea procurei os demais colaboradores acima, com a proposta de desenvolver o projeto Boas atitudes: Uma Cultura de Paz.

O mesmo será desenvolvido em

1º momento: trabalhar o texto Boas Atitudes e levantar algumas reflexões sobre o tema, levando-os a construir uma cultura de Paz.

2º momento: Concurso de desenho para escolha da capa do projeto. Será selecionado um desenho por turma e o melhor entre os dez. Sendo premiado os dez vencedores.

3º momento: Conversa com o grafiteiro Gustavo (Kiko) sobre a origem do grafite, a diferença e consequência com a pichação.

4º momento: Inscrição para participação da oficina de grafite, sendo que os ganhadores do concurso já estão garantido na oficina. Os 20 desenhos mais próximos do tema serão grafitados no muro externo da escola.

5º momento: Reflexão - Como eu vejo a vida? Breve histórico da fotografia. Os alunos terão um mês pra refletir sobre o tema e fotografar imagens que retratem a forma como eles vêm a vida.

6º momento - Conversa fotográfica com Carlos Wagner.

7º momento: Os alunos deverão escolher a imagem que melhor represente o tema e revelar em papel fotográfico no tamanho 20x25. Produzir um relatório com os dados da fotografia e justificar com um texto ou frase como ele vê a vida.

8º momento: Produção e publicação de uma revista contendo todos os trabalhos dos alunos de cada turma.

9ºmomento: Exposição e entrega dos prêmios aos alunos. A exposição será aberta à comunidade escolar.

Dossiê do projeto (baixe o modelo da planilha aqui). 

Arquivos permitidos: com tamanho de até 5MB e em formato excel ou pdf. 

DESCRIÇÃO DO PROJETO

Objetivo Geral (O que se busca alcançar em última instância, talvez no longo prazo?) Este campo deve indicar a intenção de produzir resultados concretos que contribuam para elevar a qualidade da educação na escola proponente.Exemplos: Diminuir as taxas de abandono; // Reduzir as desigualdades dentro da escola (desafio: visualizar a relação entre desigualdade educacional e desigualdade social); // Melhorar as taxas de aprovação; // Diminuir a distorção idade-série; // Melhorar o clima escolar; // Diminuir a depredação do patrimônio da escola; // Aumentar a participação dos alunos nas avaliações de larga escala; // Aumentar a frequência de professores e alunos; // Melhorar as taxas de desempenho das escolas; // Trabalhar as habilidades não cognitivas; // Diminuir o percentual de alunos no nível abaixo do básico; // Corresponsabilização 

Objetivos Específicos (O que se busca alcançar direta e imediatamente com este projeto?) 

Atividades (Descrever ou listar as atividades, procurando explicar o que e como será realizado e demonstrar como essas atividades se concatenam entre si e levam aos resultados esperados.) 

Resultados Esperados (O que se espera alcançar ao fim dos 12 meses de execução deste projeto?) 

Produtos (Indique se houver algum produto concreto resultante deste projeto, como publicação, vídeo etc. Note, porém, que não se espera que todos os projetos gerem produtos como esses) 

Público alvo (Descrever o público alvo, incluindo número, perfil e outras características relevantes, como ano, idade, gênero, raça etc) 

EXECUÇÃO, MONITORAMENTO E AVALIAÇÃODuração do projeto (Note que a duração do projeto não pode ser exceder doze meses, sendo que ele deve terminar até 31 de dezembro de 2015) 

Cronograma 

Orçamento (baixe o modelo da planilha aqui). Arquivos permitidos: com tamanho de até 5MB e em formato excel ou pdf. 

Outros recursos (Além da equipe mencionada no item 1 acima, que outros recursos físicos e humanos serão necessários? Qual a quantidade?)

O projeto já conta com sistemas estabelecidos para registro, monitoramento e avaliação?a) Se contar, por favor descreva esses sistemas.b) Indicar se gostaria de contar com a assessoria do Instituto Unibanco para aperfeiçoar esses sistemas.

USTIFICATIVA, POSSÍVEIS OBSTÁCULOS E

SUSTENTABILIDADEQual é o problema que este projeto busca abordar? Por favor, indique a relevância das questões a serem enfrentadas (diagnóstico), a necessidade do projeto proposto e outras informações de contexto e a pertinência da estratégia escolhida. Por exemplo, há informações de conjuntura local relevantes para a escolha desse problema e do projeto proposto? 

Explique como o projeto proposto relaciona-se aos temas Gestão Democrática e Participativa ou a Gestão Pedagógica. Para referência, o anexo “Glossário” contém a definição desses conceitos e indica exemplos de ações contempladas sob esses conceitos. 

Explique por que as atividades propostas são uma boa maneira de alcançar os objetivos almejados. 

Existem planos para manter o projeto ou os resultados do projeto após o término do apoio financeiro do Instituto Unibanco? Por favor, descreva-os. Se não forem necessários, por favor justifique. 

Quais são os principais potenciais obstáculos (técnicos, contextuais, políticos, financeiros, legais etc) para a execução do projeto? Há maneiras de se preparar para evita-los ou supera-los? 

Coloque abaixo o link do youtube com o vídeo explicando sua proposta (Não sabe como postar vídeos no Youtube? Clique aqui pra assistir um vídeo de referência ou aqui pra ler um texto tutorial):