projecto cultural oficina teatro universitário
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Concepção e desenvolvimento de uma Oficinia de Teatro Universitário para promoção junto da comunidade académica de Braga e público em geralTRANSCRIPT
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UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA
Oficina de Teatro Universitário
por
Paula Ferreira
Trabalho para a disciplina de Produção e Programação Cultural
Licenciatura: Ciências da Informação e Documentação
CENTRO REGIONAL DE BRAGA FACULDADE DE FILOSOFIA
Braga, Fevereiro de 2010
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Oficina de Teatro Universitário Trabalho elaborado por: Rosa Paula Araújo Ferreira Com orientação de: Gorete Afonso
Ciências da Informação e da Documentação
Faculdade de Filosofia
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FERREIRA, Rosa Paula Araújo
Oficina de Teatro Universitário/ Rosa Paula Araújo Ferreira; orient. Gorete Afonso. -
Braga: [s.n.], 2010 .-51 p. ; 30 cm
Trabalho elaborado para a disciplina de “Produção e Programação Cultural”, do curso de
Ciências da Informação e Documentação da Universidade Católica Portuguesa.
I – co-autor
II - orient.
II - tit.
Faculdade de Filosofia de Braga, Universidade Católica Portuguesa
Ano lectivo de: 2009/20010
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Oficina de Teatro Universitário 2010/2011
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ÍNDICE
ÍNDICE...................................................................................................................... 6 Introdução .................................................................................................................. 9 Braga........................................................................................................................ 10 Um pouco da sua história ........................................................................................ 10 Localização do distrito de Braga ............................................................................. 11 Principais Eventos Culturais.................................................................................... 12 Gastronomia............................................................................................................ 13
Universidade Católica Portuguesa............................................................................. 14 Centro Regional de Braga ....................................................................................... 15
Fundamentação do projecto ...................................................................................... 16 ORIENTAÇÕES CURRICULARES ........................................................................ 18 Valor pedagógico do teatro ..................................................................................... 18 Contributo da Oficina de Teatro no desenvolvimento dos alunos............................. 19 Características essenciais da disciplina .................................................................... 19
Objectivos gerais ...................................................................................................... 21 Objectivos específicos .............................................................................................. 21 Perfil da Instituição Promotora ................................................................................. 22 Parcerias ................................................................................................................... 23 Principais Funções dos Parceiros no Projecto .......................................................... 24
Apoios Financeiros ................................................................................................... 25 Público-Alvo ............................................................................................................ 26 PRINCIPAIS RESULTADOS QUANTITATIVOS.................................................. 26 Negócios e oportunidades........................................................................................ 26 Social...................................................................................................................... 26
PRINCIPAIS RESULTADOS QUALITATIVOS..................................................... 27 Capacitação profissional.......................................................................................... 27 Produção cultural e eventos..................................................................................... 27 Social...................................................................................................................... 27
Anteprojecto............................................................................................................. 28 Actividades a realizar na Oficina de Teatro............................................................... 29 Recursos Humanos ................................................................................................... 30 Recursos Materiais ................................................................................................... 30 Orçamento genérico.................................................................................................. 31 Orçamento referente ao funcionamento da OTU ....................................................... 31 Divulgação ............................................................................................................... 32 Dados de Interesse .................................................................................................... 33 Legalidade ................................................................................................................ 33 Planificação .............................................................................................................. 34 Cronograma.............................................................................................................. 36 Logística................................................................................................................... 38 Metodologias............................................................................................................ 38 Preparação do Projecto............................................................................................ 38 Plano curricular da Disciplina ................................................................................. 39
ANÁLISE SWOT..................................................................................................... 40 Avaliação Final......................................................................................................... 41 Conclusão................................................................................................................. 42 Anexos ..................................................................................................................... 44
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Nota de Imprensa .................................................................................................... 45 Inquérito de Avaliação ............................................................................................ 46
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Casa dos Crivos
Biblioteca Municipal Braga
Arquivo Distrital de Braga
Arco da Porta Nova
Teatro do Circo
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INTRODUÇÃO
Este trabalho insere-se, no âmbito da disciplina de Marketing de Unidades de
Informação, tendo sido escolhido o teatro como área para o desenvolvimento do
projecto cultural a que se propõem este trabalho.
Tem como objectivos, por um lado, revestir-se como objecto de avaliação desta
disciplina, e por outro, permitir o aprofundamento e consolidação dos conhecimentos
adquiridos ao longo do semestre, quanto aos procedimentos, metodologias e práticas
necessários aquando da elaboração de um plano de Marketing resultante da produção
e programação de um projecto cultural.
Trata-se da criação de uma oficina de teatro Universitário, para o desenvolvimento de
capacidades e técnicas da arte dramática, onde a imaginação, ideias e sentimentos são
representados através do movimento, do som, da imagem e da acção. Esta oficina
destina-se essencialmente à comunidade académica, envolvendo os alunos,
professores e funcionários das 3 Faculdades que fazem parte da Universidade Católica
Portuguesa na cidade de Braga, mas também, aos alunos finalistas do ensino
secundário e à comunidade geral.
Para a realização deste trabalho irei encetar contactos com entidade (s) da área do
teatro, onde a sua experiência ao nível da formação e realização de eventos e/ou
projectos semelhantes, possam dotar o meu projecto de realismo, autenticidade e
viabilidade para a sua concretização futura à realidade a que se destina.
O valor pedagógico, contributo e organização da Oficina de Teatro, e suas
características são alguns dos aspectos que irei ilustrar na explanação deste projecto,
não descurando de uma breve apresentação da cidade de Braga e Universidade
Católica, locais onde irá decorrer este agrupamento social e cultural.
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BRAGA
Um pouco da sua história
Braga, uma das mais antigas cidades portuguesas e uma das
cidades cristãs mais antigas do mundo; fundada no tempo dos
romanos como Bracara Augusta, conta com mais de 2000 anos de
História como cidade. Situada no Norte de Portugal, mais
propriamente no Vale do Cavado, Braga possui cerca de 174 mil
habitantes, sendo o centro da Grande área metropolitana do Minho (GAM), com cerca
de 800 mil habitantes.
Cidade com cultura e tradições, onde a história e a religião se confundem com
comércio preponderante e a boémia estudantil bem patente nesta cidade minhota. Na
gíria popular é conhecida como:
A "Cidade dos Arcebispos": durante séculos o seu Arcebispo foi o mais importante da
Península Ibérica, ainda é o detentor do velho título de Primaz das Espanhas.
A "Roma Portuguesa": no século XVI o Arcebispo D. Diogo de Sousa, influenciado pela
sua visita à cidade de Roma, esboça uma nova cidade onde as praças e igrejas não
passam despercebidas. Este título é devido pela abundância de igrejas por km² em
Braga, sendo esta tida como o maior pólo de estudos religiosos em Portugal.
A "Cidade Barroca": durante o século XVIII o arquitecto André Soares transforma a
cidade de Braga no Ex-líbris do Barroco em Portugal.
A "Capital do Minho" ou o "Coração do Minho", por estar localizada no centro desta
província.
A "Cidade dos Três Sacro-Montes": são santuários situados a Sudeste da cidade numa
cadeia montanhosa e são pela ordem Este a Sul: O Bom Jesus, Sameiro e a Falperra
(Sta. Maria Madalena e Sta. Marta das Cortiças).
A cidade está estritamente ligada a todo o Minho: a Norte situa-se o tradicional Alto
Minho, a Este o Parque Nacional da Peneda-Gerês, a Sul as terras senhoriais de Basto e
o industrial Ave e a Oeste o litoral marítimo Minhoto.
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A CIDADE DE BRAGA
Área 183,51 km²
População 173 946 hab. (2006)
Densidade populacional 942,1 hab./km²
Número de freguesias 62
Região Norte
Sub-região Cávado
Distrito Braga
Antiga província Minho
Feriado municipal 24 de Junho
Código postal 4700 Braga
Endereço
Praça do Município, Paços do Concelho - 4704-514
Braga
Web site oficial www.cm-braga.pt
Localização do distrito de Braga O Distrito de Braga é um distrito português, pertencente à província tradicional do
Minho. Limita a norte com o Distrito de Viana do Castelo e com Espanha, a leste com o
Distrito de Vila Real, a sul com o Distrito do Porto e a oeste com o oceano Atlântico.
Área: 2673 km² (15º
maior distrito
português).
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Principais Eventos Culturais
Representativo do dinamismo e pulsar de
Braga, é a grande panóplia de iniciativas
culturais irradiadas e vividas por toda
esta cidade. Desde a música, o teatro a dança, a fotografia e o cinema, existe toda uma
pluralidade de sons, cores, imagens e movimentos que, pela sua criatividade e valor se
traduziram em verdadeiras tradições até hoje bem presentes no espírito de cada
bracarense.
Com uma agenda religiosa, festiva e cultural bem delineada, Braga é uma cidade em
constante e frenética animação. Muito procurados, os programas religiosos são
marcados por momentos solenes e de sentida devoção, mas também de alegria,
características estas, bem presentes e apreciadas não só pelos bracarenses, mas
também pelos vizinhos espanhóis e outros turistas que abundam e visitam esta cidade.
Todos os anos, as cores e a vivacidade das romarias e tradicionais festas enchem as
ruas de vida movimento e muita alegria.
As salas de espectáculo são igualmente um local bastante apreciado e frequentado por
quem quer ver e ouvir música, teatro, cinema e exposições, sem esquecer as acções
comerciais e feiras. O Parque de Exposições e o monumental Theatro Circo, entre
outros espaços, são palcos privilegiados de grandes acontecimentos, com
variadíssimos programas destinados a todas as idades e preferências culturais.
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Gastronomia
Terra de gentes amigas, tradições e história,
Braga sabe acolher com uma boa mesa o seu
visitante. A culinária como produto do génio
colectivo Minho, ninguém a inventou e
inventaram-na todos, como diria Fialho de Almeida. A diversidade da paisagem natural
e as influências recebidas durante séculos, de outras culturas, geram um festival de
sabores e perfumes subtis na culinária minhota.
O Minho é sobretudo bacalhoeiro. Em lascas, de cura amarela, hoje praticamente
desaparecido, à Margarida da Praça, à Miquelina, à Mira Penha e, em Braga,
forçosamente à Narcisa, ou melhor, "à Eusébia", a emérita cozinheira do restaurante
vizinho do cemitério e falecida em 1972.
Em Braga e embora copiado um pouco por toda a parte: o arroz de pato à moda de
Braga, o arroz cozido na água em que se trabalhou o pato e levado ao forno com
rodelas de chouriço e tiras de presunto. O sarrabulho caracterizado pelo seu toque
distinto na Cidade dos Arcebispos. Exclusivamente bracarenses, as frigideiras, grandes
pastéis de massa folhada com recheio de carne de vaca e presunto, citadas como
divinas por Júlio Dinis e com que fazia as suas orgias gastronómicas o José Fistula
É na doçaria que a cozinha de Braga atinge uma maior originalidade e requinte, com o
pudim Abade de Priscos, o toucinho-do-céu, as vieiras, o bolo-rei, os doces de romaria
e os fidalguinhos de Braga, biscoito seco com sabor a manteiga e excelente
acompanhante do chá, bem como, outras especialidades ricas de longa tradição
conventual e popular
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UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA
Fruto de um projecto antigo da Conferência
Episcopal Portuguesa, iniciado em 1967, a
Universidade Católica Portuguesa cuja
actividade se estende pelas mais diversas
áreas do saber, prima pela excelência do ensino e da investigação, pelo serviço à
Comunidade e pela transmissão dos valores do humanismo cristão, com resultados de
reconhecimento nacional e internacional.
Espalhada por quatro Centros Regionais em Portugal, nomeadamente em Braga, Porto,
Beiras e Lisboa, sede da Universidade, e um Instituto em Macau.
Distribuída por 19 unidades básicas, a Universidade Católica Portuguesa oferece
actualmente 47 licenciaturas, mais de quatro dezenas de Pós-Graduações, Mestrados e
Doutoramentos, frequentadas por 12.000 alunos e nas quais ensinam cerca de 1.000
professores.
A UCP é reconhecida pelo Estado como instituição universitária livre, autónoma e de
utilidade pública, sendo a primeira universidade portuguesa moderna que não foi
instituída pelo Estado mas sim pela Igreja católica, ao abrigo da Concordata de
1940 entre o Governo português e a Santa Sé. A sua criação data de 1967 e o
reconhecimento oficial de 1971 e desde então tem dado um contributo significativo
para o desenvolvimento do ensino superior em Portugal, constituindo-se
fundamentalmente como:
o Uma comunidade académica que contribui para a defesa e o desenvolvimento
da pessoa humana e do seu património cultural mediante a investigação, o
ensino e os serviços prestados
o Uma presença no mundo universitário português que se caracteriza por uma
visão cristã do homem, dando um contributo específico ao conjunto dos
conhecimentos.
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Centro Regional de Braga
O Centro Regional de Braga foi criado em 25 de
Outubro de 1999. Graças à cedência à UCP dos
terrenos e imóveis dos antigos seminários de S.
António e de S. Luís de Gonzaga, situados na Rua de Camões, tornou-se possível
constituir este novo Centro Regional com o objectivo de consolidar e desenvolver a
presença da Universidade Católica Portuguesa na região. Integra as três unidades da
UCP existentes na cidade de Braga:
Faculdade de Filosofia, a mais antiga Faculdade da UCP, confiada à Companhia
de Jesus;
Núcleo de Braga da Faculdade de Teologia;
Faculdade de Ciências Sociais, desde 2001
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FUNDAMENTAÇÃO DO PROJECTO A Sociedade actual, caracterizada como sociedade da Informação, constitui um desafio
constante, o qual deve ser interpretado com consciência de modo a adequar as
pessoas às mudanças naturalmente advindas. No nosso quotidiano, somos
bombardeados e confrontados com manifestações da “Sociedade de Informação” que
afecta o comportamento, influenciando as vontades e consciências individuais do ser
humano face ao seu meio envolvente. É nesta linha de pensamento que pretendo
fundamentar a escolha da actividade em que vai versar este projecto, reflectida na
criação de uma Oficina de Teatro reunindo um conjunto de acções e técnicas a serem
desenvolvidas e aperfeiçoadas. Alguns critérios traduziram-se como impulsionadores
para a projecção desta temática, os quais passo a apresentar:
O primeiro, pela importância que o conhecimento humano tem nas relações sociais
entre os vários grupos existentes dentro de uma Instituição, de uma comunidade. No
caso concreto da Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional de Braga,
constitui-se por três Faculdades situadas em edifícios distintos com alguma
proximidade geográfica. Não obstante, esta proximidade geográfica traduz-se numa
distância significativa no que concerne ao conhecimento interpessoal e interacção
entre os estudantes destas três Faculdades. A criação de sinergias e elos de ligação
entre estas tornam-se fundamentais, no sentido de minimizar este fenómeno social,
sendo a dinamização sócio-cultural uma forma de movimentação entre os estudantes,
professores e funcionários pertencentes a esta comunidade institucional universitária
– a Universidade Católica Portuguesa – Centro Regional de Braga, criando um processo
de socialização através da participação de todos em actividades lúdicas, onde a
articulação de ideias, a troca de experiências e observação de diferenças e
semelhanças entre os outros elementos do grupo dão forma à expressão de atitudes
acerca das tradições e hábitos culturais herdados por cada um.
O segundo, pela divulgação e promoção da Universidade junto da comunidade geral,
ou seja, dos estudantes finalistas do ensino secundário e de outros profissionais que,
por motivos diversos, não tenham terminado a sua formação académica e pretendam
adquirir formação universitária que lhes proporcione uma formação e valorização do
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seu capital humano, na construção do seu conhecimento e competências técnicas,
elementos fundamentais para sustentar e acompanhar o actual e acelerado processo
de mudança social e económica. Por esta razão, é necessário criar condições para que
este capital de conhecimento desenvolvido no seio da comunidade científica, seja
conhecido, generalizado e aproveitado por todos.
O terceiro, pela necessidade de dinamização na utilização dos espaços existentes na
Universidade Católica, concretamente, a sala Magna da Faculdade de Filosofia, através
da mobilização dos estudantes, pessoal docente e não docente para a prática de
acções de carácter recreativo, formativo e social sob a forma de actividades
dramáticas e performativas.
A conjugação de todos os critérios apresentados, constituem a preocupação deste
projecto, no sentido de promover parcerias com entidades e organizações
essencialmente de carácter público, de modo a desenvolver sinergias e
complementaridades entre a comunidade científica e a comunidade em geral, tendo
em vista a ligação entre as Faculdades existentes e o desenvolvimento de técnicas
aplicadas ao comportamento individual e em grupo, que correspondam ao
aperfeiçoamento da criatividade e espírito crítico, requisitos necessários para o
sucesso académico e profissional.
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ORIENTAÇÕES CURRICULARES
Valor pedagógico do teatro
Na prática dramática, a imaginação, as ideias e os sentimentos são representados
através do movimento, do som, da imagem e da acção. Conhecer as convenções e as
regras da linguagem dramática e teatral habilita os alunos a criar formas que tornam
mais concretas as suas ideias e sentimentos, consolidando assim o conhecimento de si,
dos outros e do mundo.
Nas actividades dramáticas e performativas, é clara a intenção de comunicação, de
construção e interpretação de sentidos como forma de comunicar com o nosso mundo
interior e com o mundo em que vivemos. No processo dramático os participantes
permutam de lugar; ora são intérpretes (actores), ora são espectadores; interpretam
conteúdos sociais e íntimos, negociando e reflectindo sobre os sentidos que
produzem.
Este processo fornece, ainda, um contexto favorável para falar e ouvir (dialogar) que é
central no trabalho teatral. Por outro lado, ao criar desafios que promovem a
criatividade na resolução de problemas contribui, através da superação dos
constrangimentos presentes neste processo criativo, para um sentimento de
realização que promove a auto-estima e a auto-confiança dos alunos
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Contributo da Oficina de Teatro no desenvolvimento dos alunos
Os indivíduos em geral, operam a níveis diferentes de desenvolvimento. Diferem em
idade, género, interesses, aspirações, desenvolvimento físico e emocional, história de
vida, capacidade física e intelectual, antecedentes sócio-económicos e culturais,
localização geográfica, etc. Todas estas diferenças contribuem para a sua
individualidade e para diferentes atitudes quanto à aprendizagem. Existem, no
entanto, dados mais ou menos genéricos que caracterizam os alunos a quem a Oficina
de Teatro se destina.
A exploração de actividades dramáticas pode ajudar o aluno na construção da sua
visão do mundo, articulando ideias, experiências e observando diferenças e
semelhanças com os outros elementos do grupo; dar forma à expressão de atitudes
acerca das tradições e hábitos culturais herdados; exercitar e desenvolver formas de
pensamento crítico.
As actividades dramáticas podem encorajar o desejo natural dos jovens para o
desenvolvimento da sua personalidade e estilo, ao mesmo tempo que lhes
proporciona oportunidades para explorar uma larga variedade de contextos e
situações que os conduzam à construção da sua visão do mundo. Estes contextos e
situações deverão desafiar os alunos a examinar as suas atitudes e as de outras
pessoas e a relativizar as suas opiniões quando avaliam e reflectem sobre o seu
desempenho e o dos outros membros do grupo, estruturando, assim, a sua cidadania.
Características essenciais da disciplina
Este projecto consiste na criação de um espaço, nomeadamente uma oficina de
teatro dedicada à comunidade da Universidade Católica de Braga, entidade
Promotora, bem como, aos alunos de outras entidades educacionais.
A actividade dramática é uma prática de grupo que se desenvolve a partir dos
conhecimentos, experiências e vivências individuais que os alunos detêm. A Oficina de
Teatro proporciona oportunidades para alargar a experiência de vida dos alunos e
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enriquecer as suas capacidades de decisão e escolha. Por se tratar de uma
metodologia essencialmente cooperativa, que promove a colaboração e a
interdependência no seio do grupo, é susceptível de gerar a reflexão sobre valores e
atitudes.
A Oficina de Teatro introduz os alunos na aprendizagem da linguagem teatral, seus
códigos e convenções, ao mesmo tempo que proporciona formas e meios expressivos
para explorar conteúdos e temas de aprendizagem que podem estar articulados com
outras disciplinas do currículo escolar. Através de contextos similares à vida real, as
práticas dramáticas fornecem processos catalisadores que podem motivar os alunos
para o prosseguimento de investigação e aprendizagens para além da sala de aula.
Uma das preocupações da Oficina de Teatro, consiste em desenvolver a apreciação de
diferentes linguagens artísticas e valorizar criticamente criações artísticas e teatrais de
diferentes estilos. Os seus conteúdos são da ordem da criação e valorização das
práticas teatrais como Arte.
O teatro e as práticas dramáticas são um meio de aprendizagem, porque utilizam a
capacidade lúdica inerente a todos os seres humanos. O jogo e os processos cognitivos
que o suportam partem da prática para o campo abstracto. Jogando assimilam-se
experiências e dessa forma melhoram-se as estruturas de cognição.
Carregamos connosco, memórias, imagens da realidade e padrões do comportamento
humano, com diferentes níveis de significado, a partir dos quais criamos, de forma não
racional, objectos artísticos. Através da aprendizagem de técnicas, valores e códigos e
da sua utilização, moldamos emoções, sentimentos e ideias, trazendo-as para o plano
racional. Tentar exprimir é ainda criar oportunidades para mais ideias, mais
sentimentos e mais emoções.
Progredir criativamente só é possível através de mais aprendizagens, raciocinando
sobre todas as coisas e problemas e aplicando as técnicas e os materiais expressivos do
processo artístico em que estamos comprometidos, que neste caso é: FAZER TEATRO.
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OBJECTIVOS GERAIS Promover o desenvolvimento de competências pessoais e sociais dotando os
participantes de ferramentas essenciais para o seu processo de integração,
quer na vida académica, quer na vida profissional;
Promoção sócio-cultural de jovens e adultos da localidade e região;
Promoção da Entidade Promotora junto dos jovens e adultos, como
impulsionadora da produção cultural, artística e social.
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS
1. Estimular e optimizar o clima de comunicação no interior da escola e entre esta
e a comunidade;
2. Enriquecimento da capacidade de comunicação;
3. Desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas de observação, de
equilíbrio, de controlo emocional, de afirmação pessoal, de integração de
grupo;
4. Desenvolvimento das capacidades expressivas de cada aluno nas dimensões
verbal e gestual;
5. Enriquecimento de capacidades de exploração do espaço, do corpo, da voz e
dos objectos;
6. Desenvolvimento da criatividade;
7. Desenvolvimento da capacidade do aluno expressar a sensibilidade e
desenvolver o seu imaginário;
8. Criação de momentos de lazer e descontracção
9. Promover o intercâmbio entre as Universidades, Escolas Secundárias,
Profissionais;
10. Cativar os meios de comunicação social local para esta actividade;
11. Sensibilizar os alunos, professores e comunidade geral para a importância do
teatro, para um sucesso pessoal, escolar e profissional;
12. Envolver todas as Faculdades da Universidade Católica Portuguesa do Centro
Regional de Braga, para a realização das diversas acções presentes e futuras no
âmbito académico.
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PERFIL DA INSTITUIÇÃO PROMOTORA
Localizada no Campus Camões
Contacto: 253 206 100
Instituição de ensino privado
A Universidade Católica, enquanto Universidade de utilidade pública, é uma
comunidade académica que, dum modo rigoroso e crítico, contribui para a defesa e
desenvolvimento da dignidade humana e para a herança cultural mediante a
investigação, o ensino e os diversos serviços prestados às comunidades locais,
nacionais e internacionais. Goza de uma autonomia institucional que é necessária para
cumprir as suas funções com eficácia, e garante aos seus membros a liberdade
académica na salvaguarda dos direitos do indivíduo e da comunidade no âmbito das
exigências da verdade e do bem comum. Os métodos próprios de cada disciplina,
contribuem para o enriquecimento do tesouro dos conhecimentos humanos.
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PARCERIAS Faculdade de Filosofia
Faculdade de Teologia
Faculdade de Ciências Sociais
Parceria na qualidade de apoio na divulgação da Oficina de Teatro
Universitário para angariação de participantes.
Universidade do Minho, Escolas Secundárias e Escola Profissional de Braga
(EPB). Sendo Instituições de carácter educativo e formativo, privilegiam as
práticas centradas na partilha de experiências e saberes, bem com, o
estabelecimento da articulação do trabalho dos alunos e da sua aprendizagem.
A resposta às necessidades educativas de cada aluno corresponde a uma linha
de orientação da escola e assume-se como um ponto forte desta. Os resultados
dos alunos, tanto para efeitos de aprovação, acesso ao ensino superior ou
integração no mundo do trabalho, são uma preocupação constante nas
reflexões promovidas pelas escolas.
Parceria na qualidade de apoio na divulgação da Oficina de Teatro
Universitário para angariação de participantes e/ou futuros alunos da
Universidade Católica.
Junta de freguesia de S. Vicente e Câmara Municipal de Braga
Entidades que têm como objectivos o bem-estar público, nomeadamente da
comunidade bracarense. Tem como funções específicas, gerir o património,
auxiliar e prestar apoio nas áreas carenciadas, promovendo projectos de índole
social, económico, educacional, recreativo, cultural.
Parceria na qualidade de apoio na divulgação da Oficina de Teatro
Universitário através da Agenda das Iniciativas Culturais do Concelho de
Braga (Braga Cultural), publicada mensalmente, para angariação de
participantes e futuros alunos da Universidade Católica
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Associação Cultural Tin.Bra
Associação Cultural sem fins lucrativos, mais vocacionada para o teatro infanto-juvenil,
embora desenvolva muitas outras actividades artísticas, tais como:
Oficinas de Teatro; Animação e encenação de histórias; Espectáculos de teatro; Cursos
de teatro e de expressões dramáticas; workshops. Com estas actividades pretende
incentivar e mobilizar os jovens para a participação e criação artística, e potenciar o
desenvolvimento cultural integrado através da rede de cooperação e de parcerias
culturais, com a Câmara Municipal de Braga, Juntas de Freguesia, Escolas, IPJ, entre
outras.
Parceria na qualidade de Entidade Formadora da (s) turma (s) da Oficina
de Teatro Universitário.
Theatro do Circo
O Theatro Circo é gerido pela empresa Teatro Circo de Braga, S.A., sociedade anónima
de capitais maioritariamente públicos, detida em cerca de 98% pelo Município de
Braga. Considerado como uma referência no meio artístico, assume-se como uma
estrutura apta a impor um prática atempada, ágil e profissionalizada, através de uma
estratégia de integração e dinamização das pessoas e estruturas existentes nas áreas
da cultura, do ensino, do associativismo, da criação artística, dinamizando a cultura e
potenciando a descoberta de novos talentos.
Parceria na qualidade de apoio na divulgação da Oficina de Teatro
Universitário, disponibilização do seu espaço para uma visita guiada e
contacto com os actores da Companhia de Teatro de Braga – CTB.
Principais Funções dos Parceiros no Projecto
Divulgar as actividades do projecto junto à comunidade
Mobilizar público para participação no evento
Apoio logístico para suporte das actividades, se necessário e aplicável
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APOIOS FINANCEIROS
O desenvolvimento da criação e Implantação do projecto “Oficina de Teatro
Universitário” será creditado à instituição promotora, como retorno pelo seu apoio
logístico, para utilização através do seu Marketing Cultural.
Entidade Calouste Gulbenkian
A Fundação Calouste Gulbenkian tem vindo a apoiar praticamente desde o início da
sua actividade, através do Programa Actividades Culturais e Científicas para Jovens, a
realização de actividades culturais, científicas e artísticas extracurriculares destinadas
aos jovens estudantes, em especial os do ensino superior. A participação dos
estudantes universitários como intervenientes activos em iniciativas de carácter
científico, artístico, educativo e formativo tais como grupos de teatro e outros, tem
sido entendida pela Fundação como essencial na formação integral da personalidade
dos jovens estudantes, complementando de forma válida a formação académica que
lhes é proporcionada pelas instituições de ensino superior que frequentam.
O apoio concedido pela Fundação, às várias entidades, efectua-se através da realização
de um Concurso anual que irá seleccionar, entre as candidaturas apresentadas, as
elegíveis para apoio financeiro por parte da Fundação Calouste Gulbenkian
IPJ
O Instituto Português, entidade originariamente vocacionada para a implementação e
desenvolvimento de programas e projectos para os jovens portugueses, que, por
intermédio de entidades como associações de jovens estudantes, não poderá deixa de
se sentir impelido, pela sua própria dinâmica, para a cooperação de acções e iniciativas
no âmbito da Portaria nº 1230/2006, de 15 de Novembro, que regulamenta os
Programas de apoio financeiro ao associativismo jovem, nomeadamente no seu artigo
30º referente ao de Apoio estudantil (PAE).
Parceria na qualidade de apoio financeiro na criação da Oficina de
Teatro Universitário e na divulgação para angariação de participantes e
futuros alunos da Universidade Católica
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PÚBLICO-ALVO
Comunidade das três Faculdades do Centro Regional de Braga – UCP:
Pessoal discente
Pessoal docente
Pessoal não docente
Comunidade geral:
Universidade do Minho
Pessoal discente, docente e não docente
Escolas Secundárias – Sá de Miranda, Carlos Amarante e Alberto
Sampaio
Escola Profissional de Braga
Pessoal discente (finalistas), docente e não docente
PRINCIPAIS RESULTADOS QUANTITATIVOS
Negócios e oportunidades
Formar Gupo de Arte e Produção Cultural da instituição promotora
Grupo de Teatro da instituição promotora
Grupo de Criação e Produção Cultural da instituição promotora
Social
Promover um grupo com o maior nº de participantes de entre o público-alvo
definido, em especial dos alunos como potenciais e futuros alunos da
Universidade Católica
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PRINCIPAIS RESULTADOS QUALITATIVOS
Capacitação profissional
Pretende oferecer certificado aos jovens participantes da Oficina, incentivando
a capacitação e continuidade para a formação técnica na Instituição promotora
Produção cultural e eventos Incentivar, promover e divulgar a criação e produção cultural do grupo na
localidade
Promover um calendário anual de eventos elaborado pelo grupo
Social Promover a cidadania através da participação de jovens e adultos das
diferentes entidades escolares
Fortalecer o vínculo da instituição promotora com a sua comunidade, gerando
fidelidade junto ao Grupo de Arte e Produção Cultural
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ANTEPROJECTO
Origem Universidade Católica Portuguesa – Centro
Regional de Braga
Análise SWOT Realização da análise das forças e
fraquezas, oportunidades e ameaças
Duração Curta duração: ano lectivo de Novembro a
Junho
Modalidade de participação Comunidade académica da UCP, UM,
Escolas Secundárias e EPB: alunos,
professores e funcionários
Âmbito Local
Abordagem Disciplinar
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ACTIVIDADES A REALIZAR NA OFICINA DE TEATRO
Aulas de expressão dramática
Exercícios com jogos teatrais
Bloco 1 – Jogos de Exploração
Corpo
Voz
Espaço
Objectos
Bloco 2 – Jogos Dramáticos
Linguagem não verbal
Linguagem verba
Linguagem verbal e gestual
Visita a um teatro
Visualização de uma peça teatral
Avaliação
Esta oficina encerra-se com uma auto/ hetero-avaliação e de reflexão com o professor,
no sentido de:
Promoção consciente e crítica do trabalho desenvolvido individualmente e em
grupo
Avaliação do grau atingido para a projecção de uma futura realização de uma
peça teatral, não sendo este o objectivo traçado para esta 1ª fase do projecto.
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RECURSOS HUMANOS Alunos
Professores
Funcionários
Formador (s)
Pessoal auxiliar da Universidade Católica
RECURSOS MATERIAIS Auditório
Material audiovisual (som e imagem)
Iluminação
Cenários
Cadeiras
Guarda-roupa
Seguros
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ORÇAMENTO GENÉRICO Material Quantidade Valor unitário
Cartazes 50*70cm 20 100,00€
Folhetos A4 1000 0,60€
Convites 200 0,60€
Enara – Banner de
publicidade 50*100cm
para chão (inclui bolsa
transporte, não inclui
gráfica nem impressão)
5 110,00€
Porta folhetos parede 8 3,00€
Spot publicitário na RUM 8/ dia * 30 dias 18,33€
Publicidade impressa:
jornal Diário do Minho e
Correio do Minho
Primeira pág. - Módulo
(4,5x3,0 cm)
20 publicações 32,00€
Publicidade nos Web sites
dos parceiros
30 dias 0,00€
Total 4,484,00€
ORÇAMENTO REFERENTE AO FUNCIONAMENTO DA OTU Aulas teatro Mensal (8 meses) 17,00 €/ aluno
Seguro de acidentes
pessoais
Anual 5,00 €/ aluno
Visualização da peça
teatral
Por aluno 5,00 €
Materiais ex: cenários Suportados pelo Tin.Bra
Materiais Ex: guarda-roupa Suportados pelo aluno*
Custo total – depende do nº de inscritos
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DIVULGAÇÃO
Interna
Convites;
Folhetos informativos;
Cartazes;
Internet: Correio electrónico, Web Site, Newsletter;
Brindes (canetas)
Externa
Afixação de cartazes na Universidade do Minho, Escolas Secundárias,
Escola Profissional, IPJ, Câmara Municipal de Braga; Junta de Freguesia;
Agenda Cultural de Braga, na secção Teatro;
Folhetos informativos;
Internet: correio electrónico, Web site dos parceiros (Pop Up com
informações gerais sobre a Oficina de Teatro e com um link para o web
site da entidade promotora Formulário de Inscrições
RUM – Rádio Universitária do Minho com um spot publicitário
Jornal Diário do Minho no formato impresso
Comunicação interpessoal
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DADOS DE INTERESSE Local de realização
Universidade Católica Portuguesa – Centro Regional de Braga
Faculdade de Filosofia
Aula Magna
Datas de realização
Segundas das 20h00 às 23h00 ou sábados das 14h00 às 17h00 (passível de
alteração mediante o nº de participantes inscritos)
Ano lectivo de Novembro a Junho
Total de horas: 100 horas
Número de Participantes
Número considerado para cada turma
Mínimo – 12
Máximo – 20
Grau Inicial
LEGALIDADE
Aprovação da reitoria da Universidade Católica Portuguesa
Autorização dos pais (quando aplicável e necessário)
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PLANIFICAÇÃO
Estratégia
Recursos
Parcerias
Público - Alvo
Calendarização
. Definição da
coordenação do
projecto
. Informações e
distribuição das
actividades do
projecto
. Contactos com os
Parceiros
Institucionais e Apoios
Financeiros
. Definição de
contratação dos
prestadores de
serviços para o
Equipa da
Associação
cultural Tin.Bra;
Gab. Comunicação
e Imagem da UCP
e Associação de
Estudantes das 3
Faculdades da
UCP
Institucionais:
Faculdade Filosofia,
Faculdade de
Teologia e Faculdade
de Ciências Sociais;
Universidade do
Minho; Escolas
Secundárias: Sá de
Miranda, Carlos
Amarante e Alberto
Sampaio, EPB; Junta
de Freguesia S.
Vicente; Câmara
Municipal; Theatro
do Circo e Tin.Bra
Apoios Financeiros:
Fundação Calouste
Gulbenkian, IPJ
Comunidade
académica da
UCP Braga, UM,
escolas
secundárias e
profissionais
(discentes,
docentes e não
docentes)
10 meses antes do
início da Oficina de
Teatro
4 meses antes do
início da oficina de
teatro
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Projecto
(fornecedores)
. Elaboração de
material de
divulgação: convites,
cartazes, folhetos
informativos, emails,
internet, rádio, jornal
e outros
Equipa da Associação
cultural Tin.Bra; Gab.
Comunicação e
Imagem da UCP
Fornecedores:
Tipografia de Priscos
Comunidade
académica da
UCP Braga, UM,
escolas
secundárias e
profissionais
(discentes,
docentes e não
docentes)
2 a 3 meses antes
do início da Oficina
de Teatro
. Divulgação do
projecto com base na
divulgação interna e
externa definida
Equipa da Associação
cultural Tin.Bra; Gab.
Comunicação e
Imagem da UCP e
toda a comunidade
académica da UCP de
Braga
Promotor,
Parceiros
Institucionais e
Financeiros
Comunidade
académica da
UCP Braga, UM,
escolas
secundárias e
profissionais
(discentes,
docentes e não
docentes)
2 a 3 meses antes
do início da Oficina
de Teatro
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CRONOGRAMA
Janeiro a Julho Setembro e
Outubro
Novembro Dezembro Janeiro e
Fevereiro
Março e Abril Maio e Junho
Definição da
coordenação do
projecto
Divulgação
através dos
meios já
definidos
Informações e
distribuição das
actividades do
projecto
Enviar
convites de
participação à
comunidade
académica da
UM, UCP,
Escolas
Preparar espaços Actividades
bloco 1
Visualização de
uma peça de
teatro
Início das
actividades
bloco 2
Fim das
actividades
bloco 2
Contactos com os
Parceiros
Institucionais e
Apoios
Financeiros
Iniciar
inscrições
Sessão de
apresentação dos
participantes e
Formador
Visita ao
Theatro do
Circo
Continuidade das
actividades
Oficina teatro
bloco 1
Avaliação
individual e de
grupo com o
professor
Definição de
contratação dos
prestadores de
serviços para o
Projecto
(fornecedores)
Revisão do
plano de
actividades a
desenvolver
na OTU com a
Entidade
Formadora
Início das
actividades
Oficina teatro
bloco 1
Divulgação da
avaliação em
nota de
imprensa
Elaboração de
material de
divulgação:
convites,
cartazes, folhetos
Formação das
Turmas e
definição dos
horários da
OTU,
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informativos,
emails, internet,
rádio, jornal e
outros
mediante as
inscrições
confirmadas
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LOGÍSTICA Tendo em conta que a Oficina de teatro decorrerá nas instalações da Universidade
Católica Portuguesa – Centro Regional de Braga/ Faculdade de Filosofia, o transporte e
acondicionamento dos recursos materiais ficam salvaguardados. A deslocação dos
participantes, dado o grupo etário abrangente, ficará ao encargo de cada um, não
obstante, em caso de necessidade por parte dos participantes, este poderá ser
assegurado pela Junta de Freguesia de S. Vicente e/ou Câmara Municipal de Braga.
Quanto aos contratos e licenças necessários, ficam ao encargo do Promotor. De
salientar que todos os participantes deste evento, estarão cobertos por um seguro de
acidentes pessoais assegurado pelo Tin.Bra através do pagamento de um valor anual
igual a 5,00 €/aluno. O espaço para a realização do evento fica assegurado pelo
Promotor.
METODOLOGIAS
Preparação do Projecto
Para a realização desta disciplina Oficina de Teatro, o contacto com todos os parceiros
assume uma especial relevância para a sua viabilização e concretização. Isto porque
são uma potencial fonte de angariação e captação do público-alvo, quer para a
promoção desta disciplina, quer para a promoção da própria Entidade promotora. Esta
dispõe de excelentes espaços físicos para a concretização deste projecto em conjunto
com as entidades parceiras identificadas, no sentido de obter uma maior abrangência
na sua divulgação, face aos meios de utilizados.
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Plano curricular da Disciplina
Promover, durante actividades, a realização de experiências enriquecedoras
Levar a cabo actividades de exploração de situações imaginárias durante as
quais, pela vivência de diferentes papeis, o aluno se reconheça melhor e
entenda o outro
Proporcionar a realização de jogos que desenvolvam acções ligadas a uma
história ou personagem e que colocam o aluno perante problemas a resolver:
de observação, de equilíbrio, de controlo emocional, de afirmação pessoal, de
integração no grupo, de desenvolvimento de uma ideia, de progressão da
acção
Diligenciar, no sentido de transformar os espaços físicos reservados à realização
das actividades, programadas para a Oficina de Teatro, em áreas lúdicas
adaptadas às actividades a realizar
Promover o auto e hetero avaliação em diferentes momentos do ano, assim
como a reflexão como o professor.
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ANÁLISE SWOT
O projecto cultural da Oficina de Teatro assenta no seguinte diagnóstico:
a) No que diz respeito ao ambiente interno - forças e fraquezas
b) Relativamente ao ambiente externo - oportunidades e ameaças
Forças Fraquezas
- Parcerias internas (entre Faculdades e Departamentos) - Equipa de trabalho de alguns departamentos pouco dinâmica (associação estudantes, gabinete de comunicação e imagem)
- Existência de diversificadas acções de divulgação - Insuficiente divulgação da programação - Existência de diversos espaços de trabalho (Auditório, Hall de Exposições, Bar, Sala Polivalente, Salas de Trabalho, Gabinetes de Reuniões, Pátio e Espaço externo)
- Orçamento reduzido
- Existência de um Sítio de Internet - Ausência de compromisso (actores/alunos) perante objectivos traçados
- Espírito de “participação” cultural espontânea; - Mecanismos de comunicação interna medíocres - Integração de actuais e novos alunos - Horários desajustados ao quotidiano do público-alvo
principal (alunos ensino secundário e profissional e alunos da UCP, em especial do regime pós-laboral
- Programação participada (Faculdades e Departamentos) - Qualidade do trabalho desenvolvido independentemente das leis do mercado
- Formação de novos públicos - Formação do gosto pelas artes e cultura - Formação para a cidadania
Oportunidades Ameaças - Formação regular e contínua para e com os vários participantes
- Sobreposição de programação cultural nos diversos espaços culturais da cidade (internos e externos à UCP)
- Trabalho com públicos específicos (captar, motivar, integrar várias comunidades estudantis)
- Número reduzido de público-alvo, nos espaços culturais da cidade (comunidade escolar, alguns adultos e idosos);
- Dificuldades financeiras por parte do público - Reforçar a imagem e identidade da UCP Realidade social urbana – cidade “deslocada” para periferias; - Parcerias com Entidades diversas (locais, regionais, nacionais)
- Falta de meios de mobilidade (transportes cidade – zonas periféricas) e acessibilidade podem impedir a captação do público mais jovem e carenciado financeiramente
- Existência de diversidade de públicos-alvo (comunidade escolar e adulta)
- Protocolos com outras Entidades – Escolas Superiores (estágios de estudantes UCP, servindo de enriquecimento curricular)
- Programas de apoio financeiro ao associativismo jovem para co-financiar eventos, projectos/acções culturais.
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AVALIAÇÃO FINAL
A avaliação deve ser considerada pelos intervenientes no projecto, em especial pelos
alunos participantes nas actividades desenvolvidas e decorrentes na disciplina Oficina
de Teatro em conjunto com o professor, considerando as componentes: indivíduo e
grupo. Reveste-se de uma enorme importância, pois vai permitir apurar sentimentos
como: contentamento, satisfação, conhecimentos de novas matérias ao nível
comportamental, educacional, formativo e social; adaptação e integração de todos os
membros envolvidos na disciplina. Esta carga de sentimentos e reconhecimento irá
contribuir para a identificação de pontos fortes e fraquezas ao nível dos conteúdos
trabalhados. É a oportunidade que o professor terá de analisar os seus alunos, de
forma a conhecê-los melhor e poder melhorar os aspectos menos positivos em
próximas edições.
Na perspectiva da UCP, como entidade promotora, de analisar os resultados obtidos
nesta primeira edição, no que respeita à captação de novos e futuros alunos
candidatos a qualquer uma das Licenciaturas existentes nesta Universidade.
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CONCLUSÃO
A realização deste trabalho, pela natureza do seu tema e da abrangência que este
representa, obrigou a encetar contactos pessoais pessoas que lidam com realidades
culturais semelhantes, nomeadamente ao nível da representação teatral. Os contactos
estabelecidos traduziram-se em questões colocadas directamente às pessoas
responsáveis pela organização de actividades culturais no âmbito de projectos de
índole teatral, onde o planeamento das acções a encetar, estudo do mercado
envolvente e identificação do público-alvo tornam-se os pilares para o sucesso de um
evento, de um projecto.
A elaboração e aplicabilidade de um plano de marketing para a criação e divulgação de
uma oficina de teatro universitário, revela-se como ferramenta basilar na identificação
de conceitos como: necessidades, carências, oportunidades, ameaças, existentes no
meio envolvente e no qual se pretende desenvolver uma actividade cultural
devidamente segmentada e direccionada.
As dificuldades na elaboração deste trabalho foram várias, desde logo pela
inexperiência na idealização e projecção de um evento cultural, como na
multiplicidade de critérios e agentes a reconhecer e a ter em conta para a sua
materialização.
Todavia, senti que de facto, com a programação de uma disciplina desta natureza,
sendo bem divulgada e participada, muito pode contribuir para o processo de
integração dos alunos no ensino superior ou no mundo do trabalho, bem como, para a
captação de novos alunos por parte do seu Promotor e promoção da sua imagem e
identidade Institucional no mercado em que opera.
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Nesta linha de acção, tentei descrever um exemplo real de uma aplicação prática com
actividades de marketing supostamente adequadas neste tipo de programação cultural
e em a integração e mobilização de saberes no âmbito da disciplina de Marketing de
Unidades de Informação traduziram-se como catalisadores para a sua realização.
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ANEXOS1
1 Outros suportes promocionais constituintes do projecto publicados no issuu
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NOTA DE IMPRENSA
Primeira sessão de Oficina de Teatro Universitário Abertura de Inscrições A Universidade Católica Portuguesa em conjunto com a Tin.Bra – Associação Cultural de Braga
oficializa a abertura das inscrições para a disciplina Oficina de Teatro com a sua primeira
edição. Esta actividade curricular terá como formador Wagner Kosisck e o local onde vai ser
realizada será no edifício da Faculdade de Filosofia, no auditório da Aula Magna, sita na Praça
da Faculdade nº 1 em Braga.
Os Actividades decorrentes desta Oficina de Teatro irão abranger parte do ano lectivo, ou seja,
de Novembro de 2009 a Junho de 2010 com uma carga horária de 100 horas. Os públicos-alvos
a quem é dirigida são: toda a comunidade académica desta Universidade, discentes, docentes
e não docentes; alunos universitários da Universidade do Minho; alunos finalistas do ensino
secundário e profissional, e por fim, os cidadãos de idade adulta.
Os destaques vão para as metodologias que irão caracterizar a prática das actividades a
desenvolver, as quais serão orientadas segundo o seu objectivo geral, o qual irá fundamentar-
se no desenvolvimento da capacidade de comunicação, integração social e cultural de todos os
seus participantes. Os módulos de formação passarão pela prática e aperfeiçoamento de
técnicas como: a Improvisação, o conhecimento das linguagens; os jogos de exploração e os
jogos dramáticos.
Esta iniciativa finalizará com a avaliação das actividades em formato de auto/ hetero- avaliação
e de reflexo com o formador, no sentido de tornar os alunos conscientes e críticos do seu
trabalho. A entrega de um certificado de participação culminará o fim desta actividade.
Pela Organização,
Presidente
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Inquérito de Avaliação
Tin.Bra
Universidade Católica - Faculdade de Filosofia Auditório Aula Magna
Praça da Faculdade, 1– 4710-297—Braga
Avaliação das actividades de enriquecimento Curricular da OTU Ano lectivo 2009/2010 Escola:
Habilitações académicas:
Idade:
Turma
Módulo/ Actividade
Ass
idui
dade
/ po
ntua
lidad
e
Part
icip
ação
e
empe
nho
Inte
ress
e
Expl
oraç
ão d
e Té
cnic
as
Observações qualitativas de carácter geral
Legenda dos tipos de classificações: Não satisfaz; Satisfaz; Bom; Muito bom
Objectivos: Para efeitos identificação das necessidades existentes e fins estatísticos
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