programacion curricular 1ero

Microsoft Word - PROGRAMA CURRICULAR ANUAL-E.T- 1

PROGRAMA CURRICULAR ANUAL DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO (COMPUTACIN E INFORMTICA)

I-DATOS INFORMATIVOS:1.1. DREA : APURMAC1.2. UGEL : Huancarama1.3. I.E. : JUAN ANTONIO TRELLES1.4. REA : Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)1.5. NIVEL : Secundaria1.6. CICLO : VI1.7. GRADO Y SECCIN : 1 A - B - C1.8. N DE HORAS SEMANALES : 2 Horas1.9. DIRECTOR (e) : JOS ARENAS TAYPE 1.10.PROFESOR : JUAN JOS HUAMN PIPA

II-PRESENTACIN:En el rea de Educacin para el Trabajo para el primer grado de educacin secundaria (EBR), se desarrolla el curso de Computacin e Informtica que es muy importante, pues integra el complemento de la enseanza en la programacin curricular bsica de educacin secundaria, toda vez que los alumnos conocen el manejo de los comandos software y hardware office, demostrando manejo en el Sistema Operativo de Windows, Aplicaciones del Procesador de Textos, Aplicaciones de la Hoja de Clculo, Redes e Internet y la introduccin al concepto de la Informtica.Este curso se inspira en la Informtica Educativa, es decir, la informtica aplicada a propsitos y necesidades del usuario desde un enfoque heurstico, integrador de los aprendizajes de distintas disciplinas, que permiten al alumno del primer grado promover a una actitud de investigacin permanente y a la vez flexible frente a los constantes cambios y a la diversidad de la informacin. Se aprender aquello que el alumno ensaye, practique, aplique y use; en tal sentido la programacin curricular anual del primer grado busca brindar una formacin general y est orientado a consolidar las capacidades y actitudes que han sido desarrollados en el nivel inferior, desarrollando aprendizajes que les sern tiles para su vida actual y futura.

III- PROPSITO DE GRADO:

CAPACIDADES FUNDAMENTALESCAPACIDADES DEL REAPROPSITOS DE GRADO

Pensamiento creativo

Pensamiento crtico

Solucin de problemas

Toma de decisionesGestin de procesos Identifica los componentes fsicos del computador, distinguiendo los elementos principales de un sistema para el procesamiento de la Informacin. Organiza la informacin aplicando formatos a la presentacin del producto. Organiza informacin textual para presentarlas en tablas y columnas.

Ejecucin deprocesos productivos Busca, selecciona informacin utilizando las herramientas de Internet desarrollando una actitud crtica.

Comprensin y aplicacin de tecnologas. Aplica las utilidades y accesorios del entorno grfico. Crea y modifica informacin de los archivos aplicando el formato de acuerdo al programa con el que se est trabajando. Crea archivos que integren texto, grficos e Imgenes en los archivos.

IV- TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES:

TRIMESTRECAPACIDADESFUNDAMENTALESTEMAS TRANSVERSALESVALORES

I Pensamiento creativo Solucin de problemas Educacin en valores o formacin tica Educacin ambiental Responsabilidad Respeto

II Pensamiento crtico Solucin de problemas Educacin para el amor, la familia y la sexualidad Educacin para el xito Disciplina Honestidad

III Pensamiento Creativo Toma de decisiones Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana Educacin intercultural Solidaridad Justicia

VALORESACTITUDES INDICADORES

RespetoRespeta las normas de convivencia y el reglamento interno de la institucin. Acta con madurez ante sus pares y profesores.. Cumple las normas establecidas y el reglamento interno de la I. E.. Mantiene un trato cordial y abierto con todos.

ResponsabilidadPerseverancia en el estudio.Demuestra inters en la realizacin de sus actividades educativas.Presenta sus trabajos en forma oportuna. Muestra disposicin para trabajos en equipo.. Desarrolla sus prcticas con dedicacin y entusiasmo.. Presenta oportunamente sus tareas.

Identidad. Sentido de organizacin y participacin.. Participa en actividades deportivas, artsticas, etc. representando a su aula e institucin educativa.

Equidad. Disposicin cooperativa y democrtica.. Ayuda a sus pares en trabajos y prcticas grupales.

HonestidadCuida los bienes ajenos.Demuestra sinceridad en su expresin.Cuida los bienes de sus compaeros y de la institucin

V-CALENDARIZACIN:

TRIMESTREDURACIONSEMANASHORAS EFECTIVAS

Primer trimestre: 01/ 03 / 10 al 04/ 06 / 10 14 semanas26

Segundo trimestre: 07 / 06 / 10 al 17/ 09/ 10 13 semanas24

DESCANSO02 08 10 al 13 08 10

Tercer trimestre: 20/ 09 / 10 al 17 / 12 / 10 13 semanas24

VI- ORGANIZACIN Y SECUENCIACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

N U.D.TTULO DE LA UNIDADTIPO DE UNIDADN DE HORASTRIMESTRE

IIIIII

1Conociendo los Componentes Fsicos y elEntorno Grfico de Windows.Unidad deaprendizaje26X

2Conociendo las aplicaciones delProcesador de Texto.Unidad deaprendizaje24X

3Conociendo las aplicaciones de la Hoja deClculo.Unidad deaprendizaje24X

VII- ORIENTACIONES METODOLGICAS:

MTODOSTCNICASPROCEDIMIENTOSFORMASMODOS

Mtodos Activos,Segn sea el caso.Estrategias cognitivas,priorizando la dinmica grupal.- Analtico y sinttico durante los trabajosgrupales, individuales y exposiciones.- Prcticas dirigidas y domiciliarias.ExpositivaDialogada, ExperimentalDinmicagrupal eIndividual.

VIII- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin ser un proceso constante e integral. En las unidades didcticas se evaluar teniendo en cuenta las capacidades del rea, los indicadores de evaluacin y la actitud ante el rea. Guas de observacin Pruebas escritas: Pruebas de desarrollo, pruebas objetivas, asignaciones grupales e individuales. Situaciones orales: dilogos, exposiciones. Pruebas de ejecucin: prcticas dirigidas, presentacin de productos.

IX- BIBLIOGRAFA:

MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN:ManualEdt.Cultural.S.A.Edic. 2002- Madrid- Espaa.MANUAL DEL PARTICIPANTE:Telematic (Inst. Peruano de Informtica yTecnologa..Ministerio de Educ. Programa Huascarn.CURSO DE INFORMTICA BSICA:Material de consulta-Programa Huascarn.MED-EDURED URIE -2001DICCIONARIO DE INFORMTICA:Diccionario de consulta. MANUALES Y FOLLETOS DE INFORMTICA:Manuales y folletos de consulta. INTRODUCCIN A LA OFFIMTICA:UNI.MANUAL DE CIBERTEC:Muzaurieta Lujn, Alberto. WOR XP MANUAL DEL USUARIO:Valdivia V. Juan.MS-EXCEL MANUAL DE CIBERTEC:Muzaurieta Lujn, Alberto.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I.DATOS INFORMATIVOS:1.1. DREA : APURMAC1.2. UGEL : Huancarama1.3. I.E. : JUAN ANTONIO TRELLES1.4. REA : Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)1.5. NIVEL : Secundaria1.6. GRADO Y SECCIN : 1 A - B - C1.7. N DE HORAS SEMANALES : 2 Horas1.8. DURACIN : 14 semanas (28 horas) 1.9. PROFESOR : JUAN JOS HUAMN PIPA

II.NOMBRE DE LA UNIDAD:Conociendo los Componentes Fsicos y el Entorno Grfico de Windows

III. JUSTIFICACINEn el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de identificar los componentes fsicos del computador, distinguiendo los elementos principales de un sistema para el procesamiento de la informacin, as mismo aplicara las utilidades y accesorios del entorno grfico, creando y modificando la informacin de los archivos y utilizando el formato de acuerdo al programa con el que est trabajando. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y solucin de problemas.

IV.CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:4.1. Pensamiento creativo:Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las tecnologas.4.2. Solucin de problemas:Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas de comunicacin.V.TEMA TRANSVERSAL:5.1. Educacin en valores o formacin tica.5.2 Educacin ambiental.

VI.VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUD

ACTITUD ANTE EL REACOMPORTAMIENTO

Responsabilidad1. Se esfuerza por lograr sus aprendizajes ysuperar sus errores.2. Demuestra empeo al realizar sus trabajos prcticos.3. Demuestra responsabilidad en el manejo y cuidado de los equipos.4. Entrega oportuna de trabajos. Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y el centro de cmputo. Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los equipos. Asiste puntualmente a la institucin educativa y al centro de cmputo. Realiza el mantenimiento preventivo de directorios, archivos, disco duro y disco flexible.

Respeto5. Respeta las normas de convivencia.6. Mantiene el orden y la compostura en clases Emplea vocabulario adecuado. Cumple con las normas de convivencia del centro de cmputo.

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS DIVERSIFICADOSAPRENDIZAJE ESPERADOESTRATEGIAS DE APRENDIZAJETIEMPO

INTRODUCCIN A LA COMPUTACIN E INFORMTICA

1.Computacin e informtica: Conceptos bsicos. Historia de la computadora. Generacin de computadoras Hardware y Software: concepto Funciones bsicas de los componentes principales del computador y de sus perifricos. Dispositivos de entrada: Teclado, Mouse, Scanner. Dispositivo de salida: Monitor, impresora, VHS, Data Show. Sistema de procesamiento de informacin. Dispositivos de almacenamiento: Disco duro, disco flexible, discos compactos.2.Sistema operativo de Windows: Definicin. El escritorio: Iconos principales, barra de tareas, tapiz. Configuracin del entorno:- Configuracin del escritorio- Configuracindelos dispositivos. Uso del Mouse. Las ventanas:- Manejo de las ventanas- Botones de control- Desplazamiento de ventanas. Los accesorios de Windows:- La calculadora- Bloc de notas- Paint.3.Administracin y manejo deArchivos y carpetas en Windows. Archivos y carpetas: Definicin. El explorador Manejo de archivos y carpetas:- Copiar o mover archivos.- Cambiar nombre a un objeto.- Eliminar objetos.- Recuperarobjetosdela papelera.- Abrir y guardar archivos.- Creacin de carpetas.

Infiere y diferencia la computacin y la informtica.

Conoce los distintos componentes del computador y sus perifricos.

Diferencia entre Hardware y Software por sus funciones en la creacin y manejo de la informacin.

Diferencia los dispositivos de entrada y salida.

Aplica un programa antivirus como parte del mantenimiento preventivo antes de hacer uso de un disquette, CD y USB.

Distingue en el entorno grfico los mens e iconos comunes a varias aplicaciones.

Identifica las acciones de uso de los botones del Mouse. Identifica las acciones de uso del teclado(combinaciones de teclas)

Configura la barra de tareas del escritorio.

Configura la pantalla de presentacin y sus distintas resoluciones.

Selecciona y configura la impresora a utilizar.

Genera acceso directo a carpetas y archivos desde el escritorio o desde el explorador del entorno grfico.

Prepara y organiza archivos y carpetas desde el explorador del entorno grfico.

Realiza la bsqueda de carpetas y archivos en las unidades locales o de red.

Los alumnos analizan en forma grupal e individual los contenidos temticos.

Socializan sus conclusionesen clases.

Plantean y desarrollan las interrogantes propuestas.

El profesor refuerza los contenidos analizados por los alumnos y fija las conclusiones.

El profesor plantea actividades prcticas y el alumno aplica el software aprendido.

2 Horas

2 Horas

2 Horas

4 Horas

4 Horas

2 Horas

2 Horas

4 Horas

4 Horas

VIII. EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACININDICADORES DE EVALUACINTCNICAS EINSTRUMENTOS

Gestinde procesos. Identifica el uso de las herramientas de la computacin e informtica de acuerdo a las necesidades de hoy. Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. Evaluaciones escritas. Pruebas objetivas. Situacionesorales:debates y dilogos. Trabajos de investigacin bibliogrfica.

Ejecucinde procesos productivos. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos. Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora. Elabora su produccin mediante la aplicacin de programas. Hoja de prctica. Prctica calificada. Trabajosgrupalese individuales. Presentacinde productos.

Comprensin y aplicacin de tecnologas. Prepara y organiza archivos y carpetas desde el explorador del entorno grfico de Windows. Organiza archivos y carpetas para almacenar sus trabajos realizados. Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Cuestionario.

Edicin de grficos con la herramienta Paint.

Actitud ante el rea Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas. Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente. Pide la palabra para participar y expresar sus ideas. Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos. Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus productos. Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica. Presenta sus trabajos limpios y ordenados. Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Evita consumir alimentos en el centro de cmputo. Ficha de observacin sistemtica.

Ficha de seguimiento de actitudes.

Recomendaciones.

Escala de valores.

IX.BIBLIOGRAFA:MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN:ManualEdt.Cultural.S.A.Edic. 2002- Madrid- Espaa.CURSO DE INFORMTICA BSICA:Material de consulta-Programa Huascarn.MED-EDURED URIE -2001MANUAL DE CIBERTEC:Muzaurieta Lujn, Alberto.


I. DATOS INFORMATIVOS:1.1. DREA : APURMAC1.2. UGEL : Huancarama1.3. I.E. : JUAN ANTONIO TRELLES1.4. REA : Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)1.5. NIVEL : Secundaria1.6. GRADO Y SECCIN : 1 A - B - C1.7. N DE HORAS SEMANALES : 2 Horas1.8. DURACIN : 13 semanas(26 horas) 1.9. PROFESOR : JUAN JOS HUAMN PIPA

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:Conociendo las aplicaciones del procesador de texto

III. JUSTIFICACIN:En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de procesar y presentar informacinutilizando programas de procesamiento de textos, aprender a redactar los documentos bsicos que se manejan en toda institucin teniendo en cuenta sus partes y correcta redaccin. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento crtico y solucin de problemas.

IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:4.1. Pensamiento crtico:Es una capacidad para que el alumno pueda actuar y conducirse en forma reflexiva, haciendo uso permanente del pensamiento divergente, para discrepar, cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas, elaborando conclusiones propias y en forma argumentativa, aplicando conocimientos de innovacin tecnolgica.4.2. Solucin de problemas:Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas informticas de la comunicacin.

V. TEMA TRANSVERSAL:Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.Educacin para el xito.

VI. VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUD


Disciplina1. Se esfuerza por ser disciplinado y lograr su aprendizajes superando errores.2. Demuestra disciplina y empeo al realizar sus trabajos prcticos.3. Demuestra disciplina en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, a nivel de aula y sala de cmputo.4. Es disciplinado al ingreso y salida de la Institucin Educativa y en la formacin de horas culturales. Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y la sala de cmputo. Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los equipos. Asiste disciplinadamente a la sala de cmputo. Realiza el mantenimiento preventivo de directorios, archivos, disco duro y disco flexible.

Honestidad

5. Practica las normas de convivencia con modestia.6. Es honesto (a) al discrepar ideas con sus compaeros y maestros.7. Acepta sus errores con modestia.

Emplea vocabulario adecuado. Cumple modestamente con las normas de convivencia a nivel de aula, sala de cmputo e InstitucinEducativa.

VII.ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES


PROCESADOR DE TEXTO I

1.Procesador de texto: Ingreso y salida de MicrosoftWord. Reconocimiento de las principales partes de la ventana de Microsoft Office Word. Reconocimiento del teclado y principales atajos dentro de Word. Reconociendo la barra de herramienta estndar:- Nuevo- Abrir- Guardar- Imprimir- Vista preliminar- Deshacer y rehacer.

2.Manejo de formatos: Formato de texto:- Seleccin de un texto- Cortar- Copiar, pegar textos y objetos,- Formato fuente (Negrita, Cursiva, tipo de letra, tamao de letra) Formato de pgina:- Establecer tamao de papel.- Mrgenes. Formato de prrafo:- Numeracin y vietas- Bordes y sombreados- Columnas y letra capital.- Aplicar sangra al texto.

3.Insertar elementos: Imgenes prediseadas. Barra de dibujo (Word Art), principales herramientas. Autoformas.

4.Men tablas: Dibujar tablas. Insertar tablas. Eliminar y agregar tablas, filas y

Reconoce y hace uso correcto de las principales herramientas del procesador de texto.

Reconoce la herramienta estndar

Modifica formatos de prrafos y secciones en documentos.

Modifica las propiedades de la fuente o carcter: Tipo de letra, tamao, estilo, color y sus efectos.

Utiliza las herramientas de correccin ortogrfica, gramtica y sinnimos, para mejorar la redaccin de los documentos y presentaciones. Aplica formato de pgina en sus trabajos.

Inserta numeracin y vietas a una seleccin de palabras o prrafos.

Tabula y determina sangras.

Inserta imgenes prediseadas desde la barra de dibujos.

Elabora sus trabajos haciendo uso deAutoformas. Transforma un texto simple en un formato de dos o ms columnas.

Define columnas de acuerdo a los parmetros personalizados.






2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

4 Horas

4 Horas

columnas. Inserta y modifica tablas en un documento. Disea la presentacin de tablas aplicando formatos predeterminados o atributos personalizados

VIII. EVALUACIN


Gestinde procesos. Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando. Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas del procesador de textos. Aplica formatos a textos, prrafos y pginas de un documento. Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. Evaluaciones escritas. Pruebas objetivas. Situacionesorales:debates y dilogos. Trabajos de investigacin bibliogrfica.

Ejecucinde procesos productivos. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos. Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora. Elabora produccin de textos mediante la aplicacin del programa. Hoja de prctica. Prctica calificada. Trabajosgrupalese individuales. Presentacinde productos.

Comprensin y aplicacin de tecnologas. Prepara y organiza textos mediante el procesador de textos. Inserta imgenes y elabora tablas en sus documentos. Organiza archivos y carpetas para almacenar sus trabajos realizados. Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Cuestionario. Edicin de textos con imgenes.

Actitud ante el rea Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas. Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente. Pide la palabra para participar y expresar sus ideas. Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos. Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus productos. Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica. Presenta sus trabajos limpios y ordenados. Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Evita consumir alimentos en el centro de cmputo. Ficha de observacin sistemtica. Ficha de seguimiento de actitudes. Recomendaciones. Escala de valores.

IX.BIBLIOGRAFA:MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN:ManualEdt.Cultural.S.A.Edic. 2002- Madrid- Espaa.CURSO DE INFORMTICA BSICA:Material de consulta-Programa Huascarn.MED-EDURED URIE -2001MS-WORD MANUAL DE CIBERTEC:Muzaurieta Lujn, Alberto. WOR XP MANUAL DEL USUARIO:Valdivia V. Juan. www.softdowland.com.ar/wordxp.htm


I.DATOS INFORMATIVOS:1.1. DREA : APURMAC1.2. UGEL : Huancarama1.3. I.E. : JUAN ANTONIO TRELLES1.4. REA : Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)1.5. NIVEL : Secundaria1.6. GRADO Y SECCIN : 1 A - B - C1.7. N DE HORAS SEMANALES : 2 Horas1.8. DURACIN : 13 semanas (26 horas) 1.9. PROFESOR : JUAN JOS HUAMN PIPA

II.NOMBRE DE LA UNIDAD:Conociendo las aplicaciones de la hoja de clculo

III.JUSTIFICACIN:En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de reconocer a Microsoft Excel como una hoja de clculo y procesar informacin en forma clara y precisa, insertar hojas dentro de un libro de trabajo, realizar cambios al formato de los mismos y elaborar hojas de clculos sencillos, con flexibilidad, iniciativa y creatividad, cuidando la calidad de sus productos. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y toma de decisiones.

IV.CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: Pensamiento creativo:Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las nuevas tecnologas.4.2.Toma de decisiones:Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para optar o elegir, entre una variedad de alternativas, por la ms coherente, conveniente y oportuna, discriminando los riesgos e implicancias de dicha opcin aplicando los conocimientos y herramientas de las nuevas tecnologas informticas de la comunicacin.V.TEMA TRANSVERSAL:5.1.Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.5.1.Educacin intercultural.

VI.VALORES Y ACTITUDES:VALORESACTITUD


Solidaridad1. Se esfuerza por ser solidario y lograrsu aprendizajes superando errores.2. Demuestra solidaridad y empeo al realizar sus trabajos prcticos.3. Demuestra solidaridad en el desarrollo delas sesiones de aprendizaje, a nivel de aula y sala de cmputo.4. Es solidario al ingreso y salida de laInstitucin Educativa y en la formacin de horas culturales. Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y el centro de cmputo. Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los equipos. Asiste puntualmente a la institucin educativa. Realiza el mantenimiento preventivo de directorios, archivos, disco duro y disco flexible.

Justicia

5. Practica las normas de convivencia con justicia.6. Es justo (a) al discrepar ideas con sus compaeros y maestros.7. Acepta sus errores con modestia.

Emplea vocabulario adecuado. Cumple con las normas de convivencia en el centro de cmputo.

VII.ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES


HOJA DE CLCULO I

1.Introduccin: Definicin. Ingreso y salida de MicrosoftExcel. Reconocimiento de las principales partes de la ventana de MicrosoftOffice Excel. Conceptos bsicos:- Datos.- Celda.- Celda Activa.- Columnas.- Filas.- Libro- Rango, etc. Manejo de Mouse. Seleccin de filas, columnas y celdas. Manejo de hojas. Introduccin de datos numricos y de tipo texto.

2.Formato de Celdas: Ancho de columna. Alto de fila. Bordes y tramas. Nmero. Alineacin. Fuente. Combinar y centrar.

3.Insertar: Insertar filas y columnas. Eliminar filas y columnas. Insertar imgenes. Insertar hojas. Insertar grficos. Definicin de grficos: Creacin de un grfico.

4.Guardar archivo: Cambiar nombre a una hoja. Guardar un libro. Vista preliminar. Impresin de contenidos.

Reconoce las principales partes de la ventana de Microsoft Office Excel.

Reconoce y define las diferentes partes de una hoja de clculo.

Ingresa datos vlidos a una celda de acuerdo a las operaciones que va a ejecutar.

Aplica formato a las celdas.

Selecciona el tipo de grfico apropiado para la mejor interpretacin de la informacin.

Demuestra seguridad al guardar sus trabajos.

Elabora un plan de trabajo para la creacin de sus productos.

Elabora hojas de clculo de tipo registros.






2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

5.Ejercicios: Elaboracin de registros sencillos con las aplicaciones aprendidas.2 Horas

VIII. EVALUACIN:


Gestinde procesos. Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando. Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas del Microsoft Excel. Aplica formatos de texto a las hojas de clculo. Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. Evaluaciones escritas. Pruebas objetivas. Situacionesorales:debates y dilogos. Trabajos de investigacin bibliogrfica.

Ejecucinde procesos productivos. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos. Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora. Elabora produccin de hojas de clculo de tipo registro y estadstico de manera creativa aplicando herramientas del programa Hoja de prctica. Prctica calificada. Trabajosgrupalese individuales. Presentacinde productos.

Comprensin y aplicacin de tecnologas. Prepara y organiza hojas de clculo haciendo uso adecuado de las herramientas del Microsoft Excel. Inserta imgenes y efecta operaciones aritmticas. Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Cuestionario.

Edicin de registros con grficos.

Actitud ante el rea Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas. Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente. Pide la palabra para participar y expresar sus ideas. Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos. Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus productos. Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica. Presenta sus trabajos limpios y ordenados. Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Evita consumir alimentos en el centro de cmputo. Ficha de observacin sistemtica.

Ficha de seguimiento de actitudes.

Recomendaciones.

Escala de valores.

IX.BIBLIOGRAFA:MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN:ManualEdt.Cultural.S.A.Edic. 2002- Madrid- Espaa.MANUAL DEL PARTICIPANTE:Telematic (Inst. Peruano de Informtica yTecnologa..Ministerio de Educ. Programa Huascarn.CURSO DE INFORMTICA BSICA:Material de consulta- Programa Huascarn.MED-EDURED URIE -2001MANUALES Y FOLLETOS DE INFORMTICA:Manuales y folletos de consulta. MS-EXCEL MANUAL DE CIBERTEC:Muzaurieta Lujn, Alberto.

programacion curricular 1ero

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