Programa Inspiração InternacionalBrasil

ANTECEDENTES

•1995 EF e Esporte Marginalizados na Escola:Desconhecimento do potencial “Educacional” daEducação Física.

•1996 Tony Blair assume o governo com acampanha: Educação, Educação, Educação.

⇒Oportunidade: Educação através do Esporte?

⇒2005 criado LOCOG: é o nascimento dacampanha do Legado 2012 dos Jogos Olímpicos ePara-olimpicos de Londres: Inspirando milhões decriança atraves do Movimento Olímpico.

Transformar as vidas demilhões de crianças nasescolas e comunidades portodo o planeta em especialem paises emdesenvolvimento, atravésdo poder do esporte.

Criar sistemas esportivosfortes, sustentáveis nosquais crianças de todashabilidades, especialmenteas mais pobres, possamenriquecer suas vidasbrincando e se destacandono esporte.

Visão do Programa InspiraçãoInternational

Articulando organizações lideres do Reino Unido e a nívelinternacional com experiência em:

Esporte

DesenvolvimentoEducação

ZAMBIA

AZERBAIJAOINDIA

Começa em 5 Países

e se estende por 5 anos ate alcançar 12 milhõesde crianças em 20 países ate 2012

BRASIL

PALAU

Desenvolvendo capacidades atraves do esporte educacionalProjeto dreams & teams ( sonhos & times)

260 Jovens lideres e 12 Tutores treinados e mais de 5000 crianças beneficiadas.

Resultados

DESENVOLVENDO MODELOS PARA JUVENTUDE ATRAVES DOESPORTE

7 Jovens Lideres e 6 Técnicos desenvolveram seu tal ento econscientização para atuarem como modelos para a Ju ventude.

Resultados

TREINAMENTO DE INTRODUCAO AO TRIATLO, VELA E ATLES TIMODE MAIS 600 PROFESSORES DO PROGRAMA SEGUNDO TEMPO

atletismo

TRIATHLON

vela

Federações e confederações desenvolvendo capacidade s econtribuindo para o direito ao esporte

BASQUETEBOL PARACADEIRANTES

Mobilizando o semi- arido pelo esporte e cidadaniaCentenas de mobilizadores, professores de educacao fis ica evoluntarios treinados trabalhando com milhares de cr iancas.

Resultados

1º Seminário internacional paradesenvolvimento do esporte

Seminário educação através doesporte

INFLUENCIANDO A DISCUSSÃO SOBRE POLÍTICAS PUBLICAS PARAMELHORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE

Mais de 200 Profissionais daEducação, do Esporte e Gestores

Públicos participaram de semináriose Conferencias.

INSPIRAÇÃO INTERNACIONAL AGREGA VALOR A PROGRAMAS EPOLITICAS PUBLICAS PARA O ESPORTE EDUCACIONAL E JUV ENTUDE

Pesquisa sobre o programa segundo tempoem recife.

Seminário internacional “políticas deesporte para juventude”.

resultadosMobilizando atores locais para desenvolv imento do esporte .

Seminário local para desenvolvimento doesporte - ceara.

Seminário local para desenvolvimentodo esporte - Pernambuco

Seminário local para desenvolvimentodo esporte - Alagoas

Lançamento nacional do programa no recife – outubro de 2008.

PROGRAMAS DE IDENTIFICAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DETALENTOS ESPORTIVOS.

LONG TERM DEVELOPMENT ATHLETE AND PARTICIPATIONLONG TERM DEVELOPMENT ATHLETE AND PARTICIPATIONLTDA e LTPD MODELSLTDA e LTPD MODELS

Desenvolvimento de atletas e da participaDesenvolvimento de atletas e da participa çãção no esporte e ao longoo no esporte e ao longoda vidada vida

A CARTA DOS DIREITOS DA CRIANÇA NO ESPORTE

A Carta foi lançada em 1988 em Genebra e relançadano congresso de Panathlon em Avignone (1996), nela há:

1 – Direito de praticar esporte;2 – Direito de se divertir e de jogar;3 – Direito de usufruir de um ambiente sadio;4 – Direito de ser tratado com dignidade;5 – Direito de ser rodeado e treinado por pessoascompetentes;6 – Direito de seguir treinamentos apropriados aos ritmosindividuais;7 – Direito de competir com jovens que possuem asmesmas possibilidades de sucesso;8 – Direito de participar de competições apropriada s;9 – Direito de praticar o próprio esporte com absol utaconfiança;10 – Direito de tempos de repouso;11 – Direito de não ser um campeão.

Não são modelosexclusivamente voltados parao Alto-Rendimento maspermitem a identificação eDesenvolvimento de Crianças eAdolescentes para o Esporte.

LTDA e LTPD

São modelos criados para promover, aomesmo tempo a Identificação eDesenvolvimento de Talentos e apromoção da participação no esporte e/oupratica esportiva para toda a vida.

Atenção !!

Playground

Escola

Clube

Ruas e Pra ças

CentrosEsportivos

Podium?

Escada do Desenvolvimento da Participacao edo Talento no Reino Unido

PAISES DESENVOLVIDOS QUE UTILIZAM ESSE ENFOQUE

IRLANDA

CANADA

RECOMENDAÇÕES DE POLÍTICAS

• Formação e Valorização dos Profissionais daEducação Física e do Esporte.

•Programas de Identificação e apoio aoDesenvolvimento de talentos sustentavel, integral eintersetorial.

•Desenvolvimento de um Parametro Nacional paraformação de profissionais da Educação Física e doEsporte que trabalham com criancas eadolescentes.

OBRIGADO !