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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS Rua Gabriel Monteiro da Silva, 700. Alfenas, MG. CEP 37130-000 Fone: (35) 3299-1000. Fax: (35) 3299-1063 PROGRAMA DE ENSINO Curso: Pedagogia (11) Ano: 2013 Semestre: 1° Período: 1° Disciplina: Sociologia da Educação I (Sociology of Education I) Código: DCH55 Carga Horária Total: 60 Teórica: 60 Atividade Prática: 0 Prática Pedagógica: 0 Aulas Compl. Tutorial: 0 Estágio: 0 Objetivo Geral: : Reconhecer a influência do pensamento sociológico clássico na organização e desenvolvimento do pensamento educacional e na compreensão das relações existentes entre a instituição escolar e as diferentes instituições sociais. Pré-requisitos: Não há. Ementa: Origem e organização da sociologia à luz das ciências naturais. O pensamento social no contexto de consolidação da sociedade capitalista e o papel da educação. O pensamento sociológico clássico e a educação. Co-requisitos: Não há. UNIDADE I -SOCIOLOGIA E CIÊNCIA -O que é Sociologia? -Sociologia, Cultura e Sociedade OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Compreender a origem e o desenvolvimento da sociologia -Identificar os principais conceitos sociológicos e sua aplicação no campo educacional UNIDADE II -O PENSAMENTO SOCIOLÓGICO CLÁSSICO -A sociologia da Educação em Émile Durkheim -A sociologia da Educação em Max Weber -A sociologia da Educação em Karl Marx OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Compreender as principais correntes que influenciaram a organização do pensamento sociológico -Analisar as categorias conceituais e suas contribuições para a compreensão da relação entre escola e sociedade CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DURKHEIM, Émile. Educação e sociologia. Lisboa – Portugal: Edições 70, 2009. GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre – RS: ArtMed, 2005 MANACORDA, Mario Alighiero. Marx e a pedagogia moderna. 2ª ed. Campinas – SP: Alínea, 2010. BIBLIOGRAFIA BÁSICA Página 1 de 2

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Page 1: PROGRAMA DE ENSINO · GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre – RS: ArtMed, 2005 MANACORDA, Mario Alighiero. Marx e a pedagogia moderna. 2ª ed. Campinas

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENASRua Gabriel Monteiro da Silva, 700. Alfenas, MG. CEP 37130-000

Fone: (35) 3299-1000. Fax: (35) 3299-1063

PROGRAMA DE ENSINO

Curso: Pedagogia (11) Ano: 2013 Semestre: 1° Período: 1°

Disciplina: Sociologia da Educação I (Sociology of Education I) Código: DCH55

Carga Horária Total: 60 Teórica: 60 Atividade Prática: 0

Prática Pedagógica: 0 Aulas Compl. Tutorial: 0 Estágio: 0

Objetivo Geral: : Reconhecer a influência do pensamento sociológico clássico na organização e desenvolvimentodo pensamento educacional e na compreensão das relações existentes entre a instituição escolar e as diferentesinstituições sociais.

Pré-requisitos: Não há.

Ementa: Origem e organização da sociologia à luz das ciências naturais. O pensamento social no contexto deconsolidação da sociedade capitalista e o papel da educação. O pensamento sociológico clássico e a educação.

Co-requisitos: Não há.

UNIDADE I

-SOCIOLOGIA E CIÊNCIA

-O que é Sociologia?

-Sociologia, Cultura e Sociedade

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

-Compreender a origem e o desenvolvimento da sociologia

-Identificar os principais conceitos sociológicos e sua aplicação no campo educacional

UNIDADE II

-O PENSAMENTO SOCIOLÓGICO CLÁSSICO

-A sociologia da Educação em Émile Durkheim

-A sociologia da Educação em Max Weber

-A sociologia da Educação em Karl Marx

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

-Compreender as principais correntes que influenciaram a organização do pensamento sociológico

-Analisar as categorias conceituais e suas contribuições para a compreensão da relação entre escola e sociedade

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

DURKHEIM, Émile. Educação e sociologia. Lisboa – Portugal: Edições 70, 2009.

GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre – RS: ArtMed, 2005

MANACORDA, Mario Alighiero. Marx e a pedagogia moderna. 2ª ed. Campinas – SP: Alínea, 2010.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

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Page 2: PROGRAMA DE ENSINO · GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre – RS: ArtMed, 2005 MANACORDA, Mario Alighiero. Marx e a pedagogia moderna. 2ª ed. Campinas

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENASRua Gabriel Monteiro da Silva, 700. Alfenas, MG. CEP 37130-000

Fone: (35) 3299-1000. Fax: (35) 3299-1063

PROGRAMA DE ENSINO

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

CANÁRIO, Rui. O que é a escola? Um olhar sociológico. Porto – Portugal: Porto Editora, 2005.

DUBET, François. O que é uma escola justa? A escola das oportunidades. São Paulo: Cortez, 2008.

FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação e a crise do capitalismo real. 5ª ed. São Paulo: Cortez, 2003.

LOMBARDI, José Claudinei. Educação e ensino na obra de Marx e Engels. Campinas – SP: Alínea, 2011.

MARTINS, Carlos Francisco. O que é sociologia. 40ª ed. São Paulo: Brasiliense, 2005.

WEBER, Max. A ética protestante o espírito do capitalismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2004.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Data Valor

Provas Teóricas 01/08/2013 10.0

Trabalho Coletivo 27/08/2013 10.0

Prova Especial 31/08/2013 10.0

Aprovado.

(*) Datas de avaliação sujeitas à alteração posterior.

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