programa aves – 3º fase 2014/15

Programa AVES – 3º Fase

2014/15

Agosto 2015

O presente estudo tem, como objetivo, estabelecer uma relação entre os resultados da 3ª Fase do

Programa AVES e as Classificações Internas atribuídas no final do 3º período letivo.

Os resultados são apresentados sob a forma gráfica, para uma mais fácil visualização, e apontam-se

algumas “pistas” para o estudo comparativo, as mais relevantes, sem se esgotar a análise dos dados.

Programa AVES – 3ª Fase

6º ano

Português 6º A 6º B 6º C 6º D 6º E 6º F Média do 6º ano

Médias dos acertos 61,8 71,4 72,7 87,0 70,9 65,6 72,5

Nº de respondentes 16 18 19 26 26 22

Português 6º ano - Médias dos acertos

61,871,4 72,7

87,0

70,965,6

72,5

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

6º A 6º B 6º C 6º D 6º E 6º F Média do

6º ano

• Na disciplina de Português registou-se uma percentagem média de acertos de 72,5%, o que é um

valor absoluto bastante elevado.

• Não houve, em nenhuma turma do 6º ano, uma percentagem de acertos inferior a 60% e, em 4 das 6

turmas, essa percentagem foi superior a 70%.

Matemática 6º A 6º B 6º C 6º D 6º E 6º F Média do 6º ano



Matemática 6º ano - Médias dos acertos

54,1 57,167,7

73,9

60,1

47,8

60,4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


6º ano

• Na disciplina de Matemática (6º ano) registou-se uma percentagem média de acertos de 60,4%, o

que também é bastante positivo.

• Apenas numa turma ocorreu uma percentagem média de acertos inferior a 50% (6º F).

6º A 6º B 6º C 6º D 6º E 6º F Média do 6º ano

Português 61,8 71,4 72,7 87,0 70,9 65,6 72,5

Matemática 54,1 57,1 67,7 73,9 60,1 47,8 60,4

Resultados do 6º ano

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


6º ano

Português Matemática

Foram contabilizados 127 respondentes, o que corresponde a 81% dos alunos do 6º ano.

Nas diferentes turmas do 6º ano de escolaridade destacaram-se os alunos do 6º D, com resultados

muito elevados.

As turmas 6ª A e 6º F registaram os resultados mais baixos.

9 ano

Português 9º A 9º B 9º C 9º D 9º E 9º F Média do 9º ano



Português 9º ano - Médias dos acertos

45,9

56,449,8

58,353,8 57,4 54,0

0

10

20

30

40

50

60

70

9º A 9º B 9º C 9º D 9º E 9º F Média do 9º

ano

Na disciplina de Português registou-se uma percentagem média de acertos de 54,0%, sendo de assinalar

o facto de os resultados superarem a barreira dos 50%, mas sem chegar aos 60% em qualquer das

turmas.

• Nas turmas 9º A e 9º C a percentagem de acertos foi inferior a 50%.

Matemática 9º A 9º B 9º C 9º D 9º E 9º F Média do 9º ano Médias dos acertos 54,5 37,4 54,7 49,8 61,0 43,5 49,9 Nº de respondentes 19 23 16 21 22 18


54,5

37,4

54,749,8

61,0

43,549,9

0

10

20

30

40

50

60

70

80


ano

• Na disciplina de Matemática, a percentagem média de acertos foi de 49,9%, ligeiramente inferior a

50%, o que não deixa de ser preocupante.

• Os resultados traduziram uma nítida heterogeneidade entre as diferentes turmas. Registou-se uma

percentagem superior a 50% em 3 das 6 turmas, enquanto nas restantes 3 a média de acertos na

prova a que os alunos foram sujeitos foi inferior a 50%.

• A turma 9º E foi aquela em que se registaram melhores resultados, com uma percentagem de

acertos superior a 60%. No extremo oposto surge a turma do 9º B, com uma percentagem de acertos

inferior a 40%.

História 9º A 9º B 9º C 9º D 9º E 9º F Média do 9º ano Médias dos acertos 42,9 51,6 45,3 53,1 50,6 57,6 50,4 Nº de respondentes 21 23 13 22 20 19

História 9º ano - Médias dos acertos

42,9

51,645,3

53,1 50,657,6

50,4

0

10

20

30

40

50

60

70


9º ano

• Na disciplina de História, a percentagem média de acertos foi de 50,4%, ligeiramente superior a 50%.

• Entre as 6 turmas, registaram-se percentagens de acertos inferiores a 50% em 2 turmas, 9ª A e 9º C.

• Os resultados na turma 9º F foram os mais elevados, aproximando-se dos 60%.

• No extremo oposto, a turma 9º A registou os valores mais baixos.

Inglês 9º A 9º B 9º C 9º D 9º E 9º F Média do 9º ano Médias dos acertos 60,2 68,9 55,5 70,0 68,9 79,0 67,4 Nº de respondentes 21 22 16 22 24 19

Inglês 9º ano - Médias dos acertos

60,268,9

55,5

70,0 68,979,0

67,4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


ano

• Na disciplina de Inglês, a percentagem média de acertos foi de 67,4%, o que constitui um valor

bastante elevado e digno de registo.

• Não houve nenhuma turma em que se tivesse registado uma percentagem de acertos inferior a 50%.

Aliás, em 5 das 6 turmas, a percentagem foi superior a 60% e apenas na turma 9º C ocorreu um valor

inferior a 60% de acertos.

• A turma 9º F registou os valores mais elevados, com uma percentagem de acertos muito próxima

dos 80%.

• No extremo oposto surge a turma 9º C, com um valor a rondar os 55%.

Ciências Naturais 9º A 9º B 9º C 9º D 9º E 9º F Média do 9º ano Médias dos acertos 44,2 44,5 38,7 43,5 43,6 46,8 43,8 Nº de respondentes 19 23 13 22 24 19

Cièncias Naturais 9º ano - Médias dos acertos

44,2 44,538,7

43,5 43,6 46,8 43,8

0

10

20

30

40

50

60


ano

• Na disciplina de Ciências Naturais, a percentagem média de acertos foi de 43,8%, o que traduz um

valor bastante baixo e preocupante.

• Em nenhuma das turmas do 9º ano se registou uma percentagem de acertos igual ao superior a 50%,

o que reforça a preocupação com os resultados conseguidos.

Médias de acertos 9º A 9º B 9º C 9º D 9º E 9º F Méd ia 9º ano

Português 45,9 56,4 49,8 58,3 53,8 57,4 54,0

Matemática 54,5 37,4 54,7 49,8 61,0 43,5 49,9

História 42,9 51,6 45,3 53,1 50,6 57,6 50,4

Inglês 60,2 68,9 55,5 70,0 68,9 79,0 67,4

Ciências Naturais 44,2 44,5 38,7 43,5 43,6 46,8 43,8

Resultados do 9º ano

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

9º A 9º B 9º C 9º D 9º E 9º F Média 9º ano

Português Matemática História Inglês Ciências Naturais

Nas diferentes turmas do 9º ano de escolaridade destacaram-se os alunos do 9º F.

Com efeito, as percentagens de acertos dos alunos desta turma foram as mais elevadas, exceto a

Matemática em que, contrariando a tendência verificada, foi a penúltima turma, numa escala

descendente na percentagem de acertos.

Este facto não deixa de merecer uma reflexão particular, no sentido de se perceberem as razões que

determinaram estes resultados n disciplina de Matemática no 9ºF, em contraciclo com as restantes.

12º ano

Português 12º A 12º B 12º C 12º D 12º E 12º F 12º G 12º H 12º I 12º J Média 12º ano Médias dos acertos 56,5 49,2 68,9 67,2 64,2 57,0 55,8 51,4 48,3 53,8 57,2 Nº de respondentes 16 18 18 19 24 17 22 20 22 18

Português 12º ano - Média dos acertos

56,549,2

68,9 67,2 64,257,0 55,8

51,4 48,353,8 57,2

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

12º A 12º B 12º C 12º D 12º E 12º F 12º G 12º H 12º I 12º J Média

12º ano

• Na disciplina de Português, a percentagem média de acertos foi de 57,2%, um valor razoável para

uma disciplina da formação geral e com uma importância fundamental.

• Das 10 turmas do 12º ano, apenas se registaram percentagens de acertos inferiores a 50% em duas

delas, 12º B e 12º I.

• Destacam-se as turmas 12º C e 12º D, com percentagens de acertos próximas dos 70%.

Matemática 12º A 12º B 12º C 12º D 12º E 12º F Média 12º ano Médias dos acertos 65,6 52,5 61,7 59,5 66,1 64,5 62,0 Nº de respondentes 22 19 27 23 26 22


65,6

52,561,7 59,5

66,1 64,5 62,0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

12º A 12º B 12º C 12º D 12º E 12º F Média 12º

ano

• Na disciplina de Matemática, a percentagem média de acertos foi de 62,0%, traduzindo um

resultado relevante para uma disciplina em que, tradicionalmente, os alunos revelam dificuldades

significativas.

• Em nenhuma das 6 turmas se registou uma percentagem de acertos inferior a 50% e, em 4 dessas

turmas, o valor superou os 60%.

• Destacam-se as turmas 12º E e 12º A, com percentagens de acertos que ultrapassaram os 65%.

• A turma 12º B registou o resultado mais baixo, com uma percentagem de acertos de 52,5%. No

entanto, e como já foi referido, o valor superou os 50%.

Médias dos acertos 12º A 12º B 12º C 12º D 12º E 12º F 12º G 12º H 12º I 12º J Média 12º ano Português 56,5 49,2 68,9 67,2 64,2 57,0 55,8 51,4 48,3 53,8 57,2 Matemática 65,6 52,5 61,7 59,5 66,1 64,5 62,0

Resultados 12º ano

0

10

20

30

40

50

60

70

80

12º A 12º B 12º C 12º D 12º E 12º F 12º G 12º H 12º I 12º J Média

12º ano

Português Matemática

3º ano dos Cursos Profissionais

No 3º ano dos Cursos Profissionais apenas funcionou 1 turma, englobando alunos dos cursos

profissionais de Técnico de Manutenção Industrial (Aeronaves) e de Eletromecânica. A turma, 12º L, era

constituída por um total de 22 alunos, embora nem todos estivessem a frequentar a totalidade das

disciplinas.

Os alunos destes cursos têm que cumprir, no seu percurso curricular, um estágio profissional que, por

motivos logísticos, se iniciou ainda no mês de maio de 2015. Este facto determinou a necessidade de

aplicação das provas da 3ª Fase do Programa Aves no início desse mês, mais concretamente, nos dias 5 e

6. No entanto, à data de aplicação as provas, as aulas de algumas disciplinas já haviam terminado, o que

acabou por se refletir numa menor assiduidade por parte dos alunos.

Os alunos não demonstraram uma atitude séria e empenhada na forma como responderam aos

questionários, não obstante as chamadas de atenção e os incentivos por parte dos professores

aplicadores. Inexplicavelmente, e de forma completamente inaceitável, os alunos desta turma faltaram

mesmo à realização da prova de Matemática, o que implicou a sua anulação, uma vez que não houve

tempo útil para repetir a aplicação já que, entretanto, se iniciou o estágio profissional.

Médias dos acertos 3º ano do Curso Profissional (12º L) Português 27,8% Matemática A prova não se realizou porque os alunos faltaram

Os resultados da prova de Português não têm significância estatística porque, dos 22 alunos da turma,

apenas realizaram a prova 8 alunos. De qualquer forma, os resultados obtidos por estes alunos foram

muito baixos. A falta de empenho dos alunos constitui a principal explicação para estes valores, embora

também possam indiciar uma preparação muito insuficiente.

COMPARAÇÕES ENTRE OS RESULTADOS DO PROGRAMA AVES E AS CLASSIFICAÇÕES INTERNAS

6º ano – Português

Questionário do Programa AVES Classificações internas

Classificações Internas

Ano Turma Disciplina T. Alunos T. Positivas % Positivas T. Negativas % Negativas 1 2 3 4 5 Média

6.º A Português 23 20 86,96 3 13,04 3 16 3 1 3,09

6.º B Português 23 21 91,30 2 8,70 2 13 5 3 3,39

6.º C Português 22 19 86,36 3 13,64 3 12 5 2 3,27

6.º D Português 29 26 89,66 3 10,34 3 11 6 9 3,72

6.º E Português 30 25 83,33 5 16,67 5 13 9 3 3,33

6.º F Português 26 24 92,31 2 7,69 2 19 5 3,12

Comparando os resultados obtidos no final dos períodos e, em especial, no 3º Período com a aplicação dos questionários do Programa AVES, é possível estabelecer algumas correlações e tendências. Assim:

• A turma 6º D destacou-se das restantes no que se refere aos resultados internos e este facto foi confirmado na aplicação dos questionários do Programa AVES.

• As turmas 6º A e 6º D foram as que registaram classificações internas mais baixas e os resultados do Programa Aves confirmaram esta tendência.

• Na turma 6º A registaram-se 3 reprovações na disciplina de Português e nos questionários do Programa AVES também ocorreram 3 classificações inferiores a 50%. Os dados disponíveis não permitem, no entanto, verificar se foram os mesmos alunos.

6º ano – Matemática


Classificações Internas

Turma Disciplina T. Alunos T. Positivas % Positivas T. Negativas % Negativas 1 2 3 4 5 Média

A Matemática 23 12 52,17 11 47,83 1 10 10 2 2,57

B Matemática 23 15 65,22 8 34,78 8 8 5 2 3,04

C Matemática 23 16 69,57 7 30,43 7 9 3 4 3,17

D Matemática 29 25 86,21 4 13,79 4 14 7 4 3,38

E Matemática 30 21 70,00 9 30,00 1 8 10 7 4 3,17

F Matemática 26 15 57,69 11 42,31 2 9 12 3 2,62

• Relativamente à disciplina de Matemática do 6º ano de escolaridade, e no que se refere às

classificações internas atribuídas no final do 3º período letivo, a turma 6º D registou os resultados

mais elevados, tal como aconteceu com a aplicação dos questionários do Programa AVES.

• Da mesma forma, também as turmas 6º C e 6º E obtiveram classificações superiores à média das

classificações internas e também à média das percentagens de acertos nos questionários do

Programa AVES.

• As duas turmas com os resultados mais fracos nas classificações internas foram o 6º A e o 6º F e o

mesmo sucedeu com os questionários do Programa AVES.

Os resultados apurados pelos questionários do Programa AVES aos alunos do 6º ano estão

completamente em linha com as classificações internas, quer na disciplina de Português, quer na

disciplina de Matemática.



• Na disciplina de Português do 9º ano sobressaíram, quanto às classificações internas, as turmas 9º B,

9º E e 9º A. No Programa AVES, as turmas com maior percentagem de acertos foram o 9º D, seguida

de muito perto pelo 9º F e pelo 9º B. Embora não exista coincidência, a verdade é que os resultados

revelaram alguma homogeneidade entre as diversas turmas, não existindo diferenças muito

substanciais quer no que se refere às classificações internas, quer também em relação aos resultados

do Programa AVES.

• Nas turmas 9º A e 9º F nota-se um “desalinhamento” entre os resultados dos questionários do

Programa AVES e as classificações internas atribuídas no final do 3º período.



• A média das classificações internas é inferior a 3 e a percentagem de acertos dos questionários do

Programa AVES também é inferior a 50%.

• Nas classificações internas, a turma com melhores resultados foi o 9º F mas no Programa AVES os

resultados ficaram muito aquém do que seria expectável. Relativamente ao 9º C passou-se

exatamente o contrário.

• No 9º E nota-se um alinhamento entre as classificações finais e os resultados obtidos nos

questionários do Programa AVES, com valores elevados em ambos os casos.

9º ano – História


• Em função das classificações internas atribuídas na disciplina de História, seria expectável que os

resultados obtidos nos questionários do Programa AVES fossem um pouco mais elevados.

• O 9º F foi a turma em que se registou uma maior média nas classificações internas e foi também a

turma com melhores resultados no Programa AVES.

• As turmas 9º A, 9º C e 9º D revelam algum desalinhamento quando se comparam as classificações

internas com os questionários do Programa AVES. No caso do 9º A e do 9º C seria expectável que as

percentagem de acertos nos questionários do programa AVES fossem mais elevados e o contrário

verificou-se no 9º D.

9º ano – Inglês


• Na disciplina de Inglês do 9º ano, os alunos conseguiram bons resultados, quer nas classificações

internas, quer também nos questionários do Programa AVES.

• Registou-se uma certa homogeneidade nas classificações internas e no Programa AVES e os

resultados entre ambas as avaliações estão alinhados.

• A turma 9º C foi a que obteve classificações internas menos elevadas e o mesmo se passou em

relação aos questionários do Programa AVES.

9º ano – Ciências Naturais


• Relativamente à aplicação dos questionários do Programa AVES na disciplina de Ciências Naturais, os

resultados obtidos foram, em todas as turmas, inferiores a 50% de acertos, o que constitui um facto

preocupante e a exigir uma análise cuidada, para se encontrarem razões que possam explicar estas

prestações menos conseguidas.

• Os resultados do Programa AVES contrastam com as classificações internas atribuídas nesta

disciplina, com médias positivas em todas as turmas.


Questionário do Programa AVES

Classificações internas

• No que se refere à disciplina de Português do 12º ano, verifica-se que, regra geral, os resultados

obtidos pelos alunos nos questionários do Programa AVES estão em linha com as classificações

internas atribuídas no final do 3º período. Excetua-se desta tendência a turma 12º F, que obteve os

resultados mais elevados nos questionários do Programa AVES, assim como a turma 12º J, que

obteve resultados aquém do expectável.



• Relativamente à disciplina de Matemática do 12º ano verificou-se que os resultados obtidos pelos

alunos nas respostas aos questionários do Programa AVES revelaram uma certa homogeneidade

entre as diversas turmas, o que contraria os resultados atribuídos nas classificações internas.

• Os resultados conseguidos pela turma 12º A no Programa AVES superaram claramente as médias das

classificações internas atribuídas no final do 3º período.

• A turma 12º B revelou-se a mais fraca nas classificações internas e essa tendência manteve-se nas

respostas aos questionários do Programa AVES.

3º ano dos Cursos Profissionais (12º L)

Como já foi referido, os alunos do 3º ano dos cursos profissionais de Manutenção Mecânica – Aeronaves

e de Eletromecânica revelaram uma atitude completamente irresponsável e displicente nas respostas

aos questionários do Programa AVES, tendo, mesmo faltado à prova de Matemática.

Por estas razões, não são apresentados resultados comparativos entre o Programa AVES e as

classificações internas atribuídas no final do 3º período.

O Coordenador do Programa AVES

Luís Jorge Xavier

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