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Professora Verônica Ferreira

PROVA CESGRANRIO 2012 – CAIXA ECONÔMICA FEDERAL – TÉCNICO BANCÁRIO

1 • Q236899 Prova: CESGRANRIO - 2012 - Caixa - Técnico Bancário Disciplina: Português | Assuntos: 6. Interpretação de Textos;


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1- A leitura do texto permite concluir, relativamente ao tempo gasto no game com os idosos da pesquisa,

que eles,

a) jogaram o game durante 14 horas seguidas

b) jogaram a mesma quantidade de horas todos os dias durante 14 dias.

c) passaram duas semanas jogando 14 horas por dia.

d) gastaram o mesmo tempo que os outros 10,3 milhões de usuários.

e) despenderam cerca de 14 horas de atividade no jogo ao longo de 14 dias.


O primeiro parágrafo do texto apresenta características de argumentação porque

a) focaliza de modo estático um objeto, no caso, um game.

b) traz personagens que atuam no desenvolvimento da história.

c) mostra objetos em minúcias e situações atemporalmente.

d) apresenta uma ideia central, que será evidenciada, e uma conclusão.


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e) desenvolve uma situação no tempo, mostrando seus desdobramentos.


O período “Escolhemos o ‘World of Warcraft’ porque ele é desafiante em termos cognitivos, apresentando

sempre situações novas.” (L 25-27) pode ser reescrito, mantendo- -se o mesmo sentido, como:

a) Escolhemos o “World of Warcraft” uma vez que ele é desafiante em termos cognitivos, apesar de

apresentar sempre situações novas.

b) Escolhemos o “World of Warcraft” caso ele seja desafiante em termos cognitivos, quando apresenta sem-

pre situações novas

c) Escolhemos o “World of Warcraft” assim que ele for desafiante em termos cognitivos e apresentar situações

novas.

d) Como o “World of Warcraft” é desafiante em termos cognitivos, por apresentar sempre situações novas,

nós o escolhemos.

e) Mesmo que o “World of Warcraft” seja desafiante em termos cognitivos, no momento em que apresenta

situações novas, nós o escolhemos.

4 • Q236902 Prova: CESGRANRIO - 2012 - Caixa - Técnico Bancário Disciplina: Português | Assuntos: Concordância nominal e verbal;

A língua portuguesa conhece situações de dupla possibilidade de concordância. A modificação possível do

termo destacado, mantendo-se a concordância, de acordo com a norma-padrão, encontra-se em:

a) Jogar games de computador pode fazer bem à saúde — podem (L. 1-2)

b) um dos títulos mais populares do gênero no mundo, produzido pela Blizzard — produzidos (L. 11-12)

c) escolhidos pelos pesquisadores para integrar o grupo — integrarem (L. 16-17)

d) o grupo de controle não progrediu — progrediram (L. 23)

e) é preciso interagir socialmente — interagirem (L. 27-28)


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5 • Q236903 Prova: CESGRANRIO - 2012 - Caixa - Técnico Bancário Disciplina: Português | Assuntos: 4.6 Crase;

O sinal indicativo de crase está adequadamente usado em:

a) Os pesquisadores dedicaram um estudo sobre games à um conjunto de pessoas idosas.

b) Daqui à alguns anos, os pesquisadores pretendem verificar por que os games são viciantes para os jovens.

c) Muitos dos idosos pesquisados obtiveram resultados positivos e passaram à se comportar de nova maneira.

d) A escolha de um determinado game se deveu à preocupação dos pesquisadores com as características que

tal jogo apresentava.

e) Os estudos dos efeitos dos jogos eletrônicos sobre os idosos vêm sendo realizados à vários anos.

GABARITO COMENTADO

Questão 1: E. O texto informa que os idosos gastaram 14 horas no jogo ao longo de duas semanas. Sabemos que uma semana consta de 7 dias, logo, duas semanas são 14 dias ao todo. Como a média era de uma hora de jogo por dia, então as 14 horas foram gastas durante os 14 dias de testes. Questão 2: D. Um texto argumentativo apresenta, basicamente, introdução (apresentação do assunto principal), desenvolvimento (desenvolvimento das argumentações, das ideias expostas que ajudam a defender o ponto de vista do autor do texto) e conclusão (finalização do texto, confirmação da ideia defendida anteriormente). No primeiro parágrafo, a ideia principal é apresentada (os possíveis benefícios do vídeo-game para a terceira idade), porém já se inicia com a conclusão do texto, a de que os jogos fazem bem à saúde dos idosos. O autor pode usar este recurso para atrair e chamar a atenção do leitor para o texto. A conclusão, logo depois, é reiterada ao fim do texto.

Questão 3: D. A oração que se encontra no enunciado se inicia com o anúncio da escolha do game, seguida da explicação e da característica do jogo. O candidato deve estar atento, pois ele deve marcar a alternativa que usa outros recursos linguísticos de coesão sem alterar a coerência, ou seja, sem que o sentido da frase seja alterado. De todas as alternativas, a que responde a questão é a letra D, pois a oração se inicia com uma conjunção causal (“como”), que evidencia a escolha do jogo (“é desafiante em termos cognitivos”), seguida da preposição “por”, que indica a explicação do jogo ser desafiante (“por apresentar sempre situações novas”), além da referenciação do objeto escolhido, o pronome oblíquo “o” (que indica o jogo).


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Questão 4: C. Observa-se que cada termo destacado concorda com um determinado termo em cada oração. Na letra A o termo “pode” concorda com o verbo “jogar”, que está no infinitivo, evidenciando uma concordância verbal. Não há flexão do verbo pois “jogar” é impessoal. Na letra B o verbo “produzido” concorda com o numeral “um”, núcleo do sintagma nominal “um dos títulos”. O mesmo se dá com a letra D. Na letra E o verbo concorda com o sintagma verbal “é preciso”, que não pede flexão do verbo. A alternativa correta é a letra C, pois o verbo “progrediu” concorda com o sintagma nominal “grupo de controle”, que está no singular.

Questão 5: D.

Geralmente a regra da crase implica no seu uso quando o termo anterior exige a preposição a e o termo posterior admite o artigo a (ou as). Esta questão pode ser respondida de duas formas:

1) O termo “se deveu” pode ser substituído pelo termo “é devido”, em que se exige a preposição “a” sem alteração no sentido da frase. A palavra “preocupação” é feminina, exigindo artigo feminino. A junção da preposição com o artigo resulta na crase encontrada na frase.

2) O candidato pode substituir o substantivo feminino “preocupação” por um masculino. Se o novo substantivo exigir preposição, então é obrigatório o uso da crase. Ex.: A escolha de um determinado game se deveu “ao papel” dos pesquisadores com as características que tal jogo apresentava.

PROVA CESPE 2012 – CAIXA ECONÔMICA FEDERAL – TÉCNICO BANCÁRIO

1 • Q63771 Prova: CESPE - 2010 - Caixa - Técnico Bancário Disciplina: Português | Assuntos: Coesão e coerência;


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Seriam mantidos o sentido original do texto e sua correção gramatical caso fosse

a) substituída a preposição "a" por em logo após a forma verbal "cabe" (L.29).

b) substituído o termo "aos" (L.33) por para os.

c) substituída a expressão "com o" (L.3) por ao.

d) inserida a preposição em imediatamente após a forma verbal "implica" (L.4).

e) suprimida a preposição 'a' que aparece logo após a conjunção 'e', na linha 18.

2 • Q63772 Prova: CESPE - 2010 - Caixa - Técnico Bancário Disciplina: Português | Assuntos: 3.1 Classes de Palavras;

No que se refere a aspectos linguísticos do texto, assinale a opção correta.

a) Na linha 28, o emprego da preposição a, em "ao", é exigência sintática do substantivo "norte".

b) No texto, há elipse do objeto direto exigido pela forma verbal "oferecem" (L.32).

c) O vocábulo "jovens" (L.5) é empregado, no texto, como substantivo.

d) O sujeito da forma verbal "identifica" (L.12) é "Carlos Alberto Ramos" (L.10).

e) A expressão "a despeito de" (L.23) é sinônima de apesar de.

3 • Q63773 Prova: CESPE - 2010 - Caixa - Técnico Bancário Disciplina: Português | Assuntos: 5. Pontuação ;

No que concerne à pontuação empregada no texto, assinale a opção correta.

a) Na linha 37, o emprego da vírgula é obrigatório na primeira ocorrência e facultativo na segunda.

b) O emprego da vírgula imediatamente após o vocábulo 'aprendizado' (L.46) preserva o sentido e a correção

gramatical do texto.

c) O emprego de vírgulas imediatamente antes e depois da expressão "por exemplo", em ambas as suas

ocorrências, nas linhas 7 e 15, é facultativo.

d) A substituição da vírgula logo após o vocábulo 'segmentado' (L.14) por ponto e vírgula não prejudica a correção

gramatical e a coerência do texto.

e) O emprego de dois-pontos na linha 20 justifica-se por introduzir, no período, uma explicação.


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4 • Q63774

Prova: CESPE - 2010 - Caixa - Técnico Bancário -Disciplina: Português | Assuntos: 6. Interpretação de Textos;

Em relação ao sentido do texto e aos seus aspectos linguísticos, assinale a opção correta.

a) A expressão "tal tarefa" (L.29) refere-se a "o dever das escolas" (L.24).

b) O sujeito de 'preparam' (L.40) refere-se a "as escolas de ensino infantil e fundamental" (L.32).

c) O sujeito de "Requer" (L.6) retoma "o processo de formação dos futuros profissionais" (L.3-4).

d) O pronome "lhes" (L.6) refere-se a "jovens estudantes" (L.5).

e) O vocábulo 'isso' (L.20) retoma "O despreparo dos jovens" (L.17).

5 • Q63775 Prova: CESPE - 2010 - Caixa - Técnico Bancário Disciplina: Português | Assuntos: 1.8. Acentuação Gráfica; 2 Ortografia; 6. Interpretação de Textos;

Com relação ao vocabulário empregado no texto e à grafia de palavras desse texto, assinale a opção correta.

a) O termo "patente" (L.17) significa, no texto, questionável.

b) Na linha 18, o acento que distingue a forma verbal 'é' da conjunção 'e' estabelece diferença morfológica, gráfica e

fonética, tal como ocorre com pôr e por.

c) A forma verbal "empreender" (L.6) poderia ser substituída por realizar, preservando-se a ideia original do texto e

sua correção gramatical.

d) Os vocábulos "negócio", 'matemática' e 'acadêmico' recebem acento gráfico com base na mesma regra de

acentuação.

e) No texto, os vocábulos "abismo" (L.12) e "norte" (L.28) estão empregados em sentido literal.

6 • Q63776 Prova: CESPE - 2010 - Caixa - Técnico Bancário Disciplina: Português | Assuntos: 4.6 Crase;

No que tange à concordância e ao emprego do sinal indicativo de crase no texto, assinale a opção correta.

a) Em "conjunto de normas que dá o norte ao sistema educacional brasileiro" (L.27-28), o verbo dar pode ser

flexionado tanto no singular, concordando com "conjunto", quanto no plural, concordando com "normas".

b) A oração "tal tarefa cabe a todos os níveis do ensino básico" (L.29) poderia ser corretamente reescrita da seguinte

forma: a todos os níveis do ensino básico cabem tal tarefa.

c) Caso fosse empregado o sinal indicativo de crase em 'as', no trecho 'ensinar as crianças a pensar' (L.18), seriam

mantidos a correção gramatical do período e seu sentido original.

d) Em 'abertas a novas tecnologias' (L.21), se o termo 'a' fosse flexionado no plural, o emprego do sinal indicativo de

crase seria obrigatório.

e) O uso do sinal indicativo de crase em "com vistas à sua colocação" (L.25) é obrigatório.


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7 • Q63777 Prova: CESPE - 2010 - Caixa - Técnico Bancário Disciplina: Português | Assuntos: Coesão e coerência;

Considerando que as opções abaixo apresentam propostas de reescrita de trechos do texto indicados entre aspas,

assinale a opção que, além de estar gramaticalmente correta, mantém o sentido original do texto.

a) 'as escolas são desmotivadoras, oferecendo conteúdos específicos para que os alunos estejam preparados para o

vestibular' (L.37-39): as escolas de ensino médio desestimulam os alunos porque não priorizam tão somente a

preparação para o vestibular.

b) 'Todos os profissionais precisam saber resolver problemas, falar em público e trabalhar em equipe' (L.44-45): São

necessários aos profissionais saber resolver problemas, falar em público e trabalhar em equipe.

c) "Então, a dúvida que permanece é: nossas escolas de fato cumprem essa tarefa?" (L.8-9): Sendo assim,

permanece a dúvida em relação ao cumprimento efetivo dessa tarefa por parte das escolas.

d) 'Nosso modelo educacional é muito segmentado, e os conhecimentos de línguas e matemática, por exemplo, são

muito diferentes dos valores compreendidos durante a vida profissional' (L.13-16): Nosso modelo educacional é

deveras, fragmentado e os conhecimentos diferem bastante do que encontra-se na vida profissional.

e) "O despreparo dos jovens, portanto, é patente" (L.17): Entretanto, o despreparo dos jovens é patente.

8 • Q63778 Prova: CESPE - 2010 - Caixa - Técnico Bancário Disciplina: Português | Assuntos: 6.1 Tipologia Textual;

Assinale a opção correta no que se refere a aspectos gramaticais e à tipologia do texto.

a) Na oração 'é preciso ensinar as crianças a pensar e a se adequar a novas realidades' (L.18-19), o sujeito é

indeterminado.

b) O texto caracteriza-se, essencialmente, como dissertativo, uma vez que há exposição de argumentos que

sustentam a ideia nele defendida.

c) Na linha 8, a supressão dos dois-pontos e a inserção do termo se após a forma verbal "é" mantêm a correção

gramatical do período e o seu sentido.

d) O emprego da primeira pessoa do plural no pronome "nossas" (L.8) prejudica a objetividade do texto e deve,

portanto, ser evitado em textos dissertativos.

e) O vocábulo 'segmentado' (L.14) apresenta dupla grafia, podendo ser grafado também seguimentado, tal como

ocorre com segmento e seguimento.


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GABARITO COMENTADO

Questão 1: Anulada. De acordo com o gabarito do CESPE, há três respostas para esta questão, as letras A, B e C. A questão pede a substituição de uma preposição por outra, sem alteração de sentido nas orações. Isso é possível nas alternativas indicadas acima. As letras D e E estão incorretas porque na letra D o verbo “implicar” é transitivo direto, logo não exigem preposição. A letra E está incorreta porque na linha 18 ocorre paralelismo em relação ao verbo “ensinar” (ensinar a pensar, ensinar a se adequar). A conjunção “e” soma, junta os dois termos. Questão 2: Resposta correta: letra E. A expressão “a despeito de” pode ser substituída pela expressão “apesar de” sem haver alteração de sentido. As outras alternativas estão erradas porque o uso da preposição “a” é exigência da regência do verbo “dar”; o objeto direto do verbo “oferecem” é “proposta correta”, na linha 33; “jovens” é adjetivo do substantivo “estudantes”; e o sujeito de “identifica” é o pronome “Ele”. Questão 3: Resposta correta: letra E. Os dois-pontos são usados para marcar uma sensível suspensão da melodia de uma frase, ou ainda para introduzir algo muito importante. Neste caso, os dois-pontos foram usados para introduzir uma explicação sobre as crianças. Questão 4: D. O pronome oblíquo “lhes” é usado para indicar termos na 3ª pessoa. Neste caso, o pronome se refere a “jovens estudantes”. Questão 5: C. “Empreender” e “realizar” têm o mesmo significado no nível semântico do texto. As outras alternativas estão erradas porque “patente” significa “claro”, “evidente”, e não tem relação com a palavra “questionável”. A letra B está incorreta porque não há diferença fonética entre “pôr” e “por”. “Negócio” é acentuado por terminar em ditongo, e as outras duas palavras são acentuadas por se tratarem de proparoxítonas. E a letra E está incorreta porque ambas as palavras estão empregadas no sentido conotativo, ou seja, figurado. Questão 6: D. A crase seria obrigatória por registrar a junção da preposição com o artigo feminino plural “as”, do termo “novas”. Questão 7: C. “Então” e “Sendo assim” têm o mesmo peso semântico, com sentido conclusivo. A passagem da frase, que estava na voz ativa, para voz passiva, não alterou o sentido da frase.


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Questão 8: B. Texto dissertativo é aquele em que se apresenta um tema, de maneira que o intuito é de proporcionar reflexão, defender um ponto de vista, propor debates. Um dos propósitos é de apresentar argumentos, que pode ser no formato de declarações, como consta no texto. A alternativa A está incorreta porque o sujeito é “ensinar as crianças a pensar e a se adequar a novas realidades”. A inclusão do termo “se” na letra C daria uma ideia de hipótese, uma condição. Neste caso, o ponto de interrogação seria desnecessário, o que alteraria o sentido da oração. A letra D está errada porque o uso do pronome “nossas” no plural é uma estratégia argumentativa, de maneira que faça com que o leitor se sinta próximo do autor. A palavra “segmentado”, na letra E, não apresenta dupla grafia, e as palavras seguimentado (ato de seguir) e segmentado (dividido em segmentos) têm definições diferentes.

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