prof.: vanesa vera disciplina: espanhol série: 6°, 7° e 8º...

Datas Conteúdo Objetivado Tarefas Programadas Aula 1 05/10

- 09/10

Aula 1: Correção do capitulo 6 página 68 a 76. Interpretación de texto. Verbos irregulares en presente de indicativo. Medios de transportes y número de los substantivos y adjetivos. Objetivo: -Reconhecer verbos, adjetivos, substantivos e adquirir vocabulário. Gramática: Adjetivos. Verbos en presente del indicativo. Substantivos. Breve descrição da aula: Completar o livro com a professora.

Tarefa: Completar as páginas do livro 74 a 76.

Aula 2 14/10

– 16/10

Aula 2: Capitulo 7. Interpretación de texto. Partes del cuerpo. Características físicas. Verbos irregulares em presente de indicativo. Objetivos: -Reconhecer verbos en 1ºpersona del singular. Breve descrição da aula: Completar o livro com a professora.

Tarefa: Completar as páginas do livro 82 a 84.

Aula 3 19/10

- 23/10

Aula 3: Correção das páginas 68 a 76 e 82 a 84. Objetivo: Tirar dúvidas dos conteúdos dos capítulos 6 e 7. Breve descrição da aula: Corrigir junto com os alunos os capítulos 6 e 7 no quadro, cada um deve corrigir individualmente seu livro para estudar os conteúdos da avaliação.

Tarefa: Estudar os capítulos 6 e 7 para trabalho avaliativo em sala. Trazer livro e caderno completo para a atividade avaliativa que será feita na semana 19/10 – 23/10, tal trabalho valerá como p1 do 4ºbimestre com valor (4.0)”Não faltem e não esqueçam do material pedido pode trazer dicionário”

Aula 4 26/10

- 30/10

Aula 4: Atividade avaliativa P1 4ºbimestre. Objetivo: Avaliar o aprendizado do aluno. Breve descrição da aula: Lista de exercícios com consulta.

Tarefa: Trazer livro de espanhol e caderno.

Aula 5 03/11

- 06/11

Aula 5: Perífrasis “verbo estar + gerúndio” Objetivo: Saber que em espanhol usamos o gerúndio para expressar ações simultâneas. Breve descrição da aula: No caderno copiar exemplos onde usar o Perífrasis “verbo estar + gerúndio” Completar atividades no livro página 86 a 89.

Tarefa: Completar no livro páginas 92 a 96 para realizar a tarefa deve usar o dicionário

Aula 6 09/11

– 13/11

Aula 6:Sobrenombres y apelidos. Perífrasis “verbo estar + gerúndio” Objetivo: Conhecer sobrenomes hispanos. Breve descrição da aula: Corrigir a tarefa com a professora no quadro.

Tarefa: Completar a atividade no caderno.

Aula 7 16/11

- 20/11

Aula 7: Repaso de los verbos em presente del indicativo página 97 a 100. Objetivo: Relembrar como usar os verbos em presente. -Conjugar las formas verbales del presente del indicativo. Breve descrição da aula: Completar as frases conjugando os verbos no presente do indicativo exercício do livro páginas 97 a 100.

Tarefa: Completar a atividade no caderno. Trazer caderno e livro completo estará valendo 2.0 pontos.

Prof.: Vanesa Vera Disciplina: Espanhol Série: 6°, 7° e 8º ano

Cronograma - 4º Bimestre / 2015

Aula 8 23/11

- 27/11

Aula 8: Revisão para a prova p2. Objetivo: Relembrar e tirar possíveis dúvidas para a avaliação. Breve descrição da aula: Realizar atividades de revisão para a prova no caderno.

Tarefa: Estudar o livro no capitulo 7 e 8 e revisão no caderno.

Aula 9 30/11

- 04/12

Aula 9: Avaliação p2. Objetivo: Avaliar o aluno. Breve descrição da aula: Avaliação p2.

Tarefa: Trazer o material completo.

Aula 10

07/12 -

11/12

Aula 10: Corrigir caderno e livro. Breve descrição da aula: Corrigir exercícios no caderno.

AVALIAÇÕES: P1 ATIVIDADE AVALIATIVA = Valor: 4,0

P2 AVALIAÇÃO = Valor: 4,0

TAREFAS E TRABALHO SERÃO REALIZADOS NO CADERNO E LIVRO DE ESPANHOL - Valor: 2.0 2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, antes da recuperação, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentarem atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova. OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

Aulas/ Datas Conteúdo Objetivado Tarefas Programadas

28 a 30/09 Aulas 1 a 5 Conteúdo: Área e volume

Tarefa: Atividades no caderno

Objetivo : Saber calcular área e volume dos sólidos geométricos 05 a 07/10 Aulas 1 a 5

Conteúdo: Porcentagens na analise de informações Iniciar revisão P1 (área, perímetro e volume)

Tarefa: No caderno e págs

259 e 260 Objetivo : Saber analisar informações e calcular porcentagens

14/10 Aulas 1 e 2

Conteúdo: Revisão P1 (área, perímetro e volume) Objetivo: Relembrar os conteúdos já trabalhados

Tarefa: Estudar para P1

19 a 21/10 Aulas 1 a 5

Conteúdo: 19/10 Avaliação P1 Netkids

Tarefa: Atividades no

caderno Objetivo: Avaliar o conhecimento do aluno 26 a 28/10 Aulas 1 a 5

Conteúdo: A estatística como ferramenta para a análise de informações Tarefa: Livro págs 264 e

265 Objetivo: Saber analisar informações

3 e 04/11 Aulas 1 a 3

Conteúdo: Pictogramas e gráficos de setores Tarefa: Livro págs 272 e 273 Objetivo: Desenvolver o raciocínio lógico

09 e 11/11 Aulas 1 a 5

Conteúdo: Revisão P2 (Porcentagens na análise de informação, a estatística como ferramenta para a análise de informação, pictogramas e gráficos de setores.)


caderno Objetivo: Relembrar os conteúdos já trabalhados

16 a 18/11 Aulas 1 a 5

Conteúdo: Dia 16/11 Avaliação P2 7°B Dia 18/11 Avaliação P2 7° A Netkids


caderno Objetivo : Avaliar o conhecimento do aluno

23/11 a 25/11 Aulas 1 a 5

Conteúdo: Revisão para o simulado envolvendo o conteúdo bimestral. Tarefa: Atividades no

caderno Objetivo : Fixar os conteúdos já trabalhados Netkids

30 a 02/12 Aulas 1 a 5

Conteúdo: Dia 30/11 Simulado Tarefa: Estudar para as

provas de reavaliações

Objetivo : Avaliar o conteúdo bimestral

07 a 9/12 Aulas 1 a 5

Conteúdo: Reavaliações Objetivo : Recuperar as notas abaixo da média

Tarefa: Estudar para as

provas de reavaliações

AVALIAÇÕES: P1= Valor: 4,0: Conteúdo: área, perímetro e volume págs 233 a 252 e caderno. P2= Valor: 4,0: Conteúdo: Porcentagens na análise de informação, a estatística como ferramenta para a análise de informação, pictogramas e gráficos de setores. Estudar págs 255 a 273 . SIMULADO = Valor: 1,0 TAREFAS E TRABALHO = Valor: 1,0 2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, antes da recuperação, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentarem atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova. RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e da P2.(A nota da recuperação substitui a menor nota (P1 ou P2)). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

Prof.: Adriana Disciplina: Matemática Série: 7° ano



02/10 Aula1 09/10 Aula 2 16/10 Aula 3 23/10 Aula 4

Perceber a importância da literatura no desenvolvimento do senso crítico através da leitura da obra: ”Viagem ao centro da Terra” Júlio Verne no tapete da leitura

1- Tarefa: Leitura da obra “Viagem ao centro da terra”- Resumir no caderno. 2- Tarefa:- Leitura da obra: “Viagem ao centro da terra Escolher a parte que mais chamou atenção, fazer uma colagem no caderno e justificar a escolha- caderno. 3-Tarefa-Leitura da obra; “Viagem ao centro da terra” Escolher 6 palavras desconhecidas e procurar o significado.

Corrigir a tarefa do resumo ilustrado. Apresentar gêneros narrativos: carta ao leitor.

Corrigir a tarefa- Continuação da leitura da obra ”Viagem ao centro da Terra”- Júlio Verne- no tapete da leitura.

Corrigir a tarefa. Assistir o filme “Viagem ao centro da terra”.

30/10 Aula 5 06/11 Aula 6 13/11 Aula 7 20/11 Aula 8 27/11 Aula 9 04/12 Aula 10 11/12 Aula 11

Corrigir a tarefa. Apresentar obras READY MADE e exemplos de Paródias. Leitura da obra “viagem ao centro da Terra” no tapete da leitura. Corrigir a tarefa. Ilustrar trechos da obra “Viagem ao centro da terra”- Júlio Verne em grupos criando um livro- Grupos de 4 a 6 componentes.

4-Tarefa: Leitura da obra “Viagem ao centro da terra”- e criação de uma história pra ser dramatizada Grupos de 5 a 6 componentes- Entregar a história digitada. 5- Tarefa: - Leitura da obra “ Viagem ao centro da terra”-. Pesquisar o que é uma obra “Ready Made” e criar uma a partir da leitura do livro - Entregar 6- Tarefa: Leitura do livro “Viagem ao centro da terra” e Criação de uma história em quadrinhos- Entregar 7-Tarefa: - Leitura do livro “Viagem ao centro da terra”- Elaborar um caça- palavras com questões dos capítulos lidos- Caderno. 8-Tarefa: Leitura da obra “Viagem ao centro da terra”.

9-Tarefa: - trazer 4 questões sobre a obra “Viagem ao centro da terra” pra montarmos uma trilha de leitura. –caderno 10-Tarefa: Resumo da sua aprendizagem dos conteúdos e da leitura dos livros do ano. Caderno.

Corrigir a tarefa. Leitura da obra “ Viagem ao centro da terra”- Denis Cruz. Apresentar os vídeos sobre o livro de leitura. Corrigir a tarefa. Apresentar a estrutura de uma resenha. Iniciar a escrita da resenha da obra “Além da magia”

Corrigir a tarefa. Apresentar os vídeos sobre a obra “Além da magia”. Corrigir a tarefa. Leitura da obra “Além da magia” no tapete da leitura- Criar uma trilha da leitura sobre a obra. Corrigir a tarefa. - Elaborar um caça- palavras com 15 questões sobre a obra “Viagem ao centro da Terra”- Júlio Verne- caderno.

AVALIAÇÕES: P1 = Valor: 4,0: Releitura da obra “Viagem ao centro da Terra”- Júlio Verne através da apresentação de uma dramatização. P2 = Valor: 4,0: Conteúdo: Questões do Livro “Viagem ao centro da Terra” –Júlio Verne e o conteúdo do bimestre. TAREFAS Valor: 1,0 TRABALHOS: - Criação de um vídeo sobre o livro de leitura. - Obras Ready Made - Resenha da obra do bimestre - Trilha da leitura-

OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

Prof.: Mª Helena Disciplina: Literatura Série: 7ºA/B

Cronograma – IV Bimestre / 2015

Aulas/

Datas

Conteúdo e Procedimento Tarefas programadas.

06/10-10/10

Conteúdo: Conhecendo os vegetais.

Procedimento: Leitura do texto. Copia da explicação no caderno,

realização de experimentos no laboratório. Correção da tarefa e

exercícios em sala.

Págs.221 á 227

20/10-24/10

Conteúdo: Revisão para prova P1

Procedimento: Correção dos exercícios e listas. Revisão para prova P1.

Págs.232 á 237

27/10 7 A

26/10 7 B

P1 – Conteúdo Págs. 218 á 227. Estudar prova P1

27/10-01/11

Procedimento: Estudando raiz e caule.

Entrega das provas. Leitura do texto. Copia da explicação no caderno.

Correção da tarefa e exercícios em sala.

Págs.244 á 248

03/11-07/11

Conteúdo: Estruturas de nutrição e reprodução.

Procedimento: Realização de experimentos no laboratório. Correção da

tarefa e exercícios em sala.

Págs.250 á 254.

10/11-14/11

Conteúdo: Fungos e protistas.

Procedimento: Leitura do texto. Copia da explicação no caderno.

Correção da tarefa e exercícios em sala.

Revisão para prova P2.

Págs.261 á 265.

17/11 7 A

23/11 7 B

P2 – Conteúdo Págs.229 á 265 Estudar para Prova P2.

17/11-21/11

Conteúdo: Cadeia alimentar e relações harmônicas e desarmônicas.

Procedimento: Correção dos exercícios e listas.

Págs.269 á 273

24/11-28/11

Conteúdo: Entrega das provas e duvidas.

Condições necessárias à vida. Os seres vivos e os ecossistemas.

Produção de energia nos ecossistemas.

Págs.279 á 286.

01/12-05/12

Conteúdo: Recuperação.

Procedimento: Leitura do texto. Copia da explicação no caderno,

realização de experimentos no laboratório. Correção da tarefa e

exercícios em sala.

Recuperação – Conteúdos págs.218 á 265.

Estudar para Recuperação .

08/12-12/12

Conteúdo: Recuperação. Correção da tarefa e exercícios em sala.

AVALIAÇÕES:

P1 = 4,0_ Conteúdo Págs. 218 à 227.

P2 = 4,0_ Conteúdo Págs. 228 á 265.

SIMULADO = 1,0 - Conteúdo bimestral acima relacionado.

TAREFAS = 1,0 - Atividades do caderno e no livro.

RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e da P2.

Conteúdos págs: 218 à 265.

OBS: A nota da recuperação substitui a menor nota (P1 ou P2).

OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

Prof.: Alessandra Campana Disciplina: Ciências Série: 7 ano A e B



07/10 09/10 09/10

Reconhecer as Conquistas espanholas. Narrar a lenda da pág 190. Explicar: armamentos superiores, alianças e epidemias.

Dramatizar as conquistas: Asteca e Inca. Realizar correção das pág 202, 203 Fazer a atividade 2 da pág 202 (pesquisa).

14/10 16/10 16/10

Identificar as primeiras expedições ao Brasil. Fazer atividades das págs 213 e 214 Reconhecer a importância das sociedades e culturas africanas.

Fazer a atividade 2 da pág 237. (individual).

Trabalhar nos exercícios das pág 230, 231, 232. Fazer a atividade 2 da pág 237. (individual).

21/10 23/10 23/10

Reconhecer aspectos da colônia brasileira e o doce sabor do açúcar.

Estabelecer conceitos para as palavras chaves (no caderno).

Identificar as Mudanças na escravidão colonial. Explicar por que a mão de obra indígena foi substituída pela mão de obra escrava africana?

Reconhecer como era a vida e a sociedade nos engenhos.

Caracterizar a família patriarcal dos engenhos.

28/10 30/10 30/10

Trabalhar exercícios da pág 247 e 248. Fazer os exercícios 9 e 2 da pág 249. Trabalhar leitura de imagens da pág 250 e textos da pág 251.

Fazer a pesquisa da pág 249 (exercício 1).

Assistir a vídeo aula O ciclo do açúcar no Brasil. Fazer a pesquisa da pág 249 (exercício 1). Trazer para próxima aula cada trio 1 cartolina, imagens de diferentes raças e etnias, cola, tesoura, canetinhas.

04/11 06/11 06/11

Ler e analisar o texto da pág 236 sobre o racismo na sociedade. Confeccionar cartaz.

Fazer exercício da pág 237.

Revisão para P1. P1 PROVA.

11/11 13/11 13/11

Reconhecer como era escravidão no Brasil. Fazer uma narrativa de como era a vida dentro de um navio negreiro.

Assistir trechos do filme “O imperador e o Rei” Visconde de Mauá.

Assistir trechos do filme “O imperador e o Rei” Visconde de Mauá.

Fazer uma síntese sobre as principais características apresentadas nos trechos do filme sobre a escravidão no RJ.

18/11 20/11 20/11

Trabalhar conceitos de palavras chaves dos capítulos 15 e 16

Estudar para prova.

Revisão para P2. P2 PROVA.

25/11 27/11 27/11

Reconhecer como era a chegada dos escravos no Brasil.

Interpretar o mapa da pág 255.

Identificar aspectos do cotidiano dos escravos. Fazer exercício da pág 262. Trabalhar exercícios das pág 262, 263.

02/12 04/12 04/12 09/12

Assistir trechos do filme Zumbi dos Palmares. Fazer uma síntese sobre os trechos assistidos. Analisar o texto: A escravidão para Antonil: “um mal necessário”.

Fazer uma crítica sobre o texto.

REAVALIAÇÕES. AVALIAÇÕES: P1 = Valor: 4,0

P2 = Valor: 4,0

SIMULADO = Valor: 1,0 TAREFAS E TRABALHO = Valor: 1,0

2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, antes da recuperação, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentarem atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova. RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e da P2.(A nota da recuperação substitui a menor nota (P1 ou P2)). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

Prof.: Solange Fortes Disciplina: História Série: 7º A/B



01/10 Aulas 1, 2

Conteúdo: Projeto Bullying: Diga não ao Bullying Procedimento: Encenação e apresentação dos trabalhos em vídeo e das pesquisas, Produção das ações.

- Produzir propostas e ações pra a semana de conscientização.

07 e 08/10 Aulas 3, 4 , 5

Conteúdo: Projeto Bullying Procedimento: Filme: Um amor pra recordar

- Resumo do filme pontuando os pontos de reflexão sobre o preconceito e o bullying.

14 e 15/10 Aulas 6, 7, 8

Conteúdo: Projeto Bullying Procedimento: Preparação para a semana de conscientização sobre o Bullying e a culminância na capela. (ações, encenações, músicas, vídeos, poemas, etc)

Pesquisar textos com fortes marcas de oralidade.

14 e 15/10 Aulas 9, 10, 11

Conteúdo: Projeto Bullying Procedimento: Semana de Conscientização sobre o Bullying, Capela especial: Diga não ao Bullying.

Produzir textos sem repetições de palavras. - Pesquisar reivindicação.

21 e 22/10 Aulas 12, 13, 14

Conteúdo: Reivindicação (cidadania) Procedimento: Pesquisa, Produção textual, debate argumentativo.

- Pesquisar depoimento - Produzir texto de reivindicação.

28 e 29/10 Aulas 15, 16, 17

Conteúdo: Edição de textos, depoimento. Procedimento: Apresentação das reivindicações.

- Produzir depoimento sobre o medo. - Pesquisar um texto de relato.

04 e 05/11 Aulas 18,19, 20

Conteúdo: Relato e Artigo, Procedimento: Apresentar os depoimentos, Pesquisa sobre o medo, Produção Textual, vídeo aula.

- Pesquisar sobre os dados científicos sobre as fobias.

11 e 12/11 Aulas 21, 22,23

Conteúdo: Crônica, Concisão. Procedimento: Apresentar os textos de relato, vídeo aula, Produção Textual: Crônica

Produção textual: Fazer um Trabalho sobre os medos e as fobias.

18 e 19/11 Aulas 24, 25,26

Conteúdo: Coesão e coerência, Autoavaliação, análise e síntese. Procedimento: Apresentação dos trabalhos sobre os medos e as fobias.

- Autoavaliação conforme proposto em sala.

25 e 26/11 Aulas 27,28,29

Conteúdo: Autoavaliação, Procedimento: Debate, Apresentação da síntese, Confraternização.

OBS: De todos os textos solicitados será cobrado reescrita. Conteúdo: Conclusão. Procedimento: Interpretação textual, Produção textual, Roda de leitura.

Conteúdo: Auto avaliação. Procedimento: Produção textual, Roda de leitura, Soletrando, Confraternização.

AVALIAÇÕES: P1 e P2 = Valor: 8,0: Todas as produções textuais serão avaliativas e somatórias

SIMULADO = Valor: 1,0 TAREFAS = Valor: 1,0 2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, antes da recuperação, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentarem atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova. RECUPERAÇÃO: Será cobrado o texto em que não foi produzido ou alcançado a proposta solicitada. (A nota da recuperação substitui a menor nota (P1 ou P2)). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

Prof.: Silene Santana Disciplina: Prod. Textual Série: 7º ano



07/10 Atividade de colorização – Azulejos portugueses. ---

14/10 Atividade de criação – desenho decorativo barroco. Entrega da folha atividade.

21/10 - Estilo Rococó – conteúdo e discussão.

- ATIVIDADE AVALIATIVA (P1):

• Realizar uma criação inspirada nos desenhos detalhistas e florais dos azulejos barrocos. Utilizar como suporte uma folha tamanho A3, e criar uma estampa decorativa, e reproduzi-la, de forma espelhada, ao menos 8 vezes. Ao final, colorir utilizando apenas a cor branca e tons de azul. Trabalho em dupla.

• Para 04/11

Atividade de criação de desenho decorativo barroco.

28/10 Atividade de desenho de observação – arquitetura barroca jesuítica. Pesquisar duas imagens do artista Fragonard.

04/11 Vídeo/documentário sobre Aleijadinho.

• ENTREGA DA ATIVIDADE AVALIATIVA (P1).

Finalização da atividade de desenho de observação.

11/11 Atividade de releitura da obra de Fragonard. Entrega de relatório sobre o vídeo.

18/11 Revisão para a Prova P2 Atividade de releitura de Fragonard.

25/11 ◊PROVA P2⇓ Estudar para a prova.

02/12 Correção da P2.

09/12 REAVALIAÇÃO

AVALIAÇÕES: P1 = Valor: 4,0: ATIVIDADE AVALIATIVA P2 = Valor: 4,0: BARROCO NO BRASIL; ROCOCÓ. TAREFAS E TRABALHO= Valor: 2,0 2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, antes da recuperação, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isentoaos que apresentarem atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova. RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e da P2.(A nota da recuperação substitui a menor nota (P1 ou P2)). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

Prof.: Giullian Disciplina: ARTE Série: 7º A/B


Aulas/ Datas Conteúdo Objetivado Tarefas Programadas 05/10-09/10

Aula 1- Acentuação Gráfica – livro páginas 75, 154, 183 e 261 Objetivo: Empregar adequadamente acentuação Aula 2 – Pontuação – Livro páginas 110, 166 Objetivo: Empregar adequadamente a pontuação Aula 3 – Adjunto Adnominal – Livro páginas 123 e 124 Objetivo: Utilizar corretamente o adjunto adnominal nas orações, parágrafos, períodos e textos

Tarefa: Aulas 1 – Caderno e livro páginas

72 e 85 Aula 2 – Caderno e livro

páginas 92, 93 e 94 Aula 3 – Caderno e livro páginas 101, 102, 103 e

104

19/10 – 23/10

Aula 4 – Lista de exercícios de revisão Objetivo: Fixar o conteúdo para prova

Aula 5 – Correção da lista de exercícios Objetivo: Fixar o conteúdo para prova

Aula 6 – Prova – P1

Tarefa: Aula 4, revisão e pág.105, 106,

Aula 5 – Revisão e livro pág. 108, 109, 110

Aula 6 – Livro pág.121, 122 e 123

26/10 – 30/10

Aula 7 – Níveis de Linguagem – Livro páginas 168,169, 170, 171 Objetivo: Reconhecer diferenças entre língua falada e língua escrita. Aula 8 – Emprego de pronomes, predicação e tempo verbal – Livro páginas 180 e 181 Objetivo: Empregar corretamente os pronomes, predicação e tempo verbal Aula 9 – Função sintática – Livro páginas 231-232 Objetivo: identificar a função sintática exercida por diferentes nomes.

Tarefa: Aula 7 – Livro pág. 129, 130, 131, e

132 Aula 8 - Livro pág. 134, 135, 136, 137, 138 e 139 Aula 9 – Livro pág. 148,

149, 150, 151 e 152

02/11-06/11 Aula 10 – Vocativo – páginas 237 e 238 Objetivo: conhecer e utilizar corretamente o Vocativo Aula 11 – Aposto páginas 252 e 253 Objetivo: conhecer e utilizar corretamente o Aposto Aula 12 – Análise Sintática I Objetivo: Fixar os termos acessórios e integrantes da oração

Tarefa: Aula 10 pág.161, 162, 163 e 164 Aula 11 – Livro pág. 167

Aula 12 – Livro pág. 175, 176,

09/11-13/11 Aula 13 – Análise Sintática II Objetivo: Fixar os termos acessórios e integrantes da oração Aula 14 – Concordância Verbal I Aula 15 - Concordância Verbal II Objetivo: Compreender que a concordância verbal é um dos elementos dos padrões da escrita;

Tarefa: Aula 13 – Livro pág. 190, 191, 192, 193

Aula 14 – Livro pág. 194, 195, 196

Aula 15 - Livro pág. 198, 199, 200, 201 e 202

16/11-20/11 Aula 16 – Lista de exercícios para prova - Revisão Objetivo: Fixar o conteúdo Aula 17 – Prova – P2 Aula 18 – Ortografia – Emprego do X e CH Objetivo: Empregar corretamente o X e o CH

Tarefa: Aula 16 - pág. 204, 205

Aula 17 –pág. 207, 208, 209, 210, 211 e 212

Aula 18 –pág. 213, 214, 215, 216, 217 e 218

23/11-27/11 Aula 19 - Ortografia – Emprego do G e J Objetivo: Empregar corretamente o G e o J Aula 20 – Ortografia – Emprego do S e Z Objetivo: Empregar corretamente o S e o Z Aula 21 – Sufixo EZA Objetivo: Utilizar corretamente o sufixo EZA

Tarefa: Aulas 19 –pág. 220, 221, 222, 223 e 224 Aula 20 – Livro páginas

227, 228, 239 e 230 Aula 21 – Livro páginas

233, 234, 235, 236

30/11-04/12 Aulas 22 e 23 – Torta na Cara Aula 24 – Soletrando

Tarefa: Livro páginas 239, 240, 241, 242

07/12-11/12 Aulas 25 e 26 – Revisão para reavaliação Objetivo: Fixar o conteúdo Aula 27 – Reavaliação

14/12-18/12 EXAME FINAL

AVALIAÇÕES: P1 = Valor: 4,0: Conteúdo: Interpretação texto; Concordância Nominal; Polissemia; Período Simples e Composto; Pontuação – Livro páginas 110, 166; Adjunto Adnominal – Livro páginas 123 e 124; Acentuação Gráfica – livro páginas 75, 154, 183 e 261 P2 = Valor: 4,0: Conteúdo: Interpretação de texto; Níveis de Linguagem – Livro páginas 168,169, 170, 171; Emprego de pronomes, predicação e tempo verbal – Livro páginas 180 e 181; Função sintática – Livro páginas 231-232; Vocativo – páginas 237 e 238; Aposto páginas 252 e 253; Análise Sintática I; Concordância Verbal I e II.SIMULADO = Valor: 1,0 TAREFAS E TRABALHO = Valor: 1,0 2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, antes da recuperação, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentarem atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 por prova. RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e da P2.(A nota da recuperação substitui a menor nota (P1 ou P2)). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

Profª: Letícia Cintra Disciplina: Gramática Série: 7º Ano


prof.: vanesa vera disciplina: espanhol série: 6°, 7° e 8º...

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