Prof. João BeauclairProf. João Beauclair

Conferencista e palestrante Conferencista e palestrante internacional sobre temas internacional sobre temas

educacionais e psicopedagógicos educacionais e psicopedagógicos em diversos congressos, eventos e em diversos congressos, eventos e

fóruns.fóruns.Arte-educador, Escritor, Arte-educador, Escritor,

Psicopedagogo,Psicopedagogo,Mestre em Educação.Mestre em Educação.

www.profjoaobeauclair.netwww.profjoaobeauclair.netjoaobeauclair@yahoo.com.brjoaobeauclair@yahoo.com.br

Este encontro é um Este encontro é um abraço.... abraço....

Terapia do abraço Terapia do abraço

Abraçar:Abraçar:novas idéias,novas idéias,

novos desejos,novos desejos,novos movimentos,novos movimentos,novos entusiasmos,novos entusiasmos,

novas motivações... novas motivações...

Abraçar...Abraçar... Novos pensamentos... Novos pensamentos...novos sentimentos...novos sentimentos...

SentipensarSentipensar... ...

Meu desejo maior nesta Meu desejo maior nesta nossa manhã é este:nossa manhã é este:abraçarmos juntos a abraçarmos juntos a

alegria da vida, numa alegria da vida, numa dimensão maior de nossa dimensão maior de nossa

existências: amar o existências: amar o aprender e o ensinar... aprender e o ensinar...

SentipensarSentipensar.... ....

Nosso legado....vamos Nosso legado....vamos ver, olhar com atenção, ver, olhar com atenção, para para SentipensarSentipensar.... ....

1- S1- Sentipensarentipensar: do que se trata?: do que se trata?2- Desafios de nosso tempo: uma síntese 2- Desafios de nosso tempo: uma síntese necessária.necessária.3- Contribuições da Psicopedagogia: a 3- Contribuições da Psicopedagogia: a possibilidade do (re)encontro.possibilidade do (re)encontro.4- Novos modos de ser e estar nas escolas, 4- Novos modos de ser e estar nas escolas, nas famílias e nas instituições ou uma nas famílias e nas instituições ou uma (res)significação do já vivido? (res)significação do já vivido? 5- Apontamentos para uma conclusão em 5- Apontamentos para uma conclusão em

aberto.aberto.

Os papéis da Escola,Os papéis da Escola, da Família e da Educação da Família e da Educação

Nos últimos tempos, muita discussão a Nos últimos tempos, muita discussão a este respeito. Discute-se sobre:este respeito. Discute-se sobre:

funções e papéis de cada um; funções e papéis de cada um; o tempo;o tempo;

o tempo de fazer;o tempo de fazer;o tempo de executar; o tempo de executar;

discute-se o tempo do ter;discute-se o tempo do ter;falta-nos o tempo do Ser.falta-nos o tempo do Ser.

Mansidão,afabilidade de doçura nas Mansidão,afabilidade de doçura nas relações humanas: o resgate relações humanas: o resgate

necessário a partir das instituições.necessário a partir das instituições.

Pilares da UNESCO para a Pilares da UNESCO para a Educação no Século XXI.Educação no Século XXI.

Aprendizagem ao longoAprendizagem ao longoda vida: da vida:

Aprender a SER, Aprender a SER, Aprender a FAZER, Aprender a FAZER,

Aprender a CONHECER, Aprender a CONHECER, Aprender a CONVIVER.Aprender a CONVIVER.

O quinto pilar da Educação para o século XXI: Aprender a amar

APRENDER AMARAPRENDER AMAR

““O que está no início, o jardim ou o jardineiro?O que está no início, o jardim ou o jardineiro?É o segundo. Havendo um jardineiro, cedo ou É o segundo. Havendo um jardineiro, cedo ou

tarde, um jardim aparecerá. tarde, um jardim aparecerá. Mas um jardim, sem um jardineiro, cedo ou Mas um jardim, sem um jardineiro, cedo ou tarde desaparecerá. O que é um jardineiro? tarde desaparecerá. O que é um jardineiro? Uma pessoa cujo pensamento está cheio de Uma pessoa cujo pensamento está cheio de

jardins. O que faz um jardim são os jardins. O que faz um jardim são os pensamentos do jardineiro.”pensamentos do jardineiro.”

Rubem Alves, Folha de São Paulo, p.3, 27 de maio Rubem Alves, Folha de São Paulo, p.3, 27 de maio 1998.1998.

De onde falo?Quem eu sou?O que penso?Como me situo?O que eu tenho feito?

O que nos falta?

TEMPO ?

APRENDER & ENSINAR É ACREDITAR NA EDUCAÇÃO COMO AÇÃO DO

DESENVOLVIMENTO DAS PERSPECTIVAS E POTENCIALIDADES

HUMANAS.

Meta maior:A vivência da amorosidade,

compreendida como estratégia subjetiva que amplia os valores humanos da paz, do amor, da

verdade, da ação correta e da não-violência .

Contextos permeados e atravessados por novas relações

afetivas.

Construir uma cotidianidade de mansidão e afabilidade.

Ampliar perspectivas de crescimento pessoal para ensinantes e aprendentes

O desafio de humanizar o humano, deve ser enfrentado com a coletiva

construção de estratégias significativas à sensibilização de

corações & mentes

Novos movimentos nossos...

transformar

ensinar

aprender

conectar

É vital nos determinarmos com coragem, força, tempo e energia,

para que seja possível a alegria da autoria, no cotidiano de nossas

vidas!

terça-feira, 11 de abril de 2023terça-feira, 11 de abril de 2023 - - 10:5310:53

Enfrentamento aos Enfrentamento aos desafios do tempodesafios do tempo

PRESENTE... PRESENTE...

Cada dia que passa fica mais difícil para o mundo aceitar as dificuldades de alguns.

A idéia da globalização traz consigo a ilusão de que todos são iguais e,

com isso, a diferença salta aos olhos e faz com que as dificuldades

sejam pouco aceitas.

GlobalizaçãoGlobalização

Uma breve Uma breve contemplação do contemplação do

“artificial”...“artificial”...

Educar nas DiferençasEducar nas Diferenças

Como Ensinantes do Presente, nosso momento é o de fazer uma sensível leitura do mundo e de todas as suas

transformações!!!

O Grande Desafio é entender:O Grande Desafio é entender:- O que está acontecendo no mundo atual?- O que está acontecendo no mundo atual?

Estamos respeitando o Tempo Estamos respeitando o Tempo dos nossos Aprendentes?dos nossos Aprendentes?

E o Nosso Tempo?E o Nosso Tempo?

O que é essencial e o que é O que é essencial e o que é fundamental?fundamental?

Essencial: é tudo aquilo que você não pode deixar de ter: felicidade,

amorosidade,lealdade,amizade...

Fundamental : é tudo aquilo que o ajuda a chegar ao essencial.

Trabalho não é essencial é fundamental.

SER ENSINANTE DO PRESENTE É SER ENSINANTE DO PRESENTE É SER UM PROFISSIONAL DA SER UM PROFISSIONAL DA

INCOMPLETUDEINCOMPLETUDE

Responsável por promover aberturas que possibilitem novos desdobramentos para quem pensa, ACREDITA e faz educação, POS AFINAL ENSINAR É ACREDITAR!!!

DIVIDIMOS O IMPOSSÍVELDIVIDIMOS O IMPOSSÍVEL

• Somos profissionais do impossível. O Impossível entre o homem e o mundo.

• Existe uma distância: se não houvesse, não haveria Educação.

Por isso nós estamos aqui... discutindo e buscando.

É hora de É hora de (re)pensar (re)pensar

nossas nossas atividades atividades

como como ensinantes... ensinantes... Compreender Compreender

nossas nossas motivações...motivações...

Ensinante...Ensinante...

• Você já se perguntou por que os seus aprendentes reagem de maneira

diferente diante das diversas atividades propostas em nossas vidas?

• Quem são os nossos aprendentes hoje?

Queixar-se ou Responsabilizar-se?

Qual a nossa concepção de ensino, de aprendizagem, de construção de sujeito,

de desenvolvimento humano, que fundamenta nossas ações e práticas

com crianças e jovens hoje?

Onde estamos? Para onde vamos?

O Olhar SubjetivoO Olhar Subjetivo

• A capacidade de perguntar é construída na relação com o outro (ensinante-

aprendente).• Olhar o que o aprendente já possui e não o

que lhe falta.• Olhar a relação daquele sujeito com o saber

e suas construções.• Fazer uso de uma escuta sensível.• Adaptar e individualizar sempre.

• Compreender as diferentes histórias.

““... Você verá que é ... Você verá que é mesmo assimmesmo assim

que a história não que a história não tem fimtem fim

continua sempre continua sempre que você que você

responde sim responde sim a sua imaginaçãoa sua imaginação

a arte de sorrira arte de sorrircada vez que o cada vez que o

mundo diz não...”mundo diz não...”

““... Você verá que é ... Você verá que é mesmo assimmesmo assim

que a história não que a história não tem fimtem fim

continua sempre continua sempre que você que você

responde sim responde sim a sua imaginaçãoa sua imaginação

a arte de sorrira arte de sorrircada vez que o cada vez que o

mundo diz não...”mundo diz não...”

Educar....sempre...Educar....sempre...

• Eduquemos sempre com princípios.

• Isso significa assumir responsabilidades por nossas ações.

• Saber onde queremos chegar e o COMO chegar.

Prezados professores,Prezados professores,“Sou sobrevivente de um campo “Sou sobrevivente de um campo

de concentração. de concentração. Meus olhos viram o que nenhum Meus olhos viram o que nenhum homem deveria ver: câmaras de homem deveria ver: câmaras de gás construídas por engenheiros gás construídas por engenheiros

FORMADOS;FORMADOS;

Crianças envenenadas por médicos Crianças envenenadas por médicos DIPLOMADOS. DIPLOMADOS.

Recém-nascidos mortos por Recém-nascidos mortos por enfermeiras TREINADAS. enfermeiras TREINADAS.

Mulheres e bebês fuzilados e Mulheres e bebês fuzilados e queimados por graduados em queimados por graduados em

COLÉGIOS e UNIVERSIDADES.COLÉGIOS e UNIVERSIDADES.

Assim, tenho minhas dúvidas a respeito da Assim, tenho minhas dúvidas a respeito da Educação.Educação.

Meu pedido é este: ajudem seus alunos Meu pedido é este: ajudem seus alunos a tornarem-se humanos.a tornarem-se humanos.

Seus esforços nunca deverão produzir Seus esforços nunca deverão produzir monstros treinados.monstros treinados.

Aprender a ler, a escrever, aprender Aprender a ler, a escrever, aprender aritmética só são importantes quando aritmética só são importantes quando servem para fazer nossos jovens mais servem para fazer nossos jovens mais

humanos.”humanos.”

(Autor desconhecido)(Autor desconhecido)

Expresse o seu melhorO melhor da vida é O melhor da vida é

uma uma conseqüência conseqüência natural para as natural para as pessoas que pessoas que descobriram descobriram

como expressar como expressar seu melhor em seu melhor em

tudo o que tudo o que fazem." fazem."

Gilberto de SouzaGilberto de Souza

A alegria da autoriaA alegria da autoria“Cada ensinante pode construir em suas ações de ensinagem espaços de confiança, credibilidade e amorosidade, onde seja possível a alegria da

autoria, a alegria do aprender e do ensinar, enfim, a alegria de viver.” João Beauclair

ABRIR OS OLHOS..."É necessário abrir os olhos e perceber que

as coisas boas estão dentro de nós, onde os sentimentos não precisam de motivos

nem os desejos de razão."

Gabriel Garcia Marques

Reflexões Cotidianas

Os seres humanos,a sociedade eo século XXI;

Conquistas e conflitos...

Perda de Identidades...

• Fonte: POPHAM, 1976, p. 7

Reflexões sobre o Cotidiano

Ciência e Tecnologia

XFome, Miséria,

Ignorância

Reflexões sobre o Cotidiano

Contexto de crises e desigualdades: Cultural, social, política, econômica, científica, educacional e ambiental!

Reflexões sobre o Cotidiano

Mudança de paradigmas: Necessidade primordial e urgente.

Reflexões sobre o Cotidiano

Temas Transversais: Importância da reflexão “homem x meio”.

Ética, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Saúde, Orientação Sexual,

Trabalho e Consumo.

Reflexões sobre o Cotidiano

Era do Conhecimento;

Sociedade do Conhecimento;

Moeda Valiosa: Informação.

Estruturas ou sistemas?

Escola = Conhecimento ?

ConhecimentoConhecimento(Construção)(Construção)

DiscutirDiscutir

ProblematizarProblematizar ReverRever

Diferenças... Informação X Conhecimento

Onde está a sabedoria?

Importante...

A escola, a família, as instituições deve propiciar aos ensinantes e aos aprendentes um ambiente acolhedor e científico, capaz de estimulá-los na construção permanente de seus conhecimentos!

Portanto...

“A missão do ensino não é apenas transmitir o saber, mas uma cultura que permita

compreender nossa condição e nos ajude a viver, e que favoreça, ao mesmo tempo,

um modo de pensar aberto e livre”.

Edgar Morin

Situados em lugares distintosSituados em lugares distintos

Professor/a

luno

Professor/a

luno

ObjetivoObjetivo

SubjetivoSubjetivo

Educador/educando

Educador/educando

Ensinante/aprendenteEnsinante/aprendente

É isso ai...É isso ai...

Como a gente achou que ia ser...

A vida tão A vida tão simples é boasimples é boa

Quase sempre...

É isso ai...É isso ai...

Os passos vão Os passos vão pelas ruas...pelas ruas...

Ninguém reparou na lua...

A vida sempre A vida sempre continua...continua...

E eu não sei parar de te olhar...E eu não sei parar de te olhar...

Eu não sei parar Eu não sei parar de te olhar…de te olhar…

Não vou parar Não vou parar de te olhar...de te olhar...

Eu não me canso de olhar...Eu não me canso de olhar...

Não sei parar...Não sei parar...

De te olhar...De te olhar...

É isso aí...É isso aí...

Há quem acredita Há quem acredita em milagres...em milagres...

Há quem cometa Há quem cometa maldadesmaldades

Há quem não saiba dizer a Há quem não saiba dizer a verdade...verdade...

É isso aiÉ isso aiUm vendedor de Um vendedor de

flores...flores...

Ensina seus filhos Ensina seus filhos a escolher seus amores...a escolher seus amores...

Eu não sei parar de te olhar...Eu não sei parar de te olhar...

Não sei parar Não sei parar de te olhar...de te olhar...

Não vou parar de te olhar...Não vou parar de te olhar...

Eu não me canso de olhar...

Não vou Não vou parar...parar...

De te olhar...De te olhar...

Aprender ...

Precisamos...

Para Refletir...“Aprendi que se depende sempre

de tanta, muita, diferente gente. Toda pessoa sempre é

as marcas das lições diárias de outras tantas pessoas. E é tão bonito quando a gente entende que a gente é tanta gente onde

quer que a gente vá. É tão bonito quando a gente sente que nunca está sozinho por mais que se pense estar”.

Gonzaguinha

• Construir processos permanentes de promoção e elaboração de autoria de pensamento nos espaços e tempos onde atuamos.

Mover-se na rede com o fio do conhecimento, criar...nos diferentes espaços e tempos....

• Empresa• Organizações• Escolas• Instituições• Novos modos de fazer • Novos modos de ser• Novos modos de ensinar e de aprender

DESAFIO:

Aprender é vital...

Aprendemos o tempo Aprendemos o tempo todo...todo...

Enquanto espécie só Enquanto espécie só evoluímos porque evoluímos porque

aprendemos...aprendemos...Aprender é biológico...Aprender é biológico...

Faz parte do ser...Faz parte do ser...

www.profjoaobeauclair.netwww.profjoaobeauclair.netjoaobeauclair@yahoo.com.brjoaobeauclair@yahoo.com.br

Aprender e ensinar no Aprender e ensinar no século XXI pressupõe ... século XXI pressupõe ...

Diálogo...Diálogo...

Aprender e ensinar no Aprender e ensinar no século XXI pressupõe ...século XXI pressupõe ...

Partilha...Partilha...

Aprender e ensinar no Aprender e ensinar no século XXI pressupõe ...século XXI pressupõe ...

Pesquisa...Pesquisa...

Aprender e ensinar no Aprender e ensinar no século XXI pressupõe ...século XXI pressupõe ...

AmorosidadeAmorosidade

Aprender e ensinar no Aprender e ensinar no século XXI pressupõe ...século XXI pressupõe ...

Alegria...Alegria...

Aprender e ensinar no Aprender e ensinar no século XXI pressupõe ...século XXI pressupõe ...

AtençãoAtenção

Criar um espaço de confiançaCriar um espaço de confiança

Aprender e Aprender e ensinar no século ensinar no século XXI pressupõe ...XXI pressupõe ...

Ser sempre criançaSer sempre criança

Aprender e ensinar no Aprender e ensinar no século XXI pressupõe ...século XXI pressupõe ...

Estimular permanentemente o Estimular permanentemente o nosso cérebronosso cérebro

Aprender e ensinar no Aprender e ensinar no século XXI pressupõe ...século XXI pressupõe ...

Saber que “Cada um sabe a dor e aSaber que “Cada um sabe a dor e a delícia de ser o que é...”delícia de ser o que é...”

Caetano VelosoCaetano Veloso

Aprender e ensinar no Aprender e ensinar no século XXI século XXI

pressupõe ...pressupõe ...

Crescimento em Crescimento em grupogrupo

SolidariedadeSolidariedadePartilhaPartilha

CompartilhamentoCompartilhamentoUniãoUnião

AmorosidadeAmorosidadeEnvolvimentoEnvolvimento

VínculosVínculos

Aprender e Aprender e ensinar no século ensinar no século

XXI XXI

pressupõepressupõe ... ...

Aprender e ensinar no século Aprender e ensinar no século

XXI pressupõe pensar XXI pressupõe pensar que ...que ...• Nascemos para aprender

• Por essência, aprender é se recusar ao fechamento.

• O ser humano é dotado de um potencial de aprendizagem, ou seja, de adaptação e de

organização que é essencial a evolução• O ato de aprender assegura a nossa

continuidade, a nossa historicidade de aprendentes, a nossa aprendizagem

biográfica.

Aprender e ensinar no século Aprender e ensinar no século XXI pressupõe concluir..XXI pressupõe concluir..

Conclusão: A magia de educar: aprender é ensinar, Conclusão: A magia de educar: aprender é ensinar, ensinar é aprender...ensinar é aprender...

• “ “ O grande problema (...) não é discutir se a educação O grande problema (...) não é discutir se a educação pode ou não pode, mas é discutir onde pode, como pode ou não pode, mas é discutir onde pode, como

pode, com quem pode, quando pode, é reconhecer os pode, com quem pode, quando pode, é reconhecer os limites que sua prática impõe e perceber que o seu limites que sua prática impõe e perceber que o seu

trabalho não é individual, é social e se dá na prática de trabalho não é individual, é social e se dá na prática de que ele faz parte.”que ele faz parte.”

Paulo Freire Paulo Freire

Para aprender e ensinar no século Para aprender e ensinar no século XXI é preciso, essencialmente, XXI é preciso, essencialmente,

cooperar, operar junto com, cooperar, operar junto com, favorecendo o equilíbrio nos favorecendo o equilíbrio nos intercâmbios presentes na intercâmbios presentes na

sociedade de nosso tempo e sociedade de nosso tempo e resultando numa aprendizagem resultando numa aprendizagem

que traga à luz internos processos que traga à luz internos processos de desenvolvimento que só de desenvolvimento que só

acontecem quando, enquanto acontecem quando, enquanto aprendentes, os seres humanos aprendentes, os seres humanos

interagem com os outros.interagem com os outros.

Hábitos

Etnia/Crenças

Habilidades

Objetivos

A COMPETÊNCIA EMOCIONAL

E AGORA... A RECEITA...

INGREDIENTES

A QUANTIDADE DE CADA ITEM VAI DEPENDERDO TAMANHO DE NOSSOS SONHOS!

DINÂMICA DE GRUPODINÂMICA DE GRUPO

Ensinantes do presenteEnsinantes do presente

Quando pensei em ser Quando pensei em ser ensinante, ensinante,

o que aconteceu?o que aconteceu?

Os sonhos mais lindos Os sonhos mais lindos sonhei! De quimeras mil, sonhei! De quimeras mil,

um castelo ergui.um castelo ergui.

Ao encontrar aprendentes Ao encontrar aprendentes com dificuldades, o que com dificuldades, o que disse?disse?

Levanta, Levanta,

sacode a poeira sacode a poeira

e dá a volta por cima.e dá a volta por cima.

Quando um Quando um aprendente me aprendente me magoou, o que magoou, o que pensei?pensei?

Ainda vai levar um tempoAinda vai levar um tempo

pra fechar o que feriu por pra fechar o que feriu por dentro. É natural que seja dentro. É natural que seja assim, assim,

tanto pra você quanto pra tanto pra você quanto pra mimmim..

Mas quando começoMas quando começoNossas interações, Nossas interações, qual a sensação?qual a sensação?

Quando eu estou aqui, Quando eu estou aqui,

eu vivo este momento lindo. eu vivo este momento lindo.

Olhando pra você Olhando pra você

e as mesmas emoções e as mesmas emoções sentindo.sentindo.

Quando os meus Quando os meus aprendentesaprendentes

estão desanimados, estão desanimados,

pelos problemas do dia-a-pelos problemas do dia-a-dia, dia,

o que digo?o que digo?

Canta, canta minha genteCanta, canta minha gente

deixa a tristeza pra lá.deixa a tristeza pra lá.

Canta forte canta alto Canta forte canta alto

que a vida vai melhorar.que a vida vai melhorar.

Como ensinante do Como ensinante do presente, como reajo presente, como reajo às inovações e às inovações e mudanças?mudanças?

Tudo que se vê não é, Tudo que se vê não é,

igual ao que a gente viu a um segundo.igual ao que a gente viu a um segundo.

Tudo muda o tempo todo no mundo. Tudo muda o tempo todo no mundo.

Não adianta fugir, nem mentir Não adianta fugir, nem mentir

pra si mesmo,pra si mesmo,

agora, há tanta vida lá fora. agora, há tanta vida lá fora.

Aqui dentroAqui dentro

SempreSempre

como uma onda no mar...como uma onda no mar...

Ser ensinante é?

Viver Viver

e não ter a vergonha de ser feliz. e não ter a vergonha de ser feliz.

Cantar e cantar e cantar Cantar e cantar e cantar

a beleza de ser um eterno a beleza de ser um eterno aprendiz. aprendiz.

Eu sei que a vida devia ser bem Eu sei que a vida devia ser bem melhor e será. melhor e será.

Mas isso não impede que eu Mas isso não impede que eu repita: é bonita, é bonita e é repita: é bonita, é bonita e é bonita.bonita.

E quando quero E quando quero descobrir se descobrir se estou no estou no caminho certo...caminho certo...

Olho por céu e vejo Olho por céu e vejo uma nuvem branca que vai passando, uma nuvem branca que vai passando, olho pra terra e vejo uma multidão olho pra terra e vejo uma multidão

que vai caminhando. que vai caminhando. Como essa nuvem branca essa gente Como essa nuvem branca essa gente

não sabe aonde vai. não sabe aonde vai. Quem poderá dizer o caminho certo é Quem poderá dizer o caminho certo é

você MEU PAI. você MEU PAI. Jesus Cristo, Jesus Cristo, Jesus Cristo Jesus Cristo, Jesus Cristo, Jesus Cristo

eu estou aqui. eu estou aqui.

VISITEM MINHA HOMEPAGE E VISITEM MINHA HOMEPAGE E DEIXEM SUAS IMPRESSÕES NO DEIXEM SUAS IMPRESSÕES NO

LIVRO DE VISITASLIVRO DE VISITAS

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