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Edital nº 025/2017

PROCESSO SELETIVO PARA

PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR

Edital nº 025/2017

“ANEXOS”

Edital nº 025/2017

ANEXO 1

UNIDADE: Santo Amaro Nº RP:

MODALIDADE: Extensão Universitária EAD

CURSO: Programa Escola de Liderança Senac - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Gestão da Educação Profissional Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 20

PERÍODO DO CURSO: 2º Para uso do Senac

HORÁRIO

ou

DIAS DA SEMANA OBSERVAÇÃO

7:00 às 12:55 2ª e 4ª e 6ª Total de 20 horas semanais. Com presença de no mínimo 3 dias na semana, de acordo com os horários divulgados. Disciplina 100% EAD - mediação presencial do professor no Centro Universitário Santo Amaro.

7:30 às 13:25

EMENTA: (CONSTANTE NO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO)

Este curso tem como objetivo capacitar o participante para que realize a gestão da Unidade Educacional e da Área Educacional considerando a especificidade da educação profissional nas dimensões de legislação, inovação e marketing.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARANHA, M. S. F. (Org). Educação inclusiva: a fundamentação filosófica. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2004. BRASIL. Constituição Federal de 1988. Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.394/1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm. BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.394/1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm. CNE/CEB (Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica). Resolução CNE/CEB nº 6/2012. Disponível em http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=11663-rceb006-12-pdf&category_slug=setembro-2012-pdf&Itemid=30192). CNE/CEB. Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica. Resolução nº 1/2016. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=33151-resolucao-ceb-n1-fevereiro-2016-pdf&category_slug=fevereiro-2016-pdf&Itemid=30192. CNE/CP. Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno. Resolução CNE/CP nº 3/2002. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CP032002.pdf. CURY, C. R. J. LDB – Lei de diretrizes e bases da educação. Lei 9.394/96. São Paulo: DP&A, 2005. CURY, C. R. J. Legislação educacional brasileira. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. KOTLER, P.; HAYES, T.; BLOOM, P. N. Marketing de serviços profissionais - Estratégias inovadoras para impulsionar sua atividade, sua imagem e seus lucros. Manole, 2002. LIBÂNEO, J.C.; OLIVEIRA, J.F.; TOSCHI, M.S. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2011. MALHOTRA, N. K. Pesquisa de Marketing - Uma Orientação Aplicada - São Paulo, Bookman, 6ª Ed. 2011. NEY, Antonio. Política educacional: Organização e estrutura da educação brasileira. Rio de Janeiro: WAK, 2008. QUEIROZ, C.; FEDELE, D.; CAMACHO, F. Gestão do conhecimento: a mudança de paradigmas empresariais no século XXI. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2014. RODRIGUES, D. (Org.). Inclusão e educação: doze olhares sobre a educação inclusiva. São Paulo: Summus, 2006. SANTOS, P.; BISPO, S. M. Guia prático da política educacional do Brasil: ações, planos, programas e impactos. São Paulo: Cengage, 2011. TAKEUCHI, N.; NONAKA, I. Gestão do conhecimento. Porto Alegre: Bookman, 2008.

PERFIL DO CANDIDATO

Docentes com formação mínima em pós-graduação em áreas relacionadas a Pedagogia, Administração, Comunicação ou Marketing, com experiência profissional em gestão educacional, incluindo desenvolvimento, marketing e operação de programas educacionais e gestão de docentes e discentes. É desejável que possuam experiência na docência em cursos a distância, no ensino superior, preferencialmente em pós-graduação.

PROVA DIDÁTICA

Prova escrita específica com duração de 1 hora e entrevista no mesmo dia.

OBSERVAÇÃO

2 vagas por tempo determinado de 180 dias (6 meses), contados a partir da data de contratação.

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ANEXO 2


MODALIDADE: Extensão Universitária EAD

CURSO: Programa Escola de Liderança Senac - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Gestão de Projetos Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 20


HORÁRIO DIAS DA SEMANA OBSERVAÇÃO

7:00 às 12:55 2ª e 4ª e 6ª Total de 20 horas semanais. Com presença de no mínimo 3 dias na semana, de acordo com os horários divulgados. Disciplina 100% EAD - mediação presencial do professor no Centro Universitário Santo Amaro.

7:30 às 13:25


Este curso tem como objetivo capacitar o participante para que promova e viabilize a gestão de projetos na Unidade Educacional, na Área Educacional ou na Área Administrativa ou Operacional.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CALDEIRA, J. 100 Indicadores da gestão - Key Performance Indicators. São Paulo: Actual, 2012. GONÇALVES, José Abranches. Gerenciamento das comunicações em projetos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014. KENSKI, J. M. Gestão de projetos educacionais on-line. In: KENSKI, V. M. (Org.). Design instrucional para cursos on-line. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2015. KERZNER, Harold. Gestão de projetos. As melhores práticas. Porto Alegre: Bookman, 2003. KUME, Hitoshi. Métodos estatísticos para melhoria da qualidade, 1993. São Paulo: Gente/AOTS. Capítulos 2, 3 e 4. OLIVEIRA, G.P. de. A multidimensionalidade na avalição e validação de projetos. In: KENSKI, V. M. (Org.). Design instrucional para cursos on-line. São Paulo: Editora Senac, 2015. PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conhecimento em gerenciamento de projetos - Guia PMBOK. São Paulo: Saraiva, 2014. QUEIROZ, C.; FEDELE, D.; CAMACHO, F. Gestão do conhecimento: a mudança de paradigmas empresariais no século XXI. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2014. TAKEUCHI, N.; NONAKA, I. Gestão do conhecimento. Porto Alegre: Bookman, 2008. VERZUH, Eric. MBA Compacto. Gestão de Projetos. 8.ed. Rio de Janeiro: Editora Campus. 2000. P.147.

PERFIL DO CANDIDATO

Docentes com experiência profissional na área de gestão de projetos, incluindo as fases de planejamento e execução, como atuação ou consultoria em implementação de escritório de projetos ou gestão de portfólio de projetos e formação em nível de pós-graduação em áreas relacionadas a Administração, Comunicação, Engenharia, Marketing, Publicidade, Jornalismo ou Pedagogia. É desejável que possuam experiência na docência em cursos a distância, no ensino superior, preferencialmente em pós-graduação

PROVA DIDÁTICA

Prova escrita específica com duração de 1 hora e entrevista no mesmo dia.

OBSERVAÇÃO

4 vagas por tempo determinado de 90 dias (3 meses) e 1 vaga por tempo determinado de 180 dias (6 meses), contados a partir da data de contratação.

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ANEXO 3

UNIDADE: Campos do Jordão Nº RP:

MODALIDADE: Graduação

CURSO: Tecnologia em Gastronomia Para uso do Senac

DISCIPLINA: Cozinha Mediterrânea (36h) Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

18:00 às 22:25 3ª a 6ª

Disciplinas ocorrerá em 8 dias, conforme calendário. Disciplina modular.


Aplica técnicas em preparações culinárias de diferentes países da região em torno do mar Mediterrâneo, abordando questões históricas, ambientais, geográficas, culturais e sociais das regiões e etnias envolvidas.


JAMAL, S. Aroma árabe: receitas e relatos. São Paulo: Senac, 2005. ULLMANN. O livro essencial da cozinha mediterrânea. São Paulo: Paisagem, 2012. WOLFERT, P. Cozinha mediterrânea. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação preferencialmente nas áreas de Gastronomia ou Hotelaria e pós-graduação (lato ou stricto sensu). Experiência em docência no ensino superior e experiência em cozinha.

PROVA DIDÁTICA

Tema: A importância do azeite dentro da alimentação mediterrânea. Tempo de duração: 30 minutos; Redação e Entrevista.

OBSERVAÇÃO

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ANEXO 4

UNIDADE: Lapa Scipião Nº RP:


CURSO: Tecnologia em Fotografia Para uso do Senac

DISCIPLINA: Tratamento de Imagem: Retrato Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 4


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

8:00 às 11:35 4ª


Propõe a experimentação de técnicas para o tratamento de imagens fotográficas, com ênfase nas questões relativas ao retrato fotográfico, utilizando recursos como edição, tratamento, manipulação e retoque de imagens, visando à reprodução e a qualidade do retrato.


ANDRADE, M. S. de. Adobe Photoshop CC. São Paulo: Senac, 2014. BAVISTER, S. Guia de fotografia digital. São Paulo: Senac, 2008. EVENING, M. Adobe Photoshop CS6 para fotógrafos. Rio de Janeiro: Campus, 2013.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Comunicação Social com Pós-graduação em Fotografia; Conhecimentos avançados de softwares de edição de imagens e experiência no Ensino Superior de Fotografia.

PROVA DIDÁTICA

Dissertação com tema a ser apresentado no dia da prova didática; entrevista com professores do curso.

OBSERVAÇÃO

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ANEXO 5



CURSO: Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Para uso do Senac

DISCIPLINA: Desenho Urbano: Regional Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 4


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

8:00 às 11:35 3ª


Trabalha o desenho urbano na escala regional como atividade ligada aos componentes de projeto, onde a interferência de um grande complexo edificado gera impacto não apenas no tecido urbano imediato, mas também numa região maior. Desenvolve a percepção do aluno para as particularidades do projeto nas diferentes escalas, diferenciando-as em função das possibilidades de intervenção espacial em cada uma delas. Problematiza a atuação do arquiteto e urbanista na escala urbana regional exemplificando as esferas públicas e privadas onde esta atuação se desenvolve. Analisa a legislação e as condições para implantação de empreendimentos e políticas urbanas regionais.


AUGÉ, Marc. Não – Lugares: introdução a uma antropologia da Supermodernidade. Campinas: Papirus, 1994. CASTELLS, Manuel. A Sociedade em Rede. São Paulo: Paz e Terra, 2006. HALL, Peter. Cidades do Amanhã. São Paulo: Perspectiva, 2005.

PERFIL DO CANDIDATO

Formação em Arquitetura e Urbanismo, com mestrado ou doutorado na área e com experiência no desenvolvimento de projetos urbanos.

PROVA DIDÁTICA

Análise e interpretação da legislação para implantação de empreendimentos e políticas urbanas regionais (20 minutos).

OBSERVAÇÃO

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ANEXO 6



CURSO: Bacharelado em Design de Moda - Estilismo Para uso do Senac

DISCIPLINA: Desenvolvimento de Produto de Moda 1 Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 4


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

8:00 às 11:35 5ª


Objetiva a relação dos repertórios adquiridos ao longo do curso para a construção das propostas para os projetos finais, nas suas linhas de desenvolvimento. Sugere a investigação, a análise e a adequação de técnicas diversas para os diferentes processos executados durante o período.


BESSANT, John; TIDD, Joe. Inovação e empreendedorismo. Porto Alegre: Bookman, 2009; OSTROWER, Fayga. Acasos e criação artística. Rio de Janeiro: Campus, 1999; SEMPRINI, Andrea. A marca pós-moderna - Poder e fragilidade da marca na sociedade contemporânea. São Paulo: Estação das Letras e Cores, 2013.

PERFIL DO CANDIDATO

Docente com titulação de Mestre ou Doutor, formado em Moda. Experiência comprovada (mínimo 5 anos) em sala de aula orientando Trabalhos de Conclusão de Cursos. Demonstrar conteúdos relacionados ao repertório da moda contemporânea, bem como, conhecimento da História da Moda e seus movimentos desde seu surgimento até a atualidade. Recomenda-se experiência, como profissional da moda, no mercado de trabalho (fora da academia).

PROVA DIDÁTICA

Trazer PowerPoint com imagens de trabalhos orientados (TCCs). Apresentar (em PowerPoint) referencias da moda que norteiem as temáticas e a história das coleções abordadas na contemporaneidade. Mostrar o posicionamento particular sobre os rumos da moda no cenário internacional e brasileiro. A prova didática (apresentação do PowerPoint com os itens acima) em apenas 20 minutos. A redação será redigida, após a apresentação presencial, no dia da entrevista.

OBSERVAÇÃO

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ANEXO 7



CURSO: Tecnologia em Análise de Desenvolvimento de Sistemas Para uso do Senac

DISCIPLINA: Estruturas de Dados Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 8


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

19:10 às 22:45 5ª

19:10 às 22:45 6ª


Aprofunda o conceito de tipo abstrato de dados, evidenciando aspectos de implementação, aplicações e complexidade, por meio do estudo de estruturas abstratas de dados encadeadas: lista ligada, árvores binárias, de busca, balanceadas, multicaminhos e grafos. Apresenta algoritmos clássicos implementados com a utilização de estruturas abstratas de dados e reforça o estudo da eficiência assintótica de algoritmos.


FEOFILOFF, Paulo. Algoritmos em Linguagem C. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. GOODRICH, Michael T.; TAMASSIA, Roberto. Estruturas de Dados e Algoritmos em Java. Porto Alegre: Bookman, 2013. SZWARCFITER, Jayme Luiz; MARKENZON, Lilian. Estruturas de Dados e seus Algoritmos. Rio de Janeiro: LTC, 2010.

PERFIL DO CANDIDATO

Titulação: Graduação na área de Computação ou cursos da área de TI, preferencialmente com titulação de mestrado e/ou doutorado em áreas afins à Computação. Na ausência de título de mestrado e/ou doutorado, obrigatório possuir curso de especialização concluído na área de TI. Experiência Acadêmica em docência no ensino superior em cursos da área da Tecnologia da Informação ou experiência profissional na área de Tecnologia da Informação com desenvolvimento de sistemas.

PROVA DIDÁTICA

Tema: inserção e remoção na AVL (Adelson Velsky e Landis). Tempo: 15 minutos.

OBSERVAÇÃO

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ANEXO 8



CURSO: Tecnologia em Design de Animação Para uso do Senac

DISCIPLINA: Projeto Integrador II: Design - Anatomia Dinâmica Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 4


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

19:10 às 22:45 2ª


Explora os conceitos de física do movimento (como peso e inércia), lip-sync, composição da postura do personagem, relação entre o corpo animal e humano, modos de expressão de ação e reação. Aprofunda o conhecimento sobre esses conceitos, considerando outras variáveis, como tempo, movimento e composição, com vistas ao desenvolvimento e/ou continuidade de projetos de animação e a criação de personagens de animação. Discute como a constituição dos personagens animados pode, optativamente, estar ancorada na constituição de diferenciais de ordem étnica e racial, com a retratação das variadas ascendências e descendências raciais, das múltiplas identidades sexuais e das demais divergências que possam ocorrer no espectro social. Estimula os discentes a trabalhar essas questões tomando as precauções éticas.


CAPLIN, S. O essencial da ilustração. São Paulo: Senac, 2012. CHONG, A. Animação digital. Porto Alegre: Bookman, 2012. WILLIANS, R. The Animator's Survival Kit: a manual of methods, principles and formulas for classical, computer, games, stop motion, and internet animators. Londres: Faber & Faber, 2002.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Design ou Design Gráfico com Especialização em Animação. Domínio do software Toon Boom Harmony. Comprovada experiência em ilustração e colorização de personagens.

PROVA DIDÁTICA

Aula prática com utilização dos conceitos de física do movimento (como peso e inércia) no software Toon Boom Harmony.

OBSERVAÇÃO

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ANEXO 9



CURSO: Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Para uso do Senac

DISCIPLINA: Processos de Administração de Pessoal Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 4


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

19:10 às 22:45 6ª


Diferencia a administração de pessoal e a administração de recursos humanos enquanto prática e abordagem organizacional. Apresenta os principais processos e as práticas da administração de pessoal como admissão de empregados, jornada de trabalho, folha de pagamento, encargos sociais, férias, décimo terceiro salário, rescisão de contrato, indenizações, afastamentos, provisões e relatórios anuais (RAIS e DIRF).


CORTEZ, Julpiano Chaves. Prática trabalhista. Cálculos. São Paulo: LTR. 2012. OLIVEIRA, Aristeu de. Manual de prática trabalhista. São Paulo: Atlas,2009 SCHLEH, Edward S. Técnica da administração de pessoal. Belo Horizonte: Itatiaia, 2008.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação e especialização em Ciências Sociais, Ciências Sociais Aplicadas ou Ciências Humanas. Preferencialmente Mestrado e/ou Doutorado na área de Administração. Experiência em docência ou experiência em Administração de Pessoal (rotinas trabalhistas, folha de pagamento e cálculos diversos).

PROVA DIDÁTICA

Aula teste com a seguinte temática: "Introdução à Folha de Pagamento" com duração de 15 minutos. Recursos: quadro branco, microcomputador e data-show.

OBSERVAÇÃO

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ANEXO 10



CURSO: TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO MULTIMÍDIA Para uso do Senac

DISCIPLINA: Fotografia Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 2


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

19:10 às 20:50 6ª


Apresenta conceitos teóricos e técnicos necessários para a prática da fotografia estudando os conceitos básicos da linguagem a partir dos códigos fundamentais da imagem como os elementos gráficos, composição, luz e cor. Apresenta a estrutura da imagem fotográfica e sob a perspectiva da linguagem, discute-se questões fundamentais da fotografia como meio de expressão em seus principais gêneros, visando a construção de um olhar crítico e autônomo.


ADAMS, Ansel. A câmera. São Paulo: SENAC, 2002. HEDGECOE, John. O novo manual de fotografia. Guia completo para todos os formatos. São Paulo: SENAC, 2007. KOSSOY, Boris. Os tempos da fotografia. O efêmero e o perpétuo. São Paulo: Ateliê̂ Editorial, 2007.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Comunicação Social, Artes Visuais ou Audiovisual com pós-graduação em Artes Visuais, Fotografia ou Comunicação Social; Conhecimentos avançados de softwares de edição de imagens; Experiência no Ensino Superior em Artes Visuais; Fotografia ou Comunicação Social.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste e entrevista com professores do curso; Tema da aula teste: A Fotografia e o Tempo.

OBSERVAÇÃO

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ANEXO 11

UNIDADE: Tiradentes Nº RP:


CURSO: Tecnologia em Radiologia Para uso do Senac

DISCIPLINA: Medicina Nuclear Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 4


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

19:20 às 22:55 6ª


Ementa: propõe a relação entre as bases de física com os princípios de formação de imagens com radioisótopos. Aborda as bases tecnológicas (SPECT e PET) e anatomia seccional. Associa os protocolos de aquisição e processamento digital das imagens de Medicina Nuclear com os processos de preparação de radiofármacos, permitindo fundamentar os processos de trabalho com radioisótopos e as normas de segurança.


CASTRO JR, A.; ROSSI, G.; DIMENSTEIN, R. Guia prático em medicina nuclear: a instrumentação. São Paulo: Senac São Paulo, 2011. MORAES, A. F. Manual de medicina nuclear. São Paulo: Atheneu, 2007. THRALL, J. H.; ZIESSMAN, H. A. Medicina nuclear. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.

PERFIL DO CANDIDATO

Escolaridade: graduação em Tecnologia em Radiologia, Biomedicina ou Física Médica, com pós-graduação na área da saúde ou Técnicos em Radiologia com graduação e pós-graduação na área da saúde. Preferencialmente com Mestrado e/ou Doutorado na área. Experiência profissional: Experiência em docência no ensino superior ou experiência profissional em Medicina Nuclear.

PROVA DIDÁTICA

Aula-teste: exposição dialogada e apresentação em slides. Tema: Importância da Medicina Nuclear. Duração:10 minutos. Redação com tema definido pela banca no dia da avaliação.

OBSERVAÇÃO

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ANEXO 12


MODALIDADE: Graduação EAD

CURSO: Bacharelado em Administração de Empresas - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Empreendedorismo, Inovação e Economia Criativa Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

19:00 às 19:50 3ª Disciplina 100% EAD - mediação presencial do professor no Centro Universitário Santo Amaro


Apresenta os conceitos do comportamento empreendedor em suas dimensões cognitiva, atitudinal e estratégica, e sua importância para o desenvolvimento profissional e social. Discute a relação entre empreendedorismo e processos criativos para a difusão da inovação na cultura do fazer científico, tecnológico e produtivo. Apresenta a economia criativa como base para o desenvolvimento de projetos, que respondam às demandas socioeconômicas e ambientais da atualidade, contribuindo para a formação de profissionais que promovam as transformações requeridas pelas organizações/sociedade.


BROWN, T. Design thinking: uma metodologia poderosa para decretar o fim das velhas ideias. Rio de Janeiro: Campus, 2011. NAKAGAWA, M. Empreendedorismo: elabore seu plano de negócio e faça a diferença. São Paulo: Senac, 2013. REIS, A. C. F. et al. Economia criativa: um conjunto de visões. In: Economia Criativa: um olhar para projetos brasileiros. São Paulo: Fundação Telefônica, 2012. Disponível em: http://laladeheinzelin.com.br/wp-content/uploads/2013/05/2012-EconomiaCriativa-um_conjunto_de_vis%C3%B5es.pdf. Acesso em: 25 set. 2015.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração ou Marketing com especialização completa. Experiência acadêmica comprovada em graduação, pós-graduação ou extensão, preferencialmente no ensino a distância.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de até 15 minutos. Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point. Entrevista com a banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

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ANEXO 13



CURSO: Bacharelado em Ciências Contábeis - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Estrutura Conceitual da Contabilidade Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Discute a estrutura conceitual básica e estudo das variações patrimoniais com a finalidade de gerar informações, elaborar demonstrações contábeis e redigir as notas explicativas que permitam evidenciar a dimensão patrimonial, econômica, financeira e social da organização.


BORINELLI, M. L.; PIMENTEL, R. C. Curso de contabilidade para gestores, analistas e outros profissionais. São Paulo: Atlas, 2010. COSTA, R. S. Contabilidade para iniciantes em ciências contábeis e cursos afins. São Paulo: Senac, 2010. SILVA, C. A. T.; TRISTÃO, G. Contabilidade básica. São Paulo: Atlas, 2009.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Ciências Contábeis, com mestrado na mesma área. Experiência acadêmica comprovada em graduação, pós-graduação ou extensão. Experiência no ensino superior, preferencialmente a distância.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de até 15 minutos. Recursos necessários: Apresentação do tema em power point. Entrevista com a banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

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ANEXO 14




DISCIPLINA: Instrumentos Matemáticos Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Aborda conceitos de matemática elementar, tais como análise de informações matemáticas contidas em gráficos e tabelas, estudo de funções matemáticas e suas aplicações, por meio do raciocínio lógico-matemático mais elaborado, para a tomada de decisão.


BOULOS, P. Cálculo diferencial e integral: volume 1 e pré cálculo. São Paulo: Makron Books, 2006. HARSHBARGER, R. J.; REYNOLDS, J. J. Matemática aplicada: administração, economia e ciências sociais e biológicas. São Paulo: McGraw-Hill, 2006. SILVA, E. M.; SILVA, E. M.; SILVA, S. M. Matemática: para os cursos de economia, administração e ciências contábeis, vol.1, São Paulo: Atlas, 2010.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Matemática, com mestrado na mesma área. Experiência acadêmica comprovada em graduação, pós-graduação ou extensão, preferencialmente no ensino superior a distância.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 15




DISCIPLINA: Normas e Práticas Contábeis do Terceiro Setor Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta os aspectos conceituais do Terceiro Setor e as peculiaridades da contabilidade aplicada a fim de responder as demandas sociais emergentes e, assim, minimizar a assimetria informacional entre as organizações do Terceiro Setor e seus mantenedores.


CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE. Manual de procedimentos contábeis para fundações e entidades de interesse social. Brasília: CFC, 2008. SANTOS, A.; GOUVEIA, F. H. C. V.; SANTOS, P. Contabilidade das sociedades cooperativas: Aspectos gerais e prestação de contas. São Paulo: Atlas, 2012. E-book. TACHIZAWA, T. Organizações não governamentais e terceiro setor: Criação de ONGs e estratégias de atuação. São Paulo: Atlas, 2012. E-book.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Ciências Contábeis, com mestrado na mesma área. Experiência acadêmica comprovada em graduação, pós-graduação ou extensão, preferencialmente no ensino superior a distância.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 16




DISCIPLINA: Políticas Econômicas Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta os principais conceitos da teoria econômica, discute os fundamentos macroeconômicos que influenciam nas decisões de políticas fiscal e monetária.


ABEL, A. B.; BERNANKE, B. S.; CROUSHORE, D. Macroeconomia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008. BLANCHARD, O. Macroeconomia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. MANKIW, N. G. Macroeconomia. São Paulo: LTC, 2010.

PERFIL DO CANDIDATO


PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 17




DISCIPLINA: Práticas Administrativas Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta o campo do saber da administração. As funções organizacionais: planejamento, organização, direção e controle. Desenvolve a capacidade de análise das estruturas organizacionais e os modelos de gestão face administração contemporânea: organizações virtuais, por processo, de alto desempenho, holísticas com base no conhecimento e informação. Tendências teóricas e implicações práticas no mundo empresarial.


CHIAVENATO, I. Iniciação à teoria das organizações. São Paulo: Manole, 2010. HALL, R. Sobre a natureza e os tipos de organizações. In: HALL, R. Organizações: estruturas, processos e resultados. São Paulo: Prentice Hall, 2009. SENAC DN; FEIJO, A.; FAJARDO, E.; COELHO, C. U. F. Práticas administrativas em escritório. Rio de Janeiro: Senac DN, 2012.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração de Empresas, com mestrado na mesma área. Experiência acadêmica comprovada em graduação, pós-graduação ou extensão, preferencialmente no ensino superior a distância.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 18




DISCIPLINA: Projeto Integrador I: O Homem Econômico, Social e Político Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Propõe a investigação sobre os conceitos de homem econômico, político e social na organização da sociedade contemporânea, com a elaboração de um relatório de pesquisa acerca das razões que justificam a escolha e as tendências de atuação no campo profissional, os paradigmas econômicos, sua inserção na sociedade a partir do panorama epistemológico e filosófico da contabilidade favorecendo a formação do sujeito autônomo apto a enfrentar situações e contextos variados no seu campo de atuação.


BARBIERI, J. C.; CAJAZEIRA, J. Responsabilidade social empresarial e empresa sustentável - da teoria à prática. São Paulo: Saraiva, 2012. Edição digital. CASTILHO, E.; CASTIL, L. F. N.; CASTIL, A. S. N. Introdução à lógica contábil. São Paulo: Saraiva, 2009. Edição digital. SÁ, A. L. História geral e das doutrinas da contabilidade. São Paulo: Atlas, 1997.

PERFIL DO CANDIDATO


PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 19



CURSO: Licenciatura em Pedagogia - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Educação Brasileira no Século XXI Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta os pressupostos político-filosóficos da educação no Brasil. Compreende a educação como processo contínuo e contextualizado. Identifica os diversos tipos de educação e ensino existentes no Brasil e suas especificidades (formal e não formal; infantil e Fundamental, cooperativa, corporativa, terceiro setor, empreendedora, educação especial e inclusiva). Considera os problemas na formação do professor nesses diversos tipos de educação brasileira.


BOBBIO, N. A era dos direitos. Rio de Janeiro: Campus, 1992. FREIRE, P. Educação e atualidade brasileira. São Paulo: Cortez, 2003. FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013.

PERFIL DO CANDIDATO

Licenciado em Pedagogia ou em qualquer área das Ciências Humanas, com pós-graduação stricto sensu em Educação. Experiência em docência.

PROVA DIDÁTICA

Aula-teste aproximadamente 20 minutos - assunto de referência: Reformas educacionais atuais: possíveis impactos na formação docente. Entrevista com o coordenador do curso.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 20




DISCIPLINA: Mobilidade Tecnológica e Planejamento Didático Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta o conceito de mobilidade tecnológica e os seus reflexos na educação contemporânea. Analisa as potencialidades dos dispositivos móveis para o planejamento de projetos educacionais orientados para o uso intensivo das mais novas mídias. Pesquisa, analisa e discute a concepção e a utilização de serviços e recursos de informação e comunicação contemporâneos em diversos espaços educacionais, objetivando fornecer subsídios para a elaboração de um planejamento didático que considere as características de mídias específicas.


KENSKI, V. Tecnologias e tempo docente. Campinas: Papirus, 2013. MOORE, M.; KEARSLEY, G. Educação a distância: uma visão integrada. São Paulo: Cengage Learning, 2007. SACCOL, A. et al. M-learning e u-learning: novas perspectivas das aprendizagens móvel e ubíqua. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.

PERFIL DO CANDIDATO

Licenciado em Pedagogia, Bacharel em Administração ou em qualquer área das Ciências Humanas, com pós-graduação stricto sensu em Educação, voltado às tecnologias educacionais. Experiência em docência.

PROVA DIDÁTICA

Aula-teste aproximadamente 20 minutos - assunto de referência: O uso da tecnologia no planejamento didático: possibilidades e limites. Entrevista com o coordenador do curso.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 21




DISCIPLINA: Pesquisa, Tecnologia e Sociedade Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Aborda conceitos de pesquisa, metodologias e procedimentos científicos que subsidiam a construção de projetos acadêmicos favoráveis ao desenvolvimento do pesquisador autônomo, criativo e consciente da necessidade de aprender ao longo da vida. Apresenta e discute as funções sociais da pesquisa, considerando as relações entre ciência, tecnologia e sociedade. Mobiliza conhecimentos para o uso das tecnologias, objetivando a produção do conhecimento científico, a educação continuada e a preparação para o mundo do trabalho.


CASARIN, H. de C.; CASARIN, S. J. Pesquisa científica: da teoria à prática. Curitiba: Intersaberes, 2012. DIEHL, A. A.; TATIM, D. C. Pesquisa em ciências sociais aplicadas: métodos e técnicas. São Paulo: Prentice Hall, 2004. REIS, L. G.; SANZ, L. A. Produção de monografia: da teoria à prática. Distrito Federal: Senac, 2013.

PERFIL DO CANDIDATO

Licenciado em Pedagogia ou em qualquer área das Ciências Humanas e Naturais, com pós-graduação stricto sensu em Educação, voltado ao Ensino de Ciências. Experiência em docência.

PROVA DIDÁTICA

Aula-teste aproximadamente 20min. - assunto de referência: A importância social e o uso escolar do método científico para a construção de aprendizagens. Entrevista com o coordenador do curso.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 22



CURSO: Tecnologia em Comércio Exterior - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Finanças Internacionais Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta noções relativas ao funcionamento do sistema financeiro internacional, do comércio internacional, do mercado internacional de câmbio e dos mercados internacionais de bônus e de ações, risco e exposição cambial. Aborda as relações monetárias internacionais no que se refere às principais modalidades de pagamentos utilizadas no comércio internacional, possibilitando a compreensão do mercado financeiro internacional, sob a visão e a atuação tanto governamental quanto corporativa.


CARVALHO, G. Introdução às finanças internacionais. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. MADURA, J. Finanças corporativas internacionais. São Paulo: Cengage Learning, 2008. RATTI, Bruno. Comércio internacional de câmbio. São Paulo: Aduaneiras, 2006. Bibliografia complementar: CARVALHO, F. C.; et al. Economia monetária e financeira: teoria e política. Rio de Janeiro: Campus, 2007. CARVALHO, G. Introdução as finanças internacionais. São Paulo: Pearson, 2007. EICHENGREEN. B. A globalização do capital: uma história do sistema monetário internacional. São Paulo: Editora 34, 2000. KRUGMAN. P. R.; OBSTFELD, M. Economia Internacional. São Paulo: Pearson, 2005. MADURA, J. Finanças corporativas internacionais. São Paulo: Cengage, 2008.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração, Economia, Ciências Contábeis ou Engenharia com especialização (lato ou stricto sensu), preferencialmente em Gestão de Negócios, nas áreas de Administração ou Finanças. Experiência em docência, preferencialmente na modalidade de ensino à distância.

PROVA DIDÁTICA

Aula-teste aproximadamente 15 minutos. Assunto de referência: apresentação dos principais conceitos e ferramentas utilizados na análise econômica de investimentos, além dos aspectos da administração financeira internacional. Recomendável apresentação do tema em power point. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 23



CURSO: Tecnologia em Comércio Exterior - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Redes Logísticas e Logística Internacional Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Discute dentro do contexto competitivo atual, o papel das redes locais e globais, apresentando conceitos para atuação do gestor no planejamento da logística de exportação e importação de mercadorias assim como as organizações interempresariais, os tipos de redes, as tipologias, as implicações para o desenvolvimento das empresas e das regiões e os aspectos logísticos envolvidos tanto na cadeia direta como reversa. Aborda a problemática e a complexidade do projeto da rede e as dificuldades de integração, objetivando a identificação dos fatores críticos para a criação e a sustentação de valor.


DAVID, P. Logística internacional. São Paulo, Cengage Learning, 2010. KEEGAN, W. J. Marketing global. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. SIMCHI‐LEVI, D. Cadeia de suprimentos: projeto e gestão. Porto Alegre: Bookman, 2007. Bibliografia complementar: FIGUEIREDO, K. F.; FLEURY, P. F.; WANKE, P. Logística e gerenciamento da cadeia de suprimentos. São Paulo: Atlas, 2010. KEEDI, S. Transportes, unitização e seguros internacionais de carga: prática e exercícios. São Paulo: Aduaneiras, 2009. KOBAYASHI, S.; SANTOS, V. C. dos. Renovação da logística: como definir estratégias de distribuição física global. São Paulo: Atlas, 2000. LUDOVICO, N. Logística internacional: enfocando o comércio exterior. São Paulo: STS, 2007. MINERVINI, N. O exportador: ferramentas para atuar com sucesso no mercado internacional. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Economia ou Administração com Especialização em Logística ou Marketing, Mestrado e/ou Doutorado desejável em Administração de Empresas, Economia e/ou Marketing. Experiência em docência, preferencialmente na modalidade ensino à distância ou experiência profissional na área.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de aproximadamente 15 minutos - Tema: Inovação nos canais de distribuição. Redes Internacionais; Recomendável apresentação do tema em power point. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 24



CURSO: Tecnologia em Gestão Comercial - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Trade Marketing Código

Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta e discute os conceitos e técnicas de Trade Marketing com base em estratégias de canais de distribuição física e virtual. Objetiva alinhar o escopo estratégico da distribuição com as ações de campo, a aplicação de técnicas de maximização de rentabilidade, adição de valor, fidelização e as necessidades de comunicação em todos os membros da cadeia. Atende os requisitos de negócios voltados para o mercado de bens e de serviços, abordando temas fundamentais e recentes de Marketing aplicados ao trade e suas perspectivas.


FERRACCIÚ, Joao de Simoni Soderini. Marketing promocional: a evolução da promoção de vendas. São Paulo: Pearson. FERRELL, O.C. Estratégia de marketing. Disponível em: http://site.ebrary.com/lib/spsenac/docDetail.action?docID=10402842. São Paulo: Cengage.PARENTE, J. Varejo no Brasil: gestão e estratégia. São Paulo: Atlas, 2010.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Marketing, Administração ou Publicidade e Propaganda. Especialização em Varejo ou Marketing ou Mestrado e/ou Doutorado em Administração de Empresas, Marketing ou Comunicação Social. Experiência em docência na modalidade ensino à distância ou experiência profissional na área comercial ou varejo.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de aproximadamente 10 minutos - Tema: Canais de distribuição. Recomendável apresentação do tema em PowerPoint. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 25




DISCIPLINA: Modelos de Gestão Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Discute os conceitos fundamentais das Teorias Organizacionais a partir de uma perspectiva crítica da evolução histórica. Aborda os diversos modelos organizacionais contemporâneos, com destaque para a organização da estrutura e da gestão por processos, considerando as principais características das instituições públicas, empresas, cooperativas e organizações sociais. Discute a organização em rede e outras possibilidades inovadoras de arranjos organizacionais.


ASSEN, Marcel; VAN DER BERG, Gerben; PIETERSMA, Paul. Modelos de gestão: os 60 modelos que todo gestor deve conhecer. São Paulo: Pearson, 2010. FERREIRA, Ademir Antonio; REIS, Ana Carla Fonseca; PEREIRA, Maria Isabel. Gestão empresarial: de Taylor aos nossos dias. São Paulo: Pioneira, 1997. SOBRAL, Filipe; PECI, Alketa. Administração: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.

PERFIL DO CANDIDATO

Titulação: Graduação em Administração com pós-graduação, preferencialmente mestrado ou doutorado. Experiência Acadêmica comprovada em graduação, pós ou extensão, preferencialmente no ensino à distância.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de até 15 minutos - Tema: Os principais modelos estratégicos de gestão. Recomendável apresentação do tema em PowerPoint. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 26




DISCIPLINA: Projeto Integrador I: Trade Marketing e Processo de Vendas e Representações

Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Propõe a elaboração diagnóstica econômica e organizacional, envolvendo a aplicação das competências desenvolvidas no primeiro período, por meio do processo de vendas, fundamentos de Marketing e Trade Marketing, objetivando desenvolver percepções sobre o contexto organizacional.


ALVAREZ, F. Trade marketing: a conquista do consumidor no ponto‐de‐venda. São Paulo: Saraiva, 2007. BLESSA, R. Merchandising no ponto‐de‐venda. São Paulo: Atlas, 2005. FERRACCIÚ, J. de S. S. Marketing promocional: a evolução da promoção de vendas. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Marketing, Administração ou Publicidade e Propaganda. Especialização em Varejo ou Marketing ou Mestrado e/ou Doutorado em Administração de Empresas, Marketing ou Comunicação Social. Experiência em docência na modalidade ensino à distância ou experiência profissional na área comercial ou varejo. Desejável experiência na orientação em trabalhos de conclusão de curso.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de aproximadamente 10 minutos - Tema: Composto mercadológico: promoção (ações de Trade Marketing). Recomendável apresentação do tema em PowerPoint. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 27




DISCIPLINA: Gestão de Pessoas Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

17:00 às 17:50 5ª Disciplina 100% EAD - mediação presencial do professor no Centro Universitário Santo Amaro.


Apresenta os subsistemas de Recursos Humanos de forma a contextualizá-los no ambiente organizacional, criando condições para compreensão e aplicação das atividades de Gestão de Pessoas nas organizações. Discute o conceito de carreira e sua tipologia. Promove espaços de reflexão sobre a importância da gestão de pessoas no desenvolvimento organizacional e um conhecimento apurado de sua inter-relação com as diversas áreas de Recursos Humanos.


BOHLANDER, G. Administração de recursos humanos. São Paulo: Cengage Learning, 2010. CHIAVENATO, I. Administração de recursos humanos: fundamentos básicos. São Paulo: Manole, 2009. MASCARENHAS, A. O. Gestão estratégica de pessoas: evolução, teoria e crítica. São Paulo: Cengage Learning, 2008.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração, Psicologia ou Recursos Humanos com Especialização, Mestrado ou Doutorado. Experiência acadêmica comprovada em graduação, pós-graduação ou extensão, preferencialmente no ensino a distância.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de até 15 minutos - Tema: Gestão Estratégica de Pessoas. Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point. Entrevista com a banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 28



CURSO: Tecnologia em Gestão Financeira - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Educação Financeira Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Aborda a monetarização da economia e as relações de poder dela decorrentes, apresenta regulamentações e normatizações presentes nas transações comerciais. Exercita os processos de planejamento, controle e análise promovendo a reflexão, classificação e categorização das aspirações pessoais em diferentes fases da vida com vistas à estruturação de um plano de contas pessoal que materialize (contextualize) o estudo dos conceitos básicos das finanças: receitas, gastos, ativos e passivos, investimentos, valor do dinheiro no tempo, inclusão financeira.


HOJI, M. Finanças da Família: o caminho para a independência financeira. São Paulo: Profitbooks, 2007 MARTINS, J. P. A educação financeira ao alcance de todos. São Paulo: Fundamento Educacional, 2004 MARTINS, L. Aprenda a Investir: saiba onde e como aplicar seu dinheiro. São Paulo: Atlas, 2010

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração ou Gestão Financeira com pós-graduação concluída. Experiência profissional em bancos ou área financeira de empresas públicas ou privadas (tesouraria, auditoria ou compliance) ou experiência acadêmica em graduação, pós ou extensão (presencial ou EAD) e experiência no ensino a distância.

PROVA DIDÁTICA

• Aula teste de até 15 minutos - Tema: A importância do orçamento familiar; • Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point; • Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 29




DISCIPLINA: Investimento e crédito: estratégia para o futuro Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta os principais produtos de investimento disponíveis no mercado, a partir da análise de diferentes perfis de investidores e de suas perspectivas de planejamento da vida, incluindo fim do ciclo da vida produtiva, planejamento de aposentadoria (sistema previdenciário e previdência complementar), contratação de seguros, avaliando as vantagens e riscos de cada modalidade de investimento. Apresenta o investimento e o crédito como possibilidades de crescimento, desenvolvimento e conquista de autonomia futura.


CASAROTTO FILHO, N; KOPITTKE, B.H. Análise de investimentos. São Paulo: Atlas, 2010 GIANETTI, E. O valor do amanhã. São Paulo: Companhia das letras, 2005 MARTINS, L. Aprenda a Investir: saiba onde e como aplicar seu dinheiro. São Paulo: Atlas, 2010

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração ou Gestão Financeira com pós-graduação concluída. Experiência profissional em bancos ou área financeira de empresas públicas ou privadas (tesouraria, auditoria ou compliance) ou experiência acadêmica em graduação, pós ou extensão (presencial ou EAD) e experiência no ensino a distância.

PROVA DIDÁTICA

• Aula teste de até 15 minutos - Tema: Títulos públicos; • Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point; • Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 30




DISCIPLINA: Legislação e Planejamento Tributário Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Aborda as normas tributárias e de planejamento tributário. Estuda a tributação de operações financeiras, do mercado financeiro e de derivativos no contexto nacional e internacional, visando o melhor aproveitamento dos recursos financeiros da empresa.


ABREU, Andreia. Gestão Fiscal nas Empresas: principais conceitos tributários e sua aplicação. São Paulo: Atlas, 2008 GALVÃO, Paulo Roberto (org.) Gestão de Tributos na empresa moderna. São Paulo: Senac, 2011 SHINGAKI, Mário. Gestão de Impostos para pessoas físicas e jurídicas. São Paulo: Saint Paul, 2012

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração ou Direito com pós-graduação concluída. Experiência profissional na área tributária ou experiência acadêmica em graduação, pós ou extensão (presencial ou EAD).

PROVA DIDÁTICA

• Aula teste de até 15 minutos - Tema: A importância do planejamento tributário; • Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point; • Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 31




DISCIPLINA: Matemática Financeira Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Aborda conceitos matemáticos aplicados às finanças, visando à instrumentalização para rotinas financeiras básicas, possibilitando a tomada de decisões no contexto atual.


ASSAF NETO, A. Matemática Financeira e suas aplicações. São Paulo: Atlas, 2009 FREZATTI, F. Gestão da viabilidade econômico-financeira dos projetos de investimento. São Paulo: Atlas, 2008 MARRA E SILVA, F. C.; ABRÃO, M. Matemática básica para decisões administrativas. São Paulo: Atlas, 2008

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração, Gestão Financeira ou Matemática com pós-graduação concluída. Experiência profissional em bancos ou área financeira de empresas públicas ou privadas ou experiência acadêmica comprovada em graduação, pós ou extensão (presencial ou EAD).

PROVA DIDÁTICA

• Aula teste de até 15 minutos - Tema: Juros simples x juros compostos; • Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point; • Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 32




DISCIPLINA: Projeto Integrador I: Diagnóstico, Análise e Planejamento da Vida Financeira Pessoal


CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

18:50 às 19:40 4ª

Disciplina 100% EAD - mediação presencial do professor no Centro Universitário Santo Amaro


Propõe um projeto de planejamento financeiro, a partir do diagnóstico das necessidades econômico-financeiras pessoais, considerando a dinâmica do mercado, com a finalidade de contextualizar conceitos de receita e gastos, orçamento e fluxo de caixa.


HOJI, M. Finanças da Família: o caminho para a independência financeira. São Paulo: Profitbooks, 2007 MARTINS, J. P. A educação financeira ao alcance de todos. São Paulo: Fundamento Educacional, 2004 MARTINS, L. Aprenda a Investir: saiba onde e como aplicar seu dinheiro. São Paulo: Atlas, 2010

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração ou Gestão Financeira com pós-graduação concluída. Experiência profissional em bancos ou área financeira de empresas públicas ou privadas (tesouraria, auditoria, compliance) ou experiência acadêmica comprovada em graduação, pós ou extensão (presencial ou EAD).

PROVA DIDÁTICA

• Aula teste de até 15 minutos - Tema: A importância do orçamento familiar; • Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point; • Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 33



CURSO: Tecnologia em Gestão Pública - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Análise de Dados e Indicadores Socioeconômicos e Governamentais Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Desenvolve nos gestores públicos as competências para a realização de diagnósticos da realidade socioeconômica e política do Brasil, a partir da identificação das principais bases de dados públicas e da análise de dados e indicadores. Objetiva o conhecimento das principais fontes de informações governamentais, internacionais e não-governamentais, assim como a capacitação dos alunos para o uso dos instrumentos e ferramentas que auxiliam na sistematização de dados como ferramenta que contribui com a elaboração, monitoramento e avaliação de políticas públicas.


JANNUZZI, P. M. Indicadores sociais no Brasil: conceitos, fonte de dados e aplicações. Campinas: Alínea, 2001. QUEIROZ, R. B. Formação e gestão de políticas públicas. Curitiba: IBPEX, 2007. SOUZA-LIMA, J. E. de; SILVA, C. L. da. Políticas públicas e indicadores para o desenvolvimento sustentável. São Paulo: Saraiva, 2010.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Gestão de Políticas Públicas com especialização completa ou pós-graduação stricto sensu. Experiência acadêmica comprovada em graduação, pós ou extensão, preferencialmente no ensino à distância.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de aproximadamente 15 minutos - Tema: Indicadores educacionais e culturais. Recomendável apresentação do tema em power point. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 34




DISCIPLINA: Economia do Setor Público Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Aborda conceitos básicos da política econômica com ênfase no papel do Estado brasileiro. Para tanto, mobiliza conhecimentos de micro e macroeconomia, com foco central nos aspectos relacionados à gestão dos recursos públicos e à provisão de bens e serviços, numa perspectiva do seu impacto para o mercado de trabalho e para a distribuição de renda da população. Apresenta, como principais conteúdos, temas relacionados à oferta e demanda macroeconômica, eficiência e equidade, externalidades, bens públicos, políticas monetária, fiscal e cambial, mercado de trabalho, distribuição de renda e índices econômicos.


FRANK, R. H.; BERNANKE, B.S. Princípios de economia. Porto Alegre: 2012 MENDES, J. T. G. Economia: fundamentos e aplicações. São Paulo: Prentice Hall, 2004. PARKIN, M. Economia. São Paulo: Pearson, 2009.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Ciências Econômicas com especialização completa ou pós-graduação stricto sensu. Experiência acadêmica comprovada em graduação, pós ou extensão, preferencialmente no ensino à distância.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de aproximadamente 15 minutos - Tema: Elasticidade como ferramenta de medida de resposta. Recomendável apresentação do tema em power point. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 35




DISCIPLINA: Introdução a Gestão Pública Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta, em perspectiva histórica, a evolução do Estado e da Administração Pública no Brasil, do ponto de vista de sua estrutura e funcionamento, das suas principais funções e das relações estabelecidas entre Estado e sociedade. Discute a importância da atuação do gestor voltada à modernização do setor público, com destaque para os desafios contemporâneos advindos dos movimentos de reformas gerenciais implementadas pelos governos nos últimos anos. Articula, ainda, os principais aspectos a serem discutidos pelas principais disciplinas do curso à luz dos conceitos da Nova Gestão Pública.


CHIAVENATO, I. Administração geral e pública. Barueri: Manole, 2012. MATIAS-PEREIRA, J. Curso de administração pública: foco nas instituições e ações governamentais. São Paulo: Atlas, 2010. PEREIRA, L. C. B.; SPINK, P. (Orgs). Reforma do estado e administração pública gerencial. Rio de Janeiro: FGV, 2001.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Gestão de Políticas Públicas com especialização completa ou pós-graduação stricto sensu. Experiência acadêmica comprovada em graduação, pós ou extensão, preferencialmente experiência no ensino à distância e orientações em trabalhos de conclusão de curso.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de aproximadamente 15 minutos - Tema: O Bem-Estar social e a reforma do Estado: uma abordagem global. Recomendável apresentação do tema em power point. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 36




DISCIPLINA: Projeto Integrador I: Critérios e Condições para se executar uma Política Pública


CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Desenvolve um relatório descritivo de uma política pública setorial municipal, estadual ou federal que será constituído de quatro etapas. Descreve, de forma geral, a política escolhida que contemple o que é o programa, qual seu objetivo e qual o público-alvo. Propõe a construção de cenários econômico, social e político. Apresenta os atores políticos envolvidos no processo decisório que cria esta política pública. Descreve a estrutura física, os recursos humanos e financeiros destinados à execução.


BUARQUE, S. C. Metodologia e técnicas de construção de cenários globais e regionais. Brasília: IPEA, TD 0939, fev., 2003. CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. da. Metodologia científica. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. FREY, K. Políticas públicas: um debate conceitual e reflexões referentes à prática da análise de políticas públicas no Brasil. Planejamento e políticas públicas. Brasília: IPEA, n. 21, jun. 2000.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Gestão de Políticas Públicas com especialização completa ou pós-graduação stricto sensu. Experiência acadêmica comprovada em graduação, pós ou extensão, preferencialmente no ensino à distância e orientações em trabalhos de conclusão de curso.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de aproximadamente 15 minutos - Tema: Políticas públicas no cenário político atual. Recomendável apresentação do tema em power point. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 37



CURSO: Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Gestão Estratégica de Pessoas Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Discute e reflete sobre o papel estratégico da Gestão de Pessoas, como parceiro e suporte as outras áreas da organização, com foco no planejamento estratégico, negócios e missão da organização. Apresenta ferramentas modernas de Gestão de Pessoas (Consultoria Interna de RH, planejamento de RH, qualidade de vida, dentre outras) necessárias para o sucesso e produtividade, contribuindo para tomada de decisão em um ambiente organizacional competitivo e de constantes transformações.


ACADEMIA PEARSON. Administração de recursos humanos. São Paulo: Pearson Education, 2010. CHIAVENATO, I. Desempenho humano nas empresas. Barueri: Manole, 2009. MARRAS, J. P. Administração de remuneração. São Paulo: Pearson, 2012.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração, Psicologia ou Recursos Humanos com especialização, preferencialmente em Gestão de Pessoas ou pós-graduação stricto sensu. Experiência acadêmica comprovada em Graduação, pós ou extensão, preferencialmente no ensino a distância.

PROVA DIDÁTICA

• Aula teste de até 15 minutos - Tema: Remuneração Estratégica; • Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point; • Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 38




DISCIPLINA: Legislação, Rotinas de Pessoal e Benefícios Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Analisar a legislação trabalhista, habilitando o gestor de recursos humanos para a parte preventiva e corretiva da atuação na sua área profissional. Estimular a prática da reflexão e o desenvolvimento da capacidade de pensar e de resolver problemas cotidianos, no quanto tange à legislação laboral em vigor, evitando-se, dessa maneira, demandas e multas administrativas. Facilitar a compreensão da legislação vigente, do entendimento doutrinário e da visão dos Tribunais sobre as matérias ministradas. Proporcionar uma visão prática em termos de aplicabilidade cotidiana.


CHIAVENATO, I. Remuneração, benefícios e relações de trabalho: como reter talentos na organização. Barueri, SP: Manole, 2009. FREDIANE, Y. Direito do trabalho. Barueri: Manole, 2011. MEZZOMO, C. Introdução ao direito. Caxias do Sul, RS: Educs,2011.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduado em Direito com Especialização, preferencialmente em Gestão de Pessoas ou pós-graduação stricto sensu. Experiência acadêmica comprovada em Graduação, pós ou extensão, preferencialmente no ensino a distância.

PROVA DIDÁTICA

• Aula teste de até 15 minutos - Tema: Contrato individual de trabalho. • Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point. • Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 39




DISCIPLINA: Projeto Integrador I: Recursos Humanos. Relação homem-trabalho Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Propõe a elaboração de um projeto de pesquisa, por meio da integração dos componentes curriculares específicos do período e da investigação de situações reais de trabalho na vida do homem, com a finalidade de levantar aspectos críticos e discutir potencialidade de melhorias.


AZEVEDO, C. B. Metodologia científica ao alcance de todos. Barueri: Manole, 2009. CERVO, A. L.; BEVIAN, P. A.; SILVA, R. da. Metodologia científica. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. RAMOS, A. Metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2009.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração, Psicologia ou Recursos Humanos com Especialização, preferencialmente em Gestão de Pessoas ou pós-graduação stricto sensu. Experiência acadêmica comprovada em Graduação, pós ou extensão, preferencialmente experiência no ensino a distância e orientações em trabalhos de conclusão de curso.

PROVA DIDÁTICA

• Aula teste de até 15 minutos - Tema: Gestão de Pessoas: potencialidades e desafios para o século XXI. • Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point. • Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 40




DISCIPLINA: Saúde, Segurança do Trabalho e Meio Ambiente Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Aborda a saúde de forma ampla e seus impactos na vida do trabalhador e nos resultados organizacionais, ao avaliar ações de prevenção de doenças e acidentes de trabalho. Apresenta uma visão geral em higiene, segurança do trabalho, qualidade de vida e medicina ocupacional, proporcionando uma visão crítica e construtiva frente às novas tendências nas organizações.


MORAES JUNIOR, C. P. de. Manual de segurança e saúde no trabalho: normas regulamentadoras. NRs. São Caetano do Sul, SP: Difusão; Senac Rio de Janeiro, 2014. SALIBA, T. M. Curso básico de segurança e higiene ocupacional. São Paulo: LTR, 2012. WACHOWICZ, M. C. Segurança, saúde e ergonomia. Curitiba: Ibpex, 2012.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração ou Engenharia com Especialização, preferencialmente em Saúde e Segurança do Trabalho ou pós-graduação stricto sensu. Experiência acadêmica comprovada em Graduação, pós ou extensão, preferencialmente no ensino a distância.

PROVA DIDÁTICA

• Aula teste de até 15 minutos - Tema: Princípios da Segurança do Trabalho. • Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point. • Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 41




DISCIPLINA: Valorização e Remuneração de Pessoas: cargos e salários Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta e discute os conceitos e aplicações dos Planos de Remuneração enquanto ferramentas de gestão para atingir resultados estratégicos, alinhados a um mercado competitivo e inovador, promovendo a valorização do ser humano.


MARRAS, J. P. Administração de remuneração. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012. MARRAS, J. P.; NETO, P. M. Remuneração estratégica. São Paulo: Campus Elsevier, 2012. WOOD, T.; FILHO, V. P. Remuneração estratégica: a nova vantagem competitiva. São Paulo: Atlas, 2004.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração, Psicologia ou Recursos Humanos com Especialização, preferencialmente em Gestão de Pessoas ou pós-graduação stricto sensu. Experiência acadêmica comprovada em Graduação, pós ou extensão, preferencialmente no ensino a distância.

PROVA DIDÁTICA

• Aula teste de até 15 minutos - Tema: Implantação do Plano de Cargos e Salários; • Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point; • Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 42



CURSO: Tecnologia em Gestão de Tecnologia da Informação - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Analise e Desenvolvimento de Sistemas Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Discute a análise de projeto de sistemas, abordando a visão geral sobre ciclo de vida de sistemas. Discute os princípios da análise de sistemas e as técnicas de identificação, análise, extração de requisitos de sistemas e ferramentas de análise. Aborda as fases de planejamento e elaboração, problematizando a descrição de processos, visando o entendimento dos requisitos essenciais para a proposição de projetos de sistemas. Objetiva o estudo de alternativas e propostas de soluções nas perspectivas da viabilidade técnica e econômica.


CLARK, D. Introdução à programação orientada a objetos com Visual Basic. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2003. DIETEL, H. M. Java: como programar. São Paulo: Pearson, 2010. PRESSMAN, R. S. Engenharia de software: uma abordagem profissional. Porto Alegre: AMGH, 2011.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Sistemas de Informação, Ciência da Computação ou Administração. Mestrado em Tecnologia da Informação ou área afins. Conhecimentos de Administração de Serviços de Tecnologia da Informação ou experiência em docência no ensino superior e experiência corporativa.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste com a seguinte temática: "O Ciclo de vida no desenvolvimento de sistemas". O candidato terá 15 minutos para apresentar a aula.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 43




DISCIPLINA: Direito Digital Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Aborda noções gerais de direito, suas aplicações e consequências práticas para a área de informática. Apresenta os elementos de valor jurídico a serem utilizados na atuação do profissional de tecnologias da informação: relações jurídicas, proteção à propriedade intelectual (direitos autorais, patentes, segredos de negócio, contratos de exclusividade e licenças de software); manipulação de dados eletrônicos, crimes digitais, noções básicas de direito civil (leis, contratos e responsabilidade civil); aplicação do Código de Defesa do Consumidor nos contratos via internet; e noções básicas de direito trabalhista. Oferece subsídios para análise dos aspectos legais na prática do profissional de tecnologia da informação.


GANDELMAN, H. De Gutenberg a internet: direitos autorais na era digital. Rio de Janeiro: Record, 2001. PINHEIRO, P. P. Direito digital. São Paulo: Saraiva, 2013. REIS, H. M.; REIS, C. N. P. dos. Direito para administradores: direito empresarial, direito comercial, direito do consumidor, direito econômico. São Paulo: Thomson Learning, 2005. Vol. 2.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Direito, Sistemas de Informação, Ciência da Computação ou Administração. Mestrado em Tecnologia da Informação ou área afins. Conhecimentos de Administração de Serviços de Tecnologia da Informação ou experiência em docência no ensino superior e experiência corporativa.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste com a seguinte temática: " Direito Digital e seus aspectos Jurídicos". O candidato terá 15 minutos para apresentar a aula.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 44




DISCIPLINA: Introdução a Ciência de Serviço Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta os aspectos conceituais de serviços e suas características básicas, nos contextos econômico, mundial e histórico. Aborda os ciclos de produção em serviços, inclusive na perspectiva da qualidade de serviços, por meio de estudos da experiência, do encontro e do comportamento relacional em serviços. Discute marketing, engenharia, gestão e os aspectos humanos e sociais dos sistemas de serviços, buscando compreender os processos de inovação e promovendo a vivência de prestação de serviços.


CORREA, H.; GIANESI, I. G. Administração estratégica de serviços: operações para a satisfação do cliente. São Paulo: Atlas, 2011. FITZSIMMONS, J. A.; FITZSIMMONS, M. J. Administração de serviços: operações, estratégia e tecnologia da informação. Porto Alegre: Bookman, 2010. LOVELOCK, C.; WIRTZ, J.; HEMZO, M. A. Marketing de serviços: pessoas, tecnologia e estratégia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.

PERFIL DO CANDIDATO


PROVA DIDÁTICA

Aula teste com a seguinte temática: "O peso e a participação dos serviços na economia". O candidato terá 15 minutos para apresentar a aula.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 45




DISCIPLINA: Infraestrutura de Tecnologia da Informação Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta uma visão geral da infraestrutura de tecnologia da informação, apresentando a evolução do ambiente computacional utilizado pelas organizações, desde os mainframes até a computação em nuvem. Detalha os componentes de hardware (datacenter, servidores, armazenamento, redes, segurança), software, pessoas e serviços envolvidos. Aborda os principais conceitos de arquitetura, tecnologia e formas de contratação, visando o uso mais racional dos recursos computacionais, considerando o menor impacto ambiental.


AKABANE, G. K. Gestão estratégica da tecnologia da informação: conceitos, metodologias, planejamento e avaliações. São Paulo: Atlas, 2012. LAUDON, K. C.; LAUDON, J. P. Sistemas de informação gerenciais: São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. O'BRIEN, J. A.; MARAKAS, G. M. Administração de sistemas de informação. Porto Alegre: AMGH, 2013.

PERFIL DO CANDIDATO


PROVA DIDÁTICA

Aula teste com a seguinte temática: " A computação em nuvem e o SaaS". O candidato terá 15 minutos para apresentar a aula.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 46




DISCIPLINA: Tecnologia da Informação Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta os conceitos de tecnologia e sistemas de informação e o desenvolvimento de ferramentas de aplicação em processos. Estuda a tecnologia e as organizações a partir da evolução histórica, conceitos introdutórios de equipamentos, teoria geral de sistemas, o usuário, redes de computadores e serviço de suporte. Aborda os componentes, a classificação de sistemas e as relações com o ambiente da empresa, tratando de bases conceituais e filosóficas da área de sistema de informação (dado, informação, conhecimento). Apresenta as dimensões tecnológica, organizacional e humana, assim como estuda métodos e técnicas que possibilitam a geração e a gestão da informação em sistemas manuais e computadorizados como suporte do processo decisório.


LAUDON, K. C.; LAUDON, J. P. Sistemas de informação gerenciais: administrando a empresa digital. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. PRESSMAN, R. S. Engenharia de software: uma abordagem profissional. Porto Alegre: AMGH, 2011. TURBAN, E.; VOLONINO, L. Tecnologia da informação para gestão: em busca do melhor desempenho estratégico e operacional. Porto Alegre: Bookman, 2013.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Sistemas de Informação, Ciência da Computação ou Administração. Mestrado em Tecnologia da Informação ou áreas afins. Conhecimentos de Administração de Serviços de Tecnologia da Informação. Experiência em docência no ensino superior e experiência corporativa.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste com a seguinte temática: "Do dado ao conhecimento a evolução dos Sistemas de Informação dentro das corporações". O candidato terá 15 minutos para apresentar a aula.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 47



CURSO: Tecnologia em Logística - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Administração Financeira Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Aborda os processos gerenciais de tomada de decisão em relação aos resultados financeiros do negócio, contemplando fundamentos de leitura e interpretação dos principais demonstrativos financeiros. Apresenta os conceitos básicos ligados à Matemática Financeira como porcentagem, juros simples e compostos, descontos, séries uniformes de pagamentos, empréstimos, amortizações e câmbio. Objetiva capacitar para a análise econômica de investimentos e tomada de decisão.


BRANCO, Anísio Costa Castelo. Matemática financeira aplicada. Disponível em: http://site.ebrary.com/lib/spsenac/docDetail.action?docID=10404315. Cengage (eletrônico), 2005. BRUNI, Adriano Leal. A administração de custos, preços e lucros: com aplicações na HP12C e Excel. São Paulo. Atlas, 2010. GIMENES, Cristiano Marchi. Matemática financeira com HP 12C e Excel: uma abordagem descomplicada. São Paulo: Pearson.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração, Economia ou Ciências Contábeis com pós-graduação stricto sensu, preferencialmente em Gestão de Negócios, Administração ou Finanças. Experiência em docência na modalidade ensino à distância.

PROVA DIDÁTICA

Aula-teste aproximadamente 15 minutos - assunto de referência: apresentação dos principais conceitos e ferramentas utilizados na análise econômica de investimentos. Recomendável apresentação do tema em power point. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 48




DISCIPLINA: Economia e Comércio Exterior Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Debate as teorias explicativas do comércio internacional e os instrumentos de política comercial adotados pelos países. Analisa o funcionamento do mercado cambial e o comportamento do balanço de pagamentos, fornecendo base para a análise dos efeitos dos fatores externos que afetam o ambiente internacional, regional e nacional, e que influenciam as decisões estratégicas dos países e das corporações. Aborda a nova dinâmica do sistema econômico internacional, caracterizado pelo avanço do processo de globalização produtiva, comercial e financeira.


KRUGMAN. Paul R; OBSTFELD, Maurice. Economia internacional: teoria e política. São Paulo: São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. O’SULLIVAN, Arthur; SHEFFRIN, Steven. Introdução à economia: princípios e ferramentas. São Paulo: Prentice Hall, 2004. PINDYCK, Robert; S. RUBINFELD. Microeconomia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2002.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Economia ou Administração com pós-graduação stricto sensu preferencialmente em Logística, Comércio Exterior, Administração ou Economia. Experiência em docência na modalidade ensino à distância ou experiência profissional na área de comércio exterior.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de aproximadamente 15 minutos - Tema: Desafios da Importação e Exportação Nacional. Entrevista com a coordenadora do curso. Recomendável apresentação do tema em power point. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 49




DISCIPLINA: Ética, Cidadania e Sustentabilidade Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta e problematiza os conceitos de ética, cidadania e sustentabilidade, por meio da utilização de referenciais da Filosofia e Sociologia, discutindo temas contemporâneos como discriminação e direito à diferença e à diversidade cultural; globalização e mudanças do trabalho, responsabilidade socioambiental; os limites ambientais; as desigualdades sociais; o respeito à diversidade e as consequências da globalização. Colabora para formar cidadãos e profissionais com capacidade de compreensão e proposição de soluções aos desafios do século XXI.


ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Martin Claret, 2006. BAUMAN, Z. Amor líquido. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004. CASTARIADIS, C. A instituição imaginária da sociedade. São Paulo: Paz e Terra, 2002.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Sociologia, Filosofia ou Educação com Especialização, preferencialmente em Gestão de Negócios ou Mestrado e/ou Doutorado nas áreas de Filosofia, Educação ou Sociologia. Experiência em docência na modalidade ensino à distância.

PROVA DIDÁTICA

Aula-teste aproximadamente 15 minutos - assunto de referência: Ética, Cidadania e Sustentabilidade. Recomendável apresentação do tema em power point. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 50




DISCIPLINA: Introdução ao Direito Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Discute os conceitos fundamentais do Direito, a organização do Estado e dos poderes, o processo legislativo e as modalidades de normas existentes no ordenamento jurídico brasileiro, destacando a centralidade da Constituição Federal. Apresenta os principais ramos do direito público e privado abordando princípios jurídicos e normas em vigor permitam a compreensão do sistema jurídico em geral, seu vocabulário básico e suas interfaces com o ambiente organizacional contribuindo para a concretização da cidadania e para formação do profissional atuante nas áreas de gestão e negócios.


BRANCHIER, A. S.; TESOLIN, J.D.D. Direito e legislação aplicada. Curitiba: IBPEX, 2006. MEZZOMO, C. Introdução ao direito. Caxias do Sul: Educs, 2011. PANTALEÃO, L.; PANTALEÃO, J. Direito civil: parte geral. Barueri, SP: Manole, 2006.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Direito com Especialização preferencialmente em Direito ou Mestrado e/ou Doutorado nas áreas de Administração e/ou Direito. Experiência em docência na modalidade ensino à distância ou experiência profissional nas áreas de Direito Administrativo e Comercial.

PROVA DIDÁTICA

Aula-teste aproximadamente 15minutos - assunto de referência: Direitos dos Consumidores X Deveres das empresas. Entrevista com a coordenadora do curso. Recomendável apresentação do tema em power point. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 51




DISCIPLINA: Previsão da Demanda e Planejamento de Vendas e Operações Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Problematiza a importância das características da Demanda e o seu compartilhamento de informações nos resultados do negócio. Analisa e discute dentro de um planejamento integrado e acordado (S&OP), com o suporte de técnicas de previsão adequadas, e que permitam projetar as necessidades e capacidades da empresa para atender aos objetivos do negócio.


TAYLOR, David A. FREIRE, Claudia. Logística na cadeia de suprimentos: uma perspectiva gerencial. São Paulo: Pearson Addison-Wesley, 2005. WANKE, Peter. Previsão de vendas: processos organizacionais e métodos quantitativos e qualitativos. São Paulo: Atlas, 2006. BALLOU, Ronald H. Logística empresarial, transportes, administração de materiais e distribuição física. São Paulo: Atlas, 2011.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Economia ou Administração com Especialização, preferencialmente em Logística, Marketing ou Mestrado e/ou Doutorado em Administração de Empresas, Economia ou Marketing. Experiência em docência na modalidade ensino à distância ou experiência profissional na área comercial.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de aproximadamente 15 minutos - Tema: Desafios na previsão da demanda nos dias atuais. Recomendável apresentação do tema em power point. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 52




DISCIPLINA: Projeto Integrador I Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Propõe a elaboração de um pré-projeto de pesquisa por meio da investigação e integração dos componentes específicos do curso articulados com o desafio soluções de classe mundial, segundo perspectivas da análise dos processos internos à empresa e as oportunidades de melhoria.


CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. Metodologia científica. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. DIEGL, A. A. Pesquisa em ciências sociais aplicadas. Métodos e técnicas. São Paulo: Prentice Hall, 2004. MASCARENHAS, S. A. Metodologia científica. São Paulo: Pearson Educacional do Brasil, 2012.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração com especialização, preferencialmente mestrado e/ou doutorado. Experiência acadêmica comprovada em graduação, pós ou extensão e também profissional na área de Logística e/ou transportes. Preferencialmente experiência no ensino à distância e orientações em trabalhos de conclusão de curso.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de aproximadamente 15 minutos - Tema: Soluções Logísticas em cadeias de suprimentos. Recomendável apresentação do tema em power point. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 53




DISCIPLINA: Sistemas de Distribuição Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Articula os conceitos relativos à distribuição de produtos que sejam mais adequados às características do canal, considerando os aspectos de transportes, estoques e centros de distribuição, para que sejam atendidos aos pedidos dos clientes dentro da melhor relação de custo e nível de serviço.


BALLOU, Ronald H. Logística empresarial, transportes, administração de materiais e distribuição física. São Paulo: Atlas, 2011. KOTLER, P.; KELLER, K.L. Administração de marketing. São Paulo: Prentice Hall Pearson, 2006. NOVAES A.G.; VALENTE, A.M.; PASSAGLIA, E.; VIEIRA, H. Gerenciamento de transportes e frotas. São Paulo: Cengage Learning, 2011.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Economia ou Administração com Especialização, preferencialmente em Logística, Marketing ou Mestrado ou Doutorado em Administração de Empresas, Economia ou Marketing. Experiência em docência, preferencialmente na modalidade ensino à distância ou experiência profissional na área.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de aproximadamente 15 minutos - Tema: Inovação nos canais de distribuição. Recomendável apresentação do tema em power point. Entrevista com banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 54



CURSO: Tecnologia em Marketing - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Comportamento do Consumidor Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta os diversos modelos de estudo do comportamento do consumidor e dos compradores organizacionais. Discute o papel do indivíduo, do ambiente e da empresa nas decisões de consumo e compra, permeando por seu processo de tomada de decisão. Aborda os principais fatores que influenciam o comportamento do consumidor: motivação, percepção, atitudes, personalidades, família, classe social, grupos de referência e cultura. Discute sobre a aplicação nas estratégias de Marketing e sua responsabilidade ética. Apresenta as tendências no comportamento de consumo.


SAMARA, B. S.; MORSCH, M. A. Comportamento do consumidor: conceitos e casos. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. SOLOMON, M. O comportamento do consumidor comprando, possuindo e sendo. Porto Alegre: Bookman, 2002. UNDERHILL, P. Vamos às compras. São Paulo: Campus, 2009.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração ou Marketing com especialização e/ou pós-graduação stricto sensu. Experiência acadêmica comprovada em graduação, pós-graduação ou extensão, preferencialmente no ensino a distância.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de até 15 minutos - Tema: Processo de Decisão de Compra. Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point. Entrevista com a banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 55




DISCIPLINA: Gestão Mercadológica Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta os principais conceitos mercadológicos, desenvolvendo as conexões entre os diferentes estilos de atuação do mercado e as adaptações que se fazem necessárias ao Composto de Marketing para que seja empregado como uma ferramenta estratégica de gestão. Fornece a base para a elaboração do Planejamento Estratégico de Marketing, pautado pela visão holística da organização, e aliado a resultados crescentes e contínuos.


HOOLEY, G. Estratégia de marketing e posicionamento competitivo. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. KOTLER, P.; ARMSTRONG, G. Princípios de marketing. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008. KOTLER, P.; KELLER, K. L. Administração de marketing. São Paulo: Pearson, 2012.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração, Marketing ou Publicidade e Propaganda com especialização. Graduação em outras áreas desde que possua especialização em Gestão de Negócios e/ou Gestão de Marketing. Preferencialmente Mestrado e/ou Doutorado nas áreas de Administração, Marketing ou Comunicação. Experiência acadêmica comprovada em graduação, pós-graduação ou extensão, preferencialmente no ensino a distância.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de até 15 minutos - Tema: Composto Mercadológico. Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point. Entrevista com a banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 56




DISCIPLINA: Matemática Aplicada e Estatística Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Aborda conceitos de matemática elementar, tais como análise de informações matemáticas contidas em gráficos e tabelas, estudo de funções matemáticas e suas aplicações, por meio do raciocínio lógico-matemático mais elaborado, para a tomada de decisão e avaliação consistente dos problemas inerentes a área de atuação. Exibe noções elementares de estatística, abordando análise estatística descritiva, frequência e histograma, população e amostra, medidas de posição e dispersão e probabilidade. Desenvolve conhecimentos básicos para suportar a análise estatística de processos e projeções, tendo por base curva de distribuição, covariância e coeficiente de correlação, para a tomada de decisão nas organizações.


BRUNI, A. L. Estatística aplicada à gestão empresarial. São Paulo: Atlas, 2007. DEMANDA, F. D.; WAITS, B. K.; FOLEY, G. D.; KENNEDY, D. Pré-cálculo. São Paulo: Pearson, 2009. SILVEIRA, D. C.; SALDANHA, M. S.; MISITI, L. O. R. Aritmética e introdução à álgebra: 1.463 problemas resolvidos e explicados. São Paulo: Ícone, 2012.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Matemática, Estatística ou Engenharias com especialização e/ou pós-graduação stricto sensu, preferencialmente em métodos quantitativos ou estatística. Experiência acadêmica comprovada em graduação, pós-graduação ou extensão, preferencialmente no ensino a distância.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de até 15 minutos - Tema: Desvio padrão. Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point. Entrevista com a banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 57




DISCIPLINA: Projeto Integrador I: Investigação, Pesquisa e Diagnóstico Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Propõe a elaboração de um projeto de pesquisa, por meio da avaliação de um mercado e da integração dos conhecimentos abordados e adquiridos nos componentes curriculares do período, com a finalidade de ampliar as oportunidades de sucesso no atual contexto do profissional de marketing.


BARROS, A. J. S.; LEHFELD, N. A. P. S. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. KOTLER, P.; ARMSTRONG, G. Princípios de Marketing. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2012. KOTLER, P.; KELLER, K. L. Administração de marketing. São Paulo: Pearson, 2011.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Administração ou Marketing com especialização e/ou pós-graduação stricto sensu. Experiência acadêmica comprovada em graduação, pós-graduação ou extensão, preferencialmente no ensino a distância e orientações em trabalhos de conclusão de curso.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste de até 15 minutos - Tema: Análise do Macroambiente. Recursos necessários: É recomendável a apresentação do tema em power point. Entrevista com a banca avaliadora.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 58

UNIDADE: Catanduva Nº RP:

MODALIDADE: Pós-Graduação - Lato Sensu

CURSO: Gestão de Negócios Para uso do Senac

DISCIPLINA: Empreendedorismo e Plano de Negócios Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 8


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

19:10 às 22:45 2ª e 5ª


Conceitua e problematiza as temáticas do empreendedor e do empreendedorismo, abordando o conceito de intraempreendedorismo e fontes de captação de recursos. Apresenta os processos e fases de construção de um Plano de Negócio, abordando as ferramentas necessárias à gestão empreendedora, formas de captação e técnicas de avaliação de viabilidade de negócios.


MAXIMIANO, A. C. A. Administração para empreendedores: fundamentos da criação e gestão de novos negócios. São Paulo: Pearson, 2006. NAKAGAWA, M. Empreendedorismo: elabore seu plano de negócio e faça a diferença. São Paulo: Editora Senac, 2013. SCHNEIDER, E. I; CASTELO BRANCO, H. J. A caminhada empreendedora: a jornada de transformação de sonhos em realidade. Curitiba: IBPEX, 2007.

PERFIL DO CANDIDATO

Experiência Acadêmica: Experiência na docência do Ensino Superior, preferencialmente em cursos de pós-graduação em negócios. Desejável publicação de artigos ou livros na área de negócios e no tema da disciplina. O docente deve comprovar atuação em programas de aprendizagem (cursos/módulos) na área de empreendedorismo. Experiência profissional: Experiência profissional no mercado, em cargos executivos ou consultivos. Desejável atuação em diversas empresas no mercado, em diversos setores. O profissional deve comprovar grande experiência na área de empreendedorismo. Titulação: Graduação em Administração com Pós Strictu ou Latu Sensu. (Especialista, Mestre e/ou Doutor)

PROVA DIDÁTICA

Aula expositiva, entrevista e redação. Tema da aula: Apresentar os processos e fases de construção de um Plano de Negócio.

OBSERVAÇÃO

O professor vai lecionar para outras disciplinas dentro de sua carga horária estipulada pela unidade.

Edital nº 025/2017

ANEXO 59



CURSO: Design Editorial Para uso do Senac

DISCIPLINA: Infográfico Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 4


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

8:30 12:30 Sáb


Analisa o papel da infografia na transmissão da informação digital e impressa na mídia contemporânea. Apresenta o processo de construção de infográficos, o planejamento, a investigação, a ideia gráfica, o conteúdo e a disposição do infográfico na página, o desenvolvimento das formas de visualização e os recursos de diagramação. Fornece subsídios para o desenvolvimento de roteiros para infográficos.


CAIRO, A. Infografía 2.0: visualización interactiva de información en prensa. Madrid: Alamut, 2008. KANNO, M. Infografe – como e porque usar infográficos para visualizar e comunicar de forma imediata e eficiente. São Paulo: Infolide, 2013. E-book.MALAMED, C. Visual language for designers: Principles for Creating Graphics that People Understand. Corte Madera: Rockport, 2011.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em design gráfico, comunicação visual, arquitetura, artes visuais ou publicidade e propaganda, com Mestrado ou Doutorado em design, comunicação ou artes. Experiência Acadêmica: experiência em docência do nível superior ou experiência profissional na área de design gráfico/ comunicação visual.

PROVA DIDÁTICA

Aula expositiva (15 minutos), seguida de entrevista e realização de redação. Tema da aula expositiva: Sintaxe visual e informação.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 60



CURSO: Gestão da Comunicação em Mídias Digitais Para uso do Senac

DISCIPLINA: Arquitetura de Informação e Usabilidade Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 4


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

8:30 às 12:05 Sáb


Conceitua a importância da arquitetura de informação, que tem por objetivo organizar e classificar o conteúdo, definir o sistema de rótulos, a navegação e os sistemas de busca nos projetos digitais. Examina os estudos de usabilidade, user experience (UX) e design de interação – que determinam boas práticas para que o usuário de qualquer sistema digital tenha a percepção de facilidade de uso. Discute os principais autores e metodologias de coleta, análise e sistematização dos dados.


NIELSEN, J. Projetando websites com usabilidade. Rio de Janeiro: Campus, 2007. PREECE, J.; ROGERS, Y.; SHARP, H. Design de interação: além da interação homem-computador. São Paulo: Bookman, 2013. ROSENFELD, L.; MORVILLE, P. Information architecture for the word wide web. Sebastopol: O'Reilly, 2002.

PERFIL DO CANDIDATO

Titulação: Formação Superior em Comunicação Social. Pós-graduação em Comunicação Social. Experiência Acadêmica: em docência no ensino superior em cursos de Ensino Superior, preferencialmente Comunicação Social ou experiência profissional no mercado.

PROVA DIDÁTICA

Abordar projetos digitais e arquitetura da informação considerando os estudos de usabilidade, user experience (UX) e design de interação, numa aula teste de 15 minutos. Poderá utilizar data show, lousa e flip chart.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 61

UNIDADE: Ribeirão Preto Nº RP:


CURSO: Acupuntura Para uso do Senac

DISCIPLINA: Coordenação de Curso/ Fundamentos da Medicina Chinesa Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

14:30 às 15:30 4ª


Apresenta os fundamentos filosóficos da Medicina Chinesa e suas aplicações à teoria médica. Estuda conjuntamente os órgãos e respectivos canais em suas funções, trajetos e principais pontos. Aborda a anatomia segundo as necessidades da localização e punção e desenvolve a sensibilidade dos pontos por meio da massagem e dos exercícios. Apresenta os tipos de pontos e suas aplicações nas técnicas de Acupuntura. Analisa o processo de formação das substâncias fundamentais. Introduz conceitos de patologia.


BIRCH, S. J.; FELT, R. L. Entendendo a acupuntura. São Paulo: Roca, 2002. CHONGHUO, T. Tratado de medicina chinesa. São Paulo: Roca, 2011. MACIOCIA, G. Os fundamentos da medicina chinesa . São Paulo: Roca, 2007.

PERFIL DO CANDIDATO

Mestre nas áreas de Humanas, Exatas e ou Biomédicas ou áreas afins, com especialização ou formação em Acupuntura. Experiência profissional ou acadêmica na área de conhecimento do curso.

PROVA DIDÁTICA

Tema da aula teste: FUNDAMENTOS DA MEDICINA CHINESA. Duração de 20 minutos de apresentação - tempo máximo. Recurso Datashow. Entrevista no mesmo dia da aula teste.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 62



CURSO: Controladoria e Finanças - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Administração Estratégica e Sistemas de Informação Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Aborda as características da administração estratégica e as ferramentas que a viabilizam, como o levantamento e a transformação de dados em informação, a construção de cenários e conceitos introdutórios de estratégia. Apresenta as etapas e processos de definição de negócios que envolvem o estabelecimento de objetivos, formulação, implantação e controle de estratégias, visando ao entendimento do valor da informação e o papel dos sistemas de informação para a definição de estratégias e operação do negócio.


BARNEY, J. B.; HESTERLY, W. S. Administração estratégica e vantagem competitiva: conceitos e casos. São Paulo: Pearson, 2011. CERTO, S. C. et al. Administração estratégica: planejamento e implantação da estratégia. São Paulo: Pearson, 2010. LAUDON, K. C.; LAUDON, J. P. Sistemas de informação gerenciais. São Paulo: Pearson, 2011.

PERFIL DO CANDIDATO

Titulação: graduação em Administração e áreas afins com especialização em Gestão e/ou Contabilidade, preferencialmente com mestrado ou doutorado em Administração. Experiência acadêmica em docência em graduação e pós-graduação lato sensu em cursos de Ciências Sociais Aplicadas ou experiência profissional na área de gestão, especificamente estratégia.

PROVA DIDÁTICA

Entrevista, redação e aula teste de 15 minutos. Tema: “O fenômeno da educação a distância no ensino superior, seus potenciais, seus limites e o que, efetivamente, essa modalidade de educação pode propiciar se bem utilizada na sua área de atuação”.

OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 63




DISCIPLINA: Contabilidade Financeira Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Discute a estrutura conceitual básica da contabilidade financeira e propicia o estudo das variações patrimoniais; propõe a interpretação das normas contábeis, o conhecimento da prática contábil e elaboração das demonstrações financeiras, com a finalidade de gerar informações e redigir as notas explicativas que permitam evidenciar a dimensão patrimonial, econômica, financeira e social da organização.


ASSAF NETO, A. Estrutura e análise de balanços: um enfoque econômico-financeiro. São Paulo: Atlas, 2012. BORINELLI, M. L.; PIMENTEL, R. C. Curso de contabilidade para gestores, analistas e outros profissionais. São Paulo: Atlas, 2010. FIPECAFI (Coord.). Manual de contabilidade societária: aplicável a todas as sociedades de acordo com as normas internacionais e do CPC. São Paulo: Atlas, 2013.

PERFIL DO CANDIDATO

Titulação: graduação em Ciências Contábeis com especialização em Controladoria e/ou Contabilidade, preferencialmente com mestrado ou doutorado em Ciências Contábeis ou em Ciências Sociais Aplicadas. Experiência acadêmica em docência em graduação e pós-graduação Lato Sensu em cursos de Ciências Sociais Aplicadas ou experiência profissional na área contábil. IMPORTANTE: devido ao credenciamento do curso junto ao Programa de Educação Continuada do Conselho Regional de Contabilidade, independentemente da formação acadêmica, para a docência na disciplina CONTABILIDADE FINANCEIRA é pré-requisito que o candidato tenha CRC ativo.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 64




DISCIPLINA: Controladoria Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta o papel da controladoria nas empresas, abordando os conceitos, modelos, o processo de gestão e sistema de informações ambientais, operacionais e financeiros no contexto econômico e social das organizações, favorecendo a compreensão do processo de gerenciamento, do planejamento, da avaliação de desempenho e das ferramentas de gestão empresarial.


ANTHONY, R. N.; GOVINDARAJAN, V. Sistemas de controle gerencial. São Paulo: Atlas, 2002. GARCIA, A. S. Introdução à controladoria: instrumentos básicos de controle de gestão das empresas. São Paulo: Atlas, 2010. OLIVEIRA, A. B. S. Controladoria: fundamentos do controle empresarial. São Paulo: Saraiva, 2009.

PERFIL DO CANDIDATO

Titulação: graduação em Ciências Contábeis com especialização em Controladoria e/ou Contabilidade, preferencialmente com mestrado ou doutorado em Ciências Contábeis. Experiência acadêmica em docência em graduação e pós-graduação lato sensu em cursos de Ciências Sociais Aplicadas ou experiência profissional nas áreas de finanças, contábil ou controladoria. IMPORTANTE: devido ao credenciamento do curso junto ao Programa de Educação Continuada do Conselho Regional de Contabilidade, independentemente da formação acadêmica, para a docência na disciplina CONTROLADORIA é pré-requisito que o candidato tenha CRC ativo.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 65




DISCIPLINA: Microeconomia e Macroeconomia Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta elementos básicos da economia, discutindo as noções de microeconomia e macroeconomia e propõe a análise de seu papel na sociedade e a utilidade de seus princípios para o gestor de empresas, visando orientar a fundamentação das decisões corporativas.


MENDES, J. T. G. Economia: fundamentos e aplicações. São Paulo: Pearson, 2009. MORCILLO, F. M. Princípios de economia. São Paulo: Pearson, 2007. VASCONCELLOS, M. A. S.; GARCIA, M. E. Fundamentos de economia. São Paulo: Saraiva, 2008.

PERFIL DO CANDIDATO

Titulação: graduação em Ciências Sociais Aplicadas, preferencialmente com mestrado ou doutorado em Economia. Experiência acadêmica em docência em graduação e pós-graduação lato sensu em cursos de Ciências Sociais Aplicadas ou experiência profissional no setor econômico.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 66




DISCIPLINA: Trabalho de conclusão de curso I Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 4


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

19:00 às 20:40 2ª e 4ª Disciplina 100% EAD - mediação presencial do professor no Centro Universitário Santo Amaro


Orienta metodológica, científica e tecnologicamente para o desenvolvimento da primeira etapa do Trabalho de Conclusão do Curso, que consiste na elaboração de um projeto de intervenção, com vistas à entrega e avaliação.


MARTINS, G. de A.; THEÓPHILO, C. R. Metodologia da investigação científica para ciências sociais aplicadas. São Paulo: Atlas, 2009. OLIVEIRA, L. M. de; PEREZ JUNIOR, J. H.; SILVA, C. A. dos S. Controladoria estratégica. São Paulo: Atlas, 2011. SAMPIERI, R. H. et al. Metodologia de pesquisa. São Paulo: McGraw-Hill, 2006.

PERFIL DO CANDIDATO

Graduação em Ciências Sociais Aplicadas. Deve possuir titulação mínima de especialista em Ciências Contábeis e preferencialmente título de Mestre ou Doutor em Ciências Contábeis ou áreas afins. Possuir experiência profissional e acadêmica comprovada na área de conhecimento do curso. É recomendável que possua experiência na coordenação de cursos de graduação ou pós-graduação lato sensu. IMPORTANTE: devido ao credenciamento do curso junto ao Programa de Educação Continuada do Conselho Regional de Contabilidade, independentemente da formação acadêmica, para a coordenação do curso é pré-requisito que o candidato tenha CRC ativo.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Vaga de coordenador do curso.

Edital nº 025/2017

ANEXO 67



CURSO: Educação Infantil - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Construção de Conceitos Matemáticos e Científicos Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Analisa a construção de conceitos matemáticos e científicos nos ambientes educacionais, tendo a aplicação de jogos educativos como elementos que auxiliam o desenvolvimento de tais conceitos, visando propiciar uma compreensão dos processos evolutivos envolvidos.


KAMII, C. A criança e o número: implicações educacionais da teoria de Piaget para a atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 2003. MUNHOZ, M. de O. Matemática na educação infantil. In: MUNHOZ, M. de O. Propostas metodológicas para o ensino de matemática. Curitiba: Intersaberes, 2013. Disponível em: http://senac.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788582123843/pages/171. Acesso em: 11 nov. 2015. SMOLE, K. C. S. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar. Porto Alegre: Penso, 2014. Disponível em: https://grupoa.vitalsource.com/#/books/9788584290024/pages/245189001. Acesso em: 11 nov. 2015.

PERFIL DO CANDIDATO

Titulação: licenciado em Pedagogia, com especialização, mestrado ou doutorado em Educação ou Educação Matemática. Experiência Acadêmica em docência no ensino superior, preferencialmente em educação a distância.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 68




DISCIPLINA: Dimensões cognitivas, afetivas e morais na infância Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Analisa o desenvolvimento cognitivo, afetivo e moral, buscando propiciar a compreensão dos processos evolutivos envolvidos, articulando as discussões atuais sobre as neurociências e suas relações com a educação e o desenvolvimento humano, discutindo ações para as práticas inclusivas em espaços de educação formal e não formal.


BARROS, C. S. G. Ponto de psicologia do desenvolvimento. São Paulo: Ática, 2008. Disponível em: http://senac.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788508023851/pages/1. Acesso em: 03 mar. 2016. KESSELRING, T. Jean Piaget. Caxias do Sul: Educs, 2008. Disponível em: http://senac.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788570614759/pages/7. Acesso em: 09 nov. 2015. PILETTI, N.; ROSSATO, S. M.; ROSSATO, G. Psicologia do desenvolvimento. São Paulo: Contexto, 2014. Disponível em: http://senac.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788572448581/pages/3. Acesso em: 09 nov. 2015.

PERFIL DO CANDIDATO

Titulação: licenciado em Pedagogia ou formação em Psicologia, com especialização, mestrado ou doutorado em Educação ou Psicologia. Experiência Acadêmica em docência no ensino superior, preferencialmente em educação a distância.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 69




DISCIPLINA: Educação, Cuidado e Desenvolvimento da Criança de 0 a 3 anos Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Analisa o desenvolvimento de proposta educativa baseada nos princípios da interação entre as crianças e os adultos e entre as próprias crianças em um ambiente desafiante e diversificado. Discute práticas que englobem atividades que harmonizem o cuidar e o educar.


MENA - GONZALEZ, J.; EYER, M. D. O cuidado com bebês e crianças pequenas para creche. Porto Alegre: AMGH, 2014. Disponível em: https://grupoa.vitalsource.com/#/books/9788580554021/cfi/0!/4/[email protected]:2.91 Acesso em 18 mai. 2016. (Base Grupo A) FOCHI, P. Afinal, o que os bebês fazem no berçário? Porto Alegre: Penso, 2015. WINNICOTT, D. W. O brincar & a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

PERFIL DO CANDIDATO

Titulação: licenciado em Pedagogia, com especialização, mestrado ou doutorado em Educação ou Psicologia. Experiência Acadêmica em docência no ensino superior, preferencialmente em educação a distância ou experiência profissional como professor em creches.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 70




DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso I Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 4


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Orienta a elaboração da primeira etapa do Trabalho de Conclusão de Curso, considerando os fundamentos epistemológicos e operacionais da pesquisa científica, enfatizando as alternativas metodológicas para o seu planejamento.


AZEVEDO, C. B. Metodologia científica ao alcance de todos. São Paulo: Manole, 2009. CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. da. Metodologia científica. São Paulo: Pearson, 2007. MASCARENHAS, S. A. Metodologia científica. São Paulo: Pearson, 2012.

PERFIL DO CANDIDATO

Para exercer a função de coordenador pedagógico o profissional deve possuir graduação em pedagogia, preferencialmente com mestrado na área de educação, com aderência a temática de pesquisas e com vivência profissional na área de educação infantil.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Vaga de coordenador do curso

Edital nº 025/2017

ANEXO 71



CURSO: Gerenciamento de Projetos - Práticas do PMI - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Gerenciamento do Escopo (GE) Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

19:00 às 19:50 2ª 3 vagas; Disciplina 100% EAD - mediação presencial do professor no Centro Universitário Santo Amaro


Apresenta os processos de gerenciamento do escopo do projeto, com destaque para os processos de planejamento. Apresenta as técnicas para coleta de requisitos, definição do escopo e elaboração da EAP.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE (PMI). Um guia do conhecimento em gerenciamento de projetos (Guia PMBOK®). Pensilvânia: Project Management Institute, 2013. PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE (PMI). Practice standard for work breakdown structures – second edition. Pennsylvania: Project Management Institute, 2011. SILVEIRA, G. RABECHINI JUNIOR, R. Gerenciamento do escopo em projetos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014.

PERFIL DO CANDIDATO

Titulação mínima: Especialização completa, preferencialmente nas áreas das Engenharias, da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) ou da Administração de Empresas. Experiência Acadêmica como docente em disciplinas de cursos de pós-graduação lato sensu, preferencialmente, na área de gerenciamento de projetos e em educação a distância (EaD) Experiência Profissional como gerente de projetos. O candidato deve possuir, ativa (in good standing), a certificação PMP do Project Management Institute (PMI). É essencial para a posição que o candidato conheça profundamente a estrutura e conteúdo do Guia PMBOK, quinta edição.

PROVA DIDÁTICA

Entrevista, apresentação de uma aula em 15 minutos e redação, sobre o tema "Plano de ensino para a disciplina de Gerenciamento do Escopo em projetos", a partir do seguinte enunciado: Considerando os textos a seguir, que tratam da revisão da Taxonomia de Bloom, e também, que descrevem o objetivo geral de aprendizagem para a disciplina de Gerenciamento do Escopo em projetos e os objetivos específicos de aprendizagem para a segunda aula desta disciplina, complete a descrição de cada objetivo específico e justifique sua escolha. Fragmentos do artigo sobre a revisão da Taxonomia de Blomm: "(...) entretanto para a descrição do como será alcançado esse objetivo, e, para a escolha das estratégias e tecnologias educacionais, deve-se pensar no gerúndio do verbo. Assim, pensando os objetivos em termos de verbos, substantivos e gerúndios, é possível escolher estratégias, conteúdos e instrumentos de avaliação eficazes e efetivos. (...) 1. Lembrar: Relacionado a reconhecer e reproduzir ideias e conteúdos. Reconhecer requer distinguir e selecionar uma determinada informação e reproduzir ou recordar está mais relacionado à busca por uma informação relevante memorizada. Representado pelos seguintes verbos no gerúndio: Reconhecendo e Reproduzindo. 2. Entender: Relacionado a estabelecer uma conexão entre o novo e o conhecimento previamente adquirido. A informação é entendida quando o aprendiz consegue reproduzi-la com suas “próprias palavras”. Representado pelos seguintes verbos no gerúndio: Interpretando, Exemplificando, Classificando, Resumindo, Inferindo, Comparando e Explicando. (...) 6. Criar: Significa colocar elementos junto com o objetivo de criar uma nova visão, uma nova solução, estrutura ou modelo utilizando conhecimentos e habilidades previamente adquiridos. Envolve o desenvolvimento de ideias novas e originais, produtos e métodos por meio da percepção da interdisciplinaridade e da interdependência de conceitos. Representado pelos seguintes verbos no gerúndio: Generalizando, Planejando e Produzindo." FERRAZ, A, P. C. M.; BELHOT, R. V. Taxonomia de Bloom: revisão teórica e apresentação das adequações do instrumento para definição de objetivos instrucionais - Gest. Prod., São Carlos, v. 17, n. 2, p. 421-431, 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/gp/v17n2/a15v17n2 Acesso em: 07 Abr. 2017. Objetivo geral de aprendizagem para a disciplina: Ao final desta disciplina o (a) aluno (a) compreenderá a importância da aplicação de práticas para o gerenciamento do escopo em projetos. Terá condição de aplicar tais práticas no cotidiano do desempenho de sua atividade profissional ao trabalhar em equipes de projetos, independentemente do título de sua função, se especialista, líder, supervisor (a), coordenador (a) ou gerente de projetos. Poderá criar planos para o gerenciamento de projetos que considerem tais práticas alinhadas e integradas às demais práticas das diferentes áreas de conhecimento regularmente tratadas no gerenciamento de projetos em geral, conforme descrito no Guia PMBOK. Objetivos específicos de aprendizagem para a segunda aula da disciplina que tratará o Processo 5.1 do Guia PMBOK, quinta edição, Planejar o gerenciamento do escopo: • Lembrar das entradas e saídas do processo, ____________________________________________________________________________. • Entender as diferenças entre as ferramentas e técnicas recomendadas no processo, ____________________________________________. • Criar situações de uso das práticas relacionadas ao processo, ______________________________________________________________.

Edital nº 025/2017

ANEXO 72



CURSO: Nutrição Clínica - EAD Para uso do Senac

DISCIPLINA: Bioquímica Metabólica Aplicada à Nutrição Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Aborda o metabolismo dos carboidratos, lipídios e proteínas com ênfase nos processos digestivos e distúrbios metabólicos importantes em nutrição humana, bem como a integração e regulação do metabolismo e a biodisponibilidade de vitaminas e minerais.


BRINQUES, G. B. Bioquímica humana aplicada à nutrição. São Paulo: Pearson, 2014. COZZOLINO, F. M. S; COMINETTI, C. Bases bioquímicas e fisiológicas da nutrição: nas diferentes fases da vida, na saúde e na doença. Barueri: Manole, 2013. MURRAY, R K. et al. Bioquímica ilustrada de Harper (Lange). Porto Alegre: AMGH, 2013.

PERFIL DO CANDIDATO

Titulação: graduado em Nutrição ou em Farmácia Bioquímica, com especialização, mestrado ou doutorado Ciência da Nutrição ou Clínica Médica. Experiência Acadêmica como docente no ensino, nas áreas relacionadas ou Experiência Profissional na área de Bioquímica, Biologia Molecular, Nutrigenômica, Alimentos Funcionais e Nutrição Clínica.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 73




DISCIPLINA: Gastronomia Hospitalar, Nutrição Enteral e Parenteral Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Aborda a relação entre a gastronomia e a ciência da nutrição no âmbito hospitalar em uma abordagem biológica e sociocultural, elaborando receitas e cardápios especiais destinados a indivíduos enfermos. Apresenta situações clínicas em que são necessárias a utilização da nutrição enteral e/ou parenteral, suas indicações, contraindicações, tipos de fórmulas existentes no mercado e legislação, destacando o papel do nutricionista em uma equipe multidisciplinar de terapia nutricional (EMTN) no âmbito hospitalar, ambulatorial ou home care.


FERRO, H. C. et al. Nutrição parenteral e enteral em UTI. São Paulo: Atheneu, 2001. PINTO-E-SILVA, M. E. M. et al. Técnica dietética aplicada a dietoterapia. Barueri: Manole, 2015. ROSS, A. C. et al. Nutrição moderna de Shils na saúde e na doença. Barueri: Manole, 2016.

PERFIL DO CANDIDATO

Titulação: graduado em Nutrição, com especialização, mestrado ou doutorado em Ciência da Nutrição, com ênfase em Nutrição Clínica e Especialidades Clínicas. Experiência Acadêmica como docente no ensino superior, nas áreas relacionadas ou Experiência Profissional na área de Nutrição Clínica (consultório, home care, personal diet e hospital), bem como no tratamento dietético das doenças crônicas não transmissíveis, transtornos alimentares, doenças do trato gastrointestinal, doenças do sistema cardiorrespiratório, doenças renais, câncer e gastronomia hospitalar.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 74




DISCIPLINA: Interação Fármaco Nutriente e Fitoterapia Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Aborda os princípios de farmacologia, os mecanismos de ações farmacológicas, reações adversas e efeitos colaterais com enfoque nas interações alimento/medicamento. Discute o efeito das drogas sobre o estado e necessidades nutricionais e os efeitos dos alimentos na terapia medicamentosa. Apresenta noções de fitoterapia aplicadas à prática do nutricionista.


ARONE, E. M. Introdução à farmacologia. São Paulo: Senac, 2010. CARVALHO, J. C. T. Formulário médico-farmacêutico de fitoterapia. São Paulo: Pharmabooks, 2012. ROSS, A. C. et al. Nutrição moderna de Shils na saúde e na doença. Barueri: Manole, 2016.

PERFIL DO CANDIDATO

Titulação: graduado em Nutrição ou em Farmácia Bioquímica, com especialização, mestrado ou doutorado em Interação Fármaco Nutriente e/ou Fitoterapia. Experiência Acadêmica como docente no ensino superior, nas áreas relacionadas ou Experiência Profissional na área de Nutrição Clínica e/ou Ciências da Saúde.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 75




DISCIPLINA: Nutrigenômica e Alimentos Funcionais na Prática Clínica Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 1


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Apresenta os princípios da nutrigenômica, abordando os constituintes da dieta que podem afetar o padrão de expressão gênica e/ou a estrutura do DNA, com o objetivo de ajustar as recomendações nutricionais a cada indivíduo, compreendendo o padrão das respostas individuais, denominado de nutrigenética. Busca a prevenção e o tratamento de doenças desencadeadas por fatores genéticos e ambientais, e as consequências das alterações epigenéticas por meio da alimentação. Aborda a composição e presença de compostos bioativos nos alimentos com alegação funcional, regulamentados pela ANVISA e suas implicações de saúde.


CINTRA, D. E.; ROPELLE, E. R.; PAULI, J. R. Obesidade e diabetes: fisiopatologia e sinalização celular. São Paulo: Sarvier, 2011. ROSS, A. C. et al. Nutrição moderna de Shils na saúde e na doença. Barueri: Manole, 2016. ALBERTS, B.; JOHNSON, A.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K.; WALTER, P. Biologia Molecular da Célula. São Paulo: Artmed, 2010.

PERFIL DO CANDIDATO

Titulação: graduado em Nutrição ou em Farmácia Bioquímica, com especialização, mestrado ou doutorado Ciência da Nutrição ou Clínica Médica. Experiência Acadêmica como docente no ensino, nas áreas relacionadas ou Experiência Profissional na área de Bioquímica, Biologia Molecular, Nutrigenômica, Alimentos Funcionais e Nutrição Clínica.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Edital nº 025/2017

ANEXO 76




DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso I Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 4


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO



Orienta metodologicamente a concepção de um artigo científico como Trabalho de Conclusão do Curso, definindo tema, levantamento bibliográfico, introdução, objetivo e metodologia.


CENTRO UNIVERSITÁRIO SENAC. Guia de normalização de monografias, dissertações e teses para alunos do Centro Universitário Senac. São Paulo: Centro Universitário Senac, 2013. CRESWELL, J. W. Investigação qualitativa e projeto de pesquisa: escolhendo entre cinco abordagens. Porto Alegre: Penso, 2014. ESTEITIE, R. Fundamentos de pesquisa clínica. Porto Alegre: AMGH, 2015.

PERFIL DO CANDIDATO

O coordenador (a) deve possuir experiência em coordenação de curso e docência no ensino superior, assim como cursos de especialização na área de nutrição, preferencialmente com ênfase em nutrição clínica. Graduação em nutrição e Mestrado e/ou Doutorado em ciências da saúde e/ou nutrição clínica.

PROVA DIDÁTICA


OBSERVAÇÃO

Vaga de coordenador do curso.

Edital nº 025/2017

ANEXO 77


MODALIDADE: Pós-graduação - Lato Sensu

CURSO: Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Faciais Para uso do Senac

DISCIPLINA: Cirurgia Hospitalar Código

Orçamentário

CH (DISCIPLINA): 3


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

8:30 às 17:10 5ª e 6ª O curso acontece no formato modular (aulas concentradas).


Discute e aplica os conhecimentos referentes as cirurgias que serão conduzidas em nível hospitalar, abrangendo o atendimento inicial do paciente traumatizado, o diagnóstico e tratamento dos traumas faciais (lesões em tecido mole e as fraturas do esqueleto facial, exames de imagem para diagnóstico, acessos cirúrgicos extra orais, métodos de fixação de fraturas) restabelecendo a saúde do paciente.


ELLIS III, Edward. Acessos cirúrgicos ao esqueleto facial. 2. ed. São Paulo: Santos, 2006. 252 p. JORGE, Waldyr A. Odontologia hospitalar - Bucomaxilofacial - Urgências Odontológicas - Primeiros socorros. Rio de Janeiro: Medbook, 2011. 1008 p. FREITAS, Ronaldo. Tratado de cirurgia bucomaxilofacial. São Paulo: Santos, 2006. 653p.

PERFIL DO CANDIDATO

Profissionais graduados em Odontologia com pós-graduação lato sensu e/ou stricto sensu na área. Experiência em docência em instituições de ensino superior e que exerça atividade clínica.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste: Exposição dialogada e apresentação em data show (duração de 10 minutos). Tema escolhido pela banca examinadora. Redação com tema definido pela banca.

OBERVAÇÃO

Por tratar-se de disciplina modular, o horário de trabalho será definido posteriormente com a coordenação.

Edital nº 025/2017

ANEXO 78



CURSO: Ortodontia Para uso do Senac

DISCIPLINA: Tratamentos Ortodônticos e Ortopédicos Funcionais Código Orçamentário

CH (SEMANAL): 3


HORÁRIO

DIAS DA SEMANA

OBSERVAÇÃO

8:30 às 17:10 5ª e 6ª

O curso acontece no formato modular (aulas concentradas).


Aplica os princípios da ortopedia funcional dos maxilares, utilizando aparatologia ortopédica e desenvolvendo habilidades para o emprego das técnicas aplicáveis ao tratamento da maloclusão, visando estimular reações teciduais favoráveis.


SILVA, H. G. Ortopedia funcional e mecânica dos maxilares: aparelhos funcionais - aparelho HGS - aparelho ortopédico Fixo - APM - aparelho de protração mandibular. São Paulo: Santos, 2009. SIMÕES, W. Ortopedia funcional dos maxilares através da reabilitação neuro-oclusal. São Paulo: Artes Médicas, 2003. VEDOVELLO FILHO, M. Diagnóstico dentofacial. Nova Odessa: Napoleão, 2011.

PERFIL DO CANDIDATO

Profissionais graduados em Odontologia com pós-graduação lato sensu e/ou stricto sensu na área preferencialmente. Experiência em docência em instituições de ensino superior e que exerça atividade clínica.

PROVA DIDÁTICA

Aula teste: Exposição dialogada e apresentação em data show (duração de 10 minutos). Tema escolhido pela banca examinadora. Redação com tema definido pela banca.

OBSERVAÇÃO

Por tratar-se de disciplina modular, o horário de trabalho será definido posteriormente com a coordenação.

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