problemas gerais da lÍngua culta

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PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA abordaremos o emprego de algumas palavras e expressões que, na língua culta, costumam apresentar alguma dificuldade ao estudante.

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Page 1: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTAabordaremos o emprego de algumas

palavras e expressões que, na língua culta, costumam apresentar alguma dificuldade ao

estudante.

Page 2: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

POR QUE / PORQUE / POR QUÊ / PORQUÊ

• Por que é usado nos seguintes casos:

• Em frases interrogativas diretas ou indiretas com o sentido de por qual razão ou por qual motivo

Por que você voltou? Não sei por que voltou.

Page 3: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

POR QUE• Quando por é preposição seguida

por pronome relativo que, podendo ser substituído por pelo qual, pela qual, pelas quais, pelos quais.

A rua por que passei estava deserta.

São belos os países por que andei.

Page 4: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

PORQUE• É conjunção explicativa ou causal,

apresentando o sentido de pois, já que, uma vez que. Geralmente aparece em resposta.

Volte, porque é tarde Ficou em casa porque choveu

muito.

Page 5: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

PORQUÊ

• É substantivo e vem acompanhado por um artigo ou palavra determinante e significa causa, razão, motivo.

Não soube o porquê do acidente. (motivo) Não se achou um porquê para isso. (razão)

Page 6: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

POR QUÊ

• É usado no final das frases, interrogativas ou não.

Olham para mim, por quê? Olham para mim, mas não sei por

quê.

Page 7: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

ONDE /AONDE • Emprega-se aonde com os verbos que

dão idéia de movimento. Equivale a para onde.

Aonde você vai com tanta pressa? Aonde nos leva com tal rapidez?

• Evidentemente, com os verbos que não dão idéia de movimento devemos empregar onde.

Onde você fica nas férias? Não sei onde você mora.

Page 8: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

MAL / MAU• Mau é sempre um adjetivo (seu

antônimo é bom): refere-se, portanto, a um substantivo.

O senhor não é mau aluno. Escolheu um mau momento para sair.

• Mal pode ser:• 1. advérbio de modo (seu antônimo é

bem). Comportou-se mal na sala de aula.

Sua resposta foi mal redigida.

Page 9: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

• 2. conjunção temporal (equivale a logo que).

Mal chegou, saiu. Mal entrou em casa, foi logo sentando.

• 3. substantivo (quando precedido de artigo ou outro determinante).O mal não tem remédio.A ciência ainda não descobriu a cura daquele mal.

Page 10: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

CESSÃO/SESSÃO/SEÇÃO• 1. Cessão significa ato de ceder, ato de dar. Ele confirmou a cessão dos bens a uma instituição de

caridade. A cessão do terreno para a construção do estádio

agradou a todos os torcedores.• 2. Sessão é o intervalo de tempo que dura uma

reunião, uma assembléia. Assistimos a uma sessão de cinema. A Câmara reuniu-se em sessão extraordinária.• 3. Seção significa parte de um todo, subdivisão,

segmento. Lemos a notícia na seção de esportes. Compramos os presentes na seção de brinquedos

daquela loja.

Page 11: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

SENÃO / SE NÃO• Senão equivale a caso contrário. Devemos entregar o trabalho no prazo, senão o

contrato será cancelado. Espero que faça bom tempo amanhã, senão não

poderemos ir à praia.• Se não equivale a se por acaso não, iniciando

orações adverbiais condicionais. Se não chover amanhã, poderemos ir à praia. A festa será amanhã à noite, se não ocorrer nenhum

imprevisto.• Observação: Existe também senão substantivo, e

significa mácula, defeito. Nesse caso virá precedido de artigo ou outro determinante.

Essa pessoa só tem um senão

Page 12: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

AO lNVÉS DE / EM VEZ DE

• Ao invés de significa ao contrário de.

Ao invés do que previu a meteorologia, choveu muito ontem.

• Em vez de significa no lugar de. Em vez de jogar futebol, preferimos

ir ao cinema.

Page 13: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

HÁ / A• Na indicação de tempo, empregamos:• 1. Há, para indicar tempo passado

(equivalendo a faz). Ele não come carne há dois meses. Há um ano que não vejo Sandra.• 2. A, para indicar tempo futuro. Ele retornará daqui a uma semana.

Encontrarei Sandra daqui a um mês.

Page 14: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

AO ENCONTRODE ENCONTRO

• Ao encontro (rege a preposição de) significa estar a favor de.

Aquelas atitudes vão ao encontro do que eles pregavam.

• De encontro (rege a preposição a) significa ser contra.

Sua atitude veio de encontro ao que eu esperava

Page 15: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

ACERCA DEHÁ CERCA DE

• Acerca de é uma locução prepositiva, equivale a a respeito de.

Discutimos acerca de uma melhor saída para o caso.

• Há cerca de é uma expressão em que o verbo haver está indicando tempo transcorrido, equivalendo a faz.

Há cerca de uma semana, discutíamos uma melhor saída para o caso.

Page 16: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

À-TOA / À TOA • À-toa é um adjetivo (refere-se, pois, a

um substantivo), significa impensado, inútil, desprezível.

Ninguém lhe dava valor: era uma pessoa à-toa.

• À toa é um advérbio de modo, significa a esmo, sem razão, inutilmente.

Andavam à toa pelas ruas.

Page 17: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

A FIM DE / AFIM• A fim de é uma locução prepositiva

que indica finalidade. Ele saiu cedo a fim de poder chegar a

tempo.• Afim é adjetivo e significa semelhante,

por afinidade. O genro é um parente afim. Tratava-se de idéias afins.

Page 18: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

DEMAIS / DE MAIS• Demais é advérbio de intensidade, equivalente a muito. Elas falam demais.• De mais é locução prepositiva, possui sentido oposto

a de menos. Não haviam feito nada de mais.• Observação: Demais pode ser usado como substantivo

(virá precedido de artigo ou outro determinante), significando os restantes.

Chamaram onze jogadores para jogar, os demais ficaram no banco.

Page 19: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

TAMPOUCOTÃO POUCO

• Tampouco é advérbio e significa também não.

Não realizou a tarefa, tampouco apresentou qualquer justificativa.

• Em tão pouco, temos o advérbio de intensidade tão modificando pouco, que pode ser advérbio ou pronome indefinido.

Estudamos tão pouco nesta semana, (tão modifica o advérbio pouco)

Page 20: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

EMINÊNCIA IMINÊNCIA

• Eminência é o tratamento dado a cardeais:

Sua Eminência o cardeal Arcebispo de São Paulo.

• Iminência é a qualidade de algo que está para acontecer:

Estar na iminência de racionamento de água.

Page 21: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

COMPRIMENTOCUMPRIMENTO

• Você mede o COMPRIMENTO de uma cortina, mas observa o CUMPRIMENTO de um dever.

• Ao saudar alguém, estamos CUMPRIMENTANDO, dando os cumprimentos.

Page 22: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

CONCERTO CONSERTO

• CONCERTO – representação musical.

• CONSERTO – reparo de algo quebrado.

Page 23: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

EMERGIRIMERGIR

• EMERGIR – “ vir à tona”

• IMERGIR –“submergir”,“afundar”,

“mergulhar”.

Page 24: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

CAÇAR / CASSAR• CAÇAR significa capturar;

perseguir: Caçar animais.

• CASSAR significa anular, tornar sem efeito:

Cassar os direitos de alguém.

Page 25: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

A PRINCÍPIOEM PRINCÍPIO

• A PRINCÍCIO significa de início; inicialmente:

A princípio o réu nada disse...

• EM PRINCÍPIO significa teoricamente; de modo geral:

Sua reação denota, em princípio, falta autocontrole.

Page 26: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

FRAGRANTEFLAGRANTE

• FRAGRANTE – perfumado

• FLAGRANTE – ser pego de surpresa

Page 27: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

INFLIGIRINFRINGIR

• INFLIGIR – aplicar pena, castigo

• INFRINGIR – violar, desrespeitar

O fato de infringir a lei fez com que o guarde lhe infligisse a multa.

Page 28: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

ESTE / ESSE• ESTE – Indica proximidade em relação à 1ª

pessoa (a que fala) ou proximidade temporal ou espacial. Também vale para as variações neste, deste, nisto, disto, etc.

Ex.: Este relatório que tenho em mãos deve ser alterado.

• ESSE – Indica proximidade em relação a 2ª pessoa (com quem se fala) ou distância temporal ou espacial. Também vale para variações nesse, desse, disso, etc.

Ex.: Esse relatório que você tem em mãos deve ser alterado.

Page 29: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

EU / MIM• EU – Funciona como sujeito, como

aquele que age.Ex.: Fez de tudo para eu aceitar a

resposta. • MIM – Não funciona como sujeito.

Observe que, nos exemplos a seguir, mim não tem função de sujeito, não age.

Ex.: Aquela ligação era pra mim?

Page 30: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

MAS / MAIS /MÁS• MAS – Conjunto adversativa.Ex.: Estudamos bastante, mas os testes

foram muito difíceis.

• MAIS – Advérbio.Ex.: É preciso pensar mais antes de tomar

uma decisão.

• MÁS – Adjetivo feminino plural. Ex.: Elas não eram alunas más.

Page 31: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

PERDA / PERCA• PERDA – Substantivo.Ex.: A perda foi muito grande para a

família.

• PERCA – Verbo (perder) conjugado no presente do modo subjuntivo, 1ª e 3ª pessoas do singular.

Ex.: Espero que ele perca o medo de

altura

Page 32: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

O GRAMA / A GRAMA• O GRAMA – Indica unidade de

medida (peso), deve ser usado no masculino.

Ex.: Comprei duzentos gramas de queijo.

• A GRAMA – Hera miúda e rasteira que cobre o solo, capim.

Ex.: A grama do jardim cresceu muito.

Page 33: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

SOBRE / SOB

• SOBRE Ex.: Tudo ficou sobre sua mesa.

• SOBEx.: A reunião ficou sob a

presidência da Sra. Marinez

Page 34: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

EM CIMA / EMBAIXO

• Deixei os documentos em cima da sua mesa.

• Deixei o cesto de lixo embaixo da mesa.

Page 35: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

DEBAIXO / DE BAIXO

• Ex.: Ficamos debaixo da árvore por

uns dez minutos.

Na gaveta de baixo deve haver

mais papel.

Page 36: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

GERMINADASGEMINADAS

• As casas são geminadas.

• As flores foram germinadas.

Page 37: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

ABREVIATURA DE HORAS

• Para a escrita de horas em textos formais, deve-se usar a correta abreviatura das palavras hora e minuto.

Obs.: As formas 19:00, 19:30, 19hs, 19hrs SÃO INCORRETAS.

USO CORRETO: 19h ou 19H 19h30min

Page 38: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

RISCO DE MORTE

• Ex.: Os feridos correram risco de morte.

Page 39: PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA

ATENTE PARA A PRONÚNCIA CORRETA DAS PALAVRAS E

EXPRESSÕES

Beneficente, Cabeleireiro, Mendigo,Mortadela, Prazerosamente, Problema,Privilégio, Disenteria, Espiral, Cérebro, Cuspir, Murchar, Sobrancelha, Em nível de, Entregas em domicílio. Diagramação e material de pesquisa: Profª. Adriana